Đang tải... (xem toàn văn)
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ:kiến thức kỹ năng của trẻ) ... Kiến thức:[r]
(1)TUẦN TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
( Thời gian thực tuần ; Tên chủ đề nhánh : Trung ( Thời gian thực : tuần TỔ CHƯC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
-Đón trẻ vào lớp -Trẻ vui vẻ vào lớp cô
-Biết chào cô, chào bố mẹ bạn
-Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh
-Lớp học gọn gàng ,thoáng mát
-Đồ dùng, đồ chơi
-Trò chuyện với trẻ chủ đề
-trẻ nắm nội dung chủ đề
-trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu
-tranh ảnh chủ đề -câu hỏi đàm thoại
-Tập động tác theo đĩa nhạc “bình minh”
-Trẻ tập động tác
-rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện thể
-Đĩa nhạc,cá động tác,sân tập
-Điểm danh trẻ -Biết trẻ nghỉ học -Trẻ biết tên tên bạn,biết gọi tên
-Sổ theo dõi trẻ
BẢN THÂN
(Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 13/ 10/2017)
(2)(Từ ngày 02/10/2017 đến ngày 06 / 10 /2017) HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG
HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ bạn
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích - Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “tết trung thu”
- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục chủ đề cho trẻ
I Khởi động: nhanh , chậm, khom lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Một đoàn tàu”
II Trọng động:
Bài tập phát triển chung :
+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, trước, sang ngang - + ĐT chân: Khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + Bật tiến phía trước
III Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Chơi bạn
- Quan sát trò chuyện tết trung thu
-Trẻ kết hợp chân - Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô kết hợp hát
-Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ĩ
C
* Góc tạo hình +Vẽ bánh trung thu,tô màu tranh
* Góc học tập +Xem tranh kể chuyện theo tranh * Góc phân vai
+ Chơi bán hàng + đóng vai chi Hằng,chú Cuội
* Góc xây dựng - Xây dựng sân vui chơi
- -Trẻ vẽ t-ưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu
-rèn cho trẻ kĩ quan sát,trẻ kể chuyện theo tranh -Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng người mua hàng chuẩn bị tết trung thu,nhập vai chị cuội
-Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, khu vui chơi có xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có -Tường bao xung quanh
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số tranh ảnh có nội dung tết trung thu
- Quần áo tư trang chị hằng, cuội
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp:
- Cô trẻ đọc thơ “ trăng sáng” Cơ hỏi trẻ: - Bài thơ nói điều gì? - Cơ giáo dục trẻ
(4)- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp
- Cơ giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày
2.Thỏa thuận chơi:
Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm
3 Q trình chơi:
Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn
- Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc -Các chơi nào?Vì sao?
- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc 4 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, cho trẻ xem sản phẩm góc chơi, động viên khích lệ trẻ giúp trẻ có hứng thú buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định,
- Trẻ kể
- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Trẻ chơi góc
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ giới thiệu
- Thu dọn đồ chơi
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
-Dạo chơi quan sát thay dổi thời tiết có liên quan đến sức khoẻ,mặc quầnáo với thời tiết
- TCVĐ: “Mèo duổi chuột,chó sói xấu tính ,bịt mắt bắt dê”
- Hát ,nghe ,đọc thơ kể chuyện có nội dung tết trung thu
-Trẻ quan sát trò chuyện tiết trời mùa thu mát mẻ
-trẻ biết lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết
-Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi
-Trẻ biết tên tò chơi biết cách chơi trò chơi
-Giáo dục trẻ ngày tết cổ truyền dân tộc -trẻ hát hát ngày tết trung thu
-Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại
-trò chơi,sân chơi
-Các hát,câu chuyện ,bài thơ tết trung thu
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định lớp:
- Cô cho trẻ hát hát “Mời bạn ăn”trò chuyện trẻ phận thể
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô quan sát vườn trường
3.Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động 1.Quan sát:
- Cho trẻ quan sát tìm vật liệu thiên nhiên sân
trường
- Cô giới thiệu số vật liệu thiên nhiên gợi ý nội dung hoạt động trời ngày
*Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên có sẵn cây, vỏ cây, cành cây…
- Với nguyên liệu thiên nhiên làm thành đồ chơi gì? Cơ hướng dẫn trẻ cách làm - Các tạo thành nhóm tự làm théo ý thích Các thi đua xem bạn làm nhiều đồ chơi sáng tạo ( cô trẻ kết hợp làm)
- Cho trẻ quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp ăn
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu trị chơi
- Phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô chọn trẻ ngang sức trình chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
*Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời
- Cơ giúp đỡ trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục
5.Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ hát trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát
-Trả lời câu hỏi cô -Trẻ thực theo yêu cầu
-Trẻ quan sát - Trẻ chơi trị chơi - Lắng nghe nói cách chơi
- Chơi trị chơi
- Chơi trị chơi theo ý thích
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Vệ sinh: - Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước
sau ăn
(7)Đ Ộ N G Ă N - Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
* Ăn trưa:
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn
trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa H O Ạ T Đ Ộ N G N G
Ủ * Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc - Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
- Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Hoạt động chung: củng cố nội dung học - Chơi tự theo ý thích góc
- TC Tơi buồn tơi vui
- Giúp trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ - Trẻ tập vận động
- Trẻ biết mô tả lại điều trẻ quan sát hoạt động
- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung học
-Trẻ biết cách chơi góc
- Giúp trẻ biết thể cảm xúc hiểu cảm xúc người khác qua nét mặt
- Quà chiều - Bài vận động - Nội dung học
- Đồ chơi góc
- Tranh ảnh thể trạng thái khuôn mặt
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần - Trẻ biết tự nhận xét nhận bạn
- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan
(8)- Vệ sinh trả trẻ
- Giúp trẻ trước dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ xếp hàng bồn rửa tay
- Trẻ vừa vừa hát “ Đôi bàn tay trắng tinh” - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn , chia cơm cho trẻ
+Sau trẻ ăn xong lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Trẻ xếp hàng bồn rửa tay Trẻ hát
- Trẻ rửa tay - Trẻ vào lớp
- Trẻ ngồi vao bàn ăn
- Trẻ xúc ăn - Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ
- Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ - Vỗ trẻ khó ngủ
- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn
- Sau trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ
- Trẻ nằm chỗ ngủ - Đọc thơ: Giờ ngủ - Trẻ ngủ
- Cô cho trẻ xếp hàng lớp + Tập vận động : “ đu quay” + Cho trẻ tập theo cô
+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn
- Tổ chức cho trẻ kể câu chuyện, đọc thỏ chủ đề, ôn hát: Bạn đâu; Cái mũi; Mừng sinh nhật,chiếc đèn ông sao, rước đèn v v
- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas
- Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi máy tính
- Hướng dẫn trẻ múa biểu diễn số hát dân ca - Cho trẻ xem trạng thái khuôn mặt qua tranh ảnh
- Trẻ xếp hàng tập theo cô
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ kể chuyện, đọc thơ, hát
- Trẻ chơi trò chơi kisdmas - Biểu diễn múa
- Trẻ thực chơi - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ hát “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn + Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ + Phát bé ngoan cho trẻ
- Hát, múa, biểu diễn - Trẻ hát
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
(9)Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: thể dục: “ Đập bắt bóng chỗ”.
Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “các thỏ nhảy bật ngồi sân” I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1.Kiến thức:
- Biết tên vận động.biết tên trò chơi
-Trẻ biết “ Đập bắt bóng chỗ”., cách chơi 2.Kỹ năng:
- Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung
- Rèn luyện cho đôi chân khoẻ mạnh, khéo léo 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể - Trẻ yêu quý trường ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II.CHUẨN BỊ:
1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ: trò chơi, 2.Địa điểm tổ chức:sân trường
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp.
-Trò chuyện chủ đề “Tết trung thu” - Hỏi trẻ dang khám phá chủ đề gì?
- Trong ngày tết trung thu làm gì? 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô tập bài““ Đập bắt bóng chỗ”.”
3 Hướng dấn hoạt động: 3.1.HĐ1 Khởi động
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 HĐ2 Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa lên cao- trước- sang ngang - Chân : Đứng đưa chân trước – khuỵu gối - Bụng : đứng nghiêng người sang bên - Bật tiến phía trước
- Trẻ kể hoạt động ngày hội đêm trăng -Trẻ trả lời
- Trẻ lằng nghe
- Trẻ kiểm tra cô - Trẻ khởi động cô
(10)* Vận động bản:
- Giới thiệu vận động : “ Đập bắt bóng chỗ”
- Cơ tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng chỗ thực hiên 2tay ôm bóng đập xuống đất bóng nảy lên đưa tay bắt bóng - Mời trẻ làm thử, nhận xét
- Cho trẻ thực 2- lần - Cho trẻ thi đua theo tổ
*TCVĐ: “các thỏ nhảy bật sân” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi -Nhận xét khen ngợi trẻ
3.3.HĐ 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hát lam đàn Chim bay tổ 4 củng cố - giáo dục.
- Củng cố giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
5.Kết thúc:
- Chú ý quan sát lắng nghe
- Quan sát lắng nghe -2-3 trẻ làm thử
-Trẻ thực -Hai tổ thi đua
-Lắng nghe -Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Trẻ lắng nghe
- Nhắc tên tập
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ:kiến thức kỹ trẻ)
(11)I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung, nghệ thuật thơ, đọc thuộc thơ - Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ:
-Trẻ yêu quý trường ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp -Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II.CHUẨN BỊ
1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
-Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
2.Địa điểm: Tại lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp :
- Cơ mở hình cho trẻ xem hình ảnh bạn múa lân, rước đèn, phá cổ, trò chuyện với trẻ hoạt động diễn đêm rằm trung thu
+ Trong đêm rằm trung thu thấy ánh trăng nào? Trăng có sáng khơng? Trăng có to trịn không?
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu tên thơ : vào đêm trăng sáng, trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn, thơ mộng Bài thơ “ trăng sáng” tác giả Trần đăng Khoa nói lên điều
3 Hướng dẫn hoạt động:
3.1.Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh
- Cô giảng nội dung, nghệ thuật thơ: tác giả dùng biện pháp nhân hố so sánh để nói lên ánh trăng thật đẹp lúc tròn lúc khuyết
- Trẻ xem trò chuyện
- Trả lời câu hỏi
- Chú ý lắng nghe
(12)- Cho trẻ đặt tên cho thơ - Cô thống đặt tên thơ - Cho trẻ đọc tên thơ
- Lần đọc kết hợp chữ tranh * Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung thơ - Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Trăng sáng đâu ? Trăng trịn nhỉ? Tại tác giả lại hỏi “ trăng đĩa?
- Vẻ đẹp trăng ví nào? Câu thơ nói nên điều
- Trăng có tác dụng chúng ta?
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cô
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân ( Cơ quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô
4 Củng cố giáo dục
- Gợi trẻ nhắc tên thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên
-Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần 5 Kết thúc học
- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.
- Trẻ đặt tên bai thơ - Trẻ đọc tên thơ
-Quan sát tranh đàm thoại -Trả lời câu hỏi
- Ánh trăng sáng đêm dằm , trăng trời, trăng tròn đĩa
- Trăng chiếu sáng cho người, nhà
- Đọc cô
-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Nhắc tên thơ - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ thực
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ:kiến thức kỹ trẻ)
Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So sánh chiều dài đối tượng “Dài - Ngắn - Ngắn nhất”
Hoạt động bổ trợ:trò chơi “thi bật xa” I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :
(13)- Trẻ nhận biết giống khác kích thước đối tượng 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích - Phát triển tư cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ nề nếp học tập II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên học sinh:
Mỗi trẻ que tính, que tính đỏ dài nhất, que tính xanh ngắn hơn, que tính vàng ngắn
- Mỗi trẻ có băng giấy : Băng giấy đỏ dài , băng giấy xanh ngắn 2 Địa điểm:- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “bé yêu trăng” - Trò chuyện theo chủ điểm
+ Ngày tết trung thu làm gì? + Mâm ngũ có ? +Ngồi mâm ngũ cịn ăn gì?
2 Giới thiệu.
- Hơm lớp có học tốn “so sánh kích thước đối tượng dài ngắn”
3 Hướng dẫn hoạt động
3.1 Hoạt động 1:’ Dạy trẻ so sánh chiều dài của đối tượng.
- Trị chơi “ thi tinh”
- “Trời tối”Cơ gắn băng giấy xanh, đỏ lên bảng
- “Trời sáng”, Cho trẻ quan sát
- Cho trẻ phát xem băng giấy dài -Cô hướng dẫn trẻ cách nhận băng giấy dài
- Khen trẻ cho trẻ chơi lại “trời tối” cô treo băng giấy xanh ,đỏ
- Trời sáng: Băng giấy dài
- Cô che đầu hỏi trẻ, Bỏ bìa biết băng giấy dài ( Giấy đỏ )
- Cơ gắn bìa băng giấy xanh trắng lên
-Trẻ đọc
- Trị chuyện
- Trẻ nghe trả lời câu hỏi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắm mắt - Trẻ mở mắt - Giấy đỏ
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ nhắm mắt
- Trẻ mở mắt trả lời giấy đỏ - Trẻ quan sát
(14)bảng
- Băng giấy dài
- Cơ bỏ bìa xem băng giấy dài - Cô gọi trẻ lên xếp lại cho cô xem để biết băng giấy dài
- Là băng giấy dài - Cho lớp trả lời 3.2 Hoạt động 2: Cho trẻ luyện tập
- Tìm rổ tìm rổ
- Cho trẻ so sánh que tính vàng que tính đỏ que tính ngắn
- Cho trẻ xếp que tính vàng que tính xanh - So sánh que tính vàng que tính xanh
- Que tính ngắn - Các cháu nói nhanh: +Cơ nói màu, trẻ nói dài ngắn ngược lại - Màu đỏ
- Màu xanh - Màu vàng
+ Ngược lại: Dài nhất- Ngắn - Ngắn 3.3.Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi: “Thi bật xa”
- Cho trẻ lên nhóm xem bật xa - Cho trẻ chơi tuỳ hứng thú trẻ 4 Củng cố - giáo dục.
- Cô hỏi trẻ vừa làm quen với gì? - Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn biết cất đồ dùng chỗ
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động tiếp nối
- Trẻ lên xếp - Băng giấy đỏ - Tìm đâu tìm đâu - Trẻ xếp so sánh
- Que tính vàng - Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ chơi
-Từng nhóm trẻ lên bật
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
(15)
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Bé tìm hiểu hoạt động ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “thi xem nhanh”
I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng
- Biết hoạt động bật ngày tết trung thu
- Biết tình cảm Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc Giáo dục:
- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, với quê hương đất nước II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên học sinh:
- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông Tranh vẽ bạn nhỏ rước đèn phá cổ
- Các loại mâm ngũ quả, bút màu trẻ 2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát nói ?
(16)- Đèn ơng rước vào ngày ? -Tết trung thu làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Hơm trị chuyện hoạt động ngày tết trung thu
3 Hướng dẫn hoạt động:
3.1.Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu
- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu
- Bé biết tết trung thu
- Chia trẻ thành nhóm cho trẻ kể hoạt động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết
- Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét đội
3.2.Hoạt động 2: Quan sát -đàm thoại.
- Cho trẻ quan sát tranh cảnh bạn phá cỗ trăng Cho trẻ nhận xét nội dung tranh
- Ngoài hoạt động phá cổ trăng cịn có hoạt động ngày tết trung thu ? - Cô khái quát lại ngày tết trung thu: tết trung thu ngày tết cháu thiếu nhi, cháu vui chơi đèn trăng, phá cỗ linh đình ngắm chị nga cuội
- Ngày tết trung thu thiếu nhi nước đ-ược vui đón trung thu
3.3.Hoạt động 3: Trò chơi : Thi xem nhanh
- Cô giới thiệu cách chơi
- Hai đội thi kể ăn có ngày tết trung thu
- Chơi trưng bày mâm - Cô quan sát động viên hai tổ 4 Củng cố - giáo dục.
- Củng cố giáo dục trẻ - Cô nhận xét- tuyên dương 5 Kết thúc:
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trị chuyện
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Quan sát tranh đàm thoại
- Trẻ rả lời - Trẻ chia đội
-Xem tranh ảnh - Nói theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe nói
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
-Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(17)*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ:kiến thức kỹ trẻ)
Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: “ Tơ màu tranh mâm ngũ quả” Hoạt động bổ trợ:bài hát “Thùng thình thùng thình”
I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
-Trẻ biết cách tô màu,sử dụng màu hợp lý - Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút,kĩ di màu cho trẻ 3 Giáo dục:
-Trẻ có ý thức học II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên học sinh: Tranh mâm ngũ quả,bút màu Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
(18)- Trò chuyên với trẻ chủ đề
- Ngày tết trung thu làm gì? + Mâm ngũ có gì?
+ Ngồi mâm ngũ cịn ăn gì? 2 Giới thiệu bài.
- Hơm cô tô màu mâm ngũ thật đẹp để đón tết trung thu
3 Hướng dẫn hoạt động:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Bức tranh vẽ gì?
- Trong tranh có gì?
- Cho trẻ quan sát màu sắc
-Các có muốn tơ mầu tranh không?
- Hướng dẫn trẻ chọn mầu để tô cho loại
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút tô mầu - Nhắc trẻ cách ngồi tư
3.2 Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện.
- Cho trẻ tô màu
- Cô quan sát y giúp trẻ, nhắc trẻ ngồi tư
-Trong trẻ tô màu cô mở đĩa hát về trung thu
3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng baỳ sản phẩm,nhân xét ,bài bạn
- Cô nhận xét chung, tuyên dương sản phẩm đẹp,động viên sản phẩm chưa, đẹp,khen ngợi trẻ
4 Củng cố - giáo dục.
- Cơ củng có nội dung bài, nói với trẻ ý nghĩa tết trung thu,giáo dục trẻ tình cảm bạn bè,gia đình quê hương đất nước
- Cho trẻ hát vận động “tùng rinh rinh”kết thúc học
5 Kết thúc.
-Trị chuyện - Trẻ nghe trả lời câu hỏi - Bánh kẹo
- Vâng
-Trẻ quan sát đàm thoại - Mâm ngũ
- Trẻ kể
- Cùng quan sát -Có ạ!
- Trẻ lắng nghe - Chú ý vào cô
- Trẻ thực
Trẻ tô màu theo hướng dẫn giúp đỡ cô giáo - Trẻ vừa nghe đĩa vừa tô màu tranh
- Trẻ lên trưng bày nhận xét sản phẩm
-Trẻ tự nhận xét bạn
(19)