Gián án Tuan 18 - Lop 1- cktkn - Van NT

1.HS đọc và viết đợc : it, iêt, trái mít , chữ viết

2.Đọc đợc từ ứng dụng: và câu ứng dụng: Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng.?

Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Em tô , vẽ , viết 3 Giáo dục các em chăm chỉ thực hành đọc , luyện nói và luyện tập viết tốt.

1 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con hai vần : it,

Hoạt động của GV Hoạt động của HS con vìt hiểu biết -Tiếng có vần mới: nghịt , vịt , tiết , biết

-Tiếng vịt có trong từ nào? ( con vịt ) -Phân tích từ thời tiết(Từ thời tiết có tiếng thời đứng trớc, tiếng tiết đứng

của một vùng nhất định nào đó.

+ Hiểu biết : Biết rất rõ và hiểu thấu

+iêt : con chữ i đứng trớc, con chữ ê đứng giữa, con chữ t đứng sau

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ.

-HS viết bảng con

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+Tranh vẽ gì? ( vẽ đàn vịt đang bơi ) -GV giới thiệu nội dung tranh

Câu ứng dụng: Con gì có cánh Mà lại biết bơi

Ngày xuống ao chơi

+Con thấy từng bạn đang vẽ những bức tranh gì ?( vẽ ông mặt trời , vẽ quả cam )

+ Con có thích vẽ nh các bạn không ? ( HS tự

-HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý - Đại diện các nhóm lên trình bày

trả lời )

+Con đợc bố mẹ cho đi vẽ ở đâu ? +Bạn nào trong lớp mơ ớc mai sau trở vật mà tên của chúng có chứa vầnit, iêt, cho các nhóm HS HS viết tên

-HS đọc lại bài.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

tranh ảnh, mô hình, đồ vật vào giấy Hết thời gian chơi, các nhóm đọc giấy các từ viết đợc Nhóm naò viết đúng nhiều hơn là thắng.

Tự nhiên và Xã hội

Cuộc sống xung quanhI/ Mục tiêu: Giúp HS biết :

- Quan sát và nói đợc một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phơng và hiểu mọi ngời đều làm việc, góp phần phục vụ cho ngời khác.

- Biết đợc những hoạt động chính ở nông thôn HS khá giỏi biết điểm giống nhau và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị.

- GD các em có ý thức gắn bó , yêu mến quê hơng.

II/ đồ dùng dạy học:

Các hình ở trang 18 SGK.

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

a -Giới thiệu bài

- GV ghi đầu bài

b-Hoạt động 1 : Cho HS tham quan khu vực quanh trờng

+Bớc 1: GV giao nhiệm vụ :

- Nhận xét về quang cảnh trên đờng ( Ngời qua lại đông hay vắng, họ đi bằng phơng tiện gì?)

Nhận xét về quang cảnh hai bên đờng : có nhà ở, cửa hàng, cây cối, ruộng vờn hay không? Ngời dân ở địa phơng sống bằng nghề gì?

+ Bớc 2: HS đi tham quan + GV phổ biến nội quy:

- Đi thẳng hàng, không đợc đi lại tự do.

- Trật tự, nghe hớng dẫn của GV GV theo dõi, nhắc nhở, đặt câu hổi gợi ý để khuyến khích các em nói trong khi quan sát

+ Bớc 3: Kiểm tra kết quả hoạt động - Con đi tham quan có thích không? Con

Hoạt động của GVHoạt động của HS

1 Nhận biết đợc điểm, đoạn thẳng 2.Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm

1 3.Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng làm bài 1 , bài 2, bài 3.

II Đồ dùng dạy học:

Yêu cầu mỗi HS phải có thớc và bút chì

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

I Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- Hôm nay chúng ta học bài : Điểm Đoạn

2 Giới thiệu điểm , đoạn thẳng“điểm”, “đoạn thẳng” ”, “đoạn thẳng” “điểm”, “đoạn thẳng” ”, “đoạn thẳng”

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ đoạn thẳng AB trong SGK

- Gv hớng dẫn Hs đọc tên các điểm - Gv vẽ 2 chấm trên bảng, đánh dấu A,B

và nối điểm A với điểm B.

3 Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

- a, Dụng cụ vẽ đoạn thẳng: thớc thẳng - GV giơ thớc thẳng và nêu: Để vẽ đoạn

thẳng ta dùng thớc thẳng

Yêu cầu Hs lấy thớc và kiểm tra thớc thẳng bằng cách miết ngón tay theo mép

B1: Dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1điểm nữa vào tờ giấy Đắt tên cho từngđiểm.

B2: Đặt mép thớc qua 2 điểm và dùng taytrái giữ cố định thớc Tay phải cầm bút,đặt đầu bút tựa vào mép thớc và tì lên mặtgiấy tại điểm đầu, cho bút trợt nhẹ trên

- 1 Hs lên bảng vẽ, các HS khác vẽ ra nháp.

- Hs nhận xét

Hoạt động của GVHoạt động của HS

mặt giấy tới điểm còn lại. - HS đổi vở chữa bài Bài 3: Mỗi hình vẽ dới đây có bao nhiêu

1.HS đọc và viết đợc: uôt , ơt, chuột nhắt , lớt vạn

2.Đọc đợc từ ứng dụng: và câu ứng dụng: Con Mèo mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú Chuột đi đâu vắng nhà Chú Chuột đi chợ đờng xa

Mua mắm mua muối giỗ cha con Mèo 3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trợt chữ viết , thời tiết

- GV cho HS đọc câu ứng dụng ở bài tr-ớc GV nhận xét, đánh giá.

- HS đọc và viết bảng con (mỗi tổ viết một từ)

- 2 HS đọc

Hoạt động của GVHoạt động của HSII.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con hai vần : uôt , +Giống nhau : âm tcuối vần.

+Khác nhau : vần uôt có âm đôi uô đứng trớc, vần ơt có âm đôi ơ đứng tr-ớc.

-HS so sánh hai vần vừa học.

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài uôt - chuột - chuột nhắt

ơt - lớt - lớt ván

- GV nhận xét , đánh giá.

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

Nghỉ 2' : Cất mô hình

Hoạt động của GVHoạt động của HS

+ Vợt lên: Đi nhanh, tiến về phía trớc + ẩm ớt: Không khô ráo, chứa nhiều

Con Mèo mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú Chuột đi đâu vắng nhà Chú Chuột đi chợ đờng xa

Mua mắm , mua muối giỗ cha con Mèo

-HS quan sát tranh minh hoạ

HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới.

-HS luyện đọc câu

-HS đọc cá nhân, đồng thanh

Hoạt động của GVHoạt động của HS

-Tiếng có vần mới :Chuột Câu ứng dụng là thể thơ lục bát

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

+ Trong tranh vẽ gì?( vẽ các bạn đang cùng nhau chơi cầu trợt )

+Con thấy nét mặt của các bạn nh thế nào ?( nét mặt của các bạn rất vui )

-HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm ( một học sinh đặt câu hỏi , một học sinh trả lời )

Đạo đức

Thực hành kĩ năng cuối học I) Mục tiêu :

- HS ôn củng cố một số kiến thức về : Lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ , nghiêm trang khi chào cờ , đI học đều đúng giờ , trật tự trong trờng học.

? Em thờng thấy lá cờ tổ quốc ở đâu ? ? Ngôi sao ở giữa có màu gì ? Mờy cánh ?

? Khi chào cờ em đứng nh thế nào ? ? Thế nào là đi học đều đúng giờ ? ? ĐI học đều đúng giờ có lợi gì ?

? Thế nào là giữ trật tự trong trờng học ? ? Giữ trật tự trong trờng học có lợi gì ?

1 Có biểu tợng về “điểm”, “đoạn thẳng”dài hơn, ngắn hơn”, “đoạn thẳng” từ đó có biểu tợng về độ dài đoạn thẳng thông qua các đặc tính “điểm”, “đoạn thẳng”dài-ngắn”, “đoạn thẳng” của chúng.

2 2.Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách: so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian Làm bài 1 , bài 2, bài 3.

3 3 Giáo dục các em yêu môn học.

II Đồ dùng dạy học:

Một vài bút chì, thớc kẻ dài ngắn, màu sắc khác nhau

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới.

1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi

đầu bài lên bảng.

- Hôm nay chúng ta học bài : Độ dài

đoạn thẳng

2 Dạy biểu tợng dài hơn ngắn hơn“điểm”, “đoạn thẳng” ’ ”, “đoạn thẳng”

và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạnthẳng

- Gv giơ 2 bút chì dài ngắn khác nhau: +Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn?

- Gọi Hs lên so sánh 2 thớc kẻ có màu

sắc và độ dài khác nhau Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ trong sách và nói đợc:

Hoạt động của GVHoạt động của HS

vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó.

Bài 1 Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn

- HS đọc và viết đợc chắc chắn các vần kết thúc bằng t từ bài 68 đến bài 75 - Đọc đúng các từ ngữ chót vót, bát ngát, Việt Nam và câu ứng dụng : Một đàn cò trắng phau phau

Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm.

Nghe, hiểu và kể lại đợc mộ đoạn theo tranh chuyện kể : Chuột nhà và chuột đồng HS khá giỏi kể đợc 2 , 3 đoạn truyện theo tranh.

- Giáo dục học sinh ý thức học bài.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn trang 152 SGK.

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng.

- Tranh minh hoạ cho truyện kể : Chuột nhà và Chuột đồng

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GVHoạt động của HSI) Bài cũ :

- HS đọc và viết bảng con: trắng muốt, tuốt lúa, vợt lên, ẩm ớt.

- HS đọc câu ứng dụng : Con cò mà trèo cây cau Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng

Chú Chuột đi chợ đờng xa Mua mắm mua muối giỗ cha con

II) Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

Trong tuần vừa qua , các con đã đợc

Hoạt động của GVHoạt động của HS

- GV yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần tranh HS các nhóm thảo luận và kể lại cho nhau nghe nội dung tranh của nhóm mình.

+ Tranh 1: Một ngày nắng ráo, Chuột nhà về quê thăm Chuột đồng Gặp Chuột đồng nó liền hỏi:

- Dạo này bác sống thế nào? Đa tha về hang nhé.Vừa đi một lát , Chuột nhà hớt hải quay lại Một con Mèo đang rợt theo ,hai con vội chui tọt vào hang.Nhng Chuột nhà an ủi Chuột đồng “điểm”, “đoạn thẳng” Thua keo này ta bày keo khác”, “đoạn thẳng”

+ Tranh 3: Lần này chúng bò đến kho thực phẩm Vừa lúc đó , chủ nhà mở kho để lấy hàng Một con chó dữ dằn cứ nhìn vào hai chị em Chuột mà sủa Chúng đành phải rút về hang với cái bụng đói meo.

+ Tranh 4: Sáng hôm sau , Chuột đồng thu xếp hành lý , vội chia tay Chuột nhà, nó nói: “điểm”, “đoạn thẳng” Thôi, thà về nhà cũ gặm mấy thứ xoàng xĩnh nhng do chính mình làm ra còn hơn ở đây thức ăn thì có vẻ ngon đấy nhng không phải là của mình.Lúc nào cũng phải lo lắng,

- HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, đồng thanh)

- HS viết vào vở tập viết in

- HS quan sát tran

- HS các nhóm thảo luận và kể lại cho nhau nghe nội dung tranh của nhóm mình.

- Đại diện nhóm kể lại chuyện theo tranh của nhóm mình

Các nhóm kể nối tiếp nội dung cả 4 tranhthành câu chuyện hoàn chỉnh.

Hoạt động của GVHoạt động của HS viết tên tranh , đồ vật, mô hình vào giấy Hết giờ, các tổ đọc bài của mình Lớp nhận xét, đấnh giá.

_

Thủ công

Gấp cái ví

I/ Mục tiêu: HS biết cách gấp và gấp đợc cái ví bằng giấy

- Gấp đợc cáI ví bằng giấy Ví có thể cha cân đối các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng.

- HS khéo tay gấp đợc cáI ví bằng giấy phẳng , làm thêm đợc quai xách và trang trí cho ví HS biết cách gấp và gấp đợc cái ví bằng giấy

- Gấp đợc cáI ví bằng giấy Ví có thể cha cân đối các nếp gấp tơng đối phẳng,

- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I- Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS

II-Bài mới :1- Giới thiệu bài.

- Gv ghi đầu bài

2 - HS thực hành

- GV nhắc lại cách gấp theo quy trình mẫu , sau đó cho HS thực hành từng nếp gấp

- GV nhắc HS để dọc giấy, mặt màu úp xuống Khi gấp phải gấp từ dới lên, hai mép gấp khít vào nhau - GV nhắc HS gấp đều phẳng 2 mép ví, miết nhẹ taycho phẳng.

GV nhắc HS: + Khi gấp tiếp hai mép ví vào trong, hai mép ví phải sát đờng dấu giữa, không gấp lệch, không gấp chồng lên nhau.

HS thực hành từng nếp gấp

+ Khi lật ra mặt sau, để giấy nằm ngang, gấp hai phần ngoài vào Chú ý gấp đều nhau, không để bên to bên nhỏ, cân đối với chiều dài và chiều ngang của giấy

- Khi HS gấp xong GV cho HS dán vào vở.

- GV quan sát và giúp đỡ những em còn lúng túng Khi HS gấp xong, GV gợi ý cho HS trang trí bên ngoài ví cho đẹp.

1 Biết đo độ dài bằng gang tay , sải tay , bớc chân….Biết cách so sánh độ Biết cách so sánh độ dài 1 số đồ vật quen thuộc nh: bàn học, bảng đen, quyển vở, hộp bút bằng cách chọn sử dụng đơn vị đo “điểm”, “đoạn thẳng”cha chuẩn”, “đoạn thẳng” nh gang tay, bớc chân, thớc kẻ HS, que tính, 4 2.Nhận biết đợc rằng: gang tay, bớc chân của 2 ngời khác nhau thì không

nhất thiết giống nhau Từ đó có biểu tợng về sự sai lệch, tính xấp xỉ hay sự ớc l-ợng trong quá trình đo các độ dài bằng những đơn vị đo cha chuẩn Thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học HS khá giỏi đo bằng gang tay , que tính, bớc chân.

5 3 Giáo dục các em ý thức tự giác làm bài.

II Đồ dùng dạy học:

Thớc kẻ HS, que tính,

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

Hoạt động của GVHoạt động của HS

- Gv nêu: Gang tay là độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu

- HS đo và nêu kết quả

- HS đo và nêu kết quả

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung

*Trò chơi : Diệt các con vật có hại

2)Phần cơ bản :

*Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức

3)Phần kết thúc :

- Tập hợp lớp , nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài gìơ sau

- HS chỉnh sửa trang phục Việt Nam trắng phau , bát ngát - HS đọc câu ứng dụng ở bài trớc

1 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con hai vần : oc ,

Hoạt động của GVHoạt động của HS

Hoạt động của GVHoạt động của HS

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

GV giới thiệu nội dung tranh

-HS quan sát tranh minh hoạ

+con thấy giờ học nào thầy cô hay tổ chức trò chơi cho các con ?( giờ học tự nhiên xã hội , giờ thể dục , giờ học

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý - Đại diện các nhóm lên trình bày III) Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra : Ngời ta dùng gì để đo độ - HS trả lời

- ? 10 còn gọi là mấy chục ? - ?1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ? c Giới thiệu tia số :

Sinh hoạt sao nhi đồng

I.Mục tiêu:- Các sao báo cáo hoạt động của sao mình trong tuần

- Nhận xét về tình hình học tập, rèn luyện của HS tuần 17, 18 phát động thi đua tuần 19, 20.

II.Đồ dùng dạy học :

GV : Chuẩn bị 2 bài hát

HS : Sinh hoạt theo nhóm , ý kiến nhận xét

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

I ổn định tổ chức :

II Nhận xét Thi đua tuần qua:

1.Các sao tự nhận xét , báo cáo kết quả hoạt động của sao mình.

Nội dung nhận xét

Chị phụ trách nghe báo cáo của các sao về nội dung học tập , nề nếp tuần vừa qua

- Đi học đều

- Bạn nào đợc nhiều điểm 9 , 10

- Ngồi trong lớp trật tự không nói chuyện đạo đức tuần qua

-Cá nhân, tập thể xung phong biểu

giỏi, viết đẹp, có nhiều tiến bộ về kỉ luật….Biết cách so sánh độ

- Nhắc nhở động viên những em đi học còn thiếu đồ dùng, nói chuyện riêng, cha chăm học….Biết cách so sánh độ

Phụ trách nêu câu hỏi để HS biết công việc chung của tuần tới.

Phụ trách phát động thi đua tuần 19, 20

III Văn nghệ:

IV Giáo viên phổ biến công tác tuần tới - Ngoan ngoãn, lễ phép.

diễn các tiết mục văn nghệ , kể chuyện