+ Hàng ngày ở trường các con được tham gia vào các hoạt động đầy thú vị và ý nghĩa cùng cô giáo và các bạn như: Cùng ăn, cùng ngủ, cùng học, cùng chơi,Và bây giờ các con sẽ cùng nhau tha[r]
(1)TUẦN 3: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : Số tuần :03
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ lớp học bé
3.Thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp: Gà gáy + ĐT tay:Hai cánh tay dang ngang, gập tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người phía trước
+ĐT chân: Từng chân đưa lên trước
+ ĐT bật: Bật tiến lên phía trước
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết trị chuyện lớp học bé
- Trẻ biết lớp học, biết lớp học cạnh lớp mình, biết tên cô giáo, bạn lớp
-Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh lớp học
- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “ Cháu mẫu giáo”
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019 Lớp học bé
Từ ngày 23/09/2019 đến 27/9/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện chủ đề “Lớp học bé” - Cơ gần gũi trị chuyện với trẻ
+ Tìm hiểu tâm lý cháu : Con cảm nhận lớp mẫu giáo tuổi C2 con?
-> GD trẻ : Các bạn đến lớp phải ngoan, biết chào hỏi lễ phép, chơi đoàn kết với bạn
- Tổ chức số trò chơi giúp luyện tay cho trẻ 3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, theo hát “ Cháu mẫu giáo” kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay:Hai cánh tay dang ngang, gập tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người phía trước +ĐT chân: Từng chân đưa lên trước
+ ĐT bật: Bật tiến lên phía trước - Cơ quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe
- Trẻ vòng tròn - Trẻ thực - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập
(3)(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “ Cô mẹ” 2 Giớ thiệu bài:
- Các vừa hát hát gì?
- Các có biết mùa mùa khơng? 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Dạo quanh sân trường qua sát thời tiết mùa thu - Các nhìn xem hơm có ơng mặt trời khơng? - Các có biết mùa khơng?
- Các cảm nhận thời tiết mùa thu hôm nào?
- Khi học phải mặc nào? * Cô trẻ quan sát vườn hoa trường
- Các vào thời tiết mùa thu chuyển sang màu gì?
- Lá chuyển sang màu vàng rụng Hôm cô cung nhặt vào thung rác mơi trường khơng khí lành, sân trường sạnh
- Cô động viên khuyến khích trẻ nhặt b Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: * Trò chơi 1: Cây cao, cỏ thấp
- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp hàng cô đọc làm mẫu trẻ làm theo cô chơi
* Trị chơi 2: Trời nắng, trời mưa
- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa chơi vừa hát trời nắng trời mưa, bạn không chạy nhanh nhà câu hát “Mưa…về thôi”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ c Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời
- Cho trẻ vẽ phấn theo ý thích sân trường Cơ quan sát, động viên trẻ vẽ tuyên dương
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
* Củng cố: Cho trẻ rửa tay trước vào lớp
- Trẻ xếp hàng - Cô mẹ
Mùa thu Trời mát
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai
- Đóng vai giáo bạn học sinh
2.Góc xây dựng
- Lắp ghép, xây dựng lớp học
3.Góc học tập
- Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh lớp học bé
4.Góc nghệ thuật
- Hát hát chủ đề lớp học bé
5.Góc thiên nhiên : Chăm sóc
- Trẻ biết đóng vai cô giáo bạn học sinh
- Trẻ biết lắp ghép, xây dựng lớp học
-Trẻ biết xem tranh truyện, biết kể lại chuyện lớp học
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết chăm sóc cho cây: tưới nước, bắt sâu
- Đồ chơi gia đình
- Đồ hàng bán hàng rau củ
- Gạch, hàng rào, loaị đồ dùng lớp học
-Sách, tranh, truyện lớp học bé
- Các hát, trang phục chủ đề
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề:
Cho trẻ hát “Vui đến trường”
+ Các vừa hát gì?của nhạc sĩ sáng tác? + Con có thích học khơng? Vì sao?
+ Khi trường thích tham gia vào hoạt động cô giáo bạn?
+ Hàng ngày trường tham gia vào hoạt động đầy thú vị ý nghĩa cô giáo bạn như: Cùng ăn, ngủ, học, chơi,Và tham gia vào hoạt động góc thể hoạt động diễn hàng ngày trường
Bước 1: Thoả thuận chơi.
+ Các kể tên góc chơi lớp mình? + Con thích chơi góc nào?Vì sao?
+ Con định rủ bạn chơi nhóm mình? + Hơm giáo định dạy học sinh ntn?
+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì?Chơi ntn? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây lớp học? Ai xây tường rào?
+ Ngồi lớp cịn có nhiều góc chơi thú vị khác Góc thiên nhiên, Góc nghệ thuật vơ hấp dẫn Góc thiên nhiên tưới nước, nhặt cỏ cho cây; Góc nghệ thuật làm ca sĩ hát hát chủ đề Ai thích chơi góc nhẹ nhàng góc chơi thoả thuận nội dung chơi, phân vai chơi cho hợp lý Bước 2:Quá trình chơi:
- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ góc chơitrẻ v ề góc chơi theo ý thích
-Cơ bao qt q trình chơi trẻ
- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi
- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi
Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi
Bước 3: Kết thúc
- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn
+ Hơm nhóm chơi gì? Con có nhận xét vai chơi bạn?
- Cùng hát - Vui đến trường - Có
Trả lời câu hỏi -Lắng nghe
Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ chơi góc
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng
Hoạ t động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, không nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
(8)HOẠT ĐỘNG- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn. 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay - Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
(9)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích 1.Ơn tập:
- Thơ “ Mèo học”
2 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Lớp học bé” - Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ tên thơ
- Trẻ biết trò chuyện cô chủ đề
- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học
- Trẻ thuộc hát ngày tết - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,
- Tranh ảnh Truyện “Mèo học”
- Đồ chơi góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào chào bạn
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn học
(10)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:
+ Trẻ tập đọc thơ “Mèo học” - Mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc lại - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ =>Giáo dục trẻ yêu thương cô mẹ
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Lớp học bé”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cô - Trẻ đọc
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ thực
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOAT DƠNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 23 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
-VĐCB:Đi theo đường zích zắc -TCVĐ: Hái quả Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu I.Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức.
-Trẻ biết theo đường zích zắc
-Trẻ biết thực theo u cầu -Trẻ biết chơi trị chơi
2.Kỹ năng.
-Rèn kỹ vận động cho trẻ
-Kỹ khéo léo ,nhanh nhẹn đôi chân -Kỹ quan sát thực hành
3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu thích thể dục II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Đài nhạc,Sân tập, tập 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp học III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cơ trẻ đọc thơ:Tình bạn
- Ở lớp có ,bạn ,các bạn lớp có u q khơng?
-Giáo dục bạn bè phải đoàn kết 2.Giới thiệu
các trường đẹp muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với bạn phải thường xuyên tập thể dục
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:
- Trẻ đọc - có - Vâng - Tập thể dục
(12)+ ĐT lưng, bụng
- Đứng quay người sang hai bên ( Tập lần nhịp) +ĐT chân:
- Co duỗi chân ( lần nhịp) - Bật tiến lên phía trước
* Vận động bản: Đi theo đường zích zắc
Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi nhanh nhẹn đơi chân “Đi theo đường zích zắc”
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB đứng vach xuất phát có hiệu lệnh đi theo đường zích zắc, khóe léo khơng để trạm vào điểm zích zắc, qua hết điểm zích zắc cuối hàng đứng
+ Cô vừa thực xong vận động gì?
- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cho trẻ thực hiên, thực 2-3 lần + Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?
* TCVĐ: Hái quả
- Cách chơi cô cho trẻ chia làm hai đội chơi, theo đường zích zắc lên hái quả( chuẩn bị hai dàn cho trẻ) đội hái nhiều mang rổ cuả đội thắng
- Luật chơi: Yêu cầu trẻ qua đường zích zắc khơng chạm vào điểm zích zác lân lên hái hái mang
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần
- Cô động viên, khích lệ q trình trẻ chơi c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4 Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
- Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
- Đi theo đường zích zắc - Thực
- Trẻ thực
- Đi theo đường zích zắc - Chú ý nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp
- Đi theo đường zích zắc
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
(13)Thứ ngày 24 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện với trẻ lớp học bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Niềm vui bé”
I Mục đích- Yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết tên lớp lớp mẫu giáo tuổi C2 khu Yên Dưỡng
- Biết khu lớp, thành viên lớp Các hoạt động hàng ngày trẻ lớp
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kỹ nhận biết phân đồ dùng đồ chơi 3 Giáo dục- Thái độ
- Trẻ yêu q trương, lớp
- Biết kính trọng cơ, bác trường, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp 3 Giáo dục- Thái độ
- Trẻ biết tiết kiệm khơng bỏ phí bánh kẹo, hoa thức ăn khác, không hái lộc đầu xuân ngắt bẻ cành, giữ vệ sinh nơi công cộng
II Chuẩn bị
Đồ dùng cô trẻ 1 Đồ dùng cô:
-Tranh ảnh hoạt động trường, lớp Mầm non, đồ dùng, đồ chơi 2 Đồ dùng trẻ:
- Tranh hoạt động chơi, hoạt động học, hoạt động ngủ trẻ - Giáo án, que
2 Địa điểm - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài: “ Niềm vui bé” - Đàm thoại nội dung hát
+ Bài hát nói bạn nhỏ đâu? + Ai đưa bạn nhỏ đến trường? + Đến trường bạn nhỏ gặp ai?
- Cô giáo dục trẻ học đều, ngoan ngỗn lời giáo,
ơng bà bố mẹ 2 Giíi thiƯu bµi.
Hôm cô cựng tỡm hiu lớp học
-Trẻ hát - Bạn học - Mẹ bạn
(14)- Cho trẻ kể lớp - Lớp lớp nào?
-Trong lớp có ai? +Con học lớp cô nào?
+ Cô giáo thường làm công việc gì? +Tranh chụp hình ảnh lớp? +Các bạn làm gì?
+ Ai người nấu cơm cho ăn? + Lớp bên cạnh lớp lớp nào? + Ai dạy lớp nhà trẻ
+ Khi đến lớp làm gì? + Con có thích học khơng?
- Củng cố: Lớp học lớp mẫu giáo tuổi C2, có Dung Thảo dạy học hát, đọc thơ, học tốn Đến lớp cịn có bạn, học tập, vui chơi vui đấy!
- Giáo dục: Các phải biết yêu quý cô giáo bạn Biết nghe lời cô giáo, lễ phép với người Khi chơi phải đoàn kết, giúp đỡ
* Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi 1: Làm tranh
+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội : đội 1;đội 2; đội Cô chuẩn bị nhiều hình ảnh Yêu cầu chọn hình ảnh hoạt động ngày bé để dán vào tờ A2 để tạo thành tranh to Nếu đội tìm nhiều dán hình ảnh hoạt động ngày bé vào tranh to giành chiến thắng + Luật chơi: Phải chọn hình ảnh hoạt động ngày bé
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét trẻ chơi, tun dương đội tháng - Trị chơi 2: Tìm bạn
+ Cách chơi: Cho trẻ xếpvòng tròn vừa vừa hát “Niềm vui bé” Khi nói “Tìm bạn, tìm bạn” Trẻ hỏi “Bạn nào? Bạn nào?” Cơ nói “Tìm bạn trai;1 bạn gái; ” Trẻ nhanh chóng tìm người bạn theo u cầu Bạn tìm sai u cầu bị phạt nhảy lị cị
+Luật chơi: Tìm yêu cầu cô + Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Lớp lớp tuổi C2
Có giáo bạn
Con học Dung cô Thảo
- Cô dạy bạn học
- Chụp bạn - Các bạn học
- Cô cấp dưỡng - Lớp Nhà trẻ
- Cô Linh cô Lan - Được vui chơi học hát học múa - Có
Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe
Trẻ chơi
-Lắng nghe
(15)+ Nhận xét trẻ chơi, tuyên dương 4 Củng cố
- Các vừa học gì? - Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi
-Trò chuyện lớp học bé
- Trò chơi làm tranh, tìm bạn
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 25 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học
Thơ: Mèo học Hoạt động bổ trợ
Hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, trẻ hiểu nội dung thuộc thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ
2.Kỹ năng
- Kỹ lắng nghe có chủ đích - phát triển ngôn ngữ
3.Giáo dục thái độ
- Có ý thức giữ gìn trường lớp, thích thú tới trường II Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh minh họa nội dung thơ, hình ảnh papoir 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định Tổ chức:
- Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
(16)được cô giáo dạy múa hát, đọc thơ,… chơi với bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy thơ nói bạn mèo học nhé.Các nắng nghe cô đọc thơ
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm - Cô đọclần không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa giảng nội dung
-> Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Mèo học” mô tả cảnh bạn mèo học trời nắng nhựng bạn mèo thích học tay bạn cầm bút chì để vẽ mẩu bánh mì để ăn
- Cơ đọc lần trình chiếu papoir b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? +Bạn mèo học trời nào?
+ Bạn mang học?
- Các có thích học bạn mèo không?
- Giáo dục: Các phải tự giác học, đến lớp phải ngoan nghe lời giáo chơi đồn kết với bạn
c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cô cho lớp đọc thuộc thơ - Cô cho tổ thi đua với - Cho nhóm, nhân thi đua
-Trẻ đọc cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Cô cho trẻ đọc lại thơ
4.Củng cố giáo dục
- Hơm học thơ gì? -> Cô giáo dục trẻ
5 Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi
-Vâng ah
-Trẻ lắng nghe
-Mèo học - Rất nắng
- Cái bút chì mẩu bánh mì - Có
- Trẻ đọc
- Trẻ thi đua đọc
- Mèo học
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
(17)Thứ ngày 26 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Toán
Nhận biết nhiều Hoạt động bổ trợ
Hát “Cơ mẹ” I.Mục đích u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm đồ dùng, đồ chơi,cửa sổ - Trẻ biết phân biệt nhiều
2.Kỹ
- Rèn kỹ quan sát, so sánh ,phân biệt 3Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu q trường lớp thầy bạn - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơ
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùngcho giáo viên trẻ *Đồ dùng cho giáo viên
- Đồ dùng: cốc , rổ, khăn mặt *Đồ dùng cho trẻ
- Ngôi nhà(gắn hình,gắn nhiều hình) - Mỗi trẻ 1lơ tơ( búp bê ,bóng ,nhiều gạch) 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát “Cô mẹ” - Trị chuyện hát:
+ Cơ mẹ hát nào?
+ Chúng có u q giáo mẹ khơng? - Cô giáo dục trẻ: yêu quý cô giáo, yêu mẹ bạn 2.Giới thiệu bài
- Các lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi có muốn biết xem chúng có hay nhiều không?
- Hôm cô học đếm đồ dùng ,đồ chơi,cửa sổ…nhận biết 1và nhiều nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ơn đếm số lượng 1.
- Cơ trẻ tham quan lớp học
- Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện -Trả lời
(18)cửa vào lớp, tivi - Cho trẻ tìm đếm
b Hoạt động 2: Nhận biết nhiều - Cốc !cốc!
-Tớ búp bê xin chào bạn
- Mình nghe tin bạn lớp tuổi học ngoan giỏi lên có q tặng bạn có thích khơng?
- Cơ mời trẻ lên mở q
- Các bạn đếm xem bạn búp bê tặng bạn Bóng
- Các biết có bạn búp bê đến thăm lớp mình? - Bạn búp bê mang theo bóng?
- Quả bóng hay nhiều? - Lớp có giáo ? - Có bạn?
- Các đọc là có 1đồ vật, từ hai đồ vật trở lên gọi nhiều
c,Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi1:Tìm đồ dùng, đồ chơi theo u cầu cơ - Cơ cho trẻ lơ tơ có hình búp bê ,1 khăn mặt,nhiều viên gạch,nhiều rổ cô bảo tìm đồ dùng đị chơi có số lượng trẻ tìm giơ lên,khi bảo tìm nhiều trẻ giơ lên - Cho trẻ chơi 2-3 lần
*Trò chơi2: Về nhà mình - Cơ giới thiệu lật chơi cách chơi
+Cách chơi:cơ có ngơi nhà dán hình nhiều đồ dùng,đồ chơi ngơi nhà dán hình đồ chơi phát lơ tơ cho trẻ, trẻ vừa vừa hát cô bảo nhà trẻ chạy thật nhanh nhà có số lượng nhiều
+Luật chơi:Ai sai nhà phải nhảy lò cò hát - Cô cho trẻ chơi đến phút
4.Củng cố
- Hỏi trẻ tên học?
- Củng cố nhận xét học 5.Kết thúc
- Cho trẻ chơi
- Ai
- Chào bạn búp bê - Có
-Trẻ mở
- 1,2 tất hai bóng
- 1bạn búp bê - bóng - Nhiều - 2Cơ
- Có nhiều bạn - Chú ý nghe - Chú ý - Trẻ chơi -Lắng nghe
-Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Chú ý nghe - Ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
(19)Thứ ngày 27 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu chân dung giáo
Hoạt động bổ trợ:Trị chuyện với trẻ chủ đề I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tô màu chân dung giáo theo ý thích trẻ. - Trẻ biết cách càm bút màu, trẻ biết maù đỏ
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ khéo léo đôi tay 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng giáo
- Giáo dục trẻ phát triển óc tư sáng tạo, biết giữ gìn sảm phẩm II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh mấu cô giáo
- Bàn ghế, tạo hình, sáp màu cho trẻ - Tranh thơ “Bàn tay cô giáo”
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp III Tiến hành
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định Tổ chức:
- Cô hát cho trẻ nghe bài: “Cơ giáo” trị chuyện với trẻ:
- Bài hát nói ai?
- lớp giáo thường dạy gì? - Con có u giáo khơng? => GD trẻ u q kính trọng giáo 2 Giới thiệu bài
- hôm cô tô màu giáo nhé, có thích không ?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại -các nhìn xem tranh vẽ ?
+ Tóc màu gì? + áo màu gì?
- Các ạ! hơm thể tình cảm với giáo qua tác phẩm tạo hình: “Tơ màu chân dung cô giáo”, cô muốn tô tranh cô giáo thật đẹp nhé!
- Để tơ đẹp quan sát cô làm mẫu
- Trẻ lắng nghe cô hát trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát nêu nhận xét
- Trẻ lắng nghe
(20)- Cô nhấn mạnh cách tô, cách chọn màu sắc phù hợp để tô cho chân dung thêm đẹp
- Cô hỏi ý định trẻ:
+ Tô màu chân dung cô giáo định tô nào? Tóc giáo màu gì? Con tơ áo cho giáo màu gì?
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cách để vở, cầm bút cách
- Cơ cho trẻ tơ, đến nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho lớp quan sát tất sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho lớp xem cô nhận xét trẻ
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm
4 Củng cố
- Hơm học gì?
=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm thích thú đến trường lớp!
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
quan sát
- Trẻ nói ý định
- Trẻ lắng nghe làm theo hướng dẫn
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :