Đang tải... (xem toàn văn)
I. Phát triển thể chất: Hình thành ý thức giữ gìn, sử dụng hợp lí, tiết kiệm đồ dùng, đồ chơi trong gia đình. Ăn uống hợp lý và đúng giờ. Tập luyện và giữ gìn sức khỏe cùng người thân trong gia đình. II. Phát triển nhận thức: Trẻ hiểu mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình. Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ( dinh dưỡng, quan tâm lẫn nhau...) Trẻ nhận biết một số quy tắc đơn giản trong gia đình.
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 (Thực hiện 5 tuần ) Từ ngày 21 tháng 10 năm 2013 đến ngày 22 tháng 11 năm 2013. I. Phát triển thể chất: - Hình thành ý thức giữ gìn, sử dụng hợp lí, tiết kiệm đồ dùng, đồ chơi trong gia đình. - Ăn uống hợp lý và đúng giờ. - Tập luyện và giữ gìn sức khỏe cùng người thân trong gia đình. II. Phát triển nhận thức: - Trẻ hiểu mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình. - Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ( dinh dưỡng, quan tâm lẫn nhau ) - Trẻ nhận biết một số quy tắc đơn giản trong gia đình. III. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ. Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi. - Bước đầu hình thành ở trẻ kĩ năng giao tiếp, chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn hóa trong gia đình. IV. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội: - Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình. - Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình. - Hình thành 1 số kĩ năng ứng xử, tôn trọng theo truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam. V. Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ biết yêu cái đẹp, biết giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà mình luôn sạch đẹp. - Biết tạo ra các sản phẩm: vẽ, nặn, cắt dán để trang trí cho lớp. GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 1 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 2 Tuần 2 Ngôi nhà của bé Tuần 5 Nghề giáo viên Tuần 1 Gia đình của bé Tuần 3 Đồ dùng trong GĐ Tuần 4 Nhu cầu của GĐ - Trẻ biết được nghề giáo là một nghề rất cao quý. Nghề này được thành lập vào ngày 20- 11-1982. - Trẻ biết một số đồ dùng, trang phục của nghề giáo viên, ích lợi của nghề dạy học đối với mọi người. - Lễ phép, kính trọng vâng lời cô giáo. - Yêu quý trường lớp, giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Chăm ngoan học giỏi để thầy cô vui lòng. - Bé biết các thành viên trong gia đình:Bố, mẹ anh chị em ( họ tên, sở thích…) - Công việc của các thành viên trong gia đình. - Họ hàng ( ông, bà, cô, dì, chú, bác…). - Những thay đổi trong gia đình ( có người chuyển đến, chuyển đi, có người sinh ra, có người mất đi). - Đồ dùng gia đình: Đồ dùng để ăn (chén, tô, đĩa ) đồ dùng để uống (ly, ca, cốc) Đồ dùng để ngủ (gối, chăn, giường ) đồ dùng để mặc (quần áo, nón, giầy, dép )đồ dùng bằng gỗ (bàn ghế, tủ giường ) đồ dùng bằng nhựa (Thao, xô, rổ )đồ dùng bằng sứ (chén, tô, đĩa ly, cốc ) đồ dùng bằng thủy tinh. - Địa chỉ gia đình: Tên xóm, xã, huyện. - Ngôi nhà là nơi gia đình chung sống. Trẻ biết dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa luôn sạch sẽ. - Có nhiều kiểu nhà khác nhau ( nhà một tầng, nhiều tầng, nhà sàn, nhà xây, nhà ngói, nhà tranh…Những vật liệu làm nhà, các bộ phận của nhà…Những người thiết kế, xây dựng nhà; Kiến trúc sư, thợ xây, thợ mộc - Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại, giải trí của gia đình.Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc; Sự quan tâm lẫn nhau giữa các thành viên trong gia đình, những ngày kỷ niệm của gia đình,( ngày nghỉ cuối tuần, đi thăm họ hàng, người thân, ngày nghỉ hè… Trẻ biết dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ. Các loại TP cho GĐ, cần ăn uống hợp VS. Trang phục, cách giữ gìn quần áo sạch sẽ. CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 3 Phát triển nhận thức Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ - Đi ngang bước dồn. - Tung bóng - Bò thấp. - Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục. - Ném trúng đích nằm ngang. Phát triển thẩm mỹ Âm nhạc - Cháu yêu bà - Cả nhà thương nhau - Nhà của tôi - Mẹ và cô - Mẹ yêu không nào Tạo hình - Trang trí cái ca - Tô màu ngôi nhà - Nặn vòng tặng mẹ - Vẽ những cái chổi - Dán bông hoa tặng cô - Truyện: “Cô bé quàng khăn đỏ”. - Thơ: “ Bà và cháu” - Truyện: “Nhổ củ cải”. - Thơ: “ Bé ngoan” - Thơ: “Cô giáo của con” Phát triển TC - XH - Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình. - Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình. - Hình thành 1 số kĩ năng ứng xử, tôn trọng theo truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam. * Khám phá khoa học: * Làm quen biểu tượng toán: - Trò chuyện về gia đình của bé. - Nhận biết hình vuông, hình tròn - Trò chuyện về ngôi nhà của bé. - Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật - Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình. - So sánh chiều dài 2 đối tượng - T/C về 1 số nguyên vật liệu làm ra đd trong GĐ So sánh to nhỏ 2 đối tượng - Trò chuyện về nghề giáo viên - Đếm đến 1-2, nhận biết chữ số 1-2 GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 KẾ HOẠCH TUẦN 09 (Từ ngày 21/ 10/ 2013 đến 25/ 10/ 2013 Chủ Đề: GIA ĐÌNH (5 Tuần) Chủ đề nhánh 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Hoạt động Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về ông bà, cha mẹ. Trao đổi với phụ huynh về trẻ - Trò chuyện về những món ăn và đồ dùng trong gia đình Thể dục sáng - Thể dục sáng: Thở, tay 2, lườn 2, chân 1, bật - Tập nhạc theo chủ đề Hoạt động ngoài trời QSMĐ Quan sát tranh gia đình ít con TCVĐ Tìm người nhà QSMĐ Quan sát đồ dùng trong gia đình TCDG Lộn cầu vồng QSMĐ Quan sát các vật dụng trong gia đình TCVĐ Tìm người nhà QSMĐ Quan sát tranh gia đình đông con TCDG Lộn cầu vồng QSMĐ Quan sát các thành viên trong gia đình TCVĐ Tìm người nhà Hoạt động có chủ đích GDÂN Cháu yêu bà KPKH Trò chuyện về gia đình của bé PTTC Đi ngang bước dồn PTTM Trang trí cái ca PTNN Truyện "Cô bé quàng khăn đỏ" LQBTT Nhận biết hình vuông, hình tròn Hoạt động góc Góc đóng vai - Mẹ con - Bán hàng Góc XD - Lắp ghép - Xây nhà của bé - Lắp ghép hàng rào Góc nghệ thuật - Tô màu tranh thực phẩm - Dán tranh thực phẩm Góc sách/ học tập - Xem tranh về các loại quả, thực phẩm - Chơi với toán Góc TN/ khoa học - Đong nước vào chai - Tưới cây - Ôn lại bài cũ, làm quen bài mới GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 4 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 Hoạt động chiều - Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh, phòng bệnh tay chân miệng, sốt xuất huyết THỂ DỤC SÁNG I. YÊU CẦU: - Trẻ biết tập theo cô từng động tác nhịp nhàng. II. CHUẨN BỊ: - Sân sạch sẽ, trống lắc. III. TIẾN HÀNH: 1. Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân và về 3 hàng ngang. 2. Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc ( 2 lần X 4 nhịp) - Thở : Tất cả các động tác thực hiện tư thế đứng tự nhiên, chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi -Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai + Giơ thẳng cao qua đầu + Đưa sang ngang cao bằng vai + Hạ xuống xuôi theo người CB 1 2 3 4 - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên. + Hai tay chống hông, đứng thẳng. + Hai tay chống vào hông + Nghiêng sang phải. + Đứng thẳng. + Hai tay chống hông, nghiêng sang trái. GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 5 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 CB 1 2 3 4 - Chân 1: Đứng, khuỵu gối. + Đứng thẳng, 2 bàn chân song song sát cạnh nhau, 2 tay chống hông. + Nhún chân, đầu gối khuỵu. + Đứng thẳng lên. CB 1 3 2 4 - Bật 2: Bật tiến về trước CB 1-3 2-4 * Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu. * Kết thúc: Cho trẻ đi rửa tay, nhắc nhở tiết kiệm nước. HOẠT ĐỘNG GÓC I. YÊU CẦU: 1.Góc đóng vai: Mẹ con – Bán hàng - Trẻ thể hiện vai các thành viên trong gia đình: cha mẹ, con và người bán hàng. - Biết cách ứng xử xưng hô trong giao tiếp - Biết liên kết các góc chơi với nhau. 2. Góc xây dựng – Lắp ghép : Xây nhà của bé – Lắp ghép hàng rào - Trẻ biết sử dụng các vật liệu để bố trí công trình, lắp ghép được hàng rào. - Hoàn thành tốt công trình, biết bảo vệ công trình làm ra 3. Góc nghệ thuật: Tô màu tranh thực phẩm – Dán tranh thực phẩm - Trẻ gọi đúng tên các loại thực phẩm, tô màu đều tay không lem ra ngoài, biết phối hợp nhiều màu để tô. - Trẻ biết phết hồ vào mặt trái hình để dán cho đều cân đối bức tranh. 4. Góc sách - học tập: Xem tranh về các loại quả, thực phẩm - Chơi với toán - Trẻ nhận biết về các loại quả, thực phẩm, nhắc nhở trẻ khi xem tranh lật nhẹ nhàng, không được nhầu nát, xé rách. GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 6 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 - Trẻ nhận biết chữ số và biết đếm nhóm đồ vật để nối số hay chấm tròn tương ứng. 5. Góc thiên nhiên – khoa học: Đong nước vào chai – Tưới cây. - Trẻ biết lấy ca múc nước đổ vào chai và đếm, tưới nước cho cây. II. CHUẨN BỊ: 1. Góc đóng vai : Bàn, ghế, trống lắc, các loại đồ chơi. 2. Góc xây dựng - lắp ghép: khối gỗ, cây xanh, hàng rào, nhà, hoa, ghế đá, cỏ và các vật liệu khác để xây. 3. Góc nghệ thuật: tranh thực phẩm, hồ, khăn lau tay. 4. Góc sách – học tập: tranh về các loại quả, thực phẩm, chữ số, chấm tròn. 5. Góc thiên nhiên – khoa học: Bình tưới cây, nước, khăn lau tay, chai, ca III. Tiến hành : a. Thoả thuận trước khi chơi : Lớp hát bài “Cháu yêu bà”cô gợi hỏi trẻ đến giờ gì? lớp đang hoạt động theo chủ đề nào? có những góc chơi nào? Công việc của từng góc chơi ? sau đó trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích thỏa thuận vai chơi, chơi cùng bạn trong nhóm. b. Quá trình chơi : - Trẻ tự chọn góc chơi, vai chơi, thể hiện được hành động của vai chơi. - Từng nhóm thỏa thuận vai chơi, phân vai và bầu nhóm trưởng. - Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi, gọn gàng, ngăn nắp. - Cô tham gia vào nhóm chơi khi trẻ chơi còn lúng túng. - Cô tạo tình huống cho trẻ liên kết góc, đồng thời bao quát xử lý tình huống xảy ra trong quá trình chơi. Gợi ý để trẻ phát triển trò chơi theo ý tưởng sáng tạo của trẻ. c. Nhận xét vai chơi : - Cô đến từng góc chơi gợi ý để cho trẻ biết sử dụng ngôn ngữ qua vai chơi nhận xét những điểm nổi bật về trò chơi, vai chơi. - Cô nhận xét thái độ, hành động của các vai đồng thời nhắc nhở những mặt còn hạn chế. - Cô tập trung trẻ lại góc chơi tốt nhất nhận xét những điểm nổi bật để cả lớp cùng học tập, rút kinh nghiệm, qua đó nhắc nhở những mặt còn hạn chế d. Kết thúc buổi chơi : TRÒ CHƠI 1. Trò chơi vận động: “ Tìm người nhà” + Luật chơi : Tìm đúng con vật cùng loại với con vật của mình mới được bỏ khăn bịt mắt ra. Khi đi tìm không được kéo khăn bịt mắt ra. + Cách chơi : - Cô phát cho mỗi trẻ 1 con giống bằng nhựa. - Chia trẻ thành 3 nhóm theo dấu hiệu: động vật 4 chân, nhóm gia cầm 2 chân, động vật sống dưới nước. - Gọi 1 trẻ lên chơi hỏi trẻ có con gì và quan sát xem mình phải tìm đến nhóm nào là “ GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 7 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 Người nhà” của mình. Sau đó bịt mắt rồi cho trẻ đi tìm. Cô yêu cầu trẻ ở nhóm “Người nhà” với bạn vỗ tay hoặc nói: “ Chúng tôi đây” để cho trẻ bịt mắt dễ định hướng. Khi đến nơi phải sờ các con vật mà bạn đưa cho để xem có đúng là “Người nhà” của mình không, nếu đúng mới được bỏ khăn bịt mắt ra. Trò chơi tiếp tục với các nhóm khác, đổi vị trí đứng và đổi các con giống cho nhau. 2. Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vồng” + Luật chơi : Đọc đến câu thơ cuối cùng bắt đầu lộn nữa vòng quay lưng vào nhau ( hoặc đối mặt nhau). + Cách chơi : Từng đôi một đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp, cứ mỗi tiếng vung tay sang ngang một bên. Lời 1 : Lời 2 : Lộn cầu vòng Lộn cầu vòng Nước sông đang chảy Nước sông đang chảy Thằng bé lên bảy Có cô mười bảy Con bé lên ba Có chị mười ba Đôi ta cùng lộn Ra lộn cầu vòng Đọc đến tiếng cuối cùng thì tất cả cùng chui qua tay về một phía, quay lưng vào nhau, tay cầm nắm chặt rồi hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay lộn về tư thế ban đầu. VỆ SINH ĂN TRƯA I. YÊU CẦU : - Trẻ có ý thức rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn. - Trẻ biết chào mời khách khi ăn. - Rèn cho trẻ thói quen mở nước nhỏ khi rửa tay và khóa vòi nước lại khi rửa tay xong để tiết kiệm nước. II. CHUẨN BỊ: - Xà phòng . - Bàn ăn cho trẻ, khăn lau tay, đĩa để thức ăn rơi. . . III. TIẾN HÀNH : - Cho từng tổ đi rửa tay ( cô theo dõi thao tác rửa tay của trẻ, cô kịp thời nhắc trẻ thao tác rửa tay ) rồi vào bàn ăn. - Cô cho trẻ ăn chậm, trẻ suy dinh dưỡng ngồi chung với trẻ ăn giỏi nhằm khích thích trẻ ăn ngon miệng hơn. cô chú ý theo dõi để cô kịp thời nhắc nhở, động viên trẻ. - Cô giới thiệu món ăn và kích thích trẻ ăn nhiều và ăn hết phần, giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn, không làm rơi vãi thức ăn xuống sàn nhà. NGỦ TRƯA I. YÊU CẦU : GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 8 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 - Trẻ có thói quen vệ sinh trước khi ngủ ( Rửa tay, đánh răng, đi tiểu, uống nước) - Trẻ biết vào chỗ nằm đúng gối để ngủ. - Giáo dục trẻ không đùa nghịch với nước. II. CHUẨN BỊ: - Chỗ ngủ cho trẻ. III. TIẾN HÀNH : - Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh trước khi đi ngủ. - Cô cho trẻ vào đúng gói của mình và nằm ngủ, kéo rèm màng, sắp xếp chỗ ngủ cho trẻ. - Tạo không khí yên tĩnh giúp trẻ ngủ ngon, đủ giấc. - Cô sửa lại tư thế ngủ cho trẻ thoải mái. VỆ SINH ĂN XẾ I. YÊU CẦU : - Trẻ biết cởi quần và mặc quần vào. - Rèn cho trẻ thói quen tự xếp quần áo để vào bọc. - Giáo dục trẻ khi ra bàn ăn không được vỗ bàn. II. CHUẨN BỊ: - Bàn ăn cho trẻ. III. TIẾN HÀNH : - Cô cho trẻ thức dậy, phụ giúp cô thu dọn chiếu, gối và đi rửa mặt. - Cho trẻ chơi trò chơi nhẹ nhàng giúp trẻ tỉnh giấc. - Cho trẻ vào bàn ăn, giới thiệu món ăn động viên trẻ ăn hết phần, khi ăn lịch sự và văn minh. TRẢ TRẺ I.Yêu cầu: - Trẻ biết chào cô. - Trẻ làm vệ sinh rửa mặt, chải đầu, quần áo gọn gàng. II. Chuẩn bị: - Nước sạch, khăn ẩm, lược… - Đầu tóc, quần áo gọn gàng, cặp dép đầy đủ. III. Tiến hành: - Cô cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt, đầu tóc, quần áo gọn gàng. Trong lúc chờ cha mẹ đến đón, cô kiểm tra đồ dùng cho trẻ, cô cho trẻ chơi với đồ chơi, xem tranh hoặc đọc thơ kể chuyện cho trẻ nghe. - Cho trẻ chào cô ra về. Có thể trao đổi với phụ về cá tính, sức khỏe… của trẻ trong ngày GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 9 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 21 tháng 10 năm 2013 ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - Trò chuyện với trẻ về gia đình và một số công việc của cha mẹ trẻ. - Trò chuyện với cha mẹ trẻ về việc ăn uống của trẻ ở trường. HỌP MẶT – ĐIỂM DANH I. YÊU CẦU: - Để giúp trẻ biết tên nhau khi cô gọi đến tên biết tự giác đứng dậy, biết quan tâm đến bạn. II. CHUẨN BỊ: - Sổ theo dõi III.TIẾN HÀNH: - Cô tổ chức nhiều hình thức khác nhau nhằm giúp trẻ biết tên bạn, biết quan tâm đến bạn. - Cô mời từng tổ trưởng tự kiểm tra xem tổ mình hôm nay vắng bạn nào. - Cô nhắc trẻ quan tâm đến bạn, nếu như ở gần nhà nhớ đến thăm hỏi bạn. - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày trong tuần và giáo dục trẻ đi học đều vào lớp ngoan để được bé ngoan. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I. YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết, phân biệt gia đình ít con. Giáo dục trẻ vâng lời ông bà, cha mẹ. - Trẻ hứng thú khi tham gia chơi trò chơi vận động “ Tìm người nhà”. - Trẻ cùng bạn chơi tự do. II. CHUẨN BỊ: - Tranh gia đình ít con. III. TIẾN HÀNH: 1.Quan sát có mục đích: Quan sát tranh gia đình ít con - Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con và gợi hỏi trẻ: - Con có nhận xét về tranh này? - Gia đình trong tranh thuộc loại gia đình nào? - Vì sao con biết ? - Cho trẻ đếm số lượng người trong tranh ? - Giáo dục trẻ biết yêu thương và vâng lời ông bà cha mẹ. 2. Chơi vận động: “Tìm người nhà” - Cô giới thiệu tên trò chơi, giải thích luật chơi, cách chơi. GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 10 [...]... duyệt Giáo viên Đỗ Thị Tú Vy Lý Minh Trang GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 27 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 KẾ HOẠCH TUẦN 10 (Từ ngày 28/ 10/ 2013 đến 01/ 11/ 2013 Chủ Đề: GIA ĐÌNH (5 Tuần) Chủ đề nhánh 2: NGƠI NHÀ CỦA BÉ Nội dung Thứ 4 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 5 - Trò chuyện về gia đình của bé Đón trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định - Trẻ biết chào cơ, ba mẹ khi đi học Thể dục - Thể dục sáng:... Trẻ tích cực tham gia chơi trò chơi dân gian “Lộn cầu vồng” - Trẻ thích chơi cùng bạn II CHUẨN BỊ: - Tranh gia đình đơng con III TIẾN HÀNH: 1.Quan sát có mục đích: Quan sát tranh gia đình đơng con GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 21 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 - Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình đơng con gợi hỏi trẻ: - Con có nhận xét về tranh này? - Gia đình trong tranh thuộc loại gia đình nào? - Vì sao... đưa các con đến lớp, đón các con về nhà? + Gia đình con có mấy anh chi em? - Cơ giải thích gia đình có 1-2 con gọi là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên gọi là gia đình nhiều con - Cơ giáo dục trẻ biết u thương, kính trọng ơng bà, bố mẹ và những người thân trong gia đình 3 Hoạt động 3 : Trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Cơ cho trẻ chơi phân loại tranh ảnh theo gia đình lớn và gia đình nhỏ Trước... GDAN: “ Cả nhà thương nhau” “Niềm vui gia đình - LQVT: Đếm số lượng III TIẾN HÀNH: * Ổn định: Hát bài “ Cả nhà thương nhau” 1 Hoạt động 1: Xem băng hình và đàm thoại về gia đình - Cho trẻ xem băng hình về gia đình bạn A - Trò chuyện với trẻ về băng hình trẻ vừa xem: GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 12 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 + Đoạn xem nói về gia đình ai? + Trong gia đình bạn A có mấy người, đó là những... biết, phân biệt một số đồ dùng trong gia đình Giáo dục trẻ ln giữ gìn đồ dùng nhà cửa sạch sẽ - Trẻ tham gia chơi trò chơi dân gian “Lộn cầu vồng” - Trẻ biết cùng bạn chơi tự do GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 15 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 II CHUẨN BỊ: - Tranh 1 số đồ dùng trong gia đình III TIẾN HÀNH: 1.Quan sát có mục đích: Quan sát tranh 1 số đồ dùng trong gia đình - Cơ cho trẻ quan sát và gợi hỏi... bức tranh về gia đình: Gia đình lớn có ơng, bà, bố, mẹ và các con Gia đình nhỏ có bố, mẹ và các con - Các con có nhận xét gì về sự khác nhau giữa hai bức tranh? (1 bức tranh có ơng, bà, 1 bức tranh khơng có ơng bà) - Cơ cho trẻ biết như thế nào là gia đình lớn, gia đình nhỏ: + Cơ giơ lên bức tranh gia đình lớn và chốt lại: Gia đình có ơng, bà, bố, mẹ và con cái cùng sống chung gọi là gia đình lớn + Cơ... Trước khi chơi cơ nhắc lại gia đình lớn và gia đình nhỏ - Cách chơi: Cơ vẽ 2 vòng tròn trên sàn, 1 vòng tròn đỏ và 1 vòng tròn xanh Vòng tròn đỏ là ngơi nhà cho các gia đình lớn, vòng tròn xanh là ngơi nhà cho các gia đình nhỏ Khi cơ hơ hiệu lệnh “ Gia đình lớn”, ai cầm bức tranh gia đình lớn thì chạy về vòng tròn đỏ Khi cơ hơ hiệu lệnh “ Gia đình nhỏ”, ai cầm bức tranh gia đình nhỏ thì chạy về vòng... màu, dán tranh các vật dụng trong gia đình - Trẻ gọi đúng tên các vật dụng trong gia đình, tơ màu đều tay khơng lem ra ngồi, biết phối hợp nhiều màu để tơ Trẻ biết phết hồ vào mặt trái hình để dán cho đều cân đối bức tranh 4 Góc sách - học tập: So sánh và ghép đơi tương ứng các vật dụng trong gia đình – Chơi đơ mi nơ - Trẻ nhận biết để so sánh và ghép đơi tương ứng đúng các vật dụng trong gia đình -... những người thân trong gia đình ( bố, mẹ, chị, bé thường làm những việc gì?) - Trẻ lấy ảnh gia đình mình và giới thiệu với các bạn trong nhóm về các thành viên trong gia đình của mình: + Gia đình mình có 3 (4, 5 ) người, đó là ơng, bà, bố, mẹ + Đây là bố của mình, bố mình tên là , làm nghề + Đây là chị gái mình, chị ấy học lớp , trường 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình lớn và gia đình nhỏ - Cơ cho... BỊ: GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 24 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 - Tranh các thành viên trong gia đình III TIẾN HÀNH: 1.Quan sát có mục đích: Quan sát tranh các thành viên trong gia đình - Các con nhìn xem cơ có tranh gì đây? - Trong tranh có mấy người? - Các thành viên trong tranh đang làm gì? - Giáo dục trẻ u thương và biết giúp đỡ các thành viên trong gia đình 2 Chơi vận động: Tìm người nhà - Cơ . 1-2, nhận biết chữ số 1-2 GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 KẾ HOẠCH TUẦN 09 (Từ ngày 21/ 10/ 2013 đến 25/ 10/ 2013 Chủ Đề: GIA ĐÌNH (5 Tuần) Chủ đề nhánh 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Hoạt động Nội dung Thứ. nặn, cắt dán để trang trí cho lớp. GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 1 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 2 Tuần 2 Ngôi nhà của bé Tuần 5 Nghề giáo viên Tuần 1 Gia đình của. xem: GIÁO VIÊN: LÝ MINH TRANG TRANG 12 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: MẦM 1 + Đoạn xem nói về gia đình ai?. + Trong gia đình bạn A có mấy người, đó là những ai? + Công việc của những người thân trong gia