giao an chu de gia dinh 2015 2016

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 04 tuần, từ ngày 26/10 đến ngày 20/11/2015 Trang1 MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (21 số) LĨNH VỰC PT Chỉ số Phát triển Thể chất 11 14 23 MỤC TIÊU CHỈ SỐ NỘI DUNG Trẻ kiểm soát - Đi chạy thay đổi vận động tốc độ theo hiệu chạy thay lệnh đổi hướng vận động tín hiệu vật chuẩn Trẻ biết bò phối - Bò dích dắc qua hợp chân tay điểm nhịp nhàng không chệch -Trẻ biết phối - Ném trúng đích hợp tay mắt thẳng đứng thực kỹ ném Trẻ thể tính - Thực nhanh, mạnh, tập tổng hợp khéo thực vận động tập tổng (bò-Ném) hợp Trẻ có số hành vi tốt ăn uống - Một số hành vi tốt ăn uống (mời cô, bạn ăn, uống) - Nhai kỹ thức ăn, không nhai ngồm ngoàm, không cười đùa ăn Trang2 HOẠT ĐỘNG HĐCCĐ: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh( VĐ mới) – Nhảy lò cò 3m ( VĐ cũ) - HĐNT: Trò chơi với ngón tay, tự - Tổ chức qua hoạt động có chủ đích, hoạt động trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực kỹ HĐCCĐ: Bò dích dắc qua điểm - HĐNT: Trò chơi với ngón tay, tự - Tổ chức qua hoạt động có chủ đích, hoạt động trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực kỹ HĐCCĐ: Ném trúng đích thẳng đứng xa 1,5m x cao 1,2m - HĐNT: Cho cháu chơi tự ném xa, ném xa nhất… - Trò chơi: - Tổ chức qua hoạt động có chủ đích, hoạt động trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực kỹ ném HĐCCĐ: Tiết tổng hợp: Bò dích dắc qua điểm - Ném trúng đích thẳng đứng (2 VĐ cũ) - Tổ chức qua hoạt động có chủ đích, hoạt động trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực kỹ bò, ném - Giờ ăn: Cháu biết mời cô, mời bạn trước ăn - Khi ăn biết ăn từ tốn, nhai kỹ, ăn không nói chuyện… 34 Phát triển nhận thức 37 42 44 Trẻ nói số thông tin gia đình, địa gia đình Trẻ biết số thông tin quan trọng đồ dùng, đồ chơi, đặc điểm, công dụng cách sử dụng đồ dùng đồ chơi - Nói họ tên bố mẹ thành viên gia đình - Kể tên công việc hàng ngày thành viên gia đình - Thích xem tranh ảnh gia đình - Nói địa gia đình (Số nhà, đường phố/ thôn, xóm) nói thông tin gia đình - Trò chuyện địa chỉ, số nhà, đường phố, thôn xóm gia đình bé - HĐCCĐ: Ngôi nhà bé - HĐCCĐ: Người thân bé? - HĐCCĐ: Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ - HĐNT: Khám phá dừa xếp kiểu nhà, làm quà tặng người thân gia đình - HĐC: Xem video hình ảnh, kiểu nhà - MLMN: Quan sát tranh kiểu nhà, hình ảnh thành viên gia đình - Trò chuyện thành viên gia đình - HĐG: Đóng vai thành viên gia đìn - Nói số + Đón trẻ: cho cháu tự giới thiệu từ khái quát tên đặc điểm thân -Trò chuyện với cháu số đồ đồ dùng, đồ chơi, dùng nhà đặc điểm, ích lợi, công dụng cách sử HĐCCĐ: Trò chuyện số đồ dùng gia đình dụng đồ dùng đồ HĐG: Đóng vai: gia đình chơi - Phân loại đồ dùng HĐC: Làm môi trường xung quanh… đồ chơi theo chất MLMN: Quan sát đồ dùng liệu, công dụng sinh hoạt Trẻ kể tên nói đặc điểm ngày 20-11 - Nói đặc điểm bật ngày 20-11 - Các hoạt động ngày 2011 - Đón trẻ: Trò chuyện ngày 2011 - HĐNT : Cho cháu trang trí, làm hoa, quà tặng cô giáo - HĐC: Cho cháu xem video hoạt động ngày 20-11 Trẻ biết đếm so sánh số lượng phạm vi Sử dụng số từ 1-3 để số lượng số thứ tự - Nhận biết số lượng, chữ số số thứ tự phạm vi - Đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả - HĐCCĐ: Nhận biết số lượng 12, đếm đến So sánh - HĐCCĐ: Đếm đến 3, nhận biết số - MLMN: nhận biết nhóm đồ chơi so sánh nhóm đồ dùng đồ chơi lớp - HĐC: Tìm xung quanh lớp có nhóm đồ chơi theo yêu cầu Làm Trang3 bé vui học toán bé làm quen với toán 45 - Gộp nhóm đối tượng đếm - Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ 56 Trẻ đọc thuộc - Đọc thơ, đồng thơ, dao, ca dao, tục ca dao, đồng dao ngữ, hò, vè theo chủ đề phù hợp với lứa tuổi 57 Trẻ biết bắt chước giọng nói, điệu nhân vật truyện - Cho trẻ nghe bắt chước giọng nói, điệu nhân vật truyện trẻ nghe - Phát âm tiếng có chứa âm khó câu truyện Trẻ biết trao đổi thỏa thuận với bạn để thực hoạt động chung - Cùng bàn bạc thỏa thuận để thống thực theo ý chung Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm xã hội Trẻ biết tách gộp nhóm đối tượng phạm vi 73 Trang4 - Xem video đồ dùng, đồ chơi phạm vi - HĐCCĐ: So sánh, thêm bớt phạm vi - HĐCCĐ: Tách gộp phạm vi - HĐNT: Chơi nhặt thêm, bớt phạm vi - HĐC: Làm bé vui học toán, bé làm quen với toán - Trò chơi: Tập tầm vong, kết bạn - Góc học tập: Chọn đồ dùng gia đình chia hai nhóm theo yêu cầu - HĐNT: Chơi nhặt vàng chia thành hai nhóm nhiều cách - Đọc cho trẻ nghe, dạy trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè gia đình + HĐCCĐ Thơ: Mẹ + HĐCCĐ :Đồng dao: Mau mau tỉnh dậy - MLMN: Cho trẻ ôn thơ, ca dao, đồng dao học, đọc cho trẻ nghe câu đố + Cho cháu xem video hình ảnh nội dung câu chuyện chủ đề + HĐCCĐ :Truyện: Tích Chu + HĐCCĐ: Kể chuyện sáng tạo :Gia đình bé - HĐC: Kể chuyện theo tranh ảnh môi trường bên ngoài, kể chuyện sáng tạo qua tranh, ảnh chủ đề - Chơi đóng kịch - Chơi TCVĐ, TCDG - HĐG: + Góc phân vai: Chơi đóng nấu ăn, bán hàng, gia đình, bác sĩ + Góc xây dựng: Xây khu vui chơi, nhà bé, siêu thị… - Tạo tình 68 69 77 Phát triển thẩm mỹ 78 Trẻ thực số quy định lớp gia đình, nơi công cộng - Thực số qui định lớp học, gia đình nơi công cộng - Giờ vệ sinh: Cháu biết vệ sinh nơi quy định - MLMN: Giáo dục cháu không xả rác trong, lớp, gia đình nơi công cộng Biết bỏ rác nơi quy định - HĐC: Cho cháu xem video quy định bé lớp học, gia đình nơi công cộng Trẻ thể tình cảm người thân gia đình - Vâng lời bố mẹ, ông bà người thân - Yêu mến quan tâm đến người thân - HĐC: giáo dục cháu lời bố mẹ, ông bà người thân - MLMN: Kể chuyện cho cháu nghe, xem hình ảnh yêu mến quan tâm đến người thân Trẻ hát giai điệu , lời ca hát rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt… - Hát giai điệu, hát rõ lời ca, thể sắc thái hát qua giọng hát, nét nặt, điệu Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa…) - Vận động nhịp nhàng, vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa minh họa hát, nhạc - Nghe đĩa hát chủ đề HĐCCĐ: + NDTT:Dạy hát: Cả tuần ngoan + NDKH: Nghe hát : Con chim vành khuyên + Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Nghe giai điệu đoán tên hát - Hát cho nghe, biểu diễn văn nghệ HĐCCĐ: +NDTT:VĐMH: Mẹ yêu không nào? + NDKH: Nghe hát: Tổ ấm gia đình + Trò chơi: Chuông reo đâu? - MLMN: Xem video hình ảnh biểu diễn văn nghệ - Vận động theo nhiều cách khác như: vẫy tay, lắc lư, nhún nhảy theo nhịp điệu hát - Xem đĩa hình anh chị lớn biểu diễn văn nghệ Trang5 79 80 83 81 Trẻ biết ý lắng nghe, tỏ thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo hát, nhạc - Nghe nhận loại nhạc khác (nhạc thiếu nhi, dân ca) - Chú ý lắng nghe cô hát, hiểu nội dung hát, tỏ thích thú nghe cô hát HĐCCĐ: + NDTT: Nghe hát: Cô giáo em + NDKH: VĐTN: Bàn tay cô giáo - Nghe đĩa hát chủ đề gia đình …mọi lúc nơi - Trò chơi: Ai nhanh Trẻ biết lựa chọn dụng cụ, tự thể hình thức vận động theo hát, nhạc - Lựa chọn tự thể hình thức vận động theo hát, nhạc mà trẻ thích - Vận động theo nhịp, theo tiết tấu kết hợp sử dụng dụng cụ trẻ thích - Kết hợp kỹ bóp đất, xoay tròn, lăn dọc, làm lõm, ấn dẹt, bẻ loe để tạo nên sản phẩm cân đối, hài hòa - Kết hợp nét thẳng, xiên, ngang cong, tròn … tô màu để tạo thành tranh có màu sắc, bố cục hợp lí - HĐG: Lựa chọn tự thể hình thức vận động theo hát, nhạc mà trẻ thích - HĐC: Vận động theo nhịp, theo tiết tấu kết hợp sử dụng dụng cụ trẻ thích Trẻ biết sử dụng kỹ nặn để tạo thành sản phẩm có nhiều chi tiết Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ, tô màu tạo thành tranh có màu sắc bố cục Trang6 MLMN: Cháu nặn theo ý thích HĐCCĐ: Nặn đôi đũa( M) - HĐC: Luyện cách cầm đất nặn cách nặn học nặn… - HĐG: Cắt dán, vẽ, nặn…tặng thành viên gia đình MLMN: Vẽ tô màu tranh theo ý thích HĐCCĐ: Vẽ nhà (ĐT) HĐCCĐ: Vẽ chân dung người thân ( M) HĐCCĐ: Vẽ trang trí đồ dùng gia đình ( ĐT) - HĐC: Luyện cách cầm bút học vẽ, viết, tô màu… - HĐG: Cắt dán, vẽ, nặn…ngôi nhà, đồ dùng gia đình CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH Nội dung phối hợp 1.Về giáo dục: - Rèn cháu thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Hình thức biện pháp Kết - Chuẩn bị nội dung thơ, liên hệ phụ huynh dạy cháu hát nhà - Trao đổi với phụ huynh vào đón trả trẻ …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 2.Sức khỏe, dinh dưỡng: *Phòng bệnh: - Phòng bệnh đau mắt đỏ, - Chuẩn bị nội dung tuyên truyền đầy bệnh giun sán đủ, rõ ràng, tranh ảnh tuyên truyền đẹp mắt dán nơi dễ nhìn thấy để gây ý phụ huynh …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… *Tuyên truyền: -Tuyên truyền thực phẩm giàu chất can xi 3.Lễ giáo, nề nếp: - Giáo dục cháu biết không nói tục chửi bậy - Biết lời lễ phép với ông, bà, cha mẹ, anh chị… - Chuẩn bị nội dung tuyên truyền đầy đủ, rõ ràng Có tranh ảnh thực phẩm ăn giàu chất can xi trao đổi vói phụ huynh cách cho trẻ ăn đầy đủ chất ngày - Trao đổi với phụ huynh qua đón trả trẻ - Chuẩn bị số tranh ảnh bé biết chào ông bà , cha mẹ ,khi có khách đến nhà dán cửa lớp nơi dễ nhìn thấy để tuyên truyền - Trao đổi với phụ huynh qua đón trả trẻ để kết hợp giáo dục cháu ngoan lễ phép Trang7 …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị tranh nội dung thơ: Mẹ - Chuẩn bị nội dung câu chuyện: Tích chu, chuyện sáng tạo, - Chuẩn bị tranh nội dung đồng dao: Mau mau tỉnh dậy -Tranh mẫu vẽ nhà, người thân gia đình, nhà bé -Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cháu so sánh, thêm bớt, nhận biết -Một số đồ chơi có hình dáng màu sắc khác - Hình ảnh gia đình, người thân, hình ảnh nhà, ngày hội cô giáo -Góc sách tranh: Tranh ảnh gia đình lớn, gia đình nhỏ, kiểu nhà, ngày hội cô giáo - Tranh vẽ chuyên đề - Cô cháu thực chủ đề theo tuần - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Góc tạo hình: Phấn, giấy báo, màu… để trẻ vẽ xé dán -Góc xây dựng: lon sữa, ống hút -Góc chơi đóng vai: Làm đồ dùng tự tạo đồ dùng đồ chơi lóp - Chuẩn bị đồ dùng phế phẩm, chai lọ, giấy báo, bìa cạc tông để làm đồ dùng góc chơi cho cháu - Một số xanh trồng góc thiên nhiên - Các loại sách báo, tạp chí cũ chủ đề, vải vụn loại, rơm rạ… - Làm phách gõ lon bia, gỗ MỞ CHỦ ĐỀ - Cho trẻ xem tranh gia đình -Giáo viên trẻ chuẩn bị treo tranh to “ gia đình lớn, gia đình nhỏ” tường lớp học, cho trẻ quan sát, quan tâm đến trang trí thay đổi tường ( liên quan đến chủ đề) Kích thích trẻ đưa câu hỏi tượng vấn đề liên quan -Ví dụ: Gia đình có ai? Gia đình lớn hay nhỏ, bố mẹ làm nghề gì? -Trò chuyện đàm thoại, đưa câu hỏi gợi mở, khuyến khích, cho trẻ kể giới thiệu mình, cho trẻ nghe câu chuyện nội dung liên quan đến chủ đề -Đưa câu hỏi sao? Như nào, kích thích trẻ, biểu lộ suy nghĩ,…? -Cho trẻ tham gia chơi đóng vai trò chơi đóng vai theo chủ đề Tạo tình qua trò chơi để trẻ trải nghiệm, khám phá chức giác quan cho trẻ ngửi, nếm mùi, vị khác nhau; Nghe âm phát từ phận thể đồ vật khác -Cho trẻ thực hành rửa tay, rửa mặt …Cho trẻ tham gia hoạt dộng tạo hình tạo sản phẩm theo mục đích chủ đề (cắt dán để nhận biết kiểu nhà, dụng cụ gia đình làm đồ chơi, làm biểu đồ so sánh chiều cao cân nặng ) -Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề -So sánh chiều cao, phân loại bạn trai, bạn gái , sử dụng giác quan nhận biết so sánh phân biệt kích thước, hình dáng, đồ vật, nhóm phát triển khác Trang8 Chủ đề nhánh 1: ĐỊA CHỈ GIA ĐÌNH BÉ ( số) Thực hiện: tuần từ ngày 26/10/2014 – 30/10/2015 LĨNH VỰC PT Chỉ số 11 Phát triển Thể chất MỤC TIÊU CHỈ SỐ -Trẻ biết phối - Ném trúng đích hợp tay mắt thẳng đứng( xa thực kỹ 1,5m x cao 1,2m) ném 23 Trẻ có số hành vi tốt ăn uống 34 Trẻ nói số thông tin gia đình, địa gia đình Phát triển nhận thức 44 NỘI DUNG Trẻ biết đếm so sánh số lượng phạm vi Sử dụng số HOẠT ĐỘNG HĐCCĐ: Ném trúng đích thẳng đứng ( xa 1,5m x cao 1,2m) - HĐNT: Cho cháu chơi tự ném xa, ném xa nhất… - Tổ chức qua hoạt động có chủ đích, hoạt động trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực kỹ ném - Một số hành vi - Giờ ăn: Cháu biết mời cô, mời bạn trước ăn tốt ăn uống (mời cô, bạn - Khi ăn biết ăn từ tốn, nhai kỹ, ăn không nói ăn, uống) - Nhai kỹ thức ăn, chuyện… không nhai ngồm ngoàm, không cười đùa ăn - Nói địa gia đình (Số nhà, đường phố/ thôn, xóm) nói thông tin gia đình - Trò chuyện địa chỉ, số nhà, đường phố, thôn xóm gia đình bé - HĐCCĐ: Ngôi nhà bé - HĐNT: Khám phá dừa xếp kiểu nhà - HĐC: Xem video hình ảnh, kiểu nhà - MLMN: Quan sát tranh kiểu nhà, - Trò chuyện thành viên gia đình - HĐG: Đóng vai gia đình - Nhận biết số - HĐCCĐ: Nhận biết số lượng, chữ số số lượng 1-2, đếm đến So thứ tự phạm sánh - MLMN: nhận biết vi Trang9 CHỈ SỐ BỔ SUNG từ 1-2 để số - Đếm đối lượng số thứ tự tượng phạm vi đếm theo khả 57 Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm xã hội 73 68 Trẻ biết bắt chước giọng nói, điệu nhân vật truyện Trẻ biết trao đổi thỏa thuận với bạn để thực hoạt động chung Trẻ thực số quy định lớp gia đình, nơi công cộng - Cho trẻ nghe bắt chước giọng nói, điệu nhân vật truyện trẻ nghe - Phát âm tiếng có chứa âm khó câu truyện - Cùng bàn bạc thỏa thuận để thống thực theo ý chung - Thực số qui định lớp học, gia đình nơi công cộng Trang10 nhóm đồ chơi so sánh nhóm đồ dùng đồ chơi lớp - HĐC: Tìm xung quanh lớp có nhóm đồ chơi theo yêu cầu Làm bé vui học toán bé làm quen với toán + Cho cháu xem video hình ảnh nội dung câu chuyện chủ đề + HĐCCĐ :Truyện: Tích chu - HĐC: Kể chuyện sáng tạo qua tranh, ảnh chủ đề Chơi đóng kịch - Chơi TCVĐ, TCDG - HĐG: + Phân vai: Đóng vai gia đình + Xây dựng: Xây nhà bé - Tạo tình - Giờ vệ sinh: Cháu biết vệ sinh nơi quy định - MLMN: Giáo dục cháu không xả rác trong, lớp, gia đình nơi công cộng Biết bỏ rác nơi quy định - HĐC: Cho cháu xem video quy định bé lớp học, gia đình nơi công cộng - Cô giải thích cách chơi Cháu lắng nghe - Cháu chơi thử- thật Cháu chơi thử - thật - Cô bao quát Kết thúc -Cô tuyên dương cháu học tốt, động viên cháu học chưa tốt - Cháu thu dọn đồ dùng thư giãn nhẹ nhàng Cháu thu dọn đồ dùng Hoạt động chuyển tiếp: -Cho cháu chơi trò chơi : Ngón tay nhúc nhích Hoạt động trời: - Khám phá xà cừ - Trò chơi vận động: Bánh xe quay - Chơi tự do: Câu cá, ô ăn quan Hoạt động góc: * Góc trọng tâm: Góc Xây dựng: Xây siêu thị * Góc kết hợp: - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình - Góc học tập: Tách gộp phạm vi - Góc âm nhạc: Hát múa , biểu diển văn nghệ hát chủ đề Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa: - Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn - Giới thiệu ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùa giỡn ăn - Cô chuẩn bị chỗ ngủ sẽ, thoáng mát , ngủ giờ, cô quan sát cháu ngủ, nhắc nhở cháu nằm ngắn - Cháu làm vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn phụ chiều Hoạt động chiều: - Dạy cho cháu vẽ đồ dùng gia đình - Cháu chơi tự do, cô bao quát Vệ sinh- trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh - Nhận xét hoạt động ngày - Cháu chơi tự do, chờ bố mẹ đón 10.Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………  KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015 I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Cô đến sớm, đón trẻ vào lớp - Cất đồ dùng cá nhân, gắn tên vào bảng bé đến lớp Trang95 - Cho cháu vào góc chơi cháu thích - Điểm danh - Thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TD: BÒ DÍCH DẮC QUA ĐIỂM NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG ( VĐ cũ) I Mục đích- yêu cầu: - Cháu biết thực lại tập bò dích dắc qua điểm- ném trúng đích thẳng đứng (CS 14) - Rèn cháu kĩ khéo léo, tự tin, bò không chạm vào điểm, kĩ định hướng không gian, ném xác Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Gíao dục cháu tích cực tham gia vào học Giữ gìn đồ dùng gia đình II.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô:Hình ảnh đồ dùng gia đình Nhạc thể dục, vạch mức - Đồ dùng cháu: Túi cát, tua * Tích hợp: - Trò chuyện đồ dùng gia đình 3.Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU Ổn định: -Cho cháu xem hình ảnh đồ dùng gia đình - Chén, muỗng… đồ dùng để làm gì? - Chúng làm vật liệu gì? - Ly, ca, bình thủy đồ dùng để làm gì? - Chúng làm gì? - Ngoài đồ dùng để ăn, để uống gia đình có đồ dùng để làm nữa? - Để đồ dùng bền đẹp phải làm gì? - Cô củng cố giáo dục cháu Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Khởi động - Cô mở nhạc cho cháu kiểu chân 2.2/Hoạt động 2: Trọng động a/ Bài tập phát triển chung * BTPTC: - Cho cháu lấy tua tập động tác theo cô b/ Vận động bản:“ Bò dích dắc qua điểm- ném trúng đích thẳng đứng ” - Hôm trường tổ chức thi “ chân khỏe, tay khéo léo” tham dự nha - Muốn thi thi phải co đôi chân, đôi tay khỏe mạnh, hôm cô cho thực lại tập “ bò dích dắc qua điểm- ném trúng đích thẳng đứng ” Trang96 Cháu xem Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu kể Cháu trả lời Cháu làm đoàn tàu kiểu chân Trẻ tập theo nhạc động tác Cháu tập theo cô Cháu quan sát - Cho 1,2 cháu thực - Hỏi cháu kĩ năng: Các bò nào? Tay chân phải làm sao? Mắt nào? Khi ném tay cầm túi cát phải làm sao? Chân bước nào? Mắt nhìn đâu? - Trẻ thực : - Mời cháu thực - Cả lớp thực - Thư giãn nhẹ nhàng - Cô cho cháu thi đua - Thực hành 2: Các học giỏi, cô cho bò dích dắc qua điểm có mang túi cát lưng nha - Thực hành 3: Sau bò dích dắc qua điểm có mang túi cát lưng dùng túi cát ném trúng đích thẳng đứng nha - Cô thay đổi đồ dùng 2.3/ Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho cháu thư giãn nhẹ nhàng Kết thúc: -Cô tuyên dương cháu học tốt, động viên cháu học chưa tốt - Cháu thu dọn đồ dùng thư giãn nhẹ nhàng Hoạt động chuyển tiếp: - Cho cháu chuẩn bị đồ dùng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 2: Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu thực Lớp thực Cháu thực Cháu thực TH: VẼ VÀ TRANG TRÍ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (đt) I Mục đích- yêu cầu: - Cháu biết dùng số kĩ để vẽ trang trí đồ dùng gia đình ( CS 81) - Rèn cháu cách đặt giấy,ngồi tư thế, cầm bút đồ theo nét chấm mờ, vẽ sáng tạo chi tiết phụ cho sản phẩm thêm đẹp - Gíao dục cháu tích cực tham gia vào học, giữ gìn cẩn thận đồ dùng gia đình II.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Tranh vẽ trang trí đồ dùng, tranh nét chầm mờ đồ dùng gia đình chưa tô màu - Đồ dùng cháu: chì màu, giấy vẽ * Tích hợp: - Trò chuyện đồ dùng gia đình 3.Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU 1.Ổn định: - Các ơi! Trong gia đình có đồ dùng gì? - Đồ dùng để ăn có đồ dùng nào? - Đồ dùng để uống có đồ dùng nào? - Cô củng cố 2.Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Trao đổi cách vẽ Trang97 Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời - Các nhìn xem cô có gì? - Các nhìn xem cô có tranh vẽ đây? - Đây tranh vẽ nét chấm mờ, chưa vẽ trang trí, cô vẽ trang trí - Cô vẽ trang trí - Cô cầm bút ngón tay, cô vẽ theo nét chấm mờ, từ trái qua phải hết, sau cô tô màu trang trí hình vuông, hình chữ nhật, hoa tùy ý cô, trang trí thêm thích - Cô có nhiều tranh vẽ trang trí đồ dùng gia đình, nhìn xem nha - Cô tô màu sao? - Cô trang trí chén hình ? - Chơi trò chơi “ trời tối, trời sáng” - Cô có đây? - Các nhìn xem đĩa cô vẽ nào? - Cô trang trí đĩa sao? - Ngoài đĩa chén cô có tranh vẽ bình hoa - Muốn vẽ trang trí đồ dùng gia đình phải ? - Các vào bàn vẽ trang trí đồ dùng gia đình nha 2.2/Hoạt động 2: Cháu thực - Cho cháu hát “ cô mẹ” vào bàn thực - Cô hướng dẫn cháu cách cầm bút, tô màu, ngồi ngắn - Báo hết giờ- hết 2.3/ Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cô vừa cho làm gì? Cô tuyên dương, nhận xét - Các thích sản phẩm nào? Vì sao? - Cô giáo dục Kết thúc: -Cô tuyên dương cháu học tốt, động viên cháu học chưa tốt Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu ý Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu nói kĩ Cháu thực Cháu mang sản phẩm lên trưng bày Cháu trả lời Cháu nhận xét sản phẩm bạn Cháu lắng nghe Cháu lắng nghe Hoạt động chuyển tiếp: - Cháu chơi trò chơi “ muỗi” 5.Hoạt động trời: - Trải nghiệm với cát - TCDG: Ném * Chơi tự do: Cò chẹp, ô ăn quan 6.Hoạt động góc: *Góc trọng tâm:Góc phân vai : Cửa hàng đồ dùng gia đình * Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây siêu thị - Góc học tập : Tách gộp phạm vi - Góc sách truyện: Xem hình ảnh, tranh truyện đồ dùng gia đình Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa: - Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn Trang98 - Giới thiệu ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùa giỡn ăn - Cô chuẩn bị chỗ ngủ sẽ, thoáng mát , ngủ giờ, cô quan sát cháu ngủ, nhắc nhở cháu nằm ngắn - Cháu làm vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn phụ chiều Hoạt động chiều: - Cho cháu làm quen câu chuyện “ gia đình nhỏ” -Cháu chơi tự do, cô bao quát Vệ sinh- trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh - Nhận xét hoạt động ngày - Cháu chơi tự do, chờ bố mẹ đón 10 Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015 I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Cô đến sớm, đón trẻ vào lớp - Cất đồ dùng cá nhân, gắn tên vào bảng bé đến lớp - Cho cháu vào góc chơi cháu thích - Điểm danh - Thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVH : Chuyện sáng tạo: GIA ĐÌNH NHỎ I Mục đích- yêu cầu: - Cháu biết sử dụng vốn hiểu biết chủ đề gia đình ngôn ngữ để kể chuyện ( CS 57) - Rèn cháu kể theo khả tưởng tượng, sáng tạo, khả diễn đạt - Gíao dục cháu ngoan ngoãn, yêu quý người gia đình II.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Tranh nội dung câu chuyện, đĩa nhạc gia đình , băng từ tên câu chuyện - Đồ dùng cháu: trang nội dung câu chuyện * Tích hợp: - Tô màu người thân gia đình 3.Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU Trang99 1.Ổn định: - Cho cháu tô màu người thân gia đình - Các vừa làm gì? - Trong gia đình có ai? - Mọi người gia đình phải với nhau? - Cô củng cố giáo dục 2.Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Cô kể chuyện - Cô đưa tranh cho cháu xem tranh, đàm thoại tranh - Cô kể lần diễn cảm - Cô kể lần 2+ hình ảnh câu chuyện -Gợi ý cho cháu kể chuyện theo tranh theo suy nghĩ cháu -Cô kể lại câu chuyện theo sáng tạo trẻ -Vậy muốn đặt tên cho câu chuyện gì? -Vậy cô cháu thống đặt tên cho câu chuyện “ Gia đình nhỏ” nhé! -Cô giới thiệu băng từ tên câu chuyện 2.2/ Hoạt động 2: Đàm thoại Trong câu chuyện vừa kể có ai? -Ba mẹ bé làm gì? -Cha mẹ Tú trẻ, cha Tu vui tính, mẹ Tú hiền, Lúc yêu thương chăm sóc -Vậy có yêu mẹ không? -Còn Tú nào? -Tú yêu gia đình mình, Tú làm để giúp đỡ cha mẹ? -Tú vui sướng giúp đỡ cha mẹ sao? Các làm để giúp đỡ cha mẹ? -Nãy cô thấy biết sáng tạo kể câu chuyện Vậy nghe bạn kể gia đình nhỏ bạn nhé! -Mời cá nhân kể chuyện -Cô bao quát sửa sai -Bạn kể chuyện nào? - Nếu phải người thân - Cô giáo dục 2.3/ Hoạt động 3: Cháu kể chuyện - Các học giỏi, chia làm đội kể lại câu chuyện - Cho cháu thi đua kể lại câu chuyện 2.4/ Hoạt động 4: Trò chơi củng cố - Cho cháu thi đua ngắn tranh theo nội dung câu chuyện - Cô bao quát Kết thúc: Trang100 Cháu tô màu Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu ý Cháu trả lời Cháu đồng Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu kể Cháu kể Cháu trả lời Cháu lắng nghe Cháu kể chuyện -Cô nhận xét tiết học - Cho cháu hát Cháu hát Hoạt động chuyển tiếp: - Cho cháu hát “ cô mẹ” Hoạt động trời: - Khám phá hoa tím - TCVĐ: Bánh xe quay - Chơi tự do: Câu cá, chui qua cổng 6.Hoạt động góc: * Góc trọng tâm: Góc âm nhạc: Hát múa, biểu diễn văn nghệ hát chủ đề gia đình ( CS 80) * Góc kết hợp: - Góc học tập: Tách gộp phạm vi - Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ góc thiên nhiên - Góc xây dựng: Xây siêu thị Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa: -Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn - Giới thiệu ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùa giỡn ăn - Cô chuẩn bị chỗ ngủ sẽ, thoáng mát , ngủ giờ, cô quan sát cháu ngủ, nhắc nhở cháu nằm ngắn - Cháu làm vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn phụ chiều 8.Hoạt động chiều: - Ôn hát chủ đề -Cháu chơi tự do, cô bao quát Vệ sinh- trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh - Nhận xét hoạt động ngày - Cháu chơi tự do, chờ bố mẹ đón 10.Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………  KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015 I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Cô đến sớm, đón trẻ vào lớp - Cất đồ dùng cá nhân, gắn tên vào bảng bé đến lớp - Kể tên nói đặc điểm ngày 20-11 ( CS 42) - Điểm danh Trang101 - Thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: ANTH: NDTT: BIỂU DIỂN CÁC BÀI HÁT TRONG CHỦ ĐỀ NDKH: Nghe hát: BA NGỌN NẾN LUNG LINH Trò chơi: LÀM QUEN ĐIỆU NHẢY DISCO Mục đích -Yêu cầu: - Cháu lắng nghe nghe hát, vận động nhịp nhàng hát chủ đề ( CS 77) - Rèn cháu mạnh dạn, tự tin biểu diễn sân khấu, hát rõ lời, nhịp hát - Gíao dục cháu ngoan ngoãn học, II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Băng, đĩa nhạc hát chủ đề, sân khấu, hoa, - Đồ dùng cháu: Phách gõ loại, trang phục biểu diễn, đồ dùng góc âm nhạc * Tích hợp: - Bật xa 40cm 3.Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ Ổn định: - Các ơi! Các có muốn thể thật khỏe mạnh không? - Vậy bật xa 40 cm với cô nha - Cô bao quát - Cô giáo dục cháu ngoan ngoãn học 2.Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ - Hôm cô cho tham gia buổi biểu diễn văn nghệ nhé! - Xin chào bạn đến với buổi biểu diễn văn nghệ lớp chồi ấp với chủ đề “ Ước mơ xanh” - Cô giới thiệu ban nhạc - Muốn cho buổi biểu diễn văn nghệ thành công cần có ai? - Cô người dẫn chương trình - Chương trình bắt đầu - Đầu tiên nhóm bạn nữ gửi tới động tác uyển chuyển hát qua giai điệu minh họa múa “ Cả tuần ngoan ” tác giả Phạm Tuyên lắng nghe nha! - Các có biết năn tuổi sinh nhật lần thứ không? - Nhận nhiều lời yêu cầu cuả khác giả ca sĩ Thu Hiền góp vui cho chương trình hát “ Ba nến lung linh” mời bạn nghe - Một nhóm múa mang tên “ Hoa hồng” mang đến Trang102 HOẠT ĐỘNG CHÁU Cháu trả lời Cháu bật Cháu lắng nghe Cháu trả lời Cháu lắng nghe Cháu lắng nghe chương trình hôm hát “ mẹ yêu không nào? ” - Tiếp tục chương trình phần biểu diễn đôi song ca “ Kỳ- Duyên” với ca khúc “ Cô mẹ” lắng nghe nha - Chương trình tiếp tục với ca khúc “ cô giáo em ” ca sĩ Mỹ Duyên với nhóm múa mặt trời, thưởng thức nhé! 2.2/ Hoạt động 2: Nghe hát “ ba nến lung linh ” - Cô cháu thể lại ca khúc “ năm ngón tay ngoan” 2.3/ Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “ làm quen điệu nhảy disco - Cô giải thích điệu nhảy - Cô tổ chức cho trẻ nhảy Kết thúc: - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương động viên để lần sau cháu học tốt - Cho cháu hát Cháu múa Cháu lắng nghe Cháu lắng nghe Cháu lắng nghe Cháu chơi Cháu hát Hoạt động chuyển tiếp: -Cho cháu thư giãn nhẹ nhàng Hoạt động trời: - Trò chuyện đồ dùng gia đình - TCDG: Ném - Chơi tự do: Ném vòng cổ chai, đánh cầu Hoạt động góc: * Góc trọng tâm: Góc tạo hình: Tô màu, cắt, xé, dán chủ đề gia đình - Góc kết hợp: Góc âm nhạc: Hát múa, biểu diễn văn nghệ hát chủ đề - Góc sách truyện: xem tranh, hình ảnh đồ dùng gia đình - Góc học tập: Tách gộp phạm vi Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa: - Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn - Giới thiệu ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùa giỡn ăn - Cô chuẩn bị chỗ ngủ sẽ, thoáng mát , ngủ giờ, cô quan sát cháu ngủ, nhắc nhở cháu nằm ngắn - Cháu làm vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn phụ chiều Hoạt động chiều: - Trò chuyện đồ dùng gia đình - Cháu chơi tự do, cô bao quát -Vệ sinh,trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh - Nhận xét hoạt động ngày - Cháu chơi tự do, chờ bố mẹ đón 10 Đánh giá hoạt động ngày: Trang103 ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………  KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2015 I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Cô đến sớm, đón trẻ vào lớp - Cất đồ dùng cá nhân, gắn tên vào bảng bé đến lớp - Cho cháu vào góc chơi cháu thích - Điểm danh - Thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KPKH: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết tên, công dụng, chất liệu số đồ dùng gia đình ( CS 37) - Cháu trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc So sánh điểm giống khác đồ dùng gia đình - Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng gia đình II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Băng, đĩa nhạc chủ đề, chén, muỗng, ly, nồi - Đồ dùng cháu: Tranh lô tô đồ dùng gia đình + Tích hợp: - Đếm đến 3, nhận biết nhóm có đối tượng III Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Ổn định: - Cô đọc thông báo “Hôm thời tiết đẹp mát mẻ nên bác Gấu định mời lớp đến dự tiệc tân gia (mừng nhà mới) Bây cô bạn tới nhà bác Gấu nhé! -Cô mở nhạc: “ Nhà tôi” -A nhà Bác Gấu rồi, gõ cửa xem bác có nhà không… bác Gấu xuất hiện… -Chào bạn lớp chồi, vui bạn đến Nhưng bạn đến sớm bác chưa có đồ dùng để đựng thức ăn nước uống cháu giúp Bác chuẩn bị không? - Các đếm xem bàn bác Gấu có đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống? -Để giúp Bác Gấu chọn đồ dùng để ăn, để uống Trang104 Cháu tự Cháu đếm hôm cô cháu tìm hiểu đồ dùng để ăn, để uống nhé! 2.Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Trò chuyện đồ dùng gia đình a/ Trò chuyện đồ dùng để ăn - Các ơi! Sáng cô vừa chợ mua nhiều đồ dùng, xem cô mua nha ! - Cô mua đây? - Các có biết chén, muỗng, đũa dùng để làm không? - Chén dùng để làm gì? Muỗng, đũa dùng để làm gì? - Đồ dùng để ăn làm từ nguyên vật liệu gì? - Cô củng cố b/ Trò chuyện đồ dùng để uống - Chơi trời tối, trời sáng - Cô chợ mua nữa? -Vậy cô mua gì? Dùng để làm gì? Gọi đồ dùng để làm gì? Ví dụ: Mua ly, dùng để đựng nước uống, đồ dùng để uống -Thế có đồ dùng giống bạn dùng để uống đứng lên -Cô trò chuyện với đồ dùng để uống mà cháu có (Dùng để làm gì? Màu gì? Làm gì? …) -Ngoài ca, ly, ấm trà xem cô có đồ dùng để uống nữa? -Đồ dùng để uống gồm có gì? - Cô củng cố c/ Trò chuyện đồ dùng sinh hoạt - Chơi trò chơi “ trời tối, trời sáng” - Trời tối đâu? - Các ngủ đâu? - Vậy giường gia đình có đồ dùng sinh hoạt nữa? - Bàn ghế, tủ… dùng để làm gì? - Chúng làm từ chất liệu gì? - Cô củng cố 2.2/Hoạt động 2: So sánh, tổng hợp - Các ơi, so sánh giúp cô xem ly ca giống khác điểm nào? - Giống nhau: đồ dùng để uống - Khác nhau: Ly làm thủy tinh, sành, sứ ca làm từ nhựa - Cho cháu so sánh đồ dùng để uống để ăn - Tổng hợp: Trong gia đình có đồ dùng để ăn, để uống Đồ dùng để ăn có: chén, muỗng, đũa, tô, nồi làm nhiều nguyên vật liệu khác như: Nhựa thủy tinh, sứ Trang105 Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu chơi Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu so sánh Cháu lắng nghe Cháu so sánh Cháu lắng nghe - Đồ dùng để uống có ly, ca, bình thủy, ấm trà Đồ dùng để uống làm từ nguyên vật liệu khác nhau: Nhựa, thủy tinh, sành, sứ - Ngoài đồ dùng để ăn, uống phục vụ cho nhu cầu gia đình gia đình có đồ dùng để sinh hoạt như: Giường, tủ, bàn, ghế nhiều nguyên vật liệu khác sử dụng đồ dùng nhớ giữ gìn cẩn thận nha 2.3/ Hoạt động 3: Củng cố - Hôm cô thấy học giỏi, hôm cô cho chơi trò chơi “ gắn theo yêu cầu” nha - Cô bao quát - Các giỏi, tô màu đồ dùng gia đình nha - Cô bao quát Kết thúc: -Cô nhận xét tiết học, tuyên dương động viên để lần sau cháu học tốt - Cho cháu hát Cháu lắng nghe Cháu chơi Cháu tô màu Cháu lắng nghe Cháu hát Hoạt động chuyển tiếp: -Cho cháu chơi trò chơi: Lộn cầu vồng” Hoạt động trời: - Trải nghiệm với sỏi - TCVĐ: Bánh xe quay - Chơi tự do: Câu cá, ném bóng vào chậu Hoạt động góc: * Góc trọng tâm: Góc học tập: Tách gộp phạm vi * Góc kết hợp: - Góc âm nhạc: Hát múa, biểu diễn văn nghệ hát chủ đề - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện đồ dùng gia đình - Góc xây dựng: Xây siêu thị Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa: - Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn - Giới thiệu ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùa giỡn ăn - Cô chuẩn bị chỗ ngủ sẽ, thoáng mát , ngủ giờ, cô quan sát cháu ngủ, nhắc nhở cháu nằm ngắn - Cháu làm vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn phụ chiều Hoạt động chiều: - Cho cháu ôn lại thơ, đồng dao chủ đề + Làm bé làm quen môi trường xung quanh -Cháu chơi tự do, cô bao quát Vệ sinh- trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh Trang106 - Nhận xét hoạt động ngày - Cháu chơi tự do, chờ bố mẹ đón 10.Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Duyệt khối trưởng ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trang107 ĐÓNG CHỦ ĐỀ - Qua chủ đề gia đình cháu vừa lĩnh hội xong giúp cháu phát triển nhận thức mặt sau : * Giúp trẻ phát triển khỏe mạnh thông qua trò chơi, vận động tập thể dục - Phát triển khả nhận thức hoạt động, môi trường xung quanh * Cháu nhận biết gia đình, kiểu nhà: nhà xây, nhà lá, nhà cao tầng biết gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình nhiều hệ đồ dùng gia đình, chất liệu, công dụng * Cháu biết xưng hô, giao tiếp với người xung quanh Mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh, cháu phát âm chữ o, ô, ơ, thuộc thơ, đồng dao, tự kể lại chuyện ngôn ngữ * Hình thành cho trẻ nét đẹp sống : Cháu yêu quý cô giáo, trường lớp mình, yêu quý bạn bè, người thân gia đình Tạo sản phẩm đẹp vẽ, cắt, dán, nặn nguyên vật liệu khác Cùng hát múa, biểu diễn văn nghệ chủ đề * Gợi ý để cháu suy nghĩ nói lên ý kiến chơi, tìm hiểu kiểu nhà - Gợi ý để cháu suy nghĩ nói lên ý kiến sau học xong chủ đề “ Gai đình ”, sau cô rút việc trẻ làm chưa làm chủ đề (thực tuần) - Cho trẻ xem tranh: Gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình nhiều hệ, kiểu nhà, nghề nghiệp bố mẹ, đồ dùng gia đình - Cùng cô cất tranh , dọn dẹp kệ góc gọn gàng, ngăn nắp để chuẩn bị cho chủ đề - Các vừa học xong chủ đề: Gia đình Tiếp tới học sang chủ đề : Nghề nghiệp - Cho trẻ xem số tranh chủ đề : Nghề nghiệp BAN GIÁM HIỆU DUYỆT ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trang108 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trang109