Giáo án tuần 7 : Gia đình thân yêu của bé : Năm học 2019 - 2020

- Thấy lớp mình trò chuyện về gia đình bạn búp bê cũng muốn giới thiệu về gia đình bạn cho cô giáo và cả lớp mình cùng biết đấy. - Trẻ hát[r]

Tên chủ đề lớn: Gia Thời gian thực hiện

Tên chủ đề nhánh1: Gia đình

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

Tổ chức các HĐ Nội dung hoạt

động

Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

- ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

-Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh

-Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chụn với ngày nghỉ cuối tuần, gia đình

- Trẻ biết tập đẹp theo

- Tạo tâm sảng khối cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày

- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Phịng học thơng thống

- Góc chủ đề

- Sân

Đình

từ ngày 21/ 10/2019 đến 15/11/2019

thân yêu bé

- Số tuần thực hiện:1 tuần 21/10 đến 25/10/2019)

Hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ gia đình trẻ - Cho trẻ quan sát tranh gia đình - Cho trẻ chơi tự

.1 Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

-Tập trung trẻ, trị chụn với trẻ gia đình bé

- Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo

3.Trọng động: - Hô hấp: Gà Gáy

- Tay: Hay tay trước lên cao

- Chân: đứng đưa từng chân phía trước - Bụng: làm động tác gió thổi nghiên - Bật: Bật tách khép chân

4 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ - Trẻ trị chuyện cô - Trẻ quan sát tranh gia đình

- Trẻ chơi tự

-Trẻ trị chụn - Đội hình hàng ngang - Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập đẹp theo cô

-Trẻ thực hiện -Trẻ cô

Tổ chức các

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

*Góc phân vai: Chơi gia đình ,bán hàng

* Góc nghệ thuật - Múa hát bài gia đình , tơ màu người thân gia đình

* Góc xây dựng: - Xây dựng lắp ghép kiểu nhà , khuôn viên , vườn hoa, vườn

* Góc học tập:

Đọc chụn gia đình “Tích chu” “Ba Cơ tiên” “Hai anh em”

* Góc nghệ thuật :

- Vẽ tơ màu người thân gia đình

* Góc thiên nhiên :

- Chơi với cát và nước

- Trẻ nhập vai chơi

-Trẻ biết tô màu bạn trai bạn gái

- Trẻ biết hát bài hát thân

- Trẻ biết lắp ghép kiểu nhà khác ,các khuôn viên ,vườn hoa, vườn

- Trẻ biết xem tranh ảnh và kể lạ câu chuyện

- Trẻ biết phối hợp màu để tô màu người thân gia đình

- Khơng làn ướt quần

- Bộ đồ chơi bán hàng

- Bút màu , giấy

- Gạch xây dựng

- tranh ảnh câu chuyện

- Tranh vẽ người thân gia đình

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ gia đình - Trị chụn với trẻ tranh

- GD: trẻ yêu quý người thân, giúp bố mẹ làm việc vừa sức

2 Nội dung:

* Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi.

+ Góc phân vai: Gia đình, Bán hàng

+ Góc xây dựng: Chơi lắp ghép kiểu nhà Xây khuôn viên vườn hoa ,cây cảnh

+ Góc học tập : Đọc chun gia đình …

+ Góc nghệ thuật :Tơ màu người thân gia đình

+ Góc thiên nhiên : Chơi với nước và cát - Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi và góc chơi hoạt động

* Hoạt động 2:Quá trình chơi

- Cơ từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý tình ,

- Giúp đỡ trẻ chơi

* Hoạt động 3:Nhận xét sau chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét

3 Kết thúc

- Động viên tuyên dương trẻ

-Trẻ quan sát - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động -Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

Tổ chức các Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

- Quan sát thời tiết - Dạo quanh sân trường lắng nghe âm khác sân trường

-Quan sát kiểu nhà xung quanh

- Nhặt vàng rơi bỏ vào thùng rác

*Trò chơi dân gian: “Nu Na Nu Nống ,Chi Chi Chành Chành” Dung dăng dung dẻ

*Trò chơi vận động

- Chơi trị chơi “Thỏ Tìm Nhà” “Mắt tinh”

- Trẻ biết thời tiết ngày hôm nào

- Biết nghe âm khác - Trẻ biết đặc điểm ngơi nhà khác nhà mái ngói ,nhà tầng ,nhà mái

-Trẻ biết nhặt từng bỏ vào thùng rác

- Trẻ biết cách chơi - Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ biết chơi chơi trò chơi

-Trẻ hứng thú chơi

- Mũ ,dép cho trẻ

Các nhà hác gần trường

- Rổ

- Sân chơi sẽ,

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II.Quá trình dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: Cả nhà thương

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi

- Cô cho trẻ quan sát kiểu nhà khác - Cô và trẻ nhặt vàng rơi bỏ vào thùng rác - Giáo dục trẻ biết yêu cô quý bạn

III.Tổ chức trị chơi

- Cơ cho trẻ chơi : Chơi trò chơi dân gian: ”Nu na nu nống”; ”Chi chi chành chành”

- Chơi vận động : Thỏ tìm nhà ,mắt tinh - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì?

- Giáo dục biết yêu quý người thân gia đình

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ thực hiện theo cô - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

Tổ chức các

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn trưa-ngủ trưa

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu không khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc + Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ - Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm -Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru băng đĩa

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay

-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ bỏ đồ chơi có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

Tổ chức các Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chiều

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Ơn trụn “Sự tích bơng hoa cúc trắng ” việc" Hát bài hát: “Nhà tôi”, "Ba nến lung linh ", " Cô và mẹ"

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

-Trẻ ăn hết xuất

-Hào hứng hoạt động theo ý thích

-Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi

-Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn - Cố gắng học tập -Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh

-Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với

Qùa chiều

Đồ chơi góc Đầu đĩa

Đồ chơi góc Bảng bé ngoan, cờ

Trang phục cô và trẻ gọn gàng

Thứ ngày 21tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB:

Ném xa tay

Chạy nhanh 15 m Hoạt động bổ trợ: Hát “Ba nến lung linh”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiên thức

- Trẻ biết cầm túi cát tay phải để ném thật xa tay - Bíết cách chạy nhanh 15 m

2 Kỹ

- Rèn kỹ ném xa tay khéo léo cho trẻ - Rèn kỹ chạy nhanh cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục tính kỷ luật tập luyện

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục rèn luyện sức khỏe

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- 10 túi cát - cờ

2 Địa điểm tổ chức:

- Sân tập phẳng,an toàn - Trang phục gọn ngàng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát Ba nến lung linh - Cô đàm thoại với trẻ bài hát + Các vừa hát bài hát ? + Trong bài hát hát ?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương bố mẹ và biết giúp đỡ bố mẹ làm công việc vừa sức

2 Giới thiệu

- Cô dạy bài thể dục “Ném xa tay và Chạy nhanh 15 m”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ vừa vừa hát thành vòng tròn kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân ,

- Trẻ hát cô

- Bài “Ba nến lung linh”

- Đến Ba ,Mẹ ,Con - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

đi bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc tập hợp

b Hoạt động 2:Trọng động. * Bài tập phát triển chung:

- ĐTtay : tay trước,lên cao - ĐT chân : Chân ngồi khụy gối

- ĐT bụng : Hai tay chống hông quay người sang bên

- ĐT bật : Bật tiến phía trước

* Vận động bản.

+ VĐ 1: Ném xa tay

- Cô giới thiệu tên bài tập + Cô tập mẫu lần

+ Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước vạch chuẩn chân trái bước lên trước tay phải cầm túi cát có hiệu lệnh đưa thẳng phía trước đưa xuống và đưa vịng lên ngang đầu và ném

+ Cô tập mẫu lần

- Cô cho 2-3 trẻ lên tập thử - Cô ý sửa sai cho trẻ

* Cho trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lên thực hiện trẻ thực hiện lần , sau lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện

- Cho tổ thi đua

+Vận động 2: Chạy nhanh 15 m.

- Cô giới thiệu tên bài tập: - Cô chạy mẫu

- Cô hướng dẫn cách chạy :Đúng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh chạy chạy mắt nhìn thẳng phía trước ,tay vung tự ,khi chạy tới đích dừng lại

- Cô cho trẻ chạy thử

- Cơ cho trẻ thực hiện chạy theo nhóm

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ chơi trò chơi nhẹ nhàng: Chim bay, cò bay

4 Củng cố giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để rèn luyện thể

5 Kết thúc tiết học.

- Nhận xét- tuyên dương :Lớp ,tổ ,cá nhân

của cô

- Trẻ tập theo cô từng động tác

- Tập lần nhịp

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ ý nghe - Trẻ quan sát - Trẻ tập thử - Trẻ lên tập - Trẻ thi đua

- Trẻ nghe

- Trẻ ý quan sát - Trẻ ý nghe - trẻ tập thử - Trẻ thực hiện

- Trẻ nhẹ nhàng chỗ

Thứ ngày 22 tháng10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học Truyện : “Dê nhanh trí”

Hoạt động bổ trợ : Hát: Lời chào buổi sáng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên nhân vật có truyện

- Trẻ biết kể truyện cô

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ khả nghe và diễn đạt

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập

-Trẻ biết lời ông bà ,bố mẹ và biết yêu quí người thân gia đình

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng đồ chơi

- Tranh minh họa cho nội dung câu chuyện - Tranh chữ to

2 Địa điểm:

- Trong lớp học:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định lớp, gây hứng thú

- Hàng ngày đưa học

- Trước học thường làm gì?

- Cơ cho trẻ hát bài hát: Lời chào buổi sáng.

- Trong bài hát nhắc nhở điều gì? - Giáo dục trẻ u q ơng bà bố mẹ

2 Giới thiệu bài

- Cơ có câu chuyện kể dê biết nghe lời mẹ dặn mẹ vắng không mở cho vào nhà Các có biết là nội dung câu chụn khơng Đó là câu chụn Dê nhanh trí mà hơm cô kể cho nghe

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp điệu minh họa

- Cơ kể lần 2: Kể kết hợp hình ảnh minh họa - Cơ vừa kể nghe trụn gì?

- Cô giảng nội dung: Câu truyện kể dê mẹ đồng ăn cỏ để lấy sữa cho bú trước dê mẹ dặn dê vào không mở cửa dê nghe lời mẹ dặn

- Cô kể lần 3: Cơ kể kết hợp hình ảnh minh họa có chữ viết

- Trước kể cô giới thiệu cho trẻ biết cách chữ và cho trẻ đọc tên truyện.

- Bố , mẹ ,ông, bà… - Phải chào hỏi lễ phép - Trẻ hát cô -Phải biết chào hỏi

- Lắng nghe

- Quan sát,lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Dê nhanh trí - Chú ý nghe

b Hoạt động 2: đàm thoại.

- Cơ vừa kể nghe câu trụn gì? Của tác giả nào?

- Trong câu chuyện có nhân vật nào ? - Dê mẹ đâu ?

- Trước dê mẹ dặn dê nào? - Con đến lừa dê ?

- Trong câu chuyện này có học tập dê khơng ?

* Giáo dục trẻ :Qua câu chuyện này phải biết nghe lời ông ,bà,bố ,mẹ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.

- Cô dạy trẻ kể theo lớp, tổ, cá nhân theo sự dẫn dắt cô trẻ từng câu, từng đoạn, bài

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kể

4 Củng cố -giáo dục

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? - Giáo dục trẻ biết lời ông, bà ,bố,mẹ và người thân gia đình

5 Kết thúc:

-Nhận xét- tuyên dương : lớp,tổ,cá nhân

- Trụn Dê nhanh trí - Có dê mẹ ,dê và chó sói - Đi đồng ăn cỏ

- Ai vào không mở cửa

- Con chó sói - Có

-Chú ý lắng nghe

- Trẻ kể

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Trị chuyện gia đình, các thành viên gia đình Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cả nhà thương”

I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu và biết tên từng thành viên gia đình

- Biết cơng việc và sở thích từng thành viên gia đình - Biết gia đình đơng gia đình

2 Kỹ năng:

- Luyện phát triển giác quan, khả diễn đạt - Trẻ ý ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ :

-Trẻ yêu quý người thân gia đình

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh ảnh gia đình, tranh gia đình búp bê - Tranh lơ tơ người thân gia đình

2 Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦACÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ơn định lớp

- Cơ và trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau"

- Hỏi vừa hát bài hát ?

- Các có u bố mẹ khơng ? Vì sao?

- Để hiểu thêm gia đình thân u chúng mình,vậy tìm hiểu gia đình

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô trị chụn gia đình và thành viên gia đình

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Trò chuyện thành viên gia đình,nghề nghiệp ,sở thích thành viên gia đình

- Thấy lớp trị chuyện gia đình bạn búp bê muốn giới thiệu gia đình bạn cho giáo và lớp biết

- Trẻ hát

- Cả nhà thương - Có

- Vâng

- Vâng

- Búp bê chào bạn

- Tớ xin giới thiệu người gia đình tớ

- Gia đình tớ có bố, mẹ, chị, và tớ

- Gia đình tớ có người bố làm đội, mẹ làm nghề dạy học, chị và là học sinh

- Bây giờ bạn giới thiệu gia đình bạn - Cơ mời từng trẻ lên giới thiệu gia đình cơng việc, sở thích từng người

- Cơ giáo giới thiệu gia đình và treo tranh cho trẻ quan sát

- Cô hỏi trẻ gia đình bạn nào giống gia đình giáo

- Gia đình nào giống gia đình búp bê

- Cơ giới thiệu gia đình đơng là gia đình có từ trở lên

- Gia đình là gia đình có đến

- Những khó khăn gia đình đơng gặp phải

b Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập. * Trị chơi 1:Ghép lơ tơ gia đình.

- Cơ giới thiệu cách chơi

- Cô phát lô tô cho trẻ người thân gia đình ơng bà, bố mẹ, anh chị em cho trẻ xếp gia đình sau cho trẻ giới thiệu

* Trị chơi 2:Về nhà :

- Cơ có tranh gia đình gồm có (ơng, bà, bố mẹ, con)

- Gia đình có bố mẹ, - Gia đình có bố mẹ và

Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh nhà nào có số người giống gia đình

- Cho trẻ chơi

- Cơ nhận xét trị chơi

- Cô cho lớp nghe bài hát: Tổ ấm gia đình

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ người gia đình, biết kính trọng và lẽ phép với người lớn

- Giáo dục trẻ yêu quý người gia đình Kết thúc :

- Nhận xét –tuyên dương : Lớp ,tổ ,cá nhân

- Chúng chào bạn búp bê

-Trẻ nghe

- Trẻ giới thiệu gia đình

- Trẻ quan sát, nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ xếp

Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán: Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng Hoạt động bổ trợ : Cả nhà thương nhau.

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Trẻ biết đếm đến ,nhận biết và tạo nhóm có đối tượng - Nhận biết số

2 Kỹ năng;

- Rèn kỹ đếm

- Rèn kỹ xếp tương ứng 1-1 - Rèn trẻ kỹ nói mạch lạc , đủ câu 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động ,yêu quí người thân gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ.

- Bài giảng điện tử - Máy tính,ti vi - Các thẻ số từ 1-

- Rổ đựng bát ,3 thìa ,bảng

- Các nhóm đồ chơi có số lượng là 1,2,3 đặt xung quanh lớp - Tranh lơ tơ đồ dùng gia đình có số lượng từ 1-3

- ngơi nhà có gắn thẻ số

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ hát Cả nhà thương

- Con vừa hát bài gì?

- Trong gia đình có ?

- Đó là người thân gia đình, người là yêu thương

* Giáo dục: a! có gia đình có bố, mẹ và con… người phải yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau…

2.Giới thiệu bài

- Hôm cô và học đếm đến nhận biết chữ số

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn số lượng (selide 3-5)

- Để phục vụ sống sinh hàng ngày gia đình cần rât nhiều nhiều đồ dùng

- Hôm bạn búp bê chuẩn bi nhiều đồ dùng đồ dùng để tặng lớp Bây giờ giúp bạn búp bê đếm xem có loại đồ dùng - Các quan sát xem là ?

- Hỏi trẻ ca ,mấy quạt ,mấy đĩa và đến số lượng đồ dùng

b Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượn ,đếm đến 3 (selide 6-9).

- Các gia đình cần đồ dùng để phục vụ bây giờ lớp hướng lên màn hình xem có

- Mỗi có rổ rổ là đồ dùng ? - Đúng là đồ dùng mà hàng ngày

- Trẻ hát

- Cả nhà thương -Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát trả lời

con dùng để ăn cơm

- Chúng nhặt đồ dùng xếp thành hàng ngang giống màn hình nào ? -Trẻ lấy bát xếp

- Bây giờ lấy thìa xếp bát nào ?

- Các đến xem có bát ? - Số bát và số thìa số nào nhiều ? - Số bát nhiều số thìa là ? - Vì biết ?

- Số bát và số thìa số nào ? - Ít là ?

- Vì biết ?

- Bây giờ muốn cho số thìa và số bát làm nào ?

- Bây giờ đếm số thìa và số bát - Hai thìa thêm thìa là thìa

- Cơ cho trẻ đếm lai số bát Bây giờ số bát và số thìa nào với ?

- Và ? - Cho trẻ đếm lại

- Lấy số3 tương ứng đặt cạnh - Giới thiệu số và cấu tạo số - Cho trẻ đọc ,lớp ,tổ,cá nhân - Cô cất bát ?

- Cho trẻ đếm lai số bát ,đặt thẻ số tương ứng - Tiếp tục cô cất hết số đồ dùng và hỏi trẻ ,đặt thẻ tương ứng

- Cho trẻ đọc lại số

- Trẻ xếp bát thành hàng ngang - Trẻ xếp thìa - Trẻ đếm 1,2,3 bát - Số bát nhiều - Nhiều là - Số thìa - Ít là

- Thêm thìa vào - Trẻ đếm 1,2,3

- Là -Trẻ đếm 1,2,3 - Bằng - Bằng - Trẻ đếm

- Trẻ đặt số bên cạnh - Chú ý nghe

- Cả lớp đọc số - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng

c Hoạt động 3: Luyện tập.

* Trò chơi 1:“Nhanh tay nhanh mắt”

+Cách chơi : Xung quanh lớp có nhiều nhóm đối tượng có số lượng phạm vi và yêu cầu nhanh tay ,nhanh mắt tìm và đếm xem có nhóm nào có số lượng là 3và đếm và nói to nhóm vừa tìm

+ Luật chơi : Bạn nào tìm sai phải hát bài - Tổ chức cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm có số lượng là

- Cô kiểm tra kết và nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: “ Thi xem đội nhanh” - Cách chơi: Chia trẻ làm đội ,2 đội lên nhặt nhóm đồ dùng theo u cầu

* Luật chơi : Đội nào nhặt nhanh và theo yêu cầu , đội thắng ,đội nào nhặt là đội thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyên khích trẻ chơi - Nhận xét sau trẻ chơi xong

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gia đình

5.Nhận xét –Tuyên dương : - Lớp ,tổ ,cá nhân

- Chú ý nghe

- Chú ý nghe - Trẻ chơi

- Trẻ ý nghe

- Cả lớp chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2019

Tơ màu tranh người thân gia đình HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát : “ Cháu yêu bà” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách tô người thân gia đình

- Biết phối hợp màu để tô tranh thêm đẹp và sinh động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút vẽ, tô mầu, tư ngồi vẽ - Kỹ quan sát, tư duy, tưởng tượng - Phát triển ngôn ngữ và khả sáng tạo

Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý, kính trọng người thân gia đình - Có ý thức học tập

- Yêu quý sản phẩm tạo

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ:

- Bút chì, sáp mầu

- Tranh tô mẫu người thân gia đình - Tranh cho trẻ tơ màu

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu bà”

- Cô vừa bắt nhịp cho bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến ?

- Bây giờ tự giới thiệu người thân gia đình

* Giáo dục : Các phải biết yêu quý kính trọng người thân gia đình nhớ chưa nào?

2 Giới thiệu bài:

Các ạ! Sắp đến ngày 20-10 , bạn búp bê muốn có quà dành tặng mẹ và bà chưa làm xong bây giờ giúp bạn hoàn thiện tranh nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét tranh

- Chúng quan sát tranh xem tranh vẽ nhé!

- Đây là nhỉ?

- Ơng bà mặc quần áo màu gì? ( Màu nâu)

- Bố mẹ mặc quần áo màu gì? ( Màu hồng, xanh) - Em bé mặc quần áo màu ?

- Có mái tóc màu gì?

- Các thấy tranh này có đẹp khơng? - Bây giờ có muốn tô màu tranh này không? Vậy bây giờ cô hướng dẫn tơ

b Hoạt động 2: Cô tô mẫu hướng dẫn trẻ cách tô

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô mầu tranh cho đẹp

c Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện

- Trước trẻ tô cô hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm

- Trẻ hát - Cháu yêu bà - Đến bà

- Trẻ tự giới thiệu - Trẻ ý nghe

- Vậng

-Trẻ quan sát

- Ông Bà, Bố Mẹ và em bé

- Màu nâu

- Màu hồng,màu xanh - Màu vàng

- Màu đen - Có -

-Trẻ ý quan sát

bút

- Cô nhắc lại: Cầm bút tay phải tay trái giữ vở, ngồi thẳng lưng đầu cúi

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện (Cô mở nhạc cho trẻ)

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện trẻ nào thực hiện chưa cô giúp trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá?

- Cho lớp quan sát tất sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng

- Chọn 3- sản phẩm đặc sắc cho lớp xem và cô nhận xét trẻ

- Cô nhận xét chung,

* Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa tơ màu tranh gì? *Giáo dục trẻ biết yêu quý, và tôn trọng người thân gia đình

5 Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương

- Cả lớp thực hiện

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm

- quan sát - nhận xét

- Cả lớp quan sát - Chú ý nghe