GIÁO án CHỦ đề GIA ĐÌNH

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ngôi nhà thân yêu của bé? (Thời gian thực 1 tuần, từ ngày 211 đến ngày 6112015) I MỤC TIÊU II NỘI DUNG MT8: Trẻ biết phối hợp giữa tay và mắt trong vận động ném (chuyề n) bóng. Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng MT40.3:Trẻ nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10. Phân biệt các khối Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé MT59:Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động Thơ “ Chia bánh” Những trò chơi với chữ cái e, ê. MT108:Trẻ sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác. MT118: Thể hiện sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật Cắt dán ngôi nhà từ các hình học Ném và bắt bóng bằng hai tay cho người đối diện từ khoảng cách xa 4 m. Ném xa bằng 1 tay, 2 tay. Ném trúng đích bằng 1 tay, 2 tay. Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân. Trẻ thực hiện vận động: “ Ném xa bằng 2 tay” Trẻ thực hiện vận động thành thạo, thực hiện đúng động tác. Đếm và nói đúng số lượng từ 1 – 10. Đọc được các số từ 1 – 10 và chữ số từ 1 – 10. Chọn thẻ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được. Trẻ nhận biết và phân biệt được khối: Khối tròn, khối vuông, khối chủ nhật. Trẻ biết ngôi nhà của mình được làm bằng tranh hay ngói và được xây kiên cố. Trao đổi bằng lời nói để thống nhất các đề xuất trong cuộc chơi với các bạn mà (ví dụ: trao đổi để đi đến quyết định xây dựng một công viên bằng các hình khối, hoặc chuyển đổi vai chơi…). Hướng dẫn các bạn đang cố gắng giải quyết một vần đề nào đó (Ví dụ: hướng dẫn bạn để kéo khóa áo hay xếp hình trong nhóm chơi hay lựa chọn bút màu chỉ để tô các chi tiết của bức tranh). Hợp tác trong qua trình hoạt động, các ý kiến không áp đặt hoặc dùng vũ lực bắt bạn phải thực hiện theo ý mình. Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ Trẻ chơi được những trò chơi vói chữ cái e,ê và phát âm rõ ràng chữ cái e,ê. Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn. Phối hợp cùng với bạn để thực hiện và hoàn thành công việc vui vẻ, không xảy ra mâu thuẫn. Tự nghỉ ra các hình thức đẻ tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích. Trẻ biết cầm kéo cắt dán được ngôi nhà và biết xếp ngôi nhà từ các hình học. III) MẠNG HOẠT ĐỘNG: LQVT: ÂM NHẠC: Phân biệt các khối VTTN: “ Ngôi nhà tôi”. Trò chơi “ về đúng nhà”, “ Quay số” bé quét nhà, bố đi xa, bố là tất cả. Xếp hình ngôi nhà từ các hình học. Nghe hát: ru con, cho con, bàn tay mẹ Dán hình ngôi nhà từ các hình học Trò chơi: đoán tên người hát, ai nhanh nhất. KPXH: TẠO HÌNH: Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé Cắt dán ngôi nhà từ các hình học Thảo luận về các ngôi nhà, kiểu nhà ở Vẽ ngôi nhà bé Thành phố khác với kiểu nhà ở nông thôn Ghép hình ngôi nhà VH: Thơ: Chia bánh Làm quà tặng bố mẹ và người thân trong Truyện “ Hai anh em” , “ Tích chu” Yêu quý ngôi nhà của mình. Đọc thơ: Quạt cho bà ngủ, thương ông Trẻ sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản Trò chơi ghép hình. cùng người khác. LQCC: Những trò chơi với chữ cái e,ê TC: Đố biết đây là ai, tìm chữ cái trong Tên bạn. TD: VĐCB Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng. TCVĐ: “ Bắt chước tạo dáng”, “ gieo hạt nẩy mầm” GDDD: Ăn uống đủ chất, hợp vệ sinh, Biết được lợi ích của 4 nhóm thực phẩm Vệ sinh môi trường trong sạch Vệ sinh cá nhân sạch sẻ…. IVKẾ HOẠCH TUẦN : HOẠT ĐỘNG Thứ 2 2 1115 Thứ 3 31115 Thứ 4 41115 Thứ 5 51115 Thứ 6 61115 ĐÓN TRẺ Trò chuyện về chủ đề gia đình Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé. Cho trẻ xem trang ảnh về các kiểu nhà Điểm danh trẻ: TDBS ĐT hô hấp: tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước bắt chéo trước ngực. ĐT tay: Đưa tay ra phía trước ,sau ( 2l – 8N ) ĐT bụng: Đứng cuối người về trước ( 2l – 8N ) ĐT chân: Ngồi khuỵ gối ( 2l 8N) ĐT bật: Bật tách chân khép chân( 2l – 8N ) HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé PTNT Phân biệt các khối PTTM VTTN “ Nhà của tôi ” PTNN VH: Thơ: “ Chia bánh” PTTC Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng. PTTM Cắt dán ngôi nhà PTNN LQCC: Những trò với chữ cái e,ê HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ 2 Hoạt động có chủ đích : Quan sát ngôi nhà bé Trò chơi vận động: Về đúng nhà Trò chơi tỉnh : chim bay Chơi tự do: Vẽ theo thích. Yêu cầu: Trẻ quan sát và trả lời được các câu hỏi của cô Chuẩn bị: Tranh ảnh về các kiểu nhà sân rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủ đề. Thực hiện: Trẻ đứng vòng tròn nghe cô hỏi trẻ kể. Thứ 3 Hoạt động có chủ đích : Quan sát bầu trời buổi sáng Trò chơi vận động:Lộn cầu vồng. Trò chơi tỉnh : Chơi gieo hạt. Chơi tự do: nhặt lá bàng xếp, xé tạo thành đồ chơi trẻ thích. Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và trả lời câu hỏi Chuẩn bị: Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủ đề. Thực hiện: Trẻ đứng vòng tròn cùng cô quan sát và trò chuyện Thứ 4 Hoạt động có chủ đích : Vẽ tự do trên sân. Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê. Trò chơi tỉnh : Chim bay , gieo hạt , bóng bay xanh đỏ. Chơi tự do: nhặt lá bàng xếp, xé, vẽ tạo thành hình theo ý thích. Yêu cầu: Trẻ biết vẽ ngôi nhà thân yêu mà trẻ thích. Chuẩn bị: Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng như phấn, bảng con, giấy vẽ, bút chì, bút màu. Thực hiện: Trẻ ngồi vòng tròn cô gợi ý cùng trẻ và trẻ vẽ tự do Thứ 5 Hoạt động có chủ đích : Đọc thơ: Chia bánh Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ Trò chơi tỉnh : gieo hạt, chim bay. Chơi tự do: Vẽ, xếp, xé tạo thành hình ngôi nhà của bé Yêu cầu: Trẻ biết đọc bài thơ “ Chia bánh” hiểu nội dung bài thơ Chuẩn bị: Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủ đề. Thực hiện: Trẻ ngồi vòng tròn cùng đọc bài thơ theo cô. Thứ 6 Hoạt động có chủ đích : Quan sát bầu trời mùa đông. Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức Trò chơi tỉnh : gieo hạt, chim bay… Chơi tự do , nhặt lá bàng xếp ,xé tạo thành đồ chơi trẻ thích. Yêu cầu: Trẻ quan sát và trả lời được các câu hỏi của cô. Chuẩn bị: Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủ đề. Thực hiện: Trẻ đứng vòng tròn cùng cô qua sát bầu trời. LQVTV Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Nhà tranh Nhà trệt Nhà cao tầng Mái ngói Cửachính Cửa sổ Cao Thấp Bằng Rộng Hẹp Lớn Ôn các từ trong tuần HOẠT ĐỘNG GÓC + Yêu cầu: Trẻ biết phân vai: Gia đình – Bán hàng Trẻ biết phối hợp các vai chơi với nhau. Thực hiện đúng các luật chơi và các quy định của tập thể. Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử trong khi chơi. Giáo dục trẻ có ý thức đoàn kết, chia sẻ biết giữ gìn đồ chơi và biết thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. + Chuẩn bị: đồ dùng gia đình, bán hàng. + Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi: Cô cùng trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau. Các con nhìn lớp mình có những góc chơi nào.( Trẻ kể) + Góc phân vai: Gia đình bán hàng. Khi đi mua sắm đồ dùng trong gia đình thì chúng ta phải mua ở đâu nhỉ? Ai là người bán hàng? Mẹ phải chăm sóc con như thế nào? Cho con ăn những gì? Thế bạn nào thích đóng vai bố, mẹ, con, bác sĩ? + Góc xây dựng: Nhà, hàng rào, vườn hoa, ao cá. Hôm nay các con định xây dựng gì nào? Xây công viên như thế nào? Bạn thích làm kỷ sư trưởng? Kỷ sư phải làm những công việc gì nào? + Góc học tập : Xem tranh về chủ đề gia đình. Ở góc đọc sách các con thường làm những công việc gì nào? Khi lật sách các con phải lật như thế nào ? Vì sao? Các con làm sách nói về điều gì? + Góc nghệ thuật: múa hát các bài hát về chủ đề. Ở góc nghệ thuật các con thường làm những gì? Hôm nay các con định vẽ gì nào? Vẽ như thế nào? + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Ở góc thiên nhiên các con thường làm những gì? Chăm sóc cây như thế nào? Các con phải làm như thế nào? Hoạt động 2: Tiến hành chơi. Trong khi trẻ chơi cô đến từng nhóm chơi, cô gợi hỏi trẻ về vai chơi của mình, cách chơi như thế nào? Cô tiếp tục đến từng nhóm chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi: Cô đến từng nhóm chơi cho trẻ nhận xét từng nhóm chơi của mình. Nhận xét từng nhóm chơi một cách nhẹ nhàng, cô nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cất đúng nơi quy định. TRẢ TRẺ Chơi tự do. Cất dọn đồ dùng, đồ chơi Sinh hoạt văn nghệ Vệ sinh nêu gương trả trẻ. V CHUẨN BỊ Một số đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho hoạt động Một tranh ảnh, truyện tranh theo chủ đề gia đình. Lên kế hoạch thực hện chủ đề nhánh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chuyện về các loại nhà Đọc thơ: “ Chia bánh” Vẽ hình ngôi nhà Vẽ tự do trên sân. Đọc thơ “ Làm anh” Vận động theo nhạc những bài hát nói về ngôi nhà Nêu gương bé ngoan cuối tuần Tặng hoa Trả trẻ

Trang 1

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ngôi nhà thân yêu của bé?

(Thời gian thực 1 tuần, từ ngày 2/11 đến ngày 6/11/2015)

đơn giản cùng người

- Ném và bắt bóng bằng hai tay cho người đối diện từ khoảng cách xa 4 m

- Chọn thẻ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được

- Trẻ nhận biết và phân biệt được khối: Khối tròn, khối vuông,khối chủ nhật

- Trẻ biết ngôi nhà của mình được làm bằng tranh hay ngói vàđược xây kiên cố

-Trao đổi bằng lời nói để thống nhất các đề xuất trong cuộc chơivới các bạn mà (ví dụ: trao đổi để đi đến quyết định xây dựng mộtcông viên bằng các hình khối, hoặc chuyển đổi vai chơi…)

-Hướng dẫn các bạn đang cố gắng giải quyết một vần đề nào đó(Ví dụ: hướng dẫn bạn để kéo khóa áo hay xếp hình trong nhómchơi hay lựa chọn bút màu chỉ để tô các chi tiết của bức tranh).-Hợp tác trong qua trình hoạt động, các ý kiến không áp đặt hoặc dùng vũ lực bắt bạn phải thực hiện theo ý mình

- Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ chơi được những trò chơi vói chữ cái e,ê và phát âm rõ ràngchữ cái e,ê

- Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn

- Phối hợp cùng với bạn để thực hiện và hoàn thành công việc vui

vẻ, không xảy ra mâu thuẫn

Trang 2

- Phân biệt các khối - VTTN: “ Ngôi nhà tôi”.

- Trò chơi “ về đúng nhà”, “ Quay số” bé quét nhà, bố đi xa, bố là tất cả

- Xếp hình ngôi nhà từ các hình học - Nghe hát: ru con, cho con, bàn tay mẹ

- Dán hình ngôi nhà từ các hình học - Trò chơi: đoán tên người hát, ai nhanh nhất

* KPXH: * TẠO HÌNH:

- Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé - Cắt dán ngôi nhà từ các hình học

- Thảo luận về các ngôi nhà, kiểu nhà ở - Vẽ ngôi nhà bé

- Thành phố khác với kiểu nhà ở nông thôn - Ghép hình ngôi nhà

* VH:

- Thơ: Chia bánh - Làm quà tặng bố mẹ và người thân trong

NGÔI NHÀ THÂN YÊU

Phát triển TC - XH

Trang 3

- Truyện “ Hai anh em” , “ Tích chu” - Yêu quý ngôi nhà của mình.

- Đọc thơ: Quạt cho bà ngủ, thương ông - Trẻ sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản Trò chơi ghép hình cùng người khác

* LQCC:

- Những trò chơi với chữ cái e,ê

- TC: Đố biết đây là ai, tìm chữ cái trong

Tên bạn

* TD: VĐCB

- Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng

- TCVĐ: “ Bắt chước tạo dáng”, “ gieo hạt nẩy mầm”

* GDDD:

- Ăn uống đủ chất, hợp vệ sinh,

- Biết được lợi ích của 4 nhóm thực phẩm

- Vệ sinh môi trường trong sạch

Thứ 4 4/11/15

Thứ 5 5/11/15

Thứ 6 6/11/15

ĐÓN

TRẺ

- Trò chuyện về chủ đề gia đình

- Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé

- Cho trẻ xem trang ảnh về các kiểu nhà

* Điểm danh trẻ:

TDBS - ĐT hô hấp: tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước bắt chéo trước ngực.

- ĐT tay: Đưa tay ra phía trước ,sau ( 2l – 8N )

- ĐT bụng: Đứng cuối người về trước ( 2l – 8N )

- ĐT chân: Ngồi khuỵ gối ( 2l- 8N)

PTNT

- Phân biệt các khối

PTTM

-VTTN

“ Nhà của

PTNN VH: Thơ:

“ Chia bánh”

PTTC

- Lăn bóng bằng 2 tay và

Phát triển thể chất

Trang 4

* Trò chơi tỉnh : chim bay

* Chơi tự do: Vẽ theo thích

* Yêu cầu: Trẻ quan sát và trả lời được các câu hỏi của cô

* Chuẩn bị: Tranh ảnh về các kiểu nhà sân rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủ đề

* Thực hiện: Trẻ đứng vòng tròn nghe cô hỏi trẻ kể

Thứ 3

* Hoạt động có chủ đích :

- Quan sát bầu trời buổi sáng

* Trò chơi vận động:Lộn cầu vồng.

* Trò chơi tỉnh : Chơi gieo hạt.

* Chơi tự do: nhặt lá bàng xếp, xé tạo thành đồ chơi trẻ thích.

* Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và trả lời câu hỏi

* Chuẩn bị: Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủđề

* Thực hiện: Trẻ đứng vòng tròn cùng cô quan sát và trò chuyện

Thứ 4 * Hoạt động có chủ đích :

- Vẽ tự do trên sân

* Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê

* Trò chơi tỉnh : Chim bay , gieo hạt , bóng bay xanh đỏ.

* Chơi tự do: nhặt lá bàng xếp, xé, vẽ tạo thành hình theo ý thích.

* Yêu cầu: Trẻ biết vẽ ngôi nhà thân yêu mà trẻ thích

* Chuẩn bị: Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng như phấn, bảng con, giấy vẽ, bút chì, bút màu

* Thực hiện: Trẻ ngồi vòng tròn cô gợi ý cùng trẻ và trẻ vẽ tự do

- Đọc thơ: Chia bánh

* Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ

* Trò chơi tỉnh : gieo hạt, chim bay.

* Chơi tự do: Vẽ, xếp, xé tạo thành hình ngôi nhà của bé

* Yêu cầu: Trẻ biết đọc bài thơ “ Chia bánh” hiểu nội dung bài thơ

* Thực hiện: Trẻ ngồi vòng tròn cùng đọc bài thơ theo cô

Trang 5

Thứ 6

- Quan sát bầu trời mùa đông

* Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức

* Trò chơi tỉnh : gieo hạt, chim bay…

- Chơi tự do , nhặt lá bàng xếp ,xé tạo thành đồ chơi trẻ thích

* Thực hiện: Trẻ đứng vòng tròn cùng cô qua sát bầu trời

- Trẻ biết phân vai: Gia đình – Bán hàng

- Trẻ biết phối hợp các vai chơi với nhau

- Thực hiện đúng các luật chơi và các quy định của tập thể

- Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử trong khi chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức đoàn kết, chia sẻ biết giữ gìn đồ chơi và biết thu dọn đồdùng đồ chơi đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị: đồ dùng gia đình, bán hàng

+ Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô cùng trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Các con nhìn lớp mình có những góc chơi nào.( Trẻ kể)

+ Góc phân vai: Gia đình bán hàng

- Khi đi mua sắm đồ dùng trong gia đình thì chúng ta phải mua ở đâu nhỉ? Ai làngười bán hàng?

- Mẹ phải chăm sóc con như thế nào?

- Cho con ăn những gì?

- Thế bạn nào thích đóng vai bố, mẹ, con, bác sĩ?

+ Góc xây dựng: Nhà, hàng rào, vườn hoa, ao cá

Trang 6

- Hôm nay các con định xây dựng gì nào?

- Xây công viên như thế nào?

- Bạn thích làm kỷ sư trưởng? Kỷ sư phải làm những công việc gì nào?

+ Góc học tập : Xem tranh về chủ đề gia đình

- Ở góc đọc sách các con thường làm những công việc gì nào?

- Khi lật sách các con phải lật như thế nào ? Vì sao?

- Các con làm sách nói về điều gì?

+ Góc nghệ thuật: múa hát các bài hát về chủ đề

- Ở góc nghệ thuật các con thường làm những gì?

- Hôm nay các con định vẽ gì nào? Vẽ như thế nào?

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

- Ở góc thiên nhiên các con thường làm những gì?

- Chăm sóc cây như thế nào?

- Các con phải làm như thế nào?

* Hoạt động 2: Tiến hành chơi.

- Trong khi trẻ chơi cô đến từng nhóm chơi, cô gợi hỏi trẻ về vai chơi của mình,cách chơi như thế nào?

- Cô tiếp tục đến từng nhóm chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến từng nhóm chơi cho trẻ nhận xét từng nhóm chơi của mình Nhận xét từng nhóm chơi một cách nhẹ nhàng, cô nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cấtđúng nơi quy định

TRẢ

TRẺ

- Chơi tự do

- Cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Sinh hoạt văn nghệ

- Vệ sinh nêu gương trả trẻ

V/

CHUẨN

BỊ

- Một số đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho hoạt động

- Một tranh ảnh, truyện tranh theo chủ đề gia đình

- Lên kế hoạch thực hện chủ đề nhánh

Trang 7

-Vẽ hìnhngôi nhà

trên sân

- Đọc thơ

“ Làm anh”

theo nhạcnhững bài hátnói về ngôinhà

cuối tuần

- Tặng hoa

- Trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ hai, ngày 2 tháng 11 năm 2015

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC : HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trang 8

-Trẻ biết địa chỉ nhà của mình, nhà là nơi gia đình cùng chung sống với nhau, cần dọn dẹp nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng.

- Trẻ biết có rất nhiều ngôi nhà khác nhau, vật liệu để xây nhà

- Cô cho trẻ hát bài hát ” Nhà của tôi”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Cô khái quát và giáo dục trẻ

* Hoạt động 2 : Quan sát các kiều nhà của bé

- Cô giới thiệu hôm nay cô cháu mình cùng đi tham quan nhà bạn Lan nhé! Để xem nhàbạn Lan là kiểu nhà gì nhé Cô treo một số tranh ảnh các ngôi nhà cho trẻ quan sát Cô cùngtrẻ quan sát và trò chuyện về ngôi nhà bạn Lan

* Hoạt động 3 : Khám phá các kiểu nhà.

+ Cô treo tranh nhà tranh ” Nhà tranh” cô hỏi trẻ tranh vẽ gì? Nhà tranh

- Cô cho trẻ đọc từ Nhà tranh và tìm chữ cái đã học

+ Đây là gì ? Ngôi nhà như thế nào?

+ Ngôi nhà được làm bằng gì?

+ Nhà có những phần nào?

+ Ngôi nhà này được làm ở thành phố hay nông thôn?

+ Nhà để làm gì? Ai được ở trong nhà?

+ Ông, bà, cha, mẹ các con ở chung trong một ngôi nhà thì gọi là gì?

+ Muốn làm được ngôi nhà cần có những vật liệu gì?

+ Đây là nhà kiểu gì? Ai xây dựng và được xây dựng ở đâu?

=> Cô khái quát và giáo dục trẻ

- Với các ngôi nhà còn lại cô trò chuyện tương tự

+ Cô cho trẻ so sánh các ngôi nhà

* Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập.

- Trò chơi 1: Về đúng nhà?

- Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

Trang 9

- Cô trình bày luật chơi và cách chơi.

- Tổ chức trẻ thi nhau vẽ ngôi nhà

- Cô nhận xét các đội chơi

* KÕt thóc : Nhận xét chung chuyển hoạt động.

B/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Hoạt động có chủ đích : Quan sát ngôi nhà của bé

* Trò chơi vận động: về đúng nhà

* Trò chơi tỉnh : Chim bay.

* Chơi tự do: Vẽ, xếp, xé hình ngôi nhà.

Mục đích yêu cầu.

- Trẻ quan sát và trò chuyện về các ngôi nhà.

II.Chuẩn bị.

- Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi trong chủ đề

- Tư trang cô trẻ gọn gàng

III.Tổ chức hoạt động

1 Quan sát ngôi nhà bé

- Cô cho trẻ ra sân hát bài “ Nhà của tôi”

- Quan sát các ngôi nhà của bé

- Cô chú ý động viên trẻ quan sát

2 Trò chơi : Về đúng nhà

- Cô giới thiệu tên trò chuyện

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 4-5 lần

(Cô quan sát bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi, chú ý sửa sai cho trẻ )

- Cô và lớp mình vừa chơi trò chơi gì?

3 Chơi tự do :

- Trẻ tự chơi với đồ dùng, đồ chơi trong chủ đề Cô quan sát bao quát trẻ

C/ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

* Dạy các từ: Nhà tranh, nhà trệt, nhà cao tầng

+ Yêu cầu:

Trẻ hiểu và nói được các từ: Nhà tranh, nhà trệt, nhà cao tầng

- Hỏi và trả lời được câu hỏi: Đây là hình gì?

Hiểu nghĩa của các từ: Nhà tranh, nhà trệt, nhà cao tầng

+ Chuẩn bị:

- Tranh vẽ các kiểu nhà

+ Tiến hành:

- Cô chỉ vào tranh “ nhà tranh” và cho cả lớp đọc từ

- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc lại

- Các từ còn lại tương tự

D/ HOẠT ĐỘNG GÓC:

Trang 10

- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng,

- Góc xây dựng: Ngôi nhà bé

- Góc nghệ thuật: Vẽ các thành viên trong gia đình Hát vận động các bài hát trong chủ đề

- Góc đọc sách: Trẻ làm sách, xem tranh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

E/Hoạt động chiều:

- Trò chuyện về các kiểu nhà

- Ôn một số bài thơ, bài hát trong chủ đề

- Vệ sinh – nêu gương – trẻ trẻ

* Đánh giá cuối ngày :

+ Tình trạng sức khỏe của trẻ

………

+ Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ ………

………

+ Kiến thức và kỹ năng của trẻ ………

………

* Biện pháp khắc phục

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ba, ngày 3 tháng 11 năm 2015

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

PHÂN BIỆT CÁC KHỐI

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật Phân biệt đặc điểm giống và khác nhau của khối cầu và khối trụ, khối vuông và khối chữ nhật

- Phát triển khả năng nhận biết đặc điểm hình dạng của đồ vật thông qua khảo sát Rèn luyện các giác quan và phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết và tham gia vào các hoạt động tập thể

Trang 11

II Chuẩn bị :

1/ Đồ dùng:

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu , khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật như: Lonnước, lon bia, viên bi, quả bóng, hộp quà, hộp bánh tranh các hình có dạng khối cầu, khốitrụ, một số đồ chơi có dạng khối vuông, chữ nhật

- Một số khối cầu, khối trụ, khối vuông, chữ nhật

* Hoạt động 1: Ôn các khối

- Cô và trẻ hát bài "Nhà của tôi"

- Các bạn vừa hát bài gì? ( Nhà của tôi)

=> Bạn Lan cũng có một ngôi nhà thật đẹp nè các con xem nhà bạn được ghép từ những hình gì nhé

- Cô đặt ngôi nhà lên cho trẻ xem tường nhà được làm bằng khối gì? ( khối vuông)

- Cuột nhà làm bằng khối gì? ( Khối trụ)

- À các bạn ơi! Trong một ngày làm việc mệt mỏi nhất là các ông bố thường chơi đá bóng đểquên đi sự mệt mỏi, mặc khác các ông bố còn rèn luyện sức khỏe cho mình nữa đó các con

- Thế các con có thích chơi với quả bóng không?

- Cho trẻ chơi trò chơi " Tung, bắt bóng”

=> Cô khái quát giáo dục trẻ

Trang 12

-* À khi chơi xong các bạn phải rửa tay chân sạch sẽ, khi rửa các bạn chú ý mình mở nước nhỏ vừa đủ dùng thôi nha.

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Quả bóng có dạng khối gì?

- Cho trẻ trốn cô, cô cầm khối vuông lên hỏi trẻ khối gì?

- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô nói tên khối trẻ cầm khối đó giơ lên và nói tên khối

- Cô giơ khối trẻ nói tên khối

* Hoạt động 2: Phân biệt khối các khối:

- Các bạn xem cô có gì đây?

- Qủa bóng có hình dạng gì?

- Qủa bóng có màu gì?

- Qủa bóng còn gọi là khối cầu đó cầu đó các bạn

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nơi nào có các vật giống khối cầu

- Cô đố các bạn khối cầu có lăn được không?

- Để biết khối cầu có lăn được hay không bây giờ các bạn hãy lấy khối cầu trong rổ của mình

ra lăn thử xem

- Vì đường bao quanh của khối cầu là đường cong, không có gấp khúc nên chúng lăn được mọi phía

- Vậy khối cầu có đặt chồng lên nhau được không?

- Để biết khối cầu có đặt chồng lên nhau được hay không bây giờ cô mời 2 bạn ngồi gần hãyquay mặt vào nhau và lấy khối cầu của mình đặt chồng lên khối cầu của bạn thử xem nha

- Khối cầu không đặt chồng được do các đường bao quanh khối cầu là đường cong, không

có mặt phẳng nên chúng không đặt chồng lên nhau được

+ Còn đây là gì?

- Đây gọi là khối trụ đó các bạn

Trang 13

- Các bạn nhắc lại với cô "Khối trụ".

- Cô cầm khối tròn lên và hỏi trẻ, cô có khối gì?

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nơi nào có các vật giống khối trụ

- Cô đố các bạn khối trụ có lăn được không?

- Để biết khối trụ có lăn được hay không bây giờ các bạn hãy lấy khối trụ trong rổ của mình

ra lăn thử xem

- Vì đường bao quanh của khối trụ có 2 mặt phẳng nên khối trụ chỉ lăn được 2 phía (lăn về trước, lăn về sau), không lăn được mọi phía như khối cầu

- Vậy khối trụ có đặt chồng lên nhau được không?

- Để biết khối trụ có đặt chồng lên nhau được hay không bây giờ cô mời 2 bạn ngồi gần hãy quay mặt vào nhau và lấy khối trụ trong rổ của mình ra chồng lên khối trụ của bạn thử xem nha

- Khối trụ đặt chồng lên nhau được do các đường bao quanh của khối trụ có 2 mặt phẳng

* So sánh các khối

- Khối cầu và khối trụ có gì giống nhau?

- Khối cầu và khối trụ có gì khác nhau?

- Với khối vuông và khối chữ nhật cô thực hiện tương tự

* Hoạt động 3 Ôn luyện.

+ Trò chơi: "Ai tinh mắt"

- Cách chơi: Cô có một ngôi nhà có các hình có dạng khối cầu và khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật cô sẽ mời lần lượt từng bạn lên chọn các hình có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

- Luật chơi: Bạn nào chọn đúng sẽ được khen

+ Trò chơi: "Đội nào tài ba"

Trang 14

Cô chia lớp thành 2 đội khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy lên chọn 1 khối đúng theo yêu cầu sau đó về cuối hàng, bạn đầu hàng kế tiếp thực hiện như thế cho đến hết thời gian cô quyđịnh.

- Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều khối đứng theo cô yêu cầu sẽ thắng cuộc

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Cô hỏi lại tên đề tài

- Cho trẻ nặn khối cầu khối trụ

- Cô và cả lớp kiểm tra kết quả, công bố đội thắng cuộc

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương, chuyể hoạt động

HĐCMĐ: Quan sát bầu trời

TCVĐ: Tung bóng

CTD: Chơi theo ý thích

I Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết đặc điểm bầu trời buổi sáng

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung, chơi đoàn kết

II Chuẩn bị

- Dây kéo co, bóng

- Địa điểm dạo chơi sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng

1 Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời

- Cô và trẻ hát “ Ra chơi” ra sân

- Cô và các con hôm nay quan sát bầu trời nhé

- Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

- Bầu trời có gì nào?

- Trên trời có nhiều mây không

- Mây có màu gì?

- Con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Thời tiết vào buổi sáng thường lạnh các con cần làm gì để đảm bảo sức khỏe?

Thời tiết lạnh giá nên các con phải mặc áo ấm, không nghịch nước lạnh vào buổi sáng sẽ bịốm

2 Trò chơi vận động: Tung bóng

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi 1 lần

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô bao quát động viên trẻ chơi

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

Cô giáo dục trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

3.Chơi tự do: Chơi theo ý thích

Trang 15

- Trẻ tự chơi Cô quan sát giúp trẻ

* Dạy các từ: Mái ngói, cửa chính, cửa sổ

+ Yêu cầu:

- Trẻ hiểu và nói được các từ: Mái ngói, Cửachính, Cửa sổ

- Hỏi và trả lời được câu hỏi: Đây là tranh vẽ gì đây ?

Hiểu nghĩa của các từ: Mái ngói, Cửachính, Cửa sổ

+ Chuẩn bị:

Tranh vẽ Mái ngói,Cửachính, Cửa sổ

+ Tiến hành

- Cô chỉ vào tranh “Mái ngói” và cho cả lớp đọc từ

- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng

- Góc xây dựng: Ngôi nhà của bé

- Góc nghệ thuật: múa hát các bài hát về chủ đề, vẽ ngôi nhà bé

- Góc học tập : Xem tranh ảnh về các thành viên trong gia đình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

E/Hoạt động chiều:

HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

VTTTN “ Nhà của tôi ”

I Mục đích yêu cầuyêu cầu:

- Trẻ thuộc bài hát, và vận động theo lời bài hát, chú ý nghe cô hát hưởng ứn cùng cô, biếtchơi trò chơi

- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ

- Trẻ thích nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

- GD trẻ ngoan ngoãn biết yêu thương quý trọng ngôi nhà của mình

* Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài.

- Nghe nói các con học rất giỏi và ngoan bạn Lan muốn mời lớp chúng mình đến nhà bạnchơi, nào bây giờ cô cháu mình cùng nhau đến thăm nhà bạn Lan nhé!

Trang 16

+ Ngôi nhà bạn Lan như thế nào?

+ Nhà bạn là nhà cao tầng hay nhà trệt?

+ Mọi Người sống trong một nhà gọi là gì ( gia đình)

 Đúng rồi mọi người sống trong một nhà thì gọi là gia đình phải yêu thương nhau vàcác con còn nhỏ thì phải nghe lời người lớn trong gia đình mình nhé!

- Có một bài hát rất hay nói về ngôi nhà

+ Thế có bài hát nào nói lên đều đó? ( Nhà của tôi)

- Cô và các con cùng hát tặng bạn Lan nhé! ( Cô cùng trẻ hát lại bài hát một lần)

- Để bài hát hay hơn hôm nay cô dạy các con hát vỗ tay theo nhịp bài hát “ Nhà của tôi” nhé

*Hoạt động 2: Vận động “ Nhà của tôi”

* Dạy VTTN bài hát “ Nhà của tôi”

- Cô vổ tay mẫu cho trẻ xem toàn bài

+ Cô hát VTTN lần 1: Chúng mình vừa xem cô hát vỗ tay bài hát gì? Do ai sáng tác? Vỗ taytheo gì?

+ Cô vỗ tay lần 2: Giải thích từng câu VTTN là vỗ một phách mạnh rồi đưa ra một pháchnhẹ Bắt đầu vỗ tay vào từ “ Đố” đến “ Bạn” đưa tay ra rồi vỗ tiếp vào từ “ Biết” cứ lần lượtcho đến hét bài hát

- Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp 2 - 3 lần

- Tổ, nhóm , cá nhân luân phiên hát vận động

- Cô thay đổi các hình thức vỗ tay theo tổ, nhóm, cá nhân hát và vỗ tay bằng cách thi đuanhau

* Hoạt động 3: Nghe hát “Bàn tay mẹ”

- Cô cho trẻ xem tranh mẹ đang ôm ấp con và hỏi tranh vẽ gì?

- Có bài hát nào nói về mẹ ôm con nào? ( Bàn tay mẹ)

- À đúng rồi cô thấy các con vận động rất giỏi nên cô hát tặng cho các con nghe bài hát nàycác con ngồi ngoan nghe cô hát nhé!

- Cô hát lần 1 : Đàm thoại nội dung bài hát

+ Các con vừa nghe cô hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

- Lần 2 : Cô mở máy cho trẻ nghe, cô cùng trẻ minh hoạ theo nội dung bài hát

* Hoạt động 4: Chơi “ai nhanh nhất”

- Các con vừa nghe hát rất vui, đến nhà bạn Lan các con cùng cô tham gia một trò chơi vui

hơn có tên “ Ai nhanh nhất”

- Cô nói cách chơi và luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi,

- Cô cho trẻ đếm số vòng trước khi chơi

- Cô cùng trẻ chơi 4 -5 lần, cô động viên trẻ chơi vui đoàn kết, không xô đẩy nhau

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

- Đọc thơ: “ Chia bánh”

-Vẽ hình ngôi nhà

* Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ

Trang 17

………

+ Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ ………

………

+Kiến thức và kỹ năng của trẻ ………

………

* Biện pháp khắc phục ………

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ tư, ngày 4 tháng 11 năm 2015

A/HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

THƠ “CHIA BÁNH”

I.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui, nhẹ nhàng, tự hào của bài thơ

- Trẻ thuộc, hiểu nội dung bài thơ: biết tình cảm của mẹ dành cho con lớn lao

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô

- Biết diễn đạt từ ngữ mạch lạc, biết mô tả tình cảm của bố mẹ trong gia đình

- Đọc thơ diễn cảm, thể hiện được cử chỉ điệu bộ khi đọc thơ

- Thích đọc thơ

- Yêu quí quý những người thân trong gia đình, biết cùng nhau chia sẻ

II Chuẩn bị :

1/ Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài thơ: “Chia bánh”

- Nhạc theo chủ đề

2/ Nội dung tích hợp:

- ÂN: Cả nhà thương nhau

- TH: Nặn bánh tặng em

- KPXH: Ngôi nhà thân yêu của bé

III Tổ chức hoạt động:

Trang 18

*Hoạt động 1: Trò chuyện và giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài có tên gọi là gì? Trẻ trả lời

- Bài hát đó nói lên điều gì? (Tình cảm yêu thương của gia đình, giữa bố

mẹ và các con)

- Trò chuyện cùng trẻ

- Thế sau khi tan trường về ba, mẹ hoặc anh chị đưa con về đâu (Về nhà)

- Ngôi nhà là nơi ba mẹ và các con làm gì ở đó? (Là nơi sinh hoạt, ăn, ngủ,học tập, xem phim…)

- Ai cũng có ngôi nhà để ở, con nào hãy kể về ngôi nhà của mình(một vài trẻ kể)

- Cô có một bài thơ nói về tình cảm yêu thương tha thiết của mẹ đối với các con của mình mẹ mua cho các con ăn những thức ăn ngon, đó là bài thơ “ Chia bánh” mà hôm nay cô sẽ dạy lớp mình đọc nhé

*Hoạt động 2: Đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Thể hiện cử điệu, giọng điệu bài thơ Nói tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2: Cho trẻ xem tranh minh hoạ

*Hoạt động 3: Giảng giải, trích dẫn, giảng từ khó

- Cô vừa đọc cho các con gnhe bài thơ tên gì? Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ nói lên tình vảm của mẹ đã mua cho 2 chị em chiếc bánh, hai chị em chianhau ăn, chị dành cho em phần hơn, thế là em bảo chị lớn phải ăn khoẻ hơn em, em nhỏphải ăn ít hơn, mẹ thấy sự chia sẻ của 2 chị em rất thương yêu nhau, nên mẹ đã khen 2con của mẹ rất ngoan

+ Giảng từ khó:

Băn khoăn: Chị lo ngại có chiếc bánh biết phải chia thế nào.

Ơ hơ : Tiếng cười của em

Dỗi hờn: Không giận hờn

- Cho trẻ đọc từ khó

* Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác ?

+ Trong bài thơ nói về ai? Hai chị em như thế nào?

+ Ai đã mua chiếc bánh? Mẹ bảo ai ăn?

+ Ai đã băn khoăn ? vì sao?

+ Chị chia cho em như thế nào?

+ Mẹ đã khen các con của mẹ ntn?

* Cô giáo dục trẻ:

*Hoạt động 4 : Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu đến hết bài ( 3 lần )

Trang 19

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương Chuyển hoạt động.

- HĐCMĐ: Vẽ tự do trên sân.

- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thích của mình

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- Bảng con, phấn khăn lâu tay

- Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủ đề.

1.Vẽ tự do trên sân:

- Cô cho trẻ ra sân hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Trẻ vẽ cô quan sát giúp trẻ

- Cô chú ý động viên khuyến khích cho trẻ

2 Trò chơi : Bịt mắt bắt dê.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ tự chơi theo ý thích Cô quan sát bao quát trẻ

* Dạy các từ: Cao, Thấp,Bằng

+ Yêu cầu:

- Trẻ hiểu và nói được các từ: Cao, Thấp, Bằng

- Hỏi và trả lời được câu hỏi: Đây là gì?

- Hiểu nghĩa của các từ: Cao, Thấp, Bằng

+ Chuẩn bị:

- Tranh vẽ các ngôi nhà

+ Tiến hành:

- Cô chỉ vào tranh “ Cao” và cho cả lớp đọc từ

- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng,

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé

Trang 20

- Góc nghệ thuật: múa hát các bài hát theo chủ đề.

* Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

………

……… + Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ

………

……… +Kiến thức và kỹ năng của trẻ

………

Thứ năm, ngày 5 tháng 11 năm 2015

A- HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

LĂN BÓNG BẰNG 2 TAY VÀ ĐI THEO BÓNG

Trang 21

- Sân tập rộng thoáng, sạch.

- 8 túi cát, xắc xô, bài hát trong chủ đề

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, thoải mái

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Nhà của bà như thế nào?

+ Vậy các con có yêu thương bà của mình không?

+ Thương bà thì các con phải làm gì nào?

- Bây giờ các con có muốn đi thăm nhà bà không nào?

* Hoạt động 2: Khởi động :

- Bây giờ cô cháu mình cùng đi thăm nhà bà nhé!

- Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp với các kiểu đi: đi thường, đi bằng gótchân, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường chạy chậmchạy nhanh đi thường sau đóchuyển đội hình làm 3 hàng ngang điểm số 1 – 2 tách làm 4 hàng để tập BTPTC ( Cô mởnhạc cho trẻ nghe và vận động)

* Hoạt động 3: Trọng động.

+Bài tập phát triển chung:

- Để có sức khoẻ tốt và tiếp tục lên đường thì các con cùng cô tập bài tập phát triển chung

nhé

Tay: Hai tay đưa ra trước,lên cao( 3x8 nhịp)

Chân: Ngồi khuỵu gối 2 tay đưa về phía trước( 3l x 8N

Bụng: Đứng quay người sang 2 bên ( 2x8nhịp)

Bật: Tay chống hông bật chụm chân(2x8 nhịp)

Trang 22

* Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng TC: Chuyền bóng

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cầm bóng dặt dưới đất, hai tay xòe rộng, các ngón tay bao quanh quảbóng, thân người cúi khom, đầu gối hơi khuỵu

+ Thực hiện: Dùng các ngón tay lăn bóng về phía trước và di chuyển theo bóng theo đườngthẳng lăn cho tới đích rồi nhẹ nhàng về cuối hàng

+ Trẻ thực hiện:

- Cô lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết số trẻ (mỗi trẻ thực hiện từ 2 đến 3 lần)

- Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ

- Thi đua hai đội

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

* Hoạt động 4 : TCVĐ “ Chuyền bóng”

* Trò chơi: Chuyền bóng

+ Cách chơi: Trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ Trẻ đừng đầu hàng cầm bóng bằng hai tayđưa lên cao ra sau cho trẻ đứng phía sau, trẻ đứng sau đưa hai tay bắt bóng từ tay bạn vàchuyền bóng qua đầu cho trẻ đứng sau và tiếp tục thực hiện cho tới trẻ cuối hàng Hàng nàochuyền nhanh xong trước là thắng cuộc

+ Luật chơi: Đội chuyền nhảy cóc, và làm rơi bóng thi cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần.

- Cô bao quát trẻ chơi

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng tròn hít thở không khí trong lành.

- Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi theo chủ đề.

1 Đọc thơ “ Chia bánh”

- Cô cho trẻ ra sân hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Cô trò chuyện cùng trẻ và dạy trẻ đọc thơ

2 Trò chơi : Dung dăng dung dẻ.

Trang 23

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Trẻ nhặt lá, sỏi xếp hình ngôi nhà, dùng phấn vẽ ngôi nhà, tô màu ngôi nhà.

- Trẻ tự chơi Cô quan sát bao quát trẻ

* Dạy các từ: Rộng, Hẹp, Lớn, nhỏ

+ Yêu cầu:

- Trẻ hiểu và nói được các từ: Rộng, Hẹp, Lớn, nhỏ

- Hỏi và trả lời được câu hỏi của cô

Hiểu nghĩa của các từ; Rộng, Hẹp, Lớn, nhỏ

+ Chuẩn bị:

- Tranh vẽ

+ Tiến hành:

- Cô chỉ vào tranh “ Rộng” và cho cả lớp đọc từ

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé

- Góc học tập : Làm sách chủ gia đình

- Góc nghệ thuật : Hát vận động các bài hát trong chủ đề Vẽ tô màu ngôi nhà bé

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh trong vườn trường

- Luyện kỹ năng cắt giấy, phết hồ vào mặt trái hình, dán theo nhiều cách

- Củng cố nhận biết hình vuông, chữ nhật, tam giác, tròn

- Trẻ hào hứng học tập, thích tạo ra nhiều sản phẩm đẹp, chăm học tạo hình để có bàn taykhéo léo sau này là được nhiều việc, giữ vệ sinh sạch sẽ

- Giáo dục trẻ biết yêu ngôi nhà của mình

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng: 1 Chuẩn bị của cô:

- Tranh mẫu các ngôi nhà

Trang 24

2 Chuẩn bị của trẻ:

- Giấy màu, kéo, keo dán

- Bàn ghế, giá treo tranh

- Bài thơ, bài hát về chủ đề

3 Nội dung tích hợp:

- KPXH: Ngôi nhà thân yêu của bé

- AN: Nhà của tôi

- TOÁN: Ôn các hình

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt Động 1: Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi ”

Trò chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào nội dung bài

Kết hợp giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình

- Các con rất là giỏi hôm nay cô cho lớp mình cắt dán ngôi nhà từ các hình học nhé

* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu.

- Trời tối – trời sáng.

- Cô đưa tranh mẫu cắt dán các ngôi nhà

+ Cô hỏi trẻ bức tranh gì đây nhỉ?

+ Ngôi nhà gì?

+ Ngôi nhà được cắt từ những hình gì ? Mầu gì?

+ Mái nhà được làm từ hình gì ? Mầu gì?

+ Tường nhà làm từ hình gì? Mầu gì?

+ Cửa sổ ra vào làm từ hình gì?

- Cô giới thiệu các bức tranh khác cho trẻ xem

+ Các con suy nghĩ xem con dự định cắt kiểu nhà gì ?

+ Con cắt như thế nào?

- Bây giờ các con hãy về chỗ ngồi và cắt ngôi nhà mà mình thích nhé

* Hoạt động 3: Bé khéo tay

- Cô hỏi ý định của trẻ con muốn cắt dán và dán như thế nào?

- Cô cho trẻ về chỗ cắt dán cô theo dõi giúp đỡ cháu cắt

- Trẻ nào cắt xong cô gợi ý cho trẻ bổ xung các chi tiết như mắt, mũi, miệng…

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ lên gắn sản phẩm lên giá tạo hình

- Cô gọi trẻ đứng xung quanh cô chơi “ ngón tay” và hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm

- Hỏi trẻ thích tranh nào? Vì sao con thích tranh đó?

Cô nhận xét cách nặn của trẻ

* Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương những sản phẩm đẹp và nhắc nhỡ những sản phẩm

chưa đẹp, chuyển hoạt động

* Vận động theo nhạc những bài hát nói về ngôi nhà

* Chơi tự do

* Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ

Trang 25

………

……… + Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ

………

+ Kiến thức và kỹ năng của trẻ

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ sáu, ngày 6 tháng 11 năm 2015

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

NHỮNG TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI e, ê.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận ra âm và chữ e, ê trong tiếng việt, trọn vẹn thể hiện qua chủ điểm.

- Trẻ phát âm đúng chữ cái e,ê Tích cực tham gia chơi tốt các trò chơi

- Giúp trẻ kỹ năng nghe và nhận biết chữ cái trong từ

- Giáo dục trẻ yêu thích học chữ, thích được vui chơi nhận mặt chữ cái

II CHUẨN BỊ :

1/ Đồ dùng:

- Không gian tổ chức: Trong lớp

- Đồ dùng: tranh và từ có chứa chữ cá e, ê Tranh luyện phát âm bài thơ “ Thăm nhà bà”

- Mỗi trẻ 5 chữ cái e,ê, a, ă, â Thể chữ cái

- Hộp quà

2/ Nội dung tích hợp:

- AN: Nhà của tôi

- KPXH: Ngôi nhà thân yêu

- VH: Thơ “ Thăm nhà bà”

III.CÁCH TIẾN HÀNH :

1 Tổ chức hoạt động.

Trang 26

* Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ

- Chào mừng các bạn đến với phần thi chung kết “ Ô cửa bí mật” ngày hôm nay

- Đến tham gia chương trình là 2 gia đình xuất sắc nào xin chào 2 gia đình

- Gia đình số 1 và gia đình số 2 chương trình của chúng ta gồm 3 phần

+ Phần 1: Giao lưu và khám phá

+ Phần 2: Vui cùng gia đình

+ Phần 3: Gia đình trổ tài

+ Phần 4: Gia đình giao lưu cùng láng giềng

+ Phần 5: Gia đình khéo tay

- Một tràng pháo tay dành cho người dẫn chương trình của chúng ta

- Các gia đình đã chuẩn bị cho vào phần thi chưa nào?

* Hoạt động 2: Tham gia các phần thi.

* Phần 1: Giao lưu và khám phá.

+ Trò chơi luyên phát âm:

- Để thực hiện cho phần thi này xin mời 2 đội hát bài “Nhà của tôi”

-Xin cảm ơn 2 gia đình và mời 2 gia đình về chỗ ngồi hướng mắt về trên bảng xem cô có gìnhé Đó là những cánh cửa được đánh số 1,2,3 Mỗi một cánh cửa điều chứa một điều bí mật

và các gia đình khám phá điều bí mật đólà gì

- Xin mời đại diện 2 gđ lên oắn tù tì xin mời gia đình số 1 chọn ô cửa bí mật

- Chúng mình xem sau ô cửa này có hình ảnh gì nhé

- Cô hỏi trẻ: + Hình ảnh đó nói về ai?

+ Bà đang làm gì?

+ Các con có yêu bà không? Vì sao?

- Bây giờ cả 2 gia đình cùng cô đọc bài thơ “Thăm nhà bà” nhé

- Cô treo tranh bài thơ “ Thăm nhà bà” cho trẻ đọc luyện phát âm

* Phần thi thứ 2: Gia đình trổ tài:

+ Trò chơi : Gạch chân chữ cái

- Hai gđ sẽ cử ra 5 bạn đại diện cho gđ mình, yêu cầu các thành viên lần lượt chạy lên gạchchân chữ cái e, ê trong bài thơ “ Thăm bà” thời gian một bảng nhạc khi kết thúc bản nhạc gđnào gạch được nhiều chữ cái e, ê thì thắng cuộc 1-2-3 bắt đầu

- Kiểm tra kết quả tặng quà cho đội chiến thắng

- Đếm số quà tặng các phần chơi tuyên bố gđ chiến thắng, quà dành cho đội gđ chiến thắnghôm nay là một ô cửa xin mở ô cửa dành cho gđ chiến thắng hôm nay 3 – 2 – 1 gđ số nhậnđược một bộ nổi thất sang trọng của nhà tài trợ Và một ô cửa dành cho gia đình đạt giải nhì3-2-1 mở Oa đó là những bộ đồ dùng nhà bếp cao cấp Xin mời 2 gđ đến với phần quà củamình nào Tặng quà cho gia đình

* Phần thi thứ 3: Vui cùng gia đình.

- Trò chơi: “ Ai nhanh hơn”

- Cho trẻ chọn chữ cái theo hiệu lệnh của cô

- Cô nói đặc điểm chữ cái gì thì trẻ giơ lên chữ cái đó

- Cô giơ chữ cái gì thì trẻ phát âm chữ cái đó

* Phần thi thứ 4: Gia đình giao lưu cùng láng giềng

Trang 27

- Cách chơi: Mỗi bạn cầm một thẻ chữ cái vừa đi vừa hát khi nghe cô nói tìm người láng

giềng thì trẻ nhanh tìm bạn nào có thẻ chữ e, hoặc chữ ê 2 bạn nắm tay nhau, giơ lên cao chữcái đó và phát âm to chữ cái đó

- Luật chơi: Ai chọn sai thì phạt nhảy 1 vòng lò cò

* Phần thi thứ 5: Gia đình khéo tay:

- Cô treo tranh hướng dẫn trẻ tô chữ in rỗng

- Trẻ tô cô quan sát giúp cháu, nhắc nhỡ cháu tô khéo léo, tô đúng, đẹp

- Nhận xét sản phẩm giữa 3 đội thi

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Chúc các gia đình có những ngày nghỉ cuối tuần thật vui vẻ và hạnh phúc, chương trình “

Ô cửa bí mật” đến đây là hết xin chào và hẹn gặp lại

- Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề.

1 Quan sát bầu trời và vận động bài hát “ Nhà của tôi” :

- Cô cho trẻ ra sân quan sát bầu trời và trò chuyện

2 Trò chơi : Chạy tiếp sức

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ tự chơi Cô quan sát bao quát trẻ

- Ôn các từ đã học trong tuần

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé

- Góc học tập : Làm sách, xem tranh ảnh

- Góc nghệ thuật : Hát vận động bài hát trong chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh trong vườn trường

Trang 28

* Chơi tự do

* Vệ sinh - nêu gương- trả trẻ

E/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

* Ôn các bài hát trong chủ đề

* Trẻ vẽ người thân trong gia đình

- Nêu gương bé ngoan cuối tuần

………

+ Kiến thức và kỹ năng của trẻ

Trang 29

-Lấy đà và nhảy bật xuống.

-Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai đầu bàn chân

-Giữ được thăng bằng khi chạm đất

- Trẻ thực hiện được các động tác khéo léo, nhanh nhẹn

- Trẻ nhận biết tách gộp tạo nhóm số lượng 7

- sử dụng 1 số dụng cụ để đo đối tượng so sánh kết quả

- Trẻ nhận biết tách gộp tạo nhóm số lượng 7

- Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi làm bằng chất liệu gì và công dụng

-Nhận dạng được các chữ cái viết thường hoặc viết hoa và phát âmđúng các âm của chữ cái đã được học

-Phân biệt đâu là chữ cái, đâu là chữ số

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc thơ

- Nhận dạng chữ cái trong tiếng việt

- Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn

- Phối hợp cùng với bạn để thực hiện và hoàn thành công việc vui

vẻ, không xảy ra mâu thuẫn

-Tự nghỉ ra các hình thức đẻ tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích

- Trẻ nhận biết các hình dạng các loại đồ dùng trong gia đình để tạo thành sản phẩm

- Trẻ hát vỗ tay được cả lời bài hát

Trang 30

- VTTLC: “ Ngôi nhà

mới”

III) MẠNG HOẠT ĐỘNG:

* LQVT: * ÂM NHẠC:

- Tách gộp số lượng trong phạm 7 - VTTLC: “Ngôi nhà mới”

- Trò chơi “ về đúng nhà”, “ Quay số” bé quét nhà, bố đi xa, bố là tất cả

- Xếp hình ngôi nhà từ các hình học - Nghe hát: ru con, cho con, bàn tay mẹ Khúc hát ru của người mẹ trẻ

- Dán hình các loại đồ dùng trong gia đình - Trò chơi: đoán tên người hát, ai nhanh nhất

- Thơ: Làm anh Làm quà tặng bố mẹ và người thân trong

- Truyện “ Hai anh em” , “ Tích chu” - Yêu quý ngôi nhà của mình

- Đọc thơ: thăm nhà bà, thương ông - Trẻ sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản Trò chơi ghép hình cùng người khác

Phát triển TC - XH

Trang 31

- Ôn các chữ cái đã học.

- TC: Đố biết đây là ai, tìm chữ cái trong

Tên bạn, chọn chữ theo hiểu hiệu lệnh của

Cô

* TD: VĐCB

- TD: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế.

- TCVĐ: “ Bắt chước tạo dáng”, “ gieo hạt nẩy mầm”

* GDDD:

- Ăn uống đủ chất, hợp vệ sinh

- Vệ sinh môi trường trong sạch

Thứ 4 18/11/15

Thứ 5 19/11/15

Thứ 6 20/11/15

ĐÓN

TRẺ

- Trò chuyện về các loại đồ dùng trong gia đình bé

- Trò chuyện về chất liệu và công dụng

- Cho trẻ xem trang ảnh về các loại đồ dùng

* Điểm danh trẻ:

TDBS - ĐT hô hấp: tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước bắt chéo trước ngực.

- ĐT tay: Đưa tay ra phía trước ,sau ( 2l – 8N )

- ĐT bụng: Đứng cuối người về trước ( 2l – 8N )

- ĐT chân: Ngồi khuỵ gối ( 2l- 8N)

- Thơ

“ Làm anh”

PTTC

-

TD:Trường sắp kết hợp treo qua ghế TD.

* PTTM:

- TH:Nặn đồ dùng trong gia đình

PTNN

* Ôn các chữ cái đã học

Phát triển thể chất

Trang 32

* Trò chơi tỉnh : chim bay

* Chơi tự do: Vẽ theo thích

* Chuẩn bị: Tranh ảnh về các loại đồ dùng sân rộng rãi, một số đồdùng đồ chơi theo chủ đề

* Thực hiện: Trẻ đứng vòng tròn nghe cô hỏi trẻ kể

Thứ 3

- Quan sát bầu trời buổi sáng

* Trò chơi vận động:Lộn cầu vồng.

* Trò chơi tỉnh : Chơi gieo hạt.

* Chơi tự do: nhặt lá bàng xếp, xé tạo thành đồ chơi trẻ thích.

* Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và trả lời câu hỏi

* Thực hiện: Trẻ đứng vòng tròn cùng cô quan sát và trò chuyện

- Vẽ tự do trên sân

* Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê

* Trò chơi tỉnh : Chim bay, gieo hạt , bóng bay xanh đỏ.

* Chơi tự do: nhặt lá bàng xếp, xé, vẽ tạo thành hình theo ý thích.

* Yêu cầu: Trẻ biết vẽ đồ dùng trong gia đình mà trẻ thích

* Chuẩn bị: Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng như phấn, bảng con, giấy vẽ, bút chì, bút màu

* Thực hiện: Trẻ ngồi vòng tròn cô gợi ý cùng trẻ và trẻ vẽ tự do

- Kể chuyện: “ Tích chu”

* Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ

* Trò chơi tỉnh : gieo hạt, chim bay.

* Chơi tự do: Vẽ, xếp, xé tạo thành đồ dùng trong gia đình

* Yêu cầu: Trẻ lắng nghe và hiểu nội dung câu chuyện

* Thực hiện: Trẻ ngồi vòng tròn cùng nghe cô kể chuyện

Trang 33

Thứ 6

- Quan sát bầu trời mùa đông

* Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức

* Trò chơi tỉnh : gieo hạt, chim bay…

- Chơi tự do , nhặt lá bàng xếp ,xé tạo thành đồ chơi trẻ thích

* Thực hiện: Trẻ đứng vòng tròn cùng cô qua sát bầu trời

- Trẻ biết phân vai: Gia đình – Bán hàng

- Trẻ biết phối hợp các vai chơi với nhau

- Thực hiện đúng các luật chơi và các quy định của tập thể

- Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử trong khi chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức đoàn kết, chia sẻ biết giữ gìn đồ chơi và biết thu dọn đồdùng đồ chơi đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị: đồ dùng gia đình, bán hàng

+ Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô cùng trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Các con nhìn lớp mình có những góc chơi nào.( Trẻ kể)

+ Góc phân vai: Gia đình bán hàng

- Khi đi mua sắm đồ dùng trong gia đình thì chúng ta phải mua ở đâu nhỉ? Ai làngười bán hàng?

- Mẹ phải chăm sóc con như thế nào?

- Cho con ăn những gì?

- Thế bạn nào thích đóng vai bố, mẹ, con, bác sĩ?

+ Góc xây dựng: Nhà, hàng rào, vườn hoa, ao cá

Trang 34

- Hôm nay các con định xây dựng gì nào?

- Xây công viên như thế nào?

- Bạn thích làm kỷ sư trưởng? Kỷ sư phải làm những công việc gì nào?

+ Góc học tập : Xem tranh về chủ đề gia đình

- Ở góc đọc sách các con thường làm những công việc gì nào?

- Khi lật sách các con phải lật như thế nào ? Vì sao?

- Các con làm sách nói về điều gì?

+ Góc nghệ thuật: múa hát các bài hát về chủ đề

- Ở góc nghệ thuật các con thường làm những gì?

- Hôm nay các con định vẽ gì nào? Vẽ như thế nào?

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

- Ở góc thiên nhiên các con thường làm những gì?

- Chăm sóc cây như thế nào?

- Các con phải làm như thế nào?

* Hoạt động 2: Tiến hành chơi.

- Trong khi trẻ chơi cô đến từng nhóm chơi, cô gợi hỏi trẻ về vai chơi của mình,cách chơi như thế nào?

- Cô tiếp tục đến từng nhóm chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến từng nhóm chơi cho trẻ nhận xét từng nhóm chơi của mình Nhận xét từng nhóm chơi một cách nhẹ nhàng, cô nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cấtđúng nơi quy định

TRẢ

TRẺ

- Chơi tự do

- Cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Sinh hoạt văn nghệ

- Vệ sinh nêu gương trả trẻ

V/

CHUẨN

BỊ

- Một số đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho hoạt động

- Một số tranh ảnh, truyện tranh theo chủ đề gia đình

- Lên kế hoạch thực hện chủ đề nhánh

Trang 35

trên sân.

- Kể chuyện

về chủ đề

theo nhạcnhững bài hátnói về đồdùng tronggia đình

Thứ hai, ngày 9 tháng 11 năm 2015

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC : HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Thảo luật về nhu cầu của gia đình bé

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết được các thực phẩm cần dùng trong gia đình và lợi ích của chúng đối với cơ thể,

và biết giới thiệu các món ăn, vui chơi, mua sắm trong gia đình mà trẻ thích

- Luyện kỹ năng trả lời đúng mạc lạc, rõ ràng, đủ câu

- Luyện kỹ năng quan sát, chú ý, thao tác tư duy, khái quát hoá cho trẻ

- GD trẻ biết ăn uống những thức ăn cần thiết cho cơ thể, đảm bảo vệ sinh

- Trẻ biêt ăn hết khẩu phần, biết cách ăn uống khoa học

II/ CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng:

Trang 36

- Tranh các nhu cầu của gia đình bé: Nhu cầu vui chơi, nhu cầu ăn uống, nhu cầu mua sắm,

nhu cầu chăn nuôi

* Hoạt động 1 : Trò chuyện giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ hát bài hát ” Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì? ( Về gia đình)

- Cô cho trẻ kể về những người thân trong gia đình ( Trẻ kẻ)

- Trong gia đình mọi người đối với cháu như thế nào? ( Yêu thương)

- Trong gia đình ai là người chế biến các món ăn cho con ? ( Mẹ)

- Mẹ thường nấu cho con ăn những món ăn gì? ( Trẻ kể)

- Để biết nhu cầu của gia đình hôm nay cô cùng các con thảo luận nhé!

* Hoạt động 2 : Quan sát tranh các nhu cầu gia đình bé.

- Cô giới thiệu hôm nay cô cháu mình cùng đi tham quan nhà bạn Lan nhé! Để xem nhà bạnLan có những nhu cầu gì nhé Cô treo một số tranh ảnh các nhu cầu của gia đình cho trẻquan sát Cô cùng trẻ quan sát và trò chuyện về các nhu cầu

* Hoạt động 3 : Khám phá các nhu cầu gia đình bé

+ Cô treo tranh nhà tranh ” Nhu cầu ăn uống” cô hỏi trẻ tranh vẽ gì? ( Ăn uống)

- Cô cho trẻ đọc từ ” Ăn uống” và tìm chữ cái đã học

+ Đây là gì ? Mỗi người đang làm gì?

+ Ăn những món ăn gì nào?

+ Nhu cầu ăn uống gia đình bạn có đầy đủ không?

+ Vậy ở nhà con mẹ thường cho con những món ăn gì?

=> Cô khái quát và giáo dục trẻ

- Với các tranh vui chơi, mua sắm , chăn nuôi cô thực hiện tương tự

+ Cô cho trẻ so sánh các ngôi nhà

* Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập.

- Trò chơi 1: Về đúng nhu cầu?

- Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

- Cô trình bày luật chơi và cách chơi

- Tổ chức trẻ thi nhau tô tranh vẽ nhu cầu gia đình bé

- Cô nhận xét các đội chơi

* KÕt thóc : Nhận xét chung chuyển hoạt động.

* Hoạt động có chủ đích : Quan sát tranh các nhu cầu của gia đình bé

* Trò chơi vận động: Kéo co

* Trò chơi tỉnh : Chim bay.

* Chơi tự do: Vẽ, xếp, xé hình ngôi nhà.

Trang 37

Mục đích yêu cầu.

- Trẻ quan sát và trò chuyện về các nhu cầu của gia đình.

- Sân sạch sẻ, rộng rãi, một số đồ dùng đồ chơi trong chủ đề

1 Quan sát tranh các nhu cầu gia đình.

- Cô cho trẻ ra sân hát bài “ Bà còng đi chợ”

- Quan sát các nnhu cầu gia đình bé

- Cô chú ý động viên trẻ quan sát

2 Trò chơi : Kéo co.

- Cô giới thiệu tên trò chuyện

- Trẻ tự chơi với đồ dùng, đồ chơi trong chủ đề Cô quan sát bao quát trẻ

* Dạy các từ: Nấu ăn, Đi làm, Đi ngủ

+ Yêu cầu:

Trẻ hiểu và nói được các từ: Nấu ăn, Đi làm, Đi ngủ

- Hỏi và trả lời được câu hỏi: Đây là hình gì?

Hiểu nghĩa của các từ: Nấu ăn, Đi làm, Đi ngủ

+ Chuẩn bị:

- Tranh vẽ

+ Tiến hành:

- Cô chỉ vào tranh “ Nấu ăn” và cho cả lớp đọc từ

- Trò chuyện về nhu cầu gia đình bé

- Ôn một số bài thơ, bài hát trong chủ đề

- Vệ sinh – nêu gương – trẻ trẻ

Trang 38

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2015

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

THÊM BỚT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 7

Trang 39

- KPXH: Trò chuyện về nhu cầu của gia đình bé.

III/ Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn kiến thức.

- Cho cháu hát: Bà còng đi chợ

+ Các con vừa hát bài hát gì ?

+ Bà đi đâu ? Bà mua gì ?

* Cô giáo dục cháu phải biết quý trọng người lớn trong gia đình

+ Bố mẹ còn mua sắm rất nhiều đồ dùng trong gia đình?

- Cô cho cháu lên tìm và đếm cho cô 7 cái xe máy ( Trẻ lên tìm 7 cái xe máy)

- Cô cho cháu lên tìm và đếm 6 cái mũ

- Hai nhóm mũ và xe như thế nào với nhau Để hai nhóm này bằng nhau hôm nay cô dạy cáccháu thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 7

* Hoạt động 2: Thêm bớt số lượng trong phạm vi 7.

- Các con rất giỏi ở nhà bố mẹ các con còn có nhu cầu mua sắm để co phương tiện đi lại đó

là những chiếc xe máy thật đẹp

- Các con cùng dắt xe ra cho mẹ mình đi chợ mua sắm nào

- H·y lÊy hÕt xe trong rổ xÕp ra thµnh hµng ngang

- H·y lÊy 6 cái mũ xÕp ra thµnh cặp

- §Õm xem cã bao nhiªu xe? Bao nhiêu mũ?

- Hai nhóm xe, mũ như thế nào với nhau? ( Không bằng nhau)

- Nhãm nµo nhiÒu h¬n? nhiÒu h¬n lµ mÊy ?

- Nhãm nµo Ýt h¬n ? Ýt h¬n lµ mÊy ?

- Muèn nhãm mũ b»ng nhãm xe ta ph¶i lµm nh thÕ nµo ? ( Thêm 1 cái mũ)

- VËy 6 çi mũ thªm mét çi mũ lµ mÊy çi mũ ? ( 7 cái mũ)

- 6 thªm 1 lµ 7

- Bằng nhau là bằng bao nhiêu? ( Bằng 7)

- Cô cất đi 1 cái mũ còn bao nhiêu cái mũ ? ( 6 cái mũ)

- Nhóm xe và mũ như thế nào với nhau? ( không bằng nhau)

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? Ta phải thêm bao nhiêu để được 7 cái mũ? ( Trẻ thêm 1)

- Tương tự cô dạy trẻ thêm bớt số lượng mũ cho đến hết

* Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trß ch¬i 1: T×m ngêi l¸ng giÒng

- C« phæ biÕn c¸ch ch¬i: Mỗi trẻ có 1 thẻ trên mỗi thẻ có số lượng chấm tròn khác nhau, có thẻ thì 3 chấm tròn, có thẻ thì 4 chấm tròn,2 chấm tròn, 5 chấm tròn nhiệm vụ của các con vừa đi vừa hát khi nghe cô nói tìm người láng giềng cháu nhanh nhẹn tìm người nào để tạo nhóm có số lượng 7

- Luật chơi: Phải tìm đúng số lượng, nếu tìm sai số lượng thì bị phạt nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ tham gia vui vẻ

* Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

Trang 40

- Cô nhận xét kết quả giữa 3 đội chơi.

- Khen đội nào làm đúng, nhắc nhỡ đội nào chưa đúng lần sau cố gắng

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương, chuyể hoạt động

HĐCMĐ: Quan sát bầu trời buổi sáng

TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Trẻ biết đặc điểm bầu trời buổi sáng

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung, chơi đoàn kết

II Chuẩn bị

- Địa điểm dạo chơi sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng

1 Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời

- Cô và trẻ hát “ Ra chơi” ra sân

- Cô và các con hôm nay quan sát bầu trời nhé

- Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

- Bầu trời có gì nào?

- Trên trời có nhiều mây không

- Mây có màu gì?

- Con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Thời tiết vào buổi sáng thường lạnh các con cần làm gì để đảm bảo sức khỏe?

Thời tiết lạnh giá nên các con phải mặc áo ấm, không nghịch nước lạnh vào buổi sáng sẽ bịốm

2 Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng.

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi 1 lần

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô bao quát động viên trẻ chơi

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

Cô giáo dục trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

3.Chơi tự do: Chơi theo ý thích

- Trẻ tự chơi Cô quan sát giúp trẻ

* Dạy các từ: Ruộng ,Cày, Cuốc

+ Yêu cầu:

- Trẻ hiểu và nói được các từ: Ruộng, Cày, Cuốc

- Hỏi và trả lời được câu hỏi: Đây là tranh vẽ gì đây ?

Hiểu nghĩa của các từ: Ruộng, Cày, Cuốc

+ Chuẩn bị:

Tranh vẽ bố đang cày ruột, đang cuốc ruộng

+ Tiến hành

Định dạng
Số trang	108
Dung lượng	0,96 MB
File đính kèm	GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH-( moi ).rar (114 KB)