Bảng phụ. III. Lên lớp 1. KTBC - Đọc, viết các từ ngữ: béo mẫm, lẫn lộn, nòng súng, con la ..… - Nhận xét – cho điểm - 3 hs lên bảng. 2. Bài mới 2.1. GTB 2.2. Hớng dẫn viết chính tả a) Nội dung - Gọi hs đọc
- Hình ảnh nào nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chú lái xe?
- 3 hs đọc
- Không có kính .cây số nữa.…
b) Viết từ khó
- Y/c hs tìm từ khó, đọc, viết. - Xoa mắt đắng, sa, ùa vào, tiểu đội .…
c) Viết chính tả d) Soát, chấm bài
2.3. Bài tập
2a. Gọi hs đọc y/c - Y/c hs hđ nhóm - Y/c hs trình bày - KL
- 1 hs đọc - Hs hđ nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
b)ẵm, bẵng, bỡn, ải, ảnh, ảo
Bài 3:
a) Gọi hs đọc y/c
- Y/c hs thảo luận cặp đôi - Gọi hs đọc bài
- Nhận xét kl
- 1 hs đọc
- 2 hs thảo luận – làm bài - 2 hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh Sa mạc, xen kẽ.
b) Thực hiện tơng tự phần a
- Nhận xét.
- 2 hs lên bảng
- Đáy biển, thung lũng.
Củng cố: Nhận xét tiết học. --- Thứ…….ngày…….tháng……năm……. Toán Tiết 132 Kiểm tra định kỳ --- Luyện từ và câu Tiết 53
Câu cầu khiến
I. Mục tiêu
Hiểu đợc cấu tạo, tác dụng của câu cầu khiến, nhận diện, sử dụng linh hoạt câu cầu khiến trong văn tả cảnh lời nói.
II. Đồ dùng
Bảng phụ.
III. Lên lớp
1. KTBC
- Đặt câu, nêu tình huống sử dụng một trong các TN thuộc chủ điểm “Dũng cảm”
- Nhận xét – cho điểm.
- 2 hs trả lời.
2.1. GTB2.2. Ví dụ 2.2. Ví dụ
Bài 1+2:
- Gọi hs đọc y/c
- Câu nào trong đoạn văn in nghiêng? - Câu in nghiêng đó dùng để làm gì? sử dụng dấu gì?
- 1 hs đọc
- “Mẹ……..cho con).
+ Lời của Gióng mời sứ giả + Dấu chấm than
Bài 3:
- Gọi hs đọc y/c bài tập - Y/c hs làm bài – trình bày - Nhận xét
- 1 hs đọc
- 2 hs lên bảng. Cả lớp làm vào vở - Hs trình bày
2.3. Ghi nhớ
- Gọi hs đọc ghi nhớ (SGK) - Đặt câu - Nhận xét.
- 2 hs đọc - 3 hs đặt câu
2.4. Luyện tập
Bài 1:
- Gọi hs đọc y/c – nội dung - Y/c hs tự làm b ài - Gọi hs nhận xét - KL - 2 hs đọc tiếp nối - 2 hs lên bảng. Cả lớp làm vào vở - Nhận xét. Bài 2: - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs làm việc nhóm 4 - Y/c hs trình bày - Gọi hs nhận xét - KL - 1 hs đọc - HĐ nhóm - Hs trình bày - Nhận xét Bài 3: - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs hđ theo cặp - Gọi hs đọc câu mình đặt - Nhận xét. - Hs hđ cặp đôi
- Hs tiếp nối đọc câu mình đặt.
Củng cố:
Nhận xét tiết học.
---
Kể chuyện
Tiết 27
I. Mục tiêu
Chọn đợc câu chuyện có nội dung về lòng dũng cảm của ngời mà em đã đợc chứng kiến (tham gia).
Biết sắp xếp câu chuyện theo trình tự hợp lý. Lời kể sinh động tự nhiên, chân thực, hấp dẫn, sáng tạo.
Biết nhận xét nội dung truyện và lời kể của bạn.
II. Đồ dùng
Bảng phụ + tranh ảnh minh hoạ cho nội dung câu chuyện.
III. Lên lớp
1. KTBC
- Gọi hs kể lại câu chuyện mà em đợc nghe, đợc đọc về lòng dũng cảm - Nhận xét – cho điểm. - 2 hs kể 2. Bài mới 2.1. GTB 2.2. Hớng dẫn kể a) Tìm hiểu đề bài - Gọi hs đọc đề - Đề bài yêu cầu gì? - Gọi hs đọc gợi ý SGK.
- Gọi hs mô tả lại những gì diễn ra trong 2 tranh minh hoạ
- Gọi hs đọc gợi ý 2
- Y/c hs giới thiệu câu chuyện mình định kể.
- 2 hs đọc - Hs trả lời - 2 hs đọc
- 2 hs mô tả bằng lời của mình - 2 hs đọc
- 3 đến 5 hs giới thiệu
b) Kể trong nhóm
- Y/c hs kể trong nhóm - Hs kể nhóm đôi c) Kể trớc lớp
- Tổ chức thi kể
- Gọi hs nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - Nhận xét – cho điểm. - 5 đến 7 hs thi kể. - Hs nhận xét bạn kể. Củng cố: Nhận xét tiết học. --- Khoa học Tiết 53 Các nguồn nhiệt I. Mục tiêu
Sau bài học hs biết:
- Kể tên, nêu vai trò các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống.
- Thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt, có ý thức tiết kiệm khi sử dụng.