Gián án tuần 23 lớp 1 (chỉnh sửa)

Trường Tiểu học Thanh Lĩnh TUẦN 23 Năm học 2010 - 2011 Thứ ngày tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI : OANH– OACH I.MỤC TIÊU: - Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ câu ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trạ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại -Bộ ghép vần GV học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần oanh Gọi HS phân tích vần oanh HS phân tích, cá nhân em HD đánh vần vần oanh o – a – nh – oanh CN em, đọc trơn em, nhóm Có oanh, muốn có tiếng doanh ta làm nào? Thêm âm d đứng trước vần oanh Cài tiếng doanh Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng doanh Gọi phân tích tiếng doanh CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng doanh Dờ – oanh – doanh CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “doanh trại” Tiếng doanh Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng doanh, đọc trơn từ doanh trại CN em Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần oach (dạy tương tự ) Giống : bắt đầu oa So sánh vần Khác : oach kết thúc ch Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ Học sinh quan sát giải nghĩa từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi GV bảng Khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn CN em từ CN em, đồng Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Vần oanh, oach 3.Củng cố tiết 1: CN em Hỏi vần học Đại diện nhóm 5’ Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Tiết 35’ 4’ 1’ CN -> em, lớp đồng Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: oanh, doanh trại, oach, thu hoạch GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Cđng cè tiÕt : gäi đọc bài.GV nxét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học HS tìm tiếng mang vần học câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng câu em, đồng lớp Toàn lớp viết Tồn lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I.Mục tiêu -HS đọc trôi chảy vần oanh, oach HS làm tập tập -HS nghe viết thu hoạch, doanh trại, kế hoạch, toanh *MTR: HS đọc vần từ ứng dụng, đánh vần số từ câu ứng dụng II, Chuẩn bị: Thẻ từ, sgk III, Các hoạt động dạy học TL Hoạt động GV 5’ 1.Bài cũ: gọi em đọc oanh, aoch em viết oanh, oach GV nhận xét 25’ 2, Bài mới: *Luyện đọc bài: -Tổ chức cho HS đọc sách theo nhóm Gọi em lên đọc : 10-12 em GV nhận xét sử sai, rèn đọc cho HS yếu *Bài tập: GV hướng dẫn cho HS làm 1,2 tập Gọi hs đọc làm *Viêt: GV đọc cho hs viết vào ô li từ: thu hoạch, doanh trại, kế hoạch, toanh gv theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS em lên đọc em lên bảng lớp viết lớp viết bảng HS đọc nhóm hs lên đọc HS lớp làm vào tập HS viết từ ô li HSKKVH: nhìn chép từ Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010 - 2011 Củng cố dặn dò -Trò chơi: Ai nhanh hơn: GV hứong dẫn hs sinh thi tìm từ, tiếng có vần oanh, oach GV nhận xét trò chơi , tuyên dương đội tìm nhiều tiếng từ GV nhận xét học , dặn dò vào HS thi đua chơi theo đội Thứ ngày tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI : OAT - OĂT I.MỤC TIÊU: - Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt ; từ câu ứng dụng - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Phim hoạt hình -Bộ ghép vần GV học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5' 1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng 30' GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu vần oat Gọi HS phân tích vần oat HD đánh vần vần oat Có oat, muốn có tiếng hoạt ta làm nào? Cài tiếng hoạt GV nhận xét ghi bảng tiếng hoạt Gọi phân tích tiếng hoạt GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoạt Dùng tranh giới thiệu từ “hoạt hình” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng hoạt, đọc trơn từ hoạt hình Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần oăt (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ (nếu thấy cần), Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em HS viết bảng HS phân tích, cá nhân em o – a – tờ – oat CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần oat nặng âm a Toàn lớp CN em Hờ – oat – hoat – nặng – hoạt CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng hoạt CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc t Khác : oăt bắt đầu oă em em Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5' 30' rút từ ghi bảng Lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Thoắt cái, Sóc Bông leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn viết bảng con:oat, hoạt hình, oăt, loắt choắt 5' GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: “Phim hoạt hình” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Phim hoạt hình” + Em thấy cảnh tranh? + Trong cảnh em thấy gì? + Có cảnh? Họ làm gì? Giáo viên nhận xét luyện nói học sinh GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc GV nhận xét trò chơi Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Năm học 2010 - 2011 Học sinh quan sát giải nghóa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần oat, oăt CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét Học sinh tự nói theo chủ đề HS đọc nối tiếp CN em TOÁN Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.MỤC TIÊU : Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thước có chia vạch xăngtimet -Bộ đồ dùng tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Bài 4: em, em làm phép tính Gọi học sinh khác nhận xét bạn bảng Nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp * Hướng dẫn học sinh thực thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm + Đặt thước có chia vạch lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch số 0, chấm điểm trùng với vạch + Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch theo mép thước thẳng + Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu B bên điểm cuối đoạn thẳng Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm * Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ đoạn thẳng có độ dài yêu cầu SGK Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát hình để nêu tốn Giáo viên giúp đỡ em để hoàn thành tập Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn học sinh vẽ theo cách vẽ khác 5’ Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh giải bảng cm + cm = 10 cm 14 cm + cm = 19 cm cm + cm = cm cm – cm = cm cm – cm = cm 17 cm – cm = 10 cm Học sinh nhắc Học sinh lắng nghe hướng dẫn giáo viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài cm A cm Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng theo quy định Học sinh nêu đề toán: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng BC dài cm Hỏi hai đoạn thẳng dài cm ? Giải Cả hai đoạn thẳng có ddộ dài là: + = (cm) Đáp số : cm Học sinh thực vẽ đoạn thẳng viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài cm A cm B cm 4.Củng cố, dặn dò: cm Hỏi tên Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Luyện toán : B A B cm Học sinh nhắc lại nội dung TOÁN Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ giải tốn có lời văn - HS làm tập theo yêu cầu *MTR: hskkvh làm 1,2 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL 1’ 25’ 5’ Hoạt động GV Gv nêu yêu cầu học, ghi lên bảng HS đọc đề toán Gv hớng dẫn hs nắm vững yêu cầu Hs làm vào GV chấm chữa Bài 1:Đặt tớnh tớnh 12 + 15 – 16 - 10 + Bài 2: Tớnh : 12 + – = 18 -8 + = 13 – + = 14 + – 7= Bài : Bố bắt đợc 13 cá, sau bắt thêm đợc cá Hỏi bố bắt đợc tất cá? Bài : Giải tốn theo tóm tắt sau: Tóm tắt Có : 10 cam Có thêm : cam Có tất : cam? Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, tuyên dương bạn làm tốt Hoạt động HS HS làm tập vào ô li 1, 2.3, Hskkvh làm 1, HS lên chữa Thứ ngày tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: - Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng 91 đến 97 - Viết vần, từ ngữ, câu ứng dụng 91 đến 97 - Nghe hiểu kể đạon truyện theo tranh truyện kể: Chú Gà trống khôn ngoan II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng ôn tập SGK -Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV treo tranh vẽ hỏi: Tranh vẽ gì? Trong tiếng loa, tiếng ngoan có vần học? Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em HS viết bảng Cái loa phiếu bé ngoan Oa, oan Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ 35’ Em đọc to vần khung Giáo viên giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh đọc to vần dòng Giáo viên đính bảng ơn tập kẻ sẵn lên bảng lớp * Ôn tập vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học GV đọc yêu cầu học sinh vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học Gọi học sinh đọc vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần) Gọi đọc tồn bảng ơn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc bài, tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc trơn đoạn thơ bài: Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng Giáo viên đọc mẫu đoạn Quan sát học sinh đọc giúp đỡ học sinh yếu GV nhận xét sửa sai Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: ngoan ngoãn, khai hoang Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết * Kể chuyện: +Chú Gà Trống khôn ngoan GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe Giáo viên: Phạm Thị Hậu Năm học 2010 - 2011 Học sinh đọc: O – a – oa O – an – oan Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ Học sinh đọc em Học sinh theo yêu cầu GV 10 em Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc em Vài học sinh đọc lại ôn bảng Cá nhân ->10 em HS luyện đọc theo cặp, đọc dịng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dịng thơ Tìm tiếng đoạn chứa vần ơn Đọc đồng đoạn Chơi trị đọc tiếp nối nhóm: bàn đọc đến dịng thơ sau tổ đọc đoạn Toàn lớp viết Toàn lớp viÕt vë Học sinh lắng nghe giáo viên kể Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh Ý nghĩa câu chuyện: Tinh thần đề cao cảnh giác khôn ngoan gà trống Đọc sách GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc Nhận xét tiết học: Tuyên dương Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học 5’ Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe nhắc lại Học sinh đọc vài em CN em TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : Có kĩ đọc, viết, đếm số đến 20; biết cộng ( không nhớ) số phạm vi 20; biết giải toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tl 5’ 30 Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Gọi học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng cho trước Dãy 1: Đo vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Dãy 2: Đo vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên viết theo thứ tự từ đến 20 Cho học sinh làm VBT chữa bảng Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán nêu tóm tắt tốn Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh nêu Học sinh hai dãy thực tập theo yêu cầu giáo viên vẽ đoạn thẳng cm đoạn thẳng 10 cm Học sinh nhắc Điền số từ đến 20 ô trống 10 Cách 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 10 Cách 11 12 13 14 20 19 18 17 Điền số thích hợp vào ô trống Lớp 1C 15 16 Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Học sinh làm vào tập nêu kết học sinh đọc đề tốn, gọi học sinh nêu tóm tắt tốn bảng Tóm tắt: Có : 12 bút xanh Giáo viên hỏi: Muốn tính tất có Có : bút đỏ bút ta làm nào? Có tất : ? bút xanh đỏ Cho học sinh tự giải nêu kết Ta lấy số bút xanh cộng số bút đỏ Giải Hộp bút có tất là: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: 12 + = 15 (cái bút) Cho học sinh làm VBT nêu kết Đáp số: 15 bút Gọi học sinh khác nhận xét Điền số thích hợp vào trống 13 5’ 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau 14 15 16 17 18 19 12 16 13 19 17 14 12 Nhắc lại nội dung học Về nhà thực hành tập Luyện Viết : Luyện viết thực hành viết viết đẹp oach ,oanh BUỔI CHIỀU Tiết 1-2 : Luyện toán Bồi dưỡng Toán I Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố về: -Thứ tự số trũn Biet điền số tia số từ 10 -20 - Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 20 - So sánh số phạm vi 20 - Xem tranh, nêu đề toán nêu phép tính giải - Thực hành làm tập II hoạt động đạy học HS làm tập sau: - Bài 1:+HS nêu yêu cầu +GV h.dẫn HS nối số từ đến 20 + HS đổi chữa cho bạn - Bài 2: a Tính: - GV nêu YC HS quan sát phép tính đầu tiên: 19 + = … - Hỏi: Phép tính đặt theo hàng ngang hay cột dọc( cột dọc) - Khi viết kết phép tính ta viết nào? - HS làm HS làm bảng GV nhận xét cho điểm b.Tính: - GV nêu YC 19+2 = 10 -3 = 4+ = 10-7= Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 - HS làm - GV chữa nhận xét Bài3:Viết dấu thích hợp vào trống - GV hướng dẫn mẫu: 1+ =1 10 +1 > 18 + … 12+3 +5 10 -7 +5 17 +2 -3 10+1 -8 HS làm theo nhóm đơi - Nhóm chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - GV nêu YC HS quan sát tranh, ghép phép tính : 6+ = 18 19 - = 17 Bài 5: - GV nêu yêu cầu - HS thảo luận tìm số hình cịn thiếu vẽ vào trống - GV nhận xét đánh giá III Củng cố dặn dò - Nhận xét học Luyện tiếng việt LÀM BÀI TẬP I Mục tiêu - Củng cố luyện cho học sinh cách đọc, viết vần tiếng, từ chứa vần oat oăt - Vận dụng làm tập II Các hđ dạy học Bài ôn a HS đọc SGK theo nhóm, cá nhân kết hợp với phân tích b.Ghép đọc từ lưu lốt đoạt giải chỗ ngoặt Làm tập Bài 1: Ghép chữ - HS ghép tạo thành tiếng ghi vào - Yêu cầu HS đọc lại tiếng ghép mặc , lắc ,thắc , bấc ,gấc tấc Bài 2: Điền vào chỗ trống : - Với tiếng cho sẵn, YC HS thêm vần thích hợp để tạo từ - GV cho HS đọc lại tiếng tạo thành: Mặc áo lắc vòng Bắc đèn gấc Bài 3: Nói theo tranh - Yc HS nói câu có tiếngoat hay oăt - HĐ nhóm 2: - HS thảo luận nêu câu - GV ghi bảng VD: Chúng ta phải giữ gìn đơi mắt thật Bài 4:Chép Thoắt , sóc bơng leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng - GV H.dẫn HS viết chữ hoa T - HS viết theo mẫu Củng cố dặn dò - Nhận xét học Thứ ngày tháng năm 2011 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 HỌC VẦN BÀI : UÊ – UY I.MỤC TIÊU: - Đọc được: uê, uy, huệ, huy hiệu ; từ câu ứng dụng - Viết được: uê, uy, huệ, huy hiệu - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Tàu hỏa, tàu thủy, tô, máy bay -Bộ ghép vần GV học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Gọi học sinh số tiếng, từ theo ý giáo viên có đọc để tránh học sinh đọc vẹt đọc Viết bảng GV nhận xét chung HS viết bảng 2.Bài mới: 30’ GV giới thiệu tranh rút vần uê, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uê HD đánh vần vần uê HS phân tích, cá nhân em u – ê – uê Có uê, muốn có tiếng huệ ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần uê Cài tiếng huệ nặng âm ê GV nhận xét ghi bảng tiếng huệ Tồn lớp Gọi phân tích tiếng huệ GV hướng dẫn đánh vần tiếng huệ CN em Hờ – uê – huê – nặng – huệ Dùng tranh giới thiệu từ “bông huệ” CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng huệ, đọc trơn từ huệ Tiếng huệ Gọi đọc sơ đồ bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần uy (dạy tương tự ) So sánh vần CN em Giống : bắt đầu âm u Khác : kết thúc âm khác Đọc lại cột vần nhau, uy kết thúc y Gọi học sinh đọc toàn bảng em * Đọc từ ứng dụng em Qua tranh mẫu vật giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn Học sinh quan sát giải nghĩa từ tiếng, đọc trơn từ GV Đọc sơ đồ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Gọi đọc toàn bảng CN em 3.Củng cố tiết 1: CN em, đồng Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn *Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu đoạn ghi bảng: Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi GV nhận xét sửa sai 5’ 35’ Vần uê, uy CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Hướng dẫn viết bảng con: uê, huệ, uy, huy hiệu GV nhận xét sửa sai * Luyện nói: Chủ đề: “Tàu hỏa, tàu thủy, tơ, máy bay” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay” Em thấy tranh? Em loại ô tô, tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay hay chưa? Đi phương tiện nào? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc dặn dò: Học nhà, tự tìm từ cĩ vần vừa học 4’ 1’ HS đọc thầm, phát gạch chân bảng tiếng có chức vần Đọc trơn dòng thơ, đọc liền dòng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dịng (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Học sinh thi đọc nối tiếp nhóm, nhóm đọc dịng thơ, thi đọc đoạn thơ Toàn lớp viết Học sinh làm việc nhóm nhỏ em, nói phương tiện giao thơng nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : - Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết giải tốn có nội dung hình học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên học Gọi học sinh lên bảng làm tập số Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm, em làm cột Học sinh nhắc mơc bµi Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Hỏi học sinh cách thực dạng toán Nhận xét học sinh làm tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Khi làm ta cần ý điều gì? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề tốn sơ đồ tóm tắt Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu gì? Muốn tìm độ dài đoạn AC ta làm nào? 5’ 3.Củng cố, dặn dò:Nxét tiết học, dặn dò tiết sau Năm học 2010 - 2011 Học sinh nêu: câu a: tính ghi kết sau dấu Câu b: Thực từ trái sang phải ; lấy 11 cộng 15, 15 cộng 17 Học sinh giải bảng câu a, giải vào VBT câu b Đọc kết Câu a: Xác định số lớn số cho để khoanh tròn Câu b: Xác định số bé số cho để khoanh tròn Làm VBT nêu kết Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Cả lớp thực bảng Đọc đề toán tóm tắt AB dài cm; BC dài cm Tính đợ dài đoạn AC Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC Giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: cm Học sinh làm VBT nêu kết Học sinh nêu nội dung HDTH : Học sinh luyện đọc học vần 95 đến 99 Thứ ngày 10 tháng năm 2011 HỌC VẦN: BÀI : UƠ - UYA I.MỤC TIÊU: - Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya ; từ câu ứng dụng - Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya -Bộ ghép vần GV học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng 30’ Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uơ Gọi HS phân tích vần uơ Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em + tiếng từ theo yêu cầu giáo viên HS viết bảng HS phân tích, cá nhân em Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh HD đánh vần vần uơ Có uơ, muốn có tiếng huơ ta làm nào? Cài tiếng huơ GV nhận xét ghi bảng tiếng huơ Gọi phân tích tiếng huơ GV hướng dẫn đánh vần tiếng huơ Dùng tranh giới thiệu từ “huơ vòi” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng huơ, đọc trơn từ huơ vòi Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần uya (dạy tương tự ) So sánh vần 5’ 35’ Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng * Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Thuở xưa, huơ tay, giấy pơ – luya, phéc – mơ – tuya Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ bảng không theo thứ tự (giáo viên kiểm tra tránh học sinh đọc vẹt) *Luyện đọc câu đoạn thơ ứng dụng: GT tranh rút câu đoạn thơ ứng dụng ghi bảng: Nơi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng sân GV nhận xét sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: uơ, huơ vòi, uya, đêm khuya GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết * Luyện nói: Chủ đề: “Sáng sớm, chiều tối, đêm Giáo viên: Phạm Thị Hậu Năm học 2010 - 2011 u – – uơ CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần uơ Toàn lớp CN em Hờ – uơ – huơ CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng huơ CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : bắt đầu bắng u Khác : uya kết thúc uy em em Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uơ, uya CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS đọc thầm, phát gạch chân bảng tiếng có chức vần Đọc trơn dịng thơ, đọc liền dòng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dịng (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Học sinh thi đọc nối tiếp nhóm, nhóm đọc dịng thơ, thi đọc đoạn thơ Toàn lớp viết Toàn lớp Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010 - 2011 khuya” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya” + Cảnh tranh cảnh buổi ngày? + Trong tranh em thấy người vật làm gì? Em tưởng tượng xem người ta cịn làm vào buổi này? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em học sinh đọc lại học SGK TỐN CÁC SỐ TRỊN CHỤC I.MỤC TIÊU : Nhận biết số tròn chục Biết đọc, viết số tròn chục II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -9 bó que tính, bó gồm chục que tính -Bộ đồ dùng tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tl 5’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi * Giới thiệu số tròn chục: (từ 10 đến 90) * Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó (1 chục) que tính nói “Có chục que tính” + Hỏi : chục bao nhiêu? + Giáo viên viết lên bảng số 10 * Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó (1 chục) que tính nói “Có chục que tính” + Hỏi : chục bao nhiêu? + Giáo viên viết lên bảng số 20 * Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó (1 chục) que tính nói “Có chục que tính” + Hỏi : chục bao nhiêu? Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh để đồ dùng học tập bàn để giáo viên kiểm tra Học sinh nhắc mục Học sinh thực theo Là mười (que tính) Học sinh đọc lại số 10 nhiều em Học sinh thực theo Là hai mươi (que tính) Học sinh đọc lại số 20 nhiều em Học sinh thực theo Là ba mươi (que tính) Học sinh đọc lại số 30 nhiều em Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh + Giáo viên viết lên bảng số 30 Hướng dẫn em viết số 30 Viết viết 0, gọi học sinh đọc * Giáo viên hướng dẫn tương tự để hình thành từ 40 đến 90 Gọi học sinh đếm theo chục từ chục đến chục ngược lại Giáo viên giới thiệu: Các số trịn chục từ 10 đến 90 số có hai chữ số * Học sinh thực hành luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm cho học sinh làm chữa Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát hình để nêu yêu cầu Cho học sinh viết số vào ô trống đọc số Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT nêu kết 5’ Năm học 2010 - 2011 Viết bảng số 30 đọc “ba mươi” Quan sát mơ hình SGK, thi đua theo nhóm để hình thành số trịn chục từ 40 đến 90 Một chục, hai chục, ……………., chín chục Chín chục, tám chục, …………… , chục Ví dụ: Số 30 có hai chữ số và0 Câu a Viết số Đọc số Đọc số 20 Hai mươi Sáu mươi 10 Mười Tám mươi 90 Chín mươi Năm mươi 70 Bảy mươi Ba mươi Câu b c học sinh làm VBT 0 0 Viết số 60 80 50 30 0 0 0 4.Củng cố, dặn dò: 90 800 70 60 50 40 30 20 10 Hỏi tên Học sinh đọc lại số tròn chục theo thứ tự Nhận xét tiết học, tun dương nhỏ đến lớn ngược lại Dặn dị: Làm lại tập, chuẩn bị tiết Học sinh làm VBT nêu kết sau Học sinh nhắc lại nội dung SHTT : Giáo viên nhận xét hoạt động học tập tuần 23 Phổ biến kế hoạch hoạt động học tập tuần 24 BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I MỤC TIÊU: *Giúp HS: - Đọc lưu loát vần, từ ngữ, câu ứng dụng 90 - 99 - Tìm tiếng chứa vần nói 1-2 câu chứa tiếng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL 15’ 15’ Hoạt động GV HĐ1: Luyện đọc -GV tổ chức cho HS đọc CN (Lưu ý HS yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn, đọc ĐT, đọc nhóm, thi đọc trước lớp) -GV nhận xét, sửa lỗi cho HS HD HS đọc lưu loát, biết ngắt sau dấu phẩy, nghỉ sau dấu chấm câu ứng dụng HĐ2: Tìm tiếng chứa vần nói 1-2 câu chứa vần -GV nêu vần yêu cầu HS tìm viết vào bảng Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động học sinh Hs đọc Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 tiếng chứa vần -GV HD nhận xét.Sau yêu cầu HS nói câu có chứa vần (nêu miệng) -GV nhận xét bổ sung khen em nói hay HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà đọc lại đọc trước tiết sau HS tìm viết vào bảng tiếng chứa vần Cho HS thi đọc 5’ Tiết luyện toán Bồi dưỡng Toán I Mục tiêu - Củng cố phép cộng, trừ phạm vi 20 - Luyện giải tốn có lời văn II Chuẩn bị : - Vở tập toán II hoạt động đạy học *HĐ1: Ôn bảng cộng trừ phạm vi 20 - Gọi HS đọc bảng cộng trừ phạm vi 20 - GV nhận xét *HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập Bài Tính: - HS nêu yêu cầu + HS làm mẫu: 20 =1 9+… + GV chia lớp thành nhóm + Mỗi nhóm làm cột trình bày + GV nhận xét Bài 2: HS nêu yêu cầu - HS đọc số cho - H dẫn HS tìm số lớn nhất, bé HS điền theo thứ tự từ bé đến lớn - GV chữa Bài 3: - GV nêu YC - HS quan sát tranh nêu nội dung tốn - HS ghép phép tính thích hợp: 15 + = 17 10 -3 = - GV nhận xét kết IV Củng cố dặn dò - Nhận xét học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh TỐN ƠN TẬP I, Mục tiêu : HS làm tập số tròn chục *MTR: hskkvh làm tập với mức độ chậm II Các hoạt động dạy học Năm học 2010 - 2011 Bốn mươi Hai mươi 20 70 Năm mươi 40 90 Bảy mươi 50 Chín mươi LUYỆN VIẾT : Luyện viết thực hành viết viết đẹp 97-98-99 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C ... thẳng cm đoạn thẳng 10 cm Học sinh nhắc Điền số từ đến 20 ô trống 10 Cách 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 10 Cách 11 12 13 14 20 19 18 17 Điền số thích hợp vào trống Lớp 1C 15 16 Trường Tiểu học... sau 14 15 16 17 18 19 12 16 13 19 17 14 12 Nhắc lại nội dung học Về nhà thực hành tập Luyện Viết : Luyện viết thực hành viết viết đẹp oach ,oanh BUỔI CHIỀU Tiết 1- 2 : Luyện toán Bồi dưỡng Toán... Hậu Lớp 1C Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2 010 - 2 011 - HS làm - GV chữa nhận xét Bài3:Viết dấu thích hợp vào trống - GV hướng dẫn mẫu: 1+ =1 10 +1 > 18 + … 12 +3 +5 10 -7 +5 17 +2 -3 10 +1