giáo án tuần 3 lớp 5

Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công Ngày soạn: Thứ 2 ngày 31 tháng 8 năm 2009 Toán Tiết 11: Luyện tập I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số. - Củng cố kĩ năng làm tính, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển hỗn số thành phân số rồi làm tính, so sánh). II- Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, vở bài tập Toán 5. III-Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 5p - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1 ,2 trong SGK . - GV nhận xét và cho điểm HS. B. Dạy học bài mới: 32p 1. Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta cùng làm các bài tập luyện tập về hỗn số. 2. H ớng dẫn luyện tập : Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài tập. - GV chữa bài và hỏi: Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài toán . - GV viết bảng : 3 10 9 2 10 9 , yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách so sánh hai hỗn số trên. - GV nhận xét tất cả các cách so sánh HS đa ra, sau đó nêu: để cho thuận tiện, bài tập chỉ yêu cầu các em đổi hỗn số về phân số rồi so sánh nh so sánh hai phân số. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - GV nhận xét và cho điểm HS 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp. - HS lần lợt trả lời, dới lớp theo dõi nhận xét. - HS đọc thầm. - HS trao đổi với nhau để tìm cách so sánh. - Một số HS trình bầy cách so sánh của mình trớc lớp. + Chuyển cả hai hỗn số về phân số rồi so sánh. + So sánh từng phần của hai hỗn số. -Ta có phần nguyên 3 > 2 nên 3 10 9 > 2 10 9 - HS theo dõi nhận xét của GV, sau đó tự làm tiếp các phần còn lại của bài. - 1 HS chữa bài miệng trớc lớp, lớp nhận xét Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công Bài 3: - GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. - Hỏi HS về cách thực hiện phép cộng (phép trừ) hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số. - GV nhận xét và cho điểm HS C. Củng cố, dặn dò: 3p - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập trong vở bài tập trang 13 , 14. - Chuẩn bị bài: luyện tập chung - Bài tập yêu cầu chúng ta chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS nhận xét bài làm trên bảng. - 2 HS lần lợt trả lời, cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến. Tập đọc Bài 3: Lòng dân I. Mục tiêu 1. Đoc thành tiếng Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ : lính, chõng tre, rõ ràng, nầy là, trói nó lại, lịnh, rục rịch, nào, nói lẹ, quẹo, Đọc trôi chảy toàn bài, biết nhắt giọng đúng để phân biệt đợc tên nhân vật và lời nhân vật. Đoc đúng ngữ điệu các câu hỏi, câu kể, câu cầu khiến, câu cảm trong vở kịch. Đọc diễn cảm toàn bài, phù hợp với tính cách từng nhân vật, tình huống của vở kịch. 2. Đoc- hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, láng, Hiểu nội dung phần một của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm , mu trí trong cuộc đấu trí để lừu giặc, cứu cán bộ Cách mạng. II . Đồ dùng dạy-học Tranh minh hoạ trang 25, sgk (phóng to nếu có điều kiện). III . Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. K iểm tra bài cũ : 5p - Gọi 2 HS lên bảng đoc thuôc bài thơ Sắc màu em yêu và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét cho điểm từng HS. - 2 HS lên bảng lần lợt đọc bài và trả lời câu hỏi : + HS 1 : 4 khổ thơ đầu . Câu hỏi : Em thích hình ảnh nào trong 4 khổ thơ đầu ? Vì sao ? + HS 3 :đọc cả bài . Câu hỏi : Nội dung Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công B. Dạy- học bài mới: 32p 1. Giới thiệu bài - Hỏi : Các em đã đợc học vở kịch nào ở lớp 4 ? - Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 25 và mô tả những gì nhìn thấy trong tranh. - GV giới thiệu bài. 2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Gọi một học sinh đọc lời giới thiệu nhân vât, cảnh trí, thời gian. - GV đoc mẫu - Gọi HS đọc phần Chú giải ? Em có thể chia đoạn kịch này nh thế nào? - Gọi học sinh đọc từng đoạn của đoạn kịch. - Lần 1: GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng học sinh - Lần 2: Giải thích những từ ngữ mà HS cha hiểu hết nghĩa. + lâu mau: lâu cha. + lịnh: lệnh. + con heo: con lợn. - Yêu cầu HS đọc bài theo cặp. - Gọi HS đọc lại đoạn kịch. - GV đọc mẫu toàn bộ vở kịch b. Tìm hiểu bài - Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận câu hỏi của SGK ? Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào thời gian nào? ? Chú cán bộ gặp truyện gì nguy hiểm? - Ghi bảng: Sự dũng cảm và nhanh trí của dì Năm ? Chi tiết nào trong đoạn kịch làm bạn thích thú nhất? Vì sao? ? Nêu nội dung chính của đoạn kịch. - Ghi bảng: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. - GV : Nhận xét kết quả làm việc của HS và kết luận. c. Đọc diễn cảm - Gọi 5 HS đọc đoạn kịch theo vai - GV cùng HS cả lớp theo dõi, tìm giọng phù chính của bài thơ là gì ? - Vở kịch Vơng quốc ở Tơng lai. - Một HS mô tả. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp, sau đó chia đoạn. + Đoạn một: Anh chị kia! Thằng nầy là con. +Đoạn hai: Chồng chị à! Rục rịch tao bắn. +Đoạn ba: Trời ơi! đùm bọc lấy nhau. - 4 HS nối tiếp nhau đọc. 1 HS đọc lời giới thiệu. 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn kịch ( đọc hai lợt ) - Tiếp nối đọc những từ ngữ mà các em cha hiểu nghĩa: lâu mau, tức thời, lịnh, tui, heo - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc - Đại diện cặp đọc - 2 HS tiếp nối nhau đọc lại đoạn kịch trớc lớp. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dới cùng thảo luận, trả lời câu hỏi theo sự điều khiển của bạn + Câu chuyện xảy ra ở một ngôi nhà nông thôn Nam Bộ trong kháng chiến. + Chú bị địch rợt bắt. Chú chạy vô nhà của dì Năm. - Hoc sinh nêu theo ý hiểu * Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí cứu cán bộ. - HS đọc phân vai theo thứ tự Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công hợp với tính cách của nhân vật. - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc. - Tổ chức cho HS luyện đọc theo từng nhóm. - Tổ chức cho HS thi đọc và bình chọn nhóm đọc hay nhất. - Nhận xét học sinh đọc bài. -1 HS nêu, cả lớp bổ sung ý kiến. -5 HS tạo thành một nhóm cùng luyện đọc theo vai. - 3 nhóm HS thi đọc. C. Củng cố- dặn dò: 3p - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị phần 2 của vở kịch Lòng dân. Thể dục Bài 5. Đội hình đội ngũ. Trò chơI: Bỏ khăn I. Mục tiêu: - Ôn, củng cố, nâng cao kỹ thuật động tác đội hình, đội ngũ: Tập hợp, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái Yêu cầu tập nhanh, đúng hiệu lệnh - Tham gia trò chơi khéo léo, nhiệt tình II- Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiện; Chuẩn bị một còi, khăn tay III - Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung Định l- ợng Phơng pháp 1. Phần mở đầu - Giáo viên nhận lớp, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ học tập - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2. Phần cơ bản a. Ôn đội hình, đội ngũ - Lần 1: Giáo viên hô, lớp tập - Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh 6 - 10p 2p 4 - 5p 18 - 22p 10 - 12p - Học sinh tập hợp - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Học sinh chơi TC. - Học sinh tập theo sự điều khiển của GV Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công - Lần 2: - GV chia lớp thành 3 nhóm - Giáo viên đánh giá các nhóm b. Trò chơi - GV phổ biến cách chơi, luật chơi 3. Phần kết thúc - GV hệ thống lại bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học 8 - 10p 4 6p 2 -3p - Học sinh tập theo nhóm dới sự điều khiển của nhóm trởng - 2 tổ thi đua trình diễn - Cả lớp tập 1 lần - Học sinh nhắc lại luật chơi - Cán sự lớp đều khiển các bạn chơi - Học sinh chơi TC. - Thả lỏng tại chỗ - Chạy tại chõ theo vòng tròn và hít thở sâu Đạo đức Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình ( T1) I-Mục tiêu: 1-Kiến thức: Giúp học sinh hiểu mỗi ngời cần suy nghĩ kĩ trớc khi hành động và có trách nhiệm về việc làm của mình cho dù là vô lí. Cần nói lời xin lỗi, nhận trách nhiệm về mình, không đổ lỗi cho ngời khác khi đã gây ra lỗi. 2-Thái độ: Dũng cảm nhận lỗi, chịu chách nhiệm về hành vi không đúng của mình. Đồng tình với những hành vi không đúng, không tán thành việc trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác 3-Hành vi: Phân biệt đợc đâu là hành vi tốt, đâu là hành vi không tốt gây hậu quả xấu II-Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập cho mỗi nhóm (Hoạt động 2) - Bảng phụ . III-Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1: Tìm hiểu Chuyện của bạn - 1 HS đọc trớc lớp. Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công Đức GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp: GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: 1. Đức đã gây ra chuyện gì? 2. Đức đã vô tình hay cố ý gây ra chuyện đó? 3. Sau khi gây ra chuyện Đức và Hợp đã làm gì? Việc làm đó của hai bạn đúng hay sai? 4. Khi gây ra chuyện Đức cảm thấy nh thế nào? 5. Theo em Đức nên làm gì ? Vì sao lại làm nh vậy ? - GV gọi các nhóm lên trả lời trớc lớp - Yêu cầu các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung. GV kết luận: Khi chúng ta làm điều gì có lỗi, dù là vô tình chúng ta cũng nên dũng cảm nhận lỗi chịu trách nhiệm về việc làm của mình *Hoạt động 2: Thế nào là ngời sống có trách nhiệm? + GV phát phiếu bài tập và yêu cầu HS thảo luận để trả lời. Câu 1: Hãy đánh dấu + vào trớc những biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm và dấu - trớc những biểu hiện của ngời thiếu trách nhiệm. a, Đã nhận làm việc gì thì làm cho việc đó đến nơi đến chốn. b, Trớc khi làm việc gì thì cũng phải suy nghĩ cẩn thận. c, Thấy việc dễ thì làm, việc khó thì từ chối. d, Làm việc hỏng thì xin làm lại cho tốt. e, Chỉ nói nhng không làm. Câu 2: Theo em điều gì sẽ xảy ra nếu: - Em không suy nghĩ kĩ trớc khi làm một việc gì đó? - Em không dám chịu trách nhiệm về việc làm của mình? + GV cho nhóm trởng từng nhóm lên bảng ghi kết quả câu 1. + GV đa ra kết quả đúng. Khen ngợi các nhóm làm đúng, động viên các nhóm còn bị sai - Học sinh thảo luận theo cặp - Đức đã đá quả bóng vào một bà đang gánh đồ - Đức đã vô tình - Hợp ù té chạy mất. Đức luồn theo về nhà . Việc làm đó của 2 bạn là sai. - Khi về đến nhà Đức cảm thấy ân hận và xấu hổ. - Theo em , hai bạn nên chạy ra xin lỗi và giúp bà doan thu dọn đồ. Vì khi chúng ta làm việc gì đó chúng ta nên có trách nhiệm đối với việc làm của mình. - HS lên trình bày trớc lớp . - HS nhận xét , bổ sung. - HS lắng nghe, ghi nhớ - Học sinh chia thành nhóm nhỏ, cùng trao đổi để làm bài tập. Câu 1 a. + b. + c. - d.+ e. - + Đại diện các nhóm lên ghi kết quả của nhóm mình - Chỉ cần ghi: Dấu +:a,b,d,h Dấu -: c,e,g,i,k + HS lần lợt trả lời câu 2 Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công + GV yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi 2 - GV nhận xét, đa ra kết quả đúng. - GV nhận xét và nêu câu hỏi tổng quát: ?: Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta có những hành động vô trách nhiệm? *Hoạt động 3: Liên hệ bản thân. - GV cho HS làm việc cặp đôi: - Yêu cầu mỗi HS kể về một việc làm mà em đã thành công và nêu ra lí do dẫn đến sự thành công đó với bạn. Nêu cảm nghĩ của em khi nghĩ đến thành công đó? - GV cho HS làm việc cả lớp. ?: Ngoài những lí do mà bạn đã nêu còn có lí do nào khác gây đến việc làm của bạn không đạt kết quả nh mong đợi không? ?: Em rút ra đợc bài học gì từ những câu chuyện của các bạn kể? - GV nhận xét và kết luận: Trớc khi làm một việc gì, chúng ta cần suy nghĩ thật kĩ, đa ra quyết định một cách có trách nhiệm và kiên trì thực hiện quyết định của mình đến cùng. *Hoạt động 4: Hớng dẫn thực hành - Yêu cầu HS về nhà su tầm những câu chuyện, những bài báo kể về những bạn có trách nhiệm với việc làm của mình. - Yêu cầu HS tìm hiểu xung quanh (trờng, lớp, gần nơi em ở) những tấm gơng của một bạn mà em biết đã có trách nhiệm với việc mình làm. - HS trả lời : Nếu chúng ta có những hành động vô trách nhiệm : chúng ta sẽ gây hậu quả tai hại cho bản thân, cho gia đình và những ngời xung quanh . Chúng ta không đ- ợc mọi ngời quý trọng, sẽ trở thành ngời hèn nhát. Chúng ta sẽ không tiến bộ, chúng ta sẽ không làm đợc một công việc gì cả. - HS thực hiện - HS lắng nghe để hiểu yêu cầu liên hệ bản thân . - HS làm việc cả lớp theo yêu cầu: + HS trình bày trớc lớp phần liên hệ của mình. - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ. - Học sinh ghi bài Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công Ngày soạn: Thứ 3 ngày 1 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 12: luyện tập chung I- Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các kĩ năng và chuyển một số phân số thành phân số thập phân. Chuyển hỗn số thành phân số. Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị (số đo viết dới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vị đo) II-Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, vở bài tập Toán 5. III-Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 5p - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu học sinh làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc. - GV nhận xét và cho điểm HS. B. Dạy học bài mới: 32p 1. Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta cùng làm các bài tập luyện tập về phân số thập phân và hỗn số. 2. H ớng dẫn luyện tập : Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. ?. Những phân số nh thế nào thì đợc gọi là phân số thập phân? ?. Muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân ta làm nh thế nào? - 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. - Những phân số có mẫu số là 10, 100 , 1000, đ ợc gọi là các phân số thập phân. - HS lần lợt trả lời, dới lớp theo dõi nhận xét. - GV yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. - GV nhận xét cho điểm. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài toán . ?. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 70 14 = 7:70 7:14 = 10 2 ; 25 11 = 425 411 x x = 100 44 - Bài tập yêu cầu chúng ta chuyển các hỗn số Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công ?. Ta có thể chuyển một hỗn số thành phân số nh thế nào? - GV yêu cầu HS làm bài. Bài 3: - GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: - GV viết lên bảng số đo 5m7dm. GV nêu: ?. Hãy suy nghĩ để viết số đo 5m7dm thành số đo có một đơn vị là m. - GVnhận xét các cách làm của HS và nêu : Trong bài tập này chúng ta phải chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một đơn vị viết dới dạng hỗn số. - GV yêu cầu HS làm bài. - GVnhận xét và chữa bài trên bảng. Bài 5 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. -Gọi HS đọc bài làm của mình trớc lớp. - GV nhận xét và cho điểm HS. C. Củng cố, dặn dò: 3p - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập trong vở bài tập trang 14 , 15. thành phân số. - Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số của phân số. Mẫu số bằng mẫu số của phân số. - 2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 2 HS lần lợt trả lời, cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến. - Bài tập yêu cầu chúng ta viết phân số thích hợp vào chỗ trống để thể hiện quan hệ giữa các đơn vị đo. - 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở bài tập. - HS trao đổi với nhau để giải quyết vấn đề. Sau đó nêu cách làm của mình trớc lớp. Ta có 7dm = 10 7 m nên 5m7dm = 5m + 10 7 m = 10 50 + 10 7 = 10 57 ( m) 5m7dm = 5m+ 10 7 m = ( 5 + 10 7 )m. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a, 3m = 300cm Sợi dây dài: 300 + 27 = 327 ( cm) - 1 HS chữa bài miệng trớc lớp. HS cả lớp theo dõi và kiểm tra kết quả. - Chuẩn bị bài: luyện tập chung. Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công Lịch sử Bài 3: Cuộc phản công ở kinh thành huế I. Mục tiêu Sau bài học HS có thể: - Thuật lại đợc cuộc phản công ở kinh thnàh Huế do Tôn Thất Thuyết chỉ huy đêm 5/7/1885. - Nêu đợc cuộc phản công ở kinh thành Huế đã mở đầu cho phong trào Cần Vơng (1885 1896 ). - Biết trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc ta. ii. Đồ dùng dạy học - Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Hình minh họa trong SGK - Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm học sinh. - 3 Hs lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Nêu những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ +Những đề nghị đó của Nguyễn Trờng Tộ có đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao? + Phát biểu cảm nghĩ của em về việc làm của Nguyễn Trờng Tộ. - Giới thiệu bài: Trong phần lịch sử lớp 4 các em đã đợc biết về một kinh thành Huế uy nghiêm, tráng lệ ven dòng Hơng Giang. Trong bài học hôm nay chúng ta cùng trở về với sự kiện bi tráng diễn ra đêm 5/7/1885 tại kinh thành Huế. Hoạt động 1 Ngời đại diện phái chủ chiến - GV nêu vấn đề: Năm 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ớc công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn đất nớc ta. Sau hiệp ớc này, tình hình nớc ta có những nét chính nào? Em hãy đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối với thực dân Pháp nh thế nào? - HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ. + Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia thành hai phái: Phái chủ hòa chủ trơng thơng thuyết với thực dân Pháp. Phái chủ chiến, đại diện là Tôn Thất Thuyết, chủ trơng cùng nhân dân tiếp tục Ngời soạn: Phạm Tiến Quyết Trang [...]... Giáo án PTCS Điền Công Tr ờng - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS vào vở bài tập 5 5 m = 9 m; 10 10 5 5 12cm 5mm = 12cm+ cm = 12 cm 10 10 9m 5dm = 9m + Bài 5: - GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bài - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc - GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng , yêu cầu HS thầm đề bài quan sát sơ đồ và hỏi: -HS trao đổi phát biểu ý kiến : Nghĩa là 3. .. yêu cầu HS làm bài Tr ờng d, 1 1 1 6 4 6 3 9 :1 = : = x = 5 3 5 3 5 4 10 - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm thành phần cha biết của phép tính - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập 3 8 7 b, x = 10 a, x = 21 11 3 d, x = 8 c, x = - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - HS đọc đề bài và quan sát hình - 1 HS lên chỉ hình trên bảng, cả lớp theo dõi - Ta lấy tổng diện tích mảnh... theo vòng tròn và hít thở sâu Giáo án PTCS Điền Công Tr ờng Ngày soạn: Thứ 6 ngày 4 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 15: ôn tập về giảI toán I- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó II-Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, vở bài tập Toán 5 III-Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV A Kiểm tra bài cũ: 5p - GV gọi 2 HS lên bảng yêu... III - Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung 1 Phần mở đầu - Giáo viên nhận lớp, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ học tập - Trò chơi: Làm theo tín hiệu - Kiểm tra bài cũ - Giáo viên nhận xét, cho điểm 2 Phần cơ bản a)Ôn đội hình, đội ngũ - Lần 1: Giáo viên hô, lớp tập - Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh - Lần 2: - GV chia lớp thành 3 nhóm Thời gian 6 - 10p 2p 4 - 5p 18 - 22p 10 - 12p Phơng pháp -... bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 7 9 70 81 + = + = 9 10 90 90 5 7 20 21 b, + = + = 6 8 24 24 a, 151 90 41 , 24 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 5 2 25 16 9 - = = 8 5 40 40 40 1 3 22 15 7 b) 1 - = = , 10 4 20 20 20 a) - HS tự làm bài - Kết quả : khoanh vào C Bài 4 : - GV cho HS tự làm bài và đi giúp đỡ những - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài em cha làm... chiều rộng và chiều dài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập và đổi chéo vở kiểm tra bài nhau Đáp số: C rộng: 25 m; C.dài: 35 m 2 Lối đi: 35 m C Củng cố, dặn dò: 2p - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà - Chuẩn bị bài: Ôn tập và bổ sung về giải toán làm các bài tập trong sách giáo khoa Ngời soạn : Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án PTCS Điền Công Tr ờng Luyện từ và câu Bài 6: Luyện... Bài 2( 33 ) - 1 học sinh đọc các câu TN - Học sinh trao đổi, làm bài - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp - 1 số em nêu miệng kết quả - Lớp nhận xét Bài 3( 33 ) - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - GV gọi học sinh đọc yêu cầu Ngời soạn : Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án PTCS Điền Công Tr ờng - Học sinh nêu khổ thơ mà mình lựa chọn - GV: có thể viết cả về những sắc màu không - 2 -3 em nêu có trong bài - Lớp làm... ngày 2 háng 9 năm 2009 Toán Tiết 13: luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: Phép cộng, phép trừ các phân số Ngời soạn : Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án PTCS Điền Công Tr ờng Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị viết dới dạng hỗn số Giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó II-Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, vở bài tập Toán 5 III-Các... bài mới: 32 p 1 Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta cùng ôn tập về giảI bài toán tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó 2 Hớng dẫn ôn tập: a) Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - GV gọi HS đọc đề bài toán 1 - Bài toán thuộc dạng toán gì? - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toán - Hãy nêu cách vẽ sơ đồ bài toán - Hãy nêu các bớc giải bài toán tìm... làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét - HS đọc thành tiếng đề bài - Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập + Dựa vào tỉ số của hai số ta có thể vẽ sơ đồ Giáo án PTCS Điền Công - GV nhận xét ý kiến của HS b) Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Hãy nêu . trớc lớp. Ta có 7dm = 10 7 m nên 5m7dm = 5m + 10 7 m = 10 50 + 10 7 = 10 57 ( m) 5m7dm = 5m+ 10 7 m = ( 5 + 10 7 )m. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a, 3m = 30 0cm . luyện tập chung tiếp theo. vào vở bài tập. 9m 5dm = 9m + 10 5 m = 9 10 5 m; 12cm 5mm = 12cm+ 10 5 cm = 12 10 5 cm. - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài . -HS trao đổi phát biểu. Phạm Tiến Quyết Trang Giáo án Tr ờng PTCS Điền Công - Lần 2: - GV chia lớp thành 3 nhóm - Giáo viên đánh giá các nhóm b. Trò chơi - GV phổ biến cách chơi, luật chơi 3. Phần kết thúc - GV hệ