1. Phát triển thể chất:Thực hiện các VĐCB đúng tư thế và theo hiệu lệnh của cô: Trườn theo hướng thẳng.Biết phối hợp bộ phận cơ thể trong vận động: Tung và bắt bóng với người đối diện. Ném trúng đích bằng 1 tay Thực hiện được các vận động tinh: tô màu không lem, vẽ chân dung, vẽ nhà, lắp ráp các chi tiết lớn.Biết tên 1 số món ăn hàng ngày ở trường và ở gia đình, biết ăn các loại thức ăn khác nhau có lợi cho sức khỏe Có 1 số thói quen tốt trong ăn uống và giữ gìn sức khỏe: gọi người lớn khi ốm, đau. Tự cởi, mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi. Biết 1 số nơi nguy hiểm và nơi không an toàn cho bản thân và gia đình: bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng.Chỉ số 1: Bật xa tối thiểu 50cm.Chỉ số 7: Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.Chỉ số 16: Tự rửa mặt, chải rang hằng ngày.
KẾ HOẠCH TUẦN 3 Chủ đề nhánh: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH Thực hiện từ ngày 04/11 – 08/11/2013 TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ĐÓN TRẺ - Trò chuyện về gia đình của các bé ở trong lớp, nói về gia đình nhỏ và gia đình lớn, họ hàng bên nội và bên ngoại có những ai, cách gọi khác nhau của bên nội và bên ngoại. - Trò chuyện về những ngày họ hàng thường tập trung đông đủ. THỂ DỤC SÁNG 1. Khởi động: Đi thường, kiễng gót, hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm. 2. Trọng động: - Hô hấp: “Thổi bóng” - Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao - Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau - Chân: Khuỵu gối - Bật lùi về phía sau. 3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa. HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mĩ Phát triển ngôn ngữ Phát triển thẩm mĩ Môn: TD Môn: Toán Môn: GDÂN Môn: VH Môn: TH - Ném trúng đích nằm ngang Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mĩ Môn: MTXQ - Bé làm gì khi người thân bệnh? Môn: LQCC: - Bé học chữ cái u, ư. HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN - Hát: “Mẹ yêu không nào” - Cô đọc truyện cho trẻ nghe. - Rèn cho trẻ cách ngồi học ngay ngắn. - Cất đồ chơi đúng chổ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng. - Nhắc nhở trẻ đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM 1 * GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ: Lớp hát bài: “Cháu yêu bà”: - Lớp mình vừa hát bài gì? - Trong bài hát có nhắc đến ai? - Con hãy kể tên những người thân trong gia đình con? Ngoài ra người thân của con còn có ai nửa, hãy kể cho cô và các bạn cùng biết. ĐÓN TRẺ 1. Yêu cầu - Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trẻ đến lớp đúng giờ - Trò chuyện với trẻ về sở thích của trẻ. 2. Chuẩn bị - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. 3. Hướng dẫn - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ - Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ. HỌP MẶT ĐIỂM DANH 1. Yêu cầu - Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt - Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ 2. Chuẩn bị - Sổ điểm danh - Nhật kí theo dõi trẻ 3. Hướng dẫn - Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô - Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không? - Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà. THỂ DỤC SÁNG 1. Yêu cầu - Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô 2 2. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn 3. Hướng dẫn a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối b. Trọng động: - Hô hấp: “Thổi bóng” - Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai (2L x 8N) - Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L x 8N) - Chân: Khuỵu gối (2L x 8N) - Bật lùi về phía sau. c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa. KẾ HOẠCH NGÀY I. Mục Đích – Yêu Cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết dùng túi cát ném trúng đích nằm ngang. 2. Kỹ năng - Thực hiện được động tác ném, biết phối hợp tay, chân, mắt để ném trúng đích. 3. Thái độ - Trẻ tự tin, mạnh dạn khi tham gia hoạt động. - Tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn Bị - Sân tập rộng rãi. - Vạch xuất phát. - Túi cát. - Hộp quà. - Vòng thể dục. - 3 quả bóng. *NDTH: - GDÂN: “Thật đáng chê”. - MTXQ: “Trò chuyện về bài hát”. III. Tiến Trình Thực Hiện 3 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Môn: Thể Dục Đề tài: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG Hoạt động của cô Nhận xét *Trò chuyện: Hát “Thật đáng chê” - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Vì sao chích chòe bị bệnh? Bạn chích chòe đi ra nắng mà không đội nón nên bị bệnh, các con ra ngoài đường trời nắng nhớ phải đội nón. - Muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta phải làm gì? Ngoài đội nón ra thì các con phải biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn uống đủ chất, và phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh nha các con. Cô mời các con cùng tập thể dục với cô. 1. Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi vòng tròn, đi bằng mũi chân, gót chân, đi thường, đi nhanh, đi chậm, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm. 2. Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung: a. Hô hấp: “Gà gáy” Tư thế đứng tự nhiên, đưa 2 tay lên miệng làm động tác gà gáy. b. Tay – vai: Đưa 2 tay ra trước, sang ngang. (4L x 8N). TTCB: Chân khép, tay thả xuôi. Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước nhỏ rộng bằng vai, 2 tay đưa ra trước. Nhịp 2: Hay tay đưa sang ngang. Nhịp 3: Như nhịp 1 Nhịp 4: Trở về TTCB. Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4 nhưng đổi chân. c. Bụng – lườn: Đứng quay người sang hai bên. (2L x 8N). TTCB: Chân khép, tay thả xuôi. Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước nhỏ rộng bằng vai, hai tay chống hông. Nhịp 2: Quay người sang trái. Nhịp 3: Quay người sang phải. Nhịp 4: Trở về TTCB Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4 nhưng đổi chân. d. Chân: Khuỵu gối (2L x 8N). TTCB: Chân khép, tay thả xuôi. 4 Nhịp 1: Hay tay chống hông. Nhịp 2: Khuỵu gối. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Trở về TTCB. Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4. e. Bật: Bật tại chổ (2L x 8N) TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông. *Vận động cơ bản: Cô làm mẫu 2 lần. Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ xem. Cô làm mẫu lần 2, phân tích: Chân đứng trước vạch chuẩn, đứng chân trái trước, chân phải sau. Tay cầm túi cát, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh các con đưa tay từ trên xuống dưới, ra sau và vòng lên trên nhắm vào đích để ném. - Mời trẻ khá lên làm mẫu, cô nhận xét. Lần lượt cho trẻ thực hiện, co theo dõi sửa sai. Cho trẻ yếu lên tập lại. 3. Hoạt động 3: TC: “Chuyền bóng”. Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: - Luật chơi: Không chuyền bỏ cách, không làm rơi bóng. - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Bạn đầu hàng cầm bóng đưa qua đầu, bạn đéng sau đở bóng đưa qua đầu cho bạn tiếp theo. Cứ như vậy đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đứng đầu, bạn đầu hàng nhận bóng cúi xuống chuyền qua chân, bạn đứng sau đỡ bóng đưa qua chân cho bạn tiếp theo sau. Đội nào mang bóng về trước, không làm rơi bóng là đội thắng cuộc. Đội nào làm rơi bóng phải làm lại từ đầu. - Cho trẻ chơi 2 lần Trong quá trình chơi, cô bao quát, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật. Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét rút kinh nghiệm. Kết thúc: Cho trẻ đi dạo quanh lớp. Tiết 2, 29/10/2012 5 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn: MTXQ Đề tài: BÉ LÀM GÌ KHI NGƯỜI THÂN BỆNH I . Mục đích y êu cầu : 1. kiến thức: cháu biết quan tâm người thân khi họ bò bệnh, biết làm một số việc đơn giản khi nhà có người bệnh như: rót nước, quạt, không làm ồn, không đi chơi, 2. Kỹ năng: quan sát, biết cầm ly nước cẩn thận, quạt nhẹ nhàng, nói chuyện nhỏ nhẹ, lễ phép. 3. Thái độ: cháu yêu q những người thân trong gia đình, hiếu thảo với mọi người. II. Chuẩn bò: - Đồ dùng của cô: tranh bé quạt cho bà, bé mời mẹ uống nước, ông rót nước uống – bé đang chơi với bạn, bé nghe nhạc bằng tai nghe cho ba ngủ, bé chơi với bạn khi ba ngủ, bé mở nhạc to khi ba bệnh. - Bàn ghế sắp xếp thành 3 gia đình: cho cháu thực hành kỹ năng chăm sóc người bệnh. * NDTH: - GDÂN: “Cháu u bà”. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Nhận xét Hoạt động1: Hát “ cháu yêu bà” - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về ai? Vậy các con có yêu bà của mình không? Có một câu chuyện nói về 1 bạn nhỏ không yêu thương, chăm sóc bà, nên bà bò bệnh hóa thành chim, các con có biết đó là câu chuyện gì không? - Vì sao bà hóa thành chim? - Vậy khi bà ốm các con có chăm sóc cho bà không? Ngoài bà ra, trong gia đình còn có nhiều người khác nữa, đó là ai? - vậy khi một trong những người thân bò bệnh các con sẽ làm gì ? Cô thấy các con có rất nhiều cách làm, vậy hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu xem, khi người thân bệnh bé nên làm gì nhé ! Hoạt động 2: 6 - cô có một số tranh về thái độ của bé khi người thân bệnh, các con cùng quan sát tranh nói gì nhé! Co chia 3 nhóm thảo luận: + Nhóm 1:tranh bé quạt cho bà, bé mời mẹ uống nước. + Nhóm 2: ông rót nước uống- bé chơi với bạn, bé nghe nhạc bằng tai nghe cho ba ngủ. + Nhóm 3:bé chơi với bạn khi bà ngủ, bé mở nhạc to khi ba bệnh. - cô gọi đại diện mỗi nhóm trình bày nội dung tranh. - Cô hỏi các nhóm còn lại có ý kiến khác? Cô: vậy bạn nhỏ trong tranh hành động như vậy có đúng không? Vậy bạn có được khen không? - cô gọi nhóm 2 trình bày? - cô hỏi các nhóm khác bổ sung thêm? - các con thấy 2 tranh: tranh nào là đúng? - tranh nào sai? - vậy con sẽ làm giống tranh nào? Cô gọi nhóm 3 trình bày? Cô gọi nhóm còn lại có ý kiến ? Cả hai tranh này là hành động đúng hay sai? - vậy các con có làm giống như vậy không? - vậy theo con, con sẽ làm gì ? Cô GD: - Nhóm tranh hành động đúng: đây là hành động chứng tỏ bạn rất quan tâm đến người thân của mình, các con phải bắt chước như bạn - Nhóm tranh hành động sai: các con không được có hành động như vậy sẽ không được khen và mọi người sẽ rất buồn. Hoạt động 3: Để thể hiện tình cảm của mình, cô sẽ chia nhóm các con về thực hiện lại, những hành động các con cho là đúng trong tranh. Nhóm 1: bé chăm sóc bà, mời bà uống nước, ba đi làm, mẹ nấu ăn, ông đọc báo, chò lau bàn. Nhóm 2: bé chăm sóc mẹ bệnh, phụ ba nấu cơm, rót nước cho ông, nhổ tóc sâu cho bà. 7 Nhóm 3: bé chăm sóc cho ba, giúp mẹ nấu ăn, đấm lưng cho ông, giữ em. - cô quan sát, hường dẫn cháu thêm. Hoạt động 4: * Giáo dục tư tưởng: Mọi người sống trong một gia đình phải quan tâm, chăm sóc lẫn nhau, nếu một người bò bệnh các con phải tìm cách giúp đỡ những việc làm vừa sức với mình. Có như vậy các con mới là em bé ngoan và hiếu thảo. Kết thúc: Nhận xét. Hát “tổ ấm gia đình” HOẠT ĐỘNG GĨC I. u cầu 1. Góc xây dựng: - Kiến thức: Trẻ biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khn viên vườn hoa. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay. - Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi. 2. Góc phân vai: - Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình trong gia đình. - Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi. 3. Góc học tập: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tơ màu. - Kỹ năng: Trẻ tơ màu khơng lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ. - Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động. 4. Góc âm nhạc: - Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc - Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ - Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi 5. Góc thiên nhiên: - Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây - Kỹ năng: Khéo léo trong việc chăm sóc cây xanh - Thái độ: Biết u q và bảo vệ thiên nhiên. II. Chuẩn Bị 1. Góc xây dựng: - Lon nước ngọt (đã sử dụng). - Gạch, vật liệu xây dựng,… 8 2. Góc phân vai: - Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình. 3. Góc học tập: - Tranh ảnh về gia đình, vở “Bé làm quen với toán”. 4. Góc âm nhạc: - Trống lắc,… 5. Góc thiên nhiên: - Một số cây xanh,… III. Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT *Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau” - Lớp mình vừa hát bài gì? - Bài hát nói về ai? - Chúng ta đang học ở chủ điểm gì? - Đã đến giờ gì rồi? - Lớp mình có mấy góc chơi? - Hôm nay các con chơi những góc nào? 1. Thỏa thuận trước khi chơi *Góc phân vai: - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi - Góc phân vai hôm nay chơi gì? - Cần có ai trong góc chơi? - Mẹ làm những công việc gì? - Người bán hàng phải làm việc gì? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì? - Xây nhà cần có những vật liệu gì? - Trong công trình xây dựng gồm có những ai? - Trồng cây xanh ở đâu? *Góc học tập: - Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì? - Trong gia đình các con thấy có những đồ dùng nào? - Khi tô màu các con phải tô như thế nào? *Góc âm nhạc: - Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì? - Chúng ta đang học ở chủ điểm nào? - Bài hát nào nói về gia đình? 2. Quá trình chơi - Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự 9 thỏa thuận vai chơi cho nhau. - Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi. - Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi. - Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của mình. 3. Nhận xét sau khi chơi - Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình. - Cô nhận xét từng góc chơi. - Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn. - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. 4. Kết thúc - Cho trẻ đi dạo quanh lớp. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Kể chuyện về gia đình. - TC: Mèo đuổi chuột. - Chơi tự do theo ý thích. I. Mục Đích - Tạo điều kiện cho trẻ được nhìn thấy nhiều ngôi nhà, các đồ dùng trong nhà. - Rèn cho trẻ tinh thần kỷ luật và ý thức trong tập thể. - Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận động. II. Chuẩn Bị - Sân bãi rộng rãi, an toàn - Thùng rác, cây xanh III. Hướng Dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT *Ổn định: Hát “Cả nhà thương nhau”. - Lớp mình vừa hát bài gì? - Lớp mình đang học ở chủ điểm nào? Hôm nay cô và các con sẽ cùng kể chuyện về gia đình nhé! 1. Trò chuyện - Gia đình các con có bao nhiêu người? - Ở nhà bố mẹ các con làm những công việc gì? - Các con có làm gì để phụ giúp bố mẹ không? 10 [...]... tình cảm gia đình? I KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ Kế hoạch tuần 2: Chủ đề nhánh: Họ hàng gia đình * ĐĨNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: Họ Hàng Gia Đình *Sau khi học xong chủ đề, trẻ có thể: - Biết được quan tâm đến người thân cũng như họ hàng trong gia đình - Nhận biết được mối quan hệ hơn kém của các đối tượng - Thuộc các bài hát, bài thơ về chủ đề *Sau khi học xong chủ đề “Họ hàng gia đình với nhũng câu họi gợi mở cho trẻ thơng... lần 3 Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích 4 Kết thúc - Cơ nhận xét buổi chơi CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH Hát bài hát về gia đình 1 Mục đích - Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ 30 2 Chuẩn bị - Tranh vẽ gia đình 3 Tổ chức Hoạt động của cơ Nhận xét - Lớp mình đang học ở chủ điểm nào? - Gia đình con là gia đình đơng con hay ít con? - Bài hát nào nói về tình cảm gia đình? I KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ... chơi 1-2 lần 3 Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích 23 4 Kết thúc - Cơ nhận xét buổi chơi CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH Hát bài hát về gia đình 1 Mục đích - Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ 2 Chuẩn bị - Tranh vẽ gia đình 3 Tổ chức Hoạt động của cơ Nhận xét - Lớp mình đang học ở chủ điểm nào? - Gia đình con là gia đình đơng con hay ít con? - Bài hát nào nói về tình cảm gia đình? LĨNH VỰC... chơi 1-2 lần 3 Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích 4 Kết thúc - Cơ nhận xét buổi chơi CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH Hát bài hát về gia đình 1 Mục đích - Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ 16 2 Chuẩn bị - Tranh vẽ gia đình 3 Tổ chức Hoạt động của cơ Nhận xét - Lớp mình đang học ở chủ điểm nào? - Gia đình con là gia đình đơng con hay ít con? - Bài hát nào nói về tình cảm gia đình? LĨNH VỰC... trẻ chơi 1-2 lần 3 Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích 4 Kết thúc - Cơ nhận xét buổi chơi CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH Hát bài hát về gia đình 1 Mục đích - Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ 2 Chuẩn bị - Tranh vẽ gia đình 3 Tổ chức Hoạt động của cơ Nhận xét - Lớp mình đang học ở chủ điểm nào? - Gia đình con là gia đình đơng con hay ít con? - Bài hát nào nói về tình cảm gia đình? TRẢ TRẺ I-u... chuyện… về chủ đề mà trẻ học - Cho trẻ vẽ, tơ màu… những hình ảnh về chủ đề mà trẻ thích - Cơ kể chuyện, hát cho trẻ nghe Đa số trẻ đều vui thích khi tham gia trò chơi, trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết chú ý lắng nghe cơ, phối hợp cùng bạn để hồn thành nhiệm vụ được giao Bên cạnh đó còn một số trẻ học còn thụ động, một số trẻ còn nghịch trong giờ học, vì vậy cần quan tâm đến trẻ đó nhiều hơn 31 BÉ... ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình 3 Góc học tập: - Tranh ảnh về gia đình, vở “Bé làm quen với tốn” 4 Góc âm nhạc: - Trống lắc,… 5 Góc thiên nhiên: - Một số cây xanh,… III Cách Tiến Hành 21 HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ NHẬN XÉT *Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau” - Lớp mình vừa hát bài gì? - Bài hát nói về ai? - Chúng ta đang học ở chủ điểm gì? - Đã đến giờ gì rồi? - Lớp mình có mấy góc chơi? - Hơm nay... léo của bàn tay 13 - Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi 2 Góc phân vai: - Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình trong gia đình - Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi 3 Góc học tập: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tơ màu - Kỹ năng: Trẻ tơ màu khơng lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ - Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động 4... TRIỂN NGƠN NGỮ Mơn: Văn Học Đề tài: Truyện “Hai Anh Em” Thứ 5, 01/11/2012 1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung và ghi nhớ trình tự câu chuyện 2 Kĩ năng: - Phát triển kĩ năng ghi nhớ, chú ý cho trẻ 3 Thái độ: - Cháu thích nghe kể chuyện - Giáo dục trẻ u thương mọi người trong gia đình II Chuẩn bò : - Mô hình rối - Tranh vẽ quả bí ngô * Nội dung tích hợp: 24 - MTXQ: “trò chuyện về chủ đề III.Hướng dẫn : HOẠT... Chuẩn Bị - Sân bãi rộng rãi, an tồn - Thùng rác, cây xanh III Hướng Dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ NHẬN XÉT *Ổn định: Hát “Cả nhà thương nhau” - Lớp mình vừa hát bài gì? - Lớp mình đang học ở chủ điểm nào? Hơm nay cơ và các con sẽ cùng kể chuyện về gia đình nhé! 1 Trò chuyện - Gia đình các con có bao nhiêu người? - Ở nhà bố mẹ các con làm những cơng việc gì? - Các con có làm gì để phụ giúp bố mẹ khơng? Cơ kể chuyện . HOẠCH TUẦN 3 Chủ đề nhánh: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH Thực hiện từ ngày 04/11 – 08/11/20 13 TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ĐÓN TRẺ - Trò chuyện về gia đình của các bé ở trong lớp, nói về gia đình nhỏ và gia. bị - Tranh vẽ gia đình. 3. Tổ chức Hoạt động của cô Nhận xét - Lớp mình đang học ở chủ điểm nào? - Gia đình con là gia đình đông con hay ít con? - Bài hát nào nói về tình cảm gia đình? TRẢ TRẺ I-Yêu. bị - Tranh vẽ gia đình. 3. Tổ chức Hoạt động của cô Nhận xét - Lớp mình đang học ở chủ điểm nào? - Gia đình con là gia đình đông con hay ít con? - Bài hát nào nói về tình cảm gia đình? I.YEÂU