giáo án tuần 21 chur đề TGĐV lớp 3TC2 năm 2019-2020

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi.. - Cô tổ chức cho tre chơi và động viên khuyến khích tre chơi.[r]

Tuần thứ: 21 -TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ( Thời gian thực hiện: tuầnTừ ngày 10/02/2020 đến ngày 14/02/ 2020

Chủ đề nhánh 1: Một số vật ni gia đình

Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: t̀n. Chủ đề nhánh1: Động vật ni gia đình ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/02 TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Đ

on

t

re

–

C

hơ

i –

T

h

ê

d

ụ

c

sá

n

g

Đón tre

- Tre biết chào cô, chào bố mẹ

- Tre biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thông thống phịng học

Trị chụn Chơi tự ở góc

- Tre biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng tre về góc chủ đề Trị chụn với tre về nợi dung của chủ đề: trò chuyện

về chủ đề nhánh: Động vật

ni gia đình

- Tre biết chơi số trò chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh động vật nuôi gia đình

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hiện được động tác phát triển nhóm hô hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho tre có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 12, sân tập

Điểm danh

- Giúp tre biết họ tên của mình bạn giúp tre biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần tre chấm ăn

- Sổ theo dõi - Tre ngồi theo tổ

Từ ngày 10/22/2020 đến ngày 06/03/ 2020) Số tuần thực hiện: tuần.

đến ngày 14/02/ 2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre - Cô đón tre với thái độ vui ve, ân

cần, niềm nở Đối với tre mới học cô nên gần gũi, làm quen với tre - Nhắc tre cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của tre ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh tre ( thời tiết, những gì tre hứng thú )

- Trò chuyện: + Bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên vật mà biết?

-Trị chụn

- Tham gia hoạt động cô

- Khởi động: Cho tre vòng tròn kết hợp kiểu

- Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 12

- Hồi tĩnh: Cho tre tập thả lỏng thể

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - ĐT1: Hai tay đưa phía trước, khoanh tay trước ngực, dang tay sang bên - ĐT2: Lần lượt đưa tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, tay đưa trước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

- ĐT5: Dang tay sang bên, vặn người sang bên, tay chống hông, tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy chỗ, kiễng mũi bàn chân

- Cho tre ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt tre

- Nhắc nhở tre học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện tre vắng mặt

H oạ t đ ộn g go c

Goc phân vai:

- Cửa hàng bán thực phẩm

- Gia đình

- Phòng khám của bác sĩ thú y

- Trại chăn nuôi

- Cửa hàng ăn Chế biến thực phẩm

Goc nghệ thuật:

- Tô màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình vật

- Làm sách tranh về vật

- Gấp giấy làm một số vật

Goc xây dựng

- Ghép hình vật, xây vườn thú

- Xếp trang trại chăn nuôi Goc âm nhạc

- Chơi nhạc cụ, nghe âm vận động những hát về vật nuôi gia đình

Goc thiên nhiên: - Chăm sóc bể cá - Chăm sóc Goc học tập

- Xem sách tranh về vật nuôi gia đình

- Ghép hình tạo thành hình chó, gà

- Trò chơi: Kể đủ

- Tre biết nhập vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi - Tre biết thực hiện hành động của vai chơi - Tre biết hợp tác bạn, chơi đoàn kết với bạn

- Biết tạo sản phẩm theo nội dung chơi

- Tre biết sử dụng những tranh sẵn có làm thành sách - Tre biết gấp giấy thành vật

- Tre biết sử dụng đồ dùng lắp ghép để ghép thành vật, vườn thú, trang trại chăn nuôi

- Tre biết vận động theo nhịp điệu hát

- Tre biết cách sử dụng một số loại nhạc cụ: Phách, song loan

- Tre biết chăm sóc Có ý thức bảo vệ xanh - Tre biết chăm sóc cá - Biết dở sách trang - Tre biết ghép từ tranh rời thành tranh hoàn chỉnh về vật

- Biết chơi trò chơi, biết tìm

- Búp bê, đồ chơi nấu ăn, trang phục đồ dùng bác sỹ, bộ dinh dưỡng 1,2,3,4 - Hồ dán, tranh vật sống gia đình, - Giấy A4 đóng thành tập, đất nặn, bảng con, kéo, sáp màu… Đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ, gạch… - Dụng cụ âm nhạc

- Đồ dùng chăm sóc - Bể cá

- Lô tô hình số lượng - Tranh rời chó, gà

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1 Ổn đinh tổ chức:

2 Thoả thuận trước chơi:

- Cô hỏi tre tên góc chơi lớp + Có những góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Cô cho tre nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Gợi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng tre vào góc cho hợp lí

- GD tre chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp tre thỏa thuận chơi

- Góc chơi tre cịn lúng túng, có thể chơi tre giúp tre hoạt động tích cực - Trong giờ chơi cô ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích tre tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, động viên tre chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi - Cho tre nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên tre Hỏi ý kiến tre chơi lần sau

- Trị chụn - Quan sát

- Nêu tên góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn - Tre thực hiện

- Chú ý lắng nghe - Hoạt động ở góc

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau TỔ CHỨC CÁC

H oạ t đ ộn g n go ài t rờ i

Hoạt động co chủ đích - Quan sát thời tiết

- Quan sát tranh ảnh về giữ gìn vệ sinh, an toàn tiếp xúc với động vật

- Quan sát khu chăn nuôi của trường

- Trị chụn về mợt số đồ chơi mới trời - Nhổ cỏ, chăm sóc vườn rau

- Nhặt làm đồ chơi: trâu, ếch Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột, Chú vịt con, Trời tối trời sáng, Con gì kêu? Đố biết gì?

- Cò bắt ếch

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Chơi với cát, nước - Tưới

- Nhặt rác quanh sân trường

- Tre được tiếp xúc với thiên nhiên

- Tre biết nhận xét thời tiết - Tre biết giữ gìn vệ sinh, an toàn tiếp xúc với động vật

- Tre biết tên vật nuôi trường

- Tre biết tên, cách sử dụng mợt số đồ chơi ngồi trời

- Tre biết nhổ cỏ, tưới nước chăm sóc

- Tre biết làm đồ chơi trâu, ếch từ

- Tre biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi đoàn kết bạn - Phát triển thể chất cho tre - Phát triển tai nghe cho tre

- Cơ đảm bảo an tồn cho tre chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi ngồi trời

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Tre chơi đoàn kết bạn - Tre có ý thức bảo vệ môi trường

Địa điểm sẽ, mát me - Tranh rửa tay, tranh tre tiếp xúc với động vật - Chuồng ni Đồ chơi ngồi trời - Xô, gáo, - Lá cây, tăm, dây buộc, rổ

- Mũ vịt, video tiếng kêu vật, câu đố vật

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

- Bể cát, nước - Xô đựng rác - Xô nước, gáo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre - Trước trời nhắc nhở tre tự phục

vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn đinh tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe tre

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho tre làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho tre giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng tre vào hoạt động chủ đích - Dùng thủ thuật hướng tre vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho tre chơi động viên khuyến khích tre chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát tre chơi, nhắc nhở tre không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đợt ở tre, đảm bảo an tồn cho tre

4 Củng cố

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung tre vừa chơi 5 Kết thúc.

- Tập trung tre

- Cho tre nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở tre vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Tre mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trò chuyện

- Hoạt động theo hướng dẫn của cô

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

+ Rèn cho tre có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy tre biết ăn hết suất

- Hình thành thói quen vệ sinh cho tre đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp tre có thể ăn được

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho tre (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm thoải mái cho tre

- Tre có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho tre

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

Ă

n

b

ư

a

ph

ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Tre sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre

* Trước ăn.

- Cô cho tre xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc tre rửa tay bước, nhắc tre rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho tre kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu món ăn chia cơm cho tre Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho tre mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cô tạo không khí vui ve, động

viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Tre ăn xong cô nhắc tre cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Tre rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Tre mời cô bạn - Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Nhắc tre vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp - Cơ cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng

- Mở nhạc hát ru cho tre nghe để tre dễ ngủ Với tre khó ngủ cô vỗ về tre, hát ru giúp tre dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện xử lý tình có thể xảy tre ngủ

- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

đắp cho tre (nếu mùa đông) để đảm bảo tre có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Tre thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức tre dậy sớm trước tre tự thức dậy Nhắc tre làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với tre cho tre tỉnh ngủ sau đó nhắc tre vệ sinh

- Tre thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi tre ngủ dậy, nhắc tre vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tre ăn quà chiều Nhắc tre mời cô, bạn

- Tre vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

C

h

ơ

i,

h

oạ

t

- Hoạt động theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể

- Tre được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho tre

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện,

T

rả

t

re - Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả tre

- Tre biết nhận xét, nêu gương - Giúp tre có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Tre có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Tre biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình của tre ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục tre gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre - Cho tre hoạt động theo ý thích Cô quan

sát chơi tre, khuyến khích tre chơi đồn kết

- Cơ dẫn chương trình cho tre ôn lại thơ, truyện, hát học có liên quan

- Hoạt động góc theo ý thích

đến chủ đề

- Cho tre biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả tre đều được tham gia

- Hướng dẫn tre làm tập LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho tre xuống phòng kissdmart Hướng dẫn tre thao tác máy, cách chơi trò chơi

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô - Thực hiện theo hướng dẫn của - Chơi trị chơi

- Gợi ý để tre tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho tre ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở tre tự vệ sinh cá nhân - Trả tre tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của tre ở lớp một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn tre tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc tre chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét mình bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ ngày10 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Bật tách khép chân qua ô Hoạt động bổ trợ:

- Tre biết bật, tách khép chân qua ô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật nhảy 3 Giáo dục

- Tre thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô tre - Sân tập sẽ, bằng phẳng - Lá cờ

2 Đia điêm tổ chức: Ngồi sân. III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của tre

1 Ởn đinh tổ chức

Cơ tập trung tre theo hàng sân tập 2 Giới thiệu bài

Hôm nay, cô dạy vận động “Bật tách khép chân qua ô”

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Khởi động

Cho tre khởi động theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động Trọng động BTPTC:

- Cô tập mẫu cho tre tập theo + Tay: tay đưa trước, lên cao + Chân: tay đưa cao tay chạm gối + Bụng: tay giơ lên cao, nghiêng sang trái, nghiêng sang phải

+ Bật: bật chụm tách chân

VĐCB: Bật tách khép chân qua ô. - Cô làm mẫu lần không phân tích - Làm mẫu lần phân tích động tác: + TTCB: tay chống hông, mắt nhìn thẳng

+ Thực hiện: Nhún chân dùng sức bật chụm chân vào ô phía trước, bật tách chân ô tiếp theo, bật chụm chân vào ô

- Tre theo hàng sân tập

- Tre lắng nghe

Cho tre vòng tròn hít thở, kết hợp kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó về hàng ngang xếp hàng dãn cách đều

+ Tay: tay đưa trước, lên cao + Chân: tay đưa cao tay chạm gối + Bụng: tay giơ lên cao, nghiêng sang trái, nghiêng sang phải

+ Bật: bật chụm tách chân Đứng thành hàng ngang

- Tre quan sát

- Cho 1-2 tre lên tập thử

- Cho tre thực hiện bằng nhiều hình thức - Quan sát, sửa sai cho tre

- Cô động viên, khuyến khích tre Trò chơi: Chú thỏ con.

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho tre - Cô cho tre chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Hoạt động Hồi tĩnh

Cho tre nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố, giáo dục

- Hỏi tre tên tập

- Cô giáo dục tre phải biết thường xuyên tập luyện thể dục để thể khỏe mạnh 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- 1-2 tre tập thử - Từng tre thực hiện - Cho tre bật liên tiếp

- Tre lắng nghe - Chơi 2-3 lần

Đi nhẹ nhàng quanh sân - Nhắc lại nội dung tập - Lắng nghe

- Lắng nghe Đánh giá tre hằng ngày

Thứ ngày 11 tháng02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kể chuyện: Gà trống kiêu căng Hoạt động bổ trợ: Hát “Con gà trống”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Nhận biết được tính cách của gà trống kiêu căng 2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ, ý có chủ định - Rèn kĩ diễn đạt ý rõ ràng, mạch lạc - Biết thể hiện giọng điệu của nhân vật 3 Giáo dục:

- Giáo dục tre tính khiêm tốn, không kiêu ngạo II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô tre

- Tranh truyện: Gà trống kiêu căng - Video truyện

2 Đia điêm:Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1 Ổn đinh tổ chức

- Cho tre hát “Con gà trống”

- Nhà có nuôi gà không? Nuôi gà để làm gì?

- Giáo dục tre yêu quý, chăm sóc vật nuôi gia đình

2 Giới thiệu bài

Có một câu chuyện nói về gà trống Chú gà trống kiêu căng Và lại nói gà trống kiêu căng thì nghe nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Kê chuyện diễn cảm - Cô kể lần

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Kể lần kết hợp với tranh chữ to

- Yêu cầu tre đặt tên cho câu chuyện - Cô viết tên câu chuyện

- Cho tre đọc HĐ2 Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Con Gà trống có bộ lông nào? - Gà Trống khoe với Gà Tồ sao?

- Tre hát “Con gà trống” - Để cung cấp trứng thịt cho ăn

Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô kể - Quan sát tranh - Quan sát cô chữ

- Chú gà trống, gà trống gáy - Quan sát

- Tre đọc

- Chú Gà Trống kiêu căng - Gà Tồ, Mèo vàng

- Óng mượt, nhiều màu sắc

- Gà Trống khoe với nữa? - Gà Tồ bị cho học

- Vì Gà Trống lại bị Gà Tồ cho học

HĐ3 Dạy tre kê chuyện

- Các có muốn kể câu chuyện thật hay không! Vậy kể câu chuyện với giọng kể nào?

- Giọng của Gà Trống sao?

- Giọng của Gà Tồ, Mèo vàng nào? - Khi kể chúng mình phải kể nào? - Cô người dẫn chuyện, tre thể hiện nhân vật

4 Củng cố, giáo dục

- Cô kể cho nghe truyện gì?

- Giáo dục tre tính khiêm tốn, không kiêu ngạo

5 Kết thúc - Nhận xét, - Tuyên dương

trời tỉnh giấc

- Khoe với Mèo vàng - Cho Gà Trống học - Vì Gà Trống hay khoác lác

- Có - Kiêu ngạo - Dứt khoát

- Tre kể theo phân vai

- Kể chuyện theo hướng dẫn của cô

- Gà trống kiêu căng - Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá tre hằng ngày

Thứ ngày 12 tháng02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tách nhóm có đối tượng thành nhóm nhỏ bằng cách. Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: Cánh cửa kỳ diệu.

- Tre biết đếm đến

- Tre biết tách nhóm đối tượngtrong phạm vi thành nhóm bằng nhiều cách khác

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đếm

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho tre 3 Giáo dục:

- Giáo dục tre có ý thức giờ học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên tre:

- Mô hình trang trại chăn nuôi, chuồng - cá

- Bảng đa năng, băng nhạc, đĩa

- Rổ đồ chơi ( có cua, tôm) đủ cho mỗi tre 2 Đia điêm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre

1 Ởn đinh tổ chức:

Cho tre hát “Gà trống, mèo cún con”

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay, cô dạy “Tách nhóm có đối tượng thành nhóm nhỏ bằng cách” 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ Ôn kĩ đếm đến 4:

- Hôm nay, cô cho đến thăm nhà bạn Na đếm xem chuồng có vật

- Cô hỏi tre : Trang trại nhà bạn Na có nuôi những vật gì?

- Có nhóm vật?

- Mỗi nhóm có con? - Cô mời một vài tre lên kể

HĐ 2.Tách nhom co đối tượng thành nhom nhỏ bằng cách

- Đến trang trại của bạn Na có thấy gì nữa không?

- Cô gắn lô tô chó lên bảng cho tre đếm

- Đi vòng tròn, hát theo nhạc "Gà trống, mèo cún con"

- Lắng nghe

- Quan sát, gọi tên vật - Đếm số vật

- Cho tre chọn số gắn lên

- Có chó bây giờ cô tách nhóm có thì nhóm lại có con?

- Cho tre đếm lại số lượng nhóm gắn the số bên cạnh

- Cho tre quan sát cách tách thứ Cô có chó tách nhóm có thì nhóm lại có con?

- Cho tre đếm số lượng nhóm gắn the số

- Hỏi lại tre nhóm có chó thì có cách tách

- Cô chốt lại: Tách nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi có cách tách: 1-3 ; 2-2

HĐ Luyện tập:

- Trò chơi 1: “ Thi xếp nhanh”:

- Cô cho tre chơi luyện tập bằng lô tô Thực hiện theo yêu cầu của cô

- Cô cho tre xếp vật trước mặt chia với cô

- Trò chơi 2: “ Cánh cửa kỳ diệu”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Mợt cô đứng gần cánh cửa cầm cua, hoặc 2-3 Tre chọn số lượng cho nhóm gộp bằng số lượng

Ví dụ: Cô chọn tôm thì tre chọn thêm tôm nữa Nếu tre chọn qua cửa

- Cho tre chơi lần 4 Củng cố, giáo dục

- Các vừa tách nhóm đối tượng có số lượng phạm vi mấy?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Gắn số bên cạnh chó

- nhóm có thì nhóm lại

- Đếm lại số lượng nhóm gắn the số: 1-3

- Tre thực hiện theo cô đếm - Gắn the số: 2-2

- Có cách tách: 1-3 ; 2-2

- Tre chơi lần

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Tách phạm vi - Lắng nghe

Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu về một số vật nuôi gia đình. Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Tre biết tên gọi một số vật nuôi gia đình,

- Biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng 2 Kỹ năng:

- Quan sát, diễn đạt mạch lạc

- Biết phân loại nhóm gia súc, gia cầm 3 Giáo dục:

- Giáo dục tre tình cảm yêu quí, chăm sóc vật nuôi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên tre:

- Tranh một số vật nuôi: chó mèo, gà, trâu, thỏ… - Tranh lô tô vật thuộc nhóm gia cầm, gia súc 2 Đia điêm:Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1 Ổn đinh tổ chức:

- Cho tre ngồi đội hình chữ U - cho tre nhắc lại chủ đề học 2 Giới thiệu bài

Cô đố:

Mồm kêu cạc cạc Mỏ bẹt màu vàng Hai chân có màng Bước lạch bạch (Là gì?) Con gì mà trèo cau

Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa

Mua mắm mua muối giỗ cha gì? (Là gì?)

- Con vịt, mèo vật nuôi gia đình Hôm cô cháu ta làm quen về vật nuôi gia đình

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Trò chuyện vật nuôi mà tre thích?

- Cô đưa tranh mèo cho tre quan sát - Con mèo làm gì ?

- Ngồi đội hình chữ U

- Chủ đề nhánh vật nuôi gia đình

- Lắng nghe

- Con vịt

- Con mèo - Lắng nghe

- Mèo kêu ?

- Mèo vật có chân ? - Mèo ăn gì ?

- Chân mèo có đặc điểm gì ? - Cô đố:

Con gì nằm ở xó nhà

Người lạ thì sủa người quen thì mừng? Đó gì ?

- Cô đưa tranh chó cho tre quan sát - Con chó có chân?

- Nuôi chó để làm gì ?

- Cơ đưa tranh bị, trâu, dê cho tre quan sát về đặc điểm, hình dáng

- Đây những vật ăn gì ? - Đầu trâu bị có gì?

- Ni trâu bị để làm gì?

- Cơ nói : thịt bò, trâu, dê có nhiều chất đạm, chế biến nhiều món ăn bổ

- Cô đố:

Con gì cục tác cục te

Nó đe trứng nó khoe trứng tròn Đe ấp nở thành

(Đó gì?)

- Cô gắn tranh gà mái, gà trống, gà gọi gì

- Gà có chân ?

- Gà đe trứng hay đe ?

HĐ2 Phân loại gia cầm, gia súc:

- Cô có vật nuôi gia đình cô phân loại làm nhóm: gia cầm gia súc - Gia cầm có chân, bộ phận

- Con kể gì ?

- Các vật: gà, vịt, ngan có chân? Có cánh không? Đe trứng hay đe con?

- Gia súc: có chân, đe hay đe trứng?

- Mèo kêu meo meo - Mèo có chân

- Mèo ăn chuột, cơm, cá

- Mèo có móng có đệm thịt nên mèo êm leo trèo giỏi

- Con chó

- Chó có chân - Nuôi chó để giữ nhà - Quan sát

- Con vật ăn cỏ, ăn rơm - Đầu trâu, bò có sừng

- Để kéo cày, kéo xe, cho ta thịt

- Con gà mái - Đàn gà - Gà có chân

- Gà đe trứng, gà mái ấp ủ nở thành

- Lắng nghe

- Gà, vịt, ngan ngỗng

- Gia cầm có chân, cánh, có mỏ, đe trứng

HĐ3 Trò chơi “Phân loại gia súc, gia cầm qua tranh lô tô”.

- Phát cho mỗi tre tranh lô tô: mèo, vịt, gà, trâu

- Cách chơi:

+ Lần 1: Nêu đặc điểm cấu tạo cho tre tìm tranh

+ Lần 2: Nêu nhóm gia súc hay gia cầm tre chọn tranh dơ lên

- Cho tre chơi, cô quan sát động viên tre 4 Củng cố, giáo dục

- Hôm được tìm hiểu về vật sống ở đâu?

- Giáo dục tre tình cảm yêu quý, chăm sóc vật nuôi

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

- trâu, bò, chó, mèo, lợn

- Lắng nghe - Chơi 4-5 lần

- Các vật gia đình

- Lắng nghe

- Lắng nghe Đánh giá tre hằng ngày

Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Âm nhạc: Hát vỗ tay theo nhịp “Gà trống” Hoạt động bổ trợ:

1 Kiến thức:

- Tre nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung

- Tre hát giai điệu của hát, biết vỗ tay theo nhịp điệu hát 2 Kỹ năng:

- Kỹ hát, vỗ tay theo nhịp

- Phát triển tai nghe rèn luyện khả âm nhạc cho tre 3 Giáo dục:

- Tre ý giờ học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô tre

- Đĩa nhạc hát: Gà trống, Dân ca - Mỗi tre vòng thể dục

2 Đia điêm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre

1 Ởn đinh tổ chức

- Cho tre kể số vật nuôi gia đình 2 Giới thiệu bài

- Các Có vật có mào đỏ đẹp, mỗi buổi sáng nó cất tiếng gáy để báo thức người dậy làm, tới trường mầm non Đó vật gì?

- Nhạc sĩ Tân Huyền sáng tác hát nói về vật Hôm cô dạy hát “Gà trống”

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Dạy vỗ tay theo nhip “Gà trống” - Cô tre hát

- Dạy tre hát dưới nhiều hình thức

- Cô hướng dẫn tre cách vỗ tay theo tiết tấu chậm: tay mở lòng bàn tay ngửa, kết hợp với câu hát “Con gà trống”, vỗ tay vào từ “con” xong lại mở tay ra, đến từ “trống” lại vỗ tay vào, tiếp tục đến hết

- Cô hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm - Dạy tre vỗ tay theo tiết tấu chậm, tiết tấu nhanh

- Cô bao quát sửa sai cho tre HĐ TCAN: Ai nhanh nhất

- Kể số vật nuôi gia đình

- Lắng nghe

- Con gà trống - Lắng nghe

- Cả lớp hát lần theo cô tựng câu một Tổ, nhóm hát

- Quan sát lắng nghe

- Những vòng tượng trưng cho những chuồng của gà con, nhiệm vụ của lắng nghe thật tinh có hiệu lệnh thì thật nhanh chạy về chuồng của mình, bạn không có chuồng thua cuộc bị phạt theo ý kiến của bạn lớp

- Lần 1: Khi cô hát to thì thật nhanh chạy về chuồng của mình

- Lần 2: Khi cô lắc xắc xô thì thật nhanh chạy về chuồng của mình

4 Củng cố, giáo dục

- Cho tre nhắc lại tên hát

- Giáo dục: Tre ý giờ học 5 Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe

- Tre chơi theo hướng dẫn của cô

- Bài hát: Gà trống - Lắng nghe

Đánh giá tre hằng ngày