- 2 HS laøm baøi treân baûng lôùp.. - Yeâu caàu HS ñoïc laïi caùc caâu hoûi trong baøi moät löôït vaø hoûi: Caùc caâu hoûi coù ñieåm gì chung?. * Baøi 3.[r]
(1)Tuần lễ thứ …23…Từ ngày: 11 / 02 Đến ngày : 16/ 02 / 2013
Thứ
Ngày Tiết Lớp Môn TiếtCT Tên dạy
Thứ hai 11 / 02
1 Chào cờ
2 Tập đọc 67 Bác sĩ Sói
3 Tập đọc 68 NT
4 Toán 111 Số bị chia-Số chia-Thương(bài giảm tải) Thể dục 45 Trò chơi :”kết bạn”
Thứ ba 12 / 02
1 Kể chuyện 23 Bác sĩ Sói
2 Tốn 112 Bảng chia ba
3 Âm nhạc 23 Chú chim nhỏ dễ thương
4 Chính tả 45 Bác sĩ Sói
5 Đạo đức 23 Lịch nhận gọi điện thoại (T1)
Thứ tư 13 / 02
1 Tập đọc 69 Nội quy đảo khỉ
2 Toán 113 Một phần ba(bài giảm tải) Thủ cơng 23 Ơn tập phối hợp gấp cắt dán hình
4 TN-XH 23 Ơn tập-xã hội
5
Thứ năm 14/ 02
1 LTVC 23 Từ ngữ muôn thú DVTLCH câu hỏi NTN? Chính tả 46 Ngày hội đua Voi Tây Nguyên
3 Toán 114 Luyện tập(bài giảm tải) Thể dục 46 Trò chơi :”kết bạn”
Thứ sáu 15 / 02
1 TLV 23 Đáp lời khẳng định.Viết nội quy
2 Tốn 115 Tìm thừa số phép nhân (bài giảm tải) Mĩ thuật 23 Đề tài mẹ cô giáo
4 Tập viết 23 Chữ hoa T
5 SHLớp
Thứ bảy 16 / 02
(2)
Thứ hai ngày 11 tháng 02năm 2013 Ngày soạn : / 02 / 2013
Tiết
CHÀO CỜ Tiết +
TẬP ĐỌC Baøi: Bác só Sói
(Tiết 45)
I Mục tiêu:
- Đọc lưu loát Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật
- Hiểu nghĩa từ bài: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc, …
- Hiểu nội dung bài: Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tác giả muốn khuyên bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa
II Đồ dùng dạy – học:
- GV: Tranh minh họa tập đọc (nếu có) - HS: SGK
III Các hoạt động dạy – học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs
1.Kiểm tra cũ: Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi:
b) Luyện đọc:
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi tập đọc
Cò Cuốc.
- GV nhận xét cho điểm HS - Yêu cầu HS mở sgk trang 40 đọc tên chủ điểm tuần
- Giới thiệu: Bác sĩ Sói.
GV đọc mẫu lần 1, ý giọng
đọc:
+ Giọng kể: vui vẻ, tinh nghịch + Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa + Giọng Ngựa: giả vờ lễ phép bình tĩnh
Hướng dẫn HS luyện đọc, kết
hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu:
- Yêu cầu HS đọc theo hình
- HS lên bảng thực yêu cầu
- HS lớp lắng nghe nhận xét đọc, nhận xét câu trả lời bạn
- Chủ điểm Muông thú.
- Theo dõi GV đọc HS đọc mẫu lần
(3)c/ Tìm hiểu bài:
thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết
- Giúp HS đọc từ khó: Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc * Đọc đoạn trước lớp:
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn
- Luyện ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ:
- Yêu cầu HS đọc giải từ:
phát hiện, bình tónh, làm phúc.
* Đọc đoạn nhóm:
- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm
* Thi đọc nhóm:
- Gọi HS thi đọc đoạn, - Nhận xét HS đọc
* Cả lớp đọc đồng thanh:
Tieát 2
- GV đọc lại toàn lần Nêu câu hỏi:
- HS đọc: rỏ dãi, huơ, toan, khoan thai, phát hiện, cuống lên, bình tĩnh, giở trò, giả giọng, chữa giúp,rên rỉ, bật ngửa, cẳng, vỡ tan,…
- HS tiếp nối đọc đoạn
- HS luyện đọc câu:
+ Nó kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống nghe cặp vào cổ,/ áo chồng khốc lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.//
+ Thấy Sói cúi xuống đúng tầm,/ tung vó đá cú trời giáng,/ làm Sói bật ngửa,/ bốn cẳng huơ trời,/ kính vỡ tan,/ mũ văng ra…//
- HS đọc mục giải nghĩa từ (SGK)
- HS đọc theo nhóm, điều chỉnh cách đọc cho
- Thi đọc theo hướng dẫn GV
- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn
(4)d) Luyện đọc lại:
3/ Củng cố dặn dò:
+ Từ ngữ tả thèm thuồng của Sói thấy Ngựa?
+ Vì thèm rỏ dãi nên Sói tâm lừa Ngựa để ăn thịt, Sói lừa Ngựa cách nào?
+ Ngựa bình tĩnh giả đau ntn?
+ Sói định làm giả vờ khám chân cho Ngựa?
+ Sói định lừa Ngựa cuối cùng lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá. (Hướng dẫn HS đọc kĩ hai câu cuối để tả lại cảnh này)
- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, sau yêu cầu HS thảo luận với để chọn tên gọi khác cho câu chuyện giải thích lại chọn tên gọi
+ Qua đấu trí Sói và Ngựa, câu chuyện muốn gửi đến chúng ta học gì?
+ Từ ngữ: Sói thèm rỏ dãi.
+ Sói đóng giả làm bác sĩ đang khám bệnh để lừa Ngựa. + Khi phát Sói đến gần Ngựa biết cuống lên thì chết giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói” khám cho chân sau bị đau.
+ Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy.
- HS phát biểu ý kiến theo yêu cầu Ví dụ:
+ Nghe Ngựa rên rỉ kêu đau và nhờ khám bệnh, Sói tưởng lừa được Ngựa mừng Nó bèn mon men lại phía sau Ngựa định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa, chẳng ngờ đâu Ngựa chuẩn bị sẵn sàng nên vừa thấy Sói cúi xuống tầm, Ngựa liền tung một cú đá trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, kính vỡ tan, mũ văng ra.
- Thảo luận đưa ý kiến nhóm Ví dụ:
+ Chọn tên Sói Ngựa hai nhân vật truyện + Chọn tên Lừa người lại bị người lừa tên thể nội dung truyện
+ Chọn tên Chú Ngựa thông minh câu chuyện ca ngợi thơng minh nhanh trí Ngựa
(5)- GV đọc lại câu chuyện
- GV tổ chức cho HS đọc lại theo hình thức phân vai
+ Qua câu chuyện em rút được bài học gì?
- Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau
giả nghóa.
- Luyện đọc lại
- HS trả lời Bạn nhận xét
Rút kinh nghiệm
Tiết 4
TỐN
Bài : Số bị chia – Số chia – Thương
(Tiết 111)
I Mục tiêu:
* Giúp HS:
- Biết tên gọi theo vị trí, thành phần kết phép chia - Củng cố tìm kết phép chia
II Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vơ.û Bộ thực hành Toán
III Các hoạt động dạy – học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Kiểm tra
bài cũ:
- Gọi HS lên chữa lại tập
- GV nhận xét
- HS lên bảng sửa - Nhận xét
Bài giải
(6)2 Bài mới: a) Giới thiệu:
Số bị chia – Số chia -Thương b) Giới thiệu “Số bị chia – Số chia – Thương”: c) Luyện tập - Thực hành:
3/ Cđng cè
- GV nêu phép chia :
- HS tìm kết phép chia? - GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai ba”
- GV vào số phép chia (từ trái sang phải) nêu tên gọi:
- GV nêu rõ kết phép tính chia (3) gọi thương
- HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên số phép chia - GV nhận xét
* Bài 1: GV hướng dẫn HS làm mẫu (theo mẫu SGK) Gọi HS trả lời miệng, GV ghi vào bảng
* Bài 2: Ở cặp phép nhân chia, HS tìm kết phép tính viết vào Chẳng hạn:
2 x = : =
* Bài 3: Qua ví dụ (mẫu) SGK cần nêu lại:
: = x =
: =
- Từ phép nhân (2 x = 8) lặp lại hai phép chia
18 : = (lá cờ) Đáp số: cờ
- “6 : = 3.”
- HS đọc: “Sáu chia hai ba” - HS nhắc lại:
: = Số bị chia Số chia Thương - HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên số phép chia Bạn nhận xét - HS theo dõi thực theo yêu cầu GV
Phép chia
Số bị chia
Số chia Thương
8 : = 4 8 2 4
10:2 = 10
14:2 = 14
18:2 = 18
20:2= 10 20 10
* Tính nhẩm:
x = x = x = 10 x = 12
: = : = 10 : = 12 : =
- HS quan sát mẫu - HS làm Sửa
Phép
nhân Phépchia
Số bị chia
Số
(7)– dỈn dß: tương ứng ( : = : = 2)
- HS làm mẫu - GV nhận xét
- Yêu cầu HS nhắc lại tên thành phần phép chia
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng chia
x4 = 8:2= 4 8 2 4
8:4= 2 8 4 2
x = 12
12:6=
2 12 6 2
12:2=
6 12 2 6
x = 18
18:9=
2 18 9 2
18:2=
9 18 2 9
Rút kinh nghiệm
Tiết
Thể dục
Thú ba ngày 12 tháng 02năm 2013 Ngày soạn : /02 / 2013
Tiết
Kể chuyện Bài: Bác só sói
(Tiết 23 )
I Mục tiêu:
- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn tồn nội dung câu chuyện Bác sĩ Sói
- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
(8)III Các hoạt động dạy học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Kiểm tra cũ:
Bài a) G iíi thiƯu bµi:
b) Hướng dẫn kể chuyện
- Goïi HS lên bảng yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Một trí khôn trăm trí khôn
- GV nhận xét cho điểm HS - Hỏi: Trong tập đọc đầu tuần, các học tập đọc nào?
+ Câu chuyện khuyên điều gì?
+ Trong kể chuyện này, các con kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói.
Hướng dẫn kể đoạn truyện:
- GV treo tranh hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?
- Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc thế nào?
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Bức tranh minh hoạ điều gì?
- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS, yêu cầu em thực kể lại đoạn truyện nhóm
- Yêu cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp
- HS kể đoạn 1, HS kể đoạn 3,
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Bài : Bác só Sói.
+ Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa.
+ Bức tranh vẽ Ngựa đang ăn cỏ Sói đang thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi.
+ Sói mặc áo khốc trắng, đầu đội mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ.
+ Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để khám bệnh cho. Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói. + Ngựa tung vó đá cho Sói một cú trời giáng Sói bị hất tung về phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, …
(9)c) Củng cố dặn dò
- GV nhận xét cho ñieåm HS
Phân vai dựng lại câu chuyện
- Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần vai diễn, là những vai nào?
+ Khi nhập vào vai, chúng ta cần thể giọng nào?
- Chia nhóm yêu cầu HS dựng lại câu chuyện nhóm theo hình thức phân vai - Nhận xét cho điểm HS
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị: Quả tim Khỉ
- Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét
+ Cần vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa.
+ Giọng người dẫn chuyện vui và dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa.
- Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau số nhóm trình bày trước lớp
Rút kinh nghiệm
Tiết 2
Chính tả Bài : Bác só Sói
(Tiết 45)
I Mục tiêu:
- Chép đúng, khơng mắc lỗi đoạn văn tóm tắt truyện Bác sĩ Sói - Làm tập tả phân biệt l/n, ươc/ươt
II Đồ dùng dạy – học:
(10)III Các hoạt động dạy – học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ Kiểm tra cũ:
2/ Dạy míi
a) Giới thiệu bài:
b) H íng dÉn tËp chÐp
c) Hướng dẫn làm tập
- Gọi HS lên bảng sau đọc cho HS viết từ sau: ngã rẽ, mở cửa, thịt mỡ
- Nhận xét cho điểm HS - Tập chép: Bác só Sói.
Hướng dẫn HS chuẩn bị:
* GV đọc chhính tả:
- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt sau yêu cầu HS đọc lại
* Giúp HS nắm nội dung nhận xét:
+ Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập đọc nào?
+ Nội dung câu chuyện thế nào?
+ Đoạn văn có câu?
+ Chữ đầu đoạn văn ta viết ntn? + Lời Sói nói với Ngựa được viết sau dấu câu nào?
+ Trong cịn có dấu câu nào nữa?
+ Những chữ cần phải viết hoa?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con, gọi HS lên bảng viết - Nhận xét sửa lại từ HS viết sai
Viết tả:
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp
- HS lớp nhận xét bạn bảng
- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng
+ Bài Bác só Sói.
+ Sói đóng giả làm bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho cú trời giáng.
+ Đoạn văn có câu.
+ Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào ô vuông viết hoa chữ cái đầu tiên.
+ Viết sau dấu hai chấm nằm trong dấu ngoặc kép.
+ Dấu chấm, dấu phẩy.
+ Viết hoa tên riêng Sói. Ngựa chữ đầu câu.
(11)3/ Củng cố dặn dò:
nhìn bảng chép
Sốt lỗi:
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS sốt lỗi
Chấm bài:
- Thu chấm số * Bài
- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu HS lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng lớp
- Nhận xét cho điểm HS * Bài
- Phát cho nhóm tờ giấy, bút màu yêu cầu HS thảo luận tìm từ theo yêu cầu Sau phút, đội tìm nhiều từ đội thắng cuộc.Tổng kết thi tuyên dương nhóm thắng
- Yêu cầu HS nhà giải câu đố vui tập làm tập tả Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
- Chuẩn bị: Ngày hội đua voi… - Nhận xét tiết học:
- Nhìn bảng chép
- Soát lỗi theo lời đọc GV
+ Bài tập yêu cầu chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào ô trống
- Làm theo yêu cầu GV * Đáp án:
b) ước mong, khăn ướt; lần lượt, lược
- HS nhận xét bạn chữa sai
* Một số đáp án:
b) ước mơ, tước vỏ, trầy xước, nước khoáng, ngước mắt, bắt chước, lược, bước chân, khước từ,…; ướt áo, lướt ván, trượt ngã, vượt sơng, tóc mượt, thướt tha,…
(12)Tiết Tốn Bài : Bảng chia 3
(Tiết 112)
I Mục tiêu:
- Giúp HS: Lập học thuộc bảng chia
- Thực hành chia Giải tốn có phép chia
II Đồ dùng dạy – học:
- GV: Chuẩn bị bìa, bìa có chấm trịn - HS: Vở
III Các hoạt động dạy – học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs
1 KiĨm tra bµi cị:
2 Bài mới: a) Giới thiệu
b) Khai thác néi dung bµi
- Từ phép nhân, viết phép chia tương ứng nêu tên gọi
chuùng x =
x = 12 - GV nhận xét
* Bước 1: Giới thiệu phép chia - Ôn tập phép nhân 3:
- GV gắn lên bảng bìa, có chấm tròn (như SGK) - Hỏi: Mỗi bìa có chấm tròn; 4 bìa có tất chấm tròn ?
* Bước 2: Hình thành phép chia - Trên bìa có 12 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có ?
* Bước 3: Nhận xét:
- Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : =
- Từ x = 12 ta có 12 : =
Lập bảng chia 3
- HS thực Bạn nhận xét x = x = 12
8 : = 12 : = : = 12 : =
- HS đọc bảng nhân
- HS trả lời viết phép nhân x = 12 Có 12 chấm trịn
(13)c/ Lun tập
3/ Củng cố dặn dò:
- GV cho HS lập bảng chia (như học 104)
- Hình thành vài phép tính chia SGK bìa có chấm trịn trên, sau cho HS tự thành lập bảng chia - Tổ chức cho HS đọc học thuộc bảng chia
* Bài 1: HS tính nhẩm
- Có thể gắn phép chia với phép nhân tương ứng (nhất HS chưa thuộc bảng chia)
* Baøi 2:
- HS thực phép chia 24 : - Trình bày giải
- GV nhận xét
* Bài 3: Có thể ôn lại “Lấy số bị chia đem chia cho số chia được “thương”
- GV nhận xét
- HS thi đọc thuộc lòng bảng chia
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Một phaàn ba
- HS tự lập bảng chia
- HS đọc học thuộc bảng chia cho
- HS tính nhẩm
- HS làm bài.2 HS lên bảng thực Cả lớp làm vào
Bài giải
Số học sinh tổ là: 24 : = (học sinh)
Đáp số: học sinh - Vài HS lập lại
- HS làm Sửa
(14)Tiết
Hát nhạc Tiết
Đạo đức
Bài : Lịch nhận gọi điện thoại (TT)
I Mục tiêu:
- Chúng ta cần lịch nhận gọi điện thoại để thể tơn trọng người khác tơn trọng thân
- Lịch nhận gọi điện thoại có nghĩa nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc đặt máy nghe nhẹ nhàng
- Tơn trọng, từ tốn nói chuyện điện thoại
- Đồng tình ủng hộ với bạn biết lịch nhận gọi điện thoại
- Phê bình, nhắc nhở bạn khơng biết lịch nhận gọi điện thoại - Biết nhận xét đánh giá hành vi sai nhận gọi điện thoại - Thực nhận gọi điện thoại lịch
II Đồ dùng dạy – học:
- GV: Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm - HS: SGK
III Các hoạt động dạy – học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Baøi cu õ (3’)
2 Bài
(35’)
a.Giới thiệu:
(1’)
b.Hoạt động
- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình:
+ Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghị, u cầu vì khách sáo.
+ Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta mất thời gian.
+ Khi cần nhờ người khác một việc quan trọng cần nói lời đề nghị yêu cầu.
+ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự tự trọng tơn trọng người khác.
- GV nhận xeùt
- Lịch nhận gọi điện
- HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình:
(15)1: quan sát mẫu hành vi
c- Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
thoại
Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành
vi
- Yêâu cầu HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi chuẩn bị
* Kịch bản:
- Tại nhà Hùng, hai bố ngồi nói chuyện với chng điện thoại reo Bố Hùng nhấc ống nghe:
+ Bố Hùng: Alô! Tôi nghe đây!
+ Minh: Alơ! Cháu chào bác ạ, cháu Minh, bạn Hùng, bác làm ơn cho cháu gặp Hùng với ạ! + Bố Hùng: Cháu chờ chút nhé.
+ Hùng: Chào Minh, tớ Hùng đây, có chuyện vậy?
+ Minh: Chào cậu, tớ muốn mượn cậu sách Toán nâng cao. Nếu ngày mai cậu khơng cần dùng đến cho tớ mượn với.
+ Hùng: Ngày mai tớ không dùng đến đâu, cậu qua lấy hay để mai tớ mang đến lớp cho?
+ Minh: Cám ơn cậu nhiều Ngày mai cậu mang cho tớ mượn Tớ cúp máy đây, chào cậu.
+ Hùng: Chào caäu.
- Yêu cầu HS nhận xét đoạn hội thoại qua điện thoại vừa xem:
+ Khi gặp bố Hùng, bạn Minh đã nói ntn? Có lễ phép khơng?
+ Hai bạn Hùng Minh nói chuyện với sao?
+ Cách hai bạn đặt máy nghe khi kết thúc gọi nào, có nhẹ nhàng không?
- HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi chuẩn bị
- Nhận xét theo hướng dẫn câu hỏi GV:
+ Khi gặp bố Hùng, Minh nói năng lễ phép, tự giới thiệu mình xin phép gặp Hùng. + Hai bạn nói chuyện với rất thân mật lịch sự.
(16)3 Củng cố –
Daën doø (3’)
* Kết luận: Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Phát phiếu thảo luận yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm em
- u cầu đại diện nhóm trình bày kết
- Thảo luận, nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu cần thiết nhận gọi điện thoại
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành
- HS nhận phiếu thảo luận làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết
- HS nhắc lại: Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng.
Rút kinh nghiệm
Thứ tư ngày 13 tháng 02 năm 2013 Ngày soạn : / 02 / 2013
Tiết
Tập đọc
Bài : Nội quy Đảo Khỉ
(Tiết 46)
I Mục tiêu:
- Đọc lưu loát Đọc từ ngữ mới, từ khó, từ ngữ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hiểu nghĩa từ: du lịch, nội quy, bảo tồn, tham quan, quản lí, khối chí,…
(17)II Đồ dùng dạy - học:
- GV: Tranh minh họa tập đọc - HS: SGK
III Các hoạt động dạy - học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ Kiểm tra
bài cũ
2/ Bài a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài
3/ Củng cố -
- Gọi HS lên bảng kiểm tra Bác só Soùi
- Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi cho điểm
- GV giới thiệu
Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu lần
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
*Đọc câu : Mỗi HS đọc tiếp nối câu, từ đầu đến hết Kết hợp luyện đọc từ khó * Đọc đoạn :
- Yêu cầu HS đọc nối đoạn
- GV yêu cầu HS đọc phần giải SGK
* Đọc đoạn nhóm: * Thi đọc
- GV hoûi :
+Nội quy Đảo Khỉ có điều? + Em hiểu điều quy định nói trên nào?
- Nhận xét tổng kết ý kiến HS
-HS 1: Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1,
- HS 2: Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 3,
- Nội quy Đảo Khỉ
- HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi sgk
-HS nối tiếp đọc câu
+ HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ khó:, khành khạch, khối chí, trêu chọc, cảnh vật, bảo tồn,
- HS nối tiếp đọc đoạn.Luyện đọc ngắt , nghỉ - Lần lượt HS đọc nhóm mình, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho
- HS đọc bài, lớp theo dõi
+ Nội quy Đảo Khỉ có điều. + HS chia nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi
(18)Dặn dò
+ Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khối chí?
- GV cho HS đọc Nội quy nhà trường hỏi nội dung nội quy
- Yêu cầu HS nhà đọc lại - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: sau
+ Ñieàu 4:
- HS trả lời
Rút kinh nghiệm
Tiết
Thủ cơng
ƠN TẬP GẤP,CẮT, DÁN HÌNH I MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong b×
- Gấp, cắt, dán đợc phong bì Nếp gấp, đờng cắt, đờng dán tơng đối thẳng, phẳng Phong bì cha cân đối
II CHUẨN BỊ:
GV: Vật mẫu, quy trình gấp, cắt, dán phong bì HS: Giấy màu, kéo, hồ dán
I CC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ Kiểm tra cũ:
2/ Dạy bµi míi:
a/ Giíi thiƯu bµi:
b/ H íng dÉn thùc hµnh
- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh
- GV nhËn xÐt, bỉ xung
TiÕt h«m c« sÏ híng dÉn em gấp, cắt, dán phong bì
*/ Hot động 1: Quan sát, nhận xét HS quan saựt, nhaọn xeựt caựch gaỏp, caột, daựn -Phong bỡ coự hỡnh gỡ ?
- Gấp, cắt, dán phong bì - Quan sát
- Hình chữ nhật
(19)IV/ Củng cố dặn dò:
-Mt trc mt sau phong bì ?
- GV làm mẫu cho học sinh quan sát - GV làm mẫu lần 2, GV làm mẫu chậm để học sinh so sánh với quy trình
+ Bíc 1: Gấp phong bì + Bớc 2: Cắt phong bì
+ Bớc 3: Dán thành phong bì
- Cho học sinh thực hành làm nháp - Theo dừi giỳp đỡ HS hoàn thành sản phẩm
- Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương
- Đánh giá sản phm ca hc sinh - GV h thống lại học, v em ôn lại sau học tiÕt
- Mặt sau dán theo cạnh để đựng thư, thiÕp chĩc mõng Sau cho th vào phong bì, ngời ta dán nốt cạnh l¹i
- Häc sinh theo dâi
- Häc sinh thực hành làm nháp +/ Bớc 1: Gấp phong bì
+/ Bớc 2: Cắt phong bì
+/ Bớc 3: Dán thành phong bì - Hon thnh v dỏn v
- Học sinh nhắc lại nội dung bµi
Rút kinh nghiệm
Tiết
Toán Bài: Một phần ba
(Tiết 113)
I Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết “Một phần ba” Biết viết đọc 13
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Các mảnh bìa (hoặc giấy), hình trịn, hình tam giác - HS: Vở
(20)ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ KiÓm tra bµi cị:
2/ Bµi míi: Lun tËp a/ Giíi thiƯu bµi:
b/ H íng dÉn lµm bµi tập
3/ Củng cố dặn dò:
- HS đọc bảng chia - Chữa lại - GV nhận xét
- Một phần ba
b) Giới thiệu “Một phần ba” ( 13 ) - HS quan sát hình vng nhận thấy:
- Hình vng chia thành phần nhau, có phần tơ màu Như tơ màu phần ba hình vng - Hướng dẫn HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba
* Kết luận: Chia hình chữ nhật thành phần nhau, lấy đi một phần (tô màu) đuợc 13 hình vng.
c) Luyện tập - Thực hành:
* Bài 1: HS trả lời tô màu
1
3 hình nào?
* Bài 3: HS quan sát tranh vẽ trả lời:
- GV nhận xét - Nhận xét tiết học
- HS đọc bảng chia Bạn nhận xét
- HS lên bảng sửa Giải
Số học sinh tổ là: 24 : = (học sinh) Đáp số: học sinh
- HS quan sát hình vuông
1
1
1
- HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba - HS tô màu phần
- HS lặp lại
*HS trả lời:
- Đã tơ màu 13 hình vng (hình A)
- Đã tơ màu 13 hình vng (hình C)
- Đã tơ màu 13 hình vng (hình D)
(21)- HS nhà hoàn thành tập - Chuẩn bị: Luyện tập
1
3 số gà hình
Rút kinh nghiệm
Tiết
Tự nhiên xã hội
Bài : Ôn tập: Xã hội
(Tiết 23)
I Mục tiêu:
- Củng cố khác sâu kiến thức chủ đề xã hội
- Kể với bạn bè, người xung quanh gia đình, trường học sống xung quanh - Có ý thức giữ gìn mơi trường gia đình, trường học xây dựng sống xung quanh tốt đẹp
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Các câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung Xã hội Cây cảnh treo câu hỏi Phần thưởng
- HS: SGK
III Các hoạt động dạy học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ KiÓm tra cũ:
2/ Dạy mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ H ớng dẫn tìm hiểu bài:
- Kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết?
- Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn mơ tả lại ngành nghề cho bạn lớp biết khơng?
- GV nhận xét
- Ôn tập: Xã hội
- Cá nhân HS phát biểu ý kiến nhận xét
(22)* Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình, nhà trường sống xung quanh
- Yêu cầu: Bằng tranh, ảnh sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK huy động vốn kiến thức học, nhóm thảo luận để nói nội dung học
* Nhóm – Nói gia đình * Nhóm – Nói nhà trường * Nhóm – Nói sống xung quanh
- Cách tính điểm:
+ Nói đủ, kiến thức: 10 điểm + Nói sinh động: điểm
+ Nói thêm tranh ảnh minh họa: điểm
+ Đội nhiều điểm nhất, đội thắng
- GV nhận xét đội chơi
- Phát phần thưởng cho đội chơi
* Hoạt động 2: Làm phiếu tập - GV phát phiếu tập yêu cầu lớp HS làm
- GV thu phiếu để chấm điểm * Nhận xét, kết luận:
- Đáp án đúng: c, e, h,i
cử đại diện trình bày
+ Các thành viên khác nhóm bổ sung kiến thức cần thiết giúp bạn minh họa tranh ảnh
Chaúng hạn:
* Nhóm 1: Nói gia đình
+ Những công việc ngày thành viên gia đình là: Oâng bà nghỉ ngơi, bố mẹ làm, em học, …
+ Vào lúc nghỉ ngơi, người gia đình vui vẻ: Bố đọc báo, mẹ ông bà chơi với em…
+ Đồ dùng gia đình có nhiều loại Về đồ sứ có: bát, đĩa, …; đồ nhựa có xơ, chậu, bát, rổ rá, … Để giữ cho đồ dùng bền đẹp, sử dụng ta phải ý cẩn thận, xếp ngăn nắp + Cần phải giữ môi trường xung quanh nhà có biện pháp phịng tránh ngộ độc nhà
- HS nhận phiếu làm Đánh dấu x vào ô trước câu em cho đúng:
a) Chỉ cần giữ gìn mơi trường nhà
b) Cơ hiệu trưởng có nhiệm vụ đánh trống báo hết
c) Không nên chạy nhảy trường, để giữ gìn an tồn cho bạn
(23)c/ Củng cố -dặn dò:
2 Hãy kể tên:
+ Hai ngành nghề vùng nông thôn:
+ Hai ngành nghề thành phố: + Ngành nghề địa phương bạn: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Cây sống đâu?
Nam: 20 – 11
e) Đường sắt dành cho tàu hỏa lại
g) Bác nông dân làm việc nhà máy
h) Không nên ăn thức ăn ôi thiu để đề phòng bị ngộ độc i) Thuốc tây cần phải để tránh xa tầm tay trẻ em
- HS tự kể, nhận xét
Rút kinh nghiệm
Thứ năm ngày 14 tháng 02 năm 2013 Ngày soạn : / 02 / 2013
Tiết
Luyện từ câu Bài : Từ ngữ muôn thú
(Tiết 23)
I Mục tiêu:
(24)II Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu câu tập - HS:SGK Vở
III Các hoạt động dạy học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs A- Hoạt động
1 (5 phút): kiểm tra cũ:
B- Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn làm tập:
- Gọi HS lên bảng kiểm tra - Theo dõi, nhận xét cho điểm HS
2 Bài :
a) Giới thiệu:
- GV giới thiệu ngắn gọn.
b) Hướng dẫn làm tập: * Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Có nhóm, nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì?
- Yêu cầu HS tự làm vào Vở tập
- Yêu cầu HS nhận xét bảng bạn, sau đưa kết luận cho điểm HS
* Baøi
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp, sau gọi số cặp trình bày trước lớp
- Nhận xét cho điểm HS
- HS làm tập 3, sgk trang 38
- Mở SGK trang 45
- Xếp tên vật vào nhóm thích hợp
+ Có nhóm, nhóm thú dữ, nguy hiểm, nhóm thú không nguy hiểm.
- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào
+ Thú dữ, nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác.
+ Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu.
- Đọc đề trả lời: Bài tập yêu cầu trả lời câu hỏi về đặc điểm vật.
- Thực hành hỏi đáp vật
* VD:
a) HS1: Thỏ chạy naøo?
(25)C- Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò
- Yêu cầu HS đọc lại câu hỏi lượt hỏi: Các câu hỏi có điểm chung?
* Bài
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
- Viết lên bảng: Trâu cày khoẻ. + Trong câu văn trên, từ ngữ nào được in đậm.
+ Để đặt câu hỏi cho phận này, sgk dùng câu hỏi nào?
- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh HS đặt câu hỏi, em trả lời
- Gọi số HS phát biểu ý kiến, sau nhận xét cho điểm HS
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Từ ngữ lồi thú
b) HS1: Sóc chuyền từ cành này sang cành khác nào?
HS2: Sóc chuyền từ cành này sang cành khác khéo léo./ Sóc chuyền từ cành sang cành khác giỏi./ Sóc chuyền từ cành sang cành khác nhanh thoăn thoắt./…
- Câu c,d tương tự
+ Các câu hỏi có cụm từ “như nào?”
+ Bài tập yêu cầu đặt câu hỏi cho phận in đậm trong câu hỏi đây.
- HS đọc câu văn
+ Từ ngữ: khoẻ. + Trâu cày nào? b) Ngựa chạy nào?
c) Thấy ngựa ăn cỏ, Sói thèm nào?
d) Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười nào?
Rút kinh nghiệm
Tiết
(26)Bài : Ngày hội đua voi Tây Nguyên
(tiết 47)
I Mục tiêu:
- Nghe viết lại đúng, khơng mắc lỗi tả Ngày hội đua voi Tây Nguyên (SGK, trang 48)
- Làm tập tả phân biệt l/n, ươc/ ươt
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng ghi sẵn nội dung tập tả - HS: Vở
III Các hoạt động dạy học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ Kiểm tra cũ:
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn nghe viết:
- Gọi HS lên bảng, đọc từ sau cho HS viết:
+ ước mong, ngược, ướt át, lướt ván.
- Nhận xét việc học nhà HS, sau cho điểm HS viết bảng
- Nghe - viết: Ngày hội ñua voi
ở Tây Nguyên
Hướng dẫn HS chuẩn bị:
* GV đọc mẫu:
* Giúp HS nắm nội dung nhận xét:
+ Đoạn văn nói nội dung gì? + Những voi miêu tả như thế ?
+ Đoạn văn có câu?
+ Trong có dấu câu nào? + Chữ đầu đoạn văn viết nào? + Các chữ đầu câu viết nào?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Hướng dẫn HS viết tên dân
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp
-
- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng
+ Về ngày hội đua voi đồng bào Ê-đê, Mơ-nông.
+ Hàng trăm voi nục nịch kéo đến.
+ Đoạn văn có câu.
+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ba chấm.
+ Viết hoa lùi vào ô vuông.
(27)c) Hướng dẫn làm tập:
3/ Cñng cố dặn dò:
toọc E-ủeõ, Mụ-noõng
- Nhận xét sửa lại từ HS viết sai
Viết tả
- GV đọc cho HS viết Mỗi cụm từ đọc lần
* Soát lỗi
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS soát lỗi * Chấm
- Thu chấm số bài, sau nhận xét viết HS
* Baøi
- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 2(b)
- Gọi HS lên bảng làm yêu cầu lớp làm vào Vở Bài tập
- Goïi HS nhận xét bạn bảng
- Nhận xét cho điểm HS
- Dặn dị HS: Các em viết có lỗi tả trở lên nhà viết lại cho tả đẹp Chuẩn bị: Quả tim Khỉ
vaên.
+ HS viết bảng
+ Nghe viết lại
+ Sốt lỗi theo lời đọc GV
- HS thực theo yêu cầu GV
Rút kinh nghiệm
(28)Toán Bài : Luyện tập
(Tiết 114)
I Mục tiêu:
- Giúp HS thuộc lòng bảng chia Vận dụng bảng chia học
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở
III Các hoạt động dạy học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs A- Hoạt động
1 (5 phút): kiểm tra cũ:
B- Hoạtđộng (30 phút): Bài 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học-Ghi 2- Luyện tập chung:
1 Kieåm tra cũ :
- GV gắn lên bảng số hình vẽ, HS quan sát – trả lời câu hỏi:
+ Đã tơ màu 13 hình nào? - GV nhận xét
- Luyện tập * Bài 1:
- HS tính nhẩm ghi kết vào Chẳng hạn:
6 : = * Baøi 2:
- Mỗi lần thực hai phép tính nhân chia (tương ứng) cột Chẳng hạn:
* Baøi 3:
- HS tính viết theo mẫu: 8cm : = 4cm * Baøi 4:
- GV hướng dẩn HS tóm tắt Gọi HS lên bảng giải
- HS trả lời câu hỏi – Nhận xét + Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình A)
+ Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình C)
+ Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình D)
- HS thực hiện, nhận xét
- HS tính nhẩm ghi kết vào
6:3=2 12:3=4 15:3=5 30:3=10
9:3=3 27:3=9 24:3=8 18:3=6 - HS thực hai phép tính nhân chia (tương ứng) cột
(29)C- Hoạtđộng (5 phút): Củng cố-Dặn dị
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tìm thừa số phép nhân
14cm:2=7cm 21l:3=7l - HS lên bảng giải
Bài giải:
Số kilôgam gạo túi là: 15 : = (kg)
Đáp số: kg gạo
Rút kinh nghiệm
Tiết
Thể dục
Thứ sáu ngày 15 tháng 02năm 2013 Ngày soạn : / 02 / 2013
Tiết
Taäp làm văn
Bài : Đáp lời khẳng định Viết nội quy I Mục tiêu:
- Biết đáp lời khẳng định tình giao tiếp cụ thể - Ghi nhớ viết lại từ đến điều nội quy trường
II Đồ dùng dạy – học:
- GV: Tranh minh họa tập 1, có Bản nội quy trường - HS: Vở
III Các hoạt động dạy – học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs
(30)bài cũ : 2/ Hướng dẫn làm tập:
a) Giới thiệu: b) Hướng dẫn làm tập:
thực hành đáp lời xin lỗi tình học
- Đáp lời khẳng định Viết nộäi quy trường
* Baøi
- Treo tranh minh họa yêu cầu HS đọc lời nhân vật tranh
+ Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé – Cô ơi, hôm có xiếc hổ khơng ạ? Cơ bán vé trả lời nào?
+ Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé nào?
+ Theo em, bạn HS lại nói vậy? Khi nói bạn nhỏ đã thể ntn?
+ Bạn tìm câu nói khác thay cho lời đáp lại bạn HS.
- Cho số HS đóng lại tình
* Baøi
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, đóng vai thể lại tình Chú ý HS thêm lời thoại muốn
- Gọi HS cặp HS đóng lại tình
câu hỏi GV, bạn nhận xét
- HS thực đóng vai, diễn lại tình
+ Cơ bán vé trả lời: Có chứ! + Bạn nhỏ nói: -Hay quá!
+ Bạn nhỏ thể lịch sự, đúng mực giao tiếp.
+ Ví dụ: Tuyệt thật./ Thích q! Cơ bán cho cháu vé với./…
- Một số cặp HS thực hành trước lớp
- HS đọc yêu cầu Cả lớp suy nghĩ
- HS làm việc theo cặp
* Tình a)
+ Mẹ ơi, có phải hươu sao không ạ?
+ Trơng đẹp q, mẹ nhỉ./ Trơng lạ q, mẹ nhỉ./ Nó hiền lành đáng u q, phải khơng mẹ./ i, lơng nó mới tuyệt làm sao./ Cái cổ nó phải dài mét mẹ nhỉ./…
(31)c) Củng cố -Dặn dò:
- Yêu cầu lớp nhận xét đưa lời đáp khác
- Tiến hành tương tự với tình cịn lại
* Bài
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc Nội quy trường học
- Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép lại đến điều nội quy - GV chấm số vở, nhận xét – cho điểm HS
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS thực hành đáp lại lời khẳng định người khác sống ngày
những lời đáp án khác, có * Một số đáp án:
b) Thế mẹ?/ Nó chẳng bao giờ bị ngã đâu, mẹ nhỉ./ Thế nó cịn giỏi hổ hổ khơng biết trèo cây, mẹ nhỉ./
c) Bác cho cháu gặp bạn ấy chút, không ạ?/ Bác vui lòng cho cháu gặp Lan một chút nhé!/ May quá, cháu đang có việc muốn hỏi bạn Bác cho phép cháu lên nhà gặp Lan, bác nhé!/…
- HS đọc
- HS tự nhìn bảng chép lại đến điều nội quy
Ruùt kinh nghiệm
Tiết
Tốn
(32)(Tiết 115)
I Mục tiêu:
* Giúp HS:
- Biết cách tìm thừa số biết tích thừa số - Biết cách trình bày giải
II Đồ dùng dạy – học:
- GV: Các bìa, có chấm trịn - HS: Bảng Vở
III Các hoạt động dạy – học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ KiĨm tra bµi cũ:
2/ Dạy mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Dạy mới:
- Gi HS lên chữa lại BT4 - GV nhận xét
- Tìm thừa số phép nhân b) Giúp HS: Biết cách tìm thừa số biết tích thừa số
* Bước Ôn tập mối quan hệ phép nhân phép chia:
+ Mỗi bìa có chấm tròn. Hỏi bìa có chấm tròn ?
- HS thực phép nhân để tìm số chấm trịn
- Yêu cầu HS nêu tên thành phần kết phép tính nhân
- Từ phép nhân x = 6, lập hai phép chia tương ứng:
+ : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3)
+ : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ hai (3) thừa số thứ (2)
* Nhận xét: Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số kia.
* Bước Giới thiệu cách tìm
- HS lên bảng thực Bạn nhận xét
Baøi giải Số can dầu là:
27 : = (can)
Đáp số: can dầu
+ chấm tròn.
- Phép tính: x =
x =
Thừa số Thừa số Tích : =
x =
(33)c) Luyện tập - Thực hành:
3/ Củng cố dặn dò:
tha s x cha biết:
- GV nêu: Có phép nhân: x x =
- Giải thích: Số X thừa số chưa biết nhân với Tìm X - Từ phép nhân X x = ta lập phép chia theo nhận xét “Muốn tìm thừa số X ta lấy chia cho thừa số 2”
- GV hướng dẫn HS viết tính: - GV giải thích: X = số phải tìm để x =
- Giới thiệu phép tính: x X = 15 (Cách tiến hành trên) * Kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia.
* Bài 1: HS tính nhẩm theo cột
* Bài 2: Tìm x (theo mẫu) HS nhắc lại kết luận
* Bài 3: Tìm y ( tương tự 2)
* Baøi 4:
- GV hướng dẫn HS thực phép chia 20 : = 10
- GV nhận xét
- HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập
- HS viết tính: X x = X = :2 X =
- HS nhẩm nêu kết - HS làm bảng
X x = 12 X = 12 : X =
3 x X = 21 X = 21 : X =
- HS lên bảng thực HS lớp giải vào
(34)Tiết Mĩ thuật
Tiết
Tập viết Bài: Chữ hoa T I Mục tiêu:
- Viết T (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định
II Đồ dùng dạy – học:
- GV: Chữ mẫu T Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,
III Các hoạt động dạy - học:
ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ Kiểm tra cũ: 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Híng dÉn häc sinh quan sát nhận xét chữ hoa R
- Yêu cầu viết: S vàSáo tắm mưa.
- GV nhận xét, cho điểm
- GV nêu mục đích yêu cầu
Hướng dẫn HS quan sát nhận
xeùt
* Gắn mẫu chữ T
+ Chữ T cao li?
+ Gồm đường kẻ ngang? + Viết nét?
- GV vào chữ T miêu tả:
+ Gồm nét viết liền, kết hợp
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
- HS quan saùt
+ li
+ đường kẻ ngang. + nét
(35)3/ Củng cố -Dặn doø:
của nét bản: nét cong trái và nét lượn ngang.
- GV viết bảng lớp
- GV hướng dẫn cách viết:
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
HS viết bảng
- GV u cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn
c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ
* Giới thiệu câu: T – Thẳng ruột ngựa
* Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ
- Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: Thẳng lưu ý nối nét T h
* Vieát: : T
- GV nhận xét uốn nắn * Viết
- GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
*Chấm, chữa - GV nhận xét chung
- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp
- GV nhaän xét tiết học
- Nhắc HS hồn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa U – Ư Ươm gây rừng
- HS quan saùt
- HS tập viết bảng - HS đọc câu
- T : li - h, g : 2,5 li - t : 1,5 li - r : 1,25 li
- a, n, o, u, , ư : li - Dấu hỏi (?) ă - Dấu nặng (.) ô vàư - Khoảng chữ o
Thẳng ruột ngựa
(36)Rút kinh nghiệm
Tiết
SINH HOẠT LỚP
1- Dự kiến đánh giá tình hình tuần qua:
* Ưu điểm:
- HS học chuyên cần, vệ sinh lớp học, hành lang - Đủ dụng cụ học tập, có học
- Phát biểu ý kiến xây dựng sôi - Hát đầu buổi, cuối buổi
- kiểm tra 15 phút đầu nghiêm túc
* Tồn tại:
- Cịn nói chuyện học, số học sinh thụ động học
2- Công việc tuần đến: - Khắc phục tồn
-Thực tốt nề nếp lớp
-Đi học giờ, giữ gìn sách đồ dùng học tập -Đồn kết thương yêu giúp đỡ bạn bè học tập
-Lễ phép lời thầy cô giáo -Thực tốt an tồn giao thơng
(37)