kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ mầm non chủ đề lớp học của bé

ĐÓN TRẺ : -cô đến trước 15phut,quét dọn thông thoáng phòng học ,cô đón trẻ vối thái độ ân cần niềm nở nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định -Trò huyệnv

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ TUẦN 2 :LỚP HỌC CỦA BÉ

(Từ ngày 14./9 đến 18./9/2015)

I ĐÓN TRẺ :

-cô đến trước 15phut,quét dọn thông thoáng phòng học ,cô đón trẻ vối thái độ

ân cần niềm nở nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trò huyệnvới trẻ về lớp học của bé, cho trẻ làm quen với đồ dùng , dồ chơi của lớp, giới thiệu các góc chơi

- Chơi tự do ở các góc lớp

II THỂ DỤC SÁNG :

- Tập theo nhạc toàn khối ngoài sân trường

III HOẠT ĐỘNG GÓC :

hành

1 Góc

phân vai - Cô giáo , báccấp dưỡng, bác sĩ - Trẻ biết phân vai chơi,thể hiện được

hành động của các vai

- Đồ chơi góc bán hàng

- Đồ làm bác

sĩ ,đồ dùng

- Trò chuyện

- Thao tác mẫu

- Quan sát

2 Góc

xây

dựng-Lắp ghép

- Xây dựng trường mầm non , lớp học, xếp đường đến trường , cây hàng rào, lắp gép đồ chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu có sẵn,phế liệu,đồ chơi

để lắp ghép,xây dựng sáng tạo thành

mô hình cửa hàng, chợ

- Hàng rào,cây hoa,thảm cỏ,mô hình lớp học

- Đồ chơi lắp ghép

- Quan sát -Thao tác mẫu

- Động viên,khuyến khích

3 Góc

tạo hình

- Vẽ đường đến lớp,

tô màu trường mầm non, vẽ các đồ dùng trong lớp, làm sách, tranh về trường mầm non

- Biết sử dụng các

kỹ năng đã họcđể tô,xé,dán,tranh theo trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ

- Bút sáp,giấy màu,đất nặn

- Hình mẫu

- hướng dẫn

- Động viên,khuyến khích

4.Góc –

sách - Kể chuyện theo tranh về tranh về

trường mầm non

- Đọc thơ, kể chuyện, ca dao tục ngữ tranh về trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm sách và mở sách

- Kể chuyện theo tranh với sự sáng tạo của mình

-Sách,truyện

về chủ đề

- Tranh ảnh,hoạ báo

- Hướng dẫn

- Động viên,khuyến khích

5 Góc

khoa

học-toán

- Đếm, so sánh,các

số lượng các bạn trong lớp học , biết

so sánh nhiều hơn,

ít hơn

- Trẻ xác định được các vị trí các giác quan trên cơ thể mình,

- Đồ dùng,đồ chơi về chủ đề

- Quan sát

- Hướng dẫn

6 Góc

âm nhạc - Hát và biểu diễn những bài hát dã

thuộc về chủ đề,chơi với các dụng cụ âm nhạc phân biệt các âm

- Hát đúng giai điệu bài hát,biết kết hợp một số động tác minh hoạ

-Đài ,băng, -Các dụng cụ

âm nhạc

- Hướng dẫn

- Sửa sai

7 Góc

thiên

nhiên

- Làm quen với các góc thiên nhiên tưới cây, trồng cây

- Chăm sóc cây, tỉa

lá xắp xếp lại cho đẹp

- Biết sử dụng một

số kỹ năng lao dộng đơn giản để chơi trong góc

- Chậu cát,nước,dụn

g cụ đo

- Cây xanh trong góc

- Quan sát

- Hướng dẫn

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ2 ngày 28 tháng 9 năm 2015

I HOẠT ĐỘNG HỌ C CÓ CHỦ ĐỊ NH

- Tạo Hình: Vẽ bóng bay

- HĐKH: Văn học, Âm nhạc

1 Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức.

- Dạy trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ

b Kỹ năng.

- Trẻ thực hiện đúng đường nét, màu sắc để tô màu hợp lý

c Giáo dục.

- Trẻ biết yêu quý các bạn trong lớp học

2 Chuẩn bị

- Tranh mẫu về hình dáng người bạn

- Giấy và bút màu vẽ

3 Tiến hành :

Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ1: Ổn

định tổ

chức

HĐ2:

Quan sát

tranh và

đàm thoại

HĐ3: Trẻ

thực hiện

HĐ4::Kêt

thúc

- Cô và trẻ cùng hát bài : “ Vui đến trường ”

- Các con có thích đến trường mỗi ngày không ?

- Đến trường các con được gặp những ai ?

- Các con có yêu quý bạn bè không ?

- Hôm nay cô và các con cùng vẽ bóng bay để tặng cho cacban nhé!

- Dẫn dắt trẻ vào HĐTT

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh và hỏi trè để tạo nên từ những hình vẽ gì ?

-Quả bóng đươc tạo nên từ những nét vẽ như thế nào ?

- Cô lần lượt vẽ từng chi tiết và giải thích cho trẻ quan sát khi cô vẽ

- Cách vẽ và phối màu như thế nào ?

- Cho trẻ về bàn thực hành vẽ sản phẩm

.- Cô nhắc trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi

- Cô quan sát và động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ tự trưng bày sản phẩm ra bàn trước mặt trẻ và cho trẻ nhận xét

- Sau đó cô nhận xét khái quát

- Chuyển hoạt động

- Trẻ trò chuyện cùng cô và hát -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý,quan sát

và đàm thoại

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ sản phẩm

- Trẻ đánh giá sản phẩm

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát :Trương mâm non

a Mục đích:

- Trẻ biết sư dụng ngôn ngữ kể về trương mâm non

b Đàm thoại:

- Cho cháu hát và minh họa bài “Cháu lên ba”

- Cho cháu tham quan trường các lớp học và nơi làm việc của các cô giáo trong trường

- Ngoài lớp chúng mình còn có những lớp học nào?

- Ngoài những lớp học còn có những phòng nào? Ai làm việc ở đó?

- Trong sân trường có những gì? Để làm gì? Cô gợi ý cho cháu kể tên các loại

đồ chơi và công dụng của các đồ chơi đó

2 Trò ch ơi vận động : Chim sẻ và ô tô

- Luật chơi :

- Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia đường

- Cách chơi :

- Giáo viên hướng dẫn  chuẩn bị 1  hoặc 2 vòng tròn nhỏ đường kính khoảng 20cm

- Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè

- Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ"

- Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn

- Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên các vòm cây bên đường( ra ngoài lằn kẻ đường chạy ô tô)

- Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn

- Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn

làm "ô tô"

3.Trò chơi dân gian.Chi chi chành chành

Cách chơi- Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón

trỏ vào lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi - chi - chành - chành”:

Chi - chi - chành – chành

Cái đanh thổi lửa

Con ngựa chết trương

Ba vương ngủ đế

Bắt dế đi tìm

Ù à ù … ập

- Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại

- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến khi có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô

- Sau đó, cô yêu cầu cả nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào một vật bất kì (ví dụ: cái cửa, cây, ghế…) hoặc một người nào đó Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc

người) xong phải ngồi thụp xuống, 2 tay chóng hông nhảy bật cóc về lại chỗ cô ngồi

- Khi cô ra hiệu lệnh cho cả nhóm chạy xong, cô thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo bắt các bạn Nếu trẻ nào chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi như bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục

- Trẻ chỉ bị bắt khi chưa chạy đến chạm tay vào vật cô yêu cầu Khi đã chạm tay vào vật, trẻ phải bật cóc về chứ không được chạy Nếu trẻ chạy về mà bị trẻ đuổi bắt chạm vào người, cũng phải đổi vai cho bạn

- Nếu sau 1 – 2 lượt chơi, trẻ bị bắt không bắt được bạn để thế chỗ cho mình, cô

sẽ cho “chi - chi - chành - chành” lại

- Trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ

4 Chơi tự do : với đồ vật ngoài trời

III HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hang ,bế em …

- Góc XD : Xây trường MN

- Góc HT sách : Xem tranh ảnh về trường MN trường MN

-Góc nghệ thuật:hát các bài hát về

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

- Chơi sau ngủ dây : + Ôn hát : Về trường mần non

- Cho trẻ nhận đúng tổ của mình

- Cho trẻ chơi ở các góc:

- Vệ sinh – Trả trẻ:

* Đánh giá trẻ cuối ngày:

………

………

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2015

I, Hoạt động có chủ đích:

Tạo hình : vẽ đồ dung đồ chơi co trong lớp

1 Mục đích – Yêu cầu:

a, Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ 1 số đồ chơi trong lớp nh: Sắc xô búp bê, quả

bóng ,bàn ghế ,bát , thìa, đĩa

b, Kĩ năng:

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ ( cong , xiên , thẳng, tròn ) để

vẽ nên đồ chơi mà trẻ thích

c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hứng thú học bài

2 Chuẩn bị:

a, Đồ dùng của cô:

- Tranh vẽ mẫu của cô ( 2- 3 tranh ).

b, Đồ dùng của trẻ:

- Bút sáp, giấy vẽ tranh vẽ mẫu của cô ( 2- 3 tranh )

c, Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc: Hát về chủ đề

- MTXQ: Trò chuyện về những đồ chơi mà trẻ thích

- Thơ: Cô dạy

3 Tổ chức thực hiện:

a, Hoạt động 1: ổn định tổ chức -

Gây hứng thú

- Cho trẻ hát " Vui đến trờng "

+Đến trờng các con đợc học những gì

?

+ C/c thấy ở lớp mình có những đồ

chơi nào?

+ Con thích đồ chơi gì ?

- Cho trẻ quan sat đồ chơi trong lớp và

nhận xét

b, Hoạt động 2: Cung cấ

p kiến thức kỹ năng cho trẻ

*Quan sát đàm thoại :

- Tranh 1:

+ Bức tranh này vẽ gì các con ?

+ Các con có nhân xét gì về bức tranh

này?

+ Quả bóng đợc vẽ bằng những nét

gì ? Tô màu ntn ?

- Tranh 2: sắc xô - phách tre :

- Hát cùng cô

- Trẻ kể

- Búp bê, đồ chơi nấu ăn , bóng nhựa , trống

- Trẻ trả lời

- Quan sát

- Quan sát

- Quả bóng

- 2-3 trẻ nhận xét

- Cong tròn khép kín

- Quả bóng tô màu đỏ và màu vàng

- Dụng cụ âm nhạc

-Trẻ trả lời

- Trả lời

+Tranh vẽ gì?

+ C/c có biết sắc xô - phách tre dùng

làm gì không?

+ Sắc xô cô vẽ ntn ? phách tre cô vẽ

bằng nét gì ?

+ Bố cục tranh cô vẽ ntn ?

- Tranh 3: Vẽ búp bê

( Tơng tự cô gợi ý trẻ nhận xét )

- Cô khát quát: Tất cả các đồ dùng này

đều dành cho các con chơi vì vậy khi

đ-ợc chơi những đồ chơi này các con phải

giữ gìn cẩn thân , không ném

*Trẻ thực hiện:

- Cô hỏi trẻ ý định vẽ gì ? vẽ ntn ?

- Củng cố cách cầm bút và bố cục bức

tranh

- Cho trẻ vẽ cô động viên khuyến khích,

giúp đỡ trẻ nếu trẻ cha định hớng đợc cách

vẽ

c, Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét

+ Con thấy bài của mình và các bạn ntn?

Cho ý kiến

+ Cô nhận xét chung

d , Hoạt động 4 : Kết thúc:

-Nhận xét tuyên dơng lớp

- Đọc thơ " Cô dạy "

- Trẻ nhận xét

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện

- Mang sản phẩm lên

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc thơ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

1.HĐHCCĐ

a.Nội dung: Quan sát khung cảnh thiên nhiên trong trờng

b.Yêu cầu:

- Trẻ biết quan sát và nhận xét đợc ở góc thiên nhiên có

nhiều cây cảnh , cây hoa

- Biêt một số đặc điểm, tên gọi của cây

c Cách tiến hành :

- Cô và trẻ cùng quan sát và gợi ý trẻ nhận xét

- C/c đang đợc quan sát gì?

- Có những loại cây gì? ( Thân, lá ntn? )

2 Trũ chơi vận động : Trời nắng - Trời mưa

- Luật chơi:

Khi cú hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bộ phải trốn vào một nơi trỳ mưa Ai khụng tỡm được nơi trỳ phải ra ngoài một lần chơi

- Cỏch chơi:

- Giỏo viờn hướng dẫn chuẩn bị vẽ những vũng trũn trờn sõn Sao cho vũng này cỏch vũng từ 30 -40cm để làm nơi trỳ mưa Số vũng ớt hơn số trẻ chơi

khoảng 3-4 vòng.

- Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người hướng dẫn Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vòng tròn) Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi Trò chơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh

“trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa

3.Trò chơi dân gian .Chi chi chành chành

Cách chơi- Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón

trỏ vào lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi - chi - chành - chành”:

Chi - chi - chành – chành

Cái đanh thổi lửa

Con ngựa chết trương

Ba vương ngủ đế

Bắt dế đi tìm

Ù à ù … ập

- Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại.

- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến khi có trẻ rút tay chậm và

bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô.

- Sau đó, cô yêu cầu cả nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào một vật bất kì (ví dụ: cái cửa, cây, ghế…) hoặc một người nào đó Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, 2 tay chóng hông nhảy bật cóc về lại chỗ cô ngồi.

- Khi cô ra hiệu lệnh cho cả nhóm chạy xong, cô thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo bắt các bạn Nếu trẻ nào chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi như bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục.

- Trẻ chỉ bị bắt khi chưa chạy đến chạm tay vào vật cô yêu cầu Khi đã chạm tay vào vật, trẻ phải bật cóc về chứ không được chạy Nếu trẻ chạy về mà bị trẻ đuổi bắt chạm vào người, cũng phải đổi vai cho bạn

- Nếu sau 1 – 2 lượt chơi, trẻ bị bắt không bắt được bạn để thế chỗ cho mình, cô sẽ cho “chi - chi - chành - chành” lại.

- Trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ

4 Chơi tự do : với đồ vật ngoài trời

III HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hang đồ chơi trung thu …

- Góc XD : Xây khu vui chơi đêm trung thu

- Góc HT sách : Xem tranh ảnh về ngày tết trung thu

-Góc NT :vẽ theo chủ đề

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

- Chơi sau ngủ dây : - Ôn hát : Múa sư tử

- Cho trẻ nhận đúng tổ của mình

- Cho trẻ chơi ở các góc:

- Vệ sinh – Trả trẻ:

* Đánh giá trẻ cuối ngày:

………

………

………

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 4 ngày 16 thỏng 9 năm 2015: I.HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐÍCH:

TOÁN:DẠY TRẺ SO SÁNH, NHẬN BIẾT SỰ BẰNG NHAU VỀ SỐ LƯỢNG CỦA 2 NHểM ĐỒ VẬT

1 Mục đớch- Yờu cầu:

a.Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, nhận biết sự bằng nhau về số lợng của 2 nhóm đồ vật

- Rèn kĩ năng so sánh, phân biệt.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

c Thái đụ̣:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hào hứng ,tích cực tham gia hoạt động

2 C huẩn bi ̣ :

a Đụ̀ dùng của cụ:

- 3 con thỏ , 3 cây nấm , 4 bông hoa

- Đàn , đĩa ghi bài hát về trờng mầm non

b Đụ̀ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 3 con thỏ , 3 cây nấm , 4 bông hoa

c NDTH :

- Âm nhạc: Bài hát về trờng MN

- MTXQ: Trò chuyện về trờng mầm non

3

Tụ̉ chức hoạt động :

a HĐ 1: ổn định - gây hứng thú:

* Cho trẻ chơi t/c: " Tìm bạn thân "

* Cho trẻ kể về trờng MN

- Đến trờng c/c thấy ntn?

- Đợc học những gì?

- Có những đồ chơi gì con thích?

b.HĐ 2: Ôn kĩ năng ghép tơng ứng

1-1:

- C/c xem các cô Ban giám hiệu

tặng quà gì cho c/c đây?

- Bạn búp bê chào c/c

- Bạn nào học giỏi , ngoan búp bê sẽ

tặng cho mỗi bạn một món quà

đấy

- Cô cũng có một món quà tặng cho

búp bê, ai lên tặng giúp cô nào?

- Cho trẻ lên tặng mỗi một bạn búp

- Chơi trò chơi

- Trò chuyện cùng cô -Rất vui

-Học hát, múa, thơ, chuyện…

-Trẻ kể

- Bạn búp bê

- Chào bạn búp bê

- Lắng nghe

- Trẻ lên tặng quà cho búp bê

bê một món quà

( xếp tơng ứng 1- 1 )

- Sau đó cho cả lớp kiểm tra

c.HĐ 3: So sánh , nhận biết sự bằng

nhau về số lợng của 2 nhóm đồ vật:

- Bạn Búp bê khen lớp mình và tặng

mỗi bạn một món quà đấy

- C/c hãy cùng hát vang bài hát " Vui

đến trờng " đi lên nhận quà nào ?

- C/c hãy xem bạn búp bê tặng quà

gì nào?

- C/c xếp hết đồ chơi mà bạn búp

bê tặng ra phía trớc nào?

( Cho trẻ xếp tơng ứng 1-1 )

- C/c có nhận xét gì về nhóm thỏ

và nhóm nấm?

- Vì sao con biết ?

- Bây giờ c/c cất hết nhóm nấm và

lấy hết nhóm bông hoa ra nào?

- C/c thấy 2 nhóm thỏ và hoa ntn?

- Cho cả lớp kiểm tra và đọc từ "

Bằng nhau "

( đọc 2-3 lần)

- Cho trẻ cất dần nhóm thỏ và

nhóm hoa

d HĐ4 : Luyện tập

* Chơi " Thi xem ai nhanh "

- Cô nói nhóm thỏ và nhóm nấm thì

trẻ phải nói bằng nhau ( Ngợc lai )

* Chơi t/c: Về đúng nhà "

- Cô nói cách chơi, luật chơi

+ Cô đặt 2 ngôi nhà ( có số thỏ và

số nấm bằng nhau, không bằng

nhau ) trẻ vừa đi vừa hát khi nào

có tín hiệu của cô thì chạy

nhanh về đúng ngôi nhà của

mình Bạn nào về sai bị phạt nhảy

lò cò

+Trẻ chơi cô quan sát và nhận xét

sau mỗi lần trẻ chơi

* Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dơng

-Trẻ kiểm tra

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vừa hát vừa lên nhận quà

-Trẻ xem

- Trẻ xếp 1 búp bê - 1 món quà

- Nhận xét

-Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Bằng nhau

- Đọc từ bằng nhau

- Cất đi

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

-Nghe cô giới thiệu trò chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần

II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :