Biết các thành viên trong gia đình và mối quan hệ, cách xưng hô với những người trong gia đình.. - Biết yêu thương, kính trọng, biết giúp đỡ mọi người trong gia đình, biết các nhu cầu củ
Trang 1MỞ CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
- Cháu biết gia đình đông con và gia đình ít con
- Cháu biết gia đình mình là gia đình gì Biết các thành viên trong gia đình
và mối quan hệ, cách xưng hô với những người trong gia đình
- Biết yêu thương, kính trọng, biết giúp đỡ mọi người trong gia đình, biết các nhu cầu của gia đình mình
- Cháu biết một số đồ dùng, vật dụng trong gia đình mình
- Trẻ biết các ngày lễ kỷ niệm trong gia đình: sinh nhật, ngày giỗ, mừng thọ…
- Trẻ biết các loại nhà: trệt, cao tầng, lá, ngói… biết địac hỉ nhà mình
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về các loại nhà
- Ảnh gia đình bé
- Tranh ảnh các đồ dùng, vật dụng trong gia đình
- Tích hợp: ÂN “Cả nhà thương nhau”
Thơ “Yêu mẹ”
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Gia đình của bé.
- Hát “Cả nhà thương nhau”
- Cô đàm thoại với trẻ:
+ Bài hát có những ai?
+ Thế ba, mẹ, con gọi chung là gì?
+ Vậy gia đình con có những ai?
- Cô cho trẻ biết gia đình đông con và gia đình
- Cho trẻ xem tranh về gia đình
- Cô và trẻ đàm thoại quanh nội dung các bức
Trang 2tranh về gia đình.
+ Đàm thoại về các loại nhà: cao tầng, trệt lá,
ngói
+ Cô và trẻ cùng trò chuyện về các thành viên
trong gia đình bé, công việc của từng thành
viên trong gia đình, các đồ dùng có trong gia
đình, các ngày lễ kỷ niệm trong gia đình
* Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng, lễ
phép với người lớn, biết giúp đỡ ông bà, cha
mẹ Biết sử dụng đồ dùng trong gia đình cẩn
thận
3 Hoạt động 3: Bé làm album gia đình
mình.
- Cô cho trẻ làm album về gia đình mình ( Có
ba mẹ, ông bà, anh chị em)
KẾT THÚC
của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm album gia đình mình
Trang 3MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN
1 Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình
- Biết họ tên, công việc của các thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của
bố mẹ
- Biết nhu cầu của gia đình (nhà ở, đồ dùng vật dụng trong gia đình, nhu cầu
ăn, ngủ, nghỉ ngơi…)
- Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà của bé
- Nhận biết điểm giống và khác nhau của một số đồ dùng gia đình
- Biết chức năng, chất liệu và cách sử dụng của một số đồ dùng gia đình, phân loại đồ dùng trong gia đình theo 1-2 ký hiệu
- Trẻ phân biệt được hình vuông và hình tam giác và nói một số đặc điểm cơ bản của chúng
- Biết nhận ra số lượng chữ số tương ứng trong phạm vi 3
- Nhận biết khác biệt chiều cao 3 thành viên hoặc 3 đồ dùng trong gia đình, phản ánh mối quan hệ bằng lời (cao nhất – thấp nhất)
- Xác định vị trí đồ vật so với bản thân và so với người khác
2 Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời Biết lắng nghe Đặt và trả lời các câu hỏi
- Nghe hiểu và thực hiện theo yêu cầu của người lớn
- Thích xem các loại sách, tranh, ảnh về gia đình
- Kể lại các sự kiện của gia đình theo đúng trình tự có logic
- Đọc một số bài thơ, kể lại câu chuyện đã được nghe (có nội dung về gia đình) một cách rõ ràng, diễn cảm
- Biết xưng hô phù hợp với các thành viên trong gia đình và mọi người xung quanh
- Nhận biết một số ký hiệu: nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra – vào
3 Phát triển thể chất:
* Phát triển vận động:
- Trẻ biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản: chạy đổi hướng theo vật chuẩn, đi khuỵu gối, ném xa bằng một tay, bò chui qua cổng
- Thực hiện được một số vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay
* Dinh dưỡng sức khỏe:
- Biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình Có thói quen và thực hiện được các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt
- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết Biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn để vào nơi quy định
Trang 5THỨ 318/10/2011
THỨ 419/10/2011
THỨ 520/10/2011
THỨ 621/10/2011
PTNN: Thơ
“Bé chờ mong”
PTTM: “Mẹ yêu không nào”
PTTM: Bé nặn quà tặng người thân trong gia đình
- Chơi “Về đúng nhà”
- Chơi tự do
- Trò chuyện về gia đình đông con –ít con
- Trò chơi
“Ai nhanh chân”
- Chơi tự do
- Làm quen bài thơ “ Thăm nhà bà”
- Chơi gánh gánh gồng gồng
- Chơi tự do
- Ca hát các bài hát về gia đình bé.-Nhặt lá rơi
- Chơi tự do
- Góc NT: Bé hãy thô màu người thân
- Góc TV – HT: Bé xem sách tranh về người thân
- Góc TN: Bé tưới cây nhổ cỏ góc thiên nhiên
Trang 6HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/10/2011 đến 21/10/2011
THỨ HOẠT ĐỘNG 1 HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG 3
Thứ 2
Trò chuyện về người
thân gia đình bé:
- Cô đàm thoại về gia
đình bé, công việc của
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
Vẽ chân dung người
thân trên sân.
- Cô hướng dẫn cháu
dùng phấn để vẽ trên
sân trường chân dung
người thân trong gia
đình bé
Chơi “Về đúng nhà”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhắc nhở cháu nhanh nhẹn khi chơi
Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do trong sân dưới sự hướng dẫn của cô
- Nhắc nhở cháu
vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi xong
Thứ 4
Trò chuyện về gia
đình đông con –ít con.
- Cô đàm thoại về gia
đình bé là gia đình gì?
- Giáo dục trẻ về cuộc
sống gia đình đông con
như thế nào, ít con như
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Giáo dục cháu có ý thức giữ vệ sinh môi
Chơi tự do.
- Cho trẻ cháu chơi các đồ chơi ngoài trời
- Cô bao quát nhắc nhở cháu chơi cẩn
Trang 7trường sạch đẹp thận.
Trang 8HOẠT ĐỘNG GÓC
Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/10/2011 đến 21/10/2011
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC
* Góc XD: Xếp
đường về nhà bé
yêu
- Cháu xếp được đường đi bằng gạch, đồ chơi lắp ráp Biết sắp xếp
bố cục mô hình hợp lý
- Cây xanh, hàng rào, gạch, nhà, khối gỗ, đồ chơi lắp ráp
- Cô cho trẻ về góc chơi thực hiện xếp đường
đi, xây mô hình nhà bé với đồ dùng đồ chơi ở góc xây dựng
- Biết chăm sóc
em bé
- Kệ siêu thị của bé
- Búp bê
- Đồ dùng gia đình
- Cho cháu phân vai làm bố, mẹ, anh chị em đi siêu thị chăm sóc
- Bàn ghế, tranh rỗng người thân trong gia đình, màu sáp
- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô hướng dẫn trẻ cách tô màu
- Trẻ biết giao lưu các nhóm chơi với nhau
tư thế ngồi xem tranh đúng
- Biết nhận dạng người thân trong tranh: ông bà, cha mẹ, con…
- Bàn ghế
một số sách tranh
- Sách, truyện về gia đình
- Tranh ảnh về gia đình bé
- Bàn ghế
- Để trẻ ngồi ở góc có đủ ánh sáng, không ồn
ào để trẻ xem sách tranh về về người thân trong gia đình
* Góc TN: Bé
tưới cây, nhổ cỏ
góc thiên nhiên
- Cháu biết siêng năng lao động
- Biết tưới cây, nhổ cỏ bỏ vào thùng rác
- Bình nước để trẻ tưới
- Thùng rác
- Một số cây, hoa kiểng
- Trẻ dùng bình tưới cây ở góc thiên nhiên, nhổ
cỏ bỏ vào thùng rác
Trang 9- Cháu biết phân biệt hình vuông, hình tam giác.
- Biết đặc điểm của hình vuông, hình tam giác
- Tranh vẽ hình vuông, hình tam giác cho 3 đội thi đua tô màu
- Tích hợp: ÂN “Cả nhà thương nhau”
+ Bài hát nói về điều gi?
+ Gia đình con có những ai?
+ Gia đình con là gia đình đông con hay ít
con?
+ Kiểu nhà con ở là nhà gì?
+ Con có thích ngôi nhà của mình không?
- Bạn búp bê mời lớp chúng ta đến thăm nhà
bạn ấy, các con cùng đi với cô nhé!
2 Hoạt động 2: Ngôi nhà của búp bê.
- Cho trẻ xem mô hình nhà búp bê.
- Cả lớp hát
- Trẻ tích cực đàm thoại cùng cô
- Trẻ đến xem mô hình.Thứ ……. ngày…… tháng… năm…….
Trang 10- Cô đàm thoại quanh mô hình:
+ Con thấy cửa sổ nhà búp bê như thế nào?
(Có 4 cạnh)
+ Mái nhà như thế nào? (Có 3 cạnh)
- À, cửa sổ có 4 cạnh bằng nhau gọi là hình
vuông, mái nhà có 3 cạnh gọi là hình tam giác
- Cho trẻ quan sát các đồ dùng đồ chơi có hình
vuông, hình tam giác
3 Hoạt động 3: Bé tìm đúng hình.
- Đọc thơ “Yêu mẹ”
- Phát cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng có các hình
vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật
- Cho trẻ chọn hình vuông, hình tam giác theo
yêu cầu của cô
- Cho trẻ chọn vài lần
4 Hoạt động 4: Tô màu hình vuông, hình
tam giác.
- Cô chia lớp thành 3 đội
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ về 3 đội
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ tham gia trò chơi
Trang 11- Trẻ biết về gia đình mình, gia đình đông con, gia đình ít con.
- Biết các thành viên trong gia đình và mối quan hệ, cách xưng hô với những người trong gia đình
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết vâng lời, yêu thương, lễ phép với người lớn
- Biết quan tâm, giúp đỡ ông bàm cha mẹ
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về gia đình bé, gia đình đông con, gia đình ít con
- Băng đĩa chiếu cảnh sinh hoạt gia đình
- Đầu đĩa, ti vi
- Tích hợp: ÂN “Cả nhà thương nhau”
+ Bài hát nói về ai?
+ Ba, mẹ, con được gọi chung là gì?
+ Con kể cô nghe về gia đình mình đi?
+ Gia đình con có bao nhiêu người con?
- À, gia đình có từ 1 đến 2 con thì được gọi
là gia đình ít con, gia đình có từ 2 con trở lên
là gia đình đông con
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ xung phong trả lời.Thứ ……. ngày…… tháng… năm…….
Trang 12- Hôm nay bạn Nam ở lớp chồi 2 gửi cho các
con hình ảnh gia đình bạn, các con cùng xem
gia đình bạn Nam đang làm gì nhé!
2 Hoạt động 2: Gia đình bạn Nam
- Cho trẻ xem tivi chiếu cảnh sinh hoạt của
+ Hai chị em bạn Nam đang làm gì?
+ Gia đình bạn Nam là gia đình gì?
+ Con thấy cuộc sống của gia đình bạn Nam
như thế nào? Vì sao con biết?
- Thế con thích sống trong gia đình đông con
hay ít con?
- Con có yêu gia đình mình không?
- Vây con phải làm gì để gia đình mình luôn
vui vẻ?
* Giáo dục: Bố mẹ con phải làm việc vất vả
để nuôi con khôn lớn, vì vậy con phải biết
vâng lời, ngoan ngoan và phải biết giúp đỡ
Trang 13- Trẻ học thuộc thơ và đọc diễn cảm.
- Cháu biết một số từ mới khi làm quen với bài thơ: nũng nịu, thơm, sung sướng, suốt đời
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng đọc thơ to, rõ, diễn cảm cho trẻ
- Biết thể hiện động tác khi đọc thơ
- Đầu đĩa, ti vi
- Tích hợp: ÂN “Cả nhà thương nhau”
Ca dao “Công cha …đạo con”
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Gia đình là như thế nào? (mọi người sống
chung một ngôi nhà)
+ Gia đình con có những ai?
+ Gia đình con thuộc gia đình gì? Vì sao con
Trang 14cảm gia đình, bé mong chờ mẹ đi làm về để
được mẹ thơm vào má Đó là bài thơ “Bé
mong chờ”, các con lắng nghe nhé!
2 Hoạt động 2: Nào ta cùng đọc thơ.
- Cô đọc thơ diễn cảm kèm động tác minh
họa
- Cô đọc thơ lần 2 kèm tranh minh họa bài thơ
(dừng lại ở mỗi câu thơ có từ khó để giải thích
từ khó)
- Giải thích từ khó:
+ Nũng nịu: đòi hỏi để được sự chiều chuộng
của của mẹ
+ Thơm: hôn nhẹ lên má
+ Sung sướng: là mừng vui khi được mẹ ôm
vào lòng
+ Suốt đời: cả cuộc đời từ bây giờ đến cả cả
cuộc sống sau này của bé
- Đàm thoại nội dung bài thơ:
+ Bé chờ mong được điều gì?
+ Mẹ ôm bé như thế nào?
+ Khi được mẹ ôm vào lòng bé cảm thấy như
thế nào?
+ Mẹ bảo bé là gì của mẹ?
- Mời cả lớp đọc lại 1 lần
- Các con thích đọc thơ nữa không?
- Cho trẻ đọc thơ “Bé chờ mong” chuyển đội
* Giáo dục: Qua bài thơ giáo dục cháu phải
biết vâng lời, yêu thương cha mẹ
3 Hoạt động 3: Trò chơi “Ghép tranh mẹ
Trang 15- Cháu hát thuộc bài hát với giọng điệu nhẹ nhàng, tình cảm.
- Biết múa minh họa bài “Mẹ yêu không nào?
2 Kỹ năng:
- Trẻ múa nhịp nhàng, biết phối hợp các động tác một cách nhẹ nhàng
- Làm quen giai điệu bài hát, biết bộc lộ cảm xúc khi nghe cô hát
+ Bài thơ nói về điều gì?
+ Trong bài thơ có những ai?
+ Con có yêu mẹ không?
+ Yêu mẹ con phải làm gì để mẹ vui lòng?
- Cô có một bức tranh rất đẹp , lớp mình
cùng đi xem với cô nhé!
- Đàm thoại quanh nội dung tranh
+ Tranh vẽ gì?
+ Bé làm gì?
+ Mẹ đối với bé như thế nào?
- À, mẹ rất yêu bé và bé biết vâng lời mẹ đi
Trang 16học về thưa ba mẹ nên ba mẹ rất yêu bé Và
đó cũng là nội dung bài hát “Mẹ yêu không
nào” mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con
2 Hoạt động 2: Vận động hát múa bài
“Mẹ yêu không nào”.
- Để bài hát hay hơn mình phải làm gì?
- Vậy các con cùng múa với cô nhé
- Cô hát múa 1 lần
- Cho cả lớp thực hiện
- Cho tổ, cá nhân thực hiện
- Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô quan sát sửa
sai cho trẻ
3 Hoạt động 3: Nghe hát “Khúc hát ru
người mẹ trẻ”
- Cô giới thiệu nội dung bài hát
- Hát cho trẻ nghe lần 1 kết hợp với đàn
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe, co và cháu cùng
vận động thể hiện cảm xúc
4 Hoạt động 4: Trò chơi “Ai đoán giỏi”
- Cô giới thiệu cách chơi
- Tổ chức cho cháu chơi
- Cô nhận xét tuyên dương
Trang 17- Trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình.
- Giáo dục trẻ không nghịch phá đất nặn, không làm bẩn màu đất
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình và bạn
+ Bài hát nói đến ai?
+ Ba, mẹ, con gọi chung là gì?
+ Gia đình con có những ai?
+ Gia đình con thuộc gia đình gì?
+ Mọi người trong gia đình con đối với nhau
như thế nào?
+ Con yêu gia đình mình không?
- Cả lớp hát
- Trẻ tích cực tham gia đàm thoại
Thứ ……. ngày…… tháng… năm…….
Trang 18+ Con phải làm gì để ba mẹ vui lòng?.
- Hôm nay cô sẽ cho các con nặn quà tặng
người thân trong gia đình mình nhé !
2 Hoạt động 2: Bé nặn quà tặng người thân
- Cô cho trẻ xem mẫu nặn sẵn của cô
- Đàm thoại với trẻ về hình dáng các loại trái
cây, bánh kẹo, vòng, đồng hồ đeo tay…
- Cô hướng dẫn trẻ cách nhàu đất nặn, cách vo
tròn, lăn dọc, ấn bẹt đất nặn
- Con thích nặn quà gì để tặng người thân của
mình?.( hỏi vài cháu)
- Con nặn như thế nào?
- Cho trẻ về bàn thực hiện nặn theo ý thích
- Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ nặn đẹp hơn
3 Hoạt động 3: Cửa hàng quà tặng của bé.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
Trang 19THỨ 325/10/2011
THỨ 426/10/2011
THỨ 527/10/2011
THỨ 628/10/2011
Đón
trẻ
- Cô đón trẻ, trò chuyện với trẻ về ngôi nhà gia đình bé ở, các kiểu nhà, bé biết địa chỉ nhà mình
- Biết giữ vệ sinh nhà cửa sạch sẽ
- Cô điểm danh sáng
PTNN:
Chuyện
“Tích chu”
PTTM: “Cả nhà thương nhau”
PTTM: Vẽ ngôi nhà của bé thích nhất
- Chơi “Tìm địa chỉ”
- Chơi tự do
- Vẽ hình ngôi nhà trên sân
- Trò chơi
“Rồng rắn lên mây”
- Chơi tự do
- Chơi
“Trời nắng trời mưa”
- Chơi “Úp
lá khoai”
- Chơi tự do
- Dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành
- Ca hát các bài hát về gia đình
- Chơi tự do
- Góc TV – HT: Bé đếm xem nhà nào nhiều
- Góc TN: Bé nhặt lá cây bồn hoa cho lớp bé
Trang 20HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/10/2011 đến 28/10/2011
THỨ HOẠT ĐỘNG 1 HOẠT ĐỘNG 2 HOẠT ĐỘNG 3
- Giáo dục cháu biết
giữ vệ sinh nhà cửa
Trò chơi “Về đúng nhà”.
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét qua trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhắc nhở cháu nhanh nhẹn khi chơi
Chơi tự do.
- Trẻ chơi tự do trong sân dưới sự hướng dẫn của cô
- Nhắc nhở cháu
vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi xong
- Cô hướng dẫn luật chơi và cho trẻ chơi
- Cho trẻ ôn lại các bài hát về gia đình
Chơi tự do.
- Cho trẻ cháu chơi các đồ chơi ngoài trời
- Cô bao quát nhắc nhở cháu chơi cẩn thận
Trang 21HOẠT ĐỘNG GÓC
Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/10/2011 đến 28/10/2011
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC
* Góc XD: Xây
nhà cho bé
- Cháu xây dựng được nhà bằng các khối gỗ, đồ chơi lắp ráp
- Sắp xếp bố cục hợp lý
- Cây xanh, hàng rào, gạch, nhà, khối gỗ, đồ chơi lắp ráp
- Cho cháu thực hiện chơi lắp ráp
mô hình nhà của bé
- Biết cách giao tiếp giữa bác sĩ
- Bàn, ghế
- Cho 1 cháu làm bác sĩ, 1 cháu làm y tá, các cháu còn lại đóng vai bệnh nhân
- Giấy A4, giấy màu
- Khăn ẩm, keo
- Bàn ghế
- Màu sáp
- Cho trẻ ngồi vào bàn thực hiện dán và vẽ hình ngôi nhà
* Góc TV – HT:
Bé đếm xem nhà
nào nhiều
- Cháu biết các loại nhà và biết đếm số lượng nhà
- Tranh vẽ các loại nhà
- Bàn ghế
- Chữ số 1-3
- Cho cháu đếm
số lượng nhà và đặt chữ số tương ứng
- Bình nước để trẻ tưới
- Thùng rác
- Một số cây, hoa kiểng
- Cho cháu nhặt
lá vàng, lá sâu bỏ vào thùng rác và tưới nước cho cây