Bài giảng giao an tuan 21 lop 2 CKTKN, KNS

28 741 1
Bài giảng giao an tuan 21 lop 2 CKTKN, KNS

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 Tu ần 21 Thư ù…. ngày tháng năm 2011 Tập đọc(T.61 + 62) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. MỤC TIÊU -Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, Đọc rành mạch được tồn bài . -Hiểu lời khun câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (trả lời được câu hỏi 1,2,4,5) Hs khá giỏi trả lời CH 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ;một bó hoa cúc tươi. SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA Tiết 1 - Kiểm tra HS đọc bài Mùa nước nổi - Nhận xét ghi điểm. B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học - Yêu cầu HS ghi bài vào vở 2. Luyện đọc a, GV đọc mẫu: Nêu cách đọc b, Luyện đọc và giải nghóa từ * Đọc từng câu - Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu 2 lần - GV viết từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại * Đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc từng đoạn - HD HS đọc cách ngắt nghỉ một số câu - Yêu cầu HS giải nghóa từ : + Tìm từ trái nghóa với buồn thẳm? + Trắng tinh là trắng như thế nào? - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. * Đọc trong nhóm - Yêu cầu HS đọc nhóm đôi - Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm - Gọi 3 HS đại diện cho 3 nhóm đọc bài 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc toàn bài Câu 1: Trước khi bò bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào? - 2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi 3, 4 / SGK. - HSù quan sát 2 tranh minh hoạ. - HS ghi bài vào vở - HS tiếp nối nhau đọc từng câu . - HS đọc từ khó - HS đọc từng đoạn - HS đọc cách ngắt nghỉ + Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẵm.// - HS đọc từ chú giải SGK - Hớn hở, vui tươi, sướng vui … - Trắng đều một màu-sạch sẽ. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - HS đọc nhóm đôi - HS nhận xét bạn đọc - 3 HS đại diện cho 3 nhóm đọc - 1 HS đọc toàn bài - Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong sách để thấy cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng. Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim lại trở nên buồn thảm? Câu 3: Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với chim, đối với hoa? Câu 4: Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ? Câu 5: Em muốn nói gì với các cậu bé? - Giáo viên nhận xét. 4. Luyện đọc lại - Yêu cầu cả lớp đọc thầm toàn bài - GV HD HS cách đọc hay - HS thi đọc câu chuyện 5. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ những điều đã rút ra từ câu chuyện vừa học. - Về chuẩn bò bài: Vè chim - Cúc sống tự do bên bờ rào,giữa đám cỏ dại. Nó tươi tắn . - HS quan sát tranh minh hoạ - Vì chim bò bắt, bò cầm tù trong lồng. - Với chim: hai cậu bắt nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho ăn uống, để chim chết vì đói khát - Với hoa: hai cậu chẳng cần thấy cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng. - Sơn ca chết, cúc héo tàn. - Hãy để cho chim được tự do bay lượn, ca hát! Hay để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời - HS đọc trước nội dung tiết kể chuyện. Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 Toán Tiết 101: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về : -Thuộc bảng nhân 5 Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản. - Biết giải bài tốn có 1 phép nhân ( trong bảng nhân 5). - Nhận biết được đăc điểm của dãy số để viết số còn thiều của dãy số đó. - Làm được các BT: 1(a), 2, 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 5. - Nhận xét , ghi điểm B. BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: Luyện tập 2. Nội dung Bài 1:- Yêu cầu HS làm bảng con - GV kiểm tra HS đã thuộc bảng nhân 5 chưa - Em có nhận xét gì về các thừa số và kết quả Bài 2: - Yêu cầu HS trình bày bài vào vở - Gọi 3 HS lên bảng làm - Lưu ý về thứ tự thực hiện các phép tính. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài tóm tắt bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng - GV theo dõi chữa bài Bài 4: - Yêu cầu HS đọc bài tóm tắt bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, - Đổi chéo vở chữa bài Bài 5: - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và làm vào vở - Yêu cầu HS thực hiện trò chơi - Em có nhận xét gì về đặc điểm của mỗi dãy số? 3. Củng cố dặn dò: - 3 em đọc bảng nhân - HS làm lại vào bảng con - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi. - HS trình bày bài vào vở - 3 HS lên bảng làm - HS đọc bài tóm tắt bài - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng - HS nhận xét - HS đọc bài tóm tắt bài - HS làm bài vào vở, - Đổi chéo vở chữa bài - HS hoạt động nhóm đôi và làm vào vở - HS thực hiện trò chơi a) 5 ;10 ;15; 20 ;25 ;30 b) 5 ;8 ;11; 14 ;17 ;20 - bắt đầu từ số thứ 2,mỗi số đều bằng số đứng liền trước nó trong dãy số cộng với 5,với 3 Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 - Nhận xét tiết học - Làm bài tập trong vở bài tập - Về nhà ôn lại các bảng nhân. Đạo đức(T.21) BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ ( Tiết 1) I. MỤC TIÊU: -Biết một số câu u cầu, đề nghị lịch sự. - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng nhữ lời u cầu, đề nghị lịch sự - biết sử dụng lời u cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp. -HS có thái độ q trọng những người biết nói lời u cầu, đề nghị phù hợp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh tình huống cho hành động tiết 1. Phiếu học tập. Bộ tranh nhỏ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A.KIỂM TRA : Gọi 2 HS trả lời câu hỏi. - Khi nhặt được của rơi em cần làm gì? - Khi thấy bạn không chòu trả lại của rơi cho người đánh mất em cần làm gì? B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài mới: Hôm nay chúng ta học qua bài biết nói lời yêu cầu, đề nghò. - Ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: Thảo luận lớp. * Mục tiêu: HS biết một số mẫu câu đề nghò và ý nghóa của chúng. * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung của tranh vẽ. - GV giới thiệu tranh và hỏi + Trong giờ học vẽ, Nam muốn mïn bút chì của bạn Tâm. Em hãy đoán xem Nam sẽ nói gì với bạn Tâm? - GV kết luận : Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghò nhẹ nhàng lòch sự Như vậy Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS biết phân biệt các hành vi nên làm và không nên làm khi muốn yêu cầu người - 2 HS trả lời - HS quan sát tranh phán đoán nội dung tranh. Tranh: cảnh 2 em nhỏ đang ngồi học cạnh nhau. Một em quay sang đưa tay muốn mượn bút chì - Từng cặp thảo luận về lời đề nghò của Nam và cảm xúc của Tâm khi được đề nghò. - Một số HS trình bày trước lớp. Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 khác giúp đỡ. * Cách tiến hành: - GV treo tranh BT2 lên bảng và yêu cầu trả lời + Các bạn trong tranh đang làm gì? + Em có đồng tình với việc làm của các bạn không? Vì sao? - GV kết luận: Việc làm trong tranh 2, 3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghò khi cần được giúp đỡ. Việc làm trong tranh 1 là sai vì các bạn đó dù là anh cũng phải nói cho tử tế. Hoạt động 3: bày tỏ thái độ. *Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trước những hành vi ,việc làm trong các tình huống cần đến sự giúp đỡ của người khác. * Cách tiến hành: - GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 3. - GV nêu lần lượt từng ý kiến - GV nhận xét chốt câu hỏi đúng: câu đ là đúng, câu a, b, c, d là sai. C. Củng cố - dặn dò - Cho 2 HS nói lời đề nghò trước lớp. HS1 : Muốn mượn bạn quyển truyện tranh. HS2: Đáp lời đề nghò. - Cho HS đọc câu ghi nhớ . - Về nhà tập nói lời yêu cầu đề nghò khi cần được giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè,anh chò cùng thực hiện. - Nhận xét tiết học. - HS làm vở bài tập - 1 HS làm bảng lớn - Lớp nhận xét. - HS đọc câu đúng. - HS làm việc cá nhân trên vở bài tập. - HS biểu lộ thái độ bằng cách giơ thẻ Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 102 : ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố : -Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc. -Nhận biết được độ dài đường gấp khúc. - Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. - Làm được các BT: 1(a), 2, 3 Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học, u thích mơn tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng. - HS: SGK, VBT, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - KT đọc thuộc bảng nhân 2,3,4,5 - Nhận xét cho điểm . B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - GV giới thiệu đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ vào hình) A B C D - Yêu cầu HS nhắc lại đường gấp khúc ABCD - Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn? - B là điểm chung của hai đoạn nào? - C là điểm chung của hai đoạn nào? - Độ dài dường gấp khúc ABCD là gì? - Độ dài của từng đoạn thẳng là bao nhiêu? - Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là bao nhiêu? - Em làm như thế nào? - HS nhắc lại cách thực hiện - 4 HS đọc các bảng nhân. - HS Lần lượt nhắc lại: đường gấp khúc ABCD (khi GV chỉ vào hình) - Đường gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng AB, BC, CD. - Là của hai đoạn AB và BC - Là của hai đoạn BC và CD.) - Là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD. - Đoạn AB là 2 cm, BC là 4cm, CD là 3cm. - Là 9 cm - Tính độ dài của các đoạn thẳng 2cm + 4cm + 3cm = 9 cm Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS vẽđường gấp khúc vào giấy nháp - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: - HD HS dựa vào mẫu ở phần a Độ dài đường gấp khúc MNPQ là 3 + 2 + 4 = 9 (cm) Đáp số : 9 cm - Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm. - GV chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc bài - Gọi HS nhận xét về đường gấp khúc “đặc biệt “ này: khép kín ,mỗi đoạn thẳng đều bằng 4 cm nên có thể tính theo 2 cách - Yêu cầu HS trình bày 3. Củng cố - dặn dò: - Tìm các hình ảnh về đường gấp khúc trong lớp học. - Về nhà bài tập trong vở bài tập - Nhận xét tiết học. - HS nhắc lại cách thực hiện - HS có thể nối theo các cách khác nhau, với mỗi cách có một đường gấp khúc. - HS trình bày ở bảng lớp. - Dựa vào mẫu để làm BT vào vở; 1 em làm trên bảng lớp. Bài giải Độ dài dường gấp khúc ABC là 5 + 4 = 9 (cm) Đáp số 9 cm. - Đọc đề bài rồi giải. - HS trình bày bài vào vở Bài giải Độ dài đoạn dây đồng là 4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Cách 2 Độ dài đoạn dây đồng là 4cm x 3 =12 cm Đáp số: 12 cm Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 Kể chuyện(T.21) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. MỤC TIÊU: -Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và tồn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bơng cúc trắng. Hs khá Giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện BT2 -Biết nghe và nhận xét lời bạn kể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý kể chuyện (BT1). SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA: - Gọi HS kể truyện“Ôâng Mạnh thắng Thần Gió” - GV nhận xét, ghi điểm. B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. HD kể chuyện a, Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý - GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn truyện. - Yêu cầu HS giỏi nhìn mẫu kể lại đoạn 1 - Yêu cầu HS tiếp nối kể trong nhóm + Bông cúc đẹp như thế nào? + Sơn Ca làm và nói gì? + Bông cúc vui như thế nào? - Yêu cầu đại diện 3 HS thi kể - Khuyến khích HS mạnh dạn kể bằng lời của mình, không lệ thuộc vào bài đọc. - GV nhận xét bổ sung b, Kể toàn bộ câu truyện - Gọi 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn truyện theo gợi ý. - GV cùng nhận xét - Ghi điểm từng HS. 3. Củng cố - nhận xét: - Nhận xét tiết học; - Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe. - 2 HS tiếp nối nhau kể, trả lời câu hỏi về ý nghóa truyện. - 4 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo. - 1 HS giỏi nhìn bảng kể mẫu. - HS tiếp nối kể trong nhóm - 3 HS thi kể - 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối thi kể - HS Liên hệ bản thân đã đối xử tốt, bảo vệ loài vật và cây cối chưa. Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 Chính tả(T.41) Tập chép : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chữ - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xi có lời nhân vật. Kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi. Làm được BT 2 a/b. HS khá giỏi giải được câu đố ở BT3 a/b II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV chép mẫu bài chính tả lên bảng lớp; bút và giấy cho HS làm BT2. -Vở BT, bảng con, SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - GV đọc từ: sương mù, xương cá, xem xiếc, chảy xiết. - Nhận xét ghi điểm. B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. HD tập chép a, HD HS chuẩn bò: - GV đọc đoạn chép trên bảng - Đoạn này cho em biết gì về cúc và sơn ca ? - Đoạn chép có những dấu câu nào? - Tìm những chữ bắt đầu bằng r,tr,s - Yêu cầu HS viết từ khó: sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống. b, Chép bài: - Nêu tư thế ngồi viết - Yêu cầu HS đọc lại bài và viết bài - GV theo dõi, uốn nắn. c, Chấm bài: - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - GV chấm 7 bài . Nhận xét cụ thể từng bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: -Nêu yêu cầu HS làm BT 2b - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát bút và giấy cho các nhóm thi tìm đúng, nhanh và nhiều từ. - Đại diện nhóm dán kết quả và đọc kết quả Bài 3:- Yêu cầu HS làm ý b vào bảng con - GV nhận xét, chữa bài . 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Dặn HS chuẩn bò bài sau. - 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. - 2 HS nhìn bảng đọc lại. - Cúc và sơn ca sống vui vẻ, hạnh phúc trong những ngày được tự do. - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than. - rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, sung sướng - Tập viết từ khó vào bảng con những từ dễ viết sai. - Chép bài vào vở. - HS trao đổi vở soát lỗi, tự sửa lỗi váo lề vở. - Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng lớp, đọc kết quả. -Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. - Theo hiệu lệnh, HS viết lời giải câu đố vào bảng con, giơ bảng. Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 Thủ công(T.21) GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: -HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì. -Gấp, cắt, dán được phong bì, nếp gấp dường cắt, dường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thẻ chưa cân đối. Thái độ: u thích mơn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phong bì mẫu (cỡ lớn), mẫu thiệp chúc mừng của bài trước; quy trình gấp, cắt, dán có mẫu minh hoạ; giấy khổ to - HS: kéo, hồ dán, bút màu, bút chì, thước kẻ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS và nêu nhận xét. B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung a, HD HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu phong bì mẫu và đặt câu hỏi: + Phong bì có hình gì? + Mặt trước, mặt sau của phong bì thư như thế nào? - HD HS so sánh kich thước của phong bì b, Hướng dẫn mẫu - GV đưa phong bì và qui trình gấp . - Để gấp được phong bì ta có mấy bước? - GV HD từng bước và làm mẫu + Bước 1: Gấp phong bì + Bước 2: Cắt phong bì + Bước 3: Dán phong bì c, Thực hành - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hành - GV yêu cầu HS gấp từng bước - GV theo dõi HD HS 3. Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì. -Nhận xét tiết học - Chuẩn bò giấy tiết sau thực hành - Kéo, hồ dán, bút màu, bút chì, thước kẻ. - HS quan sát và nhận xét: - Phong bì hình chữ nhật, - Mặt trước ghi “người gửi”, "Người nhận”, mặt sau dán theo hai cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng. - Quan sát GV mẫu - Có 3 bước - HS quan sát GV làm mẫu - 2 HS khá lên thao tác lại các bước gấp, cắt và dán phong bì. -Thực hành gấp,cắt và dán trong nhóm THỂ DỤC [...]... viết bài vào vở c, Chấm chữa bài -Tự sửa lỗi ra lề - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - GV chấm 7 bài và nhận xét, ghi điểm 3 Hướng dẫn làm bài tập: - HS làm bài vào vở Bài 2: - Yêu cầu HS làm BT2a vào vở bài tập -2 em lên bảng, nhìn bảng - Treo bảng phụ (đã viết nội dung bài) phụ làm bài - Gọi 2 HS lên bảng làm -Lớp nhận xét Bài 3 : - Yêu cầu HS làm ý b vào vở HS làm ý b vào vở - Yêu cầu HS chữa bài. .. điểm B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết quả - GV theo dõi HS làm bài, đọc bài để kòp thời uốn nắn, sửa sai - Yêu cầu HS đọc tiếp nối bảng nhân Bài 2: GV nêu yêu cầu và viết lên bảng -Viết bảng 2 x 6 - Yêu cầu HS khá giỏi làm bài - Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện - Lấy 2 nhân với một số nào để được 6? - Cho HS tiếp tục làm bài 2 vào... - 2 HS lên bảng thực hiện: 1 em ABC có AB=10 dm;BC= 12 dm và vẽ đường tính độ dài;một em vẽ đường gấp khúc gấp khúc đó - GV nhận xét ghi điểm B B BÀI MỚI C 1 Giới thiệu bài A 2 Hướng dẫn làm bài tập: - GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài theo từng Nguyễn Cơng Khanh phần Bài 1:- Đọc đầu bài và vẽ hình lên bảng - Gợi ý cho HS giải - Theo dõi, chữa bài: cho HS ghi chữ rồi đọc tên các đường gấp khúc đó Bài. .. vào SGK - Gọi HS nêu nhanh kết quả GV ghi kết quả - HS nêu nhanh kết quả vào ô trống, nhận xét - HS nêu yêu cầu và cách làm Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Muốn điền được vào chỗ chấm ta phải làm - HS trả lời như thế nào? - 2 HS làm trên bảng lớp - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng - HS đọc bài tóm tắt bài Bài 4: - Gọi HS đọc bài tóm tắt bài - HS làm bài vào vở, 1 HS lên - Bài toán cho biết gì?... Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 -Thực hiện được các u cầu của BT 3 (tìm câu ăn miêu tả trong bài, viết 2, 3 câu về một lồi chim) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài tập 1 SGK - Tranh chích bông bài tập 3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN A.KIỂM TRA - Gọi 1 em đọc bài mùa xuân đến và trả lời các câu hỏi nội dung bài - 3 em đọc bài viết về mùa hè - GV nhận xét B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài: GV nêu... đã học nhân 2, 3, 4, 5 - Nhận xét, ghi điểm B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:- Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết quả - GV theo dõi HS làm bài, đọc bài để kòp thời - HS nhẩm miệng và nêu kết quả - HS đọc tiếp nối bảng nhân uốn nắn, sửa sai - Yêu cầu HS đọc tiếp nối bảng nhân - HS nêu yêu cầu Bài 2: - GV kẻ BT lên bảng nêu yêu cầu: - HS làm bài vào SGK - Yêu cầu HS làm bài vào SGK... Nhận xét bài cũ B BÀI MỚI 1 Giới thiệu: Nêu MĐYC của tiết học 2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Hoạt động nhóm: - GV giới thiệu tranh ảnh về 9 loài chim - Yêu cầu HS hoạt động nhómvà làm bài vào vở - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS đọc lại bài của mình - GV chữa bài trên bảng, chốt lại kết quả đúng - GV miêu tả thêm về hình dáng, tiếng kêu cách kiếm ăn của chúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu... 2 vào vở - Gọi 3 HS làm bảng lớp GV theo dõi chữa bài Bài 3: - GV gợi ý cho HS nhớ lại cách làm - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 4 HS làm bài trên bảng - GV theo dõi, chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc bài tóm tắt bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng Bài 5: - Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Em có nhận xét gì về các số hạng? - Em... nhân 2, 3, 4, 5 - HS nhẩm miệng và nêu kết quả - HS đọc tiếp nối bảng nhân - HS làm bài theo mẫu - Lấy 2 x 3= 6, viết 3 vào chỗ chấm, ta có 2 x 3 = 6 - HS làm bài vào vở - 4 HS làm bài trên bảng - Đọc bài toán, tóm tắt - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng - HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc và tính - Các số hạng đều bằng nhau - Bằng phép nhân Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 Nguyễn Cơng Khanh... , mấy tốp HS đang vun xới cây b Chúng em đi chơi ở công viên -Về xem lại bài Tìm hiểu thêm về các loài chim - Xem kó bài tuần 22 Trường TH An Phước 1 - Làm miệng - Mấy tốp HS đang vun xới cây ở đâu ? - Các em đi chơi ở đâu? Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 Thư tư ngày tháng năm 20 11 Toán Tiết 103: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Biết tính độ dài đường gấp khúc - Làm được các BT: 1(b), 2 II ĐỒ DÙNG DẠY . 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Cách 2 Độ dài đoạn dây đồng là 4cm x 3 = 12 cm Đáp số: 12 cm Nguyễn Cơng Khanh Trường TH An Phước 1 Kể chuyện(T .21 ) CHIM. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Yêu cầu HS làm BT2a vào vở bài tập. - Treo bảng phụ (đã viết nội dung bài) - Gọi 2 HS lên bảng làm Bài 3 : - Yêu cầu

Ngày đăng: 28/11/2013, 04:12

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan