Giáo án tuần 7: Gia đình của bé nhánh: Gia đình thân yêu của bé

Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu bà ” Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ .biết yêu thương và kính trọng người thân trong gia đình trẻ ... HOẠT ĐỘNG [r]

TUẦN THỨ: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁN G TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện: (1 tuần) TỔ CHỨC MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Cô biết tình - Phòng học trạng sức khỏe trẻ sẽ, thoáng mát và yêu cầu và nghuyện vọng phụ huynh - Hướng trẻ đến thay đổi -Trẻ biết cất dồ dùng lớp (có tranh lớn đúng nơi quy định gia đình, có nhiều đồ -Trẻ biết thay - Tranh ảnh dùng, đồ chơi gia đình) đổi lớp và biết chủ đề, ảnh Trò chuyện cùng trẻ chủ đề là gì? trẻ tranh, đồ dùng, đồ chơi gia -Trẻ biết số đồ - Đồ dùng đồ đình dùng đồ vật dụng cần chơi thiết đơn giản gia đình - Giáo dục trẻ yêu thương người gia đình * Thể dục sáng: - Hô hấp: Thổi bóng bay - Trẻ có thói quen tập - Sân tập - Tay: Hay tay đưa ngang lên thể dục buổi sang,biết - Kiểm tra sức cao phối hợp nhịp nhàng các khỏe trẻ - Chân: Ngồi khụy gối vận động - Bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Rèn phát triển các - Bật: Bật tiết phía trước vận động cho trẻ -Tập các động tác 2x8 nhịp * Điểm danh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Trẻ biết tên mình, tên Sổ theo dõi trẻ bạn - Chấm ăn Từ ngày 18/10 -12/11/2021 Gia đình thân yêu bé Từ ngày đến ngày 18/10 đến ngày 22/10/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG a, Khởi động: - Cho khởi động thực các liểu Trẻ xếp thành hàng b, Trọng động: - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay: Hay tay đưa ngang lên cao - Chân: Ngồi khụy gối - Bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Bật: Bật tiết phía trước +Tập các động tác 2x8 nhịp, c, Hồi tĩnh: - cô cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập * Điểm danh - Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần Trẻ tập theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập - Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp) - Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ cô TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU * Góc phân vai: - Đóng vai Gia đình, mẹ - Trẻ tập thể vai - phòng khám bệnh… chơi ,và nhập vai là mẹ - phòng khám bệnh… * Góc xây dựng: - Xây nhà thân yêu bé - Trẻ biết phân công phối Xây vườn hoa, vườn cây ăn hợp với để hoàn nhà bé thành nhiệm vụ mình - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành vườn hoa, vườn cây ăn nhà bé HOẠT * Góc học tập ĐỘNG - Kể chuyên đê nhanh trí - Rèn luyện ghi nhớ có - Xem truyện tranh để biết chủ định GÓC cách giữ gìn vệ sinh thể và -Trẻ biết cách lật sách giữ gìn sức khoẻ -Trẻ biết cách giữ gìn vệ - Làm sách, tranh kể công sinh thể và giữ gìn việc hàng ngày bé sức khoẻ - Làm sách, tranh kể công việc hàng ngày bé * Góc nghệ thuật -Hát múa các bài hát bé thích - Vẽ mặt bé trai, bé gái - Trẻ biết cách cầm bút vẽ - Dán các phận thể bé di màu, tô màu tranh, -Trẻ biết Dán các phận thể bé * Góc khoa học - thiên nhiên: - Chăm sóc cây xanh CÁC HOẠT ĐỘNG -Trẻ biết yêu thiên nhiện và biết cách nhổ cỏ tới cây … CHUẨN BỊ - Trang phục , gia đình , đồ dùng, đồ chơi búp bê , dụng cụ nấu ăn , trang phục bác sĩ đồ dùng bác sĩ - Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh.bồn hoa , vườn cây ăn -Sách chuyện tranh theo chủ đề Cơ thể tôi Kệ để sách ,lô tô quá trình lớn lên trẻ ,bút , tẩy , mầu Sắc sô, phách trống , dàn -Bút chì , giấy A4 , màu vẽ Keo , bảng lớn … -Bình tới nước … HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” -Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói ai? - Trong gia đình có ? - Công việc người? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát -Trẻ trả lời - Ba, mẹ, - Mọi người di làm, và em học - Có - Các có yêu thương người gia đình không ? Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với người - Trẻ nghe gia đình Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi các góc 2.1 Thỏa thuận - Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dò trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi - Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay - Cô hướng dẫn cách đóng vai cô giáo, gia đình, bán hàngvà phân loại lô tô hình học, đồ dùng, đồ chơi - Giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi: - Trẻ cùng cô thăm quan các góc - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi mình - Cô nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc: -Hỏi trẻ các góc chơi - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ nghe - Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ chú ý nghe -Trẻ chơi - Trẻ chơi -Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe -Trẻ nghe TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU * Hoạt động có chủ đích Nhặt lá vàng rơi,t rò - Trẻ biết vẻ đẹp thiên nhiên , biết bảo vệ môi chuyện với trẻ tên, tuổi, trường xung quanh giới tính thân, tên Trẻ biết tuổi, công việc thành viên bố, mẹ gia đình + Giáo dục trẻ- biết yêu * Quan sát ngắm nhìn thương, bảo vệ ngôi nhà ,bầu trời ,vườn hoa ,hít thở thân yêu trẻ không khí lành -Trẻ có ý thức giữi gìn vệ sinh môi trường xung quanh * Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi “Tìm đúng nhà” - Chơi trò chơi dân gian :Lộn cầu vồng , rồng rắn lên mây , * Chơi tự *Chơi theo ý thích - Chơi tự với cát nước, vẽ tự trên sân, chơi với đồ chơi ngoài trời CÁC HOẠT ĐỘNG -Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp - Trẻ thuộc lời bài đồng dao - Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ CHUẨN BỊ -Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp - Các trò chơi -Lời các bài đồng dao -Trẻ chơi thành thạo các -Đồ chơi ngoài trò chơi Trẻ chơi hứng trời thú và có nề nếp - Trẻ chơi thoải mái và chơi với trò chơi trẻ thích -Trẻ thoả mái sau học + Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy chơi HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ôn định tổ chức Cho trẻ xếp hàng ngoài trời -Cô cùng trẻ hát bài hát “Đi dạo” Nôi dung : a Nhặt lá vàng rơi , quan sát các khu nhà xung quanh ( nhà tầng , nhà nhiều tầng , nhà mái ngói) -Cô cho trẻ sân và nhặt lá rơi trên sân bỏ vào Thùng rác *Cô cho trẻ trò chuyện tên, tuổi, giới tính -Trẻ xếp hàng ngoài trời vừa vừa hát thân, tên bố, mẹ Cô luôn đông viên khuyến khích trẻ để trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà mình *Cô cho trẻ quan sát bầu trời và cảm nhận thời tiết -Đặt câu hỏi và động viên khuyến khích trẻ trả lời b.Trò chơi vận động: * Chơi trò chơi tâp thể , - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài trời, - Cô nêu luật chơi và cách chơi các trò chơi “Tìm đúng nhà” -Trò chơi dan gian:Lộn cầu vồng , rồng rắn lên mây -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô bao quát động viên trẻ sau lượt chơi và khuyến kích trẻ chơi đoàn kết -tương tự cô tổ chức số trò chơi dân gian cho trẻ ,trò chơi mèo đuổi chuột , trò rồng rắn lên mây … -Cô hướng trẻ chơi với cát nước, ( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình) -Cô tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngoài trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết Kết thúc -Trẻ nhặt rác và bỏ vào đúng nơi quy định -Trẻ trò chuyện trả lời theo hiểu biết trẻ -Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ -Trẻ nghe -Trẻ xếp hàng sân chơi -Trẻ nghe -Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe và hưởng ứng -Trẻ Trò chuyện cùng cô và cùng hưởng ứng - Trẻ quan sát thực - Trẻ chơi -Trẻ nghe TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NGỦ trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ 2.Chăm sóc ngủ - Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ ngủ - Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát 3.Chăm sóc sau ngủ -Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ và vệ sinh -Trẻ có théo quen ngủ đúng -Rèn khĩ và tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn chiều Sạp gường , gối -Phòng học -Nhạc các bài hát ru - Khăn mặt ướt CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Chăm sóc Trước ăn -Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ còn chậm -Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn, -Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn -Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có món ăn (Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu ) -Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ bữa ăn không nên nói chuyện ăn ) -Cô quan sát động viên trẻ ăn ăn cô cần chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,không nói chuyện ăn và ăn hết xuất mình (Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh ) Chăm sóc sau ăn -Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng , -Lau tay sau ăn Đi vệ sinh HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ thực rửa tay vòi nước và rửa tay xà phòng -Trẻ vào bàn ngồi ngắn -Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô -Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn -Trẻ nghe -Trẻ nghe và thực Chăm sóc trước ngủ -Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ Chăm sóc Trong ngủ -Trong trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe bài ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ -Với trẻ khó ngủ cô vỗ hát ru giúp trẻ -Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ -Trẻ nghe và ngủ 3.Chăm sóc sau ngủ -Trẻ dậy Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt và vệ sinh và thực theo yêu câu Cô cho trẻ hát bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ cô TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ -Bàn ghế , quà - Cung cấp chiều lượng, - Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh - Trẻ biết lựa chọn góc chơi -Đồ chơi - Đoàn kết chơi các góc theo HOẠT *Cho trẻ chơi theo ý thích - Cung cấp thêm kiến chủ đề ĐỘNG các góc thức cho trẻ CHIỀ - Trẻ biết giữ gìn đồ -Đồ dùng hoạt U * Ôn lại bài học buổi sáng dùng học tập - Trẻ nhớ và ôn lại bài động dụng cụ * Cho trẻ học thông qua học buổi sáng, rèn khả cô và trẻ -Sách LQVT, sách: LQ với toán qua ghi nhớ hình vẽ, làm quem với - Củng cố lại kiến thức LQVPTGT, LQVCC, phương tiện giao thông, học buổi sáng khám phá làm quen với chữ cái, - Rèn khả ghi khoa học, khám phá khoa học, bé tập nhớ tạo hình tạo hình - Các bài hát, - Trẻ mạnh dạn, tự tin *Biểu diễn văn nghệ biểu diễn trên sân khấu bài thơ đã học * Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Bảng bé - Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm ngoan và cờ theo việc làm đúng, cái tốt, biết phê * Vận động nhẹ ăn quà chiều TRẢ TRẺ - Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đúng đủ tư trang mình trước bình cái chưa tốt - Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt - Phụ huynh biết - Đồ dùng cá tình hình đến lớp nhân trẻ trẻ CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống *Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Cô hướng dân trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng Cô gới thiệu: Chơi đóng vai theo chủ đề trò chơi luyện các giác quan - Chơi theo ý thích các góc hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi Cô cho trẻ chọn góc chơi Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi * Cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng - Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học * Thực bài tập sách - Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực - Cô cho trẻ thực Cô chú ý đến trẻ còn chậm * Biểu diễn văn nghệ Cô hướng dẫn trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn * Nhận xét, nêu gương - Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe hướng dẫn và tham gia chơi -Trẻ nghe và trả lời các câu hỏi cô - Trẻ ngồi bàn -Trẻ thực -Trẻ hát -Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ tự nhận xét thân + Các tự nhận xét xem thân mình đã đạt tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao? + Con có hướng phấn đấu nào để tuần sau các đạt tiêu chuẩn đó không? - Cho tổ trưởng nhận xét và các thành viên mình - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận tuần *Trả trẻ: - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập và sức khoẻ trẻ -Trẻ nghe và trả lời -Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe -Trẻ đếm số cờ mình , - Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Bò thấp chui qua cổng thể dục TCVĐ: Bật liên tục phía trước Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Tổ ấm gia đình” I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ thực đúng vận động theo yêu cầu cô , -Trẻ biết bò bàn tay và cẳng chân phối hợp nhịp nhành tay chân - Trẻ phối hợp giữ tay và mắt Kỹ năng: - Rèn kỹ bò - Giúp trẻ phát triển tay.cơ chân cho trẻ - Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể ,biết cộng tác cùng bạn qua các hoạt động II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Vạch xuất phát và đích cờ -Cổng thể dục -Chiếu -Sâp tập Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức Cho hát cùng cô bài hát “ Tổ ấm gia đình” - Trẻ hát cùng cô - Hỏi trẻ bài hát nói gì? - Tổ ấm gia đình - Thế nào là tổ ấm Gia đình nhỉ? - Gia đình hạnh phúc - Vậy muốn gia đình hạnh phúc thì các biết là chúng ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ : Các chúng ta lớp mình có mái ấm thật là hạnh phúc vì các phải biết yêu quý các thành viên gia đình mình nhé Giới thiệu bài -Hôm cô thấy lớp mình bạn nào ngoan và giỏi nên giòi cô dạy chúng mình bài tập bài tập có tên Bò thấp chui qua cổng bật liên tục phía trước -Trước và bài tập cô cùng các khởi động nhé ! Hướng dẫn *Hoạt động 1: Khởi động: Hát “Dậy bé ơi” - Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay Cho trẻ xếp thành hai hàng * Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Tay: Hay tay đưa ngang lên cao - Chân: Ngồi khụy gối - Bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Bật: Bật tiết phía trước ( Cô cho trẻ tập động tác x nhịp) * Vận động Bò thấp chui qua cổng bật liên tục phía trước + Giới thiệu bài: Hôm cô cho các Bò thấp chui qua cổng bật liên tục phía trước - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch từ từ cúi người bàn tay chạm vạch trước cổng cùng với cẳng chân, thực cô bò phối hợp nhịp nhàng chân tay kia, bò chui qua cổng từ từ - Cô làm mẫu lần - Cô cho 2-3 trẻ thực bài tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ ) * Trò chơi vận động: “ Bật liên tục phía trước” - Cô hướng dẫn trẻ chơi: cô tiến lên vạch trắng cô đứng hai đầu mũi chân chạm vạch cô lấy đà đầu gối khụy đưa tay từ trước sau dùng sức bật liên tục phía trước đến đích có cột cờ - Cô cho trẻ chơi - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua các trẻ với *Hồi tĩnh :cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập 4.Củng cố - Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, - Yêu thương -Trẻ nghe - Vâng -Trẻ nghe -Vâng ạ! - Trẻ tập - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập bài tập phát triển chung -Trẻ tập lần nhịp - Trẻ quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ thực mẫu -Trẻ thực -Trẻ thi đua - Trẻ nhẹ nhàng - Bò thấp chui qua cổng bật liên tục phía trước -Trẻ nghe - Cô nhắc lại -Trẻ nghe -Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe vì các phải chịu khó tập thể dục Kết thúc -Nhận xét động viên trẻ *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Truyện: Cháu ngoan bà Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Cháu yêu bà ” I Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ thuộc chuyện , hiểu nội dung câu chuyện -Trẻ biết tên các nhân vật câu chuyện -Trẻ biết kể lại chuyện điễn cảm ,qua nội dung câu chuyện Kĩ -Trẻ chú ý nghe chuyện -Trẻ kể chuyện điễn cảm ,trẻ biêt diễn đạt câu từ rõ ràng mạch lạc lô zích giúp trẻ phát triển ngôn ngữ Giáo dục thái độ -Giáo dục trẻ chăm học ,Biết yêu quý và kính trọng người thân gia đình II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh chuyện - Mô hình chuyện - Tranh chữ to -mũ hình các nhân vật câu chuyện Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu bà ” Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng người thân gia đình trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ nghe Giới thiệu bài - Các !chúng ta có bà nội bà yêu quý chúng ta vậy.các có yêu quý bà không ? Và hôm có câu chuyên hay nói bà và cháu các hãy cùng nắng nghe cô kể câu chuyện “Cháu ngoan bà” Hướng dẫn Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần Cô kể diễn cảm, thể đúng giọng điệu nhân vật -Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình Cô giảng nội dung: - Câu truyện cô vừa kể cho các có tên là “Cháu ngoan bà ” -Câu chyện kể Câu chuyện kể bà nội bạn lan bà đã già lan quý bà và bà quý lan lan thường đọc thơ kể Truyện học lớp cho bà nghe mùa đông đến lan nói với mẹ lan ngủ cùng bà để sởi ấm cho bà còn bà thật hạnh phúc và ấm áp mẹ và bé lan quan tâm đến bà *Cô giảng từ khó - Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ -Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện “Cháu ngoan bà ” Hoạt động Đàm thoại - Câu chuyện có tên là gì? - Trong câu chuyện có ai? -Con thấy bà nội bé lan nào ? Tại biết Lan có yêu quý bà không Bà có yêu quý lan không Bé lan thể tình cảm bà nào -Có ạ! -Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ quan sát, nắng nghe -Trẻ đọc câu chuyện “Cháu ngoan bà ” -Cháu ngoan bà -Bà bé lan và mẹ bé lan -Bà đã già -Tóc bà trắng và bà phải chống gậy -Có ạ! -Có ạ! -Đọc thơ kể chuyện lớp cho bà nghe -Cháu bà ngoan -Bà có hạnh phúc không ,bà khen bé Lan nào ? -Khi mùa đông đến nhà bé Lan nghèo chưa mua chăn cho bà ,bà có chăn cũ mẹ lan no cho bà thấy lan đã nói gì với mẹ -Các thấy bà và Lan ngủ có ngon không -Có ấm không -Mẹ lan thấy bà cháu ngủ nào ? -Các à! Mọi người gia đình Lan ai yêu quý kính trọng và biết chăm -Trẻ nghe -Có ạ! -Có ạ! - Ngon và say ạ! -Trẻ nghe sóc chia sẻ cùng … -Các hãy hoc tập bé Lan nhé ! -Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện - Cho trẻ kể chuyện theo tranh - Cho trẻ kể chuyện theo đoạn - Cho trẻ đóng kịch - Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập vai 4.Củng cố : - Củng cố: trẻ nhắc lại tên câu truyện - Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết bạn bè cùng học tập và biết giữ gìn vệ sinh cá nhân nhé ! 5.Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ -Vâng ạ! - Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ đóng kịch - Câu truyện “Cháu ngoan bà” - Trẻ nghe -Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá xã hội: Trò chuyện họ tên, công việc bố, mẹ người thân gia đình Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cả nhà thương nhau” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức -Trẻbiết tên người gia đình, biết công việc bố mẹ, và người thân trẻ Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ tình cảm với người thân II Chuẩn bị 1.Đồ dùng, đồ chơi - Cô chuẩn bị tranh các thành viên gia đình - Tranh lô tô các thành viên gia đình - Giấy, bút màu cho trẻ Địa điểm - Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đê - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ bài hát -Trẻ hát - Bài hát nói ai? -Trong bài hát nói đến tình cảm người với nào? -Bố mẹ và -Rất yêu thương 2.Giới thiệu bài - Hôm cô cùng các trò chuyện gia đình chúng mình nhé Nhưng trước tiên các hãy xem tranh gia đình cô giáo nhé - Vâng 3.Hướng dẫn * Hoạt động 1: Bé cùng khám phá -Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình Cô giáo Hỏi trẻ tranh vẽ ? - Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị -Cô vào người và hỏi trẻ - Đây là ai? - Cô giới thiệu tên người - Cô hỏi trẻ gia đình cô có người? Cô cho trẻ đếm lại số người gia đình - Cô nhấn mạnh: Các ạ! Gia đình cô có người bố mẹ cô, chị gái cô và cô - Các có biết bố, mẹ cô làm nghề gì không? - Bố cô làm thợ mỏ, mẹ cô làm nghề dậy học Hằng ngày bố mẹ cô làm, tối mẹ cô nấu cơm , bố cô dọn nhà, tưới cây.Mọi người gia đình cô yêu thương - Cô hỏi gia đình trẻ - Gia đình có người? - Cho trẻ kể tên người gia đình - Nghề nghiệp thành viên gia đình trẻ - Bố mẹ làm nghề gì? Hằng ngày làm bố, mẹ làm công việc gì? Tình cảm người gia đình nào? - Cô giáo dục trẻ: các ạ, gia đình người yêu thương chăm sóc lẫn nhau, gắn bó với luôn giúp làm việc nhà sau ngày lao động, luôn sẻ chia vui buồn sống.Tình cảm đó thiêng liêng mà người thân có được.Các phải chăm ngoan học giỏi nghe lời ông bà bố mẹ * Hoạt đông 2: Trò chơi luyện tập - Cho trẻ chơi tranh lô tô - Cô phát cho trẻ rổ có hình ảnh gia đình và yêu cầu trẻ xếp tranh gia đình trẻ -Yêu cầu trẻ tự xếp tranh gia đình mình - Cô quan sát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ gia đình có máy người và hướng dẫn trẻ xếp Củng cố - Cho trẻ nhắc lại tên bài học Kết thúc -Trẻ trả lời cô - Có người - Trẻ nghe cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ kể tên - Trẻ nói nghề nghiệp bố mẹ, anh chị ,em gia đình -Trẻ kể công việc nhà bố mẹ - Trẻ xếp lô tô Trò chuyện gia đình - Cho trẻ hát vận động bài hát “ Cả nhà thương Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQBTTSĐ: Nhận biết số lượng 1-2 Đếm đến Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cả nhà thương nhau” I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết đếm số lượng 1đến ,nhận biết số 2 Kỹ năng: - Rèn kĩ đếm, so sánh - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu yêu thích môn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập II.Chuẩn bị Đồ dùng cô và trẻ - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lí - Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng - Đồ dùng học toán trẻ có số lượng: ngôi nhà , cây xanh , thẻ số 1-2, bảng Địa điểm: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ôn định tổ chức HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ hát bài nhà thương ”cô trò chuyện nội dung bài hát Cô giáo dục trẻ yêu quí và kính trọng bố mẹ 2.Giới thiệu bài - Chúng mình hát là hay cô khen lớp mình Hôm cô dạy chúng mình “Nhận biết số lượng 1-2 đếm đến 2, - Cô và các cùng vào học nhé Hướng dẫn a Hoạt đông 1:ôn đếm số lượng - Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo số đồ dùng học tập tặng cho lớp mình Chúng mình xem là đồ dùng gì - Cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số lượng: bút màu, hộp đất nặn, cái bảng ,1 sách - Cô cho trẻ đếm và đọc thật to tìm thẻ số tương ứng gắn đúng b.Hoạt động 2: Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng đếm dến - Cô tặng bạn rổ đồ chơi chúng mình học Chúng mình nhìn xem rổ có gì? -Các hãy xếp ngôi nhà thành hàng ngang( nhớ xếp tư trái sang phải nhé) -Các nhặt cây xanh lên đếm và tương ứng 1;1 + Chúng mình nhìn xem số lượng ngôi nhà và số lượng cây xanh số nào nhiều hơn, số lượng nào ít + Có cây xanh các cùng đếm -Số lượng ngôi nhà nhiều số lượng cây xanh là + Vậy muốn cho số lương cây xanh số lượng ngôi nhà người ta có cách nào? - Cho trẻ thêm vào cây xanh -Cô cho trẻ so sánh số lượng ngôi nhà va cây xanh nào ? -Đều có sô lượng là mấy? - Cô cho trẻ đếm - Để biểu thị nhómđồ vật có số lượng là người ta dùng chữ số mấy? -Cô cho trẻ lên tìm số gắn tương ứng -Cô giới thiệu số -Trẻ hát -Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ nghe - Vâng -Trẻ đếm và tìm thẻ số tương ứng -Trẻ tìm thẻ số tương ứng -Những ngôi nhà và cây xanh -Trẻ thực -Trẻ nhặt và xếp tương ứng 1-1 -Số lượng ngôi nhà nhiều số lượng cây xanh ạ! -Có cây xanh ạ! -Là - Thêm cây xanh ạ! -Trẻ thực -Bằng - là -Trẻ thực -Số -Trẻ thực - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe -Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ tìm thẻ số tương ứng -Còn cây xanh ạ! - Cô đọc số 2, cho lớp đọc, tổ, cá nhân -Cô cho trẻ đếm số lượng - Bây cô cất cây xanh - cho trẻ cất - Còn lại cây xanh - Đặt thẻ số -Cô cất nốt cây xanh - Có còn cái cây xanh nào không - Cô lại cất nhóm ngôi nhà - cho trẻ tìm thẻ số tương ứng c Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân - Yêu cầu trẻ tìm nhóm đồ vật có đối tượng và lớp kiểm tra lại và tim thẻ số tương ứng d Hoạt động 4: Trò chơi đúng nhà Cô hướng đẫn cánh chơi.cô có ngôi nhà số và số cô cho các cô tặng thẻ số tương ứng với thẻ số ngôi nhà và và các phải xung quanh tìm xem ngôi nhà có chứa đựng thẻ số giống các số cầm trên tay *luật chơi:cô lệnh vê nhà thôi các hãy chạy nhanh nhà có số tương với số mình nhầm nhà thì nhẩy lo cò -Cô cho trẻ chơi , -Cô nhận xét trẻ chơi Củng cố - Cô hỏi trẻ tên bài học - Giáo dục trẻ: yêu quý môn học Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ tìm thể số đặt tưng ứng - Trẻ Cất cây xanh -Không ạ! - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Trẻ tìm.và dặt thẻ số tương ứng - Trẻ nghe -Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Âm Nhạc : Hát “Gia đình nhà Gấu” - Nghe hát: Niềm vui gia đình - Trò chơi “ Tiếng kêu đâu” Hoạt động bổ trợ: “Trò chuyện gia đình thân yêu” I Mục đích- Yêu cầu Kiến thức - Trẻ thuộc bài hát Nhớ tên bài hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài hát Thể tình cảm mình qua bài hát Kĩ - Phát triển nhanh nhẹn, - Rèn kĩ ca hát Giáo dục - Giáo dục trẻ thích ca hát Giáo dục trẻ tình cảm với người thân II Chuẩn bị - Đồ dùng, đồ chơi - Phách tre, sắc xô - Băng đĩa nhạc, bài hát III Địa điểm - Trong lớp III.Tổ chức hoạt động Họat động cô Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đê Hoạt động trẻ - Trò chuyện với trẻ gia đình + Gia đình có ai? - Bố mẹ và + Tình cảm người gia đình nào? - Rất yêu thương 2.Giới thiệu bài - Hôm cô cùng các học bài hát “ Gia đình nhà - Trẻ hát gấu” Hướng dẫn * Hoạt động Dạy trẻ hát Cho trẻ xem đoạn video gia đình nhà gấu - Chúng mình có muốn biết gia đình nhà Gấu gồm không? - Có - Bây các hãy lắng nghe nhé + Cô hát lần - Trẻ nghe cô hát - Nhà gấu có ai? - Gấu bố gấu mẹ và gấu +Cô hát lần 2: Giớ thiệu tên bài hát “Gia đình nhà gấu” - Cho trẻ đọc tên bài hát - Trẻ nghe * Giảng nội dung bài hát: - Bài hát nói gia đình nhà bạn gấu có thành viên gồm gấu bố, gấu mẹ và gấu con, gấu bố to tròn - Trẻ đọc tên bài hát chum, gấu mẹ thon thon nhìn xinh, gấu mũm mĩm thật đáng yêu Cả nhà gấu thật đáng yêu + Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô - Trẻ nghe - Có bạn nào thuộc bài hát này không hãy hát cùng cô nhé -Trẻ hát cùng cô * Dạy trẻ hát: Các cùng cô hát bài hát này để tối Bài hát “ Gia đình nhà Gấu” hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nào -Tổ chức cho trẻ hát theo nhiều hình thức -Cả lớp, tổ,nhóm,cá nhân - Hát theo tay cô: Khi cô đưa tay tổ nào thì tổ đó - Trẻ hát hát,khi cô đưa hai tay thì lớp hát - Gia đình nhà gấu -Các vừa hát bài hát gì? * Hoạt động 2: Nghe hát “ Niềm vui gia đình” - Các à, gia đình là tổ ấm chúng ta, gia đình - Nghe cô hát là nơi có người thân, đó luôn sẻ chia bao vui buồn sống, có nhạc sĩ đã viết nên tình cảm thành bài hát hay các chú ý nghe nhé - Trẻ đọc tên bài hát - Cô hát cho trẻnghe lần - Giới thiệu lại tên bài hát “Niềm vui gia đình” - Cho trẻ đọc tên bài hát - Cô hát lần cô làm động tác minh họa - Mở băng cho trẻ nghe và cùng vận động theo giai điệu - Vận động cùng cô bài hát * Hoạt động Trò chơi - Giới thiệu tên trò chơi.Tiếng kêu đâu - Cách chơi - Đoán sai bị phạt nhảy lò cò - Trẻ lắng nghe - Tổ chức trẻ chơi - Giáo dục trẻ tình cảm với người thân - Trẻ chơi trò chơi gia đình Củng cố - Cô hỏi trẻ tên bài hát - Hôm các học bài hát gì? Được nghe cô - Gia đình nhà gấu hát bài gì nhỉ? - Bài niềm vui gia đình - Tối hát cho ông bà bố mẹ nghe nhé 5.Kết thúc Cho trẻ hát lại bài hát “ Cả nhà thương - Vâng nhau” Chuyển hoạt động - Trẻ hát * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Hồng Phong, ngày 14 tháng 10 năm 2021 NGƯỜI DUYỆT TTCM NGUYỄN THỊ THÚY