Giao an Tuan 3 Lop 2

- GD an ninh quốc phòng: Đã là bạn bè thì chúng ta cần bảo vệ, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là khi bạn gặp hoạn nạn. HD luyện đọc, giải nghĩa từ. Đọc đoạn trong nhóm. - HS đọc nối tiếp từng[r]

TUẦN 3

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2020 Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT DƯỚI CƠ - Ổn định nề nếp lớp, cho HS vui văn nghệ

- Đánh giá tuần trước

- Nhắc nhở những công việc cần làm của tuần này

- Kiểm tra vở ghi mẫu, vở bài tập của HS, nhận xét, nhắc nhở

- Tuyên dương những em có tiến Nhắc nhở những em nhà chưa học bài, chưa giữ gìn sách vở

- Nhắc nhở HS vệ sinh cá nhân, an toàn giao thông KNS BÀI 2: BẢO VỆ BẢN THÂN

Tiết 2: THỂ DỤC: QUAY PHẢI, QUAY TRÁI TRÒ CHƠI NHANH LÊN BẠN ƠI

I MỤC TIÊU

- Tiếp tục ôn số kỹ đội hình đội ngũ

Yêu cầu: HS thực động tác tương đối xác, đẹp trước - Học quay phải, quay trái

Yêu cầu: HS thực hịên động tác tương đối kỹ thuật, phương hướng và không để thăng

- Ơn trị chơi “ Nhanh lên bạn ”

Yêu cầu: Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối luật II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh đảm bảo an toàn nơi tập - Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1 Mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu hoc

- Ôn cách chào báo cáo giáo viên nhận lớp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sau theo vịng trịn và hít thở sâu

2 Cơ bản

a Ơn tập đội hình đội ngũ - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng b Học động tác

Quay phải, quay trái

*

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- GV nhận lớp phổ biến nội dung học

- Cho học sinh khởi động

- Khẩu lệnh: Bên phải (trái)… Quay d Chơi trò chơi

“ Nhanh lên bạn ơi” 3 Kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay và hát - GV học sinh hệ thống bài - GV nhận xét kết học - Ôn ĐH ĐN vừa học

- Chia lớp thành nhóm tập cán điều khiển cho nhóm tập

- GV quan sát sửa sai

- GV cho học sinh chơi trò chơi GV nhận xét

- GV nhận xét kết học - Giao bài tập nhà

Tiết 3: TOÁN: KIỂM TRA I MỤC TIÊU

- Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Đọc, viết các số có hai chữ số viết số liền trước, liền sau

- Kĩ thực cộng, trừ không nhớ ph ạm vi 100

- Biết giải bài toán phép tính học - Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đề kiểm tra

- Giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- Kiểm tra chuẩn bị của học sinh 2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài

- Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra Giáo viên ghi đề bài lên bảng

Bài 1: Viết các số từ: a) 70 đến 80

b) 89 đến 95 Bài 2:

a) Số liền trước của 61 là … b) Số liền sau của 99 là … Bài 3: Tính

42 + 54; 84 – 31 66 – 16; + 23

Bài 4: Mai và Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa ?

Bài 5: Số ?Độ dài đoạn thẳng AB là 20

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài học - Học sinh lắng nghe

cm … dm

- Yêu cầu học sinh làm bài

- HS nộp bài, giáo viên thu nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nhà học bài và làm bài

- Lắng nghe Tiết + 5: TẬP ĐỌC: BẠN CỦA NAI NHO

I MỤC TIÊU

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người (trả lời các câu hỏi SGK)

- GD an ninh quốc phòng: Đã bạn bè cần bảo vệ, giúp đỡ lẫn nhau, bạn gặp hoạn nạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tranh minh họa SGK -HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- Yêu cầu HS đọc lại bài “Làm việc thật vui” và trả lời câu hỏi 1, trong SGK

-GV nhận xét tuyên dương 2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu lần b HD luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc câu:

- Hướng dẫn phát âm: ngăn cản, hích vai, lao tới,…

- HS đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn:

- Giảng nghĩa, kết hợp ghi bảng: ngăn cản, hích vai, thông minh, ác,… - Hướng dẫn đọc ngắt câu

- HS đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Đọc toàn bài

-Cả lớp đồng toàn bài Tiết 2. Tìm hiểu bài

- HS đọc lại bài “Làm việc thật vui” và trả lời câu hỏi.

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài học -HS theo dõi

-HS đọc từ khó cá nhân + đồng

-Đọc nối tiếp -Đọc, giải nghĩa từ

-HS đọc ngắt câu dài, khó - HS đọc nối tiếp đoạn -HS nhóm đọc với -Đại diện nhóm thi đọc

- HS đọc toàn bài - Đọc đồng

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài và thảo luận để trả lời câu hỏiTLCH

- Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Cha Nai Nhỏ nói gì?

- Nai Nhỏ kể cho cha nghe những hành động nào của bạn?

-Cho HS đọc thầm bài

-Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt của bạn Em thích điểm nào? Vì sao?

- Theo em người bạn nào là người bạn tốt?

- GV chốt ý: Qua nhân vật bạn của Nai Nhỏ giúp biết bạn tốt là người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người

- Nếu Nai Nhỏ với người bạn có sức vóc khoẻ mạnh khơng thơi có an toàn khơng?

- Nếu với người bạn có trí thơng minh và nhanh nhẹn thơi, ta có thật n tâm khơng? Vì sao?

+ Nội dung bài nói lên điều ? -Nhận xét chốt ý

-Giáo dục HS biết giúp đỡ người khác Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu toàn bài.

- Gợi ý cho HS nêu cách đọc đoạn và bài - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS thi đọc đoạn, bài -Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dị

- Bài văn muốn nói với điều ? - GV giáo dục (ANQP) tình bạn

hỏi:

-Đi ngao du thiên hạ, chơi khắp nơi với bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn của

- Hành động 1: Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối

- Hành động 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn thú dữ rình sau bụi

- Hành động 3: Lao vào lão Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non

- HS đọc thầm bài

- “Dám liều người khác”, là đặc điểm của người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng

- HS tự suy nghĩ, trả lời

- HS tự suy nghĩ, trả lời HS thảo luận và trả lời - HS nêu

- Lắng nghe và thực - HS nêu

- HS thực cá nhân, nhóm - Thi đọc cá nhân, nhóm -Lắng nghe

- Dặn nhà xem lại bài, xem trước bài sau: Gọi bạn

- Lắng nghe và thực

-Thứ ba ngày 22 tháng năm 2020

Tiết 1: TOÁN: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU

- Biết cộng hai số có tổng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng của hai số có số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem động hồ kim phút vào 12

- Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài 2, Bài (dòng 1), Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng gài, que tính Mơ hình đồng hồ - HS: Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- Đánh giá và nhận xét kết bài kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm

2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài

Giới thiệu phép cộng + = 10. Bước 1: Quan sát, nhận xét.

- GV thao tác với que tính giúp HS nhận thấy que tính thêm que tính 10 que tính 10 que tính chục que tính, bó thành bó chục

- GV kết hợp ghi bảng theo cách đặt tính bên

Bước 2: Thực hành đặt tính

- GV nêu phép cộng: + = 10 và hướng dẫn HS thao tác đặt tính

Luyện tập - Thực hành Bài

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở Sau gọi HS đọc chữa bài

- Các em có nhận xét các phép cộng này?

- Lắng nghe và điều chỉnh kế hoạch học tập của cá nhân

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài học - HS quan sát trả lời theo hướng dẫn

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS: cộng 10

- Điền số vào chỗ chấm

- Các em có nhận xét các cặp tính bài số 1?

Bài 2

Yêu cầu HS tự làm bài sau đổi chéo để tự kiểm tra bài cho

- Hỏi: Cách viết, cách thực phép tính +

Bài 3

-Yêu cầu ta làm gì?

- Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết cuối vào sau dấu “=” khơng phải ghi phép tính trung gian

- Gọi HS sửa bài, GV nhận xét Bài 4:

Trò chơi: Đồng hồ giờ?

- GV sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ Chia lớp thành hai đội chơi Hai đội lần lượt đọc các mà GV quay mơ hình Tổng kết, sau năm đến bảy lần chơi đội nào nói nhiều đội thắng

3 Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà ơn lại bài, tập nhẩm các phép tính có dạng bài tập

bằng 10

- Các phép tính bài số có các phép cộng đổi chỗ cho nên tổng không thay đổi

- HS tự làm bài và kiểm tra bài của bạn

- Lớp làm bài vào vở

- cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục

-Yêu cầu tính nhẩm - Làm bài tập:

7 + + = 16 + + = 12 - Học sinh thực theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe Tiết 2: KỂ CHUYỆN: BẠN CỦA NAI NHO

I MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh và gợi ý tranh , nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Các tranh minh họa SGK (phóng to) - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- Gọi HS kể nối tiếp đoạn của câu chuyện: Phần thưởng

- Kể lại câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài Hướng dẫn kể chuyện - GV kể mẫu

a) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm.

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn nhóm nghe

Bước 2: Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét sau lần có HS kể

b) Nói lại lời cha Nai Nhỏ

- Khi Nai Nhỏ xin chơi, cha bạn nói gì?

- Khi nghe kể bạn, cha Nai Nhỏ nói gì?

c) Kể lại toàn câu chuyện - Kể theo vai

- Gọi HS tham gia

- Kể lại chuyện

+ Lần 1: GV là người dẫn chuyện + Lần 2: HS tham gia

- Hướng dẫn HS chọn bạn kể hay

- Tuyên dương HS đóng đạt 3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại chuyện

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài học

- Chia nhóm, nhóm em, lần lượt em kể đoạn của chuyện theo gợi ý Khi em kể các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn và nhân xét lời kể cho bạn

- Đại diện các nhóm trình bày Mỗi em kể đoạn chuyện

- Nhận xét bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn của - Bạn thật khỏe Nhưng cha lo cho

- Bạn thật thơng minh Nhưng cha cịn lo

- Đó là điều tốt Con có người bạn cha yên tâm

- HS tham gia đóng vai: Người dẫn chuyện, cha Nai Nhỏ và Nai Nhỏ

- Đóng vai theo yêu cầu

- HS nhìn sách đóng vai

- HS khơng nhìn sách, mặc trang phục kể chuyện

- Chọn theo tiêu chí nêu - Lắng nghe

Tiết 3: THỦ CÔNG: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T1) I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Mẫu máy bay phản lực giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Nhận xét việc chuẩn bị của học sinh 2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài

Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- Cho học sinh quan sát sát mẫu máy bay phản lực và trả lời câu hỏi

- Máy bay phản lực gồm có phần? Những phần nào?

- Cho học sinh quan sát, so mẫu gấp máy bay phản lực và mẫu gấp tên lửa từ rút nhận xét giống và khác giữa máy bay phản lực và tên lửa Hướng dẫn mẫu

- Treo quy trình gấp lên bảng hướng dẫn

* Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay

* Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- Nhận xét

- Hỗ trợ HS có khó khăn - Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét kết học tập và tinh thần thái độ của học sinh học

- Chuẩn bị bài sau: Gấp máy bay đuôi rời.

- Để đồ dùng học tập lên bàn - Lắng nghe, nhắc lại tên bài học

- Quan sát và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- phần: mũi, thân và cánh - Học sinh quan sát và so sánh

- Quan sát theo dõi và thực theo hướng dẫn

- học sinh lên bảng làm các bước gấp máy bay phản lực cho lớp quan sát

-Học sinh tập gấp máy bay phản lực nháp

- Lắng nghe và thực

Tiết 4: TN-XH: HỆ CƠ I MỤC TIÊU

- Nêu tên và vị trí các vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- Kể tên số xương tay thể - Để bảo vệ xương và giúp xương phát triển tốt ta cần phải làm gì?

- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài

- Yêu cầu cặp HS quan sát và mơ tả khn mặt, hình dáng của bạn

- Nhờ đâu mà người có khn mặt và hình dáng định

Quan sát tranh

Bước 1: Hoạt động theo cặp - Yêu cầu HS quan sát tranh Bước 2: Hoạt động lớp

- GV đưa mơ hình hệ

- GV nói tên số cơ: Cơ mặt, mơng - GV vị trí số mơ hình (khơng nói tên)

- Nhận xét, tuyên dương

- Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại khác Nhờ bám vào xương mà thể cử động

Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn và mô tả bắp cánh tay

- Làm động tác duỗi cánh tay và mô tả xem thay đổi nào so với co lại?

- GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp

- GV bổ sung

- Kết luận: Khi co ngắn và chắc Khi duỗi dài và mềm

+ Khi bạn ngửa cổ phần nào co, phần nào duỗi

+ Khi ưỡn ngực, nào co, nào giãn Thảo luận lớp

- Chúng ta phải làm để giúp phát

- Xương sống, xương sườn - Ăn đủ chất, tập thể dục thể thao - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tên bài học - HS thực

- Nhờ có phủ toàn thể

-HS quan sát tranh

- số của thể là: Cơ mặt, bụng, lưng

- HS vị trí mơ hình - HS gọi tên

- HS xung phong lên bảng vừa vừa gọi tên

- Lớp nhận xét - Vài em nhắc lại

- HS thực và trao đổi với bạn bên cạnh

- Đại diện nhóm vừa làm động tác vừa mô tả thay đổi của co và duỗi

- HS làm mẫu động tác theo yêu cầu của GV: ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực

- Phần sau gáy co, phần phía trước duỗi

- Cơ lưng co, ngực giãn

triển săn chắc ?

- Những việc làm nào có hại cho hệ ? * Chốt: Nêu lại những việc nên làm và không nên làm để phát triển tốt

3 Củng cố - Dặn dò - Trò chơi : " Tiếp sức" - Chia lớp làm nhóm

- Cách chơi: HS chọn thẻ chữ và gắn vào vị trí tranh

- Tuyên dương

- Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau

lí, ăn đủ chất

- Nằm ngồi nhiều, chơi các vật sắc, nhọn, ăn không đủ chất…

- HS thực theo yêu cầu của GV - Cổ vũ và nhận xét

- Lắng nghe và thực

-Thứ tư ngày 23 tháng năm 2020

Buổi sáng

Tiết 2: TẬP ĐỌC: GỌI BẠN I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nhịp rõ ở câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa bê Vàng và Dê Trắng (trả lời các câu hỏi SGK thuộc khổ thơ cuối bài)

- Học thuộc lịng bài thơ II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh họa (Tranh phóng to SGK) - HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

-Cho HS đọc lại bài “Bạn của Nai Nhỏ” và trả lời câu hỏi 1, SGK -GV nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu lần

b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giảng nghĩa từ

* Đọc câu

-Hướng dẫn đọc từ khó, GV ghi bảng: Sâu thẳm, lang thang, thưở nào,…

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Thực theo yêu cầu của GV - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tên bài học -HS theo dõi

- Lắng nghe và đọc thầm theo

* Đọc đoạn

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ: Sâu thẳm…

- HD HS ngắt câu dài, khó đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu HS đọc theo cặp - Cho HS thi đọc nhóm - Đọc toàn bài

- Yêu cầu HS đọc đồng Tìm hiểu bài.

* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: - Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu?

- Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?

+ GV giải thích thêm: Bê Vàng và Dê Trắng là hai loài vật ăn cỏ, bứt lá Trời hạn hán, cỏ héo khơ, chúng chết đói khát nên phải tìm cỏ ăn - Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì?

-H: Vì đến Dê Trắng kêu “ Bê ! Bê!” ?

- Nội dung bài nói lên điều ? -Nhận xét chốt ý

-Giáo dục HS yêu quý tình bạn Luyện đọc lại

- GV đọc bài lần

- Gợi ý cho HS nêu cách đọc đoạn, bài

- Yêu cầu HS thi đọc theo đoạn - Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dị - Nội dung bài thơ nói ? - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

- Đọc, giải nghĩa từ -HS đọc cá nhân - Thực - Đọc theo cặp

-Đại diện nhóm thi đọc - Cá nhân đọc

- Đọc đồng

- HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

+HS đọc Khổ thơ và trả lời +HS đọc Khổ thơ và trả lời

+HS đọc Khổ thơ và trả lời

- Nói lên tình bạn cảm động của - Bê vàng và Dê trắng thật đáng quý

- Lắng nghe và đọc thầm theo - HS nêu

-HS đọc cá nhân -Thi đọc đoạn, bài

- Lắng nghe và điều chỉnh -HS nêu

- Lắng nghe và thực Tiết 3: TOÁN: 26 + 4; 36 + 24

I MỤC TIÊU

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải bài toán phép cộng

- HS: Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- Gọi HS lên bảng làm bài tập - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét bài HS 2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài Giới thiệu phép cộng 26 + 4

- GV thao tác với que tính gợi dẫn HS nhận thấy 26 que tính thêm que tính 30 que tính 30 que tính chục que tính, bó thành bó chục - GV kết hợp ghi bảng theo cách đạt tính

- GV yêu cầu HS đứng chỗ nêu cách tính

- GV viết hàng ngang 26 + = 30 Giới thiệu phép cộng 36 + 24

- Tương tự vậy: GV thao tác với que tính giúp HS nhận thấy 36 que tính thêm 24 que tính 60 que tính 60 que tính chục que tính, bó thành bó chục

- GV tiến hành hướng dẫn đặt tính - GV cho HS đặt tính vào vở nháp - Gọi vài HS nêu lại cách tính Thực hành

Bài

Bài toán yêu cầu gì?

- GV nhắc nhở HS viết kết (tổng) cho chữ số hàng chục thẳng cột với nhau, tức là đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc bài toán GV hướng dẫn cách giải: - Bài toán cho biết những gì? - Bài toán hỏi gì?

- Làm nào để biết hai nhà nuôi gà?

- GV tóm tắt bảng

- HS thực yêu cầu

- Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tên bài học - HS lắng nghe

- HS theo dõi - HS quan sát - HS thực

26 cộng 10, viết nhớ +

thêm 3, viết 30

- HS quan sát, nhận xét

- Thực - HS nêu miệng

- Bài toán yêu cầu tính kết

-HS tự làm, em lên bảng làm, em làm phép tính

- HS đọc thầm bài toán

- Nhà bạn Mai nuôi 22 gà Nhà bạn Lan nuôi 18 gà

- Hỏi hai nhà nuôi tất gà

- Lấy số gà của nhà Mai cộng với số gà của nhà Lan

Nhà Mai nuôi: 22 gà Nhà Lan nuôi: 18 gà Cả hai nhà nuôi: … gà?

- GV nhận xét kết quả, hướng dẫn HS sửa sai

- Hỏi thêm HS cách tính 22 + 18? 3 Củng cố - Dặn dị

- Gọi HS nêu lại cách cộng có nhớ ở phép tính cộng

- Nhận xét tiết học

Giải:

Cả hai nhà nuôi là: 22+ 18 = 40 (con gà) Đáp số: 40 gà - HS trả lời

- Lắng nghe và thực Buổi chiều

Tiết 1: CHÍNH TẢ (Tập chép): BẠN CỦA NAI NHO I MỤC TIÊU

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt bài Bạn của Nai Nhỏ (SGK)

- Làm BT2 ; BT(3) a / b. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần chép và hai bài tập tả - HS: Vở ghi, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- Gọi HS lên bảng viết các chữ mà tiết trước HS viết sai

- Gọi HS lên bảng viết các chữ cái theo lời GV đọc

- Nhận xét 2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- Đọc đoạn chép

- Gọi HS đọc bài

- Đoạn chép này có nội dung từ bài nào? - Đoạn chép kể ai?

- Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài tả có câu?

- Lên bảng viết HS lớp viết bảng hai tiếng bắt đầu g; tiếng bắt đầu gh

- HS lớp viết bảng

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài học

- Đọc thầm theo

- HS đọc thành tiếng

- Bài Bạn của Nai Nhỏ

- Bạn của Nai Nhỏ

- Vì bạn của Nai Nhỏ thơng minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn và dám liều cứu người khác

- Chữ cái đầu câu viết nào?

- Bài có những tên riêng nào? Tên riêng phải viết nào?

- Cuối câu thường có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng

- Nêu cách viết các từ d) Chép bài

- Theo dõi, chỉnh sửa cho HS e) Soát lỗi

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi Dừng lại phân tích các tiếng khó

g) Chữa bài

- Thu, nhận xét, chữa số bài lớp Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày của HS

Làm tập tả Bài 2

Điền vào chỗ trống ng hay ngh?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Ngh (kép) viết trước các nguyên âm nào?

- Ng (đơn) viết với các nguyên âm lại

Bài 3

Tiến hành bài tập 3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, khen những em học tốt, nhắc nhở những em chưa ý học bài

- Viết hoa

- Nai Nhỏ tên riêng phải viết hoa

- Dấu chấm

- Viết các từ: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi…

- Theo dõi và sửa lại sai

- Nhìn bảng, chép bài

- HS soát lỗi

- Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi, viết các lỗi sai lề vở

- Nêu yêu cầu bài tập và mở SGK

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào (Lời giải: ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp)

- Ngh (kép) viết trước các nguyên âm e, ê, i.

- Đáp án: tre, mái che, trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại

- Lắng nghe và thực

Tiết 2: TCTV: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Rèn cho học sinh đọc bài to rõ ràng Nghỉ dấu chấm dấu phảy - Học thuộc lòng bài thơ

- Hiểu các từ: sâu thẳm, hạn hán, lang thang

- Hiểu bài thơ cho thấy tình bạn thân thiết gắn bó giữa Bê Vàng và Dê Trắng - GDHS biết quý trọng tình cảm

GV: Tranh minh hoạ nội dung bài đọc HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

Đọc bài Gọi bạn

- Nhận xét 2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài - Luyện đọc

* GV đọc mẫu HD ngắt giọng

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc giữa các nhóm Tìm hiểu bài

? Đơi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu?

? Câu thơ nào cho biết đôi bạn sống bên từ lâu?

- Gọi HS đọc khổ thơ

? Vì bê Vàng phải tìm cỏ? - HS đọc khổ thơ cuối

? Bê Vàng lạc Dê Trắng làm gì?

? Qua bài thơ em thấy tình cảm giữa Bê Vàng và Dê trắng nào? c) Học thuộc lòng:

GV xoá dần để HS học thuộc - Nêu ND bài ?

3 Củng cố - Dặn dò

- Em có nhận xét tình bạn giữa Dê Trắng và Bê Vàng

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

2 học sinh đọc

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài học - HS theo dõi

- Đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc nối đoạn - HS luyện đọc

- HS đọc giải sgk - HSđọc nhóm - HS thi đọc

- Đọc đồng - Đọc khổ thơ - Lớp đọc thầm

- Suối cạn cỏ héo khơ

- Vì trời hạn thiếu nước lâu ngày cỏ khô héo, đôi bạn khơng có an

- HS đọc

- Đi hết chỗ này đến chỗ khác - Bị lạc khơng tìm đường - Tìm bạn chạy khắp nơi

- Vì Dê Trắng thương và nhớ bạn - HS cho ý kiến của

- HS đọc thuộc bài thơ - em thi đọc bài thơ

- Cảm động giữa tình bạn Bê Vàng và Dê Trắng

-Thứ năm ngày 24 tháng năm 2020

Tiết 1: TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Biết cộng nhẩm dạng + + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Bài tập cần làm: Bài (dòng 1), Bài 2, Bài 3, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ ĐDDHT - HS: Bộ ĐDDHT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- Thực phép tính: 34 + và 31 +

-Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính -Nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài Bài

Yêu cầu HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu các em làm gì?

- Gọi lần lượt HS làm miệng các phép tính

Bài 2

- HS làm vở

- HS làm bài xong, GV gọi lần lượt HS đọc kết phép tính

- Gọi HS khác nhận xét bài của bạn - GV nhận xét

Bài 3

- HS làm bài tập vào vở (tương tự bài 2) - HS làm xong, GV gọi bạn lên bảng chữa bài, bạn phép tính

Bài

Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Bây các em suy nghĩ và giải bài toán vào vở

- GV gọi HS đọc bài giải - GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

- Gọi vài HS nhắc lại phép tính của phép cộng

- Nhận xét tiết học

- HS thực yêu cầu - HS nhận xét

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài học - HS nêu đề bài

- Bài toán yêu cầu tính nhẩm

- cộng 10, 10 cộng 15

HS tự làm em lên bảng làm Lớp giải bảng

9 + + = 15 + + = 16 + + = 14

- HS đọc kết - Nhận xét bài của bạn - Đặt tính tính

24 + = 48 + 12 = + 27 = 30 - HS đọc bài toán

+Có 14 HS nữ và 16 HS nam +Có tất HS? Bài giải:

Số học sinh của lớp là: 14 + 16 = 30 (học sinh)

Đáp số: 30 học sinh - HS thực

- Lắng nghe và thực Tiết 2: LTVC: TỪ CHỈ SỰ VẬT KIỂU CÂU AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là ? (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ các vật SGK BP viết nội dung bài tập 1, - HS: Vở ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- KT vở của HS - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài * Bài

- Yêu cầu đọc - Yêu cầu tìm từ

- Ghi thứ tự các từ

+ Là các từ vật, người, vật *Bài

- Treo bảng phụ - Yêu cầu làm bài tập

- Lưu ý: Trong bảng từ nêu, có từ khơng vật

- Nhận xét - đánh giá *Bài

- Nêu lại yêu cầu -Viết mẫu

- Hướng dẫn làm bài - Nhận xét - đánh giá + Chơi trò chơi

- Nhận xét- tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò

- Qua tiết học này các em biết tìm từ người, đồ vật, loài vật, cối và viết câu theo mẫu: Ai “ cái gì, gì” là ?

- Về nhà tập đặt câu theo mẫu vừa học để giới thiệu với bạn bè

- Hợp tác giáo viên

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài học

* Tìm những từ vật vẽ ở tranh

- HS đọc

- Nêu: Bộ đội, công nhân, ô tơ, máy bay, voi, trâu, dừa, mía…

* Tìm các từ vật có bảng - Cả lớp làm bài tập

- HS lên bảng đánh dấu vào cột những từ vật:

+ Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách

* Đặt câu theo mẫu + Ai ( cái gì, gì) là gì?

+ Bạn Phương Thảo là học sinh lớp 2A - HS làm bài tập- Nêu miệng

- Nhận xét

- HS nói vế thứ nhất: Bố Thảo

- HS nói vế thứ hai: Là cơng an Nếu HS nói vế thứ hai người nói vế thứ để định bạn khác trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe và thực Tiết 3: TẬP LÀM VĂN: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI …

I MỤC TIÊU

- Xếp thứ tự các câu truyện Kiến Chim gáy (BT2)

- GV nhắc HS đọc bài Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A trước làm bài tập - Lập danh sách từ đến học sinh theo mẫu (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Tranh + bảng phụ - HS:Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

-Xem phần tự thuật của HS

-Nhận xét và củng cố thêm cách viết lí lịch đơn giản

2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài Bài 1

-Nêu yêu cầu

-Cho HS xếp lại thứ tự tranh

-Nhận xét, gọi HS kể lại câu chuyện

Bài 2

-Nêu yêu cầu bài?

-Đọc và suy nghĩ để sắp xếp các câu cho thứ tự nội dung các việc xảy

-Kiểm tra kết Bài 3

-Nêu yêu cầu

-Hướng dẫn HS kẻ bảng vào vở và ghi thứ tự các cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho

3 Củng cố - Dặn dò

-Khi trình bày ý viết tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch, đẹp

-Chuẩn bị bài

- HS đọc

- Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tên bài học

- Sắp xếp các tranh, tóm nội dung tranh 1, câu để thành câu chuyện:“Gọi bạn”

- HS xếp lại thứ tự tranh 1-3-4-2 - (1) Bê và Dê sống rừng sâu - (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khô héo

-(3) Bê tìm cỏ quên đường -(4) Dê tìm bạn gọi hoài: “Bê! Bê!” - Xếp các câu cho thứ tự - HS đọc nội dung bài

- HS làm bài

- Thi dán tranh (4-5 em ): b - d - a - c - Lập danh sách HS

- HS làm bài

- Lắng nghe và thực

- Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Chữ hoa B Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng - HS: Bảng con, vở tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- Yêu cầu viết bảng con: Ă, Â - Nhận xét - đánh giá

2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài HD viết chữ hoa

* Quan sát mẫu

- Chữ B hoa gồm nét?

- Viết mẫu chữ hoa B, vừa viết vừa nêu cách viết

+ Nét 1: Đặt bút đường kẻ ngang 6, dừng bút đường kẻ

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút ở nét 1, lia bút lên đường kẻ 5, viết hai nét cong liền nhau, toạ vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ, dừng bút ở giữa đường kẻ và đường kẻ

- Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét sửa sai

HD viết câu ứng dụng

- Mở phần bảng phụ viết câu ứng dụng: Bạn bè sum họp:

- Yêu cầu HS đọc câu : Bạn bè sum họp

- Em hiểu nghĩa của câu này ? - Nêu độ cao của các chữ cái ? - Vị trí dấu đặt nào ? - Khoảng cách các chữ nào ? - Viết mẫu chữ Bạn dòng kẻ (Bên chữ mẫu)

* HD viết chữ Bạn vào bảng - Nhận xét- sửa sai

HD viết tập viết

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS viết bài

- Theo dõi, hướng dẫn thêm cho

- HS lên bảng viết

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài học * Quan sát chữ mẫu

- Chữ hoa B gồm nét - Viết bảng lần

- 2, HS đọc câu ứng dụng

- Bạn bè ở nơi xa trở quây quần họp mặt đông vui

- Chữ cái: a, n, e, u, m, o cao li Chữ

s cao 1,25 li

- Chữ cái: p cao li

- Chữ cái: B, b, h cao 2,5 li

- Dấu nặng đặt a và o, dấu huyền đặt e

- Các chữ cách chữ o - HS quan sát: Từ chữ cái B viết sang a cần để khoảng cách không quá gần không quá xa Từ a viết liền nét sang n, đặt dấu nặng a

- Viết bảng lần

- Viết bài vở tập viết theo mẫu chữ qui định

số em viết chậm Chữa

- Thu - vở nhận xét bài - Nhận xét bài viết

3 Củng cố - Dặn dò - HD bài nhà - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe và thực

-Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2020 Tiết 1: TOÁN: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5

I MỤC TIÊU

- Biết thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hoán của phép cộng

- Biết giải bài toán phép tính cộng - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ ĐDDHT

- HS: Bộ ĐDDHT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- Gọi HS lên bảng sửa bài - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài Bước 1: Quan sát

- GV thao tác với que tính giúp HS nhận thấy que tính thêm que tính 14 que tính 14 que tính chục que tính và que tính, bó thành bó chục và que rời

- GV kết hợp ghi bảng theo cách đặt tính bên

Bước 2: Thực hành đặt tính

- GV nêu phép cộng: + = … và hướng dẫn HS thao tác đặt tính

Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng 9 cộng với số

- GV treo bảng phụ ghi bảng cộng lên bảng và cho HS thảo luận nhóm GV

- HS thực yêu cầu

- Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tên bài học - HS quan sát

- Trước tiên ta viết số 9, viết số thẳng số và viết dấu + ở giữa số và số Kẻ gạch ngang

9 c ng b ng 14, ta vi t th ng v i s 5.ộ ằ ế ẳ ố

Vi t sang hàng ch c.ế ụ

+ 14

- HS t l p công th c:ự ậ ứ

chia lớp làm nhóm, Mỗi nhóm làm phép tính Sau GV mời đại diện nhóm đọc kết tổ thảo luận Đồng thời GV ghi kết vào bảng

- Gọi HS nhận xét kết của các tổ - GV hỏi: Các có nhận xét các phép tính bảng cộng này?

- Bảng hôm học là: Bảng cộng

- Gọi HS đọc lại bảng cộng Cả lớp đọc đồng lần

- GV lấy miếng bìa che kết lại và gọi vài HS đọc lại và nêu kết của phép tính

Thực hành Bài 1:

Bài yêu cầu gì?

- Gọi HS đọc kết của cột đầu - Gọi HS đọc kết của cột cuối - Gọi HS nhận xét bạn đọc vừa hỏi:” Các em có nhận xét các cặp tính bài số 1”

- GV nêu lại Bài 2:

Bài yêu cầu gì?

- GV cho HS làm bài tập vào vở - Gọi HS đọc phép tính và nêu kết bài - gọi HS nhận xét

Bài 4:

1 HS đọc bài 4- lớp đọc thầm + Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết vườn có táo, các em suy nghĩ và giải bài toán này vào vở

- Gọi HS đọc bài giải

- Gọi HS nhận xét bài của bạn 3 Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS đọc bảng cộng - GV nhận xét

- GV dặn nhà học thuộc bảng cộng - Nhận xét tiết học

9 + = 12 + = 13 + = 14

9 + = 16 + = 17 + = 19

- Các phép cộng này có số hạng thứ là

- Yêu c u tính nh mầ ẩ + =12

3 + =12 + =16 + =16

9 + =15 + =15 + =13 + =13

9 + =17 + =17 - Các phép tính ở bài số có các số hạng đổi chỗ cho nên tổng không thay đổi

- Bài yêu cầu tính kết

+ Có táo, trồng thêm nữa + Có tất táo?

Giải:

Trong vườn có tất là: + = 15 (cây táo)

Đáp số: 15 táo

- HS thực

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác, trình bày khổ cuối bài thơ Goị bạn - Làm BT2; BT(3) a / b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập 2, 3/ - HS: Bảng con, vở ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra bài cu

- HS lên bảng viết các từ mà tiết trước viết sai, cần ý phân biệt: trung thành, chung sức, mái che, cây tre.

- Nhận xét việc học bài ở nhà của HS 2 Bài mới

- Giới thiệu, ghi đầu bài Hướng dẫn nghe viết

a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ

- Treo bảng phụ, đọc đoạn thơ cần viết

- Bê Vàng đâu?

- Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?

- Khi Bê Vàng bị lạc, Dê Trắng làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn thơ có khổ?

- Một khổ thơ có câu thơ?

- Trong bài có những chữ nào viết hoa? Vì sao?

- Lời gọi của Bê Trắng ghi với dấu gì?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó

- Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả

- Đọc dòng thơ Mỗi dòng đọc lần Đọc rõ: hai chấm, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép

e) Soát lỗi

- HS thực

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài học - Cả lớp đọc đồng sau nghe GV đọc

- Bê Vàng tìm cỏ

- Vì trời hạn hán, suối cạn, cỏ héo

- Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm

- Có khổ thơ

- Hai khổ đầu khổ có câu thơ và khổ cuối có câu thơ

- Đọc các chữ viết hoa và rút kết luận: chữ đầu dòng thơ và tên riêng phải viết hoa

- Đặt sau dấu hai chấm và ngoặc kép

- Cả lớp đọc đồng thanh: héo, nẻo, đường, hoài, lang thang,…

- Cả lớp viết từ khó vào bảng

- Thu vở, nhận xét bài

- HS đổi chéo vở để soát lỗi và ghi lề Hướng dẫn làm tập tả

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS làm mẫu

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- Đáp án: nghiêng ngả; nghi ngờ; nghe ngóng; ngon

Bài 3:

- Tiến hành bài tập

- Đáp án: trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa

- GV gọi HS tìm thêm các tiếng dễ lẫn để phân biệt thời gian 3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở những HS chưa ý

- Dặn HS nhà chép lại bài tả

- Thực

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng viết, lớp viết nháp

- Đúng/ Sai

- Cả lớp đọc đồng đáp án và làm vào vở

- Lắng nghe

Tiết 5: SINH HOẠT LỚP: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN

I MỤC TIÊU

- Tổng kết các mặt hoạt động tuần HS thấy ưu - khuyết điểm tuần qua

- Phương hướng và biện pháp thực tuần 4, biết sửa chữa những tồn để vươn lên tuần tới

- Lồng ghép KNS Cho học sinh vui chơi

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nêu yêu cầu của tiết sinh hoạt 1 Tổng kết

- Tổ chức cho các tổ báo cáo + Chuyên cần:

+ Vệ sinh: + Trang phục: + Học tập:

- Lắng nghe

- Tổng số ngày nghỉ của học sinh

+ Có phép:……… + Khơng phép:……… - Vệ sinh trường, lớp:……… - Bỏ áo vào quần:……… - Khăn quàng:……… - Chuẩn bị bài ở nhà, ở lớp:

2 Nhận xét tuần 3

- Việc thực nội quy học sinh - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Việc chuẩn bị bài ở nhà

- Tinh thần tham gia giúp đỡ HS yếu - Tinh thần hợp tác lao động - Ý thức chấp hành luật giao thông 3 Kế hoạch tuần 4

- Triển khai, nhắc nhở HS thực - Tăng cường kèm HS yếu

- Tăng cường kiểm tra bài cũ

- Nhắc HS thực tốt ATGT, KNS 4 Vui chơi

- Cho HS kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh

- Văn nghệ

……… ……… ……… ……… + Nhắc nhở, động viên những HS chậm tiến học tập

……… ……… ……… ……… - Thực nội qui trường, lớp:……… - Thi đua học tập:……… ……… ……… - Vệ sinh trường, lớp:……… - Tham gia các phong trào thi đua:…… - Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu - Thực ATGT:……… - Lắng nghe

- Đại diện nhóm thi kể - HS hát