giao an tuan 7 gia đình bé(lop 3 tuoi C2 -2017-2018)

-Trẻ đọc thơ “ Cô và mẹ” - Trẻ kể các góc chơi và Lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích.. - Trẻ chơi ở góc.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH

(Thời gian thực tuần :) Tên chủ đề nhánh 1: Gia đình bé

TUẦN 7: (Thời gian thực :từ ngày 16 /10

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ -T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH U CẦU

CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện.

Thể dục sáng - Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay : Hai tay đ-ưa trước – sau và vỗ vào nhau

- Chân : Đứng một chân nâng cao gập gối

- Bụng : Quay người sang bên - Bật : Bật tách chân, khép chân.

-

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện gia đình bé: tên bố, mẹ, anh, chị, em, cơng việc của họ

- Trị chuyện về những ấn tượng, cảm giác hạnh phúc khi gia đình cùng mua sắm, dọn dẹp nhà cửa, về quê

Trẻ tập theo cô động tác Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng

Thơng thống

phịng học

Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề gia đình bé. - Nội dung trị chuyện.

Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ.

(2)

Điểm danh cường sức khỏe Giúp trẻ nhớ họ tên mình bạn

Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

Từ ngày 16 /10 đến 10 /11 năm 2017 số tuần thực : 01tuần

đến ngày 20 /10 /2017)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ.- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ lớp

- Trò chuyện với trẻ chủ đề : Gia đình bé.

- Ở nhà có những ai?Bố, me, ơng bà làm nghề gì?

- Bố mẹ phải làm việc vất vả để nuôi con ăn học nên con

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân - Cùng trò chuyện. Kể tên

- Chăm ngoan học giỏi ạ - Biết nghe lời người.

- Đi thành hàng kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…

(3)

phải làm gì?

- Khởi động: Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…

*.Trọng động: - Hô hấp : Thổi nơ bay - Tay vai: Tay đưa cao gập vai

- Chân : Hai tay chống hông bước một chân phía trước.

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật chụm tách chân

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân

(4)

TỔ CHỨC

CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ó

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ Góc phân vai:

Chơi gia đình, mẹ con, nấu ăn, bế em, siêu thị, phịng khám bệnh ”

Góc xây dựng:

Xây nhà ở, xây hàng rào, vườn rau, lắp ghép đồ chơi, xếp đường nhà

Góc tạo hình:

Tơ vẽ chân dung bé, và người thân, nặn đồ chơi, xé giấy làm váy cho búp bê

Góc sách:

Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh gia đình bé

Góc khoa học:

Chơi trị chơi: Chiếc túi kỳ lạ, bé mặc quần áo, Đố biết ai

Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn

Trẻ biết giao lưu các góc chơi

Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường về nhà.

Trẻ biết kết hợp kĩ năng vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm

Trẻ biết dở sách trang một

Biết kể chuyện diễn cảm Biết chơi trò chơi thành thạo Biết làm theo yêu cầu trò chơi

Túi, đồ chơi,quần áo đồ chơi

Đồ chơi ăn uống, bác sỹ, búp bê.

Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

Giấy vẽ, bút màu, giấy màu. Truyện tranh tranh ảnh gia đình

- Nội dung trò chơi.

(5)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ đọc thơ “ Cơ mẹ” - Trị chuyện với trẻ chủ đề

2.Thỏa thuận chơi.

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

- Cơ nói góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày

- Cô trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, cô trẻ thống nội dung chơi góc

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm.

3.Q trình chơi.

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi.

GD trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

- Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn

- Con chơi góc nào? nhóm có ai - Các chơi góc - Các chơi ntn?Vì sao?

- Các tạo sản phẩm gì?

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm góc chơi,

- Động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau.

- Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định,

-Trẻ đọc thơ “ Cô mẹ” - Trẻ kể góc chơi Lắng nghe giới thiệu - Trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trẻ chơi góc

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ nhận xét góc chơi của bạn trả lời cô

(6)

TỔ CHỨC CÁC

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác

- Nghe kể chuyện: Món quà đặc biệt, Thỏ trắng biết lỗi

- Nhặt vàng rơi.

Chăm sóc cối trường

Trò chơi vận động:

- Chơi số trò chơi: Chân ai nhanh, gà vườn rau, Cáo và thỏ

- Chơi trò chơi dân gian

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

- Nhặt hoa, làm đồ chơi. - Chơi theo ý thích:

+ Vẽ tự sân.;

+ Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm.

- Vẽ tự sân

- Chơi với cát: In dấu bàn tay, bàn chân

- Trẻ biết thời tiết, lắng nghe âm phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung truyện

- Trẻ biết nhặt rơi sân trường để vào thùng rác.

- Trẻ có khả sáng tạo và biết bố cục hợp lý Phát triển tai nghe cho trẻ và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

Trẻ biết chơi số trò chơi dân gian

Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh - Biết in dấu tay, chân giúp trẻ phân biệt tay trái, tay phải

- Địa điểm quan sát

Câu chuyện kể cho trẻ nghe - Rổ đựng lá cây

Phấn

- Cát, nước… Địa điểm chơi sạch sẽ

Tên trò chơi Bộ đồ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

(8)

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết, giày dép xếp thành hàng dọc

Khi sân, nhớ không chạy lung tung, xô đẩy nhau, phải theo hàng, không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành.

2 Giới thiệu hoạt động.

- Hôm cô quan sát vườn trường nhé.

3 Hướng dẫn thực hiện.

* HĐ1: Trò chuyện với trẻ âm xung quanh

- Các lắng nghe xem xung quanh có những tiếng động nào?

- Chúng ta nghe nhờ có gì? - Nếu khơng có tai điều xảy ra?

- Các nhớ phải giữ cho đôi tai ln sẽ, khơng được cho vật vào tai

* HĐ 2: Trò chơi: Cáo thỏ

- Vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, vùa đọc thơ: Trên bãi cỏ - Khi đọc hết cáo xuất chạy đuổi thỏ Cô chơi với trẻ.

4.Củng cố - giáo dục: - Cô nhận xét chơi. - Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tập trung trẻ theo hàng lớp

- Quần áo gọn gàng, theo hàng sân

ra sân

- Vâng ạ

- Trò chuyện lắng nghe. - Nghe trả lời

- Chơi trò chơi

- Chơi đoàn kết hứng thú.

- Chú ý nghe

- Đi theo hàng lớp TỔ CHỨC CÁC

(9)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất. + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay.

- Giúp trẻ ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể.

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống.

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái. Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái.

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa.

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

(10)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách đều để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng. - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm.

* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên

trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn.

- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn.

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng.

- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý các tình xảy trẻ ngủ.

- Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu.

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

(11)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U C H Ơ I H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

1.Hoạt động học

-Trẻ có hội trải nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "Gia đình bé"

+Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học. +Thứ : Tô màu PTGT +Thứ bé làm quen với toán

+Thứ : Tô màu

2.HĐVChơi

+Chơi với phần mềm IBM, Kidsmart

-Chơi theo ý thích.

-Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,

3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

4.Trả trẻ

- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh học tập sức khoẻ của trẻ.

*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác mà cô đưa để ôn lại học buổi sáng.

+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư thế.

+Trẻ biết hoạt động giữ gìn bảo vệ thể. -Trẻ biết thực theo hướng dẫn cơ.

*Trẻ chơi theo ý thích mình

+Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số trò chơi

+ Chơi đồn kết với bạn bè +Biết giúp giáo cơng việc vừa sức mình *Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ.

+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống mình

- Bút chì, tạo hình, an tồn giao thơng…. -Tranh ảnh Máy Kidsmart. -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm tiết học

-Hột hạt, đất nặn, giấy màu… -Tranh ảnh minh họa các đồng dao, nhạc đệm -Các video t/c dân gian.

-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan. - Đồ dùng cá

HOẠT ĐỘNG

(12)

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động.

- Thực hành ôn lại loại vở: + Thứ chơi trị chơi kidsmart. + Thứ ơn học.

+ Thứ tô màu PTGT

+ Thứ bé làm quen với tốn +Thứ tơ màu.

- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi.

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.

-Hướng dẫn trẻ sử dụng LLATGThông * Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ. - Cô phổ biến luật chơi cách chơi.

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ chơi. - Đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố

-Trẻ ôn lại học buổi sáng.

-Trẻ thực theo hướng dẫn cô

-Trẻ lắng nghe trải nghiệm

-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ.

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2017

(13)

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “Các chim sẻ nhảy bật sân”

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Biết tên vận động.biết tên trò chơi - Trẻ biết bật chỗ, cách chơi

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung

- Rèn luyện cho đôi chân khoẻ mạnh, khéo léo

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể - Trẻ yêu quý trường ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp. - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.

II.Chuẩn bị:

1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ: trò chơi, 2.Địa điểm tổ chức:sân trường

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp.

-Trị chuyện về chủ đề “Gia đình” - Hỏi trẻ dang khám phá chủ đề gì?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô tập bài“ Bật chỗ”.

3.Hướng dẫn thực HĐ1 Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ Cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

HĐ2 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ kể hoạt động trong gia đình trẻ

-Trẻ trả lời - Lằng nghe

(14)

- Tay: Hai tay đưa lên cao - trước - sang ngang - Chân : Đứng đưa chân trước – khuỵu gối - Bụng : Đứng nghiêng người sang bên - Bật tiến phía trước

* Vận động bản:

- Giới thiệu vận động : Bật chỗ - Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng chỗ thực hiên bật nhún người lấy đà bật mạnh lên cao,đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trước,bật liên tục 2-3lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực 2- lần - Cho trẻ thi đua theo tổ

*TCVĐ: “Các chim sẻ nhảy bật ngồi sân”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét khen ngợi trẻ

HĐ 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát lam đàn Chim bay tổ

4 Củng cố - Giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ yêu gia đình , giữ gìn đồ dùng gia đình

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

- Đội hình hàng ngang

-Tập theo cô động tác lần 4 nhịp( nhấn mạnh động tác chân lần nhịp)

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - 2-3 trẻ làm thử

- Trẻ thực lần lượt - Hai tổ thi đua

-Lắng nghe -Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhắc tên tập

- Lắng nghe

- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

(15)

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC : Truyện: Một bó hoa tươi thắm

(16)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Tình yêu thương ,giúp đỡ lẫn

- Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ ghi nhớ có chủ đích. - Rèn ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ kính trọng yêu thương bà vàbiết giúp đỡ người xung quanh - Đi học ngoan, có đồn kết với bạn

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Của cô: Tranh truyện, máy tính, câu chuyện thiết kế powerpoint - Tranh vẽ voi, màu

Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động nhà. III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề"

- Cơ cho trẻ hát hát "cả nhà thương nhau" - Cô hát trẻ nghe hát: "Ngày học"

2/ Giới thiệu bài.

+ Có bạn nhỏ yêu bà ngoại biết giúp đỡ mọi người Chúng có muốn biết truyện gì khơng?

- Cơ giới thiệu tên truyện " Bó hoa tươi thắm”.

3/ Hướng dẫn thực :

* Hoạt động : Kể chuyện diễn cảm

+ Kể lần 1: Kể diễn cảm nét mặt cử chỉ + Kể lần dùng tranh minh họa, giới thiệu tác giả

- Trẻ hát theo nhạc. - Trẻ lắng nghe

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài.

- Trẻ lắng nghe.

(17)

,tác phẩm.

+ Kể lần 3: Bằng trình chiếu powerpoint, giảng nội dung thơ.

* Hoạt động : Đàm thoại

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Bạn voi thăm ốm.

- Trên đường voi gặp dê chở gì?. - Voi giúp dê làm gì?

- Tạm biệt dê voi gặp ai? - Chó bị làm sao?

- Giúp chó lấy gầu nước lên voi chó tặng gì?

- Voi mang bó hao đến tặng ai?

- Giáo dục trẻ tình u thương, kính trọng người gia đình ln giúp đỡ ngườ khác cần

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập kể chuyện.

- Cô dạy trẻ tập kẻ theo tranh, theo đoạn

- Cho trẻ tự kể cho nghe theo sáng tạo trẻ.

- Cô bao quat gợi ý đàm thoại giúp trẻ trẻ lúng túng.

- Động viên khyến khích trẻ kể. *Trị chơi ‘Tơ màu theo tranh”

- Cách chơi: Cô phát cho bạn tranh vẽ chú voi tô màu cho voi thật đẹp nhé - Cho trẻ tô màu tranh.

4 Củng cố - giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe. - Trẻ ý lắng nghe đàm thoại cô nội dung chuyện.

- Trẻ trả lời

- Trẻ tập kể chuyện. - Kể chuyện sáng tạo

- Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện

(18)

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan lễ phép, thương yêu giúp đỡ người.

5/ Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hạt động tiêp nối.

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

(19)

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt số đồ dùng ,đồ chơi to ,đồ chơi nhỏ hơn.

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói mạch lạc từ to –nhỏ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Đồ dùng ,đồ chơi có kích thước khác ,hộp đĩa bánh kẹo ,gấu - Mỗi trẻ hộp quà

- Nhạc hát “Mùng sinh nhật” -Mơ hình nhà gấu

2.Địa điểm

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô bật nhạc hát “Cả nhà thương nhau” - Cô đàm thoại trẻ nội dung hát + Bài hát hát gì?

+ Trong hát có ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình.

2 Giới thiệu :

Bây cô mời cô du lịch màn ảnh nhỏ nào.

3.Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1:Trị chơi:Trốn tìm

- Gấu em lấp sau lưng gấu anh.Các có nhìn thấy gấu em đâu không?

-Gấu anh nấp sau lưng gấu em ,Các có nhìn thấy gấu anh khơng ?vì sao?

-Cô củng cố lại :Gấu anh to gấu em nên che được gấu em ,còn gấu em nhỏ không che được gấu anh.

3.2.Hoạt động :Trò chơi :Tặng quà sinh nhật

-Cơ Cho trẻ lấy q chỗ ngồi -Cô lấy hộp màu vàng cho trẻ để quà vào vào hộp …

+Hỏi trẻ :Con có để q vào hộp khơng?vì

- Trẻ hát - Trả lời - Trả lời

-Quan sát ,hứng thú vào trò chơi

(20)

sao?

(Cô hỏi cá nhan trẻ trả lời)

Cô lấy hộp quà màu hồng cho trẻ để quà vào hộp +Hỏi trẻ :Con có để q vào hơp khơng?Vì sao?

-Cơ cho lớp để quà vào hộp màu hông làm quà chung cho lớp

-Cho trẻ so sánh hộp quà màu vàng hộp quà màu hồng.

-Cô trẻ mang quà đến tặng anh em nhà gấu.

3.3.Hoạt động 3.Trò chơi 3:Bày quà sinh nhật

-Cho trẻ lấy rổ đồ chơi chỗ ngồi +Hỏi trẻ rổ có gì?

-Cho trẻ giơ đĩa to lên ,đĩa nhỏ lên -Thi xem bày cỗ giỏi

+Bánh to ,kẹo to bày đĩa to +Bánh nhỏ,kẹo nhỏ bày đĩa nhỏ -Bày bánh kẹo lên bàn

+Đĩa bánh kẹo tô để vào bàn gấu anh +Đĩa bánh kẹo nhỏ để vào bàn gấu nhỏ

(Cơ kiểm tra trẻ xem có trẻ đặt sai không) -Cô trẻ hát “Mừng sinh nhật”.

4 Củng cố :

- Củng cố - giáo dục

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm tạo ra.

5 Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét học.

-Hứng thú vào hoạt động

-Hát múa cô.

- Lắng nghe - Lắng nghe

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu Gia đình bé.

Hoạt động bổ trợ: + Vận động trò chơi “ Về nhà”

(22)

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt gia đình đơng con, gia đình Biết địa gia đình sống.Thành viên gia đình bé.

- Biết tả nhà trẻ, đồ dùng phục vụ cho gia đình.

2/ Kỹ năng:

- phát triển kĩ so sánh miêu tả.

- Phát triển nhôn ngữ rõ ràng mạch lạc, nói đủ câu.

3/ Thái độ:

- u q ngơi nhà gia đình Có ý thức giữ gìn ngơi nhà sẽ. - Yêu quý người sống chung mái nhà.

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng trẻ:

- Tranh gia đình 2- hệ Gia đình đơng con, gia đình con. - Tranh ngơi nhà với phịng đồ dùng sử dụng cho phịng. - Mơ hình ngơi nhà để chơi trò chơi.

2/ Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động nhà

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô mở băng nhạc hát "Tổ ấm gia đình" cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hưởng ứng theo.

- Cô đàm thoại trẻ nội dung hát.

+ Bài hát có nội dung gì? (Tình yêu gia đình) + Tổ ấm gia đình hát có sống như nào?

- Hơm trị chuyện, tìm hiểu về gia đình bé,địa chỉ,tên thành viên tronggia đình bé

- Trẻ nghe hát qua băng đĩa. - Trẻ lắng nghe đàm thoại cùng cô.

(23)

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Quan sát gia đình bé(Nhận biết tên thành viên,gia đình nhỏ, gia đình lớn).

- Cơ treo tranh ảnh gia đình hệ gia đình thế hệ cho trẻ quan sát nhận xét:

+ Con thấy có điều khác biệt tranh? (cô gợi ý cho trẻ nêu khác tranh) + Số lượng người tranh với nhau?

+ Gia đình giống gia đình tranh? +Cô mời kể tên thành viên gia đình con?

- Cơ giới thiệu: Gia đình lớn gia đình hệ trở lên sinh sống mái nhà, gia đình nhỏ gia đình hệ sống mái nhà.

* Trò chơi: Về nhà.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chuẩn bị ngơi nhà, nhà có số thành viên khác nhau.Cho trẻ vòng tròn hát "Trời nắng trời mưa" nói "Trời mưa" trẻ chạy ngơi nhà có đặc điểm giống

+ Luật chơi: Khi trẻ nhầm nhà bị phạt phải hát một chủ đề gia đình.

- Cơ cho trẻ thực chơi 3- lần.

(Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi).

4 Củng cố - giáo dục.

- Cô củng cố lại học

- Giáo dục trẻ u q gia đình….

5 Kết thúc.

- Trẻ quan sát nhận xét. - Quan sát trả lời.

- Trẻ kể tên… - Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

(24)

- Nhận xét – tuyên dương. - Trẻ lắng nghe.

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tạo hình : Vẽ chân dung người thân gia đình

(25)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1- Kiến thức :

- Trẻ biết cách vẽ chân dung người thân trẻ, biết cách phối màu sắc hài hòa - Trẻ biết trình bày bố cục tranh

2- Kĩ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ

3- Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý người thân gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

-Một số tranh chân dung người thân - Bút sáp màu, giấy a4

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Tổ ấm gia đình”. - Cơ đàm thoai trẻ nội dung hát.

Hôm cô cho vẽ chân dung người thân gia đình nhé.

3. Nội dung tiến hành. *HĐ 1: Quan sát tranh

- Cô đưa tranh cho trẻ xem , cô gợi ý cho trẻ nhận xét tranh :

+ Bức tranh vẽ ai?

+ Đặc điểm tranh ?

+ Bố cục màu sắc tranh thế nào?

- Cô đàm thoại trẻ ý định vẽ trẻ , cô

- Trẻ hát cô giáo - Trẻ đàm thoại cô.

- Trẻ quan sát tranh động thời trả lời câu

(26)

gợi ý thêm cho trẻ

*HĐ 2: Trẻ thực hiện: - Cho trẻ thực vẽ.

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa vẽ được, sửa tư ngồi cách cầm bút…

*HĐ 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lớp nhận xét. + Con thích sản phẩm nào? Vì thích? - Mời trẻ giới thiệu sản phẩm mình. Cơ nhận xét khái quát lại giáo dục trẻ

4 Củng cố - giáo dục.

- Củng cố lại học.

- Giáo dục trẻ yêu quý ngơi nhà gia đình giữ gìn đồ dùng gia đình chăm ngoan lễ phép

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát hát "Nhà tôi" chuyển hoạt động.

- Trẻ thực tích cực - Trẻ lắng nghe thực hiện. - Trẻ trưng bày sản phẩm

Cùng nhận xét - Trẻ nhớ lại học - Lắng nghe

- Lắng nghe.

. - Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)

(27)