1. Phát triển thể chất:Thực hiện các VĐCB đúng tư thế và theo hiệu lệnh của cô: Trườn theo hướng thẳng.Biết phối hợp bộ phận cơ thể trong vận động: Tung và bắt bóng với người đối diện. Ném trúng đích bằng 1 tay Thực hiện được các vận động tinh: tô màu không lem, vẽ chân dung, vẽ nhà, lắp ráp các chi tiết lớn.Biết tên 1 số món ăn hàng ngày ở trường và ở gia đình, biết ăn các loại thức ăn khác nhau có lợi cho sức khỏe Có 1 số thói quen tốt trong ăn uống và giữ gìn sức khỏe: gọi người lớn khi ốm, đau. Tự cởi, mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi. Biết 1 số nơi nguy hiểm và nơi không an toàn cho bản thân và gia đình: bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng.Chỉ số 1: Bật xa tối thiểu 50cm.Chỉ số 7: Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.Chỉ số 16: Tự rửa mặt, chải rang hằng ngày.
Trang 1CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH
KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH TÔI Thực hiện từ ngày 21/10 – 25/10/2013
- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau
- Chân: Khuỵu gối
- Bật lùi về phía sau.
3 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
Phát triển thể chất
Phát triển nhận thức
Phát triển thẩm mĩ
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển thẩm mĩ
Môn: Thể dục
Môn: Toán Môn: Âm
nhạc
Môn: Văn học
Môn: Tạo hình
-Bò theo đường zích- zắc.
-Nhận ra chữ
số 6, đếm được đến 6.
-Hát: “Cháu yêu bà”
-NH: “Cho con”
-TC: Nghe tiết tấu đoán đồ vật.
-Kể chuyện:
“Làm anh” -Vẽ người thântrong gia đình.
Phát triển nhận thức
Phát triển ngôn ngữ
Môn: LQCC
- Làm quen chữ cái e, ê.
- Rèn cho trẻ cách sắp xếp
đồ dùng cá nhân gọn gàng.
- Chơi trò chơi: “Đoán xem đó là ai”.
- Xem tranh về chủ điểm.
DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN
Trang 2- Có bao nhiêu người?
- Ai đưa con đi học?
- Hằng ngày ở nhà các con thấy ba mẹ mình làm những công việc gì?
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1 Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2 Chuẩn bị
- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3 Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không?
Trang 3- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.
- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)
- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)
- Bật lùi về phía sau
c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
- Thực hiện chính xác các bài tập phát triển chung.
- Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân, sự phối hợp sức mạnh hoạt
động các cơ bắp và sự di chuyển cơ thể uyển chuyển, nhịp nhàng
3 Thái độ
- Trẻ biết tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh.
- Mạnh dạn, tự tin khi tham gia hoạt động.
Trang 4III CÁCH TIẾN HÀNH
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Thật đáng chê”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Vì sao chích chòe bị bệnh?
- Mình phải làm gì để cơ thể khỏe mạnh?
Muốn cơ thể khỏe mạnh ngoài ăn uống, giữ gìn vệ
sinh thì chúng ta cần phải tập thể dục thường xuyên
nữa đó các con!
1 Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn, đi bằng mũi chân, gót chân, đi
khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm, đi bình
thường Trở về 3 hàng
2 Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung:
a/Hô hấp : “thổi bóng”
Đưa hai tay khum trước miệng, làm động tác
thổi bong bóng, hít vào, thổi ra
b/Tay vai: (2 lần x 8 nhịp)
Tay đưa ra phía trước, sang ngang
- Nhịp 1:Bước chân trái sang bên trái nhỏ rộng
bằng vai, 2 tay đưa ra phía trước
- Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang
- - - Nhịp 1: Hai tay dang ngang lòng bàn tay ngữa
- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay đưa ra trước lòng bàn
TTCB: Chân khép tay thả xuôi
- Nhịp 1: Hai tay chống hông
- Nhịp 2: Quay người sang trái
Trang 5- Nhịp 3: Quay người sang phải
Lần 2 cô vừa làm vừa phân tích: Bò bằng bàn tay
và bàn chân, chống hai bàn tay xuống sàn, người
nhổm cao lên – bò về phia trước (tay nọ, chân kia),
mắt nhìn thẳng phía trước, bò theo đường zích-zắc
mà cô vẽ
Gọi 1 vài trẻ lên thực hiện, cả lớp nhận xét
Lần lượt gọi hai trẻ ở hai hàng lên thực hiện
Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”
Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:
- Luật chơi: Không chuyền bỏ cách, không làm rơi
bóng
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội Bạn đầu hàng
cầm bóng đưa qua đầu, bạn đứng sau đở bóng đưa
qua đầu cho bạn tiếp theo Cứ như vậy đến bạn cuối
cùng cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đứng đầu, bạn
đầu hàng nhận bóng cúi xuống chuyền qua chân,
bạn đứng sau đỡ bóng đưa qua chân cho bạn tiếp
theo sau Đội nào mang bóng về trước, không làm
rơi bóng là đội thắng cuộc Đội nào làm rơi bóng
phải làm lại từ đầu
- Cho trẻ chơi 2 lần
Trong quá trình chơi, cô bao quát, động viên trẻ,
nhắc nhở trẻ chơi đúng luật Sau mỗi lần chơi, cô
Trang 6I Mục Đích - Yêu Cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết gia đình có những ai, biết tình cảm và trách nhiệm của từng
người trong gia đình
- Trẻ biết gia đình 1-2 con là gia đình ít con, gia đình có 2 con trở lên là
gia đình đông con
1 Hoạt động 1: *Ổn định: Lớp hát bài “Đi học về”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con đi học về gặp người lớn các con phải
làm gì?
- Bạn nào giỏi kể cho cô nghe trong nhà con có
những ai?
Cô và các con ai cũng có một gia đình, hôm nay
mình sẽ tìm hiểu về công việc của các thành viên
- Hằng ngày ai đưa đón các con đi học?
- Bố thường làm công việc gì?
Cho trẻ quan sát các thành viên khác và hỏi trẻ:
- Ngoài bố và mẹ ra trong nhà con còn có ai nửa?
- Ở nhà con làm việc gì để phụ giúp cho bố mẹ?
Trong gia đình bố mẹ phải làm việc rất vất vả để
nuôi các con, bố mẹ rất thương yêu các con Các con
phải biết yêu quí, kính trọng và phải biết vâng lời bố
mẹ, người lớn, phải biết nhường nhịn em nhỏ nha các
con!
Trang 7Cô cho trẻ quan sát 2 bức tranh gia đình đông con và
gia đình ít con
- Tranh nào vẽ gia đình ít con? Vì sao?
- Tranh nào vẽ gia đình đông con? Vì sao?
Gia đình ít con là gia đình có 1-2 con Gia đình đông
con là gia đình có 3-4 con trở lên
Cho trẻ tự nhận xét xem gia đình mình đông con hay
ít con
3 Hoạt động 3: TC: “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, đội A và đội B
mỗi đội có một rổ đồ dùng, trong đo có tranh loto
về gia đình đông con và ít con Nhiệm vụ của đội
A là lần lượt từng bạn sẽ lên tìm tranh gia đình ít
con và dán lên bảng, đội B tìm tranh gia đình
đông con và dán lên bảng Trong vòng một bài
hát đội nào dán được nhiều tranh thì đội đó sẽ là
đội thắng cuộc
Cho trẻ chơi 2 lần, lần 2 đội A sẽ tìm tranh gia đình
đông con và đội B tìm tranh gia đình ít con
Cô cho trẻ chơi
Cô nhận xét cách chơi của trẻ
- Trong bài hát nói về gì?
- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ
- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ravề
HOẠT ĐỘNG GÓC
I Yêu cầu
Trang 81 Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên
vườn hoa
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2 Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3 Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4 Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5 Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc chăm sóc cây xanh
- Thái độ: Biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên.
*Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
Trang 9- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1 Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Trồng cây xanh ở đâu?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Trong gia đình các con thấy có những đồ dùng nào?
- Khi tô màu các con phải tô như thế nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về gia đình?
2 Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình
3 Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng góc chơi
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
Trang 10HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Rèn cho trẻ tinh thần kỷ luật và ý thức trong tập thể
- Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận động
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng kể chuyện về gia
đình nhé!
1 Trò chuyện
- Gia đình các con có bao nhiêu người?
- Ở nhà bố mẹ các con làm những công việc gì?
- Các con có làm gì để phụ giúp bố mẹ không?
Cô kể chuyện “Bàn tay có nụ hôn” cho trẻ nghe
2 Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột
bị mèo bắt thì phải nhãy lò cò và đổi vai chơi
- Cách chơi: Cô chọn một bạn làm mèo và một
bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành một
vòng tròn Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột va chuột
- Cô nhận xét buổi chơi
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Hát bài hát về gia đình
Trang 11- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
- Gia đình con là gia đình đông con hay ít
- Trẻ có kỹ năng diễn đạt ôn số
- Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ thông qua việc phát triển âm chữ số vàluyện đếm
Môn: Làm quen với toán
Đề tài: ÔN ĐẾM ĐẾN 6, ÔN NHẬN BIẾT SỐ 6
Trang 12* Ôn đếm số lượng trong phạm vi 6 :
- Các con ơi gia đình bạn Lan có một số thành viên, bạn
Lan không biết là bao nhiêu thành viên, bạn nhờ chúng ta
giúp bạn đếm nhé !
- Ông, bà, cha, mẹ, Bạn Lan, em gái Lan Như vậy có
tất cả bao nhiêu thành viên ? ( cho trẻ chọn số tương ứng
đặc vào và phát âm)
- Đến bữa dùng tiệc rồi các con hãy giúp bạn Lan tìm
cho mổi người 1 chiếc ghế Đếm và chọn số tương ứng
- Trò chơi : Làm theo yêu cầu của cô :
+ Lần 1 : Trên tay các con đã có những chữ số từ 1 – 6,
các con vừa đi vừa hát Khi nghe cô nói về nhà thì các
con hãy nhanh chân về đúng ngôi nhà có số lượng tương
ứng với chữ số trên tay các cầm nha
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2 Góc phân vai:
Trang 13- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3 Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4 Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5 Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc chăm sóc cây xanh
- Thái độ: Biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên.
*Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau”
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1 Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
Trang 14- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Trồng cây xanh ở đâu?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Trong gia đình các con thấy có những đồ dùng nào?
- Khi tô màu các con phải tô như thế nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về gia đình?
2 Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình
3 Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng góc chơi
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định
4 Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Kể chuyện về gia đình.
- TC: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do theo ý thích.
I Mục Đích
Trang 15- Tạo điều kiện cho trẻ được nhìn thấy nhiều ngôi nhà, các đồ dùng trong
nhà
- Rèn cho trẻ tinh thần kỷ luật và ý thức trong tập thể
- Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận động
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng kể chuyện về gia
đình nhé!
1 Trò chuyện
- Gia đình các con có bao nhiêu người?
- Ở nhà bố mẹ các con làm những công việc gì?
- Các con có làm gì để phụ giúp bố mẹ không?
Cô kể chuyện “Bàn tay có nụ hôn” cho trẻ nghe
2 Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột
bị mèo bắt thì phải nhãy lò cò và đổi vai chơi
- Cách chơi: Cô chọn một bạn làm mèo và một
bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành một
vòng tròn Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột va chuột
- Cô nhận xét buổi chơi
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Trang 16Hoạt động của cơ Nhận xét
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
- Gia đình con là gia đình đơng con hay ít
con?
- Bài hát nào nĩi về tình cảm gia đình?
I.YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết bài hát “ cháu yêu bà” với tình cảm trìu mến.
- Cháu hát kết hợp múa minh hoạt
- Dụng cụ âm nhạc, trống lắc…
*NDTH: -VH:”Giữa vòng gió thơm”, “Làm anh”
Đề tài: Vận động: CHÁU YÊU BÀ
Nghe hát : Cho conTC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
Trang 17- Bài thơ nói về ai ?
- Tại sao chúng ta phải yêu thương kính trọng ông bà
- Bà có ở chung với các con không ?
- Khi bà bị bệnh các con phải làm gì ?
- Các con có yêu thương bà không ?
- Chú Xuân giao có sáng tác một bài hát nói về bà đó
là bài “ Cháu yêu bà” cô hát cho lớp minh nghe nhé!
1.Dạy hát : Cháu yêu bà
- Cô hát một lần 1
- Cô hát lần 2 tóm nội dung: Bài hát cháu yêu bà nói
lên tình cảm yêu thương của cháu đối với bà
- Lớp hát cùng cô
- Tổ nhóm cá nhân hát (cô chú ý sửa sai.)
- Lớp hát lại một lần theo nhạc
2.Dạy vận động : Múa
- Để bài hát thêm hay và sinh động cô sẻ dạy cho các
con vừa hát và kết hợp với múa bài “Cháu yêu bà”
- Cô vận động lần 1
- Cô vận động lần 2+phân tích
Câu 1 : “ Bà ơi…bà lắm” hai tay dang rộng đưa áp
vào ngực
Câu 2 : “ Tóc bà…như mây” hai tay đưa lên vuốt tóc
từ từ rồi đưa thẳng xuống dưới chân nhún theo nhạc
Câu 3 : “ Cháu…bàn tay” đứng vỗ tay theo nhịp sang
2 bên
Câu 4 : “ Khi ….bà vui” Vỗ tay sang 2 bên (Chân đá
chéo )
- Cả lớp múa hát theo cô
- Tổ , nhóm, cá nhân
3.Nghe hát : “ Cho con”
- Cô hát lần 1 : Tóm nội dung
- Bài hát nói về tình cảm yêu thương của gia đình
dành cho các con
- Cô hát lần 2 minh hoạ múa
4.Trò chơi âm nhạc : Nghe tiết tấu tìm đồ vật
- Cô mời 1 cháu lên đội mũ chóp một bạn dấu đồ
chơi sau lưng bạn, bạn đội mũ đi men theo phía trước
Trang 18của bạn vừa đi vừa tìm bạn hát to chỗ đó có dấu đồ
chơi, hát nhỏ thì không có Nếu cháu lên tìm chỉ
không đúng thì người chơi phải nhảy lò cò
- Trò chơi được thực hiện 3-4 lần
- Thẻ chữ cái e, ê
- Đồ chơi có chứa chữ cái e, ê
* NDTH: Âm nhạc:
III.HOẠT ĐỘNG:
*Ơn định: Trò chơi bốn mùa
1.Trò chuyện :
- Cô cháu trò chuyện về gia đình mình, công việc
nhiệm vụ , trách nhiệm của từng thành viên
- Gọi tên đồ dùng trong gia đình, biết công dụng,
đặcđiểm chất liệu của các đồ dùng đó
2.Trẻ làm quen chữ e, ê
- Các cháu nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Dưới tranh cĩ từ Bé na làm tài xế ( Lớp đồng
thanh )
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: LQCC
Đề tài: BÉ HỌC CHỮ CÁI E, Ê