Bài giảng GIAO AN TUAN 21 LOP 5( CKT-KN)

Tuần 21 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Tập đọc : Trí dũng song toàn I.Mục đích yêu cầu : -Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng,lúc trầm vắng, tiêc thương. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông. -Hiểu được ý nghóa bài học: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài. - Hỗ trợ đặc biệt : Rèn cho HS đọc đúng và trả lời câu hỏi thành câu đủ ý . II. Đồ dùng dạy - học : - -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III.Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ : GV gọi 3 học sinh lên bảng kiểm tra bài”Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng” và trả lời câu hỏi trong sgk . 2. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ho ạ t đ ộ ng 1: Luyện đọc Mt: Đọc lưu loát, phát âm đúng một số tiếng khó trong bài: Thảm thiết, cúng giỗ, ngạo mạn. - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. -GV đưa tranh vẽ lên vừa chỉ tranh vừa giới thiệu: Tranh về ông Giang Văn Minh đang oai phong, khẳng khái đối đáp với triều đình nhà Minh. -GV chia đoạn: 4 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu => hỏi cho ra nhẽ + Đoạn 2: Tiếp theo => đền mạng Liễu Thăng + Đoạn 3: Tiếp theo => ám hại ông . + Đoạn 4 : Phần còn lại. Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài -Lần1:Theo dõi, sửa phát âm sai cho học sinh các từ hay đọc sai : Thảm thiết, cúng giỗ, ngạo mạn. -Lần 2: Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong phần giải nghóa từ -Gọi 1 -2 HS đọc cả bài. GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài. +1em đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK. + HS dùng bút chì đánh dấu đoạn + 4 học sinh nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo. + 1 HS đọc phần chú giải trong SGK. + Lắng nghe. + 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. + Lắng nghe. Hoạt động2 : Tìm hiểu bài. Mt: Hiểu được ý nghóa bài học -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. Đoạn 1+2. - Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ "Góp giỗ liễu thăng"? Đoạn 3+4. - Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà minh? (Hai HS nhắc lại) - Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? + Cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi. Nhận xét, bổ sung. … Ông vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời…. vua Minh bò mắc mưu nhưng vẫn phải bỏ, lệ nước ta góp giỗ liễu thăng -Vì vua Minh mắc mưu ông phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng. Vua Minh còn căm ghép ông vì ông dám lấy cả việc quân đội ba triều đại Nam, Hán, Tống và Nguyên đều thảm bại trên sông bạch 1 - Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? - Bài văn trên cho ta biết nội dung gì? Nôïi dung : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài đằng. -Vì ông vừa mưu trí vừa bất khuất. Giữa triều đình nhà Minh, ông biết dùng mưu để buộc vua nhà Minh phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng…. ) Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm . Mt: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng,lúc trầm vắng, tiêc thương. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông. - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn.Lớp nhận xét . GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm (chú ý Giọng đọc, nhấn giọng) - GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn HS đọc. - GV đọc mẫu đoạn văn trên. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm 2 . - Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn trích trước lớp. - Nhận xét và tuyên dương – khen những HS đọc hay. + 4 HS thực hiện đọc. Cả lớp lắng nghe, nhận xét . + HS lắng nghe +HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn theo nhóm 2. + Đại diện nhóm thi đọc.Lớp nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay 3.Củng cố -Dặn dò: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại nội dungbài. Giáo dục và nhận xét tiết học.Về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bò bài: “ Tiếng rao đêm” TOÁN Luyện tập về tính diện tích (tiết 1) I. Mục tiêu :- Giúp HS -Ôn tập và rèn kó năng tính diện tích hình đã học hình chữ nhật, hình vuông. -Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn đơn giản. - Hỗ trợ đặc biệt : Giúp HS vận dụng được công thức để tính các hình . II. Đồ dùng dạy - học: -Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Bài cũ : 2 hs tính S CN với a= 6 dm, b= 4,4 dm, hình vuông với a= 7,5 cm 2. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề bài . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Ôn lại cách tính diện tích một số hình. MT: Ôn tập và rèn kó năng tính diện tích hình đã học hình chữ nhật, hình vuông -Gọi HS lên bảng ghi lại các công thức tính diện tích đã học về hch, HV, Hình thoi + 2HS lên bảng viết các công thức tính diện tích các hình đã học . Hoạt động 2 : HS thực hành tính diện tích của một hình trên thực tế. Mt: Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn đơn giản. Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình minh hoạ trong ví dụ ở SGK. -Gọi HS đọc yêu cầu: -Muốn tính diện tích mảnh đất này ta làm thế nào? (Ta phải chia hình đó thanh các phần nhỏ là các hình đã có công thức tính diện tích.) -Yêu cầu thảo luận cặp đôi tìm cách làm.Có thể giải bài toán theo nhiều cách khác nhau . - Gọi các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận . + 1HS quan sát, dưới lớp làm theo yêu cầu của giáo viên. + Vài HS trả lời. 2 - GV nhận xét và chốt lại : Độ dài cạnh DC là :25 +20 +25 = 70 (m) Diện tích Hchữ nhật ABCD là :70 x 40,1 = 2807 (m 2 ) DT của hai hvuông EGHK và MNPQ là :20 x 20 x 2 = 800 (m 2 ) DT mảnh đất là :2807 + 800 = 3607 (m 2 ) - Các cách giải trên thực hiện theo mấy bước? ( 3 bước : Bước 1 : chia mảnh dất thành các hình cơ bản đã có công thức tính diện tích . Bước 2 : Đo các khoảng cách trên thực tế hoặc thu thập các số liệu đã cho .Bùc 3 : Tính diện tích từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích mảnh đất …) -Gọi HS nhắc lại. + HS thảo luận, 1vài nhóm trình bày ý kiến .Lớp nhận xét, bổ sung + Một số HS nêu . Hoạt động 3 : Thực hành Mt: Hoàn thành nội dung bài tập yc Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc đề, lớp theo dõi, GV hướng dẫn HS vận dụng cách chia mảnh đất bằng những hình CN sau đó tính diện tích …. HS làm bàivào vở . Giáo viên sửa bài theo đáp án Bài giải : Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật ABCI và FGDE . Chiều dài của hình chữ nhật ABCI là : 3,5 +3,5 +4,2 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCI là : 3,5 x 11,2 = 39,2 (m 2 ) Diện tích hình chữ nhật FGDE là : 4,2 x 6,5 = 27,3 (m 2 ) Diện tích khu đất đó là : 39,2 + 27,3 = 66,5 (m 2 ) Đáp số : 66,5 m 2 Lưu ý : HS có thể giải bằng cách khác … Bài 2: Tương tự cách hướng dẫn trên - Giáo viên sửa bài theo đáp án: a. Chia mảnh đất theo hình vẽ : b. Xác đònh khoảng cách và tính : +1 HS đọc đề, lớp theo dõi, làm bàivào vở, 1 học sinh làm trên bảng, nhận xét, sửa bài. + 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. + Theo dõi và sửa bài nếu sai. 3 Chiều dài AD của hình chữ nhật ABCD là : 50 +30 = 80 (m) Chiều rộng CD của hình chữ nhật ABCD : 100,5 – 40,5 = 60 (m) Diện tích của hình chữ nhật ABCD : 80 x 60 = 4800 (m 2 ) D.tích 2 mảnh đất hình chữ nhật nhỏ : 30 x 40,5 x 2 = 2430 (m 2 ) Diện tích của khu đất đó là : 4800 +2430 = 7230 (m 2 ) Đáp số : 7230 m 2 3.Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học.Về học lại bài, chuẩn bò :“Luyện tập tính diện tích” tiếp theo . ĐẠO ĐỨC Ủy ban nhân dân xã, phường em (tiết 1) I. Mục tiêu - Học xong bài này HS biết : - Cần phải tôn trong Ủy ban nhân dân (UBND) xã ( phường ) và vì sao phải tôn trọng (UBND) xã ( phường ) . - Thực hiện các quy đònh của (UBND) xã ( phường ), tham gia các hoạt động do (UBND) xã ( phường ) tổ chức . II. Đồ dùng dạy - học: - GV : nh trong bài phóng to . III. Hoạt động dạy và học 1. Bài cũ : Nêu một số trường hợp thể hiện tình yêu quê hương ? 2.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề bài . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Tìm hiểu truyện : Đến UBND phường Mt:Biết được một số công việc của UBND xã(phường), biết tầm quan trọng của UBND xã( phường) -G V gọi 1-2 HS đọc toàn bộ câu truyện . -Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung từng câu hỏi sau: (?) Bố Nga đến UBND phường để làm gì ? (?) UBND phường làm những công việc gì ? (?) UBND xã ( phường ) có vai trò rất quan trọng nên mỗi người dân cần phải có thái độ như thế nào đối với UBND ? - Cho HS các nhóm trình bày, HS nhận xét . Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt ý. =>UBND) xã ( phường ) giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở đòa phương . Vì vậy, mỗi người dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ Ủy ban hoàn thành công việc . -GV gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK + Theo dõi, lắng nghe. +Thảo luận nhóm 2 em. + Trình bày ý kiến thảo luận, mời bạn nhận xét, bổ sung. + Một số học sinh lần lượt nhắc lại. + 2-3 em đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 2: Luyện tập Mt:Biết việc làm của của UBND xã(phường) -Yêu cầu HS thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập 1: - Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi ,bổ + HS thảo luận, trình bày ý kiến của nhóm trước lớp, nhóm khác nhận xét, 4 sung . - GV lắng nghe HS trình bày và kết luận: + UBND) xã ( phường ) làm các việc : b, c, d, đ, e, h, i . (?) Qua truyện cây đa làng em chúng ta rút ra điều gì? -Cho học sinh rút ra ghi nhớ. bổ sung. Hoạt động 3 : Làm bài tập 3, SGK Mt:Nhận biết các hành vi việc làm phù hợp khi đến UBND xã(phường) GV giao nhiệm vụ cho HS và cho HS làm việc cá nhân . - Gọi một số HS lên trình bày ý kiến, lớp nhận xét . -GV kết luận : (b ), (c) là hành vi ,việc làm đúng . (a ) là hành vi không nên làm . + Học sinh suy nghó và phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung … 3. Củng cố-Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài. Nhận xét tiết học. Chuẩn bò tìm hiểu về UBND) xã ( phường ) tại nơi mình ở, các công việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND) xã ( phường ) đã làm . Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Chính tả Nghe – viết: Trí dũng song toàn I.Mục tiêu: Nghe, viết đúng một đoạn của bài “ Trí dũng song toàn “ từ Thấy sứ thần VN … hết - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có thanh hỏi hay thanh ngã, trình bày đúng 1 đoạn của bài. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, tính trung thực. II. Đồ dùng dạy - học: + GV: Các tờ phiếu khổ to nội dung bài tập 2, 3, phấn màu, SGK. III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Giáo viên đọc nội dung bài tập 2 cho 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vào vở nháp. 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết Mt:Hiểu nội dung bài viết, nhận xét cách trình bày, luyện viết tiếng khó và viết đúng chính tả bài viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. - Cho HS viết chữ dễ viết sai: hy sinh, liệt só, cứu nước, leo cây, bứt lá. - Nhắc nhở chung về nề nếp, cách viết bài. - GV đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu cho HS viết bài vào vở. - Đọc cho HS dò lại bài. - Cho HS đổi vở, chấm lỗi -GV chấm bài của một số hs, nhận xét sửa lỗi sai cơ bản - HS lắng nghe. - Tập viết chữ khó vào nháp và bảng lớp. - HS chuẩn bò viết bài. - HS viết bài vào vở. - HS tự dò bài. - Từng cặp học sinh đổi chéo vở sửa lỗi cho nhau. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập MT: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có thanh hỏi hay thanh ngã, trình bày đúng 1 đoạn của bài. Bài 2:Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân. - Cho HS làm bài vào vở, 4 HS làm bài vào phiếu. - Cho HS chữa bài trên phiếu. - GV chốt kết quả đúng: * Ví dụ: + Các từ có âm đầu r, d, gi: dành dụm, để dành, -1 HS đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh viết bài vào vở. 4 học sinh lên bảng làm bài trên phiếu rồi đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét. 5 rành mạch, rành rọt. + Các từ chứa tiếng thanh ngã hay thanh hỏi: nghóa quân, bổn phận, bảo vệ. Bài 3:GV nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Giáo viên dán 4 phiếu lên bảng mời 4 học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng: * Ví dụ: Thứ tự các từ điền: a) Rầm rì – dạo – dòu – rào- giữ – dáng. b) Tưởng mão – sợ hãi – giải thích – cổng – bảo – đã – phải – nhỡ. - Học sinh đọc thầm yêu cầu đề bài. - Các em điền vào chỗ trống trong bảng chữ cái r, d, gi hoặc thanh hỏi, thanh ngã thích hợp. 4 học sinh lên bảng làm bài và trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh sửa bài vào vở. - Lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu. 3. Củng cố - dặn dò: Nhắc HS về nhà xem. Tóm tắt nội dung bài. Hs nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam. Viết lại lỗi sai chính tả. Nhận xét tiết học. Lòch sử Nước nhà bò chia cắt I.Mục tiêu:Học sinh biết : -Đế quốc Mó phá hoại Hiệp đònh Giơ – ne - vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta. -Vì sao nhân dân ta phải chòu cầm súng đứng lên chống Mó- Diệm. II. Đồ dùng dạy - học:- GV: Một số ảnh tư liệu III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: (?) Nêu những sự kiện tiêu biểu từ năm 1945 – 1954 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình nước ta sau chiến thắng Lòch sử Điện Biên Phủ và âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta của Mó- Diệm Mt: Hiểu tình hình nước ta sau chiến thắng Lòch sử Điện Biên Phủ và âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta của Mó - Diệm GV cho HS đọc thông tin SGK và quan sát tranh trả lời các yêu cầu sau theo nhóm. (?)Nêu các điều khoản chính của Hiệp đònh Giơ- ne- vơ ? (?) Vì sao đất nước ta bò chia cắt? (?) Nêu một số dẫn chứng về Mó –Diệm tàn sát đồng bào ta? (?) Nhân dân ta phải làm gì có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt? -GV yc các nhóm thảo luận và trình bày kết quả thảo luận. =>Bài học HS đọc thông tin, quan sát tranh, thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày và bổ sung. -Hiệp đònh Giơ- ne- vơ quy đòng vó tuyến 17 làm giới tuyến quân sự tạm thời….Đến tháng 7/1956 tổng tuyển cữ thống nhất đất nước. -Mó tìm mọi cách phá hoại hiệp đònh , dần dần thay chân Pháp, đưa Ngô Đình Diệm lên làm Tổng thống, lập ra chính quyền tay sai. -Ra sức chống phá C/m khủng bố dã man nhữûng người đòi hiệp thương, tổng tuyển cử…thực hiện chính sách tố cộng, diệt cộng…. -Buộc phải đứng lên cầm súng đánh giặc. -Vài HS đọc bài học 3. Củng cố - dặn dò: Tóm tắt nội dung bài .Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bò bài :Bến Tre đồng khởi”. 6 Toán Luyện tập về tính diện tích ( tt) I.Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành cách tính diện tích của các hình đã học như : HCN, HTG, hình thang - Rèn kỹ năng chia hình. * Hỗ trợ đặc biệt: Nắm chắc cách tính diện tích các hình. II. Đồ dùng dạy - học:GV: Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Luyện tập về tính diện tích - 2 HS làm lại bài tập 2 Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính. Mt: hình thành quy trình tính diện tích một số hình -GV hình thành quy trình tính tương tự như ở tiết 101 + Chia hình trên đa giác không đều thành 1 hình tam giác và 1 hình thang . + Đo các khoảng cách trên mặt đất, hoặc thu thập số liệu ở SGK/ 105 + Tính diện tích từng phần nhỏ, từ đó suy ra điện tích của toàn bộ mảnh đất . - Cho HS làm bài, chữa bài. - Nhận xét, chốt bài giải đúng:( như SGK ) -Học sinh tổ chức làm nhóm đôi. - Chữa bài. - Nhận xét. Hoạt động 2: Thực hành Mt: Giúp học sinh thực hành cách tính diện tích của các hình đã học như : HCN, HTG, hình thang Bài 1: - Hướng dẫn HS chia hình thành : + 1 hình chữ nhật và 2 hình tam giác và tính S từng hình. + Tính S toàn bộ mảnh đất. - Cho HS làm bài, chữa bài. - Chốt bài đúng: Giải: Diện tích hình chữ nhật AEGD là:84 x 63 = 3969 ( m 2 ) Độ dài đoạn BG là:63 + 28 = 91 ( m) Diện tích hình tam giác BGC là: 30 91 1365 2 × = ( m 2 ) Diện tích hình tam giác ABE là: 28 84 1176 2 × = ( m 2 ) Diện tích mảnh đất là:3969 + 1365 + 1176 = 6510 ( m 2 ) Đáp số: 6510m 2 . Bài 2: Chọn cách chia hình hợp lý nhất. - Cách làm tương tự bài tập 1. -Nêu cách chia hình. - Tính theo số đo đã cho. - Chữa bài. - Nhận xét. - HS tìm cách chia hình, tự tìm cách giải. - Giải vở, 1 HS chữa bài bảng lớp. - Lớp nhận xét. - Nhắc lại quy tắc tính diện tích các hình. 7 3. Củng cố - dặn dò: Cho HS nhắc lại cách tính diện tích các hình. - Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà làm lại các bài tập trên. Chuẩn bò bài: “Luyện tập chung”. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Công dân I.Mục tiêu: Mở rộng, hệ thóng hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân, các từ nói về nghóa vụ, quyền lợi, ý thức công dân. - Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghóa vụ bảo vệ tổ quốc của công dân. - Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ Tổ quốc. * Hỗ trợ đặc biệt: Nắm nghóa của từ. II. Đồ dùng dạy - học: GV: Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2. III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. Giáo viên yc 3 học sinh làm lại các bài tập 2, 3, 4 tiết trước. 2. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Mt: Mở rộng, hệ thóng hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân, các từ nói về nghóa vụ, quyền lợi, ý thức công dân. viết được một đoạn văn ngắn nói về nghóa vụ bảo vệ tổ quốc của công dân. Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Cho học sinh trao đổi theo cặp. -Giáo viên phát giấy khổ to cho 4 học sinh làm bài trên giấy. -Giáo viên nhận xét chốt bài đúng: * Ví dụ: Nghóa vụ công dân Quyền công dân Ý thức công dân Bổn phận công dân Trách nhiệm công dân Công dân gương mẫu Bài 2: Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy nghó và làm bài cá nhân. -GV dán 4 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 gọi 4 học sinh lên bảng, thi đua làm nhanh và đúng bài tập. -Giáo viên nhận xét, chốt kết quả đúng: Ví dụ: Cụm từ “Điều mà pháp luật … được đòi hỏi” → quyền công dân. “Sự hiểu biết … đối với đất nước” → ý thức công dân. “Việc mà pháp luật … đối với người khác” → nghóa vụ công dân. Bài 3: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập Giáo viên giới thiệu: câu văn trên là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dòp Bác và các chiến só thăm đền Hùng. - Cho HS làm bài nhóm đôi. - Cho HS trình bày kết quả. - Nhận xét, tuyên dương. -1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm. -Học sinh trao đổi theo cặp để thực hiện yêu cầu đề bài. -Học sinh làm bài vào vở, 4 học sinh được phát giấy làm bài xong dán bài trên bảng lớp rồi trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. -1 học sinh đọc yêu cầu của bài. -Học sinh làm bài cá nhân, các em đánh dấu + bằng bút chì vào ô trống tương ứng với nghóa của từng cụm từ đã cho. -4 học sinh lên bảng thi đua làm bài tập, em nào làm xong tự trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. -1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Hoạt động nhóm đôi. Tìm hiểu nghóa vụ và quyền lợi của mỗi công dân - Học sinh phát biểu - nhận xét 8 3. Củng cố - dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bò bài sau: “Nối các vế câu bằng quan hệ từ”. Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I.Mục đích yêu cầu :HS kể được câu chuyện đã được chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lòch sử- văn hoá; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt só. -Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện -Nghe bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy – hocï:Tranh, ảnh…phản ánh các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lòch sử- văn hoá; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt só. III. Các hoạt động dạy và học . 1. Kiểm tra: 3 hs kể 1 vài đoạn của câu chuyện đã nghe đã đọc nói về những tấm gương sống làm theo pháp luật 2. Bài mới : GTB Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yc của đề bài Mt: Hiểu nội dung yc của đề bài, nêu được câu chuyện đònh kể GV viết 3 đề bài lên bảng - gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài viết trên bảng. -Kể lại viếc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lòch sử – văn hoá. -Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ. -Kể một việc làmthể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt só. -GV gọi 3 hs đọc gợi ý SGK cho 3 đề, cã lớp theo dõi. -GV yc học sinh đọc kó gợi ý cho đề các em đã chọn. -GV kiểm tra sự chuẩn bò của hs ở nhà cho tiết học -Yc hs nói trước lớp về câu chuyện các em chọn sẽ kể. -1 hs đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. -3 HS đọc, lớp đọc thầm theo gợi ý SGK -Một số hs nêu tên câu chuyện đònh kể. -Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện Hoạt động 2: Thực hành kể câu chuyện trước lớp, trao đổi về ý nghóa câu chuyện Mt: Thực hành kể câu chuyện trước lớp, trao đổi về ý nghóa câu chuyện -HS kể theo cặp về câu chuyện của mình, trao đổi với nhau về ý nghóa câu chuyện. -GV theo dõi giúp đỡ từng nhóm -Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. -GV nhận xét, khen hs kể câu chuyện đúng yêu cầu của đề và kể hay, nêu đúng ý nghóa… -1 hs đọc gợi ý 2, cả lớp đọc thầm -HS kể theo nhóm đôi và trao đổi về ý nghóa câu chuyện -Các nhóm cử đại diện thi kể thi kể và nêu ý nghóa của câu chuyện… 3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học dặn hs về luyện kể lại câu chuyện. Chuẩn bò bài kể chuyện tuần 22 Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2011 9 Tập đọc Tiếng rao đêm I. Mục đích, yêu cầu:- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó. -Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện hơi chậm, trầm buồn phù hợp với tình huống mỗi đoạn đọc đúng tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng kêu … -Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện: ca ngợi hoạt động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. *Hỗ trợ đặc biệt: Phát âm đúng tiếng có âm tr, r, s. II. Đồ dùng dạy - học : GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. Các hoạt động: 1.Bài cũ: “Trí dũng song toàn” (?) Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? (?) Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh ? 2.Bài mới: Tiếng rao đêm Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện đọc. Mt: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó trong bài +Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. - Giáo viên chia đoạn bài văn - Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột”. - Đoạn 2: “Tiếp theo …mòt mù”. - Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ”. - Đoạn 4: Đoạn còn lại. +Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài (2 lượt). -Lần1:Theo dõi, sửa phát âm sai cho học sinh về phát âm tr, r, s. -Lần 2: Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong phần giải nghóa từ -Gọi 1 -2 HS đọc cả bài. -GV đọc mẫu cả bài +1em đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK. + HS dùng bút chì đánh dấu đoạn + 4 học sinh nối tiếp nhau đọc bài,kết hợp phát âm tiếng khó trong bài. Lớp theo dõi đọc thầm theo. + 1 HS đọc phần chú giải trong SGK. + 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. + Lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mt: Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện - Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn 1 và 2 của bài rồi trả lời câu hỏi. (?) Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng rao của người bán bánh giò vào những lúc nào? (?) Nghe tiếng rao, nhân vật “tôi” có cảm giác như thế nào? (?)Điều bất ngờ gì xảy ra vào lúc nưả đêm? (?) Đám cháy được miêu tả như thế nào? (?) Người đã dũng cảm cứu em bé là ai? (?) Con người và hành động của anh có gì đặc biệt? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại. (?) Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho + 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi. + Nhận xét, bổ sung. -Vào các đêm khuya tónh mòch +Buồn não lòng -Ngôi nhà bốc cháy -Ngôi nhà bốc lửa khói bụi mòt mù, tiếng kêu cứu thảm thiết và khung cửa ập xuống. -Người bán bánh giò -Là thương binh nặng cứu người. -Đầu tiên là tiếng rao đến xuất hiện đám cháy 10 [...]... để giải các bài toán liên quan… Bài 1: GV yc học sinh đọc đề bài, nêu công thức -Học sinh đọc đề bài, nêu công thức tính đáy tam tính đáy tam giác giác ( a= s x 2 :h) -Yc hs tự làm bài -1HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở, -1 HS lên làm bài Cả lớp làm bài vào vở nhận xét, sửa bài 5 1 5 -Lớp nhận xét, sửa bài Đáy tam giác là: x 2 : = ( m) 8 2 2 11 Bài 2 GV yc học sinh đọc đề bài, quan sát hình... quanh cộng với Dt hai mặt đáy Công thức S TP = S xq + (a x b ) x 2 Hoạt động 2: Luyện tập Mt: Vận dụng được các quy tắc và tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần để giải các bài tập có liên quan Bài 1 : GV yc hs đọc bài tập 1 - HS đọc bài tập 1 - GV yêu cầu HS vận dụng trực tiếp công thức tính S xq, S tp của - Học sinh làm bài 1 hs lên bảng HHCN để tính làm bài Lớp sửa bài - GV đánh giá bài. .. những bài nặn đúng và đẹp - Nhận xét chung tiết học - Hoc sinh quan sát - Học sinh nặn bài theo nhóm - Tìm hình - Hình dáng chung - Học sinh nhận xét bài trên bảng - Hình nặn rõ nội dung và cân xứng - Năn con vật, nặn mâm ngũ quả, nặn cây cối nhà cửa, - Học sinh chọn bài nặn đẹp - Học sinh quan sát giáo viên đánh giá bài * Dặn dò: - Quan sát thêm các hình dáng người, con vật hay các đồ vật xung quanh... diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN Mt: Hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN 1)Diện tích xung quanh 24 4 cm Gv cho Hs quan sát mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật, chỉ - Các nhóm để các hình hộp chữ ra các mặt xung quanh nhật lên bàn quan sát, chỉ ra các (?) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là gì? mặt xung quanh - Giáo viên chốt:... thoi , làm bài Đáp số 5 m 2 - Học sinh đọc đề bài, nêu công thức tính S hình chữ nhật , S hình thoi , làm bài -1 hs lên bảng làm bài Diện tích khăn trải bàn là: 2 x 1,5 = 3( m2) Dtích hình thoi trang trí là 2 x 1,5 : 2 = 1,5(m2) Đáp số Shcn 3m2, S TG 1,5 m2 -Học sinh đọc đề bài, làm bài Chu vi bánh xe là: 0,35 x 2 x 3,14 = 1,099(m) Độ dài sợi dây:1,099 + 3,1 x 2 = 7,299(m) Đáp số 7,299m Bài 3 GV yc... biệt: Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống II Đồ dùng dạy - học: :Giấy khổ to, phóng to nội dung các bài tập 1, 2, 3, 4 III Các hoạt động: 1 Bài cũ: -1học sinh làm lại các bài tập 3(MRVT: Công dân) -2 học sinh làm lại bài tập 4 2 .Bài mới: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ” (tt) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: nhận xét Mt: Học sinh hiểu thế nào câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân... đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài vào vở, các em dùng but chì điền vào quan hệ từ thích hợp - Học sinh làm bài trên giấy xong rồi dán bài lên bảng lớp và trình bày kết quả - Ví dụ: - Nhờ thời tiết thuận hoà nên lúa tốt - Do thời tiết không thuận nên lúa xấu - Cả lớp nhận xét Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghó làm việc cá nhân, chọn các quan hệ từ đã... thuộc bài nên bò điểm kém chỉnh câu ghép chỉ quan hệ nguyên nhân - Do nó chủ quan nên bài thi của nó không đạt điểm kết quả cao -Cả lớp và giáo viên kiểm tra phân tích - Nhờ nỗ lực nên Lan có nhiều tiến bô trong học các bài làm của học sinh nhận xét nhanh, tập chốt lại lời giải đúng 3 Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ” ThĨ dơc nh¶y d©y - bËt cao Trß ch¬i... của HS Chu vi đáy: (4 + 5) × 2 = 18 (dm) Diện tích xung quanh: 18 × 3 = 54 (dm2) DT hai mặt đáy là: 4 × 5 × 2 = 40 dm2 Dt toàn phần là: 54 + 40 = 94 dm2 Đáp số: 54 dm2; 94 dm2 25 Bài 2 : GV yc hs đọc bài tập 2 -Hs đọc bài tập 2 - GV hướng dẫn HS : -Học sinh làm bài 1 hs len bảng +Tính diện tích xung quanh của thùng tôn làm bài Học sinh sửa bài: + Tính diện tích đáy của thùng tôn +Diện tích thùng... của bài viết Mt: Hs Nhận biết được ưu điểm, khuyết của vài viết Giáo viên nhận xét chung về kết quả của bài văn viết của học sinh +Ưu điểm:Đa số hs nắm vững yêu cầu của đề bài ra, biết chọn lọc những chi tiết cơ bản về hình dáng kết hợp với hoạt động 22 của người tả viết bài và bộc lộ tình cảm của mình đối với người tả -Sử dụng được hình ảnh gợi tả trong bài viết, một số bài bố cục hợp lí, nội dung bài . giải các bài toán liên quan… Bài 1: GV yc học sinh đọc đề bài, nêu công thức tính đáy tam giác. -Yc hs tự làm bài -1 HS lên làm bài. Cả lớp làm bài vào. đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có thanh hỏi hay thanh ngã, trình bày đúng 1 đoạn của bài. Bài 2:Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -