Giao an Tuan 5 Lop 2

-Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi 1 lần nữa để lấy dấu, mở tờ giấy ra và vẽ theo đường dấu gấp như hình 11a được hình thân máy bay. -Tiếp tục gáp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo c[r]

TUẦN 5

Thứ hai ngày tháng 10 năm 20 20 GDTT: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

TẬP ĐỌC

CHIẾC BÚT MỰC I/MỤC TIÊU :

- Đọc từ; hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên loay hoay …

-Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật -Hiểu nghĩa từ

-Hiểu nội dung bài: Cô giáo khen ngợi Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn ( trả lời câu hỏi 2,3,4,5 HS giỏi trả lời câu hỏi 1)

-Gd hs biết giúp đỡ bạn bè

*GDKNS: -Thể cảm thông.

- Ra định giải vấn đề. II/ CHUẨN BỊ:

GV : tranh , SGK , bảng phụ Hs: SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐGV HĐHS

1/ Khởi động:Cho Hs hát múa “xòe hoa” 2/Bài cũ: Gọi Hs đọc tập đọc Trên bè - Nhận xét

3/Bài mới: Giới thiệu bài:Chiếc bút mực luyện đọc

Đọc mẫu:

Đọc lần ý giọng đọc to, rõ ràng Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn: -Cho Hs nối tiếp đọc câu -Cho Hs đọc từ khó, dễ lẫn bảng Hướng dẫn ngắt giọng:

-Cho Hs tìm câu khó ngắt giọng nêu:

Đọc đoạn:

-Cho Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp Đọc đoạn nhóm

-Cho Hs chia nhóm luyện đọc - Theo dõi nhóm đọc Các nhóm thi đọc

-đọc & trả lời câu hỏi , lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi

-Mỗi em đọc đến câu -Đọc : lên, lắm, là… -Hs gạch vào sách đọc

+Ơ lớp 1A/ học sinh/ bắt đầu viết bút mực / còn/Mai Lan/ phải viết bút mực//

+Thế lớp/ cịn em/ viết bút chì // +Bỗng/ Lan gục đầu xuống bàn/ khóc nức nở// +Nhưng hôm nay/ cô định cho em viết bút mực/ em viết rồi//

- Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Hs chia nhóm luyện đọc

- Các nhóm thi đọc

HĐGV HĐHS Tìm hiểu bài

+Trong lớp bạn cịn phải vết bút chì?

1.Những từ ngữ cho thấy Mai mong đựơc viết bút mực?

2.Chuyện xảy bạn Lan?

*Lúc Mai loay hoay với hộp bút nào? 3*Vì Mai loay hoay với hộp bút? *Cuối Mai định sao?

4-Khi biết viết bút mực Mai nghĩ nói với nào?

5-Vì gio khen Mai? Luyện đọc lại

-Cho Hs đọc theo phân vai

-Cho Hs đọc toàn hỏi nội dung 4/ Củng cố:

-Cho Hs đọc toàn hỏi:

-Con thích nhân vật nhất? Vì sao? -Câu chuyện khun điều gì? 5/Dặn dị:

Về nhà đọc nhiều lần Chuẩn bị bài:Mục lục sách - Nhận xét tiết học

-Lan Mai

1.Hồi hộp nhìn cơ, buồn 2-Lan qn bút nhà

*Mai mở hộp bút đóng vào

3*Vì nửa muốn thơng cảm với bạn cho bạn mựơn bút , lại muốn không

*Đưa bút cho Lan mựơn

4-Mai nghĩ thấy tiếc em nói : Cứ để bạn Lan viết trứơc

5-Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn be -Hs đọc , lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Thích Mai, Mai người bạn tốt giúp đỡ bạn

- Luôn giúp đỡ người

TOÁN

38+25 I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38+25 -Biết giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm

-Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số.( HS giỏi làm thêm cột 4,5 1, cột 4, )

-Giáo dục Hs tính cẩn thận II/ CHUẨN BỊ:

GV: que tính, thực hành tốn, SGK Hs: que tính, thực hành tốn

III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐGV HĐHS

1/Bài cũ: Gọi Hs lên bảng thực cách đặt tính tính 48+5, 29+8

-Nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: 38+25 Hướng dẫn thực phép cộng 38+25 Bước 1: Giới thiệu

-Nêu toán

-Để biết có tất ta làm nào? Bứơc 2: Tìm kết

-Yêu cầu Hs sử dụng que tính để tìm kết -Có tất que tính?

-Vậy 38+25 bao nhiêu?

Lớp làm bảng

-Lắng nghe & phân tích -Thực phép cộng 38+25 -Thao tác que tính -63 que tính

Bước 3: Đặt tính thực phép tính -Cho Hs đặt tính

+Em đặt tính nào?

+Nêu lại cách thực phép tính -Cho vài em nhắc lại cách đặt tính thực hành

Bài 1: -Cho Hs tự làm vào bảng con.(HS giỏi làm cột 4,5)

- yêu cầu hs lên bảng làm -Nhận xét

Bài 3:-Cho Hs đọc đề , - Vẽ hình lên bảng hỏi:

+Muốn biết kiến hết đoạn đường ta làm nào?

-Cho Hs tự giải vào - Nhận xét

Bài 4:-Cho Hs đọc đề.(HS giỏi làm cột 2) -Khi so sánh tổng với ta làm trứơc tiên?

-Cho Hs làm vào bảng - Nhận xét,sửa sai

Bài 2: (HS giỏi tự làm nêu cách làm.) 3/Củng cố:

-Em nêu lại cách đặt tính thực phép tính -Thực phép tính 38+25

4/Dặn dị: Về nhà ơn lại bài. Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học

-1 em lên bảng, lớp làm bảng

38 Viết 38 viết 25 thẳng với số 38 + 25 viết dấu cộng kẻ vạch ngang.

63

-tính từ phải sang trái, 8+5=13 viết nhớ 1, 3+2=5 thêm viết Vậy 38+25=63 -nhắc lại

Bài 1:- 3em lên bảng làm tập 38 58 44 47 + 45 +36 + + 32

83 94 52 79 Bài 3:- hs đọc đề

- Hs trả lời

- Hs lên bảng giải toán Bài giải:

Số đêximet kiến từ A đến C là: 28+34= 62(dm)

Đáp số: 62dm Bài 4:-Đọc đề

-Tính tổng trước so sánh

8+4 <8+5 9+8 =8+9 9+7 > 9+6

CHIỀU

LUYỆN TẬPTỐN

ƠN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38+25 -Biết giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm -Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số -Giáo dục Hs tính cẩn thận

II/ CHUẨN BỊ:

GV: que tính, thực hành tốn, SGK Hs: que tính, thực hành tốn

III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐGV HĐHS

1/Bài cũ: Gọi Hs lên bảng thực cách đặt tính tính 48+5, 29+8

-Nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: 38+25 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: -Cho Hs tự làm vào bảng - yêu cầu hs lên bảng làm

-Nhận xét

Lớp làm bảng

Bài 1:- 1em lên bảng làm tập lớp làm bảng

Bài 3:-Cho Hs đọc đề , - Vẽ hình lên bảng hỏi:

+Muốn biết kiến hết đoạn đường ta làm nào?

-Cho Hs tự giải vào - Nhận xét

Bài 4:-Cho Hs đọc đề

-Khi so sánh tổng với ta làm trứơc tiên?

-Cho Hs làm vào bảng - Nhận xét,sửa sai

Bài 2: HS tự làm nêu cách làm 3/Củng cố:

-Em nêu lại cách đặt tính thực phép tính -Thực phép tính 38+25

4/Dặn dị: Về nhà ơn lại bài. Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học

73 84 81 77 Bài 3:- hs đọc đề

- Hs trả lời

- Hs lên bảng giải toán Bài giải:

Số đêximet kiến từ A đến C là: 18+25= 43(dm)

Đáp số: 43dm Bài 4:-Đọc đề

-Tính tổng trước so sánh

8+5 >8+4 8+9 =9+8 8+5 < 8+6

Bài 2: HS tự làm nêu cách làm

Kết số điền vào ô trống là: 13;44; 72; 61; 38;99

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài: CƠ QUAN TIÊU HÓA

I/ M Ụ C TIÊU: -Sau học Hs có thể:

-Nói tên vị trí phận quan tiêu hóa sơ đồ -Chỉ nói tên số tuyến tiêu hóa dịch tiêu hóa

- Giáo dục hs ăn uống hợp vệ sinh

II/ CHU Ẩ N B Ị : GV: tranh vẽ quan tiêu hóa phóng to phiếu rời ghi tên quan tiêu hóa Hs: BT, SGK

III/ H Ọ AT Đ Ộ NG D Ạ Y H Ọ C :

1/Bài cũ:: Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi.

-Cần làm để & xương phát triển tốt?( trả lời, lớp nhận xét , bổ sung) -Tại không mang vác vật nặng?

- Nhận xét

2/Bài mới: Giới thiệu bài: Cơ quan tiêu hóa

HĐGV HĐHS

HĐ1: Trò chơi “Chế biến thức ăn” Trò chơi gồm động tác:

+“Nhập khẩu” tay phải đưa lên miệng

+“Vận chuyển” tay trái để phía cổ kéo dần xuống ngực

+“ Chế biến” hai bàn tay để trứơc bụng làm động tác nhào trộn

-Hô lệnh Tổ chức cho Hs chơi

-Cần nói chuẩn Hs làm động tác Sau hơ nhanh dần & đảo thứ tự lệnh

HĐ2: quan sát đường thức ăn sơ đồ ống tiêu hóa

Bứơc 1: Làm việc theo cặp -Cho Hs quan sát hình SGK

-Đọc thích vị trí miệng , thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn.Và cho Hs thảo luận -Thức ăn sau vào miệng đựợc nhai, nuốt

-Lắng nghe quan sát

-Cả lớp hô làm động tác theo lệnh

-Làm theo vừa hô vừa làm theo lời hô gv -Quan sát

-Đọc vị trí tên quan thể -Thảo luận theo nhóm

-Quan sát

-Cá nhân thực hành, lớp quan sát nhận xét -Quan sát

đâu?

Bứơc 2: Làm việc lớp

-Treo tranh hình vẽ ống tiêu hóa

-Cho em lên thi đua gắn tên ống tiêu hóa -Cho em lên nói đường thức ăn ống tiêu hóa

HĐ3: quan sát , nhận biết quan tiêu hóa -Cho lớp quan sát hình & tuyến nứơc bọt, gan, túi mật , tụy

-Kể tên quan tiêu hóa HĐ4: trị chơi ghép chữ vào hình

-Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ quan tiêu hóa

-Cho Hs gắn chữ vào bên cạnh quan tiêu hóa tương ứng cho

-Hs dán sản phẩm nhóm lên bảng 3/Củng cố:-Em nêu tên quan tiêu hóa -Chỉ vị trí quan tiêu hóa

4/Dặn dị: Về nhà ôn lại bài

Chuẩn bị bài: Tiêu hóa thức ăn - Nhận xét tiết học

-Hs kể , lớp nhận xét

-Nhận tranh hình vẽ quan tiêu hóa -Thảo luận

-Dán sản phẩm lên bảng

- cá nhân nêu, lớp nhận xét , bổ sung - cá nhân lên bảng

TỰ HỌC : HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY.

Thứ ba ngày tháng 10 năm 201 KỂ CHUYỆN

CHIẾC BÚT MỰC I/ MỤC TIÊU:

-Dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện “ Chiếc bút mực” (BT1) (HS giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện (BT2)

-Tập trung nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn bè

*GDKNS: -Thể cảm thông.

- Ra định giải vấn đề.

II/ CHUẨN BỊ: GV: tranh, hộp bút, bút mực Hs: SGK III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Bài cũ: Gọi em kể lại chuyện “Bím tóc Sam” (kể theo vai, lớp theo dõi bạn kể) -Cho Hs nhận xét nội dung cách kể Nhận xét

2/Bài mới: Giới thiệu bài: Chiếc bút mực

HĐGV HĐHS

Bài 1: kể lại đoạn -Hướng dẫn kể chuyện

-Hướng dẫn Hs nói câu mở đầu Cho Hs quan sát tranh & hỏi:

+Cô giáo gọi Lan lên bàn làm gì? +Thái độ Mai nào?

+Khi không đựơc viết bút mực , thái độ Mai sao? -Cho số em kể lại nội dung tranh

Cho Hs quan sát tranh hỏi: -Chuyện xảy cho bạn Lan? -Khi biết quên bút Lan làm gì? -Lúc thái độ Mai nào? -Vì Mai loay hoay với hộp bút? Bức tranh 3:

*Bạn Mai định làm gì?

-1 hơm , lớp 1A… viết bút chì -lên bàn lấy mực

-Hồi hộp nhìn buồn

-Vài em kể, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -Lan khơng mang bút

-Lan khóc

-Mai loay hoay với hộp bút

-Mai nửa muốn cho bạn mượn , nửa muốn không

-Mai nói với Lan?

*Hành động lời nói Mai thể điều gì? Bức tranh 4:

-Thái độ cô giáo nào?

-Khi biết đựơc viết bút mực Mai cảm thấy nào?

-Cô giáo cho Mai mựơn bút nói gì?

Bài 2: kể lại tồn câu chuyện (HS giỏi) Nhận xét , cho điểm

3/Củng cố: -Trong câu chuyện thích nhân vật nào? Vì sao?

4/Dặn dị: Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài: Mẩu giấy vụn

- Nhận xét tiết học

-Bạn cầm lấy , viết bút chì * Mai biết thông cảm với bạn sẳn sàng giúp đỡ bạn.

-Cô giáo vui -Mai thấy tiếc

-Cô cho em mựơn , em thật đáng khen -2HS kể, lớp nhận xét

CHÍNH TẢ CHIẾC BÚT MỰC

I/ MỤC TIÊU: -Nghe viết xác , trình bày Chiếc bút mực. - Làm tập 2; BT3a/b

- Giáo dục hs có ý thức rèn chữ giữ

II/ CHUẨN BỊ: GV:bảng phụ,sgk,tranh Hs:vở tập,vở tả,bảng

III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Bài cũ: Gọi Hs viết từ ngữ sau: dỗ em , ăn giỗ, dịng sơng, rịng rã, vần thơ, vầng trăng (2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con) Nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Chiếc bút mực

HĐGV HĐHS

Hướng dẫn viết tả Ghi nhớ nội dung : -Đọc đọan văn

-Đọan văn tóm tắt nội dung tập đọc nào? -Đọan văn kể chuyện gì?

Hướng dẫn cách trình bày: -Đọan văn có câu? -Cuối câu có dấu gì?

-Chữ đầu câu & đầu dịng phải viết nào? -Khi viết tên riêng phải lưu ý điều gì? Hướng dẫn viết từ khó:

-Cho Hs viết bảng từ khó dễ lẫn :côgiáo, lắm, mượn, quên

Viết bài: Yêu cầu hs nhìn bảng chép -Theo dõi, chỉnh sửa cho Hs

Sóat lỗi: Đọc cho hs sốt lỗi Chấm bài: Thu số chấm Làm tập.

Bài 2: Cho Hs yêu cầu đọc -Cho Hs tự làm vào bảng Bài 3:Cho Hs đọc yêu cầu -Đưa đồ vật

+Đây gì? +Bức tranh vẽ gì?

+Người ngại làm việc gọi gì? +Trái nghĩa với già gì?

3/Củng cố: - u cầu hs tìm từ chứa tiếng có vần en, eng, âm, l, n

4/Dặn dò: nhà viết lỗi sai thành dòng

-Đọc thầm

-Bài bút mực

-Lan đựơc viết bút mực lại quên bút Mai lấy bút cho bạn mựơn

-Có câu -Dấu chấm

-Viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào ô -Viết hoa

-Viết bảng -Nhìn bảng , chép

Bài 2: -Điền vào ô trống ia hay ya -Lớp làm vào bảng

Bài 3:-Tìm từ có chứa tiếng âm đầu l hay n

-Cái nón -Con lợn

đúng

Chuẩn bị bài:Cái trống trường em - Nhận xét chung tiết học

TOÁN

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs: Thuộc bảng cộng với số.

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 28+5, 38+25

-Biết giải tốn theo tóm tắt phép cộng (HS giỏi làm thêm 4, 5) -Giáo dục Hs tính cẩn thận

II/ CHUẨN BỊ:GV: que, đồ dùng phục vụ trò chơi Hs: SGK, BT III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Bài cũ:-Cho HS lên bảng làm 44+8; 48+33 (làm bảng, lớp làm bảng con) -Nêu cách đặt tính tính Nhận xét

2/Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập

HĐGV HĐHS

Hướng dẫn HS làm bài:

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

-Cho HS nhẩm nối tiếp đọc kết phép tính

-Nhận xét

Bài 2:-Cho Hs đọc đề - Gọi em lên bảng làm

-Cho vài em nêu cách đặt tính tính

Chốt ý: đặt tính cần đặt thẳng cột tính từ hàng đơn vị trứơc

Bài 3:-Cho Hs nêu đề -Đọc đề dựa vào tóm tắt - Gọi hs lên bảng giải tốn -Nhận xét,sửa sai(nếu có)

Bài 4, : (-Cho HS giỏi tự làm nêu cách làm)

Nhận xét ghi điểm

3 /Dặn dò : - Nhận xét chung tiết học.

- Bài 1: hs đọc yêu cầu -Làm , nhận xét , bổ sung 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+6=14 8+7=15 8+8=16 18+6=24 18+7=25 18+8=26 Bài : - hs đọc yêu cầu -Làm , nhận xét , sửa 38 48 68 78 +15 + 24 + 13 + 9

53 72 81 87 -Nêu cách đặt tính

Bài : - hs đọc yêu cầu -2-4 hs đọc đề tốn dựa vào tóm tắt

- Hs lên bảng giải toán, lớp làm vào Bài giải:

Cả hai gói kẹo có số kẹo là: 28 + 26 =54 (cái)

Đáp số: 54

Bài : số điền vào chỗ trống là: 37; 48; 73 Bài 5:khoanh vào chữ trứơc kết nêu cách làm

tính tổng 28+4 khoanh vào kết -C 32 28 + = 32

THỂ DỤC

CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI- ƠN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

I.MỤC TIÊU:-On động tác vươn thở, tay, chân, lườn Yêu cầu HS biết cách thực động tác thể dục phát triển chung.( chưa yêu cầu thuộc thứ tự động tác thể dục)

-Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn ngược lại Yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhanh trật tự

-Giáo dục học sinh yêu thích thể dục, thể thao II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Phương tiện: Chuẩn bị còi

III NỘI DUNNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

PHẦN NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỊNH

LƯỢNG

HÌNH THỨC TỔ CHỨC

MỞ

ĐẦU -Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học -Đứng vỗ tay hát

-Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

-Kiểm tra cũ:4 HS lên thực động tác thể dục học

-Nhận xét

1phút phút phút phút

*

X x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x

CƠ BẢN

*Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại.

GV giải thích động tác, sau hơ lệnh dùng lời dẫn cho HS cách nắm tay chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ đến hết Sau hs chuyển thành vòng tròn, GV cho đứng lại cho quay mặt vào tâm Tiếp theo chuyển đội hình ban đầu Sau gv cho dừng lại đội hình vịng tròn, giãn cách để tập thể dục phát triển chung

*On động tác vươn thở, tay, chân, lườn. Lần GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp Lần 2, thi xem tổ tập đúng.GV hô nhịp, khơng làm mẫu

*Trị chơi kéo cưa lừa xẻ. Chơi có kết hợp vần điệu

10 phút lần

10 phút lần 2x8 nhịp phút KẾT

THÚC

Cúi người thả lỏng Cúi lắc người thả lỏng Nhảy thả lỏng

GV HS hệ thống

Gv nhận xét học giao tập nhà

1 phút phút phút phút phút

*

X x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x

Thứ tư ngày tháng 10 năm 201 TẬP ĐỌC

CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM. I/ MỤC TIÊU:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: trống trường, nghỉ, suốt, ngẫm nghĩ, nghiêng dầu, tưng bừng

- Ngắt nghỉ câu thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm - Nắm nghĩa từ ngữ mới: ngẫm nghĩ, giá trống, tưng bừng

- Hiểu nội dung: Thể tình cảm thân ái, gắn bó hs với trống trường học, - Giáo dục Hs tơn trọng tình cảm người

II/ CHUẨN BỊ:GV: tranh minh họa đọc, tranh vật, bảng phụ, SGK Hs: SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ :.Gọi 2Hs đọc tiếp nối “Mục lục sách” & trả lời câu hỏi - Nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Cái trống trường em.

HĐGV HĐHS

Luyện đọc

Đọc mẫu toàn

- Yêu cầu Hs nối tiếp đọc câu -Yêu cầu Hs đọc từ khó đọc

-nghe & đọc thầm

-Giảng nghĩa từ khó: ngẫm nghĩ,giá trống,tưng bừng

+ Đọc đoạn trước lớp

-Hs đọc nối tiếp đoạn Chú ý cách đọc số câu:

+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm Tìm hiểu bài

+Mùa hè trống phải làm việc không? + Suốt ba tháng hè trống phải làm gì?

1 Bạn hs xưng hơ trị chuyện với trống nào?

+ Mùa hè trống làm bạn với ai?

2.Tìm từ nghữ tả hoạt động trống? Bài thơ nói lên tình cảm bạn học sinh ngơi trường?

Luyện đọc học thuộc lịng

- Gv xoá thơ bảng cho hs luyện học thuộc lòng -1 số Hs thi đọc thuộc - Nhận xét

3/Củng cố :

-Hãy nói lên tình cảm em mái trường? 4/Dặn dò: Về nhà học thuộc lòng thơ. -Chuẩn bị bài: Mẩu giấy vụn

-Nhận xét chung tiết học

-Buồn khơng trống// Nó mừng vui q! // Kìa trống gọi// Vào năm học mới//

- Mùa hè trống nghỉ - Trống nằm ngẫm nghĩ

1- Xưng bạn,mình hỏi có buồn không - Trống làm bạn với ve

2- ngẫm nghĩ, lặng im, nghiêng đầu, mừng, vui quá, gọi, giọng vang tưng bừng,

3- Bạn yêu trường học, yêu vật trường, vui mừng vào năm học

- lớp nhận xét chọn bạn đọc hay -Hs trả lời theo ý riêng

TẬP VIẾT:

CHỮ HOA D I/ MỤC TIÊU:Rèn kĩ viết chữ:

-Viết chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa và1 dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng Dân (1 dòng cỡ vừa và1 dòng cỡ nhỏ) Dân giàu nứơc mạnh cỡ nhỏ( lần)

-Giáo dục HS viết độ cao, khoảng cách chữ có ý thức rèn chữ, giữ II/ CHUẨN BỊ:GV: mẫu chữ hoa D, bảng phụ, phấn màu Hs: tập viết III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐGV HĐHS

1/Bài cũ -Cho Hs nhắc lại cụm từ ứng dụng -Cho Hs viết chữ C chữ chia Nhận xét 2/Bài mới: Giới thiệu bài

Hướng dẫn viết chữ hoa

Hướng dẫn quan sát nhận xét chữ D

-Chữ D cao li? -Gồm có nét?

-Đặt bút đường kẻ thứ 6, viết nét lượn đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, DB đường kẻ

-Viết chữ mẫu nhắc lại cách viết Viết mẫu khung chữ dòng kẻ Hướng dẫn Hs viết bảng

Viết câu ứng dụng Gt câu ứng dụng

-Cho Hs đọc câu ứng dụng

-Giảng nghĩa câu ứng dụng: nhân dân giàu có, đất nước hùng mạnh

-nhắc lại cụm từ : Chia sẻ bùi

-cá nhân lên bảng, lớp bảng

-5 li

-Gồm nét kết hợp hai nét bản- nét lựơn đầu (Dọc)và nét cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ -Quan sát, lắng nghe

-Quan sát -Viết bảng

.Viết câu ứng dụng: D ân giàu nước mạnh

.Hướng dẫn Hs quan sát & nhận xét độ cao chữ cái, khoảng cách chữ

.Hướng dẫn Hs viết chữ D ân vào bảng Viết vào tập viết

-Cho Hs viết

-1 dòng chữ D cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ -1 dòng chữ D ân cỡ vừa cỡ nhỏ -3 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ -Chấm chữa & nhận xét

3/Củng cố: Yêu cầu hs nêu cấu tạo chữ hoa D

4/Dặn dò: Về nhà luyện viết chữ hoa D Chuẩn bị bài:Chữ hoa Đ

- Nhận xét chung tiết học

-Quan sát nhận xét chữ -Viết bảng

-Viết vào

D D Dân Dân Dân giàu nước mạnh TOÁN

HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC

I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs:-Nhận dạng đựơc gọi tên hình chữ nhật , hình tứ giác -Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.(HS giỏi làm thêm ý c 3) -Giáo dục Hs tính cẩn thận

II/ CHUẨN BỊ:

GV: bìa nhựa hình chữ nhật, hình tứ giác, hình vẽ phần học, SGK Hs: Vở, SGK, bảng III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐGV HĐHS

1/Bài cu : Gọi em lên làm 38+26;58+18 Nhận xét

2/Bài mới: Giới thiệu bài: Hình chữ nhật, hình tứ giác Giới thiệu hình chữ nhật

-Dán lên bảng miếng bìa HCN nói: HCN -Cho Hs lấy HCN đồ dùng

-Vẽ hcn ABCD hỏi: hình gì? -Hãy đọc tên hình?

-Hình có cạnh? có đỉnh? -Cho Hs đọc tên HCN có học -Hình chữ nhật gần giống hình học? Giới thiệu hình tứ giác

-Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG giới thiệu hình tứ giác

-Hình có cạnh? có đỉnh?

-Các hình có cạnh, đỉnh đựơc gọi hình tứ giác -Hình đựơc gọi hình tứ giác?

-Đọc tên hình tứ giác có học -Hcn hình vng tứ giác đặt biệt -Nêu tên hình tứ giác

L uyện tập , thực hành

Bài 1:-Cho Hs đọc yêu cầu -Cho hs tự nối

-Cho Hs đọc tên hình chữ nhật -Hình tứ giác nối đựơc hình nào? Bài 2:-Cho Hs đọc đề

-Quan sát kỹ hình vào BT dùng bút chì màu tơ hình (HS giỏi làm ý c)

Bài 3: (HS giỏi làm)

-lớp nhận xét, bổ sung -Quan sát

-Tìm hình chữ nhật & nêu tên hình để mặt bàn

-Là hình chữ nhật -Hình chữ nhật ABCD -Hình có cạnh, đỉnh -Hcn ABCD, MNPQ, EGHI -Gần giống hình vng -Quan sát nêu -4 cạnh,4 đỉnh -4 đỉnh, cạnh

-tứ giác ABCD, MNPQ, EGHI, CDEG, PQRS, HKMN

Bài 1:-Đọc

-Tự nối cho bạn đổi nhau, kiểm tra -HCN ABCD

-MNPQ Bài 2:-Đọc

-Tô màu, bạn ngồi cạnh đổi chéo a) có hình tứ giác

3/Củng cố:-Hình chữ nhật có cạnh? -Hình tứ giác có cạnh?

- Có thể nói hình chữ nhật hình tứ giác có đựơc khơng?vì sao?

4/Dặn dị: Về nhà tập vẽ hình chữ nhật hình tứ giác Chuẩn bị bài: Bài tốn nhiều

- Nhận xét tiết học

a) vẽ thêm đoạn thẳng để hình tam giác hình tứ giác,

b) vẽ thêm đoạn thẳng để hình tứ giác

- cạnh - cạnh

- gọi đựơc Vì hình chữ nhật có cạnh, góc

TỰ HỌC: HỒN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY.

Thứ năm ngày tháng 10 năm 201 THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC BỤNG-CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI

I/MỤC TIÊU:

-On động tác vươn thở, tay, chân, lườn; học động tác bụng ( chưa yêu cầu thuộc thứ tự động tác thể dục)

-Học cách chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn ngược lại Yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhanh trật tự trước

-Giáo dục học sinh yêu thích thể dục, thể thao II/ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm:Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

-Phương tiện: Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi “qua đường lội” III NỘI DUNNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

PHẦN NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỊNH

LƯỢNG

HÌNH THỨC TỔ CHỨC

MỞ ĐẦU

-Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học -Đứng vỗ tay hát

-Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay

-Kiểm tra cũ: HS lên thực động tác thể dục học

-Nhận xét

1 phút phút phút phút

*

X x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x

CƠ BẢN

*Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn và ngược lại.

Từ đội hình hng ngang sau kiểm tra bi cũ, GV dùng lệnh cho hs chuyển đội hình thnh vịng trịn v ngược lại Tiếp theo cho hs sinh quay thành hàng dọc( dùng lệnh), tập chuyển đội hình hng dọc thnh vịng trịn Sau gv cho dừng lại đội hình vịng trịn, quay mặt vào tâm, giãn cách để tập thể dục phát triển chung *Động tác bụng:

GV giới thiệu động tác vừa làm mẫu vừa hướng dẫn cách tập

-Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa trước lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mặt ngửa

-Nhịp 2: Từ từ gập thân, hai bàn tay chạm mu bàn chân, hai chân thẳng mắt nhìn theo tay

-Nhịp 3:Nâng thân,hai tay dang ngang, bàn tay ngửa

8 phút lần

7 phút lần

*

-Nhịp 4:Về TTCB

-Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4, nhịp bước chân phải sang ngang

*ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn bụng.

Lần 1:GV vừa làm mẫu,vừa hô nhịp để HS tập theo.Lần 2: GV hô nhịp không làm mẫu Lần 3:cán lớp điều khiển Gv nhận xét, sửa động tác sai cho HS

+Động tác vươn thở: Nhịp hô chậm, kéo dài

+Động tác tay chân: nhịp hơ bình thường, gọn, đanh +Động tác lườn bụng: Nhịp hô chậm, cúi nghiêng lườn hô kéo dài, cịn nhịp khác hơ gọn,đanh * Trị chơi: “qua đường lội”

GV nhắc lại cách chơi luật chơi Hs chơi

5 phút lần phút

KẾT THÚC

Cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng

GV HS hệ thống

GV nhận xét giao tập nhà

1 phút phút phút phút

*

X x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TÊN RIÊNG, CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I/MỤC TIÊU:

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1)

- Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai (cái gì,con gì)là gì? (BT3) - Giáo dục học sinh viết tên riêng Việt Nam

** GDBVMT: Giáo dục HS yêu quý môi trường sống (BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: tập.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài cũ: Gọi hs lên bảng yêu cầu em tìm số từ người,con vật,đồ vật… - Nhận xét,cho điểm

2/Bài mới: Giới thiệu bài: Tên riêng, câu kiểu ?

HĐGV HĐHS Hướng dẫn làm tập

Bài 1:- Treo bảng phụ - Gọi hs đọc yêu cầu - Tìm thêm từ giống từ cột - Các từ cột dùng để làm gì?

KL : Các từ dùng để gọi tên riêng loại vật nói chung khơng phải viết hoa,các tên riêng cụ thể phải viết hoa

Bài 2:

Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs viết tên bạn lớp - Viết tên dịng sơng,núi q em

Tại phải viết hoa tên bạn tên núi? Bài 3:

Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs thực hành theo mẫu

- u cầu hs thảo luận hỏi đáp nhóm đơi -Gọi số cặp lên trình bày

- Nhận xét,cho điểm nhóm

** Giáo dục HS yêu q mơi trường sống: Em cần làm để thể tình yêu đối

Bài 1:- hs nêu yêu cầu bài. - hs tìm từ:

sơng Hồng, sơng Thương; núi: Bà Đen,Tản Viên.;

thành phố : Hà Nội,Hải Phòng -Gọi tên loại vật

Bài 2:- hs đọc yêu cầu bài.

- hs viết tên bạn lớp.: Nga,Hải - viết dòng sơng,núi: núi Đại Bình

- Vì tên riêng

Bài :- hs đọc yêu cầu bài. - hs thực hành theo mẫu

- hs thảo luận hỏi đáp nhóm đơi - Từng cặp nói với trước lớp HS1: Trường bạn gì?

Hs2: Trường trường tiểu học

với trường( khu phố) ?

3/Củng cố: Yêu cầu hs tìm,viết vào bảng các từ người, sơng, núi

4/Dặn dị:Về nhà ôn lại bài.

Chuẩn bị bi:Câu kiểu Ai gì? Khẳng định, phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập

- Nhận xét chung tiết học

- hs tìm,viết vào bảng từ người, sông , núi

Tên người: Bạn Vân, Lam, Linh,…

Tên sông: sông Hồng, Cửu Long, Thái Bình, Mã Núi: núi Ba Vì, Đại Bình, Tản Viên

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU:

Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh biết xác định câu đúng; tìm từ đặt câu Rèn kĩ luyện tập, thực hành, làm tốt tập củng cố mở rộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh

Bài 1. Điền tiếp vào chỗ trống để hoàn thành câu sau:

a) ……… bạn thân em b) ……… … cô giáo lớp em c) Mẹ em ….………… ……… d) ……… … ……… đ) học sinh giỏi e) Bố em

Bài 2. Tìm viết vào chỗ trống

- từ người có chức vụ: chủ tịch xã; - từ đồ dùng nấu ăn: nồi,

- từ rau: rau muống;

Bài 3. Ngắt đoạn văn sau thành câu viết lại cho tả:

Sáng chủ nhật em nghỉ học mẹ cho em sang bà ngoại chơi em bà cho hái hoa sen cho ăn chè hạt sen em thích sang nhà bà ngoại

Đáp án tham khảo:

a) Bạn Nguyễn Tấn Phong bạn thân em b) Cô Bùi Thị Ngư cô giáo lớp em

c) Mẹ em giáo viên

d) Chú Hồng cán xã em

đ) Bạn Quách Văn Minh học sinh giỏi e) Bố em nơng dân

Đáp án tham khảo:

- Bí thư Chi bộ; Hiệu trưởng; Chủ tịch huyện - bếp ga; chảo; nồi áp suất

- rau diếp cá; rau lang; rau tần ô

Sáng chủ nhật, em nghỉ học Mẹ cho em sang bà ngoại chơi Ở đó, em bà cho hái hoa sen cho ăn chè hạt sen Em thích sang nhà bà ngoại

NGLL CHIỀU ÂM NHẠC

ÔN BÀI HÁT : XOÈ HOA. I MỤC TIÊU :- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản ( có điều kiện cho HS tập biểu diễn hát) - Giáo dục hs yêu thích âm nhạc

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.- Băng nhạc máy nghe,nhạc cụ,. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Ổn định: Cho hs hát “ thật hay ”

2/ Bài cũ: Gọi hs lên bảng hát bái hát thuộc lời “ Xoè hoa.”

-Nhận xét

3/Bài : Giới thiệu bài. * HĐ1: ôn hát” Xoè hoa” - Yêu cầu hs hát đồng hát - Tổ chức cho hs ôn lại hát theo tổ - Chỉ định tổ hát lại - Nhắc nhở hs ngồi hát tư -Cho HS hát kết hợp vận động phụ họa -Hướng dẫn hs biểu diễn hát trước lớp *HĐ2: hát kết hợp gõ đệm

- Giáo viên gõ đệm theo phách, theo tiết tấu - Tổ chức cho hs gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

- Cho tổ luyện gõ đệm theo phách, tiết tấu - Chỉ định tổ lên trình bày

-Nhận xét

* HĐ3: Hát kết hợp với trò chơi theo xoè hoa.

- Trị chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đốn câu hát -Gv gõ tiết tấu cho hs đoán

-Trò chơi 2: Hát giai điệu hát nguyên âm: o , a, u, i

- Gv dùng tay làm dấu hiệu nguyên âm hs hát theo

- Gọi hs tập điều khiển cho lớp hát 4/Củng cố:

- Yêu cầu hs lên bảng trình bày hát 5/Dặn dò:

- Về nhà tập hát thuộc hát Chuẩn bị bài: Múa vui

-Nhận xét tiết học

- hs hát “Thật hay”

- hs lên bảng hát bái hát “ Xoè hoa ”

- hs lớp hát đồng hát - hs ôn lại hát theo tổ

- Các tổ hát lại bải hát lần

-Cho HS hát kết hợp vận động phụ họa

- hs tập biểu diễn hát trước lớp hs biểu diễn hát trước lớp

- Theo dõi

- Tập gõ đệm theo phách, theo tiết tấu - Các tổ luyện gõ đệm theo phách, tiết tấu - tổ lên trình bày gõ đệm theo tiết tấu, theo phách

- hs nhận biết âm hình tiết tấu câu hát

- Lớp nhận xét

- Hs hát nguyên âm: o , a, u, i Bùng boong bính boong

ị o ó o

Ngân nga tiếng cồng vang vang o o ó ị o o

Nghe tiếng chuông reo vui rộn ràng a a a a à

Tay nắm tay ta xoè hoa i í i i ì ì i

- 3-5 hs lên hát - Hs trả lời TOÁN

BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN. I/ MỤC TIÊU:-Giúp Hs

- Biết cách giải tốn trình bày giải tóan nhiều

-Rèn kĩ giải tốn có lời văn phép tính cộng.( HS giỏi làm thêm 2) -Giáo dục Hs tính cẩn thận

II/ CHUẨN BỊ:GV: cam có nam châm ( hình vẽ SGK) III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Bài cũ: Gọi Hs lên bảng thực cách đặt tính tính 38+15, 78+8 -Nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Bài toán nhiều hơn.

HĐGV HĐHS

Giới thiệu toán nhiều hơn.

- Cài cam lên hàng yêu cầu hs nói - Cài cam lên hàng yêu cầu hs nói.Sau gài thêm cam

-Hãy so sánh số cam hàng -Nêu toán

- Yêu cầu hs đọc lời giải toán

- 2-3hs nói có cam

- 3-5 hs nói có cam cài thêm cam - 2-5 hs nói : số cam hàng nhiều số cam hàng

-Yêu cầu hs lên bảng làm, lớp làm bảng -Gọi hs nhận xét, sửa sai

-Nhận xét Tóm tắt:

Cành : Cành nhiều cành : Cành : …quả? Thực hành

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu -u cầu hs phân tích đề tốn -u cầu hs lên bảng giải toán -Nhận xét

Bài 3:-Cho Hs đọc đề , -Yêu cầu hs phân tích đế tốn

-u cầu hs lên bảng tóm tắt, giải toán -Nhận xét

Bài 2: (HS giỏi tự làm nêu cách giải ) GV nhận xét

3/Củng cố:-Hôm học dạng tốn gì? 4/Dặn dị: Về nhà ơn lại bài.

Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nhận xét chung tiết học

Bài giải:

Số cam cành có là: + = 7(quả)

Đáp số:

Bài 1: - hs đọc yêu cầu - hs phân tích đề tốn

- hs lên bảng giải toán,lớp làm bảng Bài giải:

Bình có số bơng hoa là: + = 6( hoa) Đáp số: hoa Bài : - hs đọc yêu cầu - hs phân tích đề toán

- hs lên bảng giải toán, lớp làm vào Tóm tắt:

Mận : 95cm Đào cao Mận : 3cm Đào : …cm? Bài giải:

Đào cao số xentimet là: 95 + = 98( cm ) Đáp số: 98 cm

Bài 2: (HS giỏi tự làm nêu cách giải )

LUYỆN TẬP TỐN

ƠN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs:

-Củng cố bảng cộng bảng cộng học rèn luyện kĩ giải toán nhiều -Biết vẽ thêm đoạn thẳng vào hình vẽ có sẵn để hình tứ giác

-Giáo dục Hs tính cẩn thận

II/ CHUẨN BỊ: GV: que, đồ dùng phục vụ trò chơi - Hs: SGK, BT

III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Bài cũ Gọi Hs lên bảng làm (làm bảng, lớp nhận xét, bổ sung sửa bài) - Nhận xét

2/Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập

HĐGV HĐHS

Bài 1: Tính tổng

29 48 38 69 32 52 36 25 13 34 Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs lên bảng làm bài,lớp làm bảng con.Nêu cách làm

- Nhận xét

Bài 2:Giải toán theo tóm tắt sau

22hs

lớp hai : 7hs

Bài : - hs đọc yêu cầu

- hs làm theo yêu cầu giáo viên Lớp nhận xét , bổ sung

29 48 38 69 32 52 36 25 13 34 81 84 63 82 66 Bài : - hs đọc yêu cầu

- Hs phân tích đề toán giải toán Bài giải:

Lớp có số học sinh là: 22+7=29 (học sinh ) Đáp số: 29 học sinh +

lớp ba:

? hs

Bài 3: Vẽ thêm đoạn thẳng để ba hình tứ giác

Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng -Nhận xét,sửa sai

3/Dặn dị:

- nhà ơn lại

- Chuẩn bị bài: : cộng với số 7+5

- Nhận xét tiết học

Bài 3: - hs đọc yêu cầu

Yêu cầu hs thi vẽ đọan thẳng vào hình

TỰ HỌC: HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY.

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 201 CHÍNH TẢ CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM.

I/ MỤC TIÊU:

-Nghe viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu “Cái trống trường em” -Làm tập a/b a/b

-Giáo dục Hs viết tả có ý thức rèn chữ, giữ II/ CHUẨN BỊ: GV: bảng phụ, SGK Hs: BT, vở III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Kiểm tra cũ : Cho Hs viết từ: tia nắng, đêm khuya, mía.(2 em viết bảng lớp , lớp viết bảng con) Nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Cái trống trường em.

HĐGV HĐHS

Hướng dẫn nghe, viết Ghi nhớ nội dung cần viết -Đọc đoạn viết hỏi:

+Đoạn trích tập đọc nào? + Hai khổ thơ nói gì?

Hướng dẫn cách trình bày

-Đoạn trích có khổ thơ khổ thơ có dòng? -Những chữ viết hoa?

-Chữ đầu dịng thơ viết nào? Hướng dẫn viết từ khó

-Cho Hs tìm đọc & nêu từ khó -Cho Hs phân tích viết vào bảng Viết tả :-Đọc cho Hs viết vào Sốt lỗi: Đọc cho hs soát lỗi

Chấm bài: Thu 5-7 chấm Làm tập

Bài 2: -Cho Hs đọc đề

-Yêu cầu hs làm vào tập - Yêu cầu hs nhận xét làm bạn -Yêu cầu hs đọc vừa điền -Nhận xét

-Bài “ Cái trống trường em”

- Nói trống lúc bạn nghỉ hè -Có khổ thơ, khổ thơ có dòng -Viết hoa chữ đầu dòng thơ

-viết hoa lùi vào ô

-Hs nêu: nghỉ hè, ngẫm nghĩ, buồn, tiếng -2Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng -nghe, viết vào

Bài 2: -Đọc đề

- hs làm vàovở tập ,1hs lên bảng làm

- Long lanh đáy nước in trời

Bài 3: Cho Hs đọc đề

- Yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc

-Nhận xét 3/Củng cố:

Yêu cầu hs tìm tiếng có âm l/n, en/eng 4/Dặn dò: Về viết lỗi sai thành dòng đúng. Chuẩn bị bài: Mẩu giấy vụn

- Nhận xét chung tiết học

- Tiếng bắt đầu bàng âm l :len, lá, lành… - Tiếng bắt đầu bàng âm n :no,nơ,nơ - Hs tìm nêu

TẬP LÀM VĂN

TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI - LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.

I/ MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1) Bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2)

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên tập đọc tuần - Giáo dục HS giữ vệ sinh trường lớp

*GDKNS: - Hợp tác.

- Tư sáng tạo: độc lập suy nghĩ.

II/ CHUẨN BỊ:GV: tranh, SGK Hs: BT , SGK III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐGV HĐHS

1/Kiểm tra cũ : Gọi cặp hs lên bảng nói lời xin lỗi,cảm ơn

- Nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm tập

Bài tập 1: -Cho Hs nêu yêu cầu -Dựa vào tranh trả lời câu hỏi

- Gọi nhóm trình bày

- u cầu hs ghép nội dung tranh thành câu chuyện

- Nhận xét, chỉnh sửa cho hs

Bài tập 2:-Cho Hs nêu yêu cầu

*Kĩ tư sáng tạo: độc lập suy nghĩ: -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm tên truyện.

- Gọi hs đọc tên truyện đặt -Nhận xét,sửa sai

Bài 3: Cho Hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs đọc mục lục sách tuần 6, sách Tiếng Việt 2, tập 1, trang 155

- Cho hs đọc toàn nội dung tuần theo hàng ngang: - Cho hs viết toàn tập đọc tuần

- Gọi hs lên bảng viết -Gọi hs nhận xét

3/Dặn dò: - Nhận xét chung tiết học

- cặp hs lên bảng nói lời xin lỗi,cảm ơn

Bài tập 1: -Đọc yêu cầu

* hs thực hỏi đáp nhóm - nhóm trình bày

- 4-5 hs ghép nội dung tranh thành câu chuyện

Bài tập : - hs đọc yêu cầu *Tìm tên cho truyện.

- hs nêu tên chuyện vừa đặt cho bạn nhóm nghe

Bài tập : -Đọc

- hs đọc mục lục sách tuần 6,sách Tiếng Việt ,tập 1,trang 155

- hs đọc toàn nội dung tuần theo hàng ngang

- hs viết toàn tập đọc tuần -Mẩu giấy vụn trang 48

- Ngơi trường trang 50 - Mua kính trang 53 CHIỀU

TOÁN

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs:

-Biết giải trình bày giải tóan nhiều tình khác - Rèn kĩ giải tốn (HS giỏi làm thêm 3)

II/ CHUẨN BỊ: GV: que tính, đồ dùng phục vụ trò chơi Hs: SGK, BT III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Bài cũ: Gọi Hs lên bảng làm (làm bảng, lớp nhận xét, bổ sung sửa bài) - Nhận xét

2/Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập

HĐGV HĐHS

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs phân tích đề

- Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Nhận xét

Bài 2:-Cho Hs nhìn tóm tắt đọc đề - Yêu cầu hs phân tích đề

-Cho Hs làm vào , em lên bảng làm - Nhận xét

Bài 3: (HS giỏi làm) - Nhận xét,sửa sai

Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs giải toán

- Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng -Nhận xét,sửa sai

3/Củng cố:

- Yêu cầu hs ghi phép tính giải tốn sau : Lan có 15 hịn bi.Mai có nhiều Lan hịn bi Hỏi Mai có hịn bi?

4/Dặn dị: - nhà ôn lại Chuẩn bị bài: cộng với số 7+5 - Nhận xét chung tiết học

Bài 1: - hs đọc yêu cầu - hs phân tích đề

-Làm

Bài giải:

Trong hộp có số bút là: 6+2= 8(cái)

Đáp số:

Bài 2: - Hs nhìn tóm tắt đọc đề -Làm

Bài giải: Bình có số bưu ảnh là: 11 + = 14 (bưu ảnh) Đáp số: 14 bưu ảnh - nhận xét , sửa

Bài 3:(- Hs giỏi nhìn tóm tắt đọc đề toán nêu cách giải.)

Bài giải: Đội có số người là: 15+2=17 (người) Đáp số: 17 người Bài 4: - hs đọc yêu cầu Bài giải:

Số centimet đoạn thẳng CD dài là: 10 + 2=12 (cm)

Đáp số: 12cm b) yêu cầu hs vẽ hình

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP LÀM VĂN + TẬP ĐỌC

I/ MỤC TIÊU:- Biết ghi lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản - Rèn đọc to rõ ràng rành mạch, ngắt nghỉ cụm từ, câu dài

- Giáo dục Hs biết nói lời cảm ơn xin lỗi sống hàng ngày II/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐGV HĐHS

1/Kiểm tra cũ: Cho Hs kể lại chuyện “gọi bạn” dựa vào tranh em đọc danh sách tổ

- Nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài Ôn tập làm văn

Bài tập 1: Nói lời cảm ơn

-Cho Hs nêu yêu cầu (nói lời cảm ơn…)

-Yêu cầu hs ghi lời cảm ơn phù hợp với tình

-Hs kể lại chuyện “gọi bạn” dựa vào tranh

-2 em đọc danh sách tổ

Bài tập 1: -Đọc yêu cầu

Sau cho Hs trình bày

-Gv nhận xét, khen ngợi hs biết nói lời cảm ơn lịch phù hợp với tình

Bài tập 2:-Cho Hs nêu yêu cầu

-Yêu cầu hs ghi lời xin lỗi phù hợp với tình -Nhận xét, sửa sai

Ôn tập đọc

Cho hs đọc nối tiếp đoạn tập đọc học tuần TLCH liên quan đến nội dung

Gv hs nhận xét

3/Củng cố: Theo em cần nói lời cảm ơn, xin lỗi?

4/Dặn dị:Về nhà thực hành nói lời cảm ơn - xin lỗi Chuẩn bị bài: Trả lời câu hỏi, đặt tên cho

- Nhận xét chung tiết học

Bài tập 2: Hs nêu yêu cầu -Hs ghi vào lời xin lỗi nói lên lời xin lỗi tình

Hs đọc TLCH

GDTT: VUI TRUNG THU I MỤC TIÊU:

- Giúp HS năm ưu khuyết điểm tuần phương hướng tuần tới - Giáo dục HS yêu thích tiết hoạt động tập thể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung sinh hoạt. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH a.Nhận xét đánh gia tình hình học tập tuần

-Nhận xét nề nếp -Về học tập?

-Các hoạt động khác? GV nhận xét chốt lại b.Phương hướng tuần tới

-Tiếp tục ổn định nề nếp, truy 15’ đầu - Đi học giờ, chuyên cần

-Bạn giúp bạn vượt khó học tập -Thực tốt tháng an tồn giao thơng Sinh hoạt – Sinh hoạt văn nghệ C.Vui trung thu

Từng tổ nhận xt tổ Ý kiến cá nhân

Lớp trưởng nhận xét chung

-Ra vào lớp giờ, vệ sinh sẽ… thực tốt nội quy nhà trường -Các tổ thi đua học tập tốt vài bạn quên đồ dùng học tập: Minh, Dũng, Hiếu -Các tổ báo cáo số điểm 10 tổ đạt

MÔN: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

TIẾT BÀI : ÔN LUYỆN KỂ CHUYỆN – LUYỆN TỪ VÀ CÂU. I/ MỤC TIÊU

-On luyện kĩ kể chuyện hay

- On luyện kiến thức luyện từ câu - Giáo dục hs kiên trì,yêu tiếng việt

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh.

1.Bài cũ kiểm tra chuẩn bị hs 2.Bài mới:

a.Giới thiệu: Hôm ôn lại kể chuyện luyên từ câu học

b Các hoạt động:

@ Hoạt động 1: On kể chyện

-Yêu cầu hs lên bảng kể lại hai câu chuyện học

- Gọi hs kể câu chuyện ,sau nêu ý nghĩa chuyện

- Nhận xét cho điểm hs

@ Hoạt động 2: ôn luyện từ câu Ra đề:

Bài 1:

Gọi hs đọc yêu cầu

- giáo viên treo tranh yêu cầu hs viết tên riêng tỉnh, sông, núi, hồ…

- Yêu cầu hs viết vào bảng Nhận xét

Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs lên bảng làm,lớp làm vào - Gọi hs nhận xét làm bạn

- Nhận xét,cho điểm - Thu số chấm

3.Củng cố: Tên riêng phải viết nào? 4.Dặn dò :

Về nhà ôn lại Chuẩn bị tiết sau Nhận xét chung tiết học

- Hs lên bảng kể chuyện theo yêu cầu giáo viên

- hs kể câu chuyện, sau nêu ý nghĩa chuyện

-Nhận xét, sửa sai cho bạn

Bài 1:

- hs đọc yêu cầu - hs làm bảng

- thành phố Hà Nội, sơng Thái Bình,núi Đại Bình,hồ,Tuyền Lâm,…

Bài 2:

- hs đọc yêu cầu

- hs lên bảng làm,lớp làm vào a) Viết tên ngày tuần:

thứ hai,thứ ba,thứ tư ,thứ năm, thứ sáu, thứ bảy,chủ nhật

b)Viết tên tháng năm:

Tháng tháng 3,tháng ,tháng 5,tháng 6,, tháng 7, tháng , tháng 9, tháng 10, tháng 11, tháng 12

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011

Thứ ba ngày tháng năm 201 Tiết 22: MÔN

Thứ ba ngày tháng 10 năm 201 Tiết 14 : MƠN: LUYỆN TẬP TỐN

BÀI: ÔN TẬP

I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs: Thuộc bảng cộng với số.

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 28+5, 38+25 -Biết giải tốn theo tóm tắt phép cộng

-Giáo dục Hs tính cẩn thận

II/ CHUẨN BỊ:GV: que, đồ dùng phục vụ trò chơi Hs: SGK, BT III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Bài cũ:-Cho HS lên bảng làm 44+8; 48+33 (làm bảng, lớp làm bảng con) -Nêu cách đặt tính tính Nhận xét

2/Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập

HĐGV HĐHS

Hướng dẫn HS làm bài:

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

-Cho HS nhẩm nối tiếp đọc kết phép tính

-Nhận xét

Bài 2:-Cho Hs đọc đề - Gọi em lên bảng làm

-Cho vài em nêu cách đặt tính tính

Bài 3:-Cho Hs nêu đề -Đọc đề dựa vào tóm tắt - Gọi hs lên bảng giải tốn -Nhận xét,sửa sai(nếu có)

Bài 4, : -Cho HS tự làm nêu cách làm Nhận xét ghi điểm

Bài 6: (HS giỏi làm)

3/Củng cố:Cho HS làm bảng phép tính 48+25; 38 + 46

4/Dặn dị: Về nhà ôn lại bảng cộng cộng với số

Chuẩn bị bài: Hình chữ nhật, hình tứ giác - Nhận xét chung tiết học

+ 35 + 14 + + 17

53 52 87 45 -Nêu cách đặt tính

Bài : - hs đọc yêu cầu -2-4 hs đọc đề tốn dựa vào tóm tắt

- Hs lên bảng giải toán, lớp làm vào Bài giải:

Cả hai vải dài số đề xi mét là: 48 + 35 =83(dm)

Đáp số: 83dm

Bài : số điền vào chỗ trống là: 23; 29; 43;60

Bài 5:khoanh vào chữ trứơc kết nêu cách làm

tính tổng 28+4 khoanh vào kết -C 32 28 + = 32

Bài 6: Điền dấu (+, -) vào chỗ … để có phép tính đúng:

a) 14… 5… = 13 b) 9… 5… 14 = 18 c) 28… 8…12 = d) 10… … = 20

Tiết 5: Môn: Mĩ thuật

Bài : TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ , XÉ DÁN CON VẬT

I/ Mục tiêu: -Hs nhận biết đựơc hình dáng, đặc điểm vẻ đẹp số vật. -Biết cách nặn, xé, dán vẽ vật

-Nặn vẽ, xé dán đựơc vật theo ý thích

II/ Chuẩn bị:GV: sưu tầm tranh ảnh số vật quen thuộc. -Một vài tập nặn, vẽ,xé dán vật Hs

-Giấy màu Bộ ĐDDH

Hs: vẽ-Tranh ảnh vật-Giấy màu, hồ dán hay màu vẽ III/ Hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ Bài cũ:-GV kiểm tra dụng cụ học tập Hs -Nhận xét

2/Bài mới: Giới thiệu bài: lớp em học vẽ vật Hôm cô hướng dẫn em vẽ

vật

HĐ1: Quan sát , nhận xét

-GV giới thiệu số tranh vẽ vật gợi ý để Hs nhân biết:-Tên vật:-Hình dáng , đặc điểm -Con mèo có phần?

-Màu sắc vật

-Em kể vài vật quen thuộc HĐ2: cách vẽ vật

-GV cho Hs chọn vật mà em định vẽ

-Yêu cầu Hs nhớ lại hình dáng , đặc điểm phần vật

-Nêu cách vẽ vật:

-Vẽ hình vật cho vừa giấy cho phù hợp với khổ giấy

HĐ3: thực hành

-GV quan sát, gợi ý cho Hs lúng túng chưa biết cách làm

-Gợi ý cho Hs cách vẽ vật HĐ4: nhận xét , đánh giá

-GV cho Hs trình bày thành tranh theo đề tài như: chọi trâu, đàn voi, đàn gà

-Hs nhận xét tìm hồn thành tốt

3.Dặn dò: Sưu tầm tranh ảnh vật.Tìm xem tranh dân gian

- Nhận xét tiết học

Conmèo.Thon,nhỏ,đidài,mắtsáng,móng nhọn

Đầu , , chân Màu vàng đốm đen Chó , gà, vịt

-Vẽ phần trứơc: , đầu -Vẽ chi tiết: tai, đuôi , mắt , mũi

Ngày soạn:12 tháng năm 2009

Ngày dạy:Thứ năm 17 tháng năm 2009 Tiết 5: Môn: Thủ cơng

Bài : GẤP MÁY BAY ĐI RỜI (tiết 1) I/ Mục tiêu:-Hs biết cách gấp máy bay đuôi rời.

-Gấp đựơc máy bay đuôi rời.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng -Hs u thích gấp hình

II/ GV chuẩn bị:-Mẫu máy bay đuôi rời đựơc gấp giấy thủ công giấy màu tương đương khổ giấy A4.Quy trình gấp máy bay rời cho hình vẽ minh họa cho bứơc gấp.Giấy nháp tương khổ A4.Kéo , bút màu, thứơc kẻ

III/ Hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/KTBC: -GV kiểm tra dụng cụ học tập -Nhận xét

2/Bài mới:

* GV hướng dẫn Hs quan sát nhận xét

-GV giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời gợi ý cho Hs nhận xét hình dáng đầu, cánh, thân , máy bay -Máy bay rời có phận?

-GV mời Hs lên mở dần mẫu gấp GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi máy bay tờ giấy, gấp đầu cánh máy bay lên tờ giấy A4

-Máy bay đuôi rời đựơc gấp từ tờ giấy hình gì?

-GV kết luận :để gấp máy bay rời phải chuẩn bị tờ giấy Hình chữ nhật , sau gấp cắt thành phần: phần hình vng để gấp đầu cánh máy bay, phần hình chữ nhật cịn lại để làm thân máy bay

HS để giấy nháp, kéo , thứơc kẻ, bút chì

Quan sát mẫu

Có phận:đầu,cánh,thân,đuôi máy bay

* GV hướng dẫn mẫu:

Bứơc 1: cắt tờ giấy HCN thành hình vng HCN -Gấp chéo tờ giấy HCN theo đường dấu gấp hình 1a cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài đựơc hình 1b

-Gấp đừờng dấu gấp hình 1b, sau mở tờ giấy cắt theo đường nếp gấp để đựơc hình vng HCN (H2)

Bứơc 2: gấp đầu cánh máy bay

-Gấp đơi tờ giấy hình vng theo đường chéo đựơc hìn tam giác (H3a) gấp đôi đường dấu gấp hình 3a để lấy đường dấu mở hình 3b

-Gấp theo dấu gấp hình 3b cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4)

-Lật mặt sau gấp mặt trứơc cho đỉnh C trùng với đỉnh A (H5)

-Lồng ngón tay vào lịng tờ giấy hình vng gấpkéo sang hai bên đựơc hình

-Gấp nửa cạnh đáy hình vào đường dấu đựơc hình

-Gấp theo đường dấu gấp (nằm phần gấp lên) vào đường dấu hình 8a 8bdùng ngón trỏ ngón cầm vào lần lựơt góc hình vng bên ép vào theo nếp gấp (H9a) mũi máy bay hình 9b * Bứơc tương đối khó (GV hướng dẫn chậm)

-Gấp theo đường gấp hình 9b phía sau đầu cánh máy bay hình 10 ( đường gấp trùng với chân mũi máy bay)

Bứơc 3: làm thân máy bay

-Dùng phần giấy HCN cịn lại để làm thân đuôi máy bay

-Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi lần để lấy dấu, mở tờ giấy vẽ theo đường dấu gấp hình 11a hình thân máy bay

-Tiếp tục gáp đôi lần tờ giấy HCN theo chiều rộng , mở tờ giấy đánh dấu khoảng ¼ chiều dài để làm máy bay, gạch chéo phần thừa (H11b)

-Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo hình 12 Bứơc 4: lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng

-Mở phần đầu cánh máy bay hình 9b, cho thân máy bay vào (H13) , gấp trở lại cũ máy bay hoàn chỉnh (H14)

-Gấp đôi máy bay theo chiều dài miết theo đường vừa gấp đựơc hình 15a, bẻ máy bay ngang sang bên, sau cầm vào chỗ giáp thân với cánh máy bay hình 15b phóng chếch lên khơng trung

-GV cho Hs lên bàn GV làm- 3/Củng cố:

-GV theo dõi , hướng dẫn sửa 4/Dặn dò:

Tiết sau chuẩn bị làm giấy thủ cơng hồn thành sản phẩm Nhận xét tiết học

H quan sát theo dõi GV làm mẫu

Ngày dạy: Thứ ba ngày 2 tháng năm 201 Tiết 5: Thứ tư ngày 2 tháng năm 201

Tiết 15: MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: MỤC LỤC SÁCH

I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê, - Nắm đựơc nghĩa từ ngữ

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4 Hs giỏi trả lời câu hỏi 5)

- Giáo dục Hs yêu tiếng Việt

II/ CHUẨN BỊ:GV: tuyển tập truyện ngắn, bảng phụ , SGK Hs: BT tiếng việt, SGK III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐGV HĐHS

1/ Bài cũ: Gọi Hs đọc “Chiếc bút mực” trả lời câu hỏi

Nhận xét

2/Bài mới: Giới thiệu bài: Mục lục sách Luyện đọc

-Đọc mẫu

-Hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp giảng nghĩa từ A/Đọc mục:

-Hướng dẫn Hs đọc 1,2 dòng mục lục, đọc theo thứ tự từ trái sang phải

-Cho Hs đọc nối tiếp mục

B/ Đọc mục nhóm, lần lựơt Hs nhóm đọc

C/ Thi đọc nhóm Tìm hiểu bài

1.Tuyển tập có truyện nào? 2.Truyện “học trị cũ” trang nào? 3.Truyện “mùa cọ” nhà văn nào? 4.Mục lục sách dùng để làm gì?

+Hướng dẫn Hs đọc, tập tra mục lục sách

+Cho Hs đọc lại mục lục tuần theo cột hàng ngang

+Cho lớp thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục

3 Hs đọc “Chiếc bút mực” trả lời câu hỏi

- lớp lắng nghe, nhận xét , bổ sung -Theo dõi, đọc thầm

-Đọc câu nối tiếp

-Cá nhân đọc , lớp lắng nghe , góp ý -Đọc

1 Nêu tên truyện Trang 52 Quang Dũng

4 Cho ta biết sách viết gì, có phần nào, trang bắt đầu phần trang

+Bài tập đọc “chiếc bút mực” trang nào? +Tuần có tả?

Luyện đọc lại

-Cho vài Hs đọc lại toàn - Nhận xét

3,Củng cố:

+Mục lục sách dùng để làm gì? 4/Dặn dò: nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài: Mẩu giấy vụn - Nhận xét chung tiết học

-Trang 40

-Có tả -Đọc to , rõ, mạch lạc

- hs trả lời

Thứ năm ngày tháng 10 năm 201 Tiết

Thứ tư ngày tháng 10 năm 201

Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2011 Tiết 5: MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI: GỌN GÀNG NGĂN NẮP(tiết 1) I/ MỤC TIÊU:

1/ Hs biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi 2/ Nêu ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi -Biết thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắpchỗ học chỗ chơi

3/ Hs biết yêu mến người sống gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi *GDKNS: -Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp.

- Kĩ quản lý thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp.

**GDBVMT: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, góp phần làm đẹp mơi trường, BVMT.

II/ CHUẨN BỊ:GV: tranh thảo luận, dụng cụ diễn kịch Hs: BT III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐGV HĐHS

1/Bài cũ: Gọi hs lên bảng kiểm tra:-Tại phải nhận lỗi sửa lỗi?

-Nhận lỗi mà khơng sửa lỗi có đựơc khộng? Vì sao? Nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Gọn gàng , ngăn nắp. HĐ1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu?*GDKN- Kĩ quản lý thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp. -GV chia nhóm giao kịch cho nhóm chuẩn bị -Cho Hs thảo luận:

+Vì bạn Dương khơng tìm thấy cặp sách vở? +Qua hoạt cảnh em rút điều gì?

- nhận lỗi sửa lỗi để giúp em mau tiến

-khơng đựơc khơng người yêu quý

*Tính bừa bãi Dương khiến nhà cửa lộn xộn , làm bạn nhiều thời gian tìm kiếm sách , vở, đồ dùng khi cần đến Do em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt để không thời gian. HĐ2: thảo luận , nhận xét nội dung tranh

-Chia nhóm nhiệm vụ cho nhóm Nhận xét xem nơi học sinh hoạt nhóm tranh dã gọn gàng , ngăn nắp chưa? Vì sao?

-Giơ lần lựơt tranh 1,2,3,4 cho Hs quan sát

Kết luận: -Nơi học sinh hoạt bạn tranh 1,3 gọn gàng , ngăn nắp

-Nơi học bạn tranh 2,4 chưa gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng, sách để không nơi qui định

HĐ3: Bày tỏ ý kiến*GDKNS: -Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp.

-Nêu tình

*Theo em Nga cần làm để giữ cho góc học tập ln gọn gàng, ngăn nắp

-Chia nhóm cho Hs thảo luận -Cho số Hs trình bày ý kiến

3/ Củng cố:Nên xếp lại nơi học gọn gàng , ngăn nắp nào?

**Tại cần phải gọn gàng , ngăn nắp? 4/Dặn dò: Về nhà thực học. Chuẩn bị bài: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2) Nhận xét tiết học

* HS lắng nghe

-Thảo luận trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung

-Làm việc theo nhóm

-Quan sát, thảo luận Đd nhóm trình bày nhận xét, bổ sung

*Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu người gia đình để đồ đạc nơi qui định

-Thảo luận

-Trình bày ý kiến, lớp bổ sung