Gián án GIáo án Tuần 21 Lớp 4 (Chuẩn KTKN-Huong)

Giáo án lớp 4 Tuần 21 Tuần 21 Thứ hai Ngày soạn : 22 / 1 / 2010 Ngày dạy : 25 / 1 / 2010 Tập đọc: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I.Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ cho đất nớc. - Giáo dục H tinh thần lao động vợt khó. II.Đồ dùng dạy- học: - ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa sgk. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - 2 H đọc bài Trống đồng Đông Sơn. ? Nêu nội dung bài ? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hớng dẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - 1 H đọc bài. - H chia đoạn: 4 đoạn. - H đọc đoạn nối tiếp, kết hợp: + Hớng dẫn đọc từ khó, câu dài: Sài Gòn, nghiên cứu, ba-dô-ca. Ông đợc Bác Hồ Trần Đại Nghĩa / vũ khí / . + Hớng dẫn giải nghĩa từ mới sgk. - H luyên đọc đoạn theo nhóm đôi. - 1 H đọc toàn bài - Gv đọc bài. *Tìm hiểu bài: Đoạn 1: H đọc thầm: ? Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trớc khi theo Bác Hồ về nớc ? Đoạn 2,3: H đọc to. ? Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc nghĩa là gì ? (là nghe theo tình cảm yêu nớc trở về xây dựng và bảo vệ đất nớc) ? Giáo s Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn cho kháng chiến ? ? Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc ? (ông có cống hiến trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nớc nhà: nhiều năm liền giữ cơng vị chủ nhiệm uỷ ban khoa học về kĩ thuật nhà nớc.) Đoạn 4: H đọc thầm: ? Nhà nớc đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa nh thế nào? ? Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có đợc những cống hiến to lớn nh vậy ? Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 37 Giáo án lớp 4 Tuần 21 ( .lòng yêu nớc, tận tụy hết lòng vì nớc, ông lại là nhà khoa học xuất sắc ham nghiên cứu, học hỏi.) ? Nêu nội dung của bài ? (Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ cho đất nớc). *Luyện đọc diễn cảm: - 4 H đọc nối tiếp 4 đoạn - Gv hớng dẫn H tìm giọng đọc đúng. + Toàn bài đọc giọng rõ ràng, chậm rãi. Nhấn giọng những từ ngữ ngợi ca nhân cách và những cống hiến xuất sắc cho đất nớc của nhà khoa học. - Luyện đọc diễn cảm đoạn : Năm 1946, . của giặc: + Gv đọc mẫu - Hớng dẫn đọc - H luyện đọc theo nhóm 2 - thi đọc. 3.Củng cố, dặn dò: ? Nêu nội dung của bài ? ? Qua bài đọc, em học tập đợc điều gì ở nhà khoa học Trần Đại Nghĩa ? - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. _____________________________ Toán: Rút gọn phân số I.Mục tiêu: - Bớc đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết đợc phân số tối giản (trờng hợp đơn giản). - H cẩn thận, chịu khó. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - 1 H : Tìm 2 phân số bằng phân số : 12 6 - 1 H Điền số thích hợp vào ô trống: 4 3 = 12 = 12 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động: 1.H nhận biết thế nào là rút gọn phân số: T. Cho phân số 15 10 . Tìm phân số bằng phân số 15 10 nhng có tử số và mẫu số bé hơn. - H tự tìm và giải thích: 15 10 = 5:15 5:10 = 3 2 (theo tính chất cơ bản của phân số : có thể chuyển thành phân số có tử số và mẫu số bé hơn). ? Hai phân số 3 2 và 15 10 nh thế nào với nhau ? (bằng nhau) T. 3 2 = 15 10 ta nói rằng phân số 15 10 đã đợc rút gọn thành phân số 3 2 . T. Có thể rút gọn phân số để đợc 1 phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. ? Rút gọn phân số 8 6 ? ( 8 6 = 2:8 2:6 = 4 3 ) Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 38 Giáo án lớp 4 Tuần 21 T. Phân số 4 3 không rút gọn đợc nữa (vì 3 và 4 không cùng chia hết cho 1 số tự nhiên nào lớn hơn 1 nên ta gọi phân số 4 3 là phân số tối giản) ? Rút gọn phân số 54 18 ? - H tự làm - chữa bài. ? Nêu các bớc trong quá trình rút gọn phân số ? (2 bớc .sgk) 2. Thực hành: Bài 1a (114): 1 H nêu yêu cầu: Rút gọn các phân số: - H làm vở nháp - 2 H làm bảng lớp Lớp nhận xét. a. 12 25 ; 5 18 ; 2 1 ; 5 3 ; 2 3 ; 3 2 b.(H khá, giỏi) 7 3 ; 4 1 ; 8 1 ; 3 1 ; 2 1 Bài 2a: H nêu yêu cầu: Trong các phân số: . - Lớp làm vào vở: a. Phân số tối giản: 3 1 ; 7 4 ; 73 72 vì . b.Phân số rút gọn đợc và rút gọn : 12 8 = 3 2 ; 6 5 36 30 = (H khá, giỏi) 3.Củng cố, dặn dò: ? Nêu các bớc rút gọn phân số ? Bài 3: Thi đua làm nhanh: (Nếu còn thời gian). 72 54 = 27 = 12 = 3 - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. _____________________________ Chính tả (Nhớ - viết): Chuyện cổ tích về loài ngời I.Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ trong bài: Chuyện cổ tích về loài ngời. - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh.) - Rèn luyện tính cẩn thạn, thẩm mĩ. II.Đồ dùng dạy- học: - Phiếu. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: -2 H viết bảng : bóng chuyền, trung phong, tuốt lúa, cuộc chơi. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hớng dẫn H viết chính tả: - Gv nêu yêu cầu bài viết chính tả - H theo dõi sgk. - 1 H đọc bài thuộc lòng Chuyên cổ tích về loài ngời. - H nhìn sgk, đọc thầm, ghi nhớ khổ thơ, từ khó, trình bày . - Gv nhắc nhở. Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 39 Giáo án lớp 4 Tuần 21 - H gấp sgk - H nhớ ,viết. - H dò bài. - Gv chấm bài 1 tổ, H chấm chéo bài còn lại, nhận xét . c.Hớng dẫn H làm bài tập chính tả: Bài 2a: (H khá, giỏi) H nêu yêu cầu: - Gv dán 3 phiếu lên bảng - 3 H thi đua điền nhanh. - Lớp nhận xét, thống nhất kết quả, Gv chốt: ma giăng, theo gió, rải tím. Bài 3: H nêu yêu cầu: - Lớp làm vào vở bài tập - Gv phát phiếu cho 3 dãy - Thi đua - 1 H nêu kết quả. - Lớp nhận xét, chữa bài: dáng thanh - thu dần - một điểm - rắn chắc - vàng thẫm - cánh dài - rực rỡ - cần mẫn. 3.Củng cố, dặn dò: - Thuộc các từ ngữ đã học. - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. ________________________________________________________________ Thứ ba Ngày soạn: 23 / 2 / 2010 Ngày dạy : 26 / 2 / 2010 Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - Rút gọn đợc phân số . - Nhận biết đợc tính chất cơ bản của phân số. - H cẩn thận, chịu khó. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: ? Muốn rút gọn phân số ta làm thế nào ? Rút gọn phân số : 39 21 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Luyện tập: Bài 1: 1 H nêu yêu cầu: Rút gọn các phân số; - H làm vào vở nháp. - Gọi H đọc kết quả - Lớp nhận xét, thống nhất. Bài 2: 1 H nêu yêu cầu:Trong các phân số dới đây, phân số nào bằng 3 2 ? - Làm bài vào vở. - Chữa bài, thống nhất kết quả: 30 20 ; 12 8 . Bài 3: (H khá, giỏi)1 H nêu yêu cầu: Trong các phân số dới đây, phân số nào bằng 100 25 ? - H làm bài - 1 H nêu - Giải thích. Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 40 Giáo án lớp 4 Tuần 21 Bài 4a,b: 1 H nêu yêu cầu: Tính (theo mẫu) - Gv giới thiệu dạng bài tập: 753 532 xx xx - Hớng dẫn H giải - Lớp làm câu b vào vở. 3.Củng cố, dặn dò: ? Nêu cách rút gọn phân số ? - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. _____________________________ Luyện từ và câu: Câu kể : Ai thế nào ? I.Mục tiêu: - Nhận diện đợc câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ) - Xác đinh đợc bộ phận CN, VN trong câu kể tìm đợc (BT1, mục III); bớc đầu viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào ? (BT2) II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ. - Phiếu khổ to. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - Một H làm bài tập 2 và một H làm bài tập 3 tiết trớc. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Phần Nhận xét: Bài 1, 2: 2 H nối tiếp đọc yêu cầu: Dùng bút gạch những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong các câu ở trong đoạn văn. - H nêu, nhận xét, Gv chốt: xanh um, tha thớt dần, hiền lành, trẻ và thật khoẻ mạnh. Bài 3: H nêu yêu cầu - Đặt câu hỏi. - H nêu miệng, lớp nhận xét. Bài 4, 5: H nêu yêu cầu: - H làm phiếu - 3 H đại diện 3 nhóm. - Gv chấm bài 2 bàn, nhận xét. c.Phần Ghi nhớ: - 2 H đọc ghi nhớ. - Gv viết sơ đồ phân tích: Câu kể Ai thế nào ? thờng có hai bộ phận: Bộ phận 1: - Chỉ ngời ( hay vật) hoạt động gọi là chủ ngữ - - Trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì, cái gì ) ? Bộ phận 2: - Chỉ hoạt động trong câu gọi là vị ngữ. - Trả lời cho câu hỏi: Thế nào ? d.Phần Luyện tập: Bài 1: H nêu yêu cầu - Gv dán tờ phiếu đã viết sẵn. - H gạch chân những câu Ai thế nào ? Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 41 Giáo án lớp 4 Tuần 21 - Lớp nhận xét, thống nhất. - Gv chốt: Câu 1, 2, 4, 5, 6 Bài 2: H nêu yêu cầu: Kể về các bạn trong tổ em, trong lời kể có sử dụng một số câu kể Ai thế nào? . (H khá, giỏi việt đoạn văn có dùng 2, 3 câu kể) - H làm vào vở, trình bày - Nêu rõ câu nào là câu kể Ai thế nào ? 3.Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học, biểu dơng những em học tốt. - Yêu cầu làm lại bài 3 vào vở. _____________________________ Địa lí: Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ I.Mục tiêu: - Nêu đợc một số hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ: + trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái. + Nuôi trồng và chế biến hải sản. + Chế biến lơng thực. - Nêu một số dẫn chứng, chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó. - Dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự các công việc trong xuất khẩu gạo. - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bản đồ. - Giáo dục H bảo vệ môi trờng. II.Đồ dùng dạy- học: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: ? Ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào ? ? Ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ thờng làm nhà ở đâu ? Vì sao ? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài: 1.Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất của nớc ta: *H làm việc cả lớp: ? Đồng bằng Nam Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất của cả nớc ? (H khá, giỏi) (đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, ngời dân cần cù lao động.) ? Lúa gạo, trái cây ở đồng bằng Nam Bộ đợc tiêu thụ ở những đâu ? *Làm việc theo nhóm 3: - Dựa vào tranh, ảnh, sgk trả lời câu hỏi mục 1. - H nêu câu hỏi - Hoạt động theo nhóm - Các nhóm trình bày, nhận xét, Gv chốt. T.Mô tả vờn cây ăn quả của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ. T.Đồng bằng Nam Bộ là nơi xuất khẩu gạo lớn nhất của cả nớc, nhờ đồng bằng này mà nớc ta trở thành một trong những nớc xuất khẩu gạo nhiều nhất trên thế giới. Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 42 Giáo án lớp 4 Tuần 21 - ở đồng bằng Nam Bộ là nơi có diện tích đất trồng lúa lớn nhất cả nớc . có ý thức cải tạo đất trồng, tránh ô nhiễm môi trờng do chất thải của các nhà máy . 2.Nơi đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ sản nhất cả nớc: T.Giải nghĩa Thuỷ sản, hải sản ? *H làm việc theo cặp: ? Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam Bộ đánh bắt đợc nhiều thuỷ sản ? ? Kể tên 1 số loại thuỷ sản đợc nuôi nhiều ở đây ? (cá tra, cá ba sa, tôm .) ? Thuỷ sản của đồng bằng đợc tiêu thụ ở những đâu ? - Lớp trao đổi ý kiến - Gv chốt. 3.Củng cố, dặn dò: - Xác lập mối quan hệ giữa tự nhiên với hoạt động sản xuất của con ngời: Đồng bằng lớn nhất Đất đất đai màu mỡ Khí hậu nóng ẩm, nguồn n- ớc dồi dào Ngời dân cần cù lao động - H nối - Lớp nhận xét, chốt. - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. _________________________________________________ _______________ Thứ T Ngày soạn : 23 / 2 / 2010 Ngày dạy : 27 / 2 / 2010 Toán: Quy đồng mẫu số các phân số I.Mục tiêu: - Bớc đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trờng hợp đơn giản. - H cẩn thận, chịu khó. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - 2 H : Rút gọn 2 phân số: 72 54 ; 204835 1275 xx xx 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Gv hớng dẫn H tìm cách quy đồng mẫu số 2 phân số: 3 1 và 5 2 T. Có hai phân số, làm thế nào để tìm đợc hai phân số có cùng mẫu số, trong đó 1 phân số bằng 3 1 và một phân số bằng 5 2 ? (nhân cả tử số và mẫu số của phân số này cùng với mẫu số của phân của phân số kia ) 3 1 = 53 51 x x = 15 5 ; 5 2 = 35 32 x x = 15 6 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 43 Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nớc. Giáo án lớp 4 Tuần 21 ? 3 1 bằng phân số nào ? 5 2 bằng phân số nào ? ? Hai phân số 15 5 và 15 6 có gì giống nhau ? (mẫu số đều là 15) T. Từ 2 phân số 3 1 và 5 2 chuyển thành 2 phân số có cùng mẫu số là 15 5 và 15 6 trong đó 3 1 = 15 5 và 5 2 = 15 6 gọi là quy đồng mẫu số 2 phân số, 15 gọi là mẫu só chung của 2 phân số 15 5 và 15 6 . T. Mẫu số chung viết tắt là: MSC ? Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm nh thế nào ? (sgk) c.Thực hành: Bài 1(116): H nêu yêu cầu: Quy đồng mẫu số các phân số: - H làm vở nháp câu a, 1 H làm bảng lớp - chữa bài - nhận xét. 6 5 và 4 1 ; Ta có: 6 5 = 46 45 x x = 24 20 ; 4 1 = 64 61 x x = 24 6 Vậy quy đồng mẫu số hai phân số 6 5 và 4 1 ta đợc 24 20 và 24 6 . - H làm vào vở câu b, c - Gv chấm bài, nhận xét - 2 H chữa bài. Bài 2: H nêu yêu cầu: (H khá, giỏi): Quy đồng mẫu số các phân số: - H làm vào vở - Gv chấm bài 1 tổ - Nhận xét, thống nhất: a. 55 77 55 40 b. 96 40 96 36 3.Củng cố, dặn dò: ? Muốn quy đồng mẫu số của hai phân số ta làm nh thế nào ? - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. _____________________________ Kể chuyện : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I.Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến hoặc tham gia) nói về một ngời có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt. - Biết sắp xếp các sự việc thàng một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Có ý thức rèn luyện phấn đấu vơn lên. II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá. - Giấy khổ to ghi gợi ý 3. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - 1 H kể lại chuyện đã đọc đã nghe về ngời có tài. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 44 Giáo án lớp 4 Tuần 21 b.Hớng dẫn H phân tích đề: - 1 H đọc đề: Kể lại một câu chuyện về một ngời có khả năng đặc biệt hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em biết. - Gv gạch chân những từ ngữ quan trọng. c.Gợi ý câu chuyện: - 3 H nối tiếp đọc 3 gợi ý (sgk) - Lớp theo dõi. - H nêu nhân vật chọn kể: là ai, ở đâu, có tài gì ? - Gv dán bảng gợi ý 3 - H chuẩn bị. d.Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện: *Kể chuyện theo cặp: - Từng cặp kể chuyện cho nhau nghe câu chuyện của mình. - Gv theo dõi, giúp đỡ. *Thi kể trớc lớp: - H nối tiếp kể trớc lớp : 4, 5 H. - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện. ? Nhận xét về nội dung, cách kể, từ ngữ, điệu bộ ? - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất, câu chuyện hay nhất. - Gv kể cho H nghe mẫu (sgv). 3.Củng cố, dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. _____________________________ Tập đọc: Bè xuôi sông La I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con ngời Việt Nam. - Học thuộc lòng một đoạn thơ trong bài. - Giáo dục H tình yêu quê hơng đất nớc, có ý thức bảo vệ môi trờng. II.Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ sgk. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - 2 H đọc bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Trả lời câu hỏi nội dung bài. ? Nêu nội dung bài ? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hớng dẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - 1 H đọc toàn bài. - H xem tranh sgk. - H đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp: Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 45 Giáo án lớp 4 Tuần 21 + Hớng dẫn H đọc từ khó: trai đất, mơn mớt, thông thả. - H đọc bài theo nhóm 2. - 1 H đọc bài - Gv đọc. *Tìm hiểu bài: Khổ 1, 2: H đọc thầm: ? Sông La đẹp nh thế nào ? ? Chiếc bè gỗ đợc ví với cái gì ? Cách nói ấy có gì hay ? ( . cách so sánh nh vậy làm cho cảnh bè gỗ trên sông hiện lên rất cụ thể, sống động) 1 H đọc to các khổ thơ còn lại: ? Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán của những mái nhà ngói hồng ? (Vì tác giả mơ tởng đến ngày mai những chiếc bè gỗ đợc chở về xuôi để góp phần vào công cuộc xay dựng lại quê hơng đang bị chiến tranh tàn phá.) ? Hình ảnh Trong đạn bom đổ nát, Bừng tơi nụ ngói hồng nói lên điều gì ? ( nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân trong công cuộc xây dựng quê hơng đất n- ớc, bất chấp bom đạn của kẻ thù ) ? Nêu nội dung của bài ? (Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con ngời Việt Nam). *H đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - 3 H đọc nối tiếp 3 khổ thơ . - Gv hớng dẫn :+ Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng, trìu mến. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả: trong veo, mơn mớt . - H luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2. + Gv đọc mẫu - luyện đọc theo nhóm đôi - thi đọc. - H nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Thi đọc từng khổ, toàn bài. 3.Củng cố, dặn dò: ? Nêu nội dung của bài ? - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. ________________________________________________________________ Thứ năm Ngày soạn : 24 / 1 / 2010 Ngày dạy : 28 / 1 / 2010 Toán: Quy đồng mẫu số các phân số (t) I.Mục tiêu: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số. - Củng cố về quy đồng mẫu số của hai phân số. - Giáo dục H tính chịu khó, cẩn thận. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: ? Muốn quy đồng mẫu số của hai phân số ta làm nh thế nào ? - 2 H quy đồng mẫu số của hai phân số sau: 9 8 và 10 3 ; 3 1 và 6 5 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hớng dẫn H tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số: Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 46 [...]... Gio Sơn 52 Giáo án lớp 4 Tuần 21 Hoạt động ngoài giờ lên lớp : Giáo dục an toàn giao thông I.Mục tiêu: - H nắm đợc những u khuyết điểm của tuần qua - H nắm đợc kế hoạch tuần tới - Giáo dục H về an toàn giao thông II.Hoạt động dạy- học: 1.Hoạt động 1: Sinh hoạt lớp: - Lớp trởng nhận xét hoạt động tuần qua - GV bổ sung: - Lớp bình chọn bạn xuất sắc nhất trong tuần 2.Hoạt động 2: Gv nêu kế hoạch tuần tới:... Thứ sáu Ngày soạn : 24 / 1 / 2010 Ngày dạy : 29 / 1 / 2010 Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp H: - Thực hiện đợc quy đồng mẫu số của hai phân số - Giáo dục H tính chịu khó, cẩn thận II.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 50 Giáo án lớp 4 Tuần 21 ? Quy đồng mẫu số của hai phân số sau: 3 4 và 5 8 ; 1 15 và 6 5 - Lớp làm vở nháp 2.Bài mới: a.Giới thiệu... nào ? Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 48 Giáo án lớp 4 Tuần 21 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Phần Nhận xét: Bài 1: 2 H nối tiếp đọc yêu cầu, nội dung bài 1: - Lớp đọc thầm - Trao đổi theo nhóm 2 - Làm vào vở bài tập ( Câu 1, 2, 4, 6, 7 là các câu kể Ai thế nào ? ) Bài 2: 1 H nêu yêu cầu: - Gv dán bảng 2 tờ phiếu ghi 6 câu - 2 H gạch chủ ngữ, vị ngữ - Lớp nhận xét, Gv bổ sung Bài 3: 1 H nêu yêu... thiệu bài: b.Phần Nhận xét: Bài 1: 2 H nối tiếp nêu yêu cầu - Lớp theo dõi sgk - H đọc thầm yêu cầu, xác định lại các đoạn và nội dung của từng đoạn - H nêu kết quả , Gv dán bảng tờ phiếu ghi kết quả - Gv chốt: Đoạn Nội dung 51 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo án lớp 4 Đoạn 1: 3 dòng đầu Đoạn 2, 3: 4 dòng tiếp theo Đoạn 4: Còn lại Tuần 21 - Giới thiệu bao quát bãi ngô, tả cây ngô từ khi còn lấm... của giáo viên (H khá, giỏi biết nhận xét và sữa lỗi để có câu văn hay) II.Đồ dùng dạy- học: 47 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo án lớp 4 Tuần 21 - Bảng phụ ghi những lỗi sai về từ, câu, ý, chính tả III.Hoạt động dạy- học: 1 Nhận xét chung về kết quả làm bài T Nhắc lại 4 đề bài - Nhận xét : + Ưu điểm: - Xác định đúng đề bài, kiểu bài - Bố cục đúng 3 phần, đủ ý - Diễn đạt trôi chảy, có sự sáng... và việc tổ chức quản lí đất nớc 49 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo án lớp 4 Tuần 21 I.Mục tiêu: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nớc tơng đối chặt chẽ: soạn bộ luật Hồng Đức (nắm những nội dung cơ bản), vẽ bản đồ đất nớc - Nhận thức bớc đầu về vai trò của pháp luật II.Đồ dùng dạy- học: - Tranh sgk III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: ? Thuật lại trận đánh Chi Lăng ? 2.Bài mới: a.Giới.. .Giáo án lớp 4 Tuần 21 ? Nhận xét về 2 mẫu số ? (6 x 2 = 12 hay 12 : 6 = 2 12 chia hết cho 6) ? Có thể chọn 12 là mẫu số chung đợc không ? vì sao ? 7 6 ? Tự quy đồng mẫu số phân số T.Giữ nguyên phân số đợc 14 12 5 12 và 5 12 ?( 7 6 = 7 x2 6 x2 = 14 12 ) Nh vậy quy đồng mẫu số của hai phân số 7 6 5 12 và ta ? Khi quy đồng... lại trận đánh Chi Lăng ? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài: *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: T Giới thiệu khái quát về nhà Hậu Lê: 4- 142 8, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua đặt tên nớc là Đại Việt, trải qua một số đời vua Phát triển rực rỡ nhất là đời vua Lê Thánh Tông ( 146 0- 149 7) *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp: - Quan sát tranh - sgk: ? Em hãy tìm những sự việc thể hiện vua là ngời có quyền uy tối... - 3 H chữa bài - Lớp nhận xét a 7 9 và 2 3 Ta có: 2 3 = T Vậy quy đồng mẫu số 2 x3 6 = 3 x3 9 7 2 của và 9 3 đợc 7 9 và 6 9 - Phần b, c tơng tự Bài 2a,b,c: H nêu yêu cầu: Quy đồng mẫu số các phân số: - H làm vào vở - 1 dãy 2 câu - 3 H làm bài vào phiếu - chữa bài a 48 84 và 35 84 b 3 24 và 19 24 Bài 3: 1 H nêu yêu cầu: (H khá, giỏi) : Viết các phân số làn lợt bằng mẫu số chung là 24 - H làm vào vở... toàn, đúng luật giao thông, nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện 53 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo án lớp 4 Tuần 21 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 54 . bảng lớp - chữa bài - nhận xét. 6 5 và 4 1 ; Ta có: 6 5 = 46 45 x x = 24 20 ; 4 1 = 64 61 x x = 24 6 Vậy quy đồng mẫu số hai phân số 6 5 và 4 1 ta đợc 24. học Gio Sơn 40 Giáo án lớp 4 Tuần 21 Bài 4a,b: 1 H nêu yêu cầu: Tính (theo mẫu) - Gv giới thiệu dạng bài tập: 753 532 xx xx - Hớng dẫn H giải - Lớp làm câu