- Cô gợi ý để trẻ nói về tình cảm của mình đối với trường, lớp, với các cô và các bạn, tình cảm của trẻ khi được đến trường, đến lớp; Trẻ biết được trong trường ngoài các cô trong lớp cò[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: Tuần
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: (Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC CÁC
Nội dung HĐ Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định lớp
- Chọn đồ chơi, trị chơi theo ý thích chờ bạn đến
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô
- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách - Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng
- Theo dõi trẻ đến lớp - Đánh giá chuyên cần trẻ
Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh
Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ ngày
Sân tập an toàn
Băng nhạc tập thể dục
(2)MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG Từ ngày: 06/09 đến ngày 28/09/2018 Ngày hội đến trường bé
từ ngày 06/09 đến ngày 14 /09 /2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Đến đón trẻ, đón trẻ với thái độ vui
tươi niềm nở, nhắc trẻ chào cơ, chào người thân, sau hướng dẫn trẻ mang đồ dùng vào lớp cất vào nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ trường mầm non, - Cô hướng dẫn trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi chờ bạn đến
- Đến lớp chào cô, cất đồ dùng vào nơi quy định
- Tự chơi góc
1,Ổn định tơ chức :
- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non ’’
- Kiểm tra sức khỏe 2, Nội dung :
* Khởi động: Cho trẻ khởi động theo nhạc Đi kết hợp kiểu đi, sau thành hàng ngang theo tổ, dãn cách chuẩn bị tập tập phát triển chung * Trọng động:
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác BTPTC
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 3, Kết thúc :
- Nhân xét- tuyên dương
- Hát theo nhạc
- Đi thường , mũi bàn chân ,đi gót chân,đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh,đi thường, hai hàng
- Trẻ tập động tác theo cô - Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Đưa tay trước , lên cao
- Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên
- Bật : Bật liên tục chỗ - Đi nhẹ nhàng theo nhạc
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách - Dạ cô
(3)Nội dung hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc phân vai
- “ Lớp mẫu giáo – Gia đình- Cửa hàng- Phịng Y tế- Bếp ăn
trường”
Góc xây dựng
-Xây trường học, xây hàng rào ,vườn trường, lắp ghép đồ chơi ,xếp đường đến trường
Góc nghệ thuật
-Vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh, vẽ đường đến lớp
- Cắt dán ,trang trí giá đựng đồ chơi
-Làm đồ chơi từ nguyên liệu sẵn có
Góc học tập
-Xem truyện tranh,kể chuyện theo tranh trường MN
-Làm sách trường Mầm non em
Góc khoa học-Tốn: - Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi
Chơi với số
- Trẻ biết chọn vai phù hợp thể nét đặc trưng vai chơi
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý
-Trẻ biết cầm bút tô màu cách
Biết nặn, xé, dán số đồ chơi đơn giản
-Trẻ xem tranh ảnh kể chuyện theo tranh trường MN
- Trẻ nhận biết, phân loại đồ dùng đồ chơi
- Nhận biết số
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn
- Khối xây dựng loại Cây hoa, thảm
- Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ Tranh tô màu giấy báo, họa báo
- Các loại sách truyện mùa thu, tết trung thu, trường MN
- Tranh lô tô đồ dùng đồ chơi Thẻ số
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Thoả thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao? + Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng ( đóng vai, tạo hình, góc sách )
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Quan sát lắng nghe - Góc phân vai đóng vai giáo học sinh
2 Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cơ cho trẻ góc chơi trị chơi tàu bến Trẻ tự thỏa thuận chơi
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trị chơi góc
3 Nhận xét chơi:
- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng góc tạo hình
- Cuối chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định
- khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ giới thiệu sản phẩm góc chơi
- Nhận xét sản phẩm góc
- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
T CH CỔ Ứ
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
(5)Hoạt động ngoài trời
- Dạo quanh sân trường,thăm quan khu vực trường - Trò chuyện lớp học bé Đồ dùng đồ chơi lớp
- Nhặt hoa làm đồ chơi
Trò chơi vận động.
- TCVĐ:“Ai tinh” ,“ Ai biến mất”
- Trò chơi dân gian “ Chồng nụ, chồng hoa’’, “ Chi chi chành chành ’’
Chơi tự :
- Chơi với cát , nước: Vẽ hình cát ,vật nổi.,vật chìm - Chơi với đồ chơi thiết bị trời
trong trường
- Biết hoạt động lớp
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Phát triển vận động cho trẻ, phát triển giác quan
- Thỏa mãm nhu cầu vui chơi vận động cho trẻ
- Dạy trẻ kỹ lao động
- Trẻ biết cách chơi trò chơi,luật chơi
- biết cách sử dụng đồ chơi
- Trẻ chơi với đồ chơi trời
quan sát mát mẻ
Sân chơi an tồn,
- Lá khơ, rổ, giấy A4, băng dính hai mặt
- Chiếu, sỏi
-Xơ chậu,ca, sỏi , bóng
HOẠT ĐỘNG
(6)- Cô cho trẻ hát “ Những em bé ngoan ’’ + Bài hát nói điều ?
+ Vậy hơm em bé
ngoan,để cô người thương yêu 2 Giới thiệu hoạt động.
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Cô dẫn trẻ sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn trường
- Trẻ hát theo nhạc - Nói em bé ngoan
- Lắng nghe cô giới thiệu
3 Nội dung :
* Quan sát đàm thoại :
- Các thấy thời tiết hôm ?
- Trò chuyện với trẻ khu vực trường + Trong trường có khu vực nào?
+ Ai người làm việc bếp ? + Ai làm việc khu nhà điều hành ?
+ Vì sân trường ln ?
Cơ trị chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi trời, cối khuân viên trường
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bào vệ đồ chơi, cối - Cho trẻ nhặt khô sếp đồ chơi nhổ cỏ tưới nước cho
- Thời tiết mát mẻ, khơng có nắng
- Có dãy lớp học, nhà điều hành, khu bếp ăn - Cô cấp dưỡng
- Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó
* TCVĐ:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi cho trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thận tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ
- Lắng nghe giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
* Chơi tự do:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết
- Trẻ chơi tự
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phịng - Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
HO T Ạ ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng
- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.
- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng
- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu * Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy - Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
TỔ CHỨC
(9)Hoạt động chiều
- Ăn chiều
- Ôn hoạt động sáng
- Rèn kĩ sử dụng máy tính bảng
- Hoạt động góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh - Trả trẻ
- Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh
- Trẻ sinh hoạt quà chiều
- Giúp trẻ ghi nhớ lại kiến thức trẻ học buổi sáng - Trẻ biết kí hiệu, biểu tượng máy tính bảng
- Trẻ chơi góc theo ý thức trẻ
- Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể truyện bai học có chủ đề
- Trẻ biết nhận xét bạn, điều chỉnh hành vi tuần học tới
- Giữ gìn thân thể
- Quà chiều
- Nội dung - PHTM - Đồ dùng, đồ chơi góc
- Trang phục, máy tính, mũ múa
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan - Khăn ,chậu - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ vận động nhẹ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non’’
- Phát quà chiều cho trẻ
- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc buổi sáng mà chư hồn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi
- Cô bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần,cho trẻ nhận xét bạn
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sẽ, quần áo gọn gàng trước trẻ
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố mẹ
- Hát theo nhạc - Ăn quà chiều - Thực
- Chơi tự góc
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét - tuyên dương, cắm cờ - Vệ sinh
- Chào cô
Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Trò chuyện trường mầm non
(11)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức:
- Trẻ có hiểu biết trường mầm non tên trường, trường nằm Trẻ có hiểu biết trường mầm non tên trường, trường nằm địa bàn Xã Tràng Lương Biết khu vực trường, phòng chức địa bàn Xã Tràng Lương Biết khu vực trường, phịng chức trường, giáo, bác trường bạn lớp, trường
của trường, cô giáo, bác trường bạn lớp, trường 2.Kỹ năng:
- Trẻ có khả quan sát trả lời câu hỏi cách nhanh nhẹn xác 3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú với hoạt động - Trẻ hứng thú với hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng cơ, bạn, bác trường lớp, giữ gìn bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô :
-Tranh ảnh trường lớp mầm non số hoạt động trường mầm non - Đoạn video quay toàn cảnh trường học
2 Đồ dùng trẻ:
Một số tranh, ảnh trường mầm non để trẻ chơi trò chơi 3 Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động lớp III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát vận động hát “Ngày vui bé”
- Cơ trẻ nói cảm nghĩ ngày khai giảng - năm học
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu với trẻ, hôm tìm hiểu trường mầm non Cơ hỏi trẻ có thích khơng?
3 Nội dung.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu trường mầm non Tràng Lương bé.
- Cô cho trẻ xem đoạn phim phóng nói
Trẻ hát
Trẻ nói cảm nghĩ trẻ Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
- Trẻ nói hiểu biết trẻ trường
(12)trường mầm non Tràng Lương
- Cô cho trẻ tự kể trẻ biết trường - Cô gợi hỏi trẻ:
+ Trường thuộc địa bàn Xã nào?
+ Các khu vực trường nào?
- Cơ gợi ý để trẻ nói tình cảm trường, lớp, với bạn, tình cảm trẻ đến trường, đến lớp; Trẻ biết trường ngồi lớp cịn nhiều cơ, bác làm nhiều công việc khác
- Cho trẻ hát múa số hát trường mầm non Cô cho trẻ quan sát ảnh cô, bác trường, cô hỏi trẻ:
+ Trong trường mầm non Tràng Lương có ai? Làm cơng việc gì? đâu?
+ Ngồi trường cịn có nữa?
+ Cơ hiệu trưởng tên gì? Phịng làm việc cô đâu? cô làm công việc gì?
Cơ ý: Gợi ý để trẻ trả lời.Cơ nhắc trẻ nói đủ câu, rõ ràng mạch lạc
Cơ giải thích cho trẻ: Các hiệu trưởng, hiệu phó cịn gọi trung Ban giám hiệu
-> Giáo dục trẻ: Đối với bác trường phải lễ
phép, biết ơn, gặp phải chào hỏi?
- Cô gợi ý để trẻ kể trình tự hoạt động ngày trẻ
Cơ cho trẻ xem tranh đốn tên hoạt động
* Hoạt động 2: Trị chơi “Thi xem nhanh”
Tràng Lương
- Trẻ kể tên khu vực trường
- Trẻ hát múa - Trẻ quan sát
- Trẻ kể người mà trẻ biết
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể hoạt động ngày
- Trẻ xem tranh
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi sôi
(13)- Luật chơi: Dán nhanh chiến thắng - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm thi đua dán tranh ảnh trường mầm non Sau đếm số lượng tranh ảnh xem đội dán nhiều đội thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét kết chơi 4 Củng cố, giáo dục:
- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp 5 Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe
- Lắng nghe
Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Dạy hát: Ngày vui bé Hoạt động bổ trợ:
Nghe hát: Ngày học I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
(14)- Biết nghe hát hiểu nội dung 2 Kỹ năng:
- Giúp trẻ biết cảm thụ thể qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu minh họa hát
3 Thái độ
- Trẻ yêu thích ngày hội bé đến trường II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô
- Máy đĩa+ đĩa nhạc hát “Ngày vui bé”, Bài nghe hát “ ngày học” 2 đồ dùng trẻ
- Trống lắc, xắc xô 3 Địa điểm: Trong lớp
III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp.
Cô trẻ đọc thơ “cô cháu” Bé biết nhận màu xanh…
…nụ cười ánh mắt Trong thơ nói đến ai? Bạn nhỏ biết gì?
Vì bạn lại biết nhiều màu vậy? dạy bạn
Các có giáo dạy học màu bạn không?
Cô giáo ngồi dạy nhận biết màu cịn dạy nào?
Trẻ đọc thơ
Bé biết nhận màu xanh… …nụ cười ánh mắt Bạn nhỏ nhận biết màu Vì giáo dạy bạn Con có
Cơ dạy hát, dạy múa
2 Giới thiệu bài
Chúng có thích đến trường khơng?
- Sáng đưa học nào? Thế đến trường học có thấy vui khơng?
Các Bài hát “ ngày vui bé” sáng tác Hồng Văn Yến nói đến Hàng đung đưa vẫy gọi đàn em tung tăng tới lớp chào năm học với bao bạn bè thân yêu vui ca hát ngày hội đến trường
Có Con có
Trẻ lắng giới thiệu hát
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui bé” Đây nội dung hát ngày vui bé” hôm dạy lớp hát hát
(15)1
Cô hát lần giảng nội dung
Bài hát nói đền hàng đung đưa vẫy gọi đàn em tung tăng đến lớp vào đầu năm học với nhiều bạn bè học thật vui, khỏe
Các thấy giai điệu hát nào? Các thấy hát có quen khơng? Các học hay nghe hát chưa?
Chúng nghe hát đâu nhỉ? Bây học thuộc hát
Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu -2 lần Bắt nhịp cho lớp hát -2 lần
Cho tổ hát, cá nhân, nhóm hát Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách Hát kết hợp đứng nhún theo nhạc Hát kết hợp cử điệu theo hát Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát
Giai điệu hát vui tươi Con có
Con nghe Con nghe ti vi đài Vâng
Trẻ hát câu lần Cả lớp hát -2 lần Tổ, nhóm, cá nhân
Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách Kết hợp cử điệu
Hoạt động 2: Nghe hát “ ngày học:
Bây cô tặng hát ý lắng nghe
Cô hát lần hồn chỉnh Cơ hát lần giảng nội dung
Các thấy giai điệu hát nào? Bài hát “ ngày học” nói đến ngày học mẹ đưa đến trường, em vùa vừa khóc, nên mẹ phải dỗ dành yêu thương Đến lớp cô giáo vỗ yêu thương Đến lớp giáo u thương mẹ khơng con, ma khôn lớn nghĩ ngày học có mẹ vỗ
Cô mời ca sĩ đến hát tặng nghe hát ý lắng nghe
Cô mở hát “ ngày học”
Lắng nghe
Trẻ lắng nghe cô hát
Giai điệu hát muợt mà tình cảm vui tươi
Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát
Trẻ nghe hát
4 Kết thúc:
Hát “ ngày vui bé
(16)Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Đi thăng ghế thể dục Hoạt động bổ trợ:
Trị chơi: Ai nhanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, biết thăng ghế thể dục - Trẻ biết đưa tay để bắt bóng
2 Kĩ năng:
- Trẻ biết phối hợp tay chân
(17)- Phát triển thể lực cho trẻ Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tập thể dục
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ + Đồ dùng cô:
- ghế thể dục
- vòng tròn thể dục, túi cát
- Nhạc hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” + Đồ dùng trẻ :
- Áo quần sẽ, gọn gàng 2 Địa điểm: Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
Tập trung trẻ 2 Giới thiệu bài
Giới thiệu tên vận động 3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1.Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn theo nhạc, kết hợp kiểu chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh đứng thành hàng ngang để tập
HĐ2 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: - Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
* Vận động bản: “Đi thăng trên ghế thể dục”
- Lần 1: Cô làm mẫu
- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác: bước lên đứng đầu ghế, mắt nhìn thẳng, tay dang ngang giữ thăng Chân phải ( trái) bước lên ghế, thu chân đặt sát cạnh chân trước, tiếp tục bước đến đầu
- Xếp hàng theo tổ
- Đi vòng tròn theo nhạc, kết hợp kiểu chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh đứng thành hàng ngang để tập
- Hơ hấp: Thổi bóng bay
- Động tác Tay : Tay đưa trước, đưa lên cao ( 2l x nhịp)
- Động tác Chân : Tay đưa trước, chân khuỵu gối ( 3l x nhịp)
- Động tác Bụng : Tay đưa lên cao, cuối gập người phía trước ( 2l x nhịp)
- Động tác Bật : Tách, khép chân.( 2l x nhịp)
- Quan sát
(18)của ghế dừng lại bước xuống đất Khi đi, đầu không cúi, người giữ thẳng - Cho vài trẻ lên thực cô - Dạy trẻ tập nhiều hình thức, động viên trẻ thực
* Trị chơi : “ Ai nhanh nhất” - Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm xếp thành hàng dọc, đứng phía vạch chuẩn Khi hơ “ Trị chơi bắt đầu” ba bạn đứng đầu hàng bật tiến phía trước đến vòng thứ lấy túi cát ném vào vòng thứ hai chạy đứng vào cuối hàng
+ Luật chơi: Thi xem nhóm nhanh nhiều bạn ném vào vòng thắng
- Cho trẻ chơi
HĐ3 Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng quanh sân tập – vòng theo nhạc
4 Củng cố, giáo dục :
- Gơi ý để trẻ nhắc lại nội dung vận động
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- 1-2 trẻ tập thử
- Lần lượt trẻ tập - Tập theo tổ
- Tập hình thức thi đua - Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Đi hít thở nhẹ nhàng quanh lớp – vòng theo nhạc
- Nhắc lại nội dung vận động - Lắng nghe
- Lắng nghe Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Thơ: Giờ chơi bé Hoạt động bổ trợ:
Trị chơi: Bóng trịn to I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ biết đọc thơ cô
- Một số trẻ thuộc thơ trả lời số câu hỏi cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý phát triển vốn từ cho trẻ
(19)- Giáo dục trẻ biết chơi đồ chơi gọn gàng cất đồ dùng sau chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Giáo án , Tranh ảnh nội dung thơ - Hát “Quả Bóng”
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ.
1 Ổn định gây hứng thú.
- Hát bóng - CM vừa hát hát gì? - Trong hát nói gì?
- Quả bóng có chuyển động khơng nhi? Vậy biết đồ chơi chuyển động nào?
- CM nhìn lên hình xem có đồ chơi chuyển động nhé!
- Sau chơi phải làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Hơm có thơ hay nói
về chơi bạn nhỏ Chúng lắng nghe cô đọc thơ
3 Nội dung.
* Hoạt đông 1: Cô đọc thơ:
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ “Giờ chơi” - Cơ vừa đọc cho nghe thơ ? - Lần : Cô kể kết hợp với máy chiếu
* Hoạt đông2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ nói đến gì?
- Em bé gọi ai?
- Chúng ta làm gì?
- Cất dọn đồ dùng đồ chơi vào đâu?
- À chơi kết thúc phải biết thu dọn đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy định nhớ chưa
* HĐ3: Trẻ đọc thơ.
- Bây đọc thơ Cơ đọc trước đọc theo sau ( Cho trẻ đọc thơ 2- lần)
- Trẻ hát - Quả bóng - Quả bóng - Có - Trẻ kể
- Trẻ quan sát kể tên - Cất gon gang
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Giờ chơi
- Trẻ quan sát lắng nghe - Giờ chơi
- Giờ chơi - Gọi bạn
- Cất dọn đồ chơi - Vào nơi quy định
(20)- Cô mời nhóm trẻ 3- người lên đọc thơ - Mời cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ
( Trong trẻ đọc thơ cô ý sủa sai cho trẻ, cho trẻ đọc thơ rõ ràng.)
- Cô mời lớp đọc lại thơ
4 Củng cố giáo dục.
- Chúng vừa đọc thơ gì?
GD: chơi đồ chơi xong phải cất gọn gang vào nơi quy định, nhớ chưa
5 Kết thúc:
Trẻ chơi trị chơi bóng trịn to Chuyển hoạt động
- Trẻ đọc theo nhóm
- Cá nhân trẻ đứng lên đọc thơ - Cả lớp đọc thơ
- Giờ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cô
Thứ ngày 12 tháng năm 2018 Hoạt động chính:
Ôn nhận biết số lượng 1, Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Thi xem nhanh Về nhà I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên chữ số 1, Biết xếp đồ chơi tương ứng với số lượng
2 Kỹ năng
(21)- Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động., trẻ ham thích học tốn II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Máy đĩa+ đĩa nhạc thể dục - Các thẻ số, tờ giấy trắng
- Đồ dùng đồ chơi có số lượng 1, 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III.T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ quanh cô - Cho lớp hát
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy con: Ôn nhận biết số lượng 1,
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ Ôn số lượng 1, 2
Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ chơi có số lượng 1,
- Cô gắn cặp, vở, bút chì, bảng
- Cơ gọi vài trẻ trả lời
- Cơ nói (Lắng nghe)2 , (Nghe gì)2
- Cho trẻ đếm số tiếng vỗ tay, tiếng gõ, tiếng trống lắc có tiếng?Sau đó, mời trẻ gõ lại
- Cơ vỗ tiếng trẻ giơ ngón tay, vỗ tiếng trẻ giơ ngón tay ngược lại giơ ngón tay trẻ vỗ tiếng…
- Cô lấy thẻ số 1,2 không để trẻ nhìn thấy, dùng tờ giấy che số lại Vừa di chuyển tờ giấy để số lộ phần vừa hỏi trẻ : “Đây số mấy?”
- Sau trẻ đoán, hỏi trẻ xem cháu đoán bỏ hẳn tờ giấy trắng để số lộ hồn tồn cho lớp xem
HĐ2: Trò chơi:
-Thi xem nhanh: Khi u cầu chữ số trẻ chọn thẻ số đưa lên theo yêu cầu cô
- Tập trung quanh cô
- Hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non
- Lắng nghe
- Quan sát
- Thực theo yêu cầu cô
- Đoán
(22)-Về nhà:Trẻ cầm thẻ số nhà có số chấm trịn
4 Củng cố, giáo dục:
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Cô giáo dục trẻ biết ý vào hoạt động học, ham thích học tốn
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương
- Chơi trò chơi
- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe
- Lắng nghe
Thứ ngày 13 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Dạy trẻ rửa tay Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Nhảy vũ điệu rửa tay I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết rửa tay theo bước
- Trẻ biết sử dụng hệ thống vòi nước, xà phòng cách 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ quan sát cho trẻ - Rèn cho trẻ có kỹ rửa tay - Rèn khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục
(23)II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- thùng đựng nước có vịi, khăn lau, bánh xà phòng Lifeboy, chậu - Nhạc hát: Tay thơm tay ngoan, Vũ điệu rửa tay
- Máy tính, tivi
- Giáo án powerpoint - Tranh: Bé vệ sinh Bé ăn cơm
Bé chơi trời với cát Bé chơi với động vật
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát nhún nhảy theo nhạc (Chiếu slide 1)
- Các vừa hát hát nói điều gì? 2 Giới thiệu bài
- Muốn cho đơi bàn tay cần làm gì?
- Hơm dạy rửa tay cách nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ Quan sát, đàm thoại - Khi cần rửa tay
(Nếu trẻ không trả lời cô gợi ý tranh)
- Các ơi! Nếu tay bẩn gây bệnh gì? Nếu tay bẩn dụi lên mắt bị đau mắt, cho tay vào miệng bị bệnh tay chân miệng, bệnh giun…
- Muốn rửa tay cần có đồ dùng gì?
Bây cô mời quan sát lên hình
HĐ Hướng dẫn trẻ rửa tay
Chiếu hình ảnh bước rửa tay,
- Hát nhún nhảy theo nhạc hát: Tay thơm tay ngoan
- Nói đơi bàn tay
- Phải thường xuyên rửa tay - Lắng nghe
+ Trước ăn + Sau vệ sinh + Sau chơi + Khi tay bẩn
+ Sau chơi với động vật
- Đau mắt, bệnh tay chân miệng, bệnh giun
- Lắng nghe
(24)vừa chiếu vừa gợi ý để trẻ nêu bước + Bước 1: Làm ướt tay, xoa xà phòng chà xát lòng bàn tay vào + Bước 2: Rửa ngón tay + Bước 3: Rửa mu bàn tay
+ Bước 4: Rửa kẽ ngón tay
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước Xả nước cho tay hết xà phịng, dùng khăn lau khơ tay
- Cô mô lại bước rửa tay - Cho 1-2 trẻ mô động tác rửa tay - Các vừa thực động tác rửa tay Bây cô mời thực rửa tay vịi nước Cơ mời xếp hàng rửa tay
- Trước rửa tay vắn tay áo cao lên, rửa cẩn thận không bị ướt áo - Cơ rửa tay vịi nước cho trẻ quan sát
- Quan sát, hướng dẫn trẻ rửa tay HĐ Nhảy vũ điệu rửa tay
Chúng vừa rửa tay Các giơ tay lên xem tay có không nào?
Cô thấy tay bạn đấy! Bây cô nhảy vũ điệu rửa tay nhé!
4 Củng cố, giáo dục
- Hôm cô dạy làm gì? - Giáo dục: Các nhớ giữ gìn đơi bàn tay sẽ, giữ gìn vệ sinh cá nhân để bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Quan sát, thực rửa tay theo cô
- Quan sát, làm theo cô 2- lần - 1-2 trẻ làm động tác rửa tay - Lắng nghe
- Xếp hàng
- Thực hành rửa tay - Quan sát
- Trẻ rửa tay theo hàng - Giơ tay
- Nhảy vũ điệu rửa tay
- Rửa tay - Lắng nghe
(25)Thứ ngày 14 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Tô màu trường mầm non
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp màu sắc khác để tô màu trường mầm non
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ tô màu học, phối hợp màu sắc khác - Trẻ tô màu đẹp, khơng lem ngồi
3 Thái độ
Cháu giữ sẽ, khơng tẩy xóa
II. CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Đồ dùng cơ: Tranh mẫu, tạo hình, sáp màu cho trẻ - Đồ dùng trẻ:Vở, bút chì, bút màu cho trẻ cho
(26)III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ
1 Ổn định, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Hỏi trẻ tên hát, tên trường, tên lớp, cô giáo bạn
- Tình cảm trẻ trường mầm non, với cô bạn
2 Giới thiệu hoạt động.
Hôm cô tô màu tranh trường Mầm non thật đẹp
3 Nội dung.
Hoạt động Quan sát đàm thoại
- Cô treo tranh có hình ảnh trường mầm non, giáo, bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét - Cô hỏi: + Ai có nhận xét tranh? + Tranh vẽ gì?
+ Ai có nhận xét khác? + Bạn làm gì?
+ Để có tranh đẹp phải làm gì?
+ Các có muốn tô màu đẹp cô không?
* Nêu ý tưởng.
- Muốn tô tranh tô nào? - Cầu trượt tơ màu gì? Vì sao?
- Con thích tơ cổng trường màu gì?(cơ hỏi 2-3 trẻ)
- Cơ chúc tô màu tranh thật đẹp nhé?
Hoạt động 2:Trẻ thực hiện.
-Cho trẻ làm theo nhóm - Bao quát trẻ thực
(Cô ý nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút) *Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
Các họa sĩ nhí thực xong chưa cô mời bạn dừng tay
Cô mời họa sĩ mang sản phẩm lên trưng bày
Cô mời bạn nhận xét sản phẩm nào?
-Trẻ hát
- Trẻ kể tên trường, tên lớp, tên cô giáo, bạn
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát tranh trả lời
-Vẽ cầu trượt, xích đu - Vẽ trường Mầm non - Bạn chơi, mẹ bạn đưa đến trường
- Tô màu vào
- Trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ tơ màu tranh
(27)Con thích tranh nào?
Động viên khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cố, giáo dục
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
Giới thiệu sản phẩm - Lắng nghe