Gián án GIáo án Tuần 20 Lớp 4 (Chuẩn KTKN-Huong)

Giáo án lớp Tuần 20 Tuần 20 Thứ hai Ngày soạn: 18 / / 2010 Ngày dạy : 21 / / 2010 Tập đọc: Bốn anh tài (t) I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp víi néi dung c©u chun - HiĨu néi dung c©u chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây - Giáo dục H tinh thần dũng cảm dám đấu tranh lẽ phải, công II.Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ đọc, núc nác; - Bảng phụ III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - H đọc thuộc lòng thơ: Chuyện cổ tích loài ngời ? Nêu nội dung cđa bµi ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi: H xem tranh minh hoạ sgk b.Hớng dẫn H luyện đọc tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - H đọc - H chia đoạn: Đ1: dòng ; Đ2 : lại - H đọc đoạn nối tiếp, kết hợp: + Hớng dẫn phát âm từ khó: sống sót, giục chạy trốn, núc nác, nớc dâng + Giải nghĩa từ mới: Đ1: ? Núc nác ? - Gv cho H quan sát núc nác, giới thiệu Đ2: ? Núng nghĩa ? - H đọc theo nhóm - H đọc bài, Gv đọc mẫu *Tìm hiểu bài: - H đọc trả lồi câu hỏi theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung + Đoạn 1: H đọc thầm ? Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp đà đợc giúp đỡ nh nào? + Đoạn 2: H đọc thầm: ? Yêu tinh có phép thuật đặc biệt ? ? Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh ? ? Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh ? (có sức khoẻ, tài phi thờng; đánh bị thơng; phá phép thần thông Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đà thắng đợc yêu tinh, buộc quy hàng.) ? Nêu nội dung câu chuyện ?(Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây) * Hớng dẫn đọc diễn cảm: - H đọc nối tiếp đoạn - Gv hớng dẫn đọc + Đoạn đầu: hồi hộp, gấp gáp; dồn dập đoạn sau; nhịp khoan thai đoạn cuối + Nhấn giọng: vắng teo, lăn ngủ, cửa, thò đầu - Luyện đọc diễn cảm đoạn: Cảu Khây cửa tối sầm lại (Gv treo bảng phụ) + Gv đọc mẫu - H luyện đọc theo nhóm đôi - thi đọc 3.Củng cố, dặn dò: ? Nêu nội dung câu chuyện ? ? Em học đợc điều anh em Cẩu Khây ? - Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe 118 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo án lớp Tuần 20 - Nhận xét học - Chuẩn bị sau _ Toán: Phân số I.Mục tiêu: Giúp H: - Bớc đầu nhân biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số - Giáo dục H tính chịu khó, ý thức vơn lên II.Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dùng học toán III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - H chữa tập ? Muốn tính chu vi hình bình hµnh ta lµm nh thÕ nµo ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiệu bài: b.Giới thiệu phân số: - Gv cho H quan sát mô hình hình tròn ? Hình tròn đợc chia thành phần ? (6) ? Có phần tô màu ? ( 5) T Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đà tô màu năm phần sáu hình tròn - Năm phần sáu viết thành: (viết số 5, viết gạch ngang, viết số sáu dới gạch ngang thẳng cột với số 5) - Ta gọi 6 - H đọc phân số - Phân số có tử số 5, mẫu số 6 - Mẫu số viết dới gạch ngang Mẫu số cho biết hình tròn đợc chia thành phần số tự nhiên khác (Mẫu số phải số tự nhiên khác ) - Tử số viết dấu gạch ngang Tử số cho biết đà tô màu phần số tự nhiên - Làm tơng tự với , , - H rót nhËn xÐt ? , , , phân số + + Mỗi phân số có tử số mẫu số + Tử số số tự nhiên viết dấu gạch ngang + Mẫu số số tự nhiên viết dới dấu gạch ngang khác c.Thực hành: Bài 1(107): H nêu yêu cầu: Viết đọc phân số phần đà tô màu - H làm nháp - Chữa - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: H nêu yêu cầu: Viết theo mÉu: - H lµm vµo vë - Gv chÊm bµi - H chữa - Lớp thống Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 119 Giáo án lớp Tuần 20 Bài 3: H nêu yêu cầu: (H giỏi thời gian) - H thi đua làm nhanh - Gv chấm 10 bài, nhận xét Bài 4: H nêu yêu cầu:(nếu thời gian) Trò chơi: - Gv gọi H đọc phân số thứ nhất, em ®Þnh H ®äc tiÕp, cø nh thÕ cho hết phân số 3.Củng cố, dặn dò: - Thi viết nhanh phân số có mẫu số số chẵn - Thi viết nhanh phân số có mẫu số số lẻ - Nhận xét học - Chuẩn bị sau _ Chính tả (Nghe - viết): Cha đẻ lốp xe đạp I.Mục tiêu: - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập tả phơng ngữ 2a - Giáo dục H cẩn thận, chịu khó, thẩm mĩ II.Đồ dùng dạy- học: - Phiếu ghi nội dung tập 2a III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - H viết bảng, lớp viết nháp: sản sinh, xếp, sinh sôi, sục sạo - Lớp nhận xét, chữa 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hớng dẫn nghe viết: - Gv đọc viết tả - H theo dõi sgk - H đọc thầm văn - H ý từ khó viết: Đân-lớp, Anh, 1880, nẹp sắt, ngÃ, cách trình bày - Gv nhắc nhở - H gấp sgk - Gv đọc H viết - Gv đọc, H dò - Gv chấm tổ, H chấm chéo lại, nhận xÐt c Híng dÉn H lµm bµi tËp chÝnh tả: Bài 2a: H nêu yêu cầu: - Gv dán phiếu lên bảng - H thi đua điền nhanh - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶, Gv chốt: Bài 3a: H nêu yêu cầu: (H khá, giỏi) - Lớp làm vào - H nêu kết - Lớp nhận xét, chữa bài: đÃng trí - chẳng thấy - xuất trình T.Giới thiệu tính khôi hài truyện: Nhà bác học đÃng trí 3.Củng cố, dặn dò: - Thuộc từ ngữ đà học, kể lại c©u chun cho ngêi th©n nghe - NhËn xÐt giê học - Chuẩn bị sau Thø ba Ngày soạn: 16 / / 2010 Ngày dạy : 19 / / 2010 Toán: Phân số phép chia số tự nhiên I.Mục tiêu: 120 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo án lớp Tuần 20 - Biết đợc thơng phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) viết thành phân số: Tử số số bị chia, mẫu số số chia - Giáo dục H tính cẩn thận, yêu môn học II.Đồ dùng dạy- học: - Bộ đồ dùng học toán III.Hoạt động dạy-học: 1.Bài cũ: ? Nêu đặc điểm phân sè ? ? LÊy ph©n sè cã mÉu sè số tròn chục ? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Gv nêu vấn đề hớng dẫn H giải vấn ®Ị: T Cã qu¶ cam chia ®Ịu cho em: : = ? (2 qu¶) ? Khi chia số tự nhiên cho STN khác kết phép nhân nh ? (số tự nhiên) ? Có bánh chia cho bạn Hỏi bạn đợc phần bánh ? 3:4 = ? ? Trong ph¹m vi phÐp chia STN cho STN ta cã thức đợc không ? T Thực phép chia nh sgk: : = (c¸i b¸nh) Tøc chia bánh cho bạn bạn đợc bánh ? Kết phép chia STN cho STN (khác 0) số nh ? (phân số) ? Kết phép chia STN cho STN (khác 0) thơng phân số có đặc điểm gì? ( Thơng phÐp chia STN cho STN (kh¸c 0) cã thĨ viÕt thành phân số, tử số số bị chia, mẫu số số chia ? Nêu ví dụ ? ? Dấu gạch ngang hay hiểu ? c.Thực hành: Bài 1(108): H nêu yêu cầu: Viết thơng phép chia sau dới dạng phân số: - H tự làm nháp - H chữa - Lớp nhận xét Bài 2: H nêu yêu cầu: Viết theo mẫu: - H làm vào (2 ý đầu) - H chữa lên bảng - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt: 36 : = 36 ; 88 : 11= 88 = 11 Bµi 3: H nêu yêu cầu bài: - H làm - GV chấm - chữa - nhận xét = 6; = ; 27 = 27 ; = ; = 1 1 ? Qua bµi tËp nµy em cã nhận xét ? (Mọi số tự nhiên viết thành phân số có tử số STN mẫu số 3.Củng cố, dặn dò: ? Vì mẫu số phân số phải khác ? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau _ Luyện từ câu: Luyện tập câu kể: Ai làm ? I.Mục tiêu: Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 121 Giáo án lớp Tuần 20 - nắm vững kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm ? Để nhận biết câu kể đoạn văn (BT1), xác định đợc phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm đợc (BT2) - Viết đợc đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm ? (BT3) - Giáo dục H tính cẩn thận, chăm II.Đồ dùng dạy- học: - Phiếu học tập III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: ? Lấy ví dụ câu kể Ai làm ? Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu ? - Đọc thuộc lòng câu tục ngữ tập 3, trả lời câu hỏi bµi tËp (tiÕt tríc) 2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi: b.Hớng dẫn H làm tập: Bài 1: H nêu yêu cầu: Đọc đoạn văn Tìm câu kể - Líp theo dâi sgk - H trao ®ỉi theo nhóm - Gv dán phiếu - H nêu, Gv nhËn xÐt - chèt : C©u 3, 4, 5, 7, Bài 2: Gv nêu yêu cầu: - H làm vào - H lên bảng làm - Lớp nhận xét, Gv chốt Bài 3: H nêu yêu cầu: viết đoạn văn khoảng câu, có số câu kể Ai làm ? - GV phát phiếu cho H - lớp làm vào - H trình bày nối tiếp, nêu rõ câu câu kể Ai làm ? - H dán phiếu - Gv nhận xét - Gv đọc cho H đoạn văn mẫu sgk (28) 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Hoàn thành đoạn văn _ Địa lí: Ngời dân đồng Nam Bộ I.Mục tiêu: - Nhớ tên đợc số dân tộc sống đồng Nam Bộ: Kinh; Khơ-me; Chăm; Hoa - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục ngời dân đồng Nam Bộ: + Ngời dân Tây Nam Bộ thờng làm nhà dọc theo sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ + Trang phục phổ biến ngời dân đồng Nam Bộ trớc quần áo bà ba khăn rằn - Giáo dục H ý thức bảo vệ môi trờng II.Đồ dùng dạy- học: - Tranh ảnh làng quê, trang phục, lễ hội ngời dân đồng Nam Bộ III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: ? Đồng Nam sông bồi đắp ? Có đặc điểm tiêu biểu diện tích, địa hình, đất đai ? ? Vì đồng Nam Bộ ngời dân không đắp đê ven sông ? ? Sông đồng Nam Bộ có tác dụng ? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Nhà ngời dân: (sgk- 119) *Hoạt động 1: Làm việc lớp: ? Ngời dân sống đồng Nam thuộc dân tộc ?(Kinh; Khơme; Chăm; Hoa) 122 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo án lớp Tuần 20 ? Ngời dân thờng làm nhà đâu ? Vì ? (Ngời dân Tây Nam Bộ thờng làm nhà dọc theo sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ; thuận tiện cho việc lại sinh hoạt) (H khá, giỏi) ? Phơng tiện lại phổ biến ngời dân ? (xuồng, ghe) c.Trang phục lễ hội: *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm dựa vào sgk tranh ảnh để thảo luận: ? Trang phục thờng ngày ngời dân đồng nam Bộ trớc có đặc biệt ? (là quần áo bà ba khăn rằn) ? Lễ hội ngời dân nhằm mục đích ? ? Trong lễ hội thờng có hoạt động ? ? Kể tên số lễ hội nỉi tiÕng ë ®ång b»ng Nam Bé ? - H trao đổi kết - Gv nhận xét, bổ sung 3.Củng cố, dặn dò: ? đồng Nam Bộ có dân tộc sinh sống ? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau Thứ t Ngày soạn: 17 / / 2010 Ngày dạy : 20 / / 2010 Toán: Phân số phép chia số tự nhiên (t) I.Mục tiêu: - Biết đợc thơng phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viét thành phân số - Bớc đầu biết so sánh phân số với - H cẩn thận, xác II.Đồ dùng dạy- học: - Hình vẽ sgk, đồ dùng học toán III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - H : Viết thơng phép chia sau dới dạng phân số : : 10 ; : - H : viÕt STN díi dạng phân số : 9, 5, 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài: Ví dụ 1: Có cam Viết phân số số phần cam Vân đà ăn ? Để biết số phần cam Vân đà ăn ta làm nh ? ? Ăn tức ăn phần cam ? ? Ăn thêm 1/4 cam nữa, tức ăn thêm phần Vậy Vân đà ăn tất phần ? ( ) - H sử dụng đồ dùng học toán để nhận biết ví dụ 2: ? Nêu cách tìm phần cam ngời ? -1 H thực chia cam cho ngời ? Mỗi ngời nhân đợc phần cam ? ( cam) ? cam nh ? (Ví dụ 1: cam; Ví dụ 2: ngời) 5 cam gồm cam cam kết phép chia cam cho Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 123 Giáo án lớp ? Tuần 20 cam so với cam nh ? (nhiều cam) số T Ta viết: ? Phân tử số nh thÕ nµo víi mÉu sè ? (Tư sè lín mẫu số ) phân số lớn ? VËy ph©n sè cã TS nh thÕ nµo víi MS ? (TS = MS) 4 4 T.TS = MS phân số hay : = Ta viÕt ? Ph©n sè 4 cã TS nh thÕ nµo víi MS ? (TS  = MS hay 4) phân số c Thực hành: Bài 1(110): H nêu yêu cầu: Viết thơng phép chia sau dới dạng phân số: - H làm nháp - Nêu miệng kết - nhận xét Bài 2: H nêu yêu cầu: Có hai phân số , phân số phần tô màu 12 H1? H2? (H khá, giỏi) ( phân số số phần đà tô màu cđa H1,  12 Ph©n sè chØ sè phần đà tô màu H2) Bài 3: H nêu yêu cầu: Trong phân số - H làm vào - GV chấm tổ - H chữa bµi - Gv nhËn xÐt chung (a ; ; b 24 14 10 24 3.Cñng cè, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Thi đua giải nhanh: ? Viết phân sè lín nhÊt cã tỉng MS vµ TS lµ 2005 ? ( 2004 1 ) 2004 c 19 ; 17 ) ) ? ViÕt ph©n sè bÐ nhÊt cã tỉng MS vµ TS lµ 2005 ? ( _ KĨ chun: KĨ chun ®· nghe, đà đọc I.Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý sgk Chọn kể lại đợc câu chuyện (đoạn trun) ®· nghe, ®· ®äc nãi vỊ mét ngêi cã tài - Hiều nội dung câu chuyện (đoạn truyện) đà kể - H chăm chỉ, chịu khó, có ý thức rèn luyện II.Đồ dùng dạy- học: - Su tầm truyện - Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - H kể chuyện Bác đánh cá gà thần ? Nêu ý nghĩa câu chuyện ? 2.Bài mới: 124 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo án lớp Tuần 20 a.Giới thiệu bài: b.Hớng dẫn H kể chuyện: *Hớng dẫn H hiểu yêu cầu đề bài: - H đọc đề bài, gợi ý 1, - H nèi tiÕp giíi thiƯu tªn câu chuyện ? (chuyện kể ? nội dung, tài có đặc biệt ? đọc đâu ?) *H kể chuyện theo nhóm đôi, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Gv treo bảng phụ ghi dàn kể chuyện: + Giới thiệu tên câu chun + DiƠn biÕn c©u chun + KÕt thóc c©u chun - Thi kĨ tríc líp - Gv treo b¶ng tiêu chuẩn đánh giá: Nội dung câu chuyện, cách kể, hiểu - Lớp Gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, hấp dẫn nhất, câu chuyện hay 3.Củng cố, dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho ngêi th©n nghe - NhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau Tập đọc: Trống đồng Đông Sơn I.Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp ví nội dung ca ngợi, tự hào - Hiểu nội dung: Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự hào đáng ngời Việt Nam - Giáo dục H niềm tự hào dân tộc, có ý thức giữ gìn, bảo quản văn hoá dân tộc II.Đồ dùng dạy- học: - ảnh trống đồng Đông Sơn (sgk) III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - H đọc truyện Bốn anh tài - trả lời câu hỏi nội dung ? Nêu nội dung ? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hớng dẫn H luyện đọc tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - H đọc toàn - H chia đoạn: (Đ1: hơu nai có gạc / Đ2: lại) - H xem tranh trống đồng Đông Sơn - H đọc nối đoạn, kết hợp: + Giải nghĩa từ: Đ1: ? Đặt câu với từ đáng ? ? Văn hoá Đông Sơn em hiểu nh ? ? Hoa văn ? ví dụ ? ? Nh gọi vũ công ? Đ2: ? Nhân em hiểu nh ? ? Chim Lạc, chim Hồng ? - Hớng dẫn H đọc câu dài: + Niềm tự hào Đông Sơn / + Con ngời quê hơng / chiến công / - H đọc theo nhóm - H đọc - Gv đọc *Tìm hiểu bài: Đoạn 1: H đọc thầm: ? Trống đồng Đông Sơn đa dạng nh ? (hình dạng, kích cỡ, trang trí, xếp hoa văn ) ? Hoa văn mặt trống đồng đợc tả nh ? Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 125 Giáo án lớp Tuần 20 Đoạn 2: H đọc to: ? Những hoạt động ngời đợc miêu tả trống đồng ? ? Vì cã thĨ nãi ngêi chiÕm vÞ trÝ nỉi bËt hoa văn trống đồng ? ( rõ hoa văn ) ? Vì trống đồng niềm tự hào đáng ngời Việt Nam ta ? ( trống đồng Đông Sơn đa dạng, phong phú hoa văn trang trí đẹp, cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh ngời Việt cổ xa, chứng nói lên dân tộc Việt Nam dân tộc có văn hoá lâu đời, bền vững) ? Nêu nội dung ? (Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, niềm tự hào đáng ngời Việt Nam) *H đọc diễn cảm: - H ®äc nèi tiÕp - Gv híng dÉn :+ Toàn đọc giọng tự hào + Nhấn giọng từ ngữ ngợi ca trống đồng Đông Sơn, ca ngợi hoa văn trang trí trống đồng thể vẽ đẹp tính nhân văn hoá cổ xa: đáng, phong phú, đa dạng, bật: đánh cá, săn bắn - Luyện đọc diễn cảm đoạn: Nổi bật nhân sâu sắc. + Gv đọc mẫu - Luyện đọc theo nhóm đôi - thi đọc 3.Củng cố, dặn dò: ? Nêu nội dung ? ? Đối với thuộc văn hoá dân tộc em có thái độ nh nào? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau _ Thứ năm Ngày soạn: 17 / / 2010 Ngày dạy : 21 / / 2010 Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia STN phân số - Luyện kĩ thực hành đúng, nhanh - H cẩn thận, yêu môn học II.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - So sánh phân số với 1: ; 15 ; 100 16 99 ? Nêu cách so sánh phân số với ? 2.Bài míi: a.Giíi thiƯu bµi: b.Lun tËp: Bµi 1(110): H nêu yêu cầu: - H đọc lần lợt số ®o ? Em hiĨu kg nghÜa lµ nh thÕ nµo ? m nghÜa lµ nh thÕ nµo ? Bài 2: H nêu yêu cầu : Viết phân số: - Gv đọc - H viết vào - H viết bảng - Lớp nhận xét Bài 3: H nêu yêu cầu: Viết số tự nhiên sau dới dạng phân số có mẫu số 1: - Lớp làm - thi đua viÕt nhanh - ChÊm bµi nhanh nhÊt Bµi 4: H nêu yêu cầu: Viết phân số: - Thi ®ua theo d·y - d·y em thi tiếp sức - Lớp nhận xét, đánh giá 126 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo án lớp Tuần 20 Bài 5: H nêu yêu cầu: (H khá, giỏi) 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau _ Tập làm văn: Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu: - Biết viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật yêu cầu đề, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý - H tự giác, độc lập làm II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - Không 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Đề bài: - Gv treo bảng phụ ghi đề - dàn văn miêu tả đồ vật Đề 1: HÃy tả đồ vật em yêu thích trờng Chú ý mở theo cách gián tiếp Đề 2: HÃy tả đồ vật gần gũi với em nhà Chú ý kết theo kiểu mở rộng Đề 3: HÃy tả đồ chơi mà em thích Chú ý mở theo cách gián tiếp Đề 4: HÃy tả s¸ch TiÕng ViƯt - TËp cđa em Chó ý kết theo kiểu mở rộng - Gv nhắc nhở: Bài làm đủ ba phần, câu văn diễn đạt rõ ràng, biết ngắt câu c.H làm bài: Gv theo dõi, nhắc nhở H làm - H làm - Gv thu 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Luyện tập giới thiệu địa phơng: quan sát đổi ë xãm lµng _ LuyÖn tõ câu: Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ I.Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ ngời tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm đợc số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ - Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thân ngời thân II.Đồ dùng dạy- học: - Phiếu, bút III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - H đọc đoạn văn kể công việc làm trực nhật lớp, rõ câu Ai làm gì? đoạn viết tập 2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi: b.Híng dÉn H lµm tập: Bài 1: H nêu yêu cầu : Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 127 Giáo án lớp Tuần 20 - Chia nhóm - Gv phát phiếu cho nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp Gv nhận xét, kết luận: (a tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí b.vạm vở, lực lỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cờng tràng, dẻo dai, nhanh nhẹn ) Bài 2: H nêu yêu cầu : - Trao đổi nhãm - Thi ®ua tiÕp søc - nhãm - Nhận xét - chốt, phân thắng thua - H hoàn thành tập: bóng đá, bóng chuyền Bài 3: H nêu yêu cầu : - H làm vào - Chữa a.khoẻ nh (voi, trâu, hùm ) b.nhanh nh (cắt, tên bắn, gió, chớp, điện, sóc ) Bài 4: H nêu yêu cầu: ? Ngời không ăn không ngủ đợc ngời nh ? ? Không ăn không ngủ đợc khổ nh ? ? ăn đợc ngủ đợc tiên nghĩa nh ? ? tiên ? (sớng nh tiên) 3.Củng cố, dặn dò: T Chúng ta cần có ý thức giữ gìn sức khoẻ thân ngời thân gia đình - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Thuộc từ ngữ, thành ngữ LÞch sư: ChiÕn thắng Chi Lăng I.Mục tiêu: - Nắm đợc số kiện khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lợng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lợc Minh (khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn rút chạy + ý nghĩa: Đập tan mu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút nớc + Thua trận Chi Lăng số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nớc Lê Lợi lên Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nêu mẫu chuyện Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gơm cho Rùa thần ) - Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng II.Đồ dùng dạy- học: - Hình sgk, phiếu học tập H III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: ? Cuối thời Trần vua quan nhà Trần sống nh ? ? Những kẻ có quyền thề đối xử víi nh©n ta ? ? Cc sèng cđa nhân dân ta nh ? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài: 128 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo án lớp Tuần 20 *Hoạt động 1: Làm việc lớp: ? H nêu hoàn cảnh nớc ta lúc ? T Bối cảnh lịch sử: Cuối năm 1406, quân Minh xâm lợc nớc ta, nhà Hồ không đoàn kết đợc nhân dân nên thất bại (1407) Dới ách đô hộ nhà Minh nhiều khởi nghĩa nổ tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xớng *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: - Gv chia lớp thành nhóm, phát phiếu cho nhóm - H thảo luận, trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung ? Khi quân Minh đến ải Chi Lăng, kị binh ta đà hành động nh ? ? Kị binh nhà Minh đà phản ứng nh trớc hành động quân ta? ? Kị binh nhà Minh đà thua trận ? ? Bộ binh nhà Minh đà thua trận ? - Dựa vào dàn ý H thuật lại diễn biến trận Chi Lăng ? (quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn rút chạy) *Hoạt động 3: Làm việc lớp: ? Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đà thể thông minh nh ? (kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công) ? Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh ? (quân Minh phải đầu hàng, rút nớc) ? Nêu kết quả, ý nghĩa trận Chi Lăng ? (Đập tan mu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút nớc) 3.Củng cố, dặn dò: ? Trình bày diễn biến trận Chi Lăng ? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau Thứ sáu Ngày soạn: 17 / / 2010 Ngày dạy : 22 / / 2010 Toán: Phân số I.Mục tiêu: Giúp H: - Bớc đầu nhận biết tính chất phân số; phân số - Giáo dục H tính cẩn thận, chăm II.Đồ dùng dạy- học: - Các băng giấy III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - H : Viết phân số: a BÐ h¬n ; b B»ng ; c Lớn - H : Viết phân số có mẫu số số lẻ ? - Lớp nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài: 1, Hớng dẫn H hoạt động để nhận biết = tự nêu đợc tính chất phân số: - Gv dán băng giấy H quan sát: Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 129 Giáo án lớp Tuần 20 ? Hai băng giấy nh với ? ? Băng giấy thứ chia thành phần đà tô màu phần băng giấy ? ? Băng giấy thứ hai chia thành phần đà tô màu phần băng giấy ? ? băng giấy nh với băng giấy ? ? 4 nh thÕ nµo víi ?( ? Làm để từ phân số = ) cã ph©n sè ? T.Gợi ý: + Phân số : Mẫu số tử số nhân với để đợc + Phân số : Mẫu số tử số chia cho để đợc ? (2) ? (2) = 3x2 = vµ = : = x2 8 8: ? Nªu kÕt luËn ? (sgk) T.Đây tính chất phân số 2.Thực hành: Bài 1(112): H nêu yêu cầu: - H làm nháp - Chữa - thống kết Bài 2: H nêu yêu cầu: - H làm vào - H chữa lên bảng: a 18 : (18 : 4) : (3 x 4) b 81 : vµ (81 : 3) : (9 : 3) = = 72 : 12 = = 27 : = = ? Qua vÝ dơ trªn em rót nhận xét ? (sgk) Bài 3: H nêu yêu cầu: Viết số thích hợp Thi đua giải nhanh - H làm vào nháp - H giải lên bảng - Gv chốt: a 50 = 10 = b = = = 12 75 15 10 15 20 3.Củng cố, dặn dò: ? Nêu tính chất phân số ? ? ViÕt ph©n sè b»ng nhau: + = = = = + 130 24 30 = = = = Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo ¸n líp Tn 20 - NhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau _ Tập làm văn: Luyện tập giới thiệu địa phơng I.Mục tiêu: - H nắm đợc cách giới thiệu địa phơng qua văn mẫu Nét Vĩnh Sơn - Bớc đầu biết quan sát trình bày đợc đổi nơi em sinh sống - Có ý thức công việc xây dựng quê hơng II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - Nhận xét kiểm tra viết - công bố điểm 2.Bài mới: a.Giới thiƯu bµi: b.Híng dÉn H lµm bµi tËp: Bµi (19): H nêu yêu cầu, nội dung tập - H làm cá nhân: Đọc thầm Nét - Trả lời câu hỏi ? Bài văn giới thiệu đổi địa phơng ? ? Kể lại nét đổi nói ? T Giúp H nắm dợc dàn ý giới thiệu: - Treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý - H đọc + Mở bài: Giới thiệu chung địa phơng em sinh sống (tên, đặc điểm chung) + Thân bài: Giới thiệu đổi địa phơng + Kết bài: Nêu kết đổi địa phơng, cảm nghĩ em đổi Bài 2: H nêu yêu cầu: - Gv giúp H phân tích ®Ị, lu ý H: + NhËn nh÷ng ®ỉi míi làng xóm, phát triển chăn nuôi, phát triển nghề phụ, giữ gìn xóm làng sẽ, xâu dựng nhiỊu trêng häc míi, chèng tƯ n¹n x· héi + Chọn hoạt động em thích ấn tợng - H nối tiếp nêu nội dung chọn để giíi thiƯu - H thùc hµnh giíi thiƯu: + Giíi thiƯu theo nhãm + Thi giíi thiƯu tríc líp + Lớp bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên, chân thực, hấp dẫn 3.Củng cố, dặn dò: - Viết lại vào - Nhận xét học - Chuẩn bị sau _ Ho¹t động lên lớp Giáo dục truyền thống quê hơng I.Mục tiêu: - H nắm đợc truyền thống quê hơng - H nắm đợc kế hoạch tuần tới - Giáo dục H ý thức giữ gìn truyền thống tốt đẹp quê hơng II.Hoạt động dạy- học: 1.Hoạt động 1: Giúp H nắm đợc truyền thống quê hơng: Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn 131 Giáo án lớp Tuần 20 ? Quê hơng em có truyền thống tốt đẹp mà em biết? (truyền thống chống giặc ngoại xâm anh dũng, kiên cờng; truyền thống nhân hậu, thật thà, yêu thơng cháu; cần cù, chịu khó; tiết kiệm ) ? Em cần phải làm truyền thống tốt đẹp quê hơng ? 2.Hoạt động 2: - Gv nêu kế hoạch tuần tới: + Đi học giờ, chuyên cần + Tăng cờng luyện đọc diễn cảm nhiều + Hăng say xây dựng bài, chuẩn bị chu đáo + Cán lớp tăng cờng giúp đỡ bạn học yếu: Nghĩa, Hơng, Yên thực phép chia, ôn lại kiến thức cũ + Tích cực luyện đọc nhiều hơn, thi đọc diễn cảm + Chú ý chăm sóc chậu cảnh, lau thờng xuyên, thêm nớc cho + Thu nộp đợt đầy đủ, thời gian + VS QC , 3.Sinh hoạt văn nghệ: 132 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu häc Gio S¬n ... Thø ba Ngày soạn: 16 / / 201 0 Ngày dạy : 19 / / 201 0 Toán: Phân số phép chia số tự nhiên I.Mục tiêu: 120 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo án lớp Tuần 20 - Biết đợc thơng phép chia... nhËn xÐt chung (a ; ; b 24 14 10 24 3.Cñng cè, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Thi đua giải nhanh: ? Viết phân sè lín nhÊt cã tỉng MS vµ TS lµ 200 5 ? ( 200 4 1 ) 200 4 c 19 ; 17 ) ) ? ViÕt... tiêu chuẩn đánh giá III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - H kể chuyện Bác đánh cá gà thần ? Nêu ý nghĩa câu chuyện ? 2.Bài mới: 1 24 Lê Thị Lan Hơng Trờng tiểu học Gio Sơn Giáo án lớp Tuần 20 a.Giới