giao an tuan 12- ngay hoi thay co

- Luật chơi: mỗi bạn chạy lên chỉ được nối một nhóm, bạn vừa lên chạy về cuối hàng thì bạn tiếp theo mới được chạy lên, tổ nào nối đúng, nối được nhiều tổ đó sẽ được thưởng 1 tràng pháo[r]

Tuần thứ: 12 Tên chủ đề lớn:Nghề

Thời gian thực hiện: Số tuần:

Tên chủ đề nhánh: Ngày hội

( Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi -Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

Tập động tác theo đĩa bài: “ Bông hồng tặng cô”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chụn “Ngày hội thầy

cô 20/11”

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở

của thơng

thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

từ ngày 20/11/2017 đến 15/12/2017

của thầy cô giáo 20/11

Từ ngày: 20/11 đến 24/11/2017) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc bcủa chủ đề: “Ngày hội thầy 20/11”

- Trị chụn với trẻ ngày 20/11 - Cho trẻ chơi góc tự chọn

- Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ gót chân, nhanh, – chậm, chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp hát: “Cô giáo miền xuôi”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: Đan ngón tay vào gập duỗi cẳng tay phía trước(2-8)

- Chân : Ngồi khuỵu gối (2- 8)

- Bụng: Đứng nghiêng người sang bên (2-8) - Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

4, Hồi tĩnh: thả lỏng tay, chân

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ trò chuyện với

Trẻ xoay khớp Đội hình hàng ngang dãn cách

Tập theo cô theo lời hát: “ Bông hồng tặng cô’’

- Lắng nghe

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trờng, lắng nghe âm khác sân chơi

- Quan sát công việc cô cấp dưỡng

* Trò chơi vận động

- Lộn cầu vồng -Tìm nhà -Thỏ tìm chuồng

*Hoạt động tự chọn

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết, dạo quanh sân trường lắng nghe âm

- Trẻ biết công việc ngày cô cấp dưỡng

- Tạo tinh thần thoải mái cho trẻ

- Trẻ chơi số trò chuyện để luyện kĩ vận động

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

- Củng cố kiến thức - Rèn cho trẻ kĩ - Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm chơi, mũ, dép Câu hỏi đàm thoại

Chơi trị chơi

Đồ chơi ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

- Nhắc trẻ điều cần thiết thăm

II.Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cho trẻ quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, thiên nhiên dạo quanh sân trường

- Cô cho trẻ vừa vừa đọc thơ cô giáo

+ Cho trẻ quan sát công việc ngày cô cấp dưỡng

+ Con nhìn thấy gì?

III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động:

- Lộn cầu vồng -Tìm nhà -Thỏ tìm chuồng - Quan sát trẻ

- Cơ cho trẻ chơi với thiết bị ngồi trời IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, yêu quý, lời cô giáo

Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Trẻ nhận xét

- Nhắc tên trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Chơi tự

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động Góc chơi đóng vai:

góc

bác cấp dưỡng, bán hàng: mua hoa tặng giáo

Góc xây dựng

- Xây khu văn phịng làm việc cơ, khn viên, vườn hoa - Ghép q tặng giáo

- Góc tạo hình

- Xé, dán tranh cô giáo

- Làm bưu thiếp tặng nhân ngày 20-11

Góc sách

- Xem tranh, ảnh hoạt động ngày nhà giáo việt nam

- Múa hát cô giáo

vào góc chơi - Rèn kỹ đóng kịch khéo léo,tự nhiên - Giáo dục trẻ biết yêu q, kính trọng giáo

- Trẻ biết cách xây khu văn phịng lắp ghép q

- Biết xé, dán tranh cô giáo

- Biết cách làm bưu thiếp

- Trẻ biết xem tranh, ảnh ngày nhà giáo việt nam múa hát cô giáo

- Đồ chơi góc

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh, ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức – Gây hứngthú:

- Hát vận động “Bơng hồng tặng cơ” - Trị chụn với trẻ hát

+ Tên hát, hát nói điều

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: - Chơi cô giáo- học sinh, bác cấp dưỡng, bán hàng: mua hoa tặng giáo

+ Góc xây dựng:- Xây khu văn phịng làm việc cơ, khn viên, vườn hoa Ghép q tặng giáo

+Tương tự với góc chơi khác - Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích - Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cơ từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý tình

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Trị chụn

- Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc

- Đàm thoại cô - Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

ăn

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ rửa tay trước sau

Hoạt động ngủ

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô

Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung

Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

Hoạt động chung:

Vận động, ăn quà chiều

- Trò chuyện giáo Ơn lại hát, củng

Hoạt động theo ý

thích

Trả trẻ

- kể chuyện cô giáo

- Xem băng hình hoạt động cô giáo - Làm album cô giáo

- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng đình

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

cố kiến thức, kỹ

- Trẻ xem băng hình giáo

- Trẻ biết làm album cô

-Trẻ biết cách xếp đồ dùng cá nhân

-Rèn tính ngăn nắp cho trẻ

-Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Xắc xô, phách

- Băng hình

Đồ dùng cá nhân

Cờ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

- Cô cho trẻ trị chụn giáo

- Cơ cho trẻ kể chụn giáo

- Cơ cho trẻ xem băng hình hoạt động cô giáo

- Cô cho trẻ làm album cô giáo

- Vệ sinh góc chơi, xếp đồ chơi gọn gàng * Cô xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp - Cô dạy trẻ cách gấp quàn áo, đồ dùng cá nhân gia đình hàng ngày

- Cô giáo dục trẻ biết gọn gàng, ngăn nắp, vệ sinh

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: Bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi ý trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( Cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trẻ xem băng hình giáo

Trẻ làm album ảnh

rẻ hoạt động góc

Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn cô Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát Trò chơi: Thi hái quả

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập phát triển chung - Trẻ biết ghế thể dục đầu đội túi cát - Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Vạch xuất phát

- Túi cát, giàn chơi trò chơi, rổ

2 Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định lớp

- Cơ tập trung trẻ:"Trị chụn với trẻ chủ đề ngày hội thầy cô giáo"

- Cho trẻ hát bài: Cô mẹ - Cô hỏi trẻ:

Trẻ lắng nghe

+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát nói ai?

+ Khi đến trường cô giống ai? + Ngày 20 -11 ngày nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam cô giáo

2.Giới thiệu :

- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì

nhỉ?

À phải chịu khó tập thể dục Hơm cô tập vận động “Đi ghế thể dục đầu đội túi cát” Vậy cô mời tập khởi động

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Hát đoàn tàu kết hợp kiểu chân, bằng

gót chân, kiễng gót, Chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh cô

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung

- Tay(NM) Hai tay đưa trước, sang ngang - Chân: Bật đá chân sang ngang

- Bụng: Đứng quay người sang bên - Bật: bật tiến phía trước

* Vận động bản

- Giới thiệu vận động : Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

- Cô tập lần

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích: Tư chuẩn bị , cầm túi cát tay để lên đầu, tay chống hông mắt

- Cô mẹ

- Cô giáo mẹ - Giống mẹ hiền - Là ngày hội thầy cô giáo

- Lắng nghe

Phải tập thể dục

-Trẻ hát kết hợp kiểu chân cô

Trẻ tập động tác

nhìn đầu ghế kia, chân phải bước lên ghế thu chân trái bước đặt cạnh sát chân phải tiếp tục bước, đến sát đầu ghế bước xuống đất( Khi đầu không cúi, người giữ thẳng)

- Cô tập mẫu lần

- Mời trẻ lên làm thử cô nhận xét - Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát trẻ + Tổ thực hiện + Tổ thi đua

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Trị chơi: Thi hái quả

- Giới thiệu tên trò chơi: Thi hái quả

- Cách chơi: - Cô cho trẻ quan sát mũ đồ dùng bác nông dân

Một trẻ đóng vai làm bác nơng dân hái Khi hái phải nhảy qua mương nước, sau nhạc đội hái nhiều đội chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi trẻ hái quả, hái xong trẻ chạy trẻ khác lên

- Cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4 lần

c.Hoạt động 3: : Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng

làm chim bay tổ

4 Củng cố - giáo dục

- Gọi hỏi trẻ nhắc lại tên tập? Chơi trị chơi gì? - Gi dục trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho

Trẻ nên làm thử Trẻ thực hiện

Tổ thực hiện Tổ thi đua

Trẻ ý

Trẻ thực hiện

- Trẻ nhẹ nhàng

thể

Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

Chơi trò chơi thi hái

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC: Làm quen chữ u ư Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô giáo miền xuôi

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ u,ư tìm chữ từ - Trẻ biết so sánh sự giống khác chữ

- Rèn kĩ nhận biết phát âm chữ

- So sánh phân biệt sự giống khác chữ u,ư - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ u q, kính trọng giáo - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đồ chơi: sách, hòm thư có chữ - Thẻ chữ cái: u,ư kích thước lớn

- Băng đĩa nhạc ghi hát chủ đề ngày hội thầy cô giáo - Mỗi trẻ 4-5 thẻ chữ có chữ u,

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: Cô giáo miền xi - Bài hát nói ai?

- Hằng ngày giáo làm cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng giáo, biết ngày 20/11 ngày hội thầy cô giáo

2 Giới thiệu :

- Hôm cô làm quen với chữ u ,

- Trẻ hát - Cô giáo

- Dạy học - Trẻ lắng nghe

nhé?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ u *Làm quen chữ u

- Đọc câu đố “ sách”

- Cơ đưa hình ảnh “quyển sách” cho trẻ quan sát - Cho trẻ đọc từ tranh đếm số lượng chữ từ sách

- Ai lên ghép từ giống từ tranh

- Cho trẻ đọc từ sách - Cho trẻ tìm chữ học

+ Chữ u

- Giới thiệu chữ u

- Cô giơ thẻ chữ u đọc mẫu 3- lần - Cơ nói cách đọc

- Cho trẻ đọc ( Lớp, tổ, cá nhân) - Chữ u cấu tạo nào?

- Cô nhấn mạnh: Chữ u có nét móc xi nét thẳng

- Giới thiệu chữ u in hoa, u viết thường Tuy cách viết khác phát âm u

- Cho trẻ phát âm ( Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm) * Làm quen chữ ư

- Cơ đọc “hịm thư” hỏi trẻ ? có đâu ? - Cơ ghép từ hịm thư

- Cho trẻ đọc từ hịm thư - Cơ đọc mẫu từ "hịm thư"

- Cơ cho trẻ đọc từ " hịm thư" 2-3 lần - Cô giới thiệu chữ , phát âm chữ

Trẻ đọc từ sách

- Trẻ ghép từ sách

- Trẻ tìm chữ học

- Trẻ ý - Trẻ đọc

- Một nột múc xuôi nột thẳng

Trẻ phát âm

- Cô đưa thẻ chữ , phát âm (2- lần) - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Hỏi trẻ chữ có cấu tạo ?

+ Cơ nhấn mạnh cấu tạo chữ :có nét móc xi nét thẳng có móc nhỏ đầu

- Giới thiệu chữ in thường chữ viết thường - Cho trẻ phát âm ( Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm)

* So sánh chữ u, ư

- Cô gắn chữ u, lên bảng hỏi trẻ chữ u, có điểm giống khác

- Cơ gọi vài trẻ lên trả lời

- Cô nhắc lại :chữ u, khác chữ có móc nhỏ đầu chữ u khơng có móc nhỏ

+ Giống nhau: Chữ u, giống có nét móc xi nét thẳng

b Hoạt động : Luyện tập : - Trò chơi 1: Ai chọn nhanh

+ Cách chơi: Phát cho trẻ 4- thẻ chữ, cô đọc chữ trẻ chọn giơ lên, cô nêu cấu tạo trẻ chọn chữ giơ lên đọc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô quan sát , nhận xét trẻ chơi

+ Trò chơi :Tìm chữ u, có tên đồ dùng cô giáo

- Cô giới thiệu cách chơi Cơ cho tổ thi đua chơi tìm đồ dùng giáo có chữ u, tổ tìm nhiều đồ

- Trẻ đọc chữ

- Khác nhau: Chữ có móc nhỏ đầu chữ u không cô - Giống nhau: Đều nét móc xi nét móc thẳng

dùng thắng

- Cho trẻ chơi theo ý thích - Cơ bật nhạc cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

4 Củng cố - giáo dục

- Củng cố: Hơm học gì?

- Về nhà tìm chữ vừa học nhà hay tờ lịch

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

Trẻ ý

Trẻ chơi

Chữ u,

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện với trẻ ngày nhà giáo việt nam 20-11 Hoạt động bổ trợ: - Bài hát : Cô mẹ

- Tạo hình : vẽ giáo em

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 -11 ngày nhà giáo việt nam , ngày hội thầy cô - Hiểu công việc công việc cô giáo ngày , ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam

2/ Kỹ năng:

- Kỹ nhận biết phân biệt,so sánh, nhận định

3/ Giáo dục thái độ:

-Trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo

II – CHUẨN BỊ

Đồ dùng của cô trẻ:

- Tranh ảnh chủ đề ngày nhà giáo việt nam - Sách báo chào mừng ngày 20-11

- Giấy, bút chì, màu bàn ghế

Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát hát "Cô mẹ” - Cô hỏi trẻ:

+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát nói ai?

+ Khi đến trường cô giống ai?

+ Ngày 20 -11 ngày nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam cô giáo

2 Giới thiệu

Hơm Trị chụn ngày nhà giáo

- Trẻ hát cô

- Cô mẹ

- Cô giáo mẹ - Giống mẹ hiền

- Là ngày hội thầy cô giáo

việt nam 20-11nhé!

Hướng dẫn:

a Hoạt động1: Trị chuyện tìm hiểu về ngày nhà giáo việt nam 20 -11.

*Cô treo tranh vẽ hoạt động ngày nhà giáo việt nam, chào mừng 20 -11 cho trẻ biết ý nghĩa ngày - Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Các giáo làm gì?

- Cho trẻ xem tranh cô giáo giảng - Hỏi trẻ ngày cô dạy gì? - Ngày 20 -11 ngày hội ai?

- Trong ngày 20 -11 có sự kiện gì? - Cơ giáo làm gì?

- À ngày hội thầy cô giáo ạ! - Ngày 20 -11 làm để tỏ lịng biết ơn giáo? Các dành nhiều hoa điểm 10 để tặng cô nhân ngày nhà giáo việt nam nhé!

* Cô cho trẻ xem sách , báo về ngày nhà giáo việt nam.

- Cô cho trẻ quan sát hoạt động cô ngày lớp sách báo

- Hỏi trẻ làm ?

- Hằng ngày dạy gì? - Các có thích đến lớp học cô không? - Đố ngày 20 -11 thường diễn sự kiện hay hoạt động bật ?

- Ngày hội giáo thường diễn mít tinh kỷ niệm ngày nhà giáo để ôn lại kỷ niệm ngày nhà giáo ạ!

- Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng giáo

b.Hoạt động 2: Trị chơi.

- Cơ giáo

Đang tham gia hđ ngày nhà giáo việt nam

Dạy hát múa , vẽ, tô

- Cô giáo - Trẻ trả lời

- Học giỏi ngoan để nhiều hoa bé ngoan

- Trẻ quan sát - Dạy học - Trẻ trả lời

- Trả lời

- Trị chơi :“ Hái hoa tặng cơ”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ làm đội có hiệu lệnh trẻ đội lên bật qua vòng thể dục hái bơng hoa đem đội

- Luật chơi: Mỗi lượt lên hái bơng hoa đội hái nhiều hoa đội giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi

Củng cố, giáo dục học - Hỏi lại trẻ tên

.- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng thầy giáo Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển sang hoạt động khác

- Thực hiện chơi

Trò chuyện với trẻ ngày nhà giáo việt nam 20-11

Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Đếm pv đếm theo khả năng

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát : Cơ giáo miền xi

- Trị chơi: Cùng lắng nghe, tuổi nhỏ thi tài

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết đếm nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 7, Nhận biết số

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm, kỹ nhận biết so sánh nhóm đối tượng phạm vi

- Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển trẻ khả hoạt động nhóm

3 Thái độ

- Trẻ biết tập trung ý giờ học, hứng thú vào hoạt động - Biết giữ gìn sản phẩm người làm nghề

II ChuÈn bÞ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Bài giảng điện tử

- Ti vi, máy tính

- Mỗi trẻ tờ bìa để giáo , cặp, rổ có thẻ số từ 1-

6 khấu súng, ống nghe bác sĩ, bay xây, tranh bác sĩ, tranh thợ xây, tranh đội, Ván dốc chơi trò chơi, tranh dụng cụ nghề, bút nối

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt đông cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức- trò chuyện - Lắng nghe, lắng nghe!

- Cô đọc cho trẻ nghe câu đố:

Ai người đến lớp Chăm sớm chiều

Dạy bảo điều Cho khôn lớn Đố bé ai?

+ Cô giáo gọi nghề gì?

- Trong xã hội cịn nghề nhỉ? - Cơ cho trẻ kể tên số nghề

=> Nghề có ích cho xã hội, lớn lên chọn lấy nghề mà thích để sau giúp ích cho xã hội phải biết quý trọng sản phẩm bác thợ làm nghề nhớ chưa

- Trẻ lắng nghe!

- Cô giáo - Dạy học

- Nghề bác sĩ, giáo viên, đội

nào!

2.Giới thiệu bài

Các ơi! hơm làm quen với tốn, học hơm là: Đếm phạm vi đếm theo khả năng"

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ơn nhóm có số lượng 6

Hôm cô đến thăm quan khu trưng bày gian hàng đồ dùng, dụng cụ nghề để xem có đồ dùng nhé!

- Cô cho trẻ thăm quan khu trưng bày ( Vừa vừa hát “ Cháu yêu cô công nhân”

Đã đến khu trưng bày quan sát xem

+ Đây nhỉ?

+ Bác thợ xây làm gì?

+ Bác thợ xây cần có dụng cụ để làm việc? + Có bay xây gian hàng nhỉ? (Cô cho trẻ đếm)

- Cơ cho trẻ lên tìm gắn thẻ số tương ứng

+ Đây nhỉ?

+ Bác sĩ khám bệnh cần có dung cụ gì? +Trong gian hàng trưng bày ống nghe? - Cô cho trẻ lên tìm gắn thẻ số tương ứng

+ Các ơi! đội làm nhỉ? + Chú đội cần có tập lụn?

+ Các đếm xem có súng? ( cô cho trẻ đếm)

- Cô cho trẻ đặt thẻ số tương ứng

=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm người làm nghề

* Hoạt động 2: Đếm phạm vi đếm theo khả năng

- Cho trẻ lấy rổ chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thăm quan

- Trẻ hát

- bác thợ xây - Đang xây nhà

- Cái bay xây - 1, 2, 3, 4, 5,

- Trẻ gắn thẻ số - Của bác sĩ - Ống nghe - Trẻ đếm

- Trẻ lên gắn thẻ số - Đang tập luyện ạ! - Cần có súng - 1, 2, 3, 4, 5, - Trẻ lên đặt thẻ số tương ứng

- Cô cho trẻ hát "cô giáo miền xuôi"

+ Các vừa hát hát nói ai?

Cơ giáo miền xuôi lên để thăm xem học có ngoan giỏi khơng đấy!

- Các nhìn xem có giáo từ miền xi đến thăm lớp nào?

- Cơ cho trẻ quan sát lên hình

- Chúng xếp giáo thành hàng ngang giúp nào? xếp từ trái sang phải nhé!

- Các đếm xem có giáo? - Cơ củng cố xác lại cho trẻ

- Hằng ngày cô giáo cần có để lên lớp đựng giáo án nhỉ?

+ Chúng tặng cho cô cặp để đựng giáo án nhé!

+ Bây giờ lấy cặp xếp tương ứng 1-1 cô giáo 1-1 cặp nhé!

+ Các tặng đủ cho cặp chưa? + Cịn thiếu cặp nhỉ?

- Cô cho trẻ đếm nhóm giáo nhóm cặp

+ Các so sánh hai nhóm: Nhóm giáo nhóm cặp với nhau?

+ Nhóm có số lượng nhiều hơn? Nhiều mấy?

+ Nhóm hơn? Ít mấy?

+ Muốn cho cô giáo cô có cặp phải làm nào?

+ Cô hỏi 2- trẻ

- Cô cho trẻ thêm cặp cô giáo lại - Vậy lần thứ tặng cô cặp? - Lần thứ tặng cô cặp?

- Cơ cho trẻ đếm nhóm

+ Vậy bây giờ thấy số cô giáo số cặp nào?

- Trẻ lấy rổ chỗ ngồi - Trẻ hát

- Cô giáo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cô cho trẻ xếp cô giáo thành hang ngang - 1, 2, 3, 4, 5, 6,

- Trẻ nghe

- Trẻ xếp cặp - Chưa ạ!

- cặp - Trẻ đếm

- Khơng ạ!

- Nhóm giáo, nhiều

- Nhóm cặp hơn,

- Thêm cặp ạ!

- cặp - cặp

+ Bằng mấy?

+ Để biểu thị nhóm giáo nhóm cặp lựa chọn thẻ số để gắn vào hai nhóm? + Bây giờ lấy thẻ số tương ứng với số lượng cô giáo cặp nào?

- Cô cho trẻ đặt thẻ số vào nhóm

- Đây chữ số mà hơm muốn giới thiệu với đấy!

* Nhận biết số

- Cô giới thiệu chữ số hình - Cơ giới thiệu thẻ chữ số thẻ số rời - Cô phát âm số

- Cô cho lớp đọc số cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cho lớp đọc lại lần

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ số gồm nét? nét nào?

- Các có nhận xét cấu tạo số

- Các tìm hiểu chữ số 7, biết cấu tạo chữ số 7.Bây giờ cô mời bạn lên ghép nét để tạo thành chữ số

- Cô khái quát lại

- Các ơi! Đã đến giờ tạm biệt giáo trở miền xuôi rồi!

- Bây giờ giúp cất cặp nhé!

- Cô cho trẻ cất cặp, cặp, cặp vào rổ đặt số tương ứng

- Cô cho trẻ cất số cô giáo vừa cất vừa đếm

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: Cùng lắng nghe

- Trên tay có nhỉ?

Các lắng nghe cô vỗ tiếng sắc xô nhé! (cô vỗ tiếng sắc xô bên phải )

Lần cô vỗ tiếng sắc xô bên trái) - Cơ cho trẻ đốn

- Bằng ạ! - Đều

- Số ạ!

- Trẻ đặt thẻ số

- Trẻ thực hiện - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân

- Cả lớp đọc

- Gồm nét, nét ngang phía nét xiên phía - Trẻ lên ghép

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ vừa cất, vừa đếm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2:Hãy đếm nào

- Cách chơi: Cơ đưa hình ảnh có nhóm dụng cụ nghề, chia trẻ làm nhóm, nhóm thảo luận, chọn tìm nhóm dụng cụ có số lượng 7, nhóm có tín hiệu sắc xơ trước nhóm giành quyền trả lời

- Lụât chơi: Nhóm chọn nhanh giành chiến thắng thưởng tràng pháo tay

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 3: “Tuổi nhỏ thi tài” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: chia trẻ làm đội, đội có tranh, có vẽ nhóm đồ vật có số lượng phạm vi 6,7 số tương ứng phạm vi 7, yêu cầu trẻ qua ván dơc dùng bút nối nhóm đồ vật với số tương ứng, thời gian tính nhạc

- Luật chơi: bạn chạy lên nối nhóm, bạn vừa lên chạy cuối hàng bạn chạy lên, tổ nối đúng, nối nhiều tổ thưởng tràng pháo tay thật to, Tổ thua phải hát hát có nội dung chủ đề nghề nghiệp - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố, nhận xét

- Cơ vừa tìm hiểu số mấy?

- Các nhóm đối tượng có số lượng ta dùng thẻ số để tương ứng?

- Cô nhận xét trẻ học ngoan, có ý thức tuyên dương trẻ

Kết thúc

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

- Số

Trẻ chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017 Hoạt động : Âm nhạc : Dạy vận động : Cô mẹ

- Nghe hát : Cô giáo

- TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện với trẻ tranh

I MỤC TIÊU - YÊU CẦU :

1 kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát, thể hiện tình cảm mẹ

- Trẻ nghe, hiểu hưởng ứng theo giai điệu hát - Trẻ biết chơi trò chơi

Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ hát vận động theo nhạc,

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng lời giáo

II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh chủ đề ngày nhà giáo việt nam minh hoạ cho hát - Trống lắc, phách tre, xắc xơ, đài, đĩa nhạc - - vịng thể dục

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ốn định tổ chức – gây hứng thú:

- Cô đưa tranh đố trẻ:

- Cô đố, cô đố?

- Cô đố biết người sinh con? - Thế người dạy học?

- À ! Cô có hát nói giáo mẹ “ mẹ” Do Phạm Tuyên sáng tác

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng, lễ phép với thầy giáo

2 Giới thiệu bài:

Hụm cô hát “ cô mẹ “ nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy vận động: Cô mẹ

- Cô mở nhạc hát lần

Đố gì? Đố gì? Ba mẹ Cô giáo

Trẻ nghe

- Cô cho lớp hát lần - Các vừa hát gì? - Do sáng tác?

- Giảng nội dung: Bài hát nói lên tình cảm u thương chăm sóc mẹ hiền sự dạy bảo mẹ cô giáo

- Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu thương lời cô giáo mẹ

- Vậy phải làm để tỏ lịng biết ơn cô mẹ?

* Cô dạy trẻ vận động:

- Để hát sinh động cô dạy kết hợp vận động vỗ tay theo nhịp hát “ cô mẹ” - Cô vận động mẫu cho trẻ lần 1: Vừa hát vừa vận động

- Cô vận động lần 2: Phân tích động tác mẫu - Cơ vận động lại lần

- Cô dạy trẻ vận động

- Cô cho lớp vận động 2-3 lần

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân vận động ý sửa sai cho trẻ

- Cô quan sát vận động trẻ

*Hoạt động 2: Nghe hát”cô giáo”

- Hôm cô hát tặng hát” cô giáo” nhạc Đỗ Mạnh Tường

- Cô đàn hát diễn cảm 1lần - Cô giới thiệu hátt: “Cô giáo”

- Giảng nội dung: Bài hát nói lên sự yêu thương dạy dỗ mẹ em trường bạn học sinh

- Hát “ Cô mẹ” Chú Phạm Tuyên

- Trẻ lắng nghe

Cả lớp hát

- Phải ngoan ngoãn lời, học giỏi

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát cô

- Cả lớp vận động

- Lớp, tổ, nhóm ,cá nhân

- Trẻ lắng nghe

Lắng nghe

- Cô hát lần + múa minh họa: - Mở băng cho trẻ nghe

- Cô trẻ vận động theo hát

* Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:

- Cách chơi: Cơ có hộp quà, cô giấu để bạn lên chơi tìm Khi bạn xa nơi giấu quà vỗ tay theo tiết tấu chậm Nếu bạn đến gần nơi giấu quà lớp vỗ tay tiết tấu nhanh để bạn tìm Cơ mời từng trẻ lên chơi Cho trẻ đội mũ chóp che kín mắt

- Luật chơi: Nếu bạn không nghe rõ tiết tấu để lấy hộp quà bạn phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi, nhận xét trẻ sau chơi

4 Củng cố- giaó dục:

- Gợi hỏi trẻ nói tên hát, nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, lời cô giáo

5 Kết thúc:

- Cô chuyển hoạt động khác

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………