Giáo án tổ ấm gia đình tuần 2

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC- GIÁO DỤC NHÁNH 2: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thực từ: 26/10 - 30/10/2015 Ngày Hoạt động Đón trẻ, Trò chuyện, Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ gia đình : Nói họ tên thành viên gia đình, kể hoạt động, công việc người gia đình, sống gia đình; - TDS: Tập kết hợp : “Cả nhà thương nhau” KPKH: Trò chuyện Hoạt người động có thân chủ gia đình bé đích Hoạt động trời Hoạt động góc Hoạt động Chiều PTNN: PTTC: PTNT: PTTM: Thơ: Gió từ Ném xa hát+vận Toán: Dạy trẻ ÂN: tay mẹ tay nhận biết động vỗ tay TCVĐ: Về theo nhịp khác biệt nhà hát: “Cả nhà độ lớn thương nhau” đối tượng Nghe: Cho -HĐCMĐ: Quan sát nhà quanh trường, quan sát trsnh gia đình, Quan sát xoài, Tạo dáng người từ rơm, rạ, Vẽ nguệch ngoạc sân -TCVĐ: Về nhà -Chơi tự sân - Góc phân vai: Bế em, đóng vai thành viên gia đình , bác sỹ, bán hàng - Góc xây dựng : Xây nhà bé, xếp hình người thân gia đình - Góc học tập: Xếp số lợng thành viên gia đình , so sánh số người gia đình , so sánh cao thấp thành viên gia đình , xem sách thành viên gia đình - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán người thân gia đình; Làm an bum người thân gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ làm thành viên gia đình; Nghe hát hát gia đình ( Cả nhà thương nhau; Tổ ấm gia đình …) - Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới hoa vườn Hướng dẫn T/C: “Gia đình bé” Làm quen thơ “Gió từ tay mẹ” Tạo hình: tô màu tranh gia đình Làm quen hát “Cả nhà thương nhau” Lao động vệ sinh cuối tuần Nêu gương cuối tuần Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page MỤC TIÊU CỦA NHÁNH - Kiến thức - Trẻ biết rõ người thân gia đình (họ tên, nghề nghiệp, công việc nhà, sở thích, mối quan hệ) - Trẻ biết sử dụng kỷ xếp chồng, xếp cạnh phân biệt khác biệt độ lớn đối tượng - Biết gia đình lớn(cha me, con), gia đình nhỏ( cha mẹ, con), gia đình mở rộng( ông bà, cha mẹ, con) - Biết công việc hàng ngày thành viên gia đình - Có tình cảm yêu thương người gia đình, kính trọng người trên( bố mẹ, ông bà Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người gia đình - Biết đếm nhận thành viên gia đình vơi gia đình bạn phạm vi 3; nhận biết nhiều, nhận gia đình nhỏ lớn - Phân biệt khác biệt độ lớn đối tượng Sử dụng từ “to hơn- nhỏ hơn” - Trẻ nhớ tên hiểu nội dung thơ “Gió từ tay mẹ” - Trẻ biết hát vỗ tay theo nhịp với hát “ Cả nhà thương nhau” - Hào hứng tham gia vào hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa tạo hình Kỹ năng: - Thực phối hợp nhịp nhàng ném xa tay - Biết sử dụng kỷ khéo léo đôi bàn tay, kỷ tô màu, chọn màu, phối hợp màu để tô màu cho tranh nhà bé - Rốn luyện phát triển kỷ cảm thụ âm nhạc thể tình cảm qua hát "Cả nhà thương nhau" thể tình cảm qua thơ "Gió từ tay mẹ" - Rèn cho trẻ kỹ giao tiếp hoạt động - Luyện kỹ lắp ghép, xây dựng, tô màu, vẽ, nặn, kể chuyện làm kiểu nhà từ nguyên vật liệu khác - Rèn khả ghi nhớ, tư tốt Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Thái độ: - Trẻ biết quan tâm người thân gia đình - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép, lời cô giáo, bố mẹ - Giáo dục tính kỷ luật, yêu thích thể thao - Giáo dục trẻ học đều, đến lớp đoàn kết thương yêu bạn bè yêu trường bảo vệ trường - Biết giữ gìn bảo vệ môi trường lớp học sẽ, gọn gàng, ngăn nắp - Giáo dục trẻ chơi không tranh dành đồ chơi Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page Nội dung Góc phân vai - Mẹ - Cửa hàng gia dụng Góc xây dựng - Xây nhà bé Góc học tập -Xem sách tranh trò chuyện người thân gia đình bé Góc nghệ thuật Hát biểu diễn hát chủ đề chơi trò chơi chủ đề Góc thiên nhiên KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Trò chuyện, thỏa thuận Cô trẻ ngồi quây quàn bên - Trẻ biết nhận vai - Búp bê, bát hát bài: Cả nhà thương chơi mẹ thìa hát ru ngủ, cho - Hỏi trẻ vừa hát hát ăn gì? Trong gia đình có - Trẻ biết thể - Các loại đồ ai? vai người bán dùng thực - Thế mẹ thường làm gì?( cho bé hàng: trao đổi, trả phẩm dùng ăn, hát ru cho bé ngủ, chợ… giá, trả tiền gia đình - Muốn mua đồ dùng gia đình phải đến đâu? - Các khối xốp + Ơ góc thao tác vai hôm cô - Trẻ biết chọn chữ nhật có cháu đóng vai mẹ -con khối xốp chữ màu xanh,đỏ bán hàng nhé! nhật ,có màu xanh vàng để xếp + Để có nhà thật đẹp đỏ vàng xếp thành hình đủ cho trẻ cho hôm chu công nhân xây ngôi nhà chơi nhà thật đẹp nhé! + Ở góc học tập cô có nhiều - Trẻ biết cách đặt - Một số sách tranh sách tranh vẽ người sách tranh gia thân gia đình vẽ tô màu thật đẹp nhé! ngắn -Biết dở đình Thế muốn hát góc vận động trang để xem hình hát hát thật hay ảnh nhà gia đình thân yêu người thân chúng ta?ai tưới hoa cô nào? gia đình bé Quá trình chơi Trẻ mạnh dạn, tự Dụng cụ âm - cho trẻ nhóm chơi tin hát vận nhạc như: - Cô đến nhóm trẻ lấy động hát trống, phách, đồ chơi chơi chủ đề xác xô, mũ - Tương tự: Cô đến nhóm khác nhập vai trẻ tạo tình múa cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi Kết thúc - Chơi thành thạo - Cô đến nhóm hỏi trẻ xem trò chơi Trẻ biết cách làm -Bình tưới, SP trẻ làm gì? đất, biết chăm sóc dụng cụ làm - Cô hỏi trẻ xếp SP để làm gì? - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng hoa vườn cô Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đón trẻ - Trò chuyện - Thể dục sáng Trò chuyện - Trò chuyện người thân gia đình bé mối quan hệ huyết thống - Trẻ biết tên gọi, công việc người gia đình - Biết mối quan hệ người gia đình - Biết gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình mở rộng - Cô trẻ trò chuyện + Nhà đâu? + Gia đình có ai? + Bố mẹ làm gì? Ở đâu? Thể dục sáng: - Tập kết hợp hát "Cả nhà thương nhau" - Trẻ tập động tác thể dục kết hợp hát " Cả nhà thương " - Phát triển tay, vai, lưng, chân cho trẻ - Giáo dục trẻ thể dục để thể khoẻ mạnh, Khởi động: Trẻ kiểu theo hiệu lệnh như: mũi bàn chân, má chân, gót chân, kiễng chân, khom… chuyển đội hỡnh thành hàng ngang dàn cỏch theo tổ Trọng động: Bài tập phỏt triển chung: - Tập kết hợp hát "Cả nhà thương nhau" - Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối - ĐT bụng: Cúi gập người trước - ĐT Bật: bật tách chân, khép chân Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng - vòng quanh sân tập Điểm danh - Trẻ gắn ký hiệu bé đến lớp, bé nhà - Cô gọi tên, chấm cơm báo ăn Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page Thứ 2, ngày 26 tháng 10 năm 2015 * Đón trẻ, thể dục sáng * Hoạt động có chủ đích: KPKH Đề tài: “Trò chuyện người thân gia đình bé” I Mục đích-yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết rõ người thân gia đình (họ tên, nghề nghiệp, công việc nhà, sở thích, mối quan hệ) - Biết gia đỡnh lớn, gia đỡnh nhỏ, gia đình mở rộng Kỹ năng: - Rèn khả ghi nhớ, tư tốt Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Thái độ: - Trẻ biết quan tâm người thân gia đình II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô Chuẩn bị trẻ - Đàn ghi bài: nhà thương nhau, tổ ấm - Nhắc trẻ mang ảnh gia đình đến gia đình lớp - Tranh gia đình lớn gia đình nhỏ III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” Trẻ hát cô Trò chuyện với trẻ nội dung hát: - Bài hát có ai? Ba, mẹ - Mọi người gia đình nào? Yêu thương - Các có yêu thương người không? Có Hoạt động 2: Tìm hiểu người thân gia đình bé Cho trẻ xem ảnh trẻ mang đến Trẻ xem tranh lên giới thiệu yêu cầu trẻ trò chuyện theo tổ, sau cử đại diện lên Bạn lên giới thiệu người giới thiệu cho lớp nghe ( Tôi thưa bạn nhà gia đình tôi, gia đình có Bố, Mẹ, anh Hưng…) Bạn nói cho lớp biết bố Bạn làm nghề gì? Bố làm lái xe, mẹ bán hàng Còn Mẹ? ( Hỏi công việc thành viên gia đình để trẻ trả lời… - Còn gia đình sao? Gia đình có 2-3 cháu trả lờiồìim hiểu cô người? Công việc người nào? Tìm hiểu gia đình lớn gia đình nhỏ Trẻ xem tranh Đưa tranh ( ảnh) gia đình cho trẻ xem; gia đình đông người – gia đình người cho trẻ đàm thoại nội dung tranh 1-2 cháu nói ý tưởng Các có nhận xét tranh ( ảnh) này? Trẻ nói ý tưởng trẻ Trẻ đếm số người tranh Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page Hãy đếm xem gia đình có người? Còn gia đình sao? Trẻ trả lời Hai gia đình gia đình nhiều người hơn? Trẻ lắng nghe Giải thích cho trẻ biết gia đình người gia đình nhỏ gia đình đông người gia đình lớn Ông bà nội Vậy ông bà sinh bố gọi nào? Ông Bà ngoại Còn Ông Bà sinh Mẹ gọi làm sao? ( Giải thích thêm cho trẻ hiểu gia đình có từ trở lên gọi gia đình đông con, gia đình có từ – gọi gia đình Trẻ lắnh nghe Những gia đình thường có sống no đủ đỡ vất vả gia đình đông con… Lắng nghe cô giáo dục * Giáo dục: Biết yêu thương, kính trọng Ông Bà, Bố Mẹ người thân gia đình, biết giúp đỡ người, quan tâm đến người, nhường nhịn em nhỏ… Hoạt động 3: Trò chơi Phân loại tranh theo gia đình lớn, gia đình nhỏ Trẻ nghe tên trò chơi, cách chơi, Cách chơi: Vẽ vòng tròn lớn sàn nhà, có ký luật chơi chơi hiệu xanh – đỏ Vòng có ký hiệu xanh dành cho gia đình nhỏ; Vòng có ký hiệu đỏ dành cho gia đình lớn, tương tự trẻ câm tay tranh yêu cầu trẻ quan sát xem tranh cầm thuộc gia đình lớn hay nhỏ, Trẻ xung quanh vòng tròn vừa vừa hát bài: “ Nhà tôi”, có hiệu lệnh trẻ phải chạy nhà tương ứng, nhầm nhà phải nhảy lò cò vòng… Trẻ chơi 2-3 lần Tổ chức cho trẻ chơi: Trẻ hát * Kết thúc: cho trẻ hát nhà thương sân chơi *Hoạt động góc - Góc phân vai: Bế em, đóng vai thành viên gia đình , bác sỹ, bán hàng - Góc xây dựng : Xây nhà bé, xếp hình người thân gia đình - Góc học tập: Xếp số lượng thành viên gia đình , so sánh số người gia đình , so sánh cao thấp thành viên gia đình , xem sách thành viên gia đình - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán người thân gia đình; Làm an bum người thân gia đình ; ; Nghe hát hát gia đình ( Cả nhà thương nhau; Tổ ấm gia đình …) Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ làm thành viên gia đình - Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới hoa *Hoạt động trời HĐCMĐ: Quan sát nhà quanh trường Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page Trò chơi: Về nhà Chơi tự 1: Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết nhà qaunh trường học nhà cao tầng, tầng, nhà làm băng chất liệu gì? - Rèn khả quan sát cho trẻ - Trẻ thích thú chơi chơi trò chơi: nhà 2: Chuẩn bị: Sân bãi thoáng đãng, rẽ, rộng rãi thấy nhà quanh trường nhà ông Chiến, nhà ông Sơn, nhà ông Diện Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐCMĐ: Quan sát nhà quanh trường - Cho trẻ hát nhà - Hỏi trẻ: hát hát gì? - Đó nhà vầy có biết Trẻ quan sát trả lời: nhà ông Chiến nhà không?( Nhà ông Chiến) - Nhà ông Chiến nhà cao tầng hay nhà Nhà tâng tầng? - Nhà sơn màu gì? Nhà sơn màu vàng Tiếp đến nhà cuả ai? Tương tự nhà lại Giáo dục trẻ không nén đá lên nhà Trò chơi: Về nhà Trẻ lắng nghe luật chơi cách chơi - phổ biến cách chơi, luật cjơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi tự Trẻ chơi tự Cô bao quát, quan sát trẻ chơi *Hoạt động chiều - Hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi trò chơi mới: “ Gia đình bé” - Chơi tự chọn I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết trò chuyện với bạn gia đình có ai, làm Rèn kỹ đếm - Rèn luyện, phát triển ngôn ngữ, tư - Giáo dục trẻ yêu thương, tôn trọng người gia đình II Chuẩn bị: - Tranh ảnh gia đình cô - Một số hát gia đình III Cách chơi: - Cô đưa ảnh gia đình cho trẻ xem Cô giới thiệu người ảnh(tên, nghề nghiệp) Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page - Cô trẻ đếm xem có người ảnh Sau tương tự trẻ củng giới thiệu gia đình với cô bạn - Mỗi lần chơi cô mời trẻ giới thiệu gia đình trẻ - Kết thúc: Cả lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau” *Đánh giá trẻ cuối ngày … Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page Thứ 3, ngày 27 tháng 10 năm 2015 * Đón trẻ, thể dục sáng * Hoạt động có chủ đích: Phát triển thể chất: Đề tài: “Ném xa tay” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết ném xa tay tư - Biết kết hợp sức cánh tay, cổ tay, bả vai để ném túi cát xa phía trước Kỹ - Phát triển tay, cổ tay Giáo dục: - Bình tĩnh tự tin Biết thực động tác theo hiệu lệnh - Có ý thức hoạt động II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô Chuẩn bị trẻ - Sân tập sơ đồ tập - 30 túi cát màu - Nhạc bh: “ Cả nhà thương nhau” III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Khởi động: - Trẻ - chạy vòng tròn sau thành hàng tập BTTTC - Trẻ thực theo cô hướng dẫn Trong động: - Trẻ tập động tác đẹp a BTTTC Tập thể dục sáng - Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối - ĐT bụng: Cúi gập người trước - ĐT Bật: bật tách chân, khép chân b VĐVB: Ném xa tay - Hôm đến thăm nhà bạn búp bê chơi Ôi! Sân nhà bạn búp bê hư giúp bạn búp bê làm lại sân nhé! - Chúng ta vận chuyển cát đêr xây sân, nhứng đường vào nhà bạn búp bê có suối nên ta phải ném túi cát qua đấy, hôm ném túi cát tay - Để thực tốt vận động Trường MN Hoàng Anh Trẻ quanh lớp cô Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu GV: Nguyễn Thị Loan Page ý cô làm mẫu trước nhé! - Cô làm mẫu lần + Lần 1: không phân tích - Hỏi trẻ: Cô vừa thực vận động gỡ? - Trẻ ý xem cô hướng dẫn + Lần 2: phân tích: - Ném: Đứng vạch xuất phát, tay phải cầm túi cát đưa vạch ném, đưa túi cát ngang tầm mắt phía sau tai có hiệu lệnh ném mạnh phía - Trẻ thực trước kết hợp sức bả vai, cánh tay cổ tay để túi cát ném xa - ném xa tay - Cho 1-2 trẻ lên thực trước - Hỏi trẻ: vừa thực vận động gì? - Trẻ thực - Trẻ thực hiện: Gọi lần trẻ lên thực Cô khuyến khích trẻ ném xa cho trẻ thi đua (mỗi trẻ ném 4, lần) - Cô quan sát nhắc nhở thực Trẻ nhẹ nhàng * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Trẻ vận động nhẹ hát “Cả nhà thương nhau” *Hoạt động góc - Góc phân vai: Bế em, đóng vai thành viên gia đình , bác sỹ, bán hàng - Góc xây dựng : Xây nhà bé, xếp hình người thân gia đình - Góc học tập: Xếp số lợng thành viên gia đình , so sánh số người gia đình , so sánh cao thấp thành viên gia đình , xem sách thành viên gia đình - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán người thân gia đình; Làm an bum người thân gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ làm thành viên gia đình; Nghe hát hát gia đình ( Cả nhà thương nhau; Tổ ấm gia đình …) - Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa vườn *Hoạt động trời HĐCMĐ: “Quan sát tranh ảnh vế gia đình” Trò chơi: Có người Chơi tự 1: Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết gia đình co nhiều Ngôi nhà nhà cao tầng nhà tầng - Trẻ thích thú chơi chơi trò chơi: nhà 2: Chuẩn bị: Tranh gia đình Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐCMĐ: Quan sát tranh ảnh gia đình: - tranh gia đình đông con: - Hỏi trẻ: Gia đình có ai? Trẻ quan sát trả lời: - Có người con? Ông bà, bố mẹ, Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 10 - Ga đình gọi gia đình gì? ngưòi + Tranh gia đình con: Gia đình đông - Gia đình có ai? - Gia đình gọi gia đình gì? Bố mẹ + tranh nhà cao tầng: Gia đình - Ngôi nhà có tầng? - Nhà làm gì? Nhà tâng Nhà có phòng? Xi măng + Tranh nhà tâng: phòng - nhà nàu có tầng? Quan sát - Nhà sơn màu gì? tầng Trò chơi: Nhà sơn màu vàng Về nhà - phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe luật chơi cách - Cho trẻ chơi 2-3 lần chơi - Chơi tự Cô bao quát, quan sát trẻ chơi Trẻ chơi tự *Hoạt động chiều : Làm quen thơ: “Gió từ tay mẹ” Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi dân gian có nội dung gia đình Chơi tự chọn I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc thơ cô - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ II Chuẩn bị: - Cô đọc diến cảm biểu vui tươi thơ “Gió từ tay mẹ” III Tiến hành: 1.ổn định -Cho trẻ xem tranh mẹ quạt cho bé -Đàm thoại nội dung tranh Làm quen thơ: Cô đọc 1-2 lần kết học tranh minh họa - Hỏi tên thơ - Đàm thoại thơ Cho trẻ đọc theo cô Cả lớp 2-3 lần Cho trẻ đọc theo nhóm, tổ cá nhân Kết thúc Múa hát nhẹ nhàng *Đánh giá trẻ cuối ngày … Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 11 Thứ , ngày 28 tháng 10 năm 2015 * Đón trẻ, thể dục sáng * Hoạt động có chủ đích: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ: “Gió từ tay mẹ” I Mục đích-yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung thơ nói tình cảm em nhà vẽ đẹp nhà bé: có tiếng chim hót, có tiếng gà cục tác , thuộc thơ “Em yêu nhà em” - Trẻ hiểu nghĩa số từ khó: “Chuối mật” loại chuối mật, thân chuối cong lưng ong , lại bà già; “Râu ngô hồng” ví râu ông già - Trẻ thể tình cảm vui tươi đọc thơ “Em yêu nhà em” qua cử chỉ, ánh mắt, nét mặt Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ - Luyện kỹ biểu lộ tình cảm ánh mắt, cử đọc thơ Giáo dục: - Giỏo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc nhà II- Chuẩn bị: Chuẩn bị cô Chuẩn bị trẻ - Tranh minh hoạ thơ “gió từ tay mẹ” -Ghế, mũ chóp cho trẻ - Máy tính ghi hát “Nhà tôi” -Lớp học thoáng mát III- Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức Cô trẻ hát “ nhà thương nhau” trò Trẻ ngồi quây quần bên cô chuyệ với trẻ: hát cô - Tên hát gì? Cả nhà thương - Trong hát có ai? Ba, mẹ - Mọi người naòi với nhau? Mọi người thương yêu Các có yêu thương người không? Có Ai sinh có mẹ, người mẹ tần tảo sớm hôm Trẻ lắng nghe để kiếm cài ăn, mặc cho thức quạt cho mát đêm hè Và để ca ngợi người mẹ nhà thơ đả sáng tác thơ “ Chiếc quạt nan” đấy! - Cô đọc thơ cho trẻ nghe: Trẻ nghe cô đọc thơ + Lần diễn cảm kết hợp điệu Đọc xong cô cho trẻ chỗ ngồi Cô cho trẻ chỗ ngồi Vừa cô đọc thơ gì? Chiếc quạt nan Bài thơ sáng tác? - Không nhà thơ sáng tác thơ : Chiếc Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 12 quạt nan” mà có hoạ sỹ vẽ tranh thật đẹp tặng chúng mẹ đấy, nghe cô đọc thơ kết hợp tranh minh hoạ thơ nhé! + lần cô đọc diễm cảm kết hợp tranh minh hoạ Trẻ nghe cô đọc thơ xem Đàm thoại- trích dẫn tranh Tên thơ cô vừa đọc gì? Bài thơ sáng tác? *Hoạt động góc - Góc phân vai: Bế em, đóng vai thành viên gia đình , bác sỹ, bán hàng - Góc xây dựng : Xây nhà bé, xếp hình người thân gia đình - Góc học tập: Xếp số lợng thành viên gia đình , so sánh số người gia đình , so sánh cao thấp thành viên gia đình , xem sách thành viên gia đình - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán người thân gia đình; Làm an bum người thân gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ làm thành viên gia đình; Nghe hát hát gia đình ( Cả nhà thương nhau; Tổ ấm gia đình …) - Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chắm sóc hoa *Hoạt động trời Quan sát xoài Trò Chơi: Gieo hạt Chơi tự I- Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm phận xoài: thõn, cành, lỏ, rễ biết ích lợi nó: cho để ăn, cho củi để nấu; biết điều kiện cần để sống phỏt triển: nước, khụng khớ, ỏnh sỏng… 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ phát triển ngôn ngữ quan sát cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ trồng: tưới nước, không ngắt lá, bẻ cành II- Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát phù hợp, ánh nắng to, không mưa, an toàn, thoáng mát, sẽ: Sân trường, vườn III- Cách Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ chủ - Trẻ trò chuyện đề nhánh - Kiểm tra sức khoẻ trẻ *Hoạt động 2: Quan sát xoài - Trẻ hát - Cho trẻ hát " Đi dạo " - Cây xoài - Cỏc nhìn xem phía trước ? - Cho trẻ nói từ xoài Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 13 - Các có nhận xét xoài ? + Đặc điểm hình dạng, thân, lá… - Để quan sát rõ cô cháu lại gần quan sát - Cho trẻ lại gần - Lá dài nhỏ màu xanh, - Các thấy xoài nào? - Cô tóm tắt ý trẻ bổ sung - Lắng nghe - Người ta trồng xoài để làm ? + Giáo dục trẻ biết xoài trồng để làm cảnh đẹp,ăn trẻ biết chăm sóc bảo - - lần vệ *Hoạt động 3: Trò chơi vận động: gieo hạt - Cô nhắc lại cách chơi - Tùy trẻ - Cho trẻ thực *Hoạt động 4: Chơi tự - Cô gợi ý trò chơi: Bao quát trẻ chơi *Hoạt động chiều Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình: “Tô màu áo, quần, váy” 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ biết chọn màu, cầm bút cách phối hợp màu, tụ màu cho tựng trang phục - Trẻ biết trang phục có nhiều màu khác b.Ký - Luyện cách cầm bút, tư ngồi cho trẻ - Rèn cách di màu đều, kín, không chờm c.Giáo dục: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng - Trẻ khô làm gấp mép vỡ, giữ gìn vỡ gọn gàng 2.Chuẩn bị: - Vở tạo hình, bút sáp màu - Mẫu tô sẵn cô mẫu chưa tô màu 3.Tiến hành: Hoạt động cô a.Hoạt động 1: Giới thiệu - Cho lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Cô hỏi : có yêu người thân gia đình không? - Mỗi sáng học thường mặc quần áo cho con? + Quần áo phải nào? + Các thử nhìn quần áo xem đẹp không, có nhiều màu không? - Cô nói với trẻ bạn miền núi quần áo Trường MN Hoàng Anh Hoạt động trẻ - Cả lớp hát hứng thú Trẻ trả lời - Quần áo, dép, mũ… - Sạch sẽ, gọn gàng - Có nhiều màu Trẻ lắng nghe GV: Nguyễn Thị Loan Page 14 đẹp mặc để đến trường con, có muốn tặng bạn miền núi quần áo thật đẹp không? Để giúp nhe thiết kế hoàn thành sản phẩm trước đưa xuống xưởng may đồ tô màu quần áo thật đẹp cho cô công nhân may nhé! b.Hoạt đông 2: Cô tô mẫu: - Cho trẻ xem trang phục tô màu hỏi trẻ - Trẻ nói màu sắc quần áo có màu gì? trang phục cô tô - Cô lấy trang phục rỗng chưa tô tô mẫu cho trẻ - Chú ý xem cô tô mẫu xem, vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách cầm bút ngón tay bàn tay phải, di màu không chờm c.Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô phát giấy bút màu cho trẻ - Trẻ thực tô - Cho trẻ cầm bút giơ lên cô kiểm tra cách cầm bút màu đẹp không chờm trẻ - Trẻ thực tô màu trang phục (cô giúp đỡ trẻ yếu sử tư ngồi cho trẻ - Trẻ thực tô màu trang phục (cô giúp đỡ trẻ yếu sử tư ngồi cho trẻ d Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cả lớp lên trưng - Cho lớp trưng bày sản phẩm mang trang phục bày sản phẩm lên để đưa tặng bạn miền núi - Trẻ nêu nhận xét nà - Hỏi trẻ xem trang phục đẹp trẻ nói lại cách nhắc lại cách tô tô - Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo - Cả lớp vận động bài: “Bàn tay đẹp” - Vân động hứng thú Vệ sinh trả trẻ *Đánh giá trẻ cuối ngày … Thứ 5, ngày 29 tháng10 năm 2015 Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 15 * Đón trẻ, thể dục sáng * Hoạt động có chủ đích: Lĩnh vực phát triển nhận thức: Toán: Phân biệt khác biệt độ lớn đối tượng I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ phân biệt khác biệt độ lớn đối tượng Sử dụng cặp từ “ to nhỏ hơn” Kỹ - Rèn kỷ quan sát, ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển nhận thức Giáo dục: - Trẻ yêu quý người gia đình II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô Chuẩn bị trẻ - tranh vẽ chị em, chị gái - Mỗi trẻ búp bê 1to - nhỏ với màu sắc to, em trai nhỏ khác áo búp bê với màu - Cô có búp bê to nhỏ, vòng to xanh, đỏ nhỏ với màu xanh, đỏ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Ôn nhận biết to – nhỏ : Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương Trẻ hát cô - Cho trẻ xem tranh vẽ chị em trai Hỏi trẻ : - Bức tranh vẽ ? - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trong tranh vẽ to ? - Chị to - Ai nhỏ ? - Em trai- nhỏ Hoạt động : Dạy phân biệt khác đối tượng a Hình thành biểu tượng to – nhỏ Cô tạo tình : + Hôm lớp có khách tới thăm, xem đến thăm lớp ? Bạn búp bê - Cô mở cửa đưa bạn búp bê váy xanh đỏ vào lớp - Có bạn búp bê đến thăm lớp bạn búp bê mình? - Cô cho búp bê giới thiệu tên với bạn: + Xin chào bạn, búp bê Trẻ chào bạn búp bê xanh xanh to bạn búp bê đỏ Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 16 + Xin chào cỏc bạn, búp bê đỏ to bạn búp bê xanh - Bạn búp bê tranh dành to hơn, so sánh giúp bạn xem to nào? Để giúp bạn búp bê phân biệt to cô mời bạn lên chọn áo màu đỏ mặc cho bạn búp bê - Bạn búp bê màu đỏ mặc vừa bạn búp bê màu xanh mặc không vừa, bạn to ? - Vì bạn búp bê xanh to hơn? - Vì bạn búp bê đỏ nhỏ hơn? Cô củng cố lại - Cô đả chuẩn bị vòng để tặng cho bạn búp bê Theo cô nên tặng vòng cho bạn nào? Vì sao? - Cô đặt vòng cạnh cho trẻ so sánh độ lớn vòng to hơn, nhỏ hơn? - Cho trẻ lên đeo vòng cho búp bê có độ lớn tương ứng b Thực hành so sánh: Trẻ thực đồ dùng trẻ: - Cô cho trẻ nhặt búp bê rổ đặt trước mặt búp bê học - Cô vẽ vòng tròn: to, nhỏ với màu khác Hỏi trẻ : - Búp bê màu to hơn? - Búp bê màu nhỏ hơn? - Các dùng tay trái cầm búp bê to cho vào lớp lớn(vòng tròn to), dùng tay trái cầm búp bê nhỏ cho vào lớp nhỏ Hoạt động 3: Luyện tập- củng cố: + Trò chơi “trốn tìm” Giờ học bạn búp bê kết thúc, cho bạn dạo chơi Các dùng tay phải cầm búp bê to, tay trái cần búp bê nhỏ làm thành cặp dạo chơi Cho bạn búp bê chơi trò chơi trốn tìm để cô không nhìn Trường MN Hoàng Anh Trẻ chào bạn búp bê đỏ Trẻ lắng nghe Búp bê màu xanh to Vì mặc không vừa Vì mặc vừa trẻ lên đeo vòng to cho búp bê to, vòng nhỏ cho búp bê nhỏ Trẻ thực theo cô hướng dẫn Trẻ trả lời Trẻ lên thực Trẻ thực Trẻ chơi trò chơi Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cô Trẻ thực Trẻ chơi cô bạn GV: Nguyễn Thị Loan Page 17 thấy bạn búp bê - Vậy bạn nên nấp sau bạn để Trẻ trả lời bạn to che nên cô không nhỡn thấy? Vỡ sao? đứng sau sẻ không nhìn thấy * Kết thúc: Cô cho trẻ cầm búp bê vòng tròn cất vào nơi quy định Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi *Hoạt động góc - Góc phân vai: Bế em, đóng vai thành viên gia đình , bác sỹ, bán hàng - Góc xây dựng : Xây nhà bé, xếp hình người thân gia đình - Góc học tập: Xếp số lợng thành viên gia đình , so sánh số người gia đình , so sánh cao thấp thành viên gia đình , xem sách thành viên gia đình - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán người thân gia đình; Làm an bum người thân gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ làm thành viên gia đình; Nghe hát hát gia đình ( Cả nhà thương nhau; Tổ ấm gia đình …) - Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa *Hoạt động trời Hoạt động có mục đích: Tạo dáng người thân từ rơm rạ Chơi VĐ: Tạo dáng Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết dùng tay tết rơm rạ tạo thành dáng người - Trẻ gọi tên sản phẩm mình: tạo dỏng bố hay mẹ hay ông, bà - Rèn kỷ khéo léo đôi bàn tay, sáng tạo trí tưởng tượng trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đỡnh II Chuẩn bị: - Rơm rạ sạch, đảm bảo an toàn, không gây hại sức khỏe trẻ - Một số kiểu dòng mẫu cô III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định giới thiệu: + Trẽ chuyện với trẻ nhà trẻ - Trẻ trò chuyện cô - Hỏi trẻ: Trong nhà có ai? - Bố tên gí? Làm nghề gì? - Mẹ tên ? - Trong gia đình thương nhất? - Trẻ trả lời Con muốn tự tay tạo hình tượng giống bố, mẹ, anh không? + Cho trẻ quan sát sản phẩm cô - Các có biết không? - Trẻ trả lời - Đây hình dáng người thân gia đình cô! - Các thấy hình người cô làm có đẹp - Có đẹp không? Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 18 - Cô tạo hỡnh người từ nguyên vật liệu - Từ rơm, rạ gì? - Cô dùng rơm rạ để tạo thành hình dáng bà, mẹ, bố - Con có muốn làm hình dạng đẹp - Có muốn giống cô không? * Trẻ thực hiện: Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ thực - Trẻ tham gia hứng thú *Hoạt động chiều Cho trẻ làm quen hát: “Cả nhà thương nhau” Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát “Cả nhà thương nhau” thể tình cảm người gia đình với - Rèn kỷ cảm thụ âm nhạc, phát triển tai nghe, ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý người gia đình Tiến hành: - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Hát cho trẻ nghe 2-3 lần kết hợp điệu - Tổ chức cho trẻ hát nhiều lần - Trò chuyện nội dung hát Vệ sinh- Trả trẻ * Đánh giá trẻ cuối ngày … Thứ 6, ngày 30 tháng 10 năm 2015 Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 19 * Đón trẻ, thể dục sáng * Hoạt động có chủ đích: Lĩnh vực phát triển TC – XH: Hát + VĐ vỗ theo phách hát : Cả nhà thương Trò chơi: thi nhanh I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát “Cả nhà thương nhau” nói tình cảm gắn bó người gia đình - Trẻ hát thuộc lời hát giai điệu hát “Cả nhà thương nhau”, nhạc lời - Trẻ vỗ phách bái hát vỗ phách sáng tạo - Trẻ hứng thú chơi trò chơi vá biết cách chơi, luật chơi Kỷ năng: - Rèn kỷ mạnh dạn, tự tin trẻ hát vận động - Trẻ cảm thụ hát thể tình cảm, vui tươi với hát Giáo dục: - Trẻ tôn trọng, yêu quý người thân gia đình II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - đàn O’rgan ghi hát “Cả nhà thương - Phách tre, xắc xô, trống nhau”, “ Cho con” để dạy trẻ hát hát cho - 5-7 vòng cho trẻ chơi trò chơi “Ai đến trẻ nghe nhanh nhất” Ba thương giống mẹ x x x x III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức giới thiệu: Công cha núi thái sơn - Trẻ ngồi quanh cô nghe cô Nghĩa mẹ nước nguồn chảy đọc - Hỏi trẻ: Các vừa nghe cô đọc câu ca dao công ơn bố mẹ dành cho biết hát ca ngợi tình cảm người gia đình không? - trẻ cô xướng âm “la” cho câu Trẻ trả lời hát đầu hát Cả nhà thương - Cô mời lớp hát hát Cả nhà thương nhau” cô - Cả lớp hát cô Cô trẻ hát chỗ ngồi Hoạt động 1: hát+vận động “Cả nhà thương nhau’’ - Trẻ ghế ngồi - Cô vừa hát hát gì? Hỏi trẻ nội dung hát - Cả nhà thương - Các thấy hát nào? - Cho lớp hát Hay tình cảm + Bài hát hay để hay cócách - Cả lớp hát vận động hay chobài hát này? - 2-3 trẻ nêu cách vận động Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 20 + Ngoài cách nêu cô có cách vận đông vỗ tay theo phách hát “cả nhà thương đấy!” - Để thực tốt háy ý xem cô làm mẫu trước nhé! + Cô hát lần kết hợp đàn vận động minh họa hát “Cả nhà thương nhau’’ Ba thương giống mẹ X x x x - Cô hát vận động lần - Cô vừa hát vận động vỗ theo phácc gì? - Các bạn thấy cô hát vận động có hay không? - Các bạn có muốn hát hay vận động giỏi cô không? - Cô nêu cách vận động cụ thể cho trẻ hiểu vận động theo phách hát cho trẻ nghe quan sát Trẻ hát vận động: - Cả lớp vận động lần - Cô thấy lớp đả hát vận động giỏi rồi, đễ thêm hấp dẫn cô tổ chức thi hát tổ (cô ý sửa cho trẻ vỗ sai) Cô thấy tổ hávà vận động hay Bây cô muốn nghe giọng hát hấp dẫn cá nhân tổ Bạn người vinh dự đại diện cho tổ Bé chăm, Bé ngoan, Bé Giỏi (Mỗi lần cụ mời bạn tổ lờn biểu diễn) - Cá nhân biễu diễn - Cô mời cánh tay đẹp đại diện cho thành viên tổ nào! Nhóm trẻ biểu diễn - Cô vừa dạy hát gì? Do sáng tác - Để thể tình cảm dành cho nhà thân thương, phải làm gì? Hoạt động 3:trò chơi: thi nhanh - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Khi hát nhỏ vòng,khi hát to phải nhảy vào vòng Mỗi vũng bạn + Luật chơi: Bạn không nhảy vào vòng phải nhảy lò cò quanh lớp vòng tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, lần 6-8 trẻ chơi, Trường MN Hoàng Anh - Trẻ ý lắng nghe Etr quan sát cô vận động - Cả nhà thương - có - Hát, vận động lần - tổ hát vận động - tổ hát, vận đông 1-2 trẻ - 2,3 cỏ nhõn trẻ biễu diễn - Bài hát Cả nhà thương - 3,4 nhúm GV: Nguyễn Thị Loan Page 21 bạn lại hát Khi chơi cho trẻ đếm số vòng - Trẻ chơi trũ chơi hứng thú theo cô hướng dẫn tăng số vòng trẻ sau lần chơi * Kết thúc: cô trẻ hát “ nhà thương nhau” - Trẻ hát chuyển hoạt động *Hoạt động góc - Góc phân vai: Bế em, đóng vai thành viên gia đình , bác sỹ, bán hàng - Góc xây dựng : Xây nhà bé, xếp hình người thân gia đình - Góc học tập: Xếp số lợng thành viên gia đình , so sánh số người gia đình , so sánh cao thấp thành viên gia đình , xem sách thành viên gia đình - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán người thân gia đình; Làm an bum người thân gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ làm thành viên gia đình; Nghe hát hát gia đình ( Cả nhà thương nhau; Tổ ấm gia đình …) - Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa *Hoạt động trời Hoạt động trọng tâm : Vẽ tự sân Trò chơi vận động: gieo hạt Chơi tự cô quản trẻ chơi Mục đích yêu cầu + Kiến thức - Trẻ biết cầm phấn vẽ tự sân đồ dùng hay người thân gia đình - Biết chơi trò chơi vận động + Kỹ năng: - Luyện kỹ cầm phấn vẽ +Giỏo dục: - Trẻ lời cô giáo chơi vui vẻ đoàn kết không xô đẩy Chuẩn bị - Địa điểm vẽ sân - Bài hát “Khúc hát dạo chơi” Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: cho trẻ sân hát “Cả nhà thương nhau” - Trẻ sân hát Hôm cô sân vẽ thật đẹp - Trẻ lắng nghe trả lời đồ dùng người thân nhà theo ý Vẽ tự sân: - Cô chia cho trẻ viên phấn Cô hướng dẫn trẻ cách cầm phấn để vẽ - Cô cho trẻ vẽ Trẻ vẽ sân gợi ý cho trẻ vẽ thật nhiều hoa, xuõn Trong trình thực Cô khuyến khích trẻ trả lời Các làm ? Con vẽ ? Trẻ trả lời Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 22 2.Hoạt động 2: Trò chơi vận động : gieo hạt : - Trẻ chơi Cô nói luật chơi,cách chơi cho trẻ hiểu Trẻ ý lắng nghe Cho trẻ chơi trẽ chơi - Cô nhận xét buổi chơi Hoạt động -Chơi tự - Cô quản trẻ tự chơi với đồ chơi - Trẻ chơi *Hoạt động chiều Vệ sinh nhóm lớp, đồ dùng đồ chơi Vui văn nghệ, nêu gương cuối tuần I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mụi trường lớp học, giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Biết làm số cụng việc giữ gỡn vệ sinh chung - Rèn kỷ lao động, kỷ phát triển âm nhạc… - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dung đồ chơi sẽ, ngăn nắp, gọn gàng II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Khăn lau, nước, chậu đựng nước - Đồ dùng, đồ chơi sẵn có giá - Một số hát, thơ chủ đề gia đình - Một số dụng cụ âm nhạc: Trống, xắc xô, mũ múa, phách tre III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vệ sinh nhóm lớp, đồ dùng đồ chơi - Trò chuyện với trẻ lợi ích môi trường Trẻ trò chuyện cô tác hại môi trường bẩn( môi trương bẩn gây bệnh cho người động vật sống…) - Hỏi trẻ: Để bảo vệ môi trường lớp học không bị Trẻ trả lời bẩn đồ dùng đồ chơi cần làm gì? - Hôm cô cháu lao động lau chùi xếp đồ dùng, đồ chơi ngăn nắp để tạo Trẻ lao động lau chùi đồ dùng, môi trường sẽ, không bị ô nhiêm đồ chơi, vệ sinh lớp học Cô hướng dẫn trẻ thực lao động vệ sinh… Hoạt động 2: Vui văn nghệ - Cô tổ chức cho trẻ vui văn nghệ hình thức biểu diễn, cô người dẫn chương trình - Hôm ngày cuối tuần lớp 3A tổ chức vui văn nghệ, mời tất bạn tham dự - Mở đầu chương trình tiết mục “ Nhà tôi” Trẻ lên biểu diễn Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 23 bạn … biểu diễn - Tiếp theo chương trình tiết mục “ Cả nhà thương nhau” tập thể lớp 3B biểu diễn - Tiết mục đọc thơ “Em yờu nhà em” … Kết thúc chương trình: cô chung vui với lớp tiết mục “ Ru con” Hoạt động 3: Nêu gương cuối tuần: - Cô hỏi trẻ đến rồi? - Có tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ đứng dậy để cô bạn nhận xét ưu khuyết điểm Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, cố gắng tuần sau Cả lớp hát Trẻ lắng nghe cô hát hưởng ứng cô Trẻ nhận xét bạn, tổ… Vệ sinh- Trả trẻ *Đánh giá cuối ngày … Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 24 [...]... trong gia đình , bác sỹ, bán hàng - Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé, xếp hình người thân trong gia đình - Góc học tập: Xếp số lợng thành viên trong gia đình , so sánh số người trong gia đình , so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình , xem sách về các thành viên trong gia đình - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán những người thân trong gia đình; Làm an bum những người thân trong gia đình. .. thân trong gia đình - Góc học tập: Xếp số lợng thành viên trong gia đình , so sánh số người trong gia đình , so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình , xem sách về các thành viên trong gia đình - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán những người thân trong gia đình; Làm an bum những người thân trong gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ làm các thành viên trong gia đình; Nghe... số người trong gia đình , so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình , xem sách về các thành viên trong gia đình - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán những người thân trong gia đình; Làm an bum những người thân trong gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ làm các thành viên trong gia đình; Nghe và hát các bài hát về gia đình ( Cả nhà thương nhau; Tổ ấm gia đình …) - Góc Thiên...- Ga đình này được gọi là gia đình gì? 3 ngưòi con + Tranh gia đình ít con: Gia đình đông con - Gia đình này có những ai? - Gia đình này gọi là gia đình gì? Bố mẹ và 2 con + tranh ngôi nhà cao tầng: Gia đình ít con - Ngôi nhà này có mấy tầng? - Nhà làm bằng gì? Nhà 2 tâng Nhà có mấy phòng? Xi măng + Tranh nhà 1 tâng: 4 phòng - ngôi nhà nàu có mấy tầng? Quan sát - Nhà được sơn màu gì? 1 tầng 2 Trò... lần 2 cô đọc diễm cảm kết hợp tranh minh hoạ Trẻ nghe cô đọc thơ và xem 2 Đàm thoại- trích dẫn tranh Tên bài thơ cô vừa đọc là gì? Bài thơ do ai sáng tác? *Hoạt động góc - Góc phân vai: Bế em, đóng vai các thành viên trong gia đình , bác sỹ, bán hàng - Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé, xếp hình người thân trong gia đình - Góc học tập: Xếp số lợng thành viên trong gia đình , so sánh số người trong gia. .. bài hát về gia đình ( Cả nhà thương nhau; Tổ ấm gia đình …) - Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa *Hoạt động ngoài trời Hoạt động có mục đích: Tạo dáng người thân từ rơm rạ Chơi VĐ: Tạo dáng Chơi tự do I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết dùng tay tết rơm rạ tạo thành dáng người - Trẻ gọi được tên sản phẩm của mình: tạo dỏng bố hay mẹ hay ông, bà - Rèn kỷ năng khéo léo của đôi bàn tay, sự sáng tạo và... làm các thành viên trong gia đình; Nghe và hát các bài hát về gia đình ( Cả nhà thương nhau; Tổ ấm gia đình …) - Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa *Hoạt động ngoài trời Hoạt động trọng tâm : Vẽ tự do trên sân Trò chơi vận động: gieo hạt Chơi tự do cô quản trẻ chơi 1 Mục đích yêu cầu + Kiến thức - Trẻ biết cầm phấn vẽ tự do trên sân về các đồ dùng hay người thân trong gia đình - Biết chơi trò chơi... Rèn kỷ năng cảm thụ âm nhạc, phát triển tai nghe, ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý những người trong gia đình mình 2 Tiến hành: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Hát cho trẻ nghe 2- 3 lần kết hợp điệu bộ - Tổ chức cho trẻ hát nhiều lần - Trò chuyện về nội dung bài hát 2 Vệ sinh- Trả trẻ * Đánh giá trẻ cuối ngày … ... tranh 2 Làm quen bài thơ: Cô đọc 1 -2 lần kết học tranh minh họa - Hỏi tên bài thơ - Đàm thoại về bài thơ Cho trẻ đọc theo cô Cả lớp 2- 3 lần Cho trẻ đọc theo nhóm, tổ và cá nhân 3 Kết thúc Múa hát nhẹ nhàng *Đánh giá trẻ cuối ngày … Trường MN Hoàng Anh GV: Nguyễn Thị Loan Page 11 Thứ 4 , ngày 28 tháng 10 năm 20 15... trẻ, thể dục sáng * Hoạt động có chủ đích: Lĩnh vực phát triển nhận thức: Toán: Phân biệt sự khác biệt về độ lớn 2 đối tượng I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ phân biệt được sự khác biệt về độ lớn 2 đối tượng Sử dụng đúng cặp từ “ to hơn nhỏ hơn” 2 Kỹ năng - Rèn kỷ năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển nhận thức 3 Giáo dục: - Trẻ yêu quý mọi người trong gia đình II Chuẩn ... trẻ hiểu gia đình có từ trở lên gọi gia đình đông con, gia đình có từ – gọi gia đình Trẻ lắnh nghe Những gia đình thường có sống no đủ đỡ vất vả gia đình đông con… Lắng nghe cô giáo dục * Giáo dục:... viên gia đình , so sánh số người gia đình , so sánh cao thấp thành viên gia đình , xem sách thành viên gia đình - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán người thân gia đình; Làm an bum người thân gia. .. thân gia đình - Góc học tập: Xếp số lượng thành viên gia đình , so sánh số người gia đình , so sánh cao thấp thành viên gia đình , xem sách thành viên gia đình - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán