dong vật 2015 2016

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: 04 tuần, từ ngày 21/12/2015 đến ngày 15/1/2016 Trang1 MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (23 số) LĨNH VỰC PT CHỈ SỐ MỤC TIÊU CHỈ SỐ Trẻ biết bật liên tục phía trước 10 Phát triển thể chất 14 22 28 NỘI DUNG - Bật tách chân khép chân (qua ô) Trẻ thể - Trườn theo hướng nhanh, mạnh thẳng khéo tập: Trườn, trèo HOẠT ĐỘNG HĐCCĐ: Bật tách chân khép chân (qua ô) - HĐNT: Cho chơi trò chơi chuyền bóng qua đầu - Tổ chức qua hoạt động có chủ đích, hoạt động trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực kỹ bật HĐCCĐ:Trườn theo hướng thẳng - HĐNT: Trò chơi với ngón tay, tự - Tổ chức qua hoạt động có chủ đích, hoạt động trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực kỹ trườn Trẻ biết bò phối - Bò chui qua cổng, hợp chân tay qua ống dài 1,2m x nhịp nhàng 0,6m không chệch HĐCCĐ: Bò chui qua cổng, qua ống dài 1,2m x 0,6m (VĐmới) - Bật qua 4-5 vòng (VĐcũ) - Tổ chức qua hoạt động có chủ đích, hoạt động trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực kỹ bò Trẻ thể tính - Thực HĐCCĐ: Tiết tổng hợp: Bò chui qua nhanh, mạnh, tập tổng hợp vận cổng, qua ống dài 1,2m x 0,6m - Bật tách khéo thực động (bò chân khép chân (qua ô) (2 VĐ cũ) tập bật) - Tổ chức qua hoạt động có chủ đích, hoạt động trời, hoạt động chiều tổng hợp giúp trẻ thực kỹ bò, bật Trẻ tự cầm bát, - Biết sử dụng - Giờ ăn: Cháu biết tự lấy bát, muỗng thìa xúc ăn gọn muỗng cách - Khi ăn biết cầm muỗng cách, ăn gàng, không rơi - Ăn gọn gàng, gọn gàng, không làm rơi vãi vãi đổ thức ăn không rơi vãi, đổ nhà thức ăn Trẻ nhận biết số đồ vật nguy hiểm phòng tránh - Nhận bàn là, bếp đun, phích nước nóng nguy hiểm không đến gần - Không nên nghịch Trang2 - MLMN: Nhắc nhở, giúp trẻ nhận biết bàn là, bếp đun, phích nước nóng vật sắc nhọn nguy hiểm - Xem tranh ảnh để trẻ biết bàn là, bếp đun, phích nước nóng nguy hiểm không đến gần không nghịch 38 Phát triển nhận thức 44 45 50 vật sắc nhọn vật sắc nhọn Trẻ kể tên, đặc điểm bên vật, gần gũi, lợi ích tác hại người - Tên gọi, đặc điểm bên ngoài, ích lợi tác hại vật - So sánh phân loại nhóm theo 1-2 dấu hiệu đối tượng - Mối quan hệ đơn giản vật gần gũi Trẻ biết đếm so sánh số lượng phạm vi Sử dụng số từ 1-4 để số lượng số thứ tự - Nhận biết số lượng, chữ số số thứ tự phạm vi - Đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả -Trò chuyện với cháu loài động vật HĐCCĐ: Trò chuyện số vật sống gia đình HĐCCĐ: Trò chuyện số vật sống nước HĐCCĐ: Trò chuyện số côn trùng HĐCCĐ: Trò chuyện số động vật sống rừng HĐG: Chơi: Xây chuồng thú, Xây ao cá, xây sở thú Đóng vai : Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Gia đình chơi sở thú, Chơi câu cá HĐC: Cho cháu xem video hình ảnh vật, Làm môi trường xung quanh… MLMN: Trò chuyện loài động vật - Xem tranh ảnh vật phạm vi HĐCCĐ: Đếm đến 4, nhận biết số - HĐNT: Chơi nhặt rụng, đếm phạm vi - HĐC: Làm làm quen với toán, bé vui học toán Trẻ biết tách gộp nhóm đối tượng phạm vi - Gộp nhóm đối tượng đếm - Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ Trẻ gọi tên hình, điểm giống khác hai hình (tam giác hình vuông) biết sử dụng - So sánh giống khác hình: Hình vuông, hình tam giác - Chắp ghép hình hình học để tạo thành hình Trang3 - Xem video đồ dùng, đồ chơi phạm vi HĐCCĐ: Tách phạm vi HĐCCĐ: Gộp phạm vi - HĐNT: Chơi nhặt thêm, bớt phạm vi - Góc học tập: Chọn vật chia hai nhóm theo yêu cầu - HĐC: Làm bé vui học toán, bé làm quen với toán - HĐCCĐ: Phân biệt hình tam giác, hình vuông - MLMN: nhận biết phân biệt hình qua đồ dùng đồ chơi lớp - HĐC: Tìm xung quanh lớp số đồ dùng đồ chơi có dạng hình học Làm bé vui học toán bé làm quen với toán 53 vật liệu khác để tạo hình đơn giản Trẻ hiểu sử dụng từ khái quát hoạt động, đặc điểm vật Phát triển ngôn ngữ 56 57 Trẻ đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao Trẻ biết bắt chước giọng nói, điệu nhân vật truyện 61 Trẻ nói điều trẻ thích, việc trẻ làm 73 Trẻ biết trao đổi thỏa thuận với bạn để thực hoạt động chung Phát triển tình cảm xã hội theo ý thích theo yêu cầu - Hiểu nói từ đặc điểm, tính chất, lợi ích loài động vật từ biểu cảm Một số từ khái quát vật vật - Nghe số câu chuyện có nội dung phù hợp với chủ đề độ tuổi - Đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, hò, vè theo chủ đề phù hợp với lứa tuổi - Cho trẻ nghe bắt chước giọng nói, điệu nhân vật truyện trẻ nghe - Phát âm tiếng có chứa âm khó câu truyện - Bày tỏ điều bé thích bé không thích - Thể khả bé làm - Cùng bàn bạc thỏa thuận để thống thực theo ý chung Trang4 - HĐC: cho cháu nghe cô đọc truyện, câu ca dao, đồng dao, tục ngữ cho cháu trả lời - MLMN: Cho cháu xem tranh ảnh loài động vật trò chuyện để trẻ nói từ đặc điểm, tính chất, lợi ích loài động vật từ biểu cảm - Đọc cho trẻ nghe, dạy trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè chủ đề động vật HĐCCĐ: Thơ: ếch học HĐCCĐ: Đồng dao: Con vỏi voi - MLMN: Cho trẻ ôn thơ, ca dao, đồng dao học, đọc cho trẻ nghe câu đố + Cho cháu xem video hình ảnh nội dung câu chuyện chủ đề HĐCCĐ :Truyện: Gà trống kiêu căng HĐCCĐ: Đóng kịch : Gà trống kiêu căng - HĐC: Kể chuyện theo tranh ảnh môi trường bên ngoài, kể chuyện sáng tạo qua tranh, ảnh chủ đề - Chơi đóng kịch - Đón trẻ: trò chuyện với trẻ để trẻ nói lên suy nghĩ mình, chơi trò chơi theo ý thích thân - MLMN: Trò chuyện với trẻ điều bé thích bé không thích - HĐC: Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện điều bé làm + Chơi TCVĐ, TCGD - HĐG: Cửa hàng bán gia súc- gia cầm, gia đình chơi sở thú, Cửa hàng bán đồ hải sản, chơi câu cá, gia đình nấu ăn… Xây dựng: Xây trang trại, xây sở thú, xây 74 Bảo vệ, chăm - Biết chăm sóc sóc vật thân vật Biết lợi ích thuộc chúng 77 Trẻ hát giai điệu , lời ca hát rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt… 78 Trẻ biết vận - Vận động nhịp động nhịp nhàng múa minh nhàng theo nhịp họa hát, điệu hát, nhạc nhạc với hình thức múa minh họa 79 Trẻ biết ý lắng nghe, tỏ thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo hát, nhạc 81 Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ, tô màu tạo thành tranh có màu sắc bố cục Phát triển thẩm mỹ - Hát giai điệu, hát rõ lời ca, thể sắc thái hát qua giọng hát, nét nặt, điệu - Nghe nhận loại nhạc khác (nhạc thiếu nhi, dân ca) - Chú ý lắng nghe cô hát, hiểu nội dung hát, tỏ thích thú nghe cô hát - Kết hợp nét thẳng, xiên, ngang cong, tròn … tô màu để tạo thành tranh có màu sắc, bố cục hợp lí Trang5 trại nuôi ong, xây hồ cá, xây sở thú…… - Tạo tình - Đón trả trẻ: Cho trẻ xem đoạn video bé chăm sóc, vuốt ve vật gần gũi, đoạn phim vật hiền - Giáo dục trẻ biết tránh xa vật dữ, nguy hiểm với trẻ… HĐNT: Cho trẻ trực tiếp cho cá ăn, cho gà ăn - Nghe đĩa hát chủ đề HĐCCĐ: +Dạy hát: Đàn vịt HĐCCĐ: + Biểu diễn âm nhạc tổng hợp + Trò chơi: Bạn có biết tiếng gì? Làm quen điệu nhảy disco - Hát cho nghe, biểu diễn văn nghệ HĐCCĐ: VĐMH: Đố bạn + Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - MLMN: Xem video hình ảnh biểu diễn văn nghệ - Vận động theo nhiều cách khác như: vẫy tay, lắc lư, nhún nhảy theo nhịp điệu hát - Xem đĩa hình anh chị lớn biểu diễn văn nghệ HĐCCĐ: Nghe hát: + Thương mèo, voi Bản Đôn, - Nghe đĩa hát chủ đề - Chơi: Làm quen điệu nhảy dissco MLMN: Vẽ tô màu tranh theo ý thích HĐCCĐ: Vẽ gà trống (M) - HĐC: Rèn cho cháu cách cầm bút học vẽ, tô màu - HĐG: Cắt dán, vẽ, nặn…các vật 82 Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong …và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục 83 Trẻ biết sử dụng kỹ nặn để tạo thành sản phẩm có nhiều chi tiết 84 Trẻ biết tạo sản phẩm theo sáng tạo trẻ - Cắt, xé hình theo đường viền có sẵn không để bị rách - Xé dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục hợp lý, dán vào vị trí theo quy định - Kết hợp kỹ bóp đất, xoay tròn, lăn dọc, làm lõm, ấn dẹt, bẻ loe để tạo nên sản phẩm cân đối, hài hòa - Trẻ biết phối hợp nguyên vật liệu tạo hình kỹ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác Trang6 MLMN: Xé dán tranh theo ý thích HĐCCĐ: Xé dán đàn cá (ĐT) HĐCCĐ: Trang trí cánh bướm ( ĐT) - HĐC: Luyện cách cầm giấy, bôi hồ dán - HĐG: Xé dán, đàn cá…hoa, trang trí cánh bướm MLMN: Cháu nặn theo ý thích HĐCCĐ: Nặn thỏ ( MẪU) - HĐC: Luyện cách cầm đất nặn cách nặn học nặn… - HĐG: Cắt dán, vẽ, nặn… vật mà bé thích MLMN: Cháu biết dùng nguyên vật liệu tạo hình như: hột, hạt, lá, đá sỏi xếp thành sản phẩm, hình vật HĐNT: Xếp hình vật hột hạt, vỏ cây, đá, sỏi theo sáng tạo trẻ CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH Nội dung phối hợp 1.Về giáo dục: - Rèn cháu thuộc hát, ý nghe cô hát, hát lời nhịp hát Hình thức biện pháp - Chuẩn bị nội dung hát, hát cho cháu nghe, trò chuyện với cháu hát Liên hệ phụ huynh dạy cháu hát nhà - Trao đổi với phụ huynh vào đón trả trẻ Kết …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Sức khỏe, dinh dưỡng * Phòng bệnh: - Phòng bệnh viêm đường hô - Chuẩn bị nội dung tuyên truyền hấp đầy đủ, rõ ràng, tranh ảnh tuyên - Một số thức ăn làm thuốc truyền đẹp mắt dán nơi dễ nhìn thấy để gây ý phụ huynh * Tuyên truyền: -Tuyên truyền thực phẩm - Chuẩn bị nội dung tuyên truyền giàu can –xi, I- ốt đầy đủ, rõ ràng Có tranh ảnh ăn giàu can- xi tôm, cua, trứng ,sữa trao đổi với phụ huynh cách cho trẻ ăn đầy đủ hàm lượng can- xi tuần, tháng, thực phẩm giàu I-ốt muối… - Trao đổi với phụ huynh qua đón trả trẻ …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 3.Lễ giáo, nề nếp: - Giáo dục cháu biết không nói tục chửi bậy - Biết lời lễ phép với ông, bà, cha mẹ, anh chị… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… - Chuẩn bị số tranh ảnh bé chăm sóc vật nuôi, - Trao đổi với phụ huynh qua đón trả trẻ để kết hợp giáo dục cháu ngoan lễ phép Trang7 CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị tranh nội dung thơ: Ếch học - Chuẩn bị nội dung câu chuyện: Gà trống kiêu căng - Chuẩn bị tranh nội dung đồng dao: Con vỏi voi -Tranh mẫu vẽ gà trống, trang trí cánh bướm, xé dán đàn cá … -Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cháu so sánh thêm bớt, tách gộp phạm vi -Một số đồ chơi có hình dáng màu sắc khác - Hình ảnh giới động vật -Góc sách tranh: Tranh ảnh giới động vật - Tranh vẽ chuyên đề - Cô cháu thực chủ đề theo tuần - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Góc tạo hình: Phấn, giấy báo, màu… để trẻ vẽ xé dán -Góc xây dựng: lon sữa, ống hút -Góc chơi đóng vai: Làm đồ dùng tự tạo đồ dùng đồ chơi lóp - Chuẩn bị đồ dùng phế phẩm, chai lọ, giấy báo, bìa cạc tông để làm đồ dùng góc chơi cho cháu - Một số xanh trồng góc thiên nhiên - Các loại sách báo, tạp chí cũ chủ đề, vải vụn loại, rơm rạ… - Làm phách gõ lon bia, gỗ MỞ CHỦ ĐỀ - Cho trẻ xem tranh giới động vật -Giáo viên trẻ chuẩn bị treo tranh to “ vật nuôi gia đình, sống nước, côn trùng” tường lớp học, cho trẻ quan sát, quan tâm đến trang trí thay đổi tường ( liên quan đến chủ đề) Kích thích trẻ đưa câu hỏi tượng vấn đề liên quan -Ví dụ: Nhà nuôi vật nào? Con thấy vật đâu? -Trò chuyện đàm thoại, đưa câu hỏi gợi mở, khuyến khích, cho trẻ kể giới thiệu mình, cho trẻ nghe câu chuyện nội dung liên quan đến chủ đề -Đưa câu hỏi sao? Như nào, kích thích trẻ, biểu lộ suy nghĩ,…? -Cho trẻ tham gia chơi đóng vai trò chơi đóng vai theo chủ đề Tạo tình qua trò chơi để trẻ trải nghiệm, khám phá chức giác quan cho trẻ ngửi, nếm mùi, vị khác nhau; Nghe âm phát từ phận thể đồ vật khác -Cho trẻ thực hành rửa tay, rửa mặt …Cho trẻ tham gia hoạt dộng tạo hình tạo sản phẩm theo mục đích chủ đề (cắt dán để nhận biết vật) -Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề -So sánh chiều cao, phân loại vật Trang8 Chủ đề nhánh 1: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH ( số) Thực hiện: tuần từ ngày 23/11/2015 – 27/11/2015 LĨNH VỰC PT Chỉ số MỤC TIÊU CHỈ SỐ NỘI DUNG Trẻ biết bật liên - Bật tách chân tục phía trước khép chân (qua ô) Phát triển Thể chất 22 Trẻ tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi đổ thức ăn 38 Trẻ kể tên, đặc điểm bên vật, gần gũi, lợi ích tác hại người Phát triển nhận thức 44 Trẻ biết đếm so sánh số lượng phạm vi Sử dụng số từ 1-4 để số lượng số thứ tự HOẠT ĐỘNG HĐCCĐ: Bật tách chân khép chân (qua ô) - HĐNT: Cho chơi trò chơi chuyền bóng qua đầu - Tổ chức qua hoạt động có chủ đích, hoạt động trời, hoạt động chiều giúp trẻ thực kỹ bật - Biết sử dụng muỗng cách - Ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn - Giờ ăn: Cháu biết tự lấy bát, muỗng - Khi ăn biết cầm muỗng cách, ăn gọn gàng, không làm rơi vãi nhà - Tên gọi, đặc điểm -Trò chuyện với cháu loài động vật bên ngoài, ích lợi tác hại HĐCCĐ: Trò chuyện số vật sống số vật sống gia đình (Chó, gia đình mèo, vịt) (Chó, mèo, vịt) - So sánh phân loại HĐG: Phân vai: Chơi nhóm theo 1-2 dấu cửa hàng bán gia súc gia cầm hiệu đối HĐC: Làm môi tượng trường xung quanh… - Mối quan hệ đơn MLMN: Quan sát, trò giản vật chuyện số vật sống gia đình gần gũi - Nhận biết số lượng, chữ số số thứ tự phạm vi - Đếm đối tượng phạm vi đếm theo Trang9 - Xem tranh ảnh vật phạm vi HĐCCĐ: Đếm đến 4, nhận biết số - HĐNT: Chơi nhặt rụng, đếm phạm vi CHỈ SỐ BỔ SUNG khả 56 Phát triển ngôn ngữ 73 Phát triển tình cảm xã hội 74 77 - HĐC: Làm làm quen với toán, bé vui học toán Trẻ đọc thuộc - Đọc thơ phù hợp - Đọc cho trẻ nghe, dạy trẻ đọc thơ thơ, với lứa tuổi chủ đề động vật ca dao, đồng dao HĐCCĐ: Thơ: Ếch học - MLMN: Cho trẻ ôn thơ, đọc cho trẻ nghe câu đố Trẻ biết trao đổi - Cùng bàn - Chơi TCVĐ, TCGD thỏa thuận với bạc thỏa thuận để - HĐG: bạn để thực thống thực hoạt động theo ý chung Phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm chung Xây dựng: Xây trại chăn nuôi nhà bé - Tạo tình Bảo vệ, chăm sóc - Biết chăm sóc vật thân vật Biết lợi thuộc ích chúng Trẻ hát giai điệu , lời ca hát rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt… - Hát giai điệu, hát rõ lời ca, thể sắc thái hát qua giọng hát, nét nặt, điệu Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ, tô màu tạo thành - Kết hợp nét thẳng, xiên, ngang cong, tròn … tô Phát triển thẩm mỹ 81 Trang10 - Đón trả trẻ: Cho trẻ xem đoạn video bé chăm sóc, vuốt ve vật gần gũi, đoạn phim vật hiền - Giáo dục trẻ biết tránh xa vật dữ, nguy hiểm với trẻ… HĐNT: Cho trẻ trực tiếp cho cá ăn, cho gà ăn - Nghe đĩa hát chủ đề HĐCCĐ: + NDTT: Dạy hát: Đàn vịt + NDKH: Nghe hát “ Thương mèo” + Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Nghe giai điệu đoán tên hát - Hát cho nghe, biểu diễn văn nghệ HĐCCĐ: Vẽ gà trống (M) - MLMN: Vẽ tô màu - Cô vừa nói vừa sờ quanh đường bao hình - Các đếm xem hình tam giác có cạnh, góc Cháu trả lời Cháu ý - Bây cô đếm xem hình tam giác có góc cạnh Cháu đếm cô - Hình tam giác có góc, cạnh - Cô củng cố - Trong rổ có nữa? Cháu trả lời - Các lăn hình vuông giúp cô nha - Các có lăn không? Cháu trả lời - Vì hình tam giác hình vuông lăn được? - Cho cháu sờ quanh đường bao hình vuông Cháu trả lời - Cô củng cố: Hình vuông không lăn chúng có góc, có cạnh, góc cạnh Hình tam giác không lăn có góc cạnh - Cho cháu so sánh hình tam giác hình vuông Cháu so sánh - Trong rổ có nhiều que tính, xếp giúp cô hình vuông hình tam giác nhé! Cháu xếp - Cô bao quát hỏi cháu xếp hình vuông hình tam giác que tính Cháu trả lời - Cô củng cố thêm cho cháu - Cho cháu xếp tùy ý thích hỏi cháu Cháu trả lời - Cô bao quát- sửa sai 2.3/ Hoạt động 3:Luyện tập - Xung quanh lớp có nhiều hình vuông, hình tam giác gắn nhà, nghe hiệu lệnh cô nhà với thẻ tay - Cho cháu chơi thử- thật Cháu chơi thử- thật - Cô bao quát Kết thúc: -Cô tuyên dương cháu học tốt, động viên cháu học chưa tốt Cháu thực - Cháu thu dọn đồ dùng thư giãn nhẹ nhàng Hoạt động chuyển tiếp: -Cho cháu chơi trò chơi : Ngón tay nhúc nhích Hoạt động trời: - Khám phá xà cừ - Trò chơi vận động: Bánh xe quay - Chơi tự do: Câu cá, ô ăn quan Hoạt động góc: * Góc trọng tâm: Góc Xây dựng: Xây vườn bách thú * Góc kết hợp: - Góc phân vai: Gia đình chơi sở thú - Góc học tập: Phân biệt hình vuông với hình tam giác - Góc âm nhạc: Hát múa , biểu diển văn nghệ hát chủ đề Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa: - Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn Trang95 - Giới thiệu ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùa giỡn ăn - Cô chuẩn bị chỗ ngủ sẽ, thoáng mát , ngủ giờ, cô quan sát cháu ngủ, nhắc nhở cháu nằm ngắn - Cháu làm vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn phụ chiều Hoạt động chiều: - Dạy cho cháu nặn thỏ - Cháu chơi tự do, cô bao quát Vệ sinh- trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh - Nhận xét hoạt động ngày - Cháu chơi tự do, chờ bố mẹ đón 10.Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………  KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2016 I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Cô đến sớm, đón trẻ vào lớp - Cất đồ dùng cá nhân, gắn tên vào bảng bé đến lớp - Cho cháu vào góc chơi cháu thích - Điểm danh - Thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TD: BÒ CHUI QUA CỔNG, QUA ỐNG DÀI 1,2M X 0.6M BẬT TÁCH CHÂN KHÉP CHÂN QUA Ô ( VĐ cũ) I Mục đích- yêu cầu: - Cháu biết thực lại tập bò chui qua cổng, qua ống dài 1,2m x 0.6m (CS 14) - Rèn cháu kĩ khéo léo, biết kết hợp tay chân để bò, không chạm vào cổng, ống dài, biết chống hông tay khụy gối bật Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Gíao dục cháu tích cực tham gia vào học II.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: đồ dùng để cháu bật, cổng ống dài Nhạc thể dục, vạch mức - Đồ dùng cháu: Túi cát, vòng để tập thể dục * Tích hợp: - Trò chuyện số vật sống rừng 3.Tiến trình hoạt động: Trang96 HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU Ổn định: - Hôm chơi sở thú nha! - Các thấy sở thú có loại vật nào? - Chúng sống đâu? Là vật hay hiền lành? - Cô củng cố giáo dục cháu Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Khởi động - Cô mở nhạc cho cháu kiểu chân 2.2/Hoạt động 2: Trọng động a/ Bài tập phát triển chung * BTPTC: - Cho cháu lấy vòng tập động tác theo cô b/ Vận động bản:“Bò chui qua cổng, qua ống dài 1,2m X 0.6m- bật tách chân khép chân( qua ô) ” - Các tham quan sở thú rồi, lớp học với cô nha - Hôm cô cho thực lại vận động “ bò chui qua cổng, qua ống dài 1,2m x 0.6m- bật tách chân khép chân ( qua ô) ” - Cho 1,2 cháu thực - Hỏi cháu kĩ năng: Các bò nào? Khi bò mắt nhìn đâu? Tay chân phải với nhau? Khi chui qua cổng, hay ống dài lưng phải nào? Khi bật tay nào? Chân sao? Tiếp đất gì? - Cô hỏi 1-2 trẻ - Trẻ thực : - Mời cháu thực - Cả lớp thực - Thư giãn nhẹ nhàng - Cô cho cháu thi đua - Thực hành 2: Cho cháu thi đua lần ( đổi đồ dùng) - Thực hành 3: Thi đua lần ( nâng cao yêu cầu) 2.3/ Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho cháu thư giãn nhẹ nhàng Kết thúc: -Cô tuyên dương cháu học tốt, động viên cháu học chưa tốt - Cháu thu dọn đồ dùng thư giãn nhẹ nhàng Cháu theo cô Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu làm đoàn tàu kiểu chân Trẻ tập theo nhạc động tác Cháu quan sát Cháu trả lời Cháu thực Lớp thực Cháu thi đua Cháu thực Cháu thực Hoạt động chuyển tiếp: - Cho cháu chuẩn bị đồ dùng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 2: TH: NẶN CON THỎ (M) Trang97 I Mục đích- yêu cầu: - Cháu biết dùng số kĩ học để nặn thỏ ( CS 83) - Rèn cháu cách nhào đất, cách xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp, nặn sáng tạo để sản phẩm thêm đẹp - Gíao dục cháu tích cực tham gia vào học, biết cho thỏ ăn, bảo vệ chúng II.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Mẫu nặn thỏ - Đồ dùng cháu: Đất nặn, bảng con, khăn lau tay * Tích hợp: - Trò chuyện thỏ 3.Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU 1.Ổn định: - Cháu chơi “ thỏ” - Các vừa chơi trò chơi gì? - Con thỏ có phần nào? Chúng ăn để sống? - Cô củng cố 2.Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Trao đổi cách vẽ - Các nhìn xem cô nặn nha - Cô nặn thỏ cho cháu đoán - Cô cho 1-2 trẻ đoán - Cô nặn tiếp đầu thỏ hỏi cháu xem giống gì? - Cô gắn bóng với cam lại với - Phía cam xem cô nặn giống nha - Cô nặn tai thỏ cho cháu đoán - Các có biết cô nặn không? - Con thỏ thiếu gì? - Cô nặn thêm chân, mắt, mồm thỏ - Cô có nhiều mẫu nặn thỏ, ý nha! - Cho cháu xem mẫu nặn thỏ - Các thấy mẫu nặn thỏ cô nào? ( thỏ cô có phần nào? Mình thỏ cô nặn nào? đầu tai sao? Cô nặn thêm cho thỏ gì?) - Cô củng cố sơ lược mẫu nặn - Vậy muốn nặn thỏ, phải nặn phần trước, tới phần nào? nặn thêm cho thỏ? Các dùng kĩ để nặn? - Cô nhắc nhở cháu nặn thêm chi tiết phụ cho sản phẩm thêm đẹp 2.2/Hoạt động 2: Cháu thực - Cho cháu hát vào bàn thực - Cô hướng dẫn cháu cách ngồi ngắn nặn - Cô bao quát - Báo gần hết cho cháu mang sản phẩm lên Trang98 Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu lắng nghe Cháu đoán theo ý cháu Cháu đoán Cháu đoán Nặn thỏ Cháu trả lời Cháu ý Cháu ý Cháu xem Cháu nói kĩ Cháu thực Cháu mang sản phẩm lên trưng bày trưng bày - Giúp đỡ cháu yếu hoàn thành sản phẩm 2.3/ Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cô vừa cho làm gì? - Cô nhận xét - Các thích sản phẩm nào? Vì sao? - Cô tuyên dương cháu có sản phẩm đẹp, khuyến khích sản phẩm chưa đẹp lần sau cháu làm tốt - Giáo dục biết giữ gìn, bảo quản dụng cụ nghề Kết thúc: - Cô nhận xét tiết học- tuyên dương cháu Cháu trả lời Cháu nhận xét sản phẩm bạn Cháu lắng nghe Cháu lắng nghe Cháu lắng nghe Hoạt động chuyển tiếp: - Cháu chơi trò chơi “ muỗi” 5.Hoạt động trời: - Trải nghiệm với cát - TCDG: Ném * Chơi tự do: Cò chẹp, ô ăn quan 6.Hoạt động góc: *Góc trọng tâm:Góc phân vai : Gia đình chơi sở thú * Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc học tập : Phân biệt hình tam giác với hình vuông - Góc sách truyện: Xem hình ảnh, tranh truyện vật sống rừng Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa: - Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn - Giới thiệu ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùa giỡn ăn - Cô chuẩn bị chỗ ngủ sẽ, thoáng mát , ngủ giờ, cô quan sát cháu ngủ, nhắc nhở cháu nằm ngắn - Cháu làm vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn phụ chiều Hoạt động chiều: - Cho cháu tập đóng kịch “ gà trống kiêu căng” -Cháu chơi tự do, cô bao quát Vệ sinh- trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh - Nhận xét hoạt động ngày - Cháu chơi tự do, chờ bố mẹ đón 10 Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trang99 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2016 I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Cô đến sớm, đón trẻ vào lớp - Cất đồ dùng cá nhân, gắn tên vào bảng bé đến lớp - Cho cháu vào góc chơi cháu thích - Điểm danh - Thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LQVH : ĐÓNG KỊCH “ GÀ TRỐNG KIÊU CĂNG” I Mục đích- yêu cầu: - Cháu thể vai, cử chỉ, điệu bộ, ngữ điệu nhân vật truyện ( CS 57) - Trẻ đóng kịch, nhập vai tự tin, thể vai truyện - Gíao dục cháu ngoan ngoãn, giúp đỡ người, không kiêu căng II.Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Mô hình sân vườn, - Đồ dùng cháu: Mũ nhân vật chuyện * Tích hợp: - Tô màu gà trống 3.Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU 1.Ổn định: - Cho cháu tô màu gà trống - Các vừa làm gì? - Con gà trống có phần nào? Chúng sống đâu? - Lớp có nhà bạn nuôi gà không? - Cô củng cố giáo dục 2.Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Ôn chuyện - Ai cho cô biết câu chuyện nói đến gà trống mà nghe cô kể rồi? - Vậy nghe cô kể lại câu chuyện “ gà trống kiêu căng” nhé! - Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Trong câu chuyện cô vừa kể có nhân vật nào? - Mình làm gà trống dạo chơi nha - Mình thể lại hành động nhân vật câu chuyện “ gà trống kiêu căng” để xem gà trống kiêu căng nha! - Cho trẻ thể lại động tác, lời thoại nhân vật truyện 2.2/ Hoạt động 2: Trẻ đóng kịch - Cô cho trẻ nhận vai, đội mũ nhân vật, lấy đạo cụ Trang100 Cháu tô màu Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu ý Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu đồng Cháu nhận vai - Cô tổ chức cho cháu đóng kịch theo nhóm - Cô bao quát , gợi ý cho trẻ thể vai Cháu thể - Cô nhận xét - Cô mời nhóm xuất sắc đóng kịch sân khấu Cháu đóng kịch - Cô giáo dục cháu không kiêu căng, giúp đỡ bạn gặp khó khăn 2.3/ Hoạt động 3: Trò chơi “ tạo dáng” - Giới thiệu tên trò chơi - Cô giải thích cách chơi Cháu lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi Cháu chơi - Cô bao quát Kết thúc: -Cô nhận xét tiết học - Cho cháu hát Cháu hát Hoạt động chuyển tiếp: - Cho cháu hát “ voi Đôn ” Hoạt động trời: - Khám phá hoa tím - TCVĐ: Bánh xe quay - Chơi tự do: Câu cá, chui qua cổng 6.Hoạt động góc: * Góc trọng tâm: Góc âm nhạc: Hát múa, biểu diễn văn nghệ hát chủ đề giới động vật * Góc kết hợp: - Góc học tập: Phân biệt hình tam giác với hình vuông - Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ góc thiên nhiên - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa: -Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn - Giới thiệu ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùa giỡn ăn - Cô chuẩn bị chỗ ngủ sẽ, thoáng mát , ngủ giờ, cô quan sát cháu ngủ, nhắc nhở cháu nằm ngắn - Cháu làm vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn phụ chiều 8.Hoạt động chiều: - Ôn hát chủ đề +Trẻ hiểu sử dụng từ khái quát hoạt động, đặc điểm vật (CS 53) -Cháu chơi tự do, cô bao quát Vệ sinh- trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh - Nhận xét hoạt động ngày - Cháu chơi tự do, chờ bố mẹ đón 10.Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… Trang101 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2016 I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Cô đến sớm, đón trẻ vào lớp - Cất đồ dùng cá nhân, gắn tên vào bảng bé đến lớp - Điểm danh - Thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: ANTH: NDTT: BIỂU DIỂN CÁC BÀI HÁT TRONG CHỦ ĐỀ NDKH: Nghe hát: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN Trò chơi: LÀM QUEN ĐIỆU NHẢY CHA CHA Mục đích -Yêu cầu: - Cháu lắng nghe nghe hát, vận động nhịp nhàng hát chủ đề ( CS 77) - Rèn cháu mạnh dạn, tự tin biểu diễn sân khấu, hát rõ lời, nhịp hát - Gíao dục cháu ngoan ngoãn học II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Băng, đĩa nhạc hát chủ đề, sân khấu, hoa, - Đồ dùng cháu: Phách gõ loại, trang phục biểu diễn, đồ dùng góc âm nhạc * Tích hợp: - Bật tách khép chân ( qua ô) 3.Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU Ổn định: - Các ơi! Các có muốn thể thật khỏe mạnh không? - Vậy bật tách khép chân ( qua ô) nha - Cô bao quát - Cô giáo dục cháu ngoan ngoãn học 2.Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ - Hôm cô cho tham gia buổi biểu diễn văn nghệ nhé! - Xin chào bạn đến với buổi biểu diễn văn nghệ lớp chồi ấp với chủ đề “ Ước mơ xanh” - Cô giới thiệu ban nhạc - Muốn cho buổi biểu diễn văn nghệ thành công cần có ai? Trang102 Cháu trả lời Cháu bật Cháu lắng nghe Cháu trả lời - Cô người dẫn chương trình - Chương trình bắt đầu - Đầu tiên nhóm bạn nữ gửi tới động tác uyển chuyển hát qua giai điệu minh họa múa “ đố bạn” lắng nghe nha! - Nhận nhiều lời yêu cầu cuả khác giả ca sĩ Thu Hiền góp vui cho chương trình hát “ voi Đôn” mời bạn nghe - Một nhóm múa mang tên “ Hoa hồng” mang đến chương trình hôm hát “ đàn vịt ” - Tiếp tục chương trình phần biểu diễn đôi song ca “ Kỳ- Duyên” với ca khúc “ ong bướm” lắng nghe nha - Chương trình tiếp tục với ca khúc “ gà trống” ca sĩ Mỹ Duyên với nhóm múa mặt trời, thưởng thức nhé! 2.2/ Hoạt động 2: Nghe hát “ voi Đôn ” - Cô cháu thể lại ca khúc “ ba em công nhân lái xe” 2.3/ Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “ làm quen điệu nhảy cha cha - Cô giải thích điệu nhảy - Cô tổ chức cho trẻ nhảy Kết thúc: - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương động viên để lần sau cháu học tốt - Cho cháu hát Cháu lắng nghe Cháu lắng nghe Cháu lắng nghe Cháu lắng nghe Cháu lắng nghe Cháu chơi Cháu hát Hoạt động chuyển tiếp: -Cho cháu thư giãn nhẹ nhàng Hoạt động trời: - Trò chuyện số vật sống rừng - TCDG: Ném - Chơi tự do: Ném vòng cổ chai, đánh cầu Hoạt động góc: * Góc trọng tâm: Góc tạo hình: Tô màu, cắt, xé, dán chủ đề giới động vật ( CS 84) - Góc kết hợp: Góc âm nhạc: Hát múa, biểu diễn văn nghệ hát chủ đề - Góc sách truyện: xem tranh, hình ảnh số vật sốn rừng - Góc học tập: Phân biệt hình vuông, hình tròn Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa: - Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn - Giới thiệu ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùa giỡn ăn - Cô chuẩn bị chỗ ngủ sẽ, thoáng mát , ngủ giờ, cô quan sát cháu ngủ, nhắc nhở cháu nằm ngắn - Cháu làm vệ sinh sau ngủ dậy Trang103 - Ăn phụ chiều Hoạt động chiều: - Trò chuyện số vật sống rừng + Trẻ nói điều trẻ thích, việc trẻ làm ( CS 61) - Cháu chơi tự do, cô bao quát -Vệ sinh,trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh - Nhận xét hoạt động ngày - Cháu chơi tự do, chờ bố mẹ đón 10 Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………  KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2016 I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG: - Cô đến sớm, đón trẻ vào lớp - Cất đồ dùng cá nhân, gắn tên vào bảng bé đến lớp - Cho cháu vào góc chơi cháu thích - Điểm danh - Thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KPKH: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, tính cách số vật sống rừng ( CS 38) - Cháu trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc, trọn ý, trọn câu - Giáo dục cháu bảo vệ loài động vật hiền lành, tránh xa động vật dữ, không chọc ghẹo chúng II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Băng, đĩa nhạc chủ đề, hình ảnh hưu cao cổ, voi, hổ - Đồ dùng cháu: Tranh lô tô vật sống rừng + Tích hợp: - Chạy theo hiệu lệnh III Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ Trang104 1.Ổn định: - Cô đọc thông báo “Hôm tham quan sở thú ” sẵn sàng chưa? - Mình thi đua chạy theo hiệu lệnh cô xem đến nhanh nha 2.Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Trò chuyện số vật sống rừng a/ Trò chuyện hưu cao cổ - Cho cháu xem vi deo hưu cao cổ hỏi trẻ: - Các có biết không? - Nó làm gì? - Chúng có đặc điểm nào? Chúng có phận? - Chúng ăn để sống? - Các có biết chúng ăn cao không? - Chúng có màu gì? Trên lưng có gì? - Chúng sống đâu? - Các biết chúng loài động vật hay hiền lành? - Vì biết? - Cô củng cố b/ Trò chuyện voi - Cô có hình ảnh đây? - Các thấy voi có phận nào? - Chúng ăn sống đâu ? - Chúng có màu ? - Chúng sống đâu ? - Các nhìn xem chúng có đặc biệt so với loài động vật sống rừng khác ? - Voi giúp ích cho người ? - Nó động vật hiền lành hay ? - Cô củng cố thêm cho cháu c/ Trò chuyện hổ ( cọp) - Cô đố rừng có loài vật dữ, chuyên ăn thịt động vật khác? Đó gì? - Bây xem vật nha - Con con? - Chúng có cấu tạo nào? Chúng có không? Vì biết? Các thấy chúng vồ mồi nào? Trên lưng có gì? 2.2/Hoạt động 2:So sánh- tổng hợp - Các so sánh giúp cô điểm giống khác hưu cao cổ hổ nha - Giống nhau: Đều động vật sống rừng - Khác nhau: Hưu cao cổ có cổ dài, có sừng nhỏ đầu? Chúng ăn cây, ăn cao, động vật hiền lành Trang105 Cháu trả lời Cháu chạy theo hiệu lệnh cô Con hưu cao cổ Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu trả lời Cháu hổ, sư tử Con hổ Cháu trả lời Cháu so sánh - Con hổ ăn thịt loài vật khác, chúng dữ, công người, lưng chúng có vằn, có nanh sắc nhọn - Tổng hợp: Trong rừng có nhiều loài vật sống như: Con hươu cao cổ, khỉ, voi, hổ, sư tử… - Con hươu cao cổ có cổ dài, voi có tai to, vòi dài, chúng giúp người chở hàng, chở người, chúng động vật hiền lành - Con hổ dữ, hay ăn thịt động vật khác, lưng có vằn Chúng chạy nhanh - Chúng có đầu, mình, đuôi chân - Vậy mẹ cho chơi sở thú phải làm gì? - Cô giáo dục cháu tránh xa vật dữ, không chọc ghẹo chúng 2.3/ Hoạt động 3: Củng cố - Hôm cô thấy học giỏi, hôm cô cho chơi trò chơi “ tranh biến mất” nha - Cô bao quát - Cho cháu chơi trò chơi “ gắn phận thiếu” - Cô bao quát Kết thúc: -Cô nhận xét tiết học, tuyên dương động viên để lần sau cháu học tốt - Cho cháu hát Cháu chơi Cháu lắng nghe Cháu trả lời Cháu chơi Cháu hát Hoạt động chuyển tiếp: -Cho cháu chơi trò chơi: Lộn cầu vồng” Hoạt động trời: - Trải nghiệm với sỏi - TCVĐ: Bánh xe quay - Chơi tự do: Câu cá, ném bóng vào chậu Hoạt động góc: * Góc trọng tâm: Góc học tập: Phân biệt hình vuông với hình tam giác * Góc kết hợp: - Góc âm nhạc: Hát múa, biểu diễn văn nghệ hát chủ đề - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện số vật sống rừng - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa: - Cho cháu làm vệ sinh, chuẩn bị bàn ăn - Giới thiệu ăn, nhắc nhở cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn, không đùa giỡn ăn - Cô chuẩn bị chỗ ngủ sẽ, thoáng mát , ngủ giờ, cô quan sát cháu ngủ, nhắc nhở cháu nằm ngắn - Cháu làm vệ sinh sau ngủ dậy - Ăn phụ chiều Hoạt động chiều: Trang106 - Cho cháu ôn lại thơ, đồng dao chủ đề + Làm bé làm quen môi trường xung quanh -Cháu chơi tự do, cô bao quát Vệ sinh- trả trẻ - Cho cháu làm vệ sinh - Nhận xét hoạt động ngày - Cháu chơi tự do, chờ bố mẹ đón 10.Đánh giá hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Duyệt khối trưởng ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… Trang107 ĐÓNG CHỦ ĐỀ - Qua chủ đề giới động vật cháu vừa lĩnh hội xong giúp cháu phát triển nhận thức mặt sau : * Giúp trẻ phát triển khỏe mạnh thông qua trò chơi, vận động tập thể dục - Phát triển khả nhận thức hoạt động, môi trường xung quanh * Cháu nhận biết số động vật nuôi, côn trùng, động vật sống nước, rừng * Cháu biết xưng hô, giao tiếp với người xung quanh Mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh, cháu phát âm chữ o, ô, ơ, thuộc thơ, đồng dao, tự kể lại chuyện ngôn ngữ * Hình thành cho trẻ nét đẹp sống : Yêu quý loài động vật nuôi, bảo vệ chăm sóc chúng Cùng hát múa, biểu diễn văn nghệ chủ đề * Gợi ý cháu suy nghĩ nói lên ý kiến chơi, tìm hiểu kiểu nhà - Gợi ý để cháu suy nghĩ nói lên ý kiến sau học xong chủ đề “ giới động vật ”, sau cô rút việc trẻ làm chưa làm chủ đề (thực tuần) - Cho trẻ xem tranh giới động vật - Cùng cô cất tranh , dọn dẹp kệ góc gọn gàng, ngăn nắp để chuẩn bị cho chủ đề - Các vừa học xong chủ đề: Thế giới thực vật Tiếp tới học sang chủ đề : Thế giới thực vật - Cho trẻ xem số tranh chủ đề : Thế giới thực vật BAN GIÁM HIỆU DUYỆT ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trang108 Trang109 [...]... hoạt động, đặc điểm của các con vật - Hiểu và nói được các từ chỉ đặc điểm, tính chất, lợi ích của các loài động vật và các từ biểu cảm Một số từ khái quát chỉ sự vật như con vật - Nghe một số câu chuyện có nội dung phù hợp với chủ đề và độ tuổi Trẻ biết bắt chước được giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện - Cho trẻ nghe và bắt chước giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện trẻ đã được... - Mối quan hệ đơn giản giữa con vật gần gũi 73 - Cùng nhau bàn bạc thỏa thuận để thống nhất thực hiện theo ý chung Trang16 74 79 Bảo vệ, chăm sóc - Biết chăm sóc con vật thân con vật Biết lợi thuộc ích của chúng - Đón trả trẻ: Cho trẻ xem đoạn video về các bé chăm sóc, vuốt ve các con vật gần gũi, đoạn phim về các con vật dữ hiền - Giáo dục trẻ biết tránh xa các con vật dữ, nguy hiểm với trẻ… HĐNT:... hoạt động, đặc điểm của các con vật - Hiểu và nói được các từ chỉ đặc điểm, tính chất, lợi ích của các loài động vật và các từ biểu cảm Một số từ khái quát chỉ sự vật như con vật - Nghe một số câu chuyện có nội dung phù hợp với chủ đề và độ tuổi Trẻ biết bắt chước được giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện - Cho trẻ nghe và bắt chước giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện trẻ đã được... vẽ, nặn…các con vật MLMN: Cháu biết dùng nguyên vật liệu tạo hình như: hột, hạt, lá, đá sỏi xếp thành các sản phẩm, hình các con vật HĐNT: Xếp hình các con vật bằng hột hạt, vỏ cây, đá, sỏi theo sự sáng tạo của trẻ Giáo viên lập kế hoạch Phạm Thị Hiền KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN Chủ đề nhánh 1: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH (1 Tuần) Tuần thứ 1: Thực hiện từ ngày 21/12 - 25/12 /2015 Trang21 TỔ... học vẽ, tô màu - HĐG: Cắt dán, vẽ, nặn…các con vật Trang11 Chủ đề nhánh 2: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( 9 chỉ số) Thực hiện: 1 tuần từ ngày 28/12 /2015 – 1/1 /2016 LĨNH VỰC PT Phát triển Thể chất Chỉ số 10 38 Phát triển nhận thức 45 MỤC TIÊU CHỈ SỐ Trẻ thể hiện nhanh, mạnh khéo trong bài tập: Trườn, trèo Trẻ kể được tên, đặc điểm bên ngoài của con vật, gần gũi, lợi ích và tác hại đối với con người... điểm bên ngoài của con vật, gần gũi, lợi ích và tác hại đối với con người - Tên gọi, đặc điểm bên ngoài, ích lợi và tác hại của một số động vật sống trong rừng - So sánh phân loại nhóm theo 1-2 dấu hiệu của đối tượng - Mối quan hệ đơn giản giữa con vật gần gũi Trẻ gọi tên các hình, chỉ ra được các điểm giống và khác nhau của hai hình (tam giác và hình vuông) và biết sử dụng các vật liệu khác nhau để... nhận biết một số đồ vật nguy hiểm và phòng tránh - Nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm không đến gần - Không nên nghịch các vật sắc nhọn - MLMN: Nhắc nhở, giúp trẻ nhận biết bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng và các vật sắc nhọn là nguy hiểm - Xem tranh ảnh để trẻ biết được bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm không đến gần và không nghịch các vật sắc nhọn Trẻ kể... với điểm bên ngoài, cháu về các loài động ích lợi và tác hại vật HĐCCĐ: Trò của một số con chuyện về một số vật sống dưới con vật sống dưới nước nước - So sánh phân HĐG: Xây dựng: loại nhóm theo 1- Xây ao cá 2 dấu hiệu của Phân vai: Chơi câu cá đối tượng HĐC: Làm vở môi - Mối quan hệ trường xung quanh… đơn giản giữa con MLMN: Trò chuyện vật gần gũi về các loài cá - Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm - Tách... kêu của các con vật nuôi trong nhà và hỏi cháu xem đó là tiếng con gì kêu? - Cô trò chuyện với cháu về con vật nuôi trong gia đình - Cô giáo dục cháu biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi 2.Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Ôn kĩ năng đếm đến 3 - Các con ơi! Mình cùng chơi chiếc túi kì diệu với cô nha - Cô sẽ mời một bạn lên chơi, mình sẽ thò tay vào chiếc túi và lấy ra cho cô 3 con vật nhé - Các con... hoạt động chiều giúp trẻ thực hiện kỹ năng bò, bật -Trò chuyện với cháu về các loài động vật HĐCCĐ: Trò chuyện về một số động vật sống trong rừng (Con voi, con khỉ) HĐG: Xây dựng: Xây chuồng thú Đóng vai : Gia đình đi chơi sở thú, Chơi câu cá HĐC: Làm vở môi trường xung quanh… MLMN: Trò chuyện về các loài động vật - HĐCCĐ: Phân biệt hình tam giác, hình vuông - MLMN: nhận biết và phân biệt các hình