II.§å dïng d¹y häc: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC: -GV gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS -2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp làm các bài tập hớng dẫn luyệ[r]
(1) NguyÔn Minh HuÖ TuÇn 12 Gi¸o ¸n líp Thø hai ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n TiÕt 56: NH©N MéT Sè VíI MéT TæNG I.Môc tiªu: Gióp häc sinh : -BiÕt c¸ch thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét tæng , nh©n mét tæng víi mét sè -áp dụng nhân số với tổng , nhân tổng với số để tính nhẩm , tÝnh nhanh II.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phô kÎ s½n néi dung bµi tËp ( nÕu cã ) III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A.KTBC: -Gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt 55 , kiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña mét sè HS kh¸c -GV ch÷a bµi , nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: -GV viÕt lªn b¶ng biÓu thøc : x ( + 5) vµ x + x -Yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc trªn -VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc trªn nh thÕ nµo so víi ? -VËy ta cã : x ( 3+ 5) = x + x 3.Quy t¾c nh©n mét sè víi mét tængGV chØ vµo biÓu thøc vµ nªu : lµ mét sè, (3 + 5) lµ mét tæng VËy biÓu thøc cã d¹ng tÝch cña mét sè nh©n víi mét tæng -Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên ph¶i dÊu b»ng 4x3+4x5 -GV nªu : TÝch x lµ tÝch cña sè thø nhÊt biÓu thøc nh©n víi mét sè h¹ng cña tæng TÝch thø hai x lµ tÝch cña sè thø nhÊt biÓu thøc nh©n víi sè h¹ng cßn l¹i cña tæng -Nh vËy biÓu thøc chÝnh lµ tæng cña c¸c tÝch gi÷a sè thø nhÊt biÓu thøc víi c¸c sè h¹ng cña tæng -GV hái : VËy thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét tæng , chóng ta cã thÓ lµm thÕ nµo ? -Gọi số đó là a , tổng là ( b + c ) , hãy viết biểu thức a nhân với tổng đó -BiÓu thøc cã d¹ng lµmét sè nh©n víi mét tæng , thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc nµy ta cßn cã c¸ch nµo Hoạt động trò -3 HS lªn b¶ng lµm bµi , HS díi líp theo dâi nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -HS nghe -1 HS lªn b¶ng lµm bµi , HS c¶ líp lµm bµi vµo nh¸p -B»ng -Lấy số đó nhân với số hạng tæng råi céng c¸c kÕt qu¶ l¹i víi - a x ( b + c) -axb+axc Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (2) NguyÔn Minh HuÖ Gi¸o ¸n líp kh¸c ? Hãy viết biểu thức thể điều đó ? -VËy ta cã : -HS viết và đọc lại công thức a x ( b + c) = a x b + a x c -Yªu cÇu HS nªu l¹i quy t¾c mét sè nh©n víi mét tæng -HS nªu nh phÇn bµi häc SGK LuyÖn tËp , thùc hµnh Bµi 1: -Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? -TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc råi viÕt vµo -GV treo b¶ng phô cã viÕt s½n néi « trèng theo mÉu dung bài tập và yêu cầu HS đọc -HS đọc thầm c¸c cét b¶ng -Chóng ta ph¶i tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc nµo ? - a x ( b+ c) vµ a x b + a x c -Yªu cÇu HS tù lµm bµi -1 HS lªn b¶ng lµm bµi , HS c¶ líp lµm -GV ch÷a bµi bµi vµo vë -GV hỏi để củng cố lại quy tắc sè nh©n víi mét tæng Bµi 2: - Bµi tËp a yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - GV híng dÉn -HS tr¶ lêi - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - GV hái : Trong c¸ch tÝnh trªn , em thÊy c¸ch nµo thuËn tiÖn h¬n ? - GV viÕt lªn b¶ng biÓu thøc : 38 x + 38 x -Yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc theo c¸ch -TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc theo c¸ch -Yªu cÇu HS tiÕp tôc lµm c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi -1 HS lªn b¶ng lµm bµi , HS c¶ líp lµm -Trong c¸ch lµm trªn , c¸ch nµo bµi vµo vë thuËn tiÖn h¬n, v× ? - HS tr¶ lêi -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi 3: -Yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc bµi -1 HS lªn b¶ng lµm bµi , HS c¶ líp lµm -Yªu cÇu HS ghi nhí quy t¾c nh©n bµi vµo nh¸p mét tæng víi mét sè Bµi -Yêu cầu HS nêu đề bài toán -GV viÕt lªn b¶ng : 36 x 11 vµ yªu - HS nªu yªu cÇu cầu HS đọc bài mẫu , suy nghĩ cách -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài vào tÝnh nhanh vë -Yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS 4.Cñng cè- DÆn dß: -Yªu cÇu HS nªu l¹i tÝnh chÊt mét sè nh©n víi mét tæng , mét tæng nh©n víi -2 HS nªu tríc líp , HS c¶ líp theo dâi mét sè vµ nhËn xÐt -GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn -HS c¶ líp tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (3) NguyÔn Minh HuÖ Gi¸o ¸n líp Tập đọc TiÕt 23: “VUA TµU THñY” B¹CH TH¸I BëI I Môc tiªu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn v¨n - HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi B¹ch Th¸i Bëi tõ mét cËu bÐ må c«i cha, nhê giàu nghị lc và ý chí vơn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng.( trả lời đợc các câu hỏi 1,2,4 SGK ) II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 115, SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng c©u tôc ng÷ bµ Cã chÝ th× nªn vµ nªu ý nghÜa cña mét sè c©u tôc ng÷ -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - Hái: Em biÕt g× vÒ nh©n vËt tranh minh ho¹ - GV giíi thiÖu bµi b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi: * Luyện đọc: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lợt HS đọc),GV chú ý sửa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS nÕu cã -Gọi HS đọc phần chú giải -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu * T×m hiÓu bµi: -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hái +B¹ch Th¸i Bëi xuÊt th©n nh thÕ nµo? +Tríc ch¹y tµu thuû B¹ch Th¸i Bëi đã làm gì? +Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá «ng lµ mét ngêi cã chÝ? +§o¹n 1, cho em biÕt ®iÒu g×? Hoạt động trò -3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu - HS tr¶ lêi - L¾ng nghe -HS nối tiếp đọc theo trình tự + Đoạn 1: Bởi mồ côi cha … đến ăn häc +Đoạn 2: năm 21 tuổi …đến không n¶n chÝ +Đoạn 3: Bạch Thái Bởi … đến Trng NhÞ +Đoạn 4: Chỉ muời năm… đến ngêi cïng thêi -1 HS đọc thành tiếng -3 HS đọc toàn bài -2 HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi +Chi tiÕt: Cã lóc mÊt tr¾ng tay nhng Bëi kh«ng n¶n chÝ +§o¹n 1,2 nãi lªn B¹ch Th¸i Bëi lµ ng- Ghi ý chÝnh ®o¹n êi cã chÝ -Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi -2 HS nhắc lại vµ tr¶ lêi c©u hái -2 HS đọc thành tiếng HS lớp đọc Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (4) NguyÔn Minh HuÖ +B¹ch Th¸i Bëi më c«ng ty vµo thêi ®iÓm nµo? +Bạch Thái Bởi đã làm gì để cạnh tranh ngang søc víi chñ tµu ngêi níc ngoµi? +Thµnh c«ng cña B¹ch Th¸i Bëi cuéc c¹nh tranh ngang søc víi c¸c chñ tµu ngêi níc ngoµi? +Tªn nh÷ng chiÕc tµu cña B¹ch Th¸i Bëi cã ý nghÜa g×? +Em hiÓu thÕ nµo lµ vÞ anh hïng kinh tÕ? +Theo em, nhê ®©u mµ B¹ch Th¸i Bëi thµnh c«ng? +Em hiÓu Ngêi cïng thêi lµ g×? Gi¸o ¸n líp thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi +B¹ch th¸i Bëi thµnh c«ng nhê ý chÝ, nghÞ lùc, cã chÝ kinh doanh - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi theo ý hiÓu - HS tr¶ lêi +Néi dung chÝnh cña phÇn cßn l¹i lµ - HS tr¶ lêi g×? - Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? + PhÇn cßn l¹i nãi vÒ sù thµnh c«ng -Ghi néi dung chÝnh cña bµi cña B¹ch Th¸i Bëi - Ca ngîi B¹ch Th¸i Bëi giµu nghÞ lùc, có ý chí vơn lên để trở thành vua tàu * §äc diÔn c¶m: thuû -Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn -2 HS nhắc lại cña bµi HS c¶ líp theo dâi t×m giäng đọc phù hợp với nội dung bài - HS tiếp nối đọc và tìm giọng -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đọc (nh đã hớng dẫn) ®o¹n 1,2 -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -HS đọc theo cặp -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS -Tổ chức HS đọc toàn bài -3 HS đọc diễn cảm -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS Cñng cè – dÆn dß: - Gọi HS đọc lại toàn bài -3 đến HS tham gia thi đọc -Hỏi: -Qua bài tập đọc , em học đợc ®iÒu g× ë B¹ch Th¸i Bëi? -NhËn xÐt tiÕt häc -DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ tríc bµi VÏ trøng CHÝNH T¶ NGêI LùC SÜ GIµU NGHÞ LùC I Mục tiêu: - Nghe- viết chính xác việt đẹp đoạn vănNgời chiến sĩ giàu nghị lùc Làm đúng bài chính tả phân biệt ch/tr ơn/ ơng II §å dïng d¹y häc: Bµi tËp 2a hoÆc 2b viÕt trªn tê phiÕu khæ to vµ bót d¹ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: -Gäi HS lªn b¶ng viÕt c¸c c©u ë BT3 -2 HS lªn b¶ng viÕt -NhËn xÐt vÒ ch÷ viÕt cña HS B Bµi míi: Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (5) NguyÔn Minh HuÖ Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: * T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n: -Gọi HS đọc đoạn văn SGK -Hái: +§o¹n v¨n viÕt vÒ ai? +C©u chuyÖn vÒ Lª Duy øng kÓ vÒ chuyÖn gì cảm động? * Híng dÉn viÕt tõ khã -Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết và luyÖn viÕt * ViÕt chÝnh t¶ * So¸t lçi vµ chÊm bµi: Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2: a – Gọi HS đọc yêu cầu -yªu cÇu c¸c tæ lªn thi tiÕp sø, mçi HS chØ ®iÒn vµo mét chç trèng -GV cïng HS lµm träng tµi chØ tõng ch÷ cho HS nhóm khác, nhận xét đúng/ sai -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Gọi HS đọc lại truyện Ngu Công dời núi b TiÕn hµnh t¬ng tù a Cñng cè – dÆn dß: -NhËn xÐt ch÷ viÕt cña HS -DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn Ngu c«ng dời núi Cho gia đình nghe và chuẩn bị bài sau Gi¸o ¸n líp -L¾ng nghe -1 HS đọc thành tiếng - HS tr¶ lêi - C¸c tõ ng÷: Sµi Gßn th¸ng n¨m 1975, Lª Duy øng, 30 triÓn l·m, gi¶i thëng… -1 HS đọc thành tiếng - C¸c nhãm lªn thi tiÕp søc - Ch÷a bµi -2 HS đọc thành tiếng -Lời giải: Vơn lên, chán trờng, thơng trờng, khai trơng, đờng thuỷ, thÞnh vîng Đạo đức: HIÕU TH¶O VíI «NG Bµ, CHA MÑ ( tiÕt ) I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: -HiÓu c«ng lao sinh thµnh, d¹y dç cña «ng bµ, cha mÑ vµ bæn phËn cña cháu ôngg bà, cha mẹ -BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ cuéc sèng -KÝnh yªu «ng bµ, cha mÑ II.§å dïng d¹y häc: -SGK Đạo đức lớp -Bµi h¸t “Cho con”- Nh¹c vµ lêi: Ph¹m Träng CÇu III.Hoạt động trên lớp: TiÕt: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC: - GV nªu yªu cÇu kiÓm tra: +Nªu phÇn ghi nhí cña bµi “TiÒt -Mét sè HS thùc hiÖn -HS nhËn xÐt kiÖm thêi giê” +H·y tr×nh bµy thêi gian biÓu h»ng ngµy cña b¶n th©n Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (6) NguyÔn Minh HuÖ - GV ghi ®iÓm B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: “HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ” 2.Néi dung: *Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”- Nh¹c vµ lêi: Ph¹m Träng CÇu - GV hái: + Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? + Em cã c¶m nghÜ g× vÒ t×nh th¬ng yêu, che chở cha mẹ mình? Là ngời gia đình, Em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? *Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “PhÇn thëng” –SGK/17-18 -GV cho HS đóng vai Hng, bà Hng tiểu phẩm “Phần thởng” -GV vấn các em vừa đóng tiểu phÈm - GV kÕt luËn: Hng yªu kÝnh bµ, ch¨m sóc bà, Hng là đứa cháu hiếu thảo *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tËp 1- SGK/18-19) - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp 1: C¸ch øng xö cña c¸c b¹n c¸c tình SGK là đúng hay sai? V× sao? -GV mời đại diện các nhóm trình bày -GV kÕt luËn *Hoạt động Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/19) -GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm Hãy đặt tên cho tranh (SGK/19) vµ nhËn xÐt vÒ viÖc lµm cña nhá tranh Nhãm : Tranh Nhãm : Tranh -GV kÕt luËn vÒ néi dung c¸c bøc tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phï hîp -GV cho HS đọc ghi nhớ khung 4.Cñng cè - DÆn dß: -ChuÈn bÞ bµi tËp 5- (SGK/20) - Đạo đức: nhận xét: - H¹nh kiÓm: NhËn xÐt: Gi¸o ¸n líp - HS tr¶ lêi - HS xem tiÓu phÈm mét sè b¹n lớp đóng - C¶ líp th¶o luËn, nhËn xÐt vÒ c¸ch øng xö -HS trao đổi nhóm (5 nhóm) - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - C¸c nhãm HS th¶o luËn - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm khác trao đổi -2 HS đọc - C¶ líp thùc hiÖn Thø ba ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n TiÕt 57 : MéT Sè NH©N VíI MéT HIÖU I Môc tiªu: Gióp häc sinh : Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (7) NguyÔn Minh HuÖ Gi¸o ¸n líp -BiÕt c¸ch thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét hiÖu , nh©n mét hiÖu víi mét sè -áp dụng nhân số với hiệu , nhân hiệu với số để tính nhẩm , tÝnh nhanh II §å dïng d¹y häc: -B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp , trang 67 , SGK III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy A.KTBC: -Gäi HS lªn b¶ng vµ yªu cÇu lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt 56 , kiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña mét sè HS kh¸c -Ch÷a bµi , nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc -ViÕt lªn b¶ng biÓu thøc : x ( – 5) vµ x – x -Yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc trªn - Gi¸ trÞ cña biÓu thøc trªn nh thÕ nµo so víi -VËy ta cã : x ( – 5) = x – x Quy t¾c nh©n mét sè víi mét hiÖu - GV chØ vµo biÓu thøc x ( – ) vµ nªu : lµ mét sè , ( – 5) lµ mét hiÖu VËy biÓu thøc cã d¹ng tÝch cña mét sè nh©n víi mét hiÖu -Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên ph¶i dÊu b»ng : - GV nªu : TÝch x chÝnh lµ tÝch cña sè thø nhÊt biÓu thøc nh©n víi sè bÞ trõ cña hiÖu TÝch thø hai x còng lµ tÝch cña sè thø nhÊt biÓu thøc nh©n víi sè trõ cña hiÖu -Nh vËy biÓu thøc chÝnh lµ hiÖu cña tÝch gi÷a sè thø nhÊt biÓu thøc víi sè bÞ trõ cña hiÖu trõ ®i tÝch cña sè nµy víi sè trõ cña hiÖu -VËy thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét hiÖu , ta cã thÓ lµm thÕ nµo ? Hoạt động trò -5 HS lªn b¶ng , HS díi líp theo dâi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe -1 HS lªn b¶ng , HS c¶ líp lµm bµi vµo nh¸p -B»ng - Có thể lần lợt nhân số đó với số bị trừ vµ sè trõ, råi trõ kÕt qu¶ cho -HS viÕt a x ( b – c ) - Gọi số đó là a , hiệu là ( b – c) H·y viÕt biÓu thøc a nh©n víi hiÖu ( b- -HS viÕt a x b – a x c c) -BiÓu thøc a x ( b – c) cã d¹ng lµ mét sè nh©n víi mét hiÖu , thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc nµy ta cßn cã c¸ch nµo kh¸c ? H·y viÕt biÓu thøc thÓ điều đó ? -HS viết và đọc lại -VËy ta cã a x ( b – c) = ax b – a x c - HS nªu nh phÇn bµi häc SGK -Yªu cÇu HS nªu l¹i quy t¾c mét sè nh©n víi mét hiÖu LuyÖn tËp , thùc hµnh -TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc råi viÕt vµo Bµi Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (8) NguyÔn Minh HuÖ -Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? Gi¸o ¸n líp « trèng theo mÉu -HS đọc thầm -GV treo b¶ng phô , cã viÕt s½n néi dung bài tập và yêu cầu HS đọc các cét b¶ng -BiÓu thøc a x ( b – c) vµ a x b – a x - Chóng ta ph¶i tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu c thøc nµo ? -Yªu cÇu HS tù lµm bµi -1 HS lªn b¶ng , HS c¶ líp lµm bµi vµo vë -GV hỏi để củng cố lại quy tắc số -HS trả lời nh©n víi mét hiÖu Bµi - ¸p dông tÝnh chÊt nh©n mét sè víi -Bµi tËp a yªu cÇu chóng ta lµm g× ? -GV viết lên bảng : 26 x và yêu cầu hiệu để tính HS đọc bài mẫu và suy nghĩ cách tÝnh nhanh -Yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i -HS thùc hiÖn yªu cÇu vµ lµm bµi cña bµi -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi -HS đọc -Gọi HS đọc đề bài -Yªu cÇu chóng ta t×m sè trøng cöa -Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? hµng cßn l¹i sau b¸n nªu -Muèn biÕt cöa hµng cßn l¹i bao nhiªu -HS -HS nghe gi¶ng qu¶ trøng, chóng ta ph¶i biÕt ®iÒu g× ? HS lªn b¶ng lµm , mçi HS mét -Cho HS lµm bµi vµo vë c¸ch , c¶ líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Số giá để trứng còn lại sau bán là 40 - 10 = 30 ( qu¶ ) Sè qu¶ trøng cßn l¹i lµ 175 x 30 = 250 ( qu¶ ) §¸p sè : 250 qu¶ Bµi -Cho HS tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc -1 HS lªn b¶ng , HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi -GÝa trÞ cña biÓu thøc nh thÕ nµo víi - B»ng ? -BiÓu thøc thø nhÊt cã d¹ng nh thÕ - Cã d¹ng mét hiÖu nh©n mét sè nµo ? -BiÓu thøc thø hai cã d¹ng nh thÕ - Lµ hiÖu cña hai tÝch nµo? -Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c thõa sè cña c¸c - HS ph¸t biÓu tÝch biÓu thøc thø hai so víi c¸c sè biÓu thøc thø nhÊt -Khi thùc hiÖn nh©n mét hiÖu víi mét -Khi thùc hiÖn nh©n mét hiÖu víi mét sè ta cã thÓ lÇn lît nh©n sè bÞ trõ , sè sè chóng ta cã thÓ lµm thÕ nµo ? trừ hiệu với số đó trừ kết cho -Yªu cÇu HS nhí quy t¾c nh©n mét hiÖu víi mét sè Cñng cè – DÆn dß: -Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy t¾c nh©n -2 HS nªu tríc líp , c¶ líp theo dâi , nhËn xÐt mét hiÖu víi mét sè -D¨n dß HS vÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (9) NguyÔn Minh HuÖ Gi¸o ¸n líp LUYÖN Tõ Vµ C©U Më RéNG VèN Tõ: ý CHÝ – NGHÞ LùC I Môc tiªu: Biết đợc số từ, câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực ngời Më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc BiÕt c¸ch sö dông tõ thuéc chñ ®iÓm trªn mét c¸ch s¸ng t¹o, kinh ho¹t HiÓu ý nghÜa cña mét sè c©u tôc ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña ngêi II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp GiÊy khæ to kÎ s½n néi dung vµ bót d¹ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy A KTBC: - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dông tÝnh tõ, g¹ch ch©n díi tÝnh tõ - Gäi HS nhËn xÐt c©u b¹n viÕt trªn b¶ng -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS lµm bµi theo nhãm Hoạt động trò -3 HS lên bảng đặt câu -NhËn xÐt c©u b¹n viÕt trªn b¶ng -L¾ng nghe -1 HS đọc thành tiếng -2 HS lªn b¶ng lµm trªn phiÕu.HS díi líp lµm vµo vë nh¸p -NhËn xÐt, bæ sung bµi cña b¹n trªn b¶ng -Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bµi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thao lêi c©u hái luËn vµ tr¶ lêi c©u hái -Gäi HS ph¸t biÓu vµ bæ sung Bµi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yªu cÇu HS tù lµm bµi -1 HS lµm trªn b¶ng líp HS díi lµm b»ng bót ch× vµo vë bµi tËp -Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n -NhËn xÐt vµ bæ sung bµi cña b¹n trªn -Nhận xét, kết luận lời giải đúng b¶ng -Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh -1 HS đọc thành tiếng Bµi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận ý -2 HS ngồi cùng bàn đọc, thảo luận với nghÜa cña c©u tôc ng÷ vÒ ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ -Gi¶i nghÜa ®en cho HS -L¾ng nghe -Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn vµ bæ sung cho đúng ý nghĩa câu tục ngữ -NhËn xÐt, kÕt luËn vÒ ý nghÜa cña tõng c©u tôc ng÷ Cñng cè – dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc -DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc c¸c tõ võa tìm đợc và các câu tục ngữ Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (10) NguyÔn Minh HuÖ Gi¸o ¸n líp KÓ CHUYÖN KÓ CHUYÖN §· NGHE, §· §äC I Môc tiªu: Kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói ngời cã nghÞ lùc, cã ý chÝ v¬n lªn Kiểu đợc nội dung ý nghĩa câu chuyện các bạn Lêi kÓ tù nhiªn, s¸ng t¹o, kÕt hîp víi cö chØ nÐt mÆt, ®iÖu bé Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn II §å dïng d¹y häc: GV vµ HS su tÇm c¸c truyÖn cã néi dung nãi vÒ mét ngêi cã nghÞ lùc §Ò bµi vµ gîi ý viÕt s½n trªn b¶ng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy A KTBC: -Gäi HS tiÕp nèi kÓ tõng ®o¹n truyÖn Bµn ch©n k× diÖu vµ tr¶ lêi c©u hỏi: Em học đợc điều gì Nguyễn Ngäc KÝ? -Gäi HS kÓ toµn chuyÖn -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: -KiÓm tra viÖc HS chuÈn bÞ truyÖn ë nhµ Híng dÉn kÓ chuyÖn; * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: đợc nghe, đợc đọc, có nghÞ lùc -Gọi HS đọc gợi ý -Gäi HS giíi thiÖu nh÷ng chuyÖn em đã đợc đọc, đợc nghe ngời có nghị lùc -Gäi HS giíi thiÖu vÒ c©u chuyÖn m×nh định kể * KÓ nhãm: -HS thùc hµnh kÓ nhãm GV ®i híng dÉn nh÷ng HS gÆp khã kh¨n * KÓ tríc líp: -Tæ chøc cho HS thi kÓ -GV khuyÕn khÝch HS l¾ng nghe vµ hái l¹i b¹n kÓ nh÷ng t×nh tiÕt vÒ néi dung truyÖn, ý nghÜa truyÖn -NhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ hÊp dÉn nhÊt -Cho ®iÓm HS kÓ tèt Cñng cè – dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc -DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn mµ em nghe c¸c b¹n kÓ cho ngêi th©n nghe Nhắc HS luôn ham đọc sách Hoạt động trò -3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu -Tæ trëng tæ b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ cña c¸c tæ viªn -2 HS đọc thành tiếng -L¾ng nghe -4 HS nối tiếp đọc gợi ý -LÇn lît HS giíi thiÖu truyÖn - LÇn lît HS giíi thiÖu vÒ nh©n vËt mà mình định kể -2 HS ngåi cïng bµn kÓ chuyÖn, trao đổi ý nghĩa truyện với -5 đến HS thi kể và trao đổi ý nghÜa truyÖn Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (11) NguyÔn Minh HuÖ Gi¸o ¸n líp Khoa häc S¬ §å VßNG TUÇN HOµN CñA NíC TRONG Tù NHIªN I Môc tiªu: Gióp HS: -Củng cố kiến thức vòng tuần hoàn nớc tự nhiên dới dạng sơ đồ -VÏ vµ tr×nh bµy vßng tuÇn hoµn cña níc tù nhiªn -Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng níc xung quanh m×nh II §å dïng d¹y- häc: -H×nh minh ho¹ trang 48, 49 / SGK -C¸c tÊm thÎ ghi: Bay h¬i Ma Ngng tô -HS chuÈn bÞ giÊy A4, bót mµu III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên A.KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: 1) Mây đợc hình thành nh nào ? 2) H·y nªu sù t¹o thµnh ma ? -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn níc tù nhiªn * Mục tiêu: Biết vào sơ đồ và nói sù bay h¬i, ngng tô cña níc tù nhiªn * C¸ch tiÕn hµnh: -GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm theo định hớng -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ 48 / SGK vµ th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái: 1) Những hình nào đợc vẽ sơ đồ ? 2) Sơ đồ trên mô tả tợng gì ? 3) Hãy mô tả lại tợng đó ? -Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn, -Gäi nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt -GV cho HS lªn b¶ng viÕt tªn thÓ cña níc vµo h×nh vÏ m« t¶ vßng tuÇn hoµn cña níc ? -GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS viÕt đúng Hoạt động 2: Em vẽ: “Sơ đồ vòng tuÇn hoµn cña níc tù nhiªn” C¸ch tiÕn hµnh: -GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi -Hai HS ngåi cïng bµn th¶o luËn, quan s¸t h×nh minh ho¹ trang 49 vµ thùc hiÖn yªu cÇu vµo giÊy A4 -GV giúp đỡ các em gặp khó khăn Hoạt động học sinh - HS tr¶ lêi -HS l¾ng nghe -HS hoạt động nhóm -HS vừa trình bày vừa vào sơ đồ -Mỗi HS phải tham gia thảo luận -HS bæ sung, nhËn xÐt -HS lªn b¶ng viÕt tªn M©y ®en Ma M©y tr¾ng H¬i níc Níc - Thảo luận đôi -Thảo luận, vẽ sơ đồ, tô màu -1 HS cÇm tranh, HS tr×nh bµy ý tëng Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (12) NguyÔn Minh HuÖ -Gọi các đôi lên trình bày -GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng c¸c nhãm vẽ đẹp, đúng, có ý tởng hay -Gäi HS lªn ghÐp c¸c tÊm thÎ cã ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn nớc trªn b¶ng -GV gäi HS nhËn xÐt Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai C¸ch tiÕn hµnh: - GV cã thÓ chän c¸c t×nh huèng 5.Cñng cè- dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng nh÷ng HS, nhãm HS tÝch cùc tham gia x©y dùng bµi, nh¾c nhë HS cßn cha chó ý -Dặn HS nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuÇn hoµn cña níc Gi¸o ¸n líp cña nhãm m×nh -HS lªn b¶ng ghÐp -HS nhËn xÐt -HS nhËn t×nh huèng vµ ph©n vai -HS c¶ líp Thø t ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n: LUYÖN TËP I Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ : -TÝnh chÊt giao ho¸n , tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n , nh©n mét sè víi mét tæng , mét hiÖu -Thùc hµnh tÝnh nhanh -TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt II.§å dïng d¹y häc : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy A.KTBC : -Gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt 57, kiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña mét sè HS kh¸c -Ch÷a bµi , nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi -GV nªu môc tiªu giê häc vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng Híng dÉn luyÖn tËp Bµi -Nêu yêu cầu bài tập , sau đó cho HS tù lµm bµi -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi -Bµi tËp a yªu cÇu chóng ta lµm g× ? Hoạt động củ trò -3 HS lªn bµng lµm -5 HS ®em vë lªn kiÓm tra -HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -3 HS lªn b¶ng lµm bµi , c¶ líp lµm vµo vë -TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc b»ng c¸ch -ViÕt lªn b¶ng biÓu thøc : 134 x x thuËn tiÖn -Yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (13) NguyÔn Minh HuÖ b»ng c¸ch thuËn tiÖn ( ¸p dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n ) -Theo em , c¸ch lµm trªn thuËn tiÖn h¬n c¸ch lµm th«ng thêng lµ thùc hiÖn phÐp tÝnh theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i ë ®iÓm nµo ? -Yªu cÇu HS tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i -Chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài -PhÇn b yªu cÇu chóng ta lµm g× ? -ViÕt lªn b¶ng biÓu thøc : 145 x + 145 x 98 - Yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc trªn theo mÉu - Chúng ta đã áp dụng tính chất nào để tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ? -Yªu cÇu HS nªu l¹i tÝnh chÊt trªn -Yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi -Yªu cÇu HS ¸p dông tÝnh chÊt nh©n số với tổng (hoặc hiệu) để thùc hiÖn tÝnh -GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS Bµi -Cho HS đọc đề toán -GV cho HS tù lµm bµi Gi¸o ¸n líp -HS tÝnh - HS ph¸t biÓu -2 HS lªn b¶ng lµm bµi , HS c¶ líp lµm bµi vµo vë -TÝnh theo mÉu -1 HS lªn b¶ng tÝnh , HS c¶ líp lµm vµo giÊy nh¸p -Nh©n mét sè víi mét tæng -3 HS lªn b¶ng lµm, HS lµm vµo VBT -HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -HS lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp lµm bµi vµo vë - HS đọc -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS - HS lµm bµi vµo vë vµ kiÓm tra chÐo 4.Cñng cè- dÆn dß: kÕt qu¶ -NhËn xÐt giê häc -HS l¾ng nghe -DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG I MỤC TIÊU: - Đọc tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài( trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (14) NguyÔn Minh HuÖ Gi¸o ¸n líp - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời - HS lên bảng trả lời 1) Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? 2) Hãy nêu nội dung bài? - Nhận xét, chấm điểm B.Dạy-học bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu bài HD đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Ngay từ nhỏ vẽ - Sửa lỗi phát âm, hd HS luyện đọc các từ ý + Đoạn 2: Phần còn lại khó - HS luyện đọc: Lê-ô-nác-đô đa Vinxi, Vê-rô-ki-ô, danh họa, quan sát - HS đọc to đoạn trước lớp - Gọi HS đọc lượt trước lớp - HS đọc phần chú giải - Giải nghĩa các từ ngữ bài - HS luyện đọc nhóm đôi - Y/c HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc bài - Lắng nghe - GV đọc diễn cảm b Tìm hiểu bài: - Y/c HS đọc thầm từ đầu chán ngán để - Đọc thầm đoạn tìm câu trả lời: Vì TLCH: Vì ngày đầu học suốt mười ngày, cậu phải vẽ vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán nhiều trứng ngán? - Y/c HS đọc đoạn vẽ - Để biết cách quan sát vật ý, TLCH: Thầy Vê rô-ki-ô cho học cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác trò vẽ để làm gì? - Y/c HS đọc đoạn 2, TLCH: - HS đọc thầm đoạn và trả lời + Lê-ô-nác-đô thành đạt nào? + Theo em, nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô trở thành họa sĩ tiếng? - Trong nguyên nhân trên, nguyên - Cả nguyên nhân trên tạo nên thành công Lê-ô-nác-đô, nhân nào là quan trọng nhất? nguyên nhân quan trọng là khổ công luyện tập ông - HS trả lời -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? c HD đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc - Gọi HS đọc lại đoạn bài - Y/c HS theo dõi để tìm giọng đóc - HS theo dõi, nhận xét, rút giọng đọc đúng và các từ ngữ nhấn giọng đúng, từ ngữ nhấn giọng - Treo đoạn hd luyện đọc và hd: - Lắng nghe + GV đọc mẫu Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (15) NguyÔn Minh HuÖ + Gọi HS đọc lại + Y/c HS luyện đọc nhóm đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay C/ Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Người tìm đường lên các vì Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n líp - HS đọc - Luyện đọc nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm đoạn luyện đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - HS trả lời TËP LµM V¨N KÕT BµI TRONG BµI V¨N KÓ CHUYÖN I Môc tiªu: Hiểu đợc nào llà kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng văn kể chuyÖn BiÕt viÕt ®o¹n kÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn theo híng më réng vµ kh«ng më réng Kết bài cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt s½n kÕt bµi O©ng tr¹ng th¶ diÒu theo híng më réng vµ kh«ng më réng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: -Gọi HS đọc mở bài gián tiếp Hai bàn - HS thực yêu cầu tay -Gọi HS đọc mở bài gián tiếp truyện Bàn chân kì diệu (đã chuẩn bị tiết trớc) -NhËn xÐt vÒ c©u v¨n, c¸ch dïng tõ cña HS vµ cho ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: -Hái: +cã nh÷ng c¸ch më bµi nµo? -L¾ng nghe -Cã c¸ch më bµi: +Më bµi trùc tiÕp: kÓ vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn +Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để - GV giíi thiÖu vào bài dẫn vào câu chuyện định kể b.T×m hiÓu vÝ dô: -L¾ng nghe Bµi 1,2: -Gọi HS tiếp nối đọc truyện ông trạng thả diếu Cả lớp đọc thầm, -2 HS nối tiếp đọc chuyện trao đổi và tìm đoạn kết chuyện +HS1: Vào đời vua…đến chơi diều +HS2: Sau vì nhà nghèo…đến nớc nam ta HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân ®o¹n kÕt bµi truyÖn -KÕt bµi: thÕ råi vua më khoa thi Chó bé thả diều đỗ trạng nguyên Đó là Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (16) NguyÔn Minh HuÖ -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bµi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yªu cÇu HS lµm viÖc nhãm Gi¸o ¸n líp tr¹ng nguyªn trÎ nhÊt cña níc viÖt Nam ta -§äc thÇm l¹i ®o¹n kÕt bµi -2 HS đọc thành tiếng -1 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận -Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, sửa để có lời đánh giá hay lçi dïng tõ, lçi ng÷ ph¸p cho tõng HS Bµi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn kết bài HS so -1 HS đọc thành tiếng, HS ngồi cùng s¸nh bàn trao đổi, thảo luận -Gäi HS ph¸t biÓu -C¸ch viÕt bµi cña chuyÖn chØ cã biÕt kÕt côc cña truyÖn mµ kh«ng ®a nhiều nhận xét, đánh giá Cách kết bài ë BT3 cho biÕt kÕt côc cña truyÖn, cßn có lời nhận xét đánh giá làm cho ngời đọc khắc sâu, ghi nhớ ý nghĩa -KÕt luËn chuyÖn +C¸ch viÕt cña bµi thø nhÊt chØ cã biÕt -L¾ng nghe kÕt côc cña c©u truyÖn kh«ng cã b×nh luËn thªm lµ c¸ch viÕt bµi kh«ng më réng +C¸ch viÕt bµi thø hai ®o¹n kÕt trë thµnh mét ®o¹n thuéc th©n bµi Sau cho biết kết cục, có lời đánh giá nhận xÐt, b×nh luËn thªm vÒ c©u chuyÖn lµ c¸ch kÕt bµi më réng -Hái: thÕ nµo lµ kÕt bµi më réng, kh«ng më réng? -Tr¶ lêi theo ý hiÓu c Ghi nhí: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK -2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm d LuyÖn tËp: Bµi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS -5 HS tiếp nối đọc cách mở lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu bài HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời hái: §ã lµ nh÷ng kÕt bµi theo c¸ch c©u hái nµo? V× em biÕt? -Gäi HS ph¸t biÓu - HS ph¸t biÓu -NhËn xÐt chung kÕt luËn vÒ lêi gi¶i -L¾ng nghe đúng Bµi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng -Yªu cÇu HS tù lµm bµi -2 HS ngåi cïng bµn th¶o luËn, dïng bút chì đánh dấu kết bài chuyÖn -Gäi HS ph¸t biÓu -HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết bµi theo c¸ch nµo -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -L¾ng nghe Bµi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n -ViÕt vµo vë bµi tËp -Gọi HS đọc bài.GV sữa lỗi dùng từ, -5 đến HS đọc kết bài mình lçi ng÷ ph¸p cho tõ HS Cho ®iÓm nh÷ng HS viÕt tèt Cñng cè – dÆn dß: Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (17) NguyÔn Minh HuÖ Gi¸o ¸n líp -Hái; Cã nh÷ng c¸ch kÕt bµi nµo? -NhËt xÐt tiÕt häc - HS tr¶ lêi -DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi kiÓm tra tiÕt b»ng c¸ch xem tríc bµi trang 124/SGK KĨ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA ( Tiết ) I MỤC TIÊU: - Biết cách khâu viền gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát Và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối) - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm + Len (hoặc sợi) khâu + Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 5: Thực hành trên vải Gọi HS nhắc lại các bước khâu viền mép - Vạch dấu vải mũi khâu đột - gấp vải theo đường dấu - Khâu lược đường gấp mép vải - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - Y/c HS tự thực hành trên vải thời - Cả lớp thực hành gian 20 phút - Nhắc nhở: Khi khâu, các em cần phải - Lắng nghe cần thận để tránh va vào tay và bạn bên cạnh - Quan sát, giúp đỡ HS lúng túng - HS lắng nghe, thực - Khâu xong, các em trang trí khung tập và dán sản phẩm vào * Hoạt động 6: Nhận xét, đánh giá - Hết thời gian, Y/c HS nộp sản phẩm - HS nộp sản phẩm - Chấm 15 sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương *Củng cố, dặn dò: - Về nhà các em có thể áp dụng cách Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (18) NguyÔn Minh HuÖ Gi¸o ¸n líp khâu đột vào sống để khâu áo, túi xách, - Đọc trước bài mới, chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài "cắt, khâu túi rút dây" Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n : NH©N VíI Sè Cã HAI CH÷ Sè I.Môc tiªu: Gióp HS: -BiÕt thùc hiÖn nh©n víi sè cã hai ch÷ sè -NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt vµ tÝch riªng thø hai phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè - áp dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan II.§å dïng d¹y häc: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC: -GV gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS -2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp làm các bài tập hớng dẫn luyện tập theo dõi để nhận xét bài làm bạn thªm cña tiÕt 58, kiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña mét sè HS kh¸c -GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: -HS l¾ng nghe PhÐp nh©n 36 x 23 -GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh 36 x 23, -HS tÝnh: sau đó yêu cầu HS áp dụng tình chất 36 x 23 = 36 x (20 +3) số nhân với tổng để tính = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828 -VËy 36 x 23 b»ng bao nhiªu ? - 36 x 23 = 828 * Hớng dẫn đặt tính và tính: - GV nêu cách đặt tính đúng: Viết 36 -1 HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt råi viÕt sè 23 xuèng díi cho hµng tÝnh vµo giÊy nh¸p đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục th¼ng hµng chôc, viÕt dÇu nh©n råi kÎ v¹ch ngang -GV hớng dẫn HS thực phép -HS đặt tính theo hớng dẫn nh©n: -GV yêu cầu HS đặt tính và thực -HS theo dõi và thực phép nhân hiÖn l¹i phÐp nh©n 36 x 23 -GV yªu cÇu HS nªu l¹i tõng bíc - HS nªu c¸c bíc tÝnh nh©n 3.LuyÖn tËp, thùc hµnh: Bµi 1: -Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - HS nªu yªu cÇu - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp -1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo nh¸p -GV ch÷a bµi, yªu cÇu HS lÇn lît nªu -HS nªu nh SGK c¸ch tÝnh cña tõng phÐp tÝnh nh©n -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi 2: Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (19) NguyÔn Minh HuÖ -Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? -Chóng ta ph¶i tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 45 x a víi nh÷ng gi¸ trÞ nµo cña a? -Muèn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 45 x a víi a = 13 chóng ta lµm nh thÕ nµo ? -GV yêu cầu HS làm bài, nhắc HS đặt tÝnh giÊy nh¸p -GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yªu cÇu HS tù lµm bµi -GV ch÷a bµi tríc líp 4.Cñng cè- DÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc -DÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau Gi¸o ¸n líp -§Æt tÝnh råi tÝnh -HS nghe giảng, sau đó HS lên bảng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT -HS nªu - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu -HS đọc -HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiÓm tra bµi cña Bµi gi¶i Số trang 25 cùng loại đó lµ: 48 x 25 = 1200 (trang) §¸p sè: 1200 trang LUYÖN Tõ Vµ C©U TÝNH Tõ (TIÕP THEO) I Môc tiªu: Biết đợc số tính từ thể mức độ đặc điểm tính chất Biết cách dùng tính từ mức độ đặc điểm, tính chất II §å dïng d¹y häc: B¶ng líp viÕt s½n c©u ë bµi tËp 1, phÇn nhËn xÐt B¶ng phô viÕt BT1 luyÖn tËp Tõ ®iÓn (nÕu cã) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: -Gọi HS lên bảng đặt câu với từ -3 HS lên bảng đặt câu vÒ ý chÝ vµ nghÞ lùc cña ngêi -Gọi HS dới lớp đọc câu tục ngữ và -3 HS đứng chỗ trả lời nãi ý nghÜa cña tõng c©u -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS tr¶ lêi -Gäi HS nhËn xÐt c©u v¨n b¹n viÕt trªn -NhËn xÐt c©u v¨n b¹n viÕt trªn b¶ng b¶ng -NhËn xÐt , cho ®iÓm tõng HS B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: -L¾ng nghe T×m hiÓu vÝ dô: Bµi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng -yêu cầu HS trao đổi và thảo luận, trả -4 HS ngồi bàn trên dới trao đổi, thảo lêi c©u hái luận để tìm câu trả lời -Gọi HS phát biểu, nhận xét đến Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (20) NguyÔn Minh HuÖ có câu trả lời đúng +Em có nhận xét gì các từ đặc ®iÓm cña tê giÊy? -Giảng bài: Mức độ đặc điểm tờ giấy đợc thể cách tạo các tõ ghÐp: tr¾ng tinh, hoÆc tõ l¸y: tr¨ng trắng, từ tính từ trắng đã cho ban đầu Bµi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và trả lêi c©u hái -Gọi HS phát biểu, nhận xét đến có câu trả lời đúng -Kết luận: có cách thể mức độ đặc điểm, tính chất +T¹o tõ ghÐp hoÆc tõ l¸y víi tÝnh tõ đã cho +thªm c¸c tõ : rÊt, qu¸ ,l¾m, vµ tríc hoÆc sau tÝnh tõ +T¹o phÐp so s¸nh -Hái: +Cã nh÷ng c¸ch nµo thÓ hiÖn mức độ đặc điểm tính chất? c Ghi nhí: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Yªu cÇu HS lÊy c¸c vÝ dô vÒ c¸c c¸ch thÓ hiÖn d LuyÖn tËp: Bµi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yªu cÇu HS tù lµm bµi -Gäi HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt -Nhật xét, kết lựan lời giải đúng -Gọi HS đọc lại đoạn văn Bµi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ Gi¸o ¸n líp -Tr¶ lêi -L¾ng nghe -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời c©u hái -Tr¶ lêi -L¾ng nghe -Tr¶ lêi theo ý hiÓu cña m×nh -2 HS đọc thành tiếng Ví dụ: tim tím, tím biếc, tím, đỏ qu¸, cao thÊt, cao h¬n, thÊp h¬n… -1 HS đọc thành tiếng -1 HS dïng phÊn mµu g¹ch ch©nnh÷ng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tÝnh chÊt, HS díi líp ghi vµo vë nh¸p -NhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng -Ch÷a bµi -1 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS dán phiếu lên bảng và cử đại -HS trao đổi, tìm từ, HS ghi các từ tìm diện đọc các từ vừa tìm đợc đợc vào phiếu -Gäi HS nhãm kh¸c bæ sung -2 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ vừa tìm đợc -Bæ sung nh÷ng tõ mµ nhãm b¹n cha Bµi 3: cã -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS đọc câu và trả lời đọc yêu -1 HS đọc thành tiếng cÇu cña m×nh - Lần lợt đọc câu mình đặt Cñng cè – dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc -Dặn HS nhà viết lại 20 từ tìm đợc vµ chuÈn bÞ bµi sau Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (21) NguyÔn Minh HuÖ Gi¸o ¸n líp KHOA HỌC NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU: Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất và sinh hoạt: + Nước giúp thể hấp thụ chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại + Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Băng keo - Một số tranh ảnh và tư liệu vai trò nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động trò Hoạt động trò A KTBC: - Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ vòng tuần - HS lên bảng thực hoàn nước và trình bày vòng tuần hoàn nước Nhận xét, chấm điểm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Nêu câu hỏi: Nước dùng để làm gì? - Dùng để uống, tưới cây, chế biến thức ăn, - Nước cần thiết sống - Lắng nghe người Tiết học hôm nay, các em hiểu rõ vai trò nước 2)Phát triển bài: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò nước sống người, động vật và thực vật - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các - Chia nhóm thảo luận nhóm quan sát các hình minh họa - Đại diện nhóm nêu kết thảo SGK để trả lời các câu hỏi sau (2 nhóm luận thảo luận câu hỏi) - phát phiếu cho nhóm 1) Điều gì xảy sống 1) Thiếu nước người không người thiếu nước? sống Con người chết vì khát Cơ thể người không hấp thu các chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn 2) Điều gì xảy cây cối thiếu 2) Nếu thiếu nước cây cối bị héo, nước? chết, cây không lớn hay nảy mầm 3) Không có nước, sống động 3) Nếu thiếu nước động vật chết Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (22) NguyÔn Minh HuÖ vật sao? - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV kết luận - Gọi HS đọc mục bạn cần biết * Hoạt động 2: Vai trò nước số hoạt động người - Trong sống hàng ngày người còn cần nước vào việc gì? - Nước cần cho hoạt động người, dựa vào ý kiến trên, các em hãy cho biết người sử dụng nước vào loại nào? - Dán tờ phiếu lên bảng, tổ chức cho HS thi tiếp sức điền ý kiến vào cột thích hợp - Tuyên dương nhóm nào xếp nhanh và thêm ý kiến vào cột thích hợp ngoài ý kiến trên - GV kết luận - Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK C Củng cố, dặn dò: - Nêu vai trò nước? - Hãy giữ vệ sinh nguồn nước - Bài sau: Nước bị ô nhiễm Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n líp khát, số loài sống môi trường nước cá, cua, tôm tuyệt chủng - Các nhóm khác, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc to trước lớp - HS phát biểu: - Con người cần nước để sinh hoạt, vui chơi, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp - Chia nhóm, nhóm cử bạn - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc to trước lớp - HS trả lời theo tiếp thu bài các em LÞch sö : TIÕT 12: CHÙA THỜI LÝ I.Mục tiêu : - HS biết :đến thời Lý ,đạo phật phát triển thịnh đạt -Thời Lý, chùa đợc xây dựng nhiều nơi -Chùa là công trình kiến trúc đẹp II.ChuÈn bÞ : -ảnh chụp phóng to chùa Dâu ,chùa Một Cột ,tợng phật A- di –đà -PHT cña HS III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC :Nhà Lý dời đô Thăng Long -Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm - Cả lớp hát kinh đô ? -Em biÕt Th¨ng Long cßn cã nh÷ng tªn gäi -HS tr¶ lêi nµo kh¸c n÷a ? -HS kh¸c nhËn xÐt -GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B.Bµi míi : Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (23) NguyÔn Minh HuÖ 1.Giíi thiÖu 2.Ph¸t triÓn bµi : *GV giới thiệu thời gian đạo Phật vào nớc ta và giải thích vì dân ta nhiều ngời theo đạo PhËt (§¹o PhËt tõ Ên §é du nhËp vµo níc ta từ thời PKPB đô hộ Đạo Phật có nhiều điểm phï hîp víi c¸ch nghÜ , lèi sèng cña d©n ta ) *Hoạt động lớp : -GV cho HS đọc SGK từ “Đạo phật … thịnh đạt.” -GV đặt câu hỏi :Vì nói : “Đến thời Lý,đạo Phật trở nên thịnh đạt ?” -GV nhËn xÐt kÕt luËn *Hoạt động nhóm : GV phát PHT cho HS -GV ®a mét sè ý ph¶n ¸nh vai trß , t¸c dụng chùa dới thời nhà Lý Qua đọc SGK vµ vËn dông hiÓu biÕt cña b¶n th©n , HS ®iÒn dấu x vào ô trống sau ý đúng : +Chïa lµ n¬i tu hµnh cña c¸c nhµ s +Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo phật +Chïa lµ trung t©m v¨n hãa cña lµng x· +Chïa lµ n¬i tæ chøc v¨n nghÖ -GV nhËn xÐt, kÕt luËn *Hoạt động cá nhân : -GV m« t¶ chïa D©u, chïa Mét Cét, tîng Phật A-di-đà (có ảnh phóng to) và khẳng định chùa là công trình kiến trúc đẹp -GV yªu cÇu vµi em m« t¶ b»ng lêi hoÆc b»ng tranh ng«i chïa mµ em biÕt (chïa lµng em ngôi chùa mà em đã đến tham quan) -GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn 4.Cñng cè : -Cho HS đọc khung bài học -Vì dới thời nhà Lý nhiều chùa đợc xây dùng? -Em hãy nêu đóng góp nhà Lý việc phát triển đạo phật Việt Nam? -GV nhận xét, đánh giá học - ChuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp - HS l¾ng nghe - HS đọc thầm - Dùa vµo néi dung SGK ,HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi - HS c¸c nhãm th¶o luËn vµ ®iÒn dÊu X vµo « trèng - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung cho hoµn chØnh -Vµi HS m« t¶ -HS kh¸c nhËn xÐt -3 HS đọc -HS tr¶ lêi Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thực nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải toán có phép nhân với số có hai chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy A KTBC: Trêng TiÓu häc H÷u B»ng Hoạt động học (24) NguyÔn Minh HuÖ - Gọi HS lên bảng trả lời : Muốn nhân với số có hai chữ số ta làm nào? Tính: 75 x 25 Nhận xét, chấm điểm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: HD luyện tập: Bài 1: Ghi bài lên bảng, gọi HS lên bảng thực Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Y/c HS giải bài toán nhóm (phát phiếu cho nhóm) Gi¸o ¸n líp - HS thực theo yêu cầu - Lắng nghe - HS lên bảng thực a) 17 x 86 = 1462 b) 428 x 39 =16692 c) 2057 x 23 = 47311 - HS đọc to trước lớp - HS làm bài nhóm - Gọi HS dán phiếu và trình bày - Dán phiếu và trình bày - Nhận xét, Y/c HS đổi để kiểm Trong tim người đó đập số tra lần là: 75 x 60 = 4500 (lần) Trong 24 giờ, tim người đó đập số lần là: 4500 x 24 = 10800 (lần) Đáp số: 108000 lần Bài 2: Treo bảng (đã chuẩn bị) - Giải thích m y/c 30 - Tổ Mx78 chức cho HS234 thi tiếp sức 2340 - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Ta tích riêng , tích riêng thứ hai viết lùi vào bên trái cột so với C Củng cố, dặn dò: tích riêng thứ - Nhân với số có hai chữ số ta tích riêng? Viết nào? - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau TËP LµM V¨N KÓ CHUYÖN (KiÓm tra viÕt) I Môc tiªu: HS thùc hµnh viÕt mét bµi v¨n kÓ chuyÖn Bài viết đúng nội dung, yêu cầu đề bài, có nhân vật, kiện, cốt truyÖn (më bµi, diÔn biÕn, kÕt thóc) Lêi kÓ tù nhiªn ch©n thËt, dïng tõ hay, giµu trÝ tëng tîng vµ s¸ng t¹o II §å dïng d¹y häc: B¶ng líp viÕt dµn bµi v¾n t¾t cña bµi v¨n kÓ chuyÖn Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (25) NguyÔn Minh HuÖ Gi¸o ¸n líp III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: -KiÓm tra giÊy bót cña HS B Bµi míi - HS l¾ng nghe Giíi thiÖu bµi: HS thùc hµnh -GV có thể sử dụng đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề bài kiểm tra tự mình đề cho HS -Lu ý đề: +Ra đề để HS lựa chọn viết bài +Đề là đề mở +Nội dung đề gắn với các chủ điểm đã học - HS viÕt bµi -Cho HS viÕt bµi -Thu, chÊm mét sè bµi -Nªu nhËn xÐt chung TiÕt 11: §Þa lÝ §ỒNG B»NG B¾C BỘ I.Mục tiêu : - Học xong bài này HS biết: vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ Địa lí tự nhiên VN -Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ (hình dạng, hình thành, địa hình, sông ngòi), vai trò hệ thống đê ven sông -Dựa vào đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức -Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động ngời II.ChuÈn bÞ : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN -Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông (su tầm) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy A.KTBC : -Nêu đặc điểm thiên nhiên HLS -Nêu đặc điểm thiên nhiên Tây Nguyªn -Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du B¾c Bé GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B.Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi 2.Ph¸t triÓn bµi : a.§ång b»ng lín ë miÒn B¾c : *Hoạt động lớp : - GV treo B§§Þa lÝ tù nhiªn lªn b¶ng vµ vị trí đồng Bắc Bộ Yêu cầu HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ lợc đồ SGK -GV yªu cÇu HS lªn b¶ng chØ vÞ trÝ cña đồng Bắc Bộ trên đồ Hoạt động trò -HS tr¶ lêi -HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -HS tìm vị trí đồng Bắc Bộ trên lợc đồ -HS lªn b¶ng chØ B§ Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (26) NguyÔn Minh HuÖ -GV BĐ và nói cho HS biết đồng b»ng B¾c Bé cã d¹ng h×nh tam gi¸c víi đỉnh Việt Trì , cạnh đáy là đờng bờ biÓn *Hoạt động cá nhân (hoặc theo cÆp ) : GV cho HS dựa vào ảnh đồng Bắc Bé, kªnh ch÷ SGK, tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : +Đồng Bắc Bộ sông nào bồi đắp nªn ? +§ång b»ng cã diÖn tÝch lín thø mÊy các đồng nớc ta ? +Địa hình (bề mặt) đồng có đặc điểm gì ? Gi¸o ¸n líp -HS l¾ng nghe -HS tr¶ lêi c©u hái +S«ng Hång vµ s«ng Th¸i B×nh +DiÖn tÝch lín thø hai + §Þa h×nh kh¸ b»ng ph¼ng vµ më réng biÓn -GV cho HS lên BĐ địa lí VN vị - HS khác nhận xét trÝ, giíi h¹n vµ m« t¶ tæng hîp vÒ h×nh - HS lªn chØ vµ m« t¶ dạng, diện tích, hình thành và đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ b.Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ : * Hoạt động lớp: -GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái (quan s¸t -HS quan s¸t vµ lªn chØ vµo B§ hình 1…) mục 2, sau đó lên bảng trên BĐ số sông đồng Bắc Bé -GV cho HS liªn hÖ thùc tiÔn theo gîi -V× cã nhiÒu phï sa nªn quanh n¨m ý :Tại sông có tên gọi là sông Hồng ? sông có màu đỏ -GV chØ trªn B§ VN s«ng Hång vµ s«ng -HS l¾ng nghe Thái Bình, đồng thời mô tả sơ lợc sông Hång -GV cho HS dùa vµo vèn hiÓu biÕt cña -Níc s«ng d©ng cao thêng g©y ngËp mình trả lời câu hỏi :Khi ma nhiều, nớc lụt đồng s«ng, ngßi, hå, ao nh thÕ nµo ? +Mùa ma đồng Bắc Bộ trùng với -Mùa hạ mïa nµo n¨m ? +Vµo mïa ma, níc c¸c s«ng ë ®©y nh -Níc c¸c s«ng d©ng cao g©y lò lôt thÕ nµo ? -GV nói tợng lũ lụt đồng Bắc Bộ cha có đê *Hoạt động nhóm : -Cho HS dùa vµo kªnh ch÷ SGK vµ -HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ vốn hiểu biết mình để thảo luận theo gîi ý: +Ngời dân đồng Bắc Bộ đắp đê +Ngăn lũ lụt ven sông để làm gì ? +Hệ thống đê ĐB Bắc Bộ có đặc điểm +Hệ thống đê … tới tiêu cho đồng g× ? ruéng +Ngoài việc đắp đê ,ngời dân còn làm gì để sử dụng nớc các sông cho sản xuất ? -GV nãi thªm vÒ t¸c dông cña hÖ thèng đê, ảnh hởng hệ thống đê việc bồi đắp ĐB Sự cần thiết phải bảo vệ đê ven s«ng ë §B B¾c Bé 4.Cñng cè : - GV cho HS đọc phần bài học khung -3 HS đọc -ĐB Bắc Bộ sông nào bồi đắp Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (27) NguyÔn Minh HuÖ Gi¸o ¸n líp nªn? -Trình bày đặc điểm địa hình và sông -HS trả lời câu hỏi ngßi cña §B B¾c Bé 5.Tæng kÕt - DÆn dß: -VÒ xem l¹i bµi ,chuÈn bÞ bµi tiÕt sau: “Ngêi d©n ë §B B¾c Bé” -HS c¶ líp -NhËn xÐt tiÕt häc Trêng TiÓu häc H÷u B»ng (28)