Giao an Tuan 5 Lop 1

Kiến thức: Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.. Hs thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân.[r]

(1)

TUẦN 5

Thứ hai ngày 25 tháng năm 2017 Buổi sáng:

CHÀO CỜ

-TIẾNG VIỆT

Âm /kh/ ( tiết)

(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 170 – 173)

ĐIỀU CHỈNH:

……… ………

-LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Âm /kh/ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh âm /kh/. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa âm /kh/.

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học. II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Sách thực hành TV1.CGD

2 Học sinh: Sách thực hành TV1.CGD, bảng III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện - HS nối tiếp đọc e,ê,g,gi,h,i,kh

- GV giới thiệu nội dung ôn tập 2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /kh/ * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /kh/

* Cách tiến hành: Cho HS đọc sách TV-CCG lớp trang 38,39 - Chỉ vào SGK đọc phân tích tay

- Hs luyện đọc theo mức độ

- Cho HS đọc cá nhân; đọc thi đua theo nhóm, tổ,cả lớp

Lưu ý: GV trực tiếp hướng dẫn em Quang,Thái,Thanh Hân,Hùng cách phát âm.

b Hoạt động 2: Luyện viết bà kha khe khẽ. * Mục tiêu: Rèn kĩ viết cho học sinh * Cách tiến hành:

- HS thực hành viết bảng

- Gv đọc, HS tự viết vào sách thực hành TV1.CGD

Lưu ý: - HS độ cao chữ, cách nối chữ khoảng cách tiếng. - Tư ngồi viết, để vở.

3 Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /kh/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /kh/

(2)

-Buổi chiều:

TOÁN Tiết 17: Số 7 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thêm 1được 7; Biết đọc, viết số 7; đếm so sánh số phạm vi 7, Biết vị trí số dãy số từ đến HS cần hoàn thành BT 1,2,3 Bài 4(M4) 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết, so sánh số phạm vi

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích học tốn. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bộ đồ dùng toán, bảng phụ. 2 HS: Bộ đồ dùng học Toán 1, BT. III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Khởi động: Lớp trưởng điều khiển cho bạn chơi trò chơi “Bắn tên”. - GV nhận xét chuyển ý vào

2 Hình thành kiến thức mới:

a, Giới thiệu số chữ số Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp. - Bước 1: Treo tranh vẽ HS q/s tranh nêu hình vẽ có số lượng

- Bước 2: HS thực hành vật thật: lấy vng, que tính, bướm, sau đọc

- GVKL: bạn, chấm trịn, tính ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó Số 7được biểu diễn chữ số in( treo hình số in) chữ số viết (treo hình số 7 viết) Chữ số viết sau: (GV viết lên bảng).

- Bước 3: HS viết bảng số

b,Tập đếm xác định thứ tự số dãy 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 (Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.)

- GV Cầm que tính tay trái Lấy que tính sang tay phải yêu cầu HS đếm - GV hỏi : + Số đứng sau số nào?

+ Những số đứng trước số 7?

Kết luận : lớn số 1,2,3,4,5,6 nên 7là số lớn dãy số từ -> 7. 3 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành

Bài Viết số 7 Làm việc cá nhân

- HS thực hành viết vào bảng GV nhận xét – chỉnh sửa - HS thực hành viết vào GV nhận xét – chỉnh sửa

Bài Số?

- Cho HS nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp HS làm (hình 1)

- HS thực hành làm tập vào BT (Hình 2,3) Bài Viết số vào trống

- Đính bảng cột hình vng - Cho hs thi viết điền số

Bài <, >, = ? Khuyến khích HS mức làm bài.( Hương, Mai, Hiệp, Khoa, Bảo, Duy ). 4 Các hoạt động tiếp nối: Cho HS chơi trò chơi “ Nhận biết số lượng nhanh.”

- GV đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật HS nối tiếp giơ số đọc - Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết số 1,2,3,4,5,6,7

(3)

ĐẠO ĐỨC

Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tiết 1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Hs thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân HS mức 3,4 biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

2 Kĩ năng: Rèn KN giữ gìn đồ dùng, sách, hàng ngày.

3 Thái độ: Yêu quý sách vở, đồ dùng học tập mình, bạn.

* Tích hợp BVMT: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường đẹp.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bài hát: Sách bút thân yêu ĐD học tập. 2 HS: Vở tập đạo đức 1.ĐD học tập.

III Tổ chức hoạt động dạy - học.

1 Khởi động Lớp trưởng điều khiển lớp hát “Sách bút thân yêu ơi”. - GV nhận xét chuyển ý vào

2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Làm tập Làm việc cá nhân

- GV giải thích yêu cầu tập yêu cầu học sinh làm BT - HS tự tô màu đồ dùng tranh gọi tên chúng - HS trình bày trước lớp

- GVKL: Các em cần học tập bạn hình vẽ số số bạn ăn mặc quần áo, đầu tóc gọn gàng, sẽ.

b Hoạt động 2: Làm tập Làm việc nhóm đơi

- GV giải thích yêu cầu BT yêu cầu HS làm việc theo cặp: giới thiệu với ĐDHT (Tên ĐD học tập? ĐDđó dùng để làm gì? Cách giữ gìn ĐD học tập?)

- Từng cặp HS trình bày trước lớp

- GVKL: Được học quyền lợi trẻ em, giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập mình.

3 Các hoạt động tiếp nối:

- Dặn HS hàng ngày thực giữ gìn giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

-Chuẩn bị sửa sang lại sách vở, ĐD học tập để tiết sau thi “Sách, đẹp nhất”

……… ………

KĨ NĂNG SỐNG

Tết Trung thu

-Thứ ba ngày 26 tháng năm 2017 Buổi sáng:

THỂ DỤC (GVchuyên dạy)

(4)

Tiết 18: Số 8 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thêm 1được 8; Biết đọc, viết số 8; đếm so sánh số phạm vi 8, Biết vị trí số dãy số từ đến HS cần hoàn thành BT 1,2,3 Bài 4(M4) 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết, so sánh số phạm vi

1 Khởi động: Chơi trò chơi “Thi đếm nhanh.”

- Mục tiêu: Rèn kĩ đếm xuôi, đếm ngược từ 1-7; từ 7-1

- Lớp trưởng điều khiển cho bạn chơi GV nhận xét chuyển ý vào 2 Hình thành kiến thức mới:

- Bước 2: HS thực hành vật thật: lấy ô vuông, que tính, bướm, sau đọc

- GVKL: bạn, chấm trịn, tính ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó Số biểu diễn chữ số in( treo hình số in) chữ số viết (treo hình số 8 viết) Chữ số viết sau: (GV viết lên bảng).

b,Tập đếm xác định thứ tự số dãy 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8 (Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.)

Kết luận : lớn số 1,2,3,4,5,6,7 nên số lớn dãy số từ -> 8. 3 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành

Bài Số?

- HS thực hành làm tập vào BT (Hình 2,3) Bài Viết số vào trống

- Đính bảng cột hình vng - Cho hs thi viết điền số

Bài <, >, = ? Khuyến khích HS mức làm bài.( Hương, Mai, Hiệp, Khoa, Bảo, Duy ). 4 Các hoạt động tiếp nối: Cho HS chơi trò chơi “ Nhận biết số lượng nhanh.”

- GV đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật HS nối tiếp giơ số đọc - Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết số 1,2,3,4,5,6,7,8

(5)

TIẾNG VIỆT Âm /l/ (2 tiết)

(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 173-176)

……… ………

-Buổi chiều

THỦ CƠNG Xé, dán hình trịn I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết xé dán hình trịn Xé, dán hình trịn Đường xé bị cưa, chưa thẳng Hình dán chưa phẳng (mức 1,2)

- Mức 3,4: Xé dán hình trịn Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể xé hình trịn có kích thước khác

2 Kĩ năng: Rèn KN xé dán; KN sử dụng, giữ gìn bảo quản đồ dùng học tập. 3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học; Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bài mẫu xé dán hình trịn; Các loại giấy màu, bìa, kéo, hồ dán. 2 HS: Dụng cụ mơn học.

III Tổ chức hoạt động dạy - học 1 Khởi động: Hát

a, Quan sát, nhận xét. Làm việc lớp - GV đưa mẫu xé dán hình tròn

- HS quan sát nêu đặc điểm hình trịn (tự nêu theo hiểu biết cạnh, kích thước) - HS quan sát xung quanh nêu đồ vật có hình trịn

b, Quan sát thao tác mẫu. Làm việc lớp

- GV thao tác mẫu bước (vừa làm vừa kết hợp giảng giải) HS thao tác theo Bước 1: Vẽ hình trịn

Bước 2: Xé hình trịn. - Làm thao tác xé hình trịn

- Xé xong lật mặt có màu để hs quan sát Bước 3: Dán hình Gv hướng dẫn cách dán. 3.Thực hành.

- HS nhắc lại bước xé dán hình trịn

- HS thực hành xé dán hình trịn theo bước nêu - Lưu ý: - Khi xé cần xé tay, xé thẳng.

- Khi dán ý bôi hồ mỏng, miết phẳng.

- Tiết kiệm loại giấy thủ công thực hành xé, dán, gấp hình, cắt, dán giấy. 4 Các hoạt động tiếp nối:

- HD HS tái sử dụng loại giấy báo, lịch cũ …để xé dán trịn theo kích thước khác

(6)

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI Vệ sinh thân thể I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết nêu việc nên làm không nên làm để da sẽ. -Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

2 Kĩ năng: Rèn KN chăm sóc, bảo vệ phận thể.

3 Thái độ: GD HS có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Các hình 1SGK 2 HS: SGK, VBT.

III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Khởi động: Lớp trưởng điều khiển lớp hát “ Hai bàn tay em”. - GV nhận xét chuyển ý vào

a, Suy nghĩ cá nhân làm việc theo cặp

B

ước : HS nhớ lại làm ngày để giữ thân thể, quần áo, Sau nói với bạn bên cạnh

Bư

ớc : HS chia sẻ trước lớp việc làm để giữ gìn vệ sinh thân thể

b, Làm việc với sgk Làm việc nhóm.

- Mục tiêu: Biết việc nên không nên làm để giữ gìn vệ sinh thân thể - Cách tiến hành:

+ HS làm việc theo cặp: quan sát hình trang 12,13 SGK nói với việc nên làm việc không nên làm để giữ gìn vệ sinh thân thể

+ Cho HS chia sẻ trước lớp

- GVKL lưu ý việc nên làm việc không nên làm để giữ gìn vệ sinh thân thể.

c, Thảo luận theo nhóm nhỏ Hỏi đáp theo cặp: B

ước : GV hướng dẫn hs tập đặt câu hỏi trả lời Cho cặp làm mẫu. Bư

ớc : Thực hành hỏi đáp theo cặp đơi VD: Cần làm để giữ gìn chân tay Nên rửa tay chân nào?

Bư

ớc : Chia sẻ trước lớp.

- GVKL: Để giữ gìn VS thân thể em cần tắm, gội đầu nước xà phịng, thay quần áo, quần lót, rửa chân, rửa tay, cắt móng tay, móng chân; khơng nên cắn móng tay, chân đất, tắm ao hồ bơi chỗ nước không sạch.

3 Các hoạt động tiếp nối:

- Cho HS nói tiếp nêu cách giữ gìn vệ sinh thân thể - Nhắc hs cần phải bảo vệ giữ gìn vệ sinh thân thể

………

LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn bài: Âm /l/ I Mục tiêu:

(7)

3 Thái độ: HS u thích mơn học. II Chuẩn bị:

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện - HS nối tiếp đọc g,gi,h,i,kh, l

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /l/ * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /l/

* Cách tiến hành: Cho HS đọc sách TV-CCG lớp trang 40,41 - Chỉ vào SGK đọc phân tích tay

b Hoạt động 2: Luyện viết ba la bé, kì ghê! * Mục tiêu: Rèn kĩ viết cho học sinh * Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /l/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /l/

………

-Thứ tư ngày 27 tháng năm 2017 Buổi sáng:

TIẾNG VIỆT Âm /m/ (2 tiết)

……… ………

LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Âm /m/ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh âm /m/. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa âm /m/.

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học. II Chuẩn bị:

(8)

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện - HS nối tiếp đọc g,gi,h,i,kh, l,m

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /m/ * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /m/

* Cách tiến hành: Cho HS đọc sách TV-CCG lớp trang 42 - Chỉ vào SGK đọc phân tích tay

b Hoạt động 2: Luyện viết mẹ để bé mi lê la, mẹ chả bế bé. * Mục tiêu: Rèn kĩ viết cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /m/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /m/

……… ………

-TOÁN

1 Kiến thức: Biết thêm 1được 9; Biết đọc, viết số 9; đếm so sánh số phạm vi 9, Biết vị trí số dãy số từ đến HS cần hoàn thành BT 1,2,3,4 Bài 5(M4) 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết, so sánh số phạm vi

- Bước 2: HS thực hành vật thật: lấy ô vuông, que tính, bướm, sau đọc

(9)

Số biểu diễn chữ số in( treo hình số in) chữ số viết (treo hình số 9 viết) Chữ số viết sau: (GV viết lên bảng).

b,Tập đếm xác định thứ tự số dãy 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8,9 (Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.)

Kết luận : lớn số 1,2,3,4,5,6,7,8 nên số lớn dãy số từ -> 9. 3 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành

Bài Số?

- HS thực hành làm tập vào BT (Hình 2,3) Bài <, >, = ?

- Cho HS nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung - Gợi ý giúp HS làm (cột 1)

- HS lên bảng, lớp làm bảng GV nhận xét – chỉnh sửa Bài Số?

- Cho HS nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung - Gợi ý giúp HS làm (cột 1)

- Cho hs thi viết điền số.GV nhận xét – chỉnh sửa Bài Viết số thích hợp vào trống

Khuyến khích HS mức làm bài.( Hương, Mai, Hiệp, Khoa, Bảo, Duy ).

4 Các hoạt động tiếp nối: Cho HS chơi trò chơi “ Nhận biết số lượng nhanh.” - GV đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật HS nối tiếp giơ số đọc

- Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết số 1,2,3,4,5,6,7,8,9

……… ………

-Buổi chiều

TIẾNG ANH (2 tiết) (GV chuyên dạy)

KĨ NĂNG SỐNG

Chăm sóc sức khỏe miệng

-Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017 Buổi sáng:

(10)

……… ………

LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Âm /n/ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh âm /n/. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa âm /n/.

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện - HS nối tiếp đọc g,gi,h,i,kh, l,m,m

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /m/ * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /m/

b Hoạt động 2: Luyện viết bé khệ nệ bê ghế, chả để chị na bê. * Mục tiêu: Rèn kĩ viết cho học sinh

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /m/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /m/

……… ………

-TOÁN

(11)

- HS cần hồn thành BT 1,2 dịng 2),3(dịng 3),4(cột 1,2) HS M4 hoàn thành tất tập.

2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết, so sánh số từ đến 3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích học tốn. II Chuẩn bị:

- Bước 2: HS thực hành vật thật: lấy ô vng, bớt dần khơng cịn vng sau đọc

- GVKL: Có cá, lấy dần khơng cịn cá Để khơng cịn cá ta dùng số Số biểu diễn chữ số in( treo hình số in) chữ số viết (treo hình số viết) Chữ số viết sau: (GV viết lên bảng).

b,Tập đếm xác định thứ tự số dãy 0,1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8,9 (Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.)

- GV Cầm que tính tay trái Bớt que tính sang tay phải yêu cầu HS đếm - GV hỏi : + Số đứng trước số nào?

+ Những số đứng sau số 0?

Kết luận: bé số0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 nên số bé dãy số từ 0-9. 3 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành

Bài Viết số thích hợp vào trống

- Cho HS nêu yêu cầu tập - HS làm ( dòng1)

- HS mức 3, làm

Bài Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- Cho HS nêu yêu cầu tập - HS làm ( dòng 3)

- HS mức 3, làm Bài <, >, = ?

- Cho HS nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung - Cho HS làm (cột 1,2)

- GV nhận xét – chỉnh sửa - HS mức 3, làm

(12)

……… ………

-Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2017 Buổi sáng:

TIẾNG VIỆT Âm /ng/ (2 tiết)

(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 183-186) ĐIỀU CHỈNH:

……… ………

-MỸ THUẬT (2 tiết)

GV chuyên

-Buổi chiều:

LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn bài: Âm /ng/ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh âm /ng/. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa âm /ng/.

1.Giáo viên: Sách thực hành TV1.CGD

2 Học sinh: Sách thực hành TV1.CGD, bảng con. III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện - HS nối tiếp đọc i,kh, l,m,n,ng

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /ng/ * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /ng/

- Cho HS đọc cá nhân; đọc thi đua theo nhóm, tổ, lớp

b Hoạt động 2: Luyện viết bé nga à, nghỉ lễ, mẹ để bé ghé bà. * Mục tiêu: Rèn kĩ viết cho học sinh

(13)

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /ng/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /ng/

……… LUYỆN TỐN

Ơn: Số 0 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh về: đọc, viết từ đến 9, đếm so sánh số từ đến Nhận biết vị trí số dãy số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng.

3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

* Phân hóa: HS mức 1, làm tự chọn tập; HS mức 3,4 thực hết yêu cầu.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Vở thực hành Toán 1/1, bảng phụ. 2 HS: Vở thực hành Toán 1/1.

III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Khởi động: Trò chơi “ Thi đọc đọc nhanh.”

- HS nối tiếp đọc số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9; 9, 8,7,6,5,4, 3,2,1,0 - GV nhận xét, giới thiệu nội dung ôn tập

2 Thực hành:

- HS thực hành viết vào bảng GV nhận xét – chỉnh sửa - HS thực hành viết vào luyện toán GV nhận xét – chỉnh sửa Bài Viết số vào ô trống

- HS mức 3, làm Bài Viết số vào ô trống

- HS mức 3, làm Bài Khoanh vào số lớn nhất

- Cho HS nêu yêu cầu tập - HS thi làm nhanh BT Bài <, >, = ?

- Khuyến khích HS mức làm bài.( Hương, Mai, Hiệp, Khoa, Bảo, Duy ).

- Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

……… ………

-SINH HOẠT

(14)

I MỤC TIÊU:

- Tổng kết, đánh giá ưu – nhược điểm hoạt động lớp tuần. - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần sau

II TIẾN HÀNH

1 Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

- Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên

- Lớp trưởng nhận xét chung

2 GV nhận xét, đánh giá, nêu rõ ưu, khuyết điểm hướng khắc phục:

a, Nề nếp:Mọi nề nếp bước đầu vào hoạt động: Đi học chuyên cần, vào lớp giờ, trì TB 15 phút đầu giờ, xếp hàng vào lớp, mặc trang phục đến trường b Đạo đức: Đa số em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao Bên cạnh cịn tượng nói chuyện riêng lớp

c Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng Tham gia tích cực phong trào thi đua Bên cạnh cịn số em tiếp thu chậm, hay quên sách vở, chưa chuẩn bị bài: Cao Hân, Tuyến, Trung Nguyên

3 Đề phương hướng phấn đấu cho tuần sau: * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tích cực tự ơn tập kiến thức học - Thi đua học tốt

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh thân thể

4 Cho HS thi kể chuyện theo gương đạo đức HCM

Ngày …… tháng …… năm 2017