Giáo án tuần 28 - Mùa hè đến rồi

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi thời tiết mùa hè rất đẹp thuận tiện cho việc đi chơi tắm nắng của mọi người, hôm nay cô cháu mình đi chơi và tận hưởng những trò chơi đầy thú vị [r]

Tuần thứ 28 Tên chủ đề lớn: Thời gian thực

hiện:

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: số tuần

1

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ:

Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : Tập : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở

- Động tác 2: Tay: Giơ cao - Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành b̉i sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

trẻ Mùa hè đến rồi

1 tuần, từ ngày 29/ 6/ 2020 đến ngày 3/7/ 2020 Mùa hè đến rồi

Từ ngày 29/6 đến 3/ 7/ 2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện II Khởi động:

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện *Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng - Trẻ nghe

C H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi nấu ăn, tắm cho em, pha nước cam

- Lắp ghép , xếp chồng, tập cài, cởi cúc

- Xem tranh chuyện, thời tiết hoạt động mùa hè

- Chơi : Trời nắng trời mưa

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Trẻ nắm số kỹ lắp nghe đồ chơi, xếp chồng

- Trẻ biết số kỹ lật giở trang sách, tìm hiểu mùa hè

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- Tranh, ảnh chủ đề

- Bài hát, thơ trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hát hát: “ Cho tơi làm mưa với”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu trị chơi;

- Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn nấu ăn nhỉ?

+ Bạn pha nước cam?,

- Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cô - Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi nấu ăn, pha nước cam

- Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

quan sát cối, cảnh vật xung quanh

- Quan sát tượng nắng, mưa, gió,

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- TC dân gian: Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Cho làm mưa với”

- Cơ trẻ tham quan, trị chuyện cối cảnh vật xung quanh trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi trời mưa, nắng,…

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ; Ơ tơ chim sẻ

- Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, không làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cở tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

cơm xong

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”

- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

Góc chơi

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đởi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

-Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… - Biết tình hình trẻ đến lớp

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại nội dung học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa b̉i chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi về tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2, ngày 29 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

VĐCB: Ném bóng vào đích TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Hát: Mùa hè đến rồi

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động: ném bóng vào đích; biết chơi trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

- Trẻ biết tập tập phát triển chung cô 2 Kỹ năng:

- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay, chân khả định hướng không gian

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trình vận động theo nhóm, tở II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ.

- Sân tập thống mát, sẽ, phẳng

- Bóng ném đủ cho trẻ, cột ném đặt cách vạch chuẩn 100cm - Nhạc lời hát chủ đề

2 Địa điểm: Sân tập.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : Mùa hè đến rồi”

- Các vừa hát hát nói mùa nào?

- Mùa hè mùa oi bức, hay có nắng nóng mưa rào Vì phải giữ gìn sức khỏe, khơng chơi ngồi trời nắng mưa

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm có bạn bị khơng ? Vậy ngắm ánh nắng mặt trời mùa hè nào!

- Trẻ hát - Mùa hè

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động

- Cơ phát cho trẻ bóng, cho trẻ cầm bóng tay Cơ với trẻ bước cao chân, vung mạnh tay Sau đứng thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật tách khép chân

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

* Vận động bản: Ném bóng vào đích.

- Cơ giới thiệu tên vận động: Các thời tiết mùa hè đẹp thuận tiện cho việc chơi tắm nắng người, hơm cháu chơi tận hưởng trò chơi đầy thú vị tiết trời nhé!

- Cơ có nhiều bóng, có muốn chơi với chúng khơng? Con chơi nào?

- Cơ có cách chơi hay có muốn chơi khơng?

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm khơng phân tích động tác

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác Cơ đứng chân trước chân sau tay cầm bóng phía với chân sau đồng thời giơ tay cầm bóng ngang tầm mắt, mắt nhìn thẳng vào đích Khi có hiệu lệnh ném cô gập khuỷu tay ném mạnh vào cột ném Sau chỗ - Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực trẻ lên - tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Các làm thỏ kiếm ăn bãi cỏ hát kết hợp với hát, nghe có tiếng “ Mưa to mau chạy thơi” trẻ phải nhanh chân chạy ngơi nhà để trú mưa

- Cô cho trẻ chơi đến 3lần - Cô nhận xét tuyên dương * Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Trẻ trả lời - Có

- Chú ý quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua theo tổ

- Lắng nghe

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng - Đi nhẹ nhàng ngoài. 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì? - GD trẻ luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Ném bóng vào đích - Trời nắng trời mưa - Trẻ nghe

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Lắng nghe

- Khen ngợi bạn - Trẻ thu dọn đồ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ 3, ngày 30 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Bóng mây

Hoạt động bổ trợ: Câu đố, hát: Cho làm mưa với

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ “Bóng mây” hiểu nội dung ý nghĩa thơ - Trẻ đọc thơ theo hướng dẫn cô giáo

2 Kỹ năng:

- Thể diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ cho trẻ

- Phát triển ngơn ngữ, trí nhớ có chủ định, óc tưởng tượng, tư ngôn ngữ nhận thức

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ đọc câu đố mùa hè:

“ Mùa nóng nực Trời nắng chang chang

Đi học, làm Phải đội mũ nón?” (M hè) – - Cơ trị chuyện trẻ

- Mùa hè nóng lực trời nắng chang chang, người làm, học phải đội nón mũ cho đỡ nắng, có đám mây che nắng mùa hè

- Có mơt thơ hay nói đám mây có muốn nghe đọc khơng?

- Vậy thơ “Bóng mây” xin bắt đầu

- Trẻ đốn

- Có

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm. - Đọc lần 1: Lời diễn cảm

+ Giới thiệu tên thơ, tác giả - Đọc lần 2: Qua tranh minh họa

+ Tóm tắt nội dung thơ “ Bài thơ nói thời tiết mùa hè nóng mà mẹ phải làm ngồi đồng, em bé thấy giọt mồ mẹ mong ước hóa thành đám mây để che cho mẹ đỡ nắng

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Cơ đọc thơ gì? + Bài thơ nói ai?

+ Hôm bầu trời nào? + Mẹ phải làm ngồi đồng?

+ Để thể tình cảm em bé ước gì? + Để làm gì?

- Giải thích từ khó:

+Nắng nung: Là thời tiết nắng nóng

- Chú ý quan sát - Chú ý nghe

- Bóng mây - Mẹ

+ Phơi lưng : Là mẹ phải làm ngồi đồng + Hóa thành mây: làm đám mây + Bóng dâm: Là mát khơng bị nắng

- Cô đọc lần 3+ kết hợp động tác cử điệu 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc câu, trẻ nhắc lại - Cô lớp đọc 2- lần - Mời nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

Cơ ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cô - Đọc theo lớp, nhóm , tở, cá nhân

3 Củng cố- Giáo dục : - Hỏi trẻ tên thơ - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ mơi trường

- Bóng mây - Lắng nghe 4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “ Cho làm mưa với” cho trẻ sân chơi

- Tr hát v v o gócẻ à ch i.ơ

Thứ 4, ngày tháng 07 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết : Tìm hiểu mùa hè

Hoạt động bổ trợ : Tô màu trang phục mùa hè

+ TC : Bắt trước tiếng kêu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm nởi bật mùa hè ( thời tiết nóng bức, có mưa rào, sấm chớp ; trang phục)

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa - Hứng thú tham gia vào hoạt động.

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ. - Bài giảng điện tử

- Hình ảnh cảnh vật hình ảnh hoạt động mùa hè 2 Địa điểm tổ chức:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Tắm mát”

- Trò chuyện trẻ theo nội dung thơ

- Các ạ! Thời tiết mùa hè thật nóng , người phải biết cách ăn mặc tham gia vào số hoạt động cho phù hợp với mùa hè Các thường làm vào mùa hè cho thể mát mẻ? Hơm cháu tìm hiểu khám phá mùa hè nhé!

- Đọc thơ cô - Trẻ nghe

2 Nội dung trọng tâm : 2.1.Hoạt động : Khám phá

- Cô đưa hình ảnh (trang phục, hoạt động, mưa, sấm chớp, ) cho trẻ quan sát gợi hỏi :

- Hình ảnh nói mùa ? Vì biết ? - Trong tranh có hình ảnh

- Mọi người mặc quần áo ? phải mặc quần áo mỏng mùa hè ?

- Hôm mặc quần áo nào? - Mặc để làm gì?

-Tại ngồi lại phải đội mũ nón che ơ? - Nếu khơng đội mũ nón che trời nắng điều xảy ?

- Có chơi ngồi trời nắng khơng ? Tại ? - Theo hôm thời tiết mùa ? - Thời tiết ? làm để người mát ? - Cịn tranh ? ( Cơ đưa tranh trời mưa cho trẻ quan sát)

- Sao biết trời mưa? - Ai tả lại trời mưa ?

- Mùa hay có mưa rào sấm chớp ? - Một năm có mùa ? mùa ? Mùa

- Mùa hè…

- Thời tiết, quần áo, hoạt động người tranh

- Mặc quần áo mỏng, ngắn

- Mặc cho mát

- Cho đỡ nắng nóng ốm - Bị ốm

- Khơng bị ốm - Mùa hè

- Nắng nóng, ngồi quạt cho mát

- Tranh trời mưa

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

hè có khác với mùa khác ? giáo dục trẻ ăn, mặc phù hợp với mùa.=> cô củng cố chốt lại - Cho trẻ hát vận động “ Bóng mây” 2.2 Hoạt động 2: Củng cố luyện tập - Thi nói nhanh trang phục mùa hè.

- Thi chọn trang phục mùa hè(chơi theo tở) - Cho trẻ chơi trị chơi trời nắng, trời mưa.

- Cô cho lớp chơi nhiều lần tạo hứng thú cho trẻ

- Mùa hè nóng nắng - Trẻ hát

- Trẻ chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ hơm tìm hiểu mùa nào?

- GD trẻ biết cách ăn mặc phù hợp thời tiết mùa hè

- Mùa hè - Lắng nghe 4 Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Hát “ Mùa hè đến” chuyển hoạt động

- Trẻ nghe - Trẻ hát

Thứ ngày tháng 07 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Sóc Thỏ tắm nắng

Hoạt động bổ trợ: Hát : Thỏ tắm nắng; Mùa hè đến

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung truyện: nói hai bạn thỏ sóc chơi trêu ném sỏi qua lại nhau, hai bạn nghĩ rằng: Khơng ném chơi đồn kết với rủ tắm nắng

2 Kỹ năng:

- Thể diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, trí tưởng tượng,… 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết với bạn

- Biết tận hưởng vẻ đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Tranh, minh họa theo nội dung truyện 2 Địa điểm:

- Trong lớp học.

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1.Ơn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Mùa hè đến” - Bài hát nói mùa nào?

- Bây mùa nào? - Cô trị chuyện trẻ

- Mùa hè ln tỏa ánh nắng mang lại bầu trời bừng sáng, có đơi bạn Sóc thỏ rủ tắm nắng , có muốn nghe kể câu chuyện chuyến tắm nắng hai bạn khơng?

- Vậy câu chuyện “ Sóc thỏ tắm nắng” xin bắt đầu

- Trẻ hát - Mùa hè - Mùa hè - Lắng nghe

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm. - Kể lần 1: Hỏi tên truyện

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện - Kể lần 2: Qua tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung truyện “ Câu chuyện nói hai bạn thỏ sóc chơi trêu ném sỏi qua lại nhau, hai bạn nghĩ rằng: Khơng ném chơi đồn kết với rủ tắm nắng.” - Cô kể lại lần 3:

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung + Cô kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Hơm bầu trời nào? + Sóc, thỏ đâu?

+ Sóc thỏ nhặt để trêu nhau? + Trêu nào?

+ Khi mệt hai bạn bảo nào? + Thỏ nói với sóc?

+ Hai bạn đâu?

+ Các trêu bạn chưa?

- Giáo dục trẻ không cầm đất đá ném nhau, gây nguy hiểm phải chơi đoàn kết với

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện cô.

- Chú ý nghe

- Chú ý nghe quan sát

- Lắng nghe

- Sóc thỏ tắm nắng

- Sóc thỏ - Nắng đẹp - Đi dạo - Nhặt sỏi

- Ném qua lại với - Đừng ném nữa, vào đầu đau - Vậy bạn nhé!

- Cô dạy trẻ kể theo nhân vật theo kiểu đối thoại lớp

- Cô mời 2- trẻ thuộc truyện lên kể theo hướng dẫn cô

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ kể chuyện cô

3 Củng cố- Giáo dục : - Hỏi trẻ truyện

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ đồn kết bạn bè khơng chơi trị chơi nguy hiểm

- Sóc thỏ tắm nắng

- Lắng nghe

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát vận động “ Trời nắng trời mưa” cho trẻ sân chơi

- Trẻ hát vào góc chơi

……… ……… ……… ……… ……… Thứ 6, ngày tháng 07 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tô màu đám mây, ông mặt trời Hoạt động bổ trợ : Hát “Cháu vẽ ông mặt trời”; Thơ: Bóng mây

I MỤC ĐÍCH U CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu cho đám mây, ông mặt trời Biết ông mặt trời thường xuất vào mùa hè tỏa ánh nắng chói chang

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ cầm bút, tô màu - Rèn luyện đôi tay khéo léo cho trẻ 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên môi trường

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm .II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ: - Vi deo thời tiết mùa hè

- Tranh ảnh mây, ông mặt trời Tranh mẫu cô Mỗi trẻ tranh vẽ đám mây, ông mặt trời chưa tô màu

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem số hình ảnh thời tiết mùa hè

- Trị chuyện với trẻ thời tiết , bầu trời mùa hè

+ Bầu trời mùa hè nào? + Trên bầu trời có gì?

- Trong xanh

- Ơng mặt trời, đám mây 2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cô tô nhiều ông mặt trời đám mây để che mát cho ông mặt trời đỡ tỏa ánh nắng

- Các nhìn xem tơ ơng mặt trời đám mây nào?

- Cơ tơ ơng mặt trời màu gì? - Cơ tơ đám mây màu gì?

- Cơ tơ năo? Để biết cô tô nằ, bđy hêy quan sât tơ mẫu nhĩ?

2.2.Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

+ Cô tô mẫu vừa tô mẫu vừa hướng dẫn hỏi trẻ cách tơ: Cơ có đây? Vì ơng mặt trời có màu đỏ nên chọn màu đỏ để tô Cô cầm bút tay phải, tay trái cô giữ giấy Khi tô, cô tô từ xuống dưới, từ trái sang phải, khơng lem ngồi Cô hỏi lại trẻ Trước tô cô phải làm gì? Trước tơ phải chọn bút màu tơ cầm cho cách đã, sau di màu thật nhẹ nhàng nét ông mặt trời màu đỏ thể nắng chói chang, tơ màu đám mây, cho khơng nem ngồi, tơ mịn…

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô phát giấy vẽ ông mặt trời đám mây chưa tô màu cho trẻ

- Các cô muốn tô thật nhiều ông mặt trời để tỏa nắng chiếu sáng muôn nơi tô nhiều đám mây để che ông mặt trời ông mặt trời lên,

- Trẻ quan sát nêu ý kiến nhận xét

- Trả lới

- Chú ý quan sát cô thực

cô tô không kịp giúp cô nhé!

Cơ quan sát, bao qt lớp, động viên khuyến khích trẻ, hỏi trẻ tơ gì? Tơ màu cho đám mây? Tô nào? 2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn tơ đây?

+ Bạn tô ông mặt trời đám mây màu gì? - Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

- Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Đám mây, ông mặt trời - Trả lời

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Tơ gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ hoa

- Tô màu

- Tô màu đám mây, ông mặt trời

- Lắng nghe 4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ bóng mây” - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………