Gián án tuần 23 lớp 4

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng Tuần 23 Thứ hai .ngày 19 tháng 02 năm 2007 Tập đọc Tiết 45 Hoa học trò I. Mục tiêu Đọc đúng: đỏ rực, xoẻ ra, nỗi niềm, me non . Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu câu. Đọc diễm cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng. Hiểu: +Phợng, phần tử, vô tâm, tin thắm + Hoa phợng là loài hoa đẹp nhất của tuổi học trò, cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa phợng qua ngòi bút của tác giả Xuân Diệu. II. đồ dùng Tranh SGK, bảng phụ. III. lên lớp 1. KTBC - Y/c hs đọc bài chợ tết - trả lời câu hỏi - Nhận xét - cho điểm - 3 hs thực hiện 2. Bài mới 2.1. GTB 2.2. Luyện đọc, tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Y/c hs đọc tiếp nối (3lợt) - Y/c hs đọc chú giải - Y/c hs đọc toàn bài - Gv đọc mẫu - 3 hs đọc - 1 hs đọc - 2 hs đọc b) Tìm hiểu bài - Đỏ rực là nh thế nào? - Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hoa phợng? Dùng nh vậy có gì hay? - ý chính đoạn 1 - Tại sao tác giả gọi hoa phợng là hoa học trò - Hoa phợng nở gợi cho mỗi ngời cảm giác gì? Vì sao? - Hoa phợng có gì đặc biệt làm ta náo - Màu đỏ rất tơi, sáng + So sánh + Cảm nhận đợc hoa phợng nở rất nhiều, đẹp. - Phợng là loài cây gần gũi với học trò, phợng nở vào mùa thi của học trò . - buồn, vui vì hoa phợng báo hiệu một năm học sắp kết thúc. Vì sắp đợc nghỉ hè . - Nở nhanh, bất ngờ, màu mạnh mẽ . Trờng tiểu học nhà máy bê tông 39 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng nức? - Tác giả dùng giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp của lá phợng? - Màu hoa phợng thay đổi nh thế nào theo thời gian? - ý chính đoạn 2? - Thị giác, vị giác, xúc giác - Bình minh: Đỏ non Ma: hoa tơi dịu Số hoa tăng lên màu đậm dần - Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phợng c) Đọc diễn cảm - Đa đoạn cần LĐ: " Phợng không phải khít nhau". - Gv đọc mẫu - 3 hs đọc - Tìm cách đọc hay - luyện đọc - Thi đọc - Gọi hs đọc diễn cảm toàn bài - Nhận xét - cho điểm - 3 hs đọc tiếp nối - Hs LĐ cặp đôi - 3 đến 5 hs thi đọc - 1 hs đọc Củng cố: Em có cảm giác nh thế nào khi nhìn thấy hoa phợng. ---------------------------------------------- Toán Tiết 111 Luyện tập chung I. Mục tiêu Giúp hs củng cố về: So sánh 2 ps, t/c cơ bản của ps. II. Lên lớp 1. KTBC - Y/c hs làm bài 4. - Nhận xét - cho điểm - 2 hs lên bảng 2. Bài mới Bài 1: - Hs tự làm bài - chữa bài - Nhận xét - Hs làm bài - chữa bài Bài 2: - Y/c hs làm bài - chữa bài - Nhận xét - Hs làm vào vở - 2 hs lên bảng a) 5 3 b) 3 5 Trờng tiểu học nhà máy bê tông 40 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng Bài 3: - Y/c hs làm bài - chữa bài - Hs làm vào vở - 2 hs lên bảng a) 5 6 ; 7 6 ; 11 6 . b) 8 3 ; 4 3 ; 10 3 so sánh ta có: 5 3 10 3 < và 12 9 ; 32 12 ; 20 6 4 3 8 3 < . Bài 4: - Cho hs làm bài - chữa bài - Nhận xét - Hs làm bài - 2 hs lên bảng a) 3 1 6 2 6543 5432 == xxx xxx b) 1 5432 54233 1546 589 == xxx xxxx xx xx . Củng cố: Nhận xét tiết học -------------------------------------------- Chính tả (Ngữ văn) Tiết 23 Chợ tết I. Mục tiêu Nhớ viết đúng, đẹp đoạn thơ từ "Dải mây trắng .ngộ nghĩnh đuổi theo sau". Trong bài thơ chợ tết. Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đậm s/x hoặc c/t II. đồ dùng Bảng phụ III. lên lớp 1. KTBC - Y/c hs lên bảng viết: nóng nực, no nê, răng nanh, lanh lảnh, lóng ngóng - Nhận xét - cho điểm - 3 hs lên bảng 2. Bài mới 2.1. GTB 2.2. Hớng dẫn viết chính tả a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ - Mọi ngời đi chợ tết trong khung cảnh đẹp nh thế nào? - Mỗi ngời đi chợ với tâm trạng, dáng vẻ + Mây trắng đỏ dần, sơng cha tan . + Vui, phấn khởi . Trờng tiểu học nhà máy bê tông 41 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng nh thế nào? b) Viết từ khó - Y/c hs tìm từ khó, để lần khi viết chính tả - Y/c hs đọc, viết từ vừa tìm đợc - Viết: Sơng hồng lam, nhà gianh, viền nép, lon xon, khom . - Hs viết c) Viết chính tả - Hs nhớ viết d) Soát lỗi chấm chữa bài 2.3. Làm bài tập - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm - Y/c hs nhận xét - Nhận xét - kl - Truyện đáng cời ở đặc điểm nào? - Kl - 1 hs đọc - 2 hs làm trên bảng, cả lớp làm vào vở - Hs nhận xét Hoạ sĩ, nớc Đức, sung sớng, không hiểu sao, bức tranh - Ngời hoạ sĩ trẻ ngây thơ Củng cố: Nhận xét tiết học ---------------------------------------------- Thứ .ngày .tháng năm Toán Tiết 112 Luyện tập chung I. Mục tiêu Giúp hs: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Củng cố khái niện ban đầu về ps. - Biết đợc tính chất cơ bản của ps, rút gọn ps, quy đồng mẫu số 2 ps. So sánh các ps. - Một số đặc điểm của HCN, HBH. II. Đồ dùng Hình vẽ bài 5 SGK. III. Lên lớp 1. KTBC - Y/c hs so sánh các ps sau: 13 17 và 52 45 ; 97 73 và 95 91 - Nhận xét - cho điểm - 2 hs lên bảng 2. Bài mới 2.1. GTB 2.2. Bài tập Trờng tiểu học nhà máy bê tông 42 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng Bài 1: - Y/c hs trả lời các câu hỏi để ôn tập lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. VD: Vì sao viết chữ số 6 vào ? - Vì số vừa tìm đợc có cs tận cùng bên phải là 6 nên số đó chia hết cho 2. Số vừa tìm đợc chia hết cho 9 nên chia hết cho 3. Vậy 756 vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3. Bài 2: - Y/c hs tự làm bài- chữa bài - Hs làm bài - chữa bài + Số hs của cả lớp học đó là: 14 + 7 = 31 (học sinh) a) 31 14 ; b) 31 17 . Bài 3: - Y/c hs làm bài - chữa bài - Hs làm - trình bày bài. ; 9 5 36 20 = 6 5 18 15 = ; 5 9 25 45 = ; 9 5 63 35 = . - Các ps bằng 9 5 là: 63 35 ; 36 20 . Bài 4: - Cho hs tự làm bài - chữa bài - Rút gọn các ps: ; 3 2 12 8 = 5 4 15 12 = ; 4 3 20 15 = . - Quy đồng mẫu số: 4 3 ; 5 4 ; 3 2 . ; 60 40 3 2 = 60 48 5 4 = ; 60 45 4 3 = . Ta có: 60 45 60 40 < ; 60 48 60 45 < Vậy các ps đã cho đợc viết theo TT từ lớn đến bé là: 15 12 ; 20 15 ; 12 8 . Bài 5: D H C a) Cạnh AB và CD của tứ giác ABCD thuộc 2 cạnh đối diện của HCN nên chúng // với nhau. - Cạnh DA và BC thuộc 2 cạnh đối diện của HCN nên chúng // với nhau. Vậy TG ABCD có từng cặp cạnh đối diện //. b) Đo độ dài các cạnh của hình tứ giác ABCD ta có: AB = 4 cm DA = 3 cm Trờng tiểu học nhà máy bê tông 43 A B Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng CD = 4 cm BC = 3 cm Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện bằng nhau. c) S hình bình hành ABCD là: 4 x 2 = 8 (cm 2 ) Củng cố: Nhận xét tiết học. ---------------------------------------------- Luyện từ và câu Tiết 45 Dấu gạch ngang I. Mục tiêu Hiểu đợc nội dung các dấu gạch ngang Sử dụng dấu gạch ngang trong khi viết. II. Đồ dùng Bảng phụ. III. Lên lớp 1. KTBC - Y/c hs đặt câu có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm "cái đẹp" - Nhận xét - cho điểm - 3 hs lên bảng 2. Bài mới 2.1. GTB 2.2. Tìm hiểu VD - Gọi hs đọc y/c nội dung - Y/c hs tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang - Trong mỗi đoạn văn trên, dấu gạch ngang có TD gì? - KL - 1 hs đọc - Hs trả lời - Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật - Đánh dấu phần chú thích - Liệt kê các biện pháp cần thiết để baỏ quản quạt điện. 2.3. Ghi nhớ - Y/c hs đọc ghi nhớ - Y/c hs lấy VD minh hoạ - 2 hs tiếp nối nhau đọc - 3 hs đặt câu 2.4. Luyện tập Bài 1: - Gọi hs đọc y/c - nội dung bài - 1 hs đọc Trờng tiểu học nhà máy bê tông 44 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng - Y/c hs tự làm bài - Gọi hs phát biểu - 1 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở - Hs phát biểu. Bài 2: - Gọi hs đọc y/c - Dấu gạch ngang đợc sử dụng có tác dụng gì? - Y/c hs tự làm bài - Y/c hs trình bày - Gv nhận xét chữa bài cho hs. - Gọi hs dới lớp đọc đoạn văn - 1 HS đọc + Đánh dấu câu đối thoại, phần chú thích. - HS thực hành viết đoạn văn - 3 HS thực hiện yêu cầu. - 3 HS đọc - Nhận xét cho điểm. Củng cố: Nhận xét tiết học. ----------------------------------- Kể chuyện Tiết 23 kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu HS kể lại tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về nội dung ca ngợi cái đẹp, cái hay. Phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác. Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể. Biết nhận xét đánh giá lời kể. II. đồ dùng Bảng phụ, truyện cổ tích, ngụ ngôn III. lên lớp 1. KTBC - Y/c HS kể chuyện: Con Vịt xấu xí - Nhận xét cho điểm - 2 HS kể 2. Bài mới 2.1. GTB. 2.2. Hớng dẫn kể chuyện a. Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc tiếp nối phần gợi ý - Em biết những câu chuyện nào có nội dung ca ngợi cái đẹp? - Em hãy giới thiệu câu chuyện mà mình sẽ kể cho các bạn nghe. - 2 HS đọc tiếp nối + Chim hoạ mi, Cô bé lọ lem - HS trả lời. b. Kể chuyện trong nhóm - Yc HS kể trong nhóm - HS kể nhóm 4 c. Thi kể, trao đổi ý nghĩa truyện. Trờng tiểu học nhà máy bê tông 45 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng - Tổ chức cho HS thi kể. - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét cho điểm - Bình chọn HS có câu chuyện hay nhất - HS thi kể - Nhận xét trả lời câu hỏi HS tham gia bình chọn Củng cố: Nhận xét tiết học. ----------------------------- Khoa học Tiết 45 ánh sáng I. Mục tiêu Sau bài HS biết: Phân biệt đợc các vật tự phát sáng và các vật đợc chiếu sáng làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua. Nêu VD làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đờng thẳng: Nêu VD (Làm thí nghiệm) để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt. II. đồ dùng Hộp kín, tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ III. lên lớp HĐ1: Tìm hiểu các vật tự phát sáng và các vật đợc chiếu sáng. - Yc HS quan sát hình 1 + 2 T90 SGK. Thảo luận nhóm. - Yc các nhóm báo cáo - HS thảo luận nhóm 4 Đại diện nhóm trình bày H1: Ban ngày: VTPS: Mặt trời VĐCS: Gơng, bàn ghế . H2: Ban đêm: VTPS: Ngọn đèn điện Vật đợc chiếu sáng: Mắt trăng, bàn ghế. HĐ2: Tìm hiểu về đờng truyền của ánh sáng. B1: Trò chơi: dự đoán đờng truyền của ánh sáng. B2: Làm thí nghiệm T 90 SGK theo nhóm - Y/c hs quán sát hình 3 và dự đoán đờng truyền của ánh sáng qua khe sau dó bật đèn và quan sát các nhóm trình bày kết quả. - Hs rút ra nhận xét hs truyền qua đờng thẳng HĐ3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua Trờng tiểu học nhà máy bê tông 46 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng các vật - Y/c hs làm thí nghiệm T91 SGK - Y/c hs nêu các ví dụ ứng dụng liên quan. - Hs làm thí nghiệm + VD: Việc sử dụng cửa kính trong, cửa kính mở, cửa gỗ, nhìn thấy cả dới nớc. HĐ4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào? - Mắt ta nhìn thấy vật khi nào? - Y/c hs làm thí nghiệm nh T91 SGK - Y/c hs dự đoán sau đó tiến hành thí nghiệm để kt dự đoán. + Có ánh sáng, mắt không bị chắn - Hs làm thí nghiệm - Các nhóm trình bày kết quả và thảo luận chung đa ra kết luận SGK. Bài 2: Y/c hs tìm VD về điều kiện nhìn thấy của mắt VD: Nhìn thấy các vật qua cửa kính nhng không nhìn thấy các vật qua cửa gỗ - Trong phòng tối phải bật đèn mới nhìn thấy các vật đợc. Củng cố: Nhận xét tiết học. -------------------------------------------- Thứ .ngày tháng năm Toán Tiết 113 Luyện tập chung I. Yêu cầu Ôn tập củng cố về: Dấu hiệu chia hết cho 5. Khái niệm ban đầu về ps, so sánh ps. Kỹ năng thực hiện phép cộng trừ nhân chia các số tự nhiên. Một số đặc điểm của HCN, HBH, s HBH. II. Lên lớp - Tổ chức cho hs tự làm bài nh bài kt rồi chữa bài. Bài 1: - Kết quả là: a) Khoanh vào c b) Khoanh vào D c) Khoanh vào c d) Khoanh vào D Bài 2: - Y/c hs đặt tính và tính - Y/c hs trình bày - Y/c hs nhận xét - Hs làm bài tập vào vở - 1 em lên bảng - Nhận xét: + 53867 - 864752 Trờng tiểu học nhà máy bê tông 47 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng 49608 91846 103475 772906 18490 215 290 0 86 x 482 307 3374 14460 Bài 3: - Y/c hs nhìn hình vẽ SGK trả lời từng câu hỏi của bài tập - Hs làm bài a) Các đờng thẳng AN và MC là 2 cạnh đối diện của HBH AMCN nên chúng // và bằng nhau b) S HCN ABCD là: 12 x 5 = 30 (cm 2 ) N là Tđ của DC nên độ dài NC là: 12 : 2 = 6 (cm) S HBH AMCN là: 5 x 6 = 30 (cm 2 ) Ta có: 60 : 30 = 2 (lần) Vậy S HCN gấp 2 lần S HBH. Củng cố: Nhận xét tiết học. -------------------------------------------- Tập đọc Tiết 46 Khúc hát ru những em bé ngủ trên lng mẹ I. Mục tiêu - Đọc đúng: trên lng, nôi, lún sâu, A- Kay . - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, Nhấn giọng ở những từ ngữ gơi tả. Đọc diễn cảm toàn bài - Hiểu các từ: cu tai, lng đa nôi, tim hát thành lời . - Ca ngợi tình yêu đất nớc, yêu con sâu sắc của ngời miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc. - Học thuộc lòng. II. đồ dùng Tranh SGK, bảng phụ. III. lên lớp Trờng tiểu học nhà máy bê tông 48 [...]... các cánh đồngđợc chiếu sáng nhiều - Một số loại cây khác lại sống đợc ở trong rừng rậm, trong hang động? - Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng, một số cây cần ít ánh sáng? - Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kỹ thuật trồng trọt? - Hs thảo luận nhóm 6 - Hs trình bày - Nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Hs nhận xét - Loại cây đó cần nhiều ánh sáng... đọc - 4 hs kể trả lời các câu hỏi - 5 đến 7 hs thi kể Khoa học Tiết 47 ánh sáng cần cho sự sống I Mục tiêu Sau bài hs biết: Trờng tiểu học nhà máy bê tông 65 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng - Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật - Nêu vd chứng tỏ mỗi thực vật có nhu cầu cần ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt II đồ dùng Hình T 94, 95... dùng Hình T 94, 95 SGK III lên lớp 1 KTBC - Nêu vd chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt - Nhận xét cho điểm 2 Bài mới HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật - Y/c hs thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi T 94, 95 SGK Bài 2: - Y/c các nhóm trình bày kết quả - Kl: (mục bạn cần biết T95 SGK) HĐ2: Tìm hiểu về nhu cầu ánh sáng của thực vật - Nêu câu hỏi... việc nhóm 4 - Hs trình bày - Phía sau vật cản sáng khi vật này đợc chiếu sáng - Y/c hs làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi - Hs làm thí nghiệm nhóm 4 - Làm thế nào để bóng của vật to hơn? - Đại diện nhóm báo cáo - Điều gì xẩy ra nếu đa vật dịch lên gắn vật chiếu? - Bóng của vật thay đổi khi nào? - Nhận xét kl Củng cố: Nhận xét tiết học -Tuần 24 Thứ .ngày tháng năm Tập đọc Tiết 47 vẽ... Bảng phụ III lên lớp 1 KTBC - Tính tổng của 1 1 1 + + ; 2 4 8 - 2 hs lên bảng 1 1 1 + + 3 6 12 - Nhận xét cho điểm 2 Bài mới Bài 1: - Viết bảng: 3+ 4 5 - Cần thực hiện phép cộng này nh thế nào? - Y/c hs làm các phần còn lại Bài 2: - Y/c hs tính: 3 2 1 + + 8 8 8 và 3 2 1 + + 8 8 8 3 1 4 3 4 15 4 19 Ta có: 3 + = + = + = 5 1 5 5 5 5 4 15 4 19 Viết gọn : 3 + = + = 5 5 5 5 - Viết 3 dới dạng ps - Hs... cho điểm - 3 đến 5 hs đọc - Gọi hs dới lớp đọc bài làm của mình - Nhận xét - cho điểm Củng cố: Nhận xét tiết học -Thứ .ngày tháng năm Toán Tiết 1 14 I Mục tiêu phép cộng phân số Nhận biết phép cộng 2 ps có cùng mẫu số Biết cộng 2 ps cùng mẫu số nhận biết tính chất giao hoán của ps hai ps II Đồ dùng Băng giấy HCN CD 30 cm, CR 10 cm III lên lớp Trờng tiểu học nhà máy bê tông 51 Giáo... Y/c hs đọc, tóm tắt, giải toán - Hs đọc, tóm tắt, giải bài - Kiểm tra kết quả bài toán - Kiểm tra kết quả bài toán Củng cố: Nhận xét tiết học chính tả tiết 24 hoạ sĩ tô ngọc vân I Mục tiêu Nghe viết chính xác, đẹp bài văn hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt tr/ch hoặc dấu hỏi hay dấu ngã II đồ dùng Bài 2a viết sẵn bảng phụ III lên lớp 1 KTBC - Y/c hs đọc, viết:... tiếp sức - Hs hđ nhóm 4 - Hs trình bày Lời giải: a) Nho, nhỏ, nhọ b) Chi, chì , chỉ, chị Củng cố: Nhận xét tiết học -Thứ .ngày tháng năm Toán Tiết 117 Luyện tập I Mục tiêu Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng phân số Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các ps và bớc đầu áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng các ps để giải toán II đồ dùng Bảng phụ III lên lớp 1 KTBC - Tính... nếp) Đ3: Cùi trấm đen xôi hay cốm ích lợi của quả trám đen 4: Chiều chiềuở đầu bản - Tính chất của dân bản và ngời tả với cây trám đen - Nhận xét cho điểm Củng cố: Nhận xét tiết học Khoa học Tiết 46 Bóng tối I Mục tiêu Sau bài học hs biết: - Nêu đợc bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi đợc chiếu sáng - Dự đoán vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trờng hợp đơn giản... luận - Đại diện nhóm trình bày - Hs nhận xét - Loại cây đó cần nhiều ánh sáng - Loại cây đó cần ít ánh sáng - Lúa, ngô - Rong, rêu - Thực hiện những biện pháp kỹ thuật trồng trọt để cây đợc chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao Củng cố: Nhận xét tiết học -Thứ .ngày tháng năm Toán Tiết 118 Trờng tiểu học nhà máy bê tông 66 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng phép trừ phần số I Mục . 20 15 = . - Quy đồng mẫu số: 4 3 ; 5 4 ; 3 2 . ; 60 40 3 2 = 60 48 5 4 = ; 60 45 4 3 = . Ta có: 60 45 60 40 < ; 60 48 60 45 < Vậy các ps đã cho đợc. 53867 - 8 647 52 Trờng tiểu học nhà máy bê tông 47 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu H ơng 49 608 91 846 10 347 5 772906 1 849 0 215 290 0 86 x 48 2 307 33 74 144 60 Bài 3: