Giao an tuan 32 lop 5 CKTKN

Tuần 32 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 Tập đọc Tiết 63 : út Vịnh I.Mục đích yêu cầu - Đọc đúng các tiếng hoặc từ khó do ảnh hởng của phơng ngữ. - Biết đọc diễn cảm đợc một đoạn hoặc toàn bộ bài văn. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang 136 - SGK. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc đúng - Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS, kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc mẫu toàn bài. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài + Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh mấy năm nay thờng có những sự cố gì? + Trờng của út Vịnh phát động phong trào gì? Nội dung của phong trào là gì? + út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt? - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - HS đọc theo trình tự: + HS 1: Nhà út Vịnh ném đá lên tàu. + HS 2: Tháng trớc. nh vậy nữa. + HS 3: Một buổi chiều. tàu hoả đến. + HS 4: Nghe tiếng la. không nói lên lời. - Luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc toàn bài - Theo dõi. - Làm việc theo nhóm 4(đếm số) trả lời câu hỏi. - HS báo cáo kết quả + Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đờng tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray, lắm khi trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua. + Trờng út Vịnh đã phát động phong trào em yêu đờng sắt quê em. Học sinh cam kết không chơi trên đờng tàu, không ném đá lên tàu và đờng tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua. + út Vịnh nhận việc thuyết phục Sơn- một bạn trai rất nghịch thờng thả diều trên đờng tàu. Thuyết phục mãi Sơn hiểu ra và hứa sẽ không chơi trên đờng tàu nữa. + Khi nghe thấy còi tàu vang lên từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra dờng sắt và thấy điều gì? + út Vịnh đã hành động nh thế nào để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên dờng tàu? + Em học tập đợc út Vịnh điều gì? + Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. + GV đọc mẫu đoạn 2 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét, cho điểm HS. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài Những cánh buồm. + Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đờng tàu. + Vịnh lao ra nh tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình ngã lăn khỏi đờng tàu, còn Lan đứng ngây ngời khóc thét. Đoàn tàu ầm ầm lao tới. Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xống mép ruộng. + Em học đợc út Vịnh ý thức tránh nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm. + Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh. - 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay. - 1 HS nêu ý kiến về giọng đọc HS cả lớp bổ sung và thống nhất giọng đọc. - HS theo dõi GV đọc mẫu. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 HS thi đọc diễn cảm. Toán Tiết 156: Luyện tập I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của một số. - Vận dụng làm bài tập liên quan. II.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm ở nhà của HS. - Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. Hoạt động 2: Ôn tập về phép chia Bài 1: Tính. - Trò chơi: hái hoa - Tính bằng cách thuận tiện nhất. 2,5 x 3,45 x 4 - Nhắc lại các tính chất cơ bản của phép nhân. - HS làm bài nháp, 2 HS làm bảng - Muốn chia hai phân số ta làm nh thế nào? - Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân ta làm nh thế nào? - Nhận xét cho điểm. Bài 2: Tính nhẩm: - Muốn chia một số thập phân cho 0,1 và 0,01 ta làm nh thế nào? - Muốn chia một số cho 0,5 hoặc 0,25 ta làm nh thế nào? - Nhận xét - cho điểm. Bài 3: Viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân ( theo mẫu) - Nhận xét - cho điểm. Hoạt động 3: Giải toán văn Bài 4: - Công nhận kết quả đúng, chấm 1 số bài Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. nhóm. a. 17 12 : 6 = 17 12 : 1 6 = 17 12 : 6 1 = 102 12 16 : 11 8 = 1 16 : 11 8 = 1 16 : 8 11 = 8 176 b. 72 : 45 = 1,6 281,6 : 8 = 35,2 15 : 50 = 0,3 912,8 : 28 = 32,6 300,72 : 53,7 = 5,6 0,162 : 0,36 = 0,45 - HS làm bài bằng bút chì vào SGK. - Nêu miệng kết quả. a. 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62 9,4 : 0,1 = 94 5,5 : 0,01 = 550 b. 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 11: 0,5 = 22 24 : 0,25 = 96 7 3 : 0,5 = 7 6 15 : 0,25 = 60 - HS làm bài nháp theo nhóm 2(gần nhau). - NX, BS - Thống nhất kết quả. 7 : 5 = 5 7 1,4 1 : 2 = 2 1 = 0,5 7 : 4 = 4 7 = 1,75 - HS đọc đề. - Phân tích đề. - Tóm tắt và giải. - HS làm bài vở, 1 HS làm bảng nhóm. Bài giải: Số HS Nam chiếm số phần trăm so với HS nữ là: 100 : ( 18 + 12 ) x 12 = 40 % Vậy kết quả đúng là: D - Chuẩn bị bài sau. Chính tả ( Nhớ- viết) Tiết 32: Bầm ơi I. Mục tiêu - Nhớ-viết chính xác, đẹp đoạn thơ: Ai về thăm quê ta Ch a bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm trong bài thơ Bầm ơi. - Luyện viết hoa tên các cơ quan đơn vị. II. Đồ dùng dạy-học - Bảng phụ kẻ sẵn bảng bài tập 2. III. Các hoạt động dạy-học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng, HS cả lớp viết vào vở tên các danh hiệu giải thởng và huy chơng ở bài tập 3 trang 128, SGK. - Nhận xét bài làm của HS. - .Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hớng dẫn viết chính tả a, Trao đổi về nội dung của đoạn thơ - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Hỏi: + Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? + Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? b, Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS luyện viết các từ đó. c, Viết chính tả - Nhắc HS lu ý cách trình bày. d, Soát lỗi chấm bài Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Đọc, viết theo yêu cầu. - 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. - HS nối tiếp nhau trả lời: + Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ. + Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên vì rét. - HS tìm và nêu các từ khó: rét, lâm thâm, lội dới bùn, mạ non, ngàn khe, - Đọc viết các từ khó. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 1 HS làm trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở bài tập. - Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Tên cơ quan, đơn vị Bộ phận thứ nhất Bộ phận thứ hai Bộ phận trứ ba a, Trờng Tiểu học Bế Văn Đàn Trờng Tiểu học Bế Văn Đàn b, Trờng THCS Đoàn Kết Trờng Trung học cơ sở Đoàn Kết c, Công ti Dầu khí Biển Đông Công ti Dầu khí Biển Đông - Hỏi: Em có nhận xét gì về cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị trên? - Nhận xét, kết luận về cách viết hoa các cơ quan, tổ chức, đơn vị. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét, kết luận đáp án. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ghi nhớ cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị và chuẩn bị bài sau. - Nối tiếp nhau trả lời: Tên các cơ quan, đơn vị viết hoa các chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng nên viết hoa theo quy tắc viết hoa tên ng- ời, tên dịa lí Việt Nam. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 3 HS làm trên bảng lớp, mỗi HS chỉ viết tên 1 cơ quan hoặc đơn vị. HS cả lớp làm vào vở bài tập. - Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. a, Nhà hát tuổi trẻ. b, Nnhà xuất bản Giáo dục. c, Trờng mầm non Sao Mai. Đạo đức Tiết 32: Dành cho địa phơng : Làm gì khi gặp gỡ ? I- Mục tiêu - Nắm đợc cách chào hỏi phù hợp với đối tợng giao tiếp. - Biết cách chào hỏi khi gặp gỡ mọi ngời. - Biết phân biệt cách chào hỏi đúng và cha đúng. II- Tài liệu và phơng tiện - GV chuẩn bị một số tình huống để đóng vai về cách chào hỏi. III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nêu cách đi bộ đúng quy định ? - 1 vài HS nêu - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 2 : Đóng vai chào hỏi - GV lần lợt đợc ra các tình huống + Đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ và bà bạn ở nhà. + Gặp thầy cô giáo ở ngoài đờng. + Gặp bạn trong rạp hát. + Gặp bạn đi cùng bố mẹ bạn ở trên đờng. - GV Y/c từng nhóm lên đóng vai chào hỏi trớc lớp. Hoạt động 3 : Thảo luận lớp -Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống nhau, khác nhau. -Khác nhau NTN ? -Em cảm thấy NTN khi : - Đợc ngời khác chào hỏi ? - Em chào họ và đợc họ đáp lại . - Em chào bạn nhng bạn cố tình không đáp lại? + GV chốt ý và nêu Hoạt động 4 : Làm phiếu BT. - GV phát phiếu BT cho HS Đúng ghi đ, sai ghi s + Gặp thầy cô ở ngoài đờng em vừa chạy vừa chào s + Đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn không chào mà chỉ gọi bạn s + Gặp thầy cô giáo chào: - Em chào thầy (cô) ạ đ - Cô, thầy s + Gặp thầy giáo ở ngoài đờng em đứng nghiêm chỉnh chào: Em chào thầy ạ đ + GV chốt ý: Cần chào hỏi khi gặp gỡ, nhng phải chào hỏi phù hợp với từng tình huống để thể hiện sự tôn trọng. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc: Lời chào mâm cỗ - NX chung giờ học. ờ: Thực hiện chào hỏi trong giao tiếp hàng ngày - HS thực hành chào hỏi theo từng tình huống. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Khác nhau - HS trả lời theo ý kiến - HS lần lợt trả lời HS khác nghe, NX và bổ sung - HS làm BT (CN) theo phiếu - 1 HS lên bảng chữa - Lớp NX, bổ sung - HS chú ý nghe - HS đọc ĐT 1, 2 lần - HS nghe và ghi nhớ. Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 Thể dục Tiết 63: Bài 63 I. Mục tiêu - Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trớc Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác và nâng cao thành tích hơn giờ trớc. - Chơi trò chơi lăn bóng bằng tay. Yêu cầu tham gia trò chơi tơng đối chủ động. II. Địa điểm và phơng tiện - Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ - Phơng tiện: 1 còi, mỗi hs 1 quả cầu, sân đá cầu. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A. Phần mở đầu - Gv nhận lớp phổ biến nội dung bài học. - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu. - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông , vai, cổ tay. - Ôn các động tác tay, chân , vặn mình, toàn thân, thăng bằng, và nhảy của bài thể dục phát triển chung. - Trò chơi khởi động. B. Phần cơ bản: a, Môn thể thao tự chọn: Đá cầu - Ôn tung cầu bằng mu bàn chân - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân - Thi phát cầu bằng mu bàn chân. b, Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị. C. Phần kết thúc: - Gv cùng hs hệ thống lại bài. - Đứng vỗ tay, hát - Một số động tác hồi tĩnh - Nhận xét và đánh giá bài học, giao bài tập về nhà. 6-10ph 1ph 150-200m 1-2ph 1-2 ph 2x 8nhịp 1ph 18-22ph 14-16ph 2-3ph 8-9ph 3-4ph 5-6ph 4-6ph 1-2ph 1-2ph 1ph x x x x x x x x (Gv) x x x (Gv) x x x - Tập theo tổ x x x x x x x x X X Luyện từ và câu Tiết 63: Ôn tập về dấu câu ( Dấu phẩy) I. Mục đích yêu cầu - Luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong khi viết. - Hiểu và ghi nhớ đợc tác dụng của dấu phẩy. II. Đồ dùng dạy-học - Phiếu bài tập dành cho HS. III. Các hoạt động dạy-học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy. - Hỏi: + Bức th đầu là của ai? + Bức th thứ hai là của ai? - Yêu cầu HS tự làm bài.Nhắc HS cách làm bài: + Đọc kĩ mẩu chuyện. + Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp. + Viết hoa những chữ đầu câu. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Hỏi: Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bớc-na Sô là một ngời hài hớc? Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. Treo bảng phụ và nhắc HS các bớc làm bài: + Viết đoạn văn. + Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viêt tác dụng của dấu phẩy. - Gọi HS trình bày bài làm của mình. - Nhận xét, cho điểm HS làm bài tốt. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn: HS về nhà hoàn thành đoạn văn, ghi nhớ các kiến thức về dấu phẩy, xem lại kiến thức về dấu hai chấm. - Trò chơi: quả bóng tuyết - HS lên bảng đặt câu có sử dụng dấu phẩy. - Nêu tác dụng của dấu phẩy. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Trả lời: + Bức th đầu là của anh chàng đang tập viết văn. + Bức th thứ hai là th trả lời của Bớc-na Sô. - 2 HS làm trên bảng, HS cả lớp làm vào vở bài tập. - Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. + Chi tiết: Anh chàng nọ muốn trở thành nhà văn nhng không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy hoặc lời biếng đến lỗi không đánh dấu câu, nhờ nhà văn nổi tiếng làm hộ và đã nhận đợc từ Bớc-na Sô một bức th trả lời có giáo dục mà lại mang tính chất hài hớc. - HS làm bài cá nhân. - 3 đến 5 HS trình bày kết quả làm việc của mình. Toán Tiết157: Luyện tập I. Mục tiêu - Biết tìm tỉ số phần trăm của hai số; thực hiện các phép tính cộng trừ các tỉ số phần trăm. - Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. II. Đồ dùng dạy - học Bảng phụ II. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. Hoạt động 2: Tìm tỉ số phần trăm của hai số Bài 1: Hỏi: Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số ta làm nh thế nào? - Nhận xét cho điểm. Bài 2: Tính. - Nhận xét cho điểm. Hoạt động 3: Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Bài 3: - Y/c HS đọc đề. Hoạt động 4: Củng cố Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. - Trò chơi: Truyền quả - Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số ta làm NTN? - HS đọc yêu cầu. - HS làm bài vào nháp,bảng nhóm. 2 : 5 x 100 = 40 % 2 : 3 x 100 = 66, 666% 3,2 : 4 x 100 = 80 % 7,2 : 3,2 x 100 = 225 % -HSđọc yêu cầu. - HS làm bài vào bảng nhóm theo nhóm 4(đếm số). a. 25 % + 10,34 % = 35, 34 % b. 56,9 % + 34,25 % = 91,15 % c. 100 % - 23% - 47,5 % = 29,5 % - Phân tích đề. - Tóm tắt và giải. -Giải vào vở,bảng nhóm. a. Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là: 480 : 320 = 1,5 = 150 % b. Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là: 320 : 480 = 0,6666 = 66, 66 % Đáp số: a. 150 % ; b. 66,66 % Kể chuyện Tiết 32: Nhà vô địch I. Mục đích yêu cầu -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ cầu chuyện Nhà vô địch bằng lời của ngời kể và bằng lời của nhân vật Tôm Chíp. -Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung chuyện. - Biết theo dõi, đánh giá lời kể của bạn. - Hiểu nội dung chuyện: Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu ngời bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý. II. Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ trang 239 SGK (phóng to nếu có điều kiện). III. Các hoạt động dạy-học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS kể lại một việc làm tốt của bạn em. - Nhận xét, cho điểm từng HS. - Giới thiệu bài Hoạt động 2: GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ. - GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe và ghi lại tên các nhân vật trong chuyện. - Yêu cầu HS đọc tên các nhân vật ghi đợc, GV ghi nhanh lên bảng. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. Hoạt động 3: Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể nối tiếp từng tranh bằng lời của ngời kể chuyện và trao đổi với nhau bằng cách trả lời 3 câu hỏi trong SGK. - Yêu cầu HS kể trong nhóm bằng lời của Tôm Chíp toàn bộ câu chuyện. Hoạt động 4: Kể trớc lớp - Gọi HS thi kể nối tiếp. - Gọi HS kể toàn truyện bằng lời của ngời kể chuyện. - Gọi HS kể toàn chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp. - Gợi ý HS dới lớp đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện. - GV hỏi để giúp HS hiểu rõ nội dung câu chuyện: + Em thích nhất chi tiết nào trong - 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện. - Nhận xét. - Quan sát. - Các nhân vật: Chị Hà, Hng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm Chíp. - HS kể trong nhóm 4(gần nhau) theo 3 vòng. + Vòng 1: mỗi bạn kể 1 tranh. + Vòng 2: kể cả câu chuyện trong nhóm. + Vòng 3: kể câu chuyện bằng lời của Tôm Chíp. - 2 nhóm HS, mỗi nhóm 4 HS thi kể. Mỗi HS kể về nội dung 1 bức tranh. - 2 HS kể toàn truyện. - 2 HS kể toàn truyện. + Trả lời theo ý mình. . 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62 9,4 : 0,1 = 94 5, 5 : 0,01 = 55 0 b. 12 : 0 ,5 = 24 20 : 0, 25 = 80 11: 0 ,5 = 22 24 : 0, 25 = 96 7 3 : 0 ,5 = 7 6 15 : 0, 25 = 60 - HS làm bài nháp theo nhóm 2(gần nhau). -. 8 176 b. 72 : 45 = 1,6 281,6 : 8 = 35, 2 15 : 50 = 0,3 912,8 : 28 = 32, 6 300,72 : 53 ,7 = 5, 6 0,162 : 0,36 = 0, 45 - HS làm bài bằng bút chì vào SGK. - Nêu miệng kết quả. a. 3 ,5 : 0,1 = 35 8,4 :. : 320 = 1 ,5 = 150 % b. Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là: 320 : 480 = 0,6666 = 66, 66 % Đáp số: a. 150 % ; b. 66,66 % Kể chuyện Tiết 32: