Giáo án tuần 23- lớp 1

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp TUẦN 23 THỨ HAI Tiết 1: Ngày soạn: 20/ 2/ 2010 Ngày giảng: / / 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHÀO CỜ - Tiết 2-3: HỌC VẦN BÀI 95: OANH– OACH I.Mục tiêu: -Đọc được: vần oanh, oach, doanh trại, thu hoạch từ câu ứng dụng -Viết được: vần oanh, oach, doanh trại, thu hoạch -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : sáng choang; N2 :dài ngoẵng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu vần oanh, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oanh Lớp cài vần oanh HS phân tích, cá nhân em GV nhận xét Cài bảng cài HD đánh vần vần oanh o – a – nh – oanh CN em, đọc trơn em, nhóm + Có oanh, muốn có tiếng doanh ta làm -Thêm âm d đứng trước vần oanh nào? Cài tiếng doanh Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng doanh Gọi phân tích tiếng doanh CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng doanh Dờ – oanh – doanh CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “doanh trại” + Trong từ có tiếng mang vần học -Tiếng doanh Gọi đánh vần tiếng doanh, đọc trơn từ CN em, đọc trơn em, nhóm doanh trại Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 226 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Gọi đọc sơ đồ bảng Hướng dẫn viết bảng con: oanh, doanh GV nhận xét sửa sai *Vần : vần oach (dạy tương tự ) + So sánh vần oanh oach Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: oach, hoạch GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết 1.Luyện đọc Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ GV nhận xét sửa sai Giáo án lớp CN em -Giống : bắt đầu oa Khác : oach kết thúc ch em em Toàn lớp viết Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần oanh, oach CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng câu em, đồng lớp 2.Luyện viết TV - Giáo viên cho lớp viết vào t/v Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 227 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp - Lớp viết vào tập viết GV chấm nhận xét sửa sai 3.Luyện nói: Chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm .4.Củng cố : Gọi đọc Trị chơi: Tìm từ chứa vần oanh vần oach Giáo viên chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm viết vào giấy từ có chứa vần oanh oach mà nhóm tìm (khơng lấy từ có bài), thời gian giành cho việc khoảng phút Sau nhóm cử người dán tờ giấy ghi lên bảng Cho đọc để kiểm tra xác kết làm việc nhóm Nhóm ghi nhiều từ nhóm thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Các nhóm thi tìm ghi tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho nhóm nhận xét tuyên dương nhóm thắng - Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI : CÂY HOA I.Mục tiêu : - Kể tên nêu lợi ích số hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa hoa H/s ,giỏi : kể số hoa theo mùa ;ích lợi , màu sắc , hương thơm Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 228 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp -Có ý thức chăm sóc hoa nhà, không bẻ cành,hái hoa nơi công cộng II.Đồ dùng dạy học: -Đem loại hoa đến lớp Hình hoa phóng to theo 23 -Chuẩn bị phiếu kiểm tra III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên Học sinh trả lời câu hỏi + Vì nên ăn nhiều rau? + Khi ăn rau cần ý điều gì? Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Học sinh mang hoa bỏ lên bàn để giáo Nhận xét cũ viên kiểm tra 3.Bài mới: Hoạt động : Quan sát hoa: Mục đích: Biết phận hoa phân biệt loại hoa khác Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hoa (bông hoa) mang đến lớp trả lời Học sinh vào hoa mang đến lớp câu hỏi: nêu phận hoa + Chỉ rõ phận lá, thân, rể hoa? + Vì thích ngắm hoa? -Vì hoa thơm đẹp Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi vài học sinh nêu tên phận hoa mà mang đến lớp, … Giáo viên kết luận: Học sinh xung phong trình bày trước lớp Có nhiều loại rau khác Mỗi loại cho lớp xem nghe hoa có màu sắc, hình dáng hương thơm khác Có nhiều loại hoa có màu sắc Học sinh lắng nghe nhắc lại đẹp, có loại hoa có sắc lại khơng có hương Học sinh kể thêm vài hoa khác mà thơm, có hoa có màu sắc lại có hương em biết thơm Các loại hoa có rể, thân, hoa Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh biết đặt câu hỏi trả lời theo hình SGK Biết lợi ích lợi việc trồng hoa Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 229 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi GV giao nhiệm vụ thực hiện: Chia nhóm học sinh ngồi bàn Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi sau SGK Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận + Các ảnh tranh trang 48,49 SGK có loại hoa nào? + Em cịn biết có loại hoa khơng? + Hoa dùng để làm gì? Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết hoa mà em học Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ: Chia lớp thành đội, giáo viên dán phiếu kiểm tra lên bảng Trong thời gian phút đội nhiều câu đội thắng (mỗi học sinh quyền ghi dấu) CÂU HỎI TRONG PHIẾU  Hãy đánh dấu “Đ” “S” vào ô trống thấy câu trả lời hay sai: Cây hoa loại thực vật Cây hoa khác su hào Cây hoa có rể, thân, lá, hoa Lá hoa hồng có gai Thân hoa hồng có gai Cây hoa để trang trí, làm cảnh, làm nước hoa Cây hoa đồng tiền có thân cứng 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Giáo viên hệ thống nội dung học + Hãy cho biết ích lợi hoa? Giáo dục bảo vệ chăm sóc hoa Nhận xét Tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn Giáo án lớp Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách Học sinh nói trước lớp cho bạn nghe Học sinh khác nhận xét bổ sung Hai đội thi tiếp sức hoàn thành câu hỏi đội Học sinh khác cổ vũ cho đội chiến thắng Học sinh nêu tên trả lời câu hỏi củng cố -Hoa dùng làm cảnh, trang trí, làm mước hoa … 230 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 5.Dăn dò: Học bài, xem THỨ BA Tiết 1: Ngày soạn: 20/ 2/ 2010 Ngày giảng: / / 2010 TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.Mục tiêu : -Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia xăngtimet để vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm.(B1,b2,b3) II.Đồ dùng dạy học: -Thước có chia vạch xăngtimet -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên học Học sinh nêu Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: học sinh giải bảng Bài 4: em, em làm phép tính cm + cm = 10 cm Gọi học sinh khác nhận xét bạn 14 cm + cm = 19 cm bảng cm + cm = cm Nhận xét kiểm tra cũ cm – cm = cm cm – cm = cm 17 cm – cm = 10 cm 2.Bài : *Hướng dẫn học sinh thực thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm Học sinh lắng nghe hướng dẫn giáo + Đặt thước có chia vạch lên tờ giấy trắng, viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài cm tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm A B điểm trùng với vạch số 0, chấm điểm cm trùng với vạch + Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch theo mép thước thẳng + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu B bên điểm cuối đoạn thẳng Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm * Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ đoạn Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng theo quy định vào b/c thẳng có độ dài yêu cầu SGK Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 231 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Học sinh tự quan sát hình để nêu Học sinh nêu đề toán: toán Giáo viên giúp đỡ em để hoàn Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng BC thành tập dài cm Hỏi hai đoạn thẳng dài cm ? Giải Cả hai đoạn thẳng có ddộ dài là: + = (cm) Đáp số : cm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực vẽ đoạn thẳng Hướng dẫn học sinh vẽ theo cách vẽ viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài cm khác A cm B cm C A cm B cm C cm 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên Học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau - Tiết 2-3: HỌC VẦN BÀI 96: OAT - OĂT I.Mục tiêu: -Đọc vần oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt.từ câu ứng dụng - Viết vần oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ luyện nói: Phim hoạt hình - Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : khoanh tay; N2 : thu hoạch GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oat, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oat HS phân tích, cá nhân em Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 232 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Lớp cài vần oat GV nhận xét HD đánh vần vần oat Giáo án lớp Cài bảng cài o – a – tờ – oat CN em, đọc trơn em, nhóm + Có oat, muốn có tiếng hoạt ta làm -Thêm âm h đứng trước vần oat nào? nặng âm a Toàn lớp Cài tiếng hoạt GV nhận xét ghi bảng tiếng hoạt CN em Gọi phân tích tiếng hoạt Hờ – oat – hoat – nặng – hoạt GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoạt CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “hoạt hình” + Trong từ có tiếng mang vần -Tiếng hoạt học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng hoạt, đọc trơn từ hoạt hình CN em Gọi đọc sơ đồ bảng Hướng dẫn viết bảng con: oat , hoạt Toàn lớp viết b/c GV nhận xét sửa sai *Vần : vần oăt (dạy tương tự ) + So sánh vần oat oăt Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: oăt, choắt GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn -Giống : kết thúc t Khác : oăt bắt đầu oă em em Toàn lớp viết Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng 233 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi 3.Củng cố Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết 1.Luyện đọc Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Thoắt cái, Sóc Bơng leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên 2.Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Giáo án lớp Vần oat, oăt CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) -Lớp viết vào GV nhận xét sửa sai 3.Luyện nói: Chủ đề: “Phim hoạt hình” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Phim hoạt hình” + Em thấy cảnh tranh? + Trong cảnh em thấy gì? + Có cảnh? Họ làm gì? Giáo viên nhận xét luyện nói học sinh GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng con.GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc Trị chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét Học sinh tự nói theo chủ đề HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Toàn lớp CN em 234 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét - Tiết 4: ĐẠO ĐỨC ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc quy định - Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực - Phân biệt hành vi quy định sai quy định II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung -Bìa tơng vẽ đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ -Mơ hình đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho người III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Học sinh tự liên hệ việc cư xử HS nêu tên học nêu việc cư xử với bạn nào? bạn theo gợi ý câu hỏi Gọi học sinh nêu Học sinh khác nhận xét bổ sung + Bạn bạn nào? + Tình xãy đó? + Em làm với bạn? + Tại em lại làm vậy? + Kết nào? GV nhận xét KTBC 2.Bài : Hoạt động : Phân tích tranh tập Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 235 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 4.Củng cố em Hỏi vần ơn Đọc bài, tìm tiếng mang vần học Vài học sinh đọc lại ôn bảng Tiết 1.Luyện đọc Cá nhân ->10 em Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc trơn đoạn thơ bài: Lấm mưa bay Hoa mai say HS luyện đọc theo cặp, đọc dịng Nắng pha chút gió thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối Hoa đào thắm đỏ dịng thơ Hoa mai dát vàng Tìm tiếng đoạn chứa vần ôn Giáo viên đọc mẫu đoạn Đọc đồng đoạn Quan sát học sinh đọc giúp đỡ học sinh Chơi trò đọc tiếp nối nhóm: yếu bàn đọc đến dịng thơ sau tổ đọc GV nhận xét sửa sai đoạn 2.Luyện viết TV GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết -Lớp viết 3.Kể chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh Ý nghĩa câu chuyện: Tinh thần đề cao cảnh giác khôn ngoan gà trống Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn Học sinh lắng nghe giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe nhắc lại 242 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi 5.Củng cố dặn dò: -Gọi đọc Giáo án lớp Học sinh đọc vài em THỨ NĂM Ngày soạn: 22/ 2/ 2010 Ngày giảng: / / 2010 TOÁN Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Thực cộng, trừ nhẩm; so sánh số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải tốn có nội dung hình học.(B1, b2, b3, b4) II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên học Học sinh nêu Gọi học sinh lên bảng làm tập số học sinh làm, em làm cột Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Học sinh nhắc tựa Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Hỏi học sinh cách thực dạng toán Học sinh nêu: câu a: tính ghi kết sau dấu Nhận xét học sinh làm tập Câu b: Thực từ trái sang phải ; lấy 11 cộng 15, 15 cộng 17 Học sinh giải bảng câu a, giải vào b/c câu b Đọc kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Khi làm ta cần ý điều gì? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề tốn sơ đồ tóm tắt Bài tốn cho biết gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn Câu a: Xác định số lớn số cho để khoanh tròn Câu b: Xác định số bé số cho để khoanh tròn Làm VBT nêu kết Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Cả lớp thực bảng Đọc đề tốn tóm tắt AB dài cm; BC dài cm 243 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Bài toán yêu cầu gì? Muốn tìm độ dài đoạn AC ta làm nào? 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên Nhận xét tiết học, dặn dị tiết sau Tính đợ dài đoạn AC Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC Giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: cm Học sinh làm nêu kết Học sinh nêu nội dung - Tiết 2-3: HỌC VẦN BÀI 98 : UÊ - UY I.Mục tiêu: -Đọc được: vần uê, uy, huệ, huy hiệu từ câu ứng dụng - Viết được: vần uê, uy, bơng huệ, huy hiệu - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ luyện nói: Tàu hỏa, tàu thủy, tơ, máy bay -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Gọi học sinh số tiếng, từ theo ý giáo viên có đọc để tránh học sinh đọc vẹt đọc Viết bảng N1 : khai hoang ; N2 : ngoan ngoãn GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uê, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uê HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần uê Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần uê -u – ê – uê CN em, đọc trơn em, nhóm + Có uê, muốn có tiếng huệ ta làm nào? -Thêm âm h đứng trước vần uê Cài tiếng huệ nặng âm ê Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 244 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi GV nhận xét ghi bảng tiếng huệ Gọi phân tích tiếng huệ GV hướng dẫn đánh vần tiếng huệ Giáo án lớp Toàn lớp CN em Hờ – uê – huê – nặng – huệ CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “bơng huệ” + Trong từ có tiếng mang vần học -Tiếng huệ Gọi đánh vần tiếng huệ, đọc trơn từ CN em, đọc trơn em, nhóm huệ Gọi đọc sơ đồ bảng CN em Hướng dẫn viết bảng con: uê, huệ GV nhận xét sửa sai *Vần : vần uy (dạy tương tự ) + So sánh vần uê uy Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: uy, huy hiệu GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Qua tranh mẫu vật giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn tiếng, đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết 1.Luyện đọc Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn -Giống : bắt đầu âm u Khác : kết thúc âm khác nhau, uy kết thúc y em em Toàn lớp viết Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uê, uy CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng 245 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu đoạn ghi bảng: HS đọc thầm, phát gạch chân Cỏ mọc xanh chân đê bảng tiếng có chức vần Đọc trơn Dâu xum xuê nương bãi dòng thơ, đọc liền dòng thơ, đọc Cây cam vàng thêm trái đoạn thơ có nghỉ cuối dòng (đọc Hoa khoe sắc nơi nơi đồng thanh, đọc cá nhân) GV nhận xét sửa sai Học sinh thi đọc nối tiếp nhóm, 2.Luyện viết TV nhóm đọc dịng thơ, thi đọc đoạn GV thu số em để chấm điểm thơ Nhận xét cách viết - Lớp viết 3.Luyện nói: Chủ đề: “Tàu hỏa, tàu thủy, tô, máy bay” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay” Em thấy tranh? Em loại ô tô, tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay hay chưa? Đi phương tiện nào? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ ghi từ có chứa vần uê, uy Học sinh biết mang từ chuẩn bị tìm nhóm Những học sinh mang vần uê kết thành nhóm, vần uy kết thành nhóm Những học sinh khơng mang vần Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn Học sinh làm việc nhóm nhỏ em, nói phương tiện giao thơng nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi 246 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp không kết bạn Sau GV hô “kết Học sinh khác nhận xét bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lị cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học - Tiết 4: Mĩ Thuật XEM TRANH CÁC CON VẬT I.Mục tiêu : -Tập quan sát, nhận xét nội dung đề tài , cách xếp hình vẽ, cách vẽ màu - Chỉ tranh u thích H/s khá, giỏi : Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp tranh -Thêm gần gũi yêu thích vật II.Đồ dùng dạy học: -Tranh vật số hoạ sĩ -Tranh vật thiếu nhi -Học sinh: Vở tập vẽ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập em Vở tập vẽ, tẩy, chì… 2.Bài : Qua tranh giới thiệu ghi tựa Học sinh nhắc tựa  Hướng dẫn học sinh xem tranh: Giới thiệu cho học sinh xem số tranh, Học sinh QS tranh ảnh vật để nhận ảnh vật, tranh tập vẽ gợi ý biết trả lời câu hỏi để học sinh quan sát nhận biết: a Tranh vật, sáp màu bút Phạm Cẩm Hà + Tranh bạn Cẩm Hà vẽ vật -Gà, trâu, mèo, bướm, chim nào? + Những hình ảnh rõ -Mèo, gà bật tranh tranh? + Những bướm, mèo, gà … -Rất đẹp tranh nào? Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 247 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp -Ông mặt trời chiếu nắng xuống mặt đất nấm dể thương -Hài hoà đẹp mắt + Nhận xét màu sắc tranh? + Em có thích tranh bạn Cẩm Hà -Thích, đẹp khơng? Vì sao? b Tranh đàn gà Sáp màu bút Thanh Hữu -Gà, trâu, chim + Tranh vẽ gì? -Rất xinh + Những gà nào? -Học sinh vào tranh nêu + Em cho gà trống đâu gà mái, đâu gà con? -Thích, đẹp + Em có thích tranh đàn gà Thanh Hữu khơng? Vì sao?  Giáo viên kết luận: Học sinh nêu vật mà gia đình + Các em vừa xem tranh đẹp nuôi em chăm sóc Hãy quan sát vật vẽ theo ý thích 3.Nhận xét đánh giá: Vỗ tay tuyên dương bạn Khen học sinh tích cực học tập, phát biểu ý kiến xây dựng tốt 4.Dặn dị: Quan sát hình dáng màu sắc Học sinh vẽ vật em thích nhà vật Vẽ vật mà em yêu thích + Trong tranh cịn có hình ảnh nữa? - THỨ SÁU Ngày soạn: / 2/ 2010 Ngày giảng: / / 2010 Tiết 1: TOÁN CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Mục tiêu : -Giúp học sinh bước đầu nhận biết số tròn chục Biết đọc, viết so sánh số tròn chục (từ 10 đến 90).( B1, b2, b3, b4) II.Đồ dùng dạy học: -9 bó que tính, bó gồm chục que tính -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn Hoạt động HS Học sinh để đồ dùng học tập bàn để 248 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi 2.Bài : *Giới thiệu số tròn chục: (từ 10 đến 90)  Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó (1 chục) que tính nói “Có chục que tính”  Hỏi : chục bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 10  Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó (1 chục) que tính nói “Có chục que tính”  Hỏi : chục bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 20  Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó (1 chục) que tính nói “Có chục que tính”  Hỏi : chục bao nhiêu?  Giáo viên viết lên bảng số 30 Hướng dẫn em viết số 30 Viết viết 0, gọi học sinh đọc  Giáo viên hướng dẫn tương tự để hình thành từ 40 đến 90 Giáo án lớp giáo viên kiểm tra Học sinh thực theo -Là mười (que tính) Học sinh đọc lại số 10 nhiều em Học sinh thực theo -Là hai mươi (que tính) Học sinh đọc lại số 20 nhiều em Học sinh thực theo -Là ba mươi (que tính) Học sinh đọc lại số 30 nhiều em Viết bảng số 30 đọc “ba mươi” Quan sát mơ hình SGK, thi đua theo nhóm để hình thành số trịn chục từ 40 đến 90 Một chục, hai chục, ……………., chín chục Gọi học sinh đếm theo chục từ chục đến Chín chục, tám chục, …………… , chục ngược lại chục Giáo viên giới thiệu: Các số tròn chục từ 10 Ví dụ: Số 30 có hai chữ số và0 đến 90 số có hai chữ số Câu a: Viết số Đọc số Đọc số Viết số luyện tập 20 Hai mươi Sáu mươi 60 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu 10 Mười Tám 80 Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm mươi cho học sinh làm chữa 90 Chín Năm 50 mươi mươi 70 Bảy Ba mươi 30 mươi Câu b c học sinh làm bảng lớp Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 0 0 0 0 249 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Học sinh tự quan sát hình để nêu yêu cầu Cho học sinh viết số vào ô trống đọc số 90 80 70 60 50 40 30 20 10 Học sinh đọc lại số tròn chục theo thứ tự nhỏ đến lớn ngược lại Học sinh làm nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm nêu kết Gv chấm chữa 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên Học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau - Tiết 2-3: HỌC VẦN BÀI 99: UƠ - UYA I.Mục tiêu: -Đọc vần uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya ; từ câu ứng dụng - Viết vần uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em + tiếng từ theo yêu cầu giáo viên Viết bảng N1 : huệ; N2 : khuy áo GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uơ, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uơ HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần uơ Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần uơ u – – uơ CN em, đọc trơn em, nhóm + Có uơ, muốn có tiếng huơ ta làm -Thêm âm h đứng trước vần uơ nào? Toàn lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 250 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Cài tiếng huơ GV nhận xét ghi bảng tiếng huơ CN em Gọi phân tích tiếng huơ Hờ – uơ – huơ GV hướng dẫn đánh vần tiếng huơ CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “huơ vịi” + Trong từ có tiếng mang vần -Tiếng huơ học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng huơ, đọc trơn từ huơ CN em vòi Gọi đọc sơ đồ bảng Hướng dẫn viết bảng con: uơ, huơ vòi - lớp viết b/c GV nhận xét sửa sai *Vần : vần uya (dạy tương tự ) + So sánh vần uơ uya Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: uya, đêm khuya GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Thuở xưa, huơ tay, giấy pơ – luya, phéc – mơ – tuya Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết 1.Luyện đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn -Giống : bắt đầu bắng u Khác : uya kết thúc uy em em Toàn lớp viết Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uơ, uya CN em Đại diện nhóm 251 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Đọc vần, tiếng, từ bảng không theo thứ tự (giáo viên kiểm tra tránh học sinh đọc vẹt) Luyện đọc câu đoạn thơ ứng dụng: GT tranh rút câu đoạn thơ ứng dụng ghi bảng: Nơi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng sân GV nhận xét sửa sai 2.Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Giáo án lớp CN -> em, lớp đồng HS đọc thầm, phát gạch chân bảng tiếng có chức vần Đọc trơn dòng thơ, đọc liền dòng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dịng (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Học sinh thi đọc nối tiếp nhóm, nhóm đọc dịng thơ, thi đọc đoạn thơ - Lớp viết 3.Luyện nói: Chủ đề: “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya” + Cảnh tranh cảnh buổi ngày? + Trong tranh em thấy người vật làm gì? Em tưởng tượng xem người ta cịn làm vào buổi này? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc Trị chơi: Tìm từ chứa vần uơ vần uya Giáo viên chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm viết vào giấy từ có chứa vần uơ uya mà nhóm tìm (khơng lấy từ có Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Các nhóm thi tìm ghi tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho nhóm nhận xét tuyên dương nhóm thắng 252 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp bài), thời gian giành cho việc khoảng phút Sau nhóm cử người dán tờ giấy ghi lên bảng Cho đọc để kiểm tra xác kết làm việc nhóm Nhóm ghi nhiều từ nhóm thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, học sinh đọc lại học SGK tự tìm từ mang vần vừa học - Tiết 4: THỦ CÔNG KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ tương đối thẳng II.Đồ dùng dạy học: -Bút chì, thước kẻ, hình vẽ đoạn thẳng cách -1 tờ giấy học sinh -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để bàn cho cầu giáo viên dặn tiết trước giáo viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài m  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát Vài HS nêu lại nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Học sinh quan sát đoạn thẳng AB Định hướng cho học sinh quan sát đoạn A B thẳng AB rút nhận xét hai đầu đoạn thẳng có hai điểm A B + Hai đoạn thẳng AB CD cách ô ? C Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn D 253 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Hai cạnh đối diện bảng lớp + Kể tên vật có đoạn thẳng cách ?  Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ đoạn thẳng: Lấy hai điểm A, B dịng kẻ ngang Đặt thước kẻ qua điểm A, B Giữa cho thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì giấy vạch nối từ điểm A sang điểm B ta đoạn thẳng AB Từ điêm A điểm B ta đếm xuống hay ô tuỳ ý , đánh dấu điểm C D sau nối C với D ta đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB Học sinh thực hành: Yêu cầu: Kẻ hai đoạn thẳng cách ô Giáo viên quan sát uốn nắn giúp em yếu hoàn thành nhiệm vụ 4.Củng cố, nhận xét, dặn dị: Nhận xét, tun dương em kẻ đẹp, thẳng Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy có kẻ li, hồ dán… Học sinh quan sát lắng nghe Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng AB CD cách ô học sinh Học sinh nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng cách - Tiết 5: Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP – KHƠNG LỘI QUA SUỐI KHI CĨ NƯỚC LŨ A Sinh hoạt lớp: Đánh giá tuần qua: - Đi học chuyên cần, - Trang phục gọn gàng, : + Quần áo đông phục + Mũ trắng ,mũ ca lô đủ - Vệ sinh trường lớp - Nề nếp tự quản tốt Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 254 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp - Học tập nhà đầy đủ,thuộc - Ngồi học nghiêm túc, hăng say phát biểu xd :Tuấn, My, Tiên,Ân ,Trang - Thu gom nhiều giấy loại 2.Kế hoạch tuần tới: - Tiếp tục thu gom giấy loại đợt - Duy trì tiếp tục xây dựng nề nếp: + Tự quản + Ra vào lớp + Thể dục giờ,ca múa hát tập thể - Tập hát đội Nhi đồng - Chấn chỉnh việc học làm nhà hs - Phụ đạo học sinh đọc viết yếu: Dưỡng B) An tồn giao thơng: I Mục tiêu: - Giúp hs nhận biết nguy hiểm lội qua suối có nước lũ - Hình thành cho học sinh ln có ý thức : khơng lội qua suối có nước lũ mà phải cầu người lớn cho oan toàn II Chuẩn bị: T Sử dụng tranh SGK H Sách giáo khoa III.Các hoạt động chính: Hoạt động Gv Hoạt động trò Hoạt động 1: Giới thiệu học *B1: cho hs qsát tranh -hs quan sát tranh *B2: Kết luận (sgv) Hoạt động 2: Quan sát tranh , trả lời câu hỏi - Hs phát biểu *B1: Gv chia lớp thành nhóm ,giao nhiệm -Hs hoạt động nhóm vụ cho nhóm * B2: Gv hỏi + Hai chị em Mi Mai lội qua đoạn suối - Không cạn có nguy hiểm khơng ? + Tại nước suối đục chảy mạnh - Có mưa lũ khi? + Chuyện xảy chị em Mi - Có thể bị chết đuối bị nước lũ Mai vẫnlọi qua có nước lũ ? * B3: hs trả lời * B4: Gv kết luận - Nếu nước suối đục chảy mạnh -Hs nhóm trả lời Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 255 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi làdấu hiệu có lũ , lội qua nguy hiểm Hoạt động 3: tổ chức trò chơi qua cầu * B1: Gv hướng dẫn cách chơi * B2: tổ chức chơi * B3: GV nhận xét chung tiết học Đọc ghi nhớ (sgk) Giáo án lớp -Hs tham gia chơi Hs đọc ghi nhớ - Giáo viên: Nguyễn Thị Mượn 256 ... bài: 12 + = 15 (cái bút) Cho học sinh làm bảng lớp nêu kết Đáp số: 15 bút Gọi học sinh khác nhận xét Điền số thích hợp vào trống 14 15 16 17 18 19 13 12 12 4.Củng cố, dặn dò: 16 13 19 17 14 Hỏi... cách làm dạng toán 11 12 13 14 15 19 17 16 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Điền số thích hợp vào trống Gọi học sinh đọc đề tốn nêu tóm tắt Học sinh làm bảng lớp nêu cách làm toán Giáo viên: Nguyễn... tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Điền số từ đến 20 ô trống Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên viết theo thứ tự từ đến 20 10 Cách Cho học sinh làm VBT chữa bảng 11 12 13 14 15 16 47 49