Giao an tuan 12-Chuan KTMT

LỊCH BÁO GIẢNG LỊCH BÁO GIẢNG Tuầ Tuầ n n :12 :12 Thứ ngày Thứ ngày Tiết Tiết Mơn Mơn Tên bài dạy Tên bài dạy Thứ 2 Thứ 2 2010 2010 1 1 Chào cờ Chào cờ 2 2 Đạo đức Đạo đức 3 3 Tốn Tốn 4 4 Tập đọc Tập đọc 6 6 Lịch sử Lịch sử Thứ 3 Thứ 3 1 1 Chính tả Chính tả 2 2 Khoa học Khoa học 3 3 Tốn Tốn 4 4 LT và câu LT và câu 5 5 Thứ 4 Thứ 4 1 1 Kể chuyện Kể chuyện 2 2 Tốn Tốn 3 3 Tập đọc Tập đọc 4 4 Địa lí Địa lí 5 5 Thứ 5 Thứ 5 1 1 Khoa học Khoa học 2 2 Tốn Tốn 3 3 T làm văn T làm văn 4 4 Kĩ thuật Kĩ thuật 5 5 Thứ 6 Thứ 6 1 1 Tốn Tốn 2 2 LT và câu LT và câu 3 3 T làm văn T làm văn 4 4 Sinh hoạt Sinh hoạt 5 5 Đạo đức: Đạo đức: (Tiết 12 (Tiết 12 ) : ) : KÍNH GIÀ YÊU TRẺ. KÍNH GIÀ YÊU TRẺ. I. I. MỤC TIÊU MỤC TIÊU : : -Bi -Bi ế ế t c t c ầ ầ n ph n ph ả ả i kính tr i kính tr ọ ọ ng, l ng, l ễ ễ phép v phép v ớ ớ i ng i ng ười già, u thương , nhường nhịn em nhỏ. ười già, u thương , nhường nhịn em nhỏ. -Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng -Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già u thươg em nhỏ. người già u thươg em nhỏ. -Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng ,lễ phép với người già, u thương em -Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng ,lễ phép với người già, u thương em nhỏ. nhỏ. *Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già ,u thương , nhường nhịn *Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già ,u thương , nhường nhịn em nhỏ. em nhỏ. II. II. ĐO ÀDÙNG DẠY HỌC ĐO ÀDÙNG DẠY HỌC : : -Đồ dùng để đóng vai_ phiếu bài tập. -Đồ dùng để đóng vai_ phiếu bài tập. III. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : : 1. 1. n đònh tổ chức n đònh tổ chức : : 2. 2. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ : : -GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài -GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ. cũ. -Nhận xét đánh giá tuyên dương. -Nhận xét đánh giá tuyên dương. 3.Bài mới 3.Bài mới : : Giới thiệu bài: ghi đề. Giới thiệu bài: ghi đề. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh HT HT Đ Đ B B Hoạt động 1: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa mưa . . Mục tiêu Mục tiêu :HS biết cần phải giúp đỡ người già ,em :HS biết cần phải giúp đỡ người già ,em nhỏ và ý nghóa việc giúp đỡ. nhỏ và ý nghóa việc giúp đỡ. Tiến hành Tiến hành : -GV đọc truyện sau đêm mưa . : -GV đọc truyện sau đêm mưa . -Cho HS đóng vai -Cho HS đóng vai -HS cả lớp thảo luận câu hỏi theo SGK . -HS cả lớp thảo luận câu hỏi theo SGK . GV kết luận GV kết luận :cần tôn trọng người già ,em nhỏ và :cần tôn trọng người già ,em nhỏ và giúp đỡ họ bằng việc làm phù hợp .Tôn trọng người già giúp đỡ họ bằng việc làm phù hợp .Tôn trọng người già ,em nhỏ là biểu hiện tình cảm đẹp ,em nhỏ là biểu hiện tình cảm đẹp -Cho HS đọc ghi nhớ . -Cho HS đọc ghi nhớ . Hoạt động 2: Hoạt động 2: Làm bài tập 1 . Làm bài tập 1 . Mục tiêu Mục tiêu ; HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình ; HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình cảm kính già , yêu trẻ . cảm kính già , yêu trẻ . Tiến hành Tiến hành : GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1 . : GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1 . -Mời 1 số HS trình bày ý kiến . -Mời 1 số HS trình bày ý kiến . -Lớp nhận xét . -Lớp nhận xét . GV kết luận GV kết luận : Các hành vi a ,b c là những hành vi : Các hành vi a ,b c là những hành vi thể hiện tình cảm kính già ,yêu trẻ . thể hiện tình cảm kính già ,yêu trẻ . Hành vi d chưa thể hiện sự quan tâm ,yêu thương Hành vi d chưa thể hiện sự quan tâm ,yêu thương ,chăm sóc em nhỏ . ,chăm sóc em nhỏ . -GV cho HS đọc ghi nhớ sgk -GV cho HS đọc ghi nhớ sgk -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS đóng vai -HS đóng vai -HS trả lời . -HS trả lời . -2 HS đọc . -2 HS đọc . -HS làm việc cá nhân . -HS làm việc cá nhân . -HS trình bày . -HS trình bày . -HS bổ sung . -HS bổ sung . 3 3 . . Củng cố ,dặn dò Củng cố ,dặn dò : : -GV tổng kết bài . -GV tổng kết bài . -Về tìm hiểu các phong tục ,tập quán thể hiện tình cảm kính già ,yêu trẻ -Về tìm hiểu các phong tục ,tập quán thể hiện tình cảm kính già ,yêu trẻ của đòa phương ,của dân tộc ta . của đòa phương ,của dân tộc ta . -Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học Tiết sau :xem bài Kính già ,yêu trẻ (tiếp). Tiết sau :xem bài Kính già ,yêu trẻ (tiếp). ------------------------------------------------ ------------------------------------------------ (Tiết 56) (Tiết 56) TOÁN: TOÁN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000… 10,100,1000… I/ I/ MỤC TIÊU MỤC TIÊU : : - - Biết nhân nhẩm một số thập phân Biết nhân nhẩm một số thập phân v v ớ ớ i 10,100,1000, i 10,100,1000, -Bi -Bi ế ế t chuy t chuy ể ể n n đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số phập phân đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số phập phân II II / / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : : 1. 1. Ổn đònh: Ổn đònh: 2. 2. Bài cũ : Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng làm bài tập : Tính Gọi 2 em lên bảng làm bài tập : Tính 2,3 x 7 ; 4,5 x 15 ; 12,34 x 5 ; 56,02 x 14. 2,3 x 7 ; 4,5 x 15 ; 12,34 x 5 ; 56,02 x 14. *GV nhận xét và cho điểm HS . *GV nhận xét và cho điểm HS . 3. 3. Bài mới : Bài mới : Hoạt động dạy Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động học HT HT Đ Đ B B * * Hoạt động 1: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhân nhẳm một số Hướng dẫn HS nhân nhẳm một số thập phân với 10,100, 1000, … thập phân với 10,100, 1000, … + Mục tiêu + Mục tiêu : Nắm được quy tắc nhân nhẳm một số : Nắm được quy tắc nhân nhẳm một số thập phân với 10, 100, 1000, … thập phân với 10, 100, 1000, … + + Tiến hành: Tiến hành: a. a. Ví dụ1: Ví dụ1: Hãy thực hiện phép tính 27,867 x 10 Hãy thực hiện phép tính 27,867 x 10 - HS nhận xét để rút raquy tắc nhân nhẳm 1 stp với - HS nhận xét để rút raquy tắc nhân nhẳm 1 stp với 10 10 b. b. Ví dụ 2 Ví dụ 2 : Đặt tình rồi tính 53,286 x 100 : Đặt tình rồi tính 53,286 x 100 - HS nhận xét để rút raquy tắc nhân nhẳm 1 STP với - HS nhận xét để rút raquy tắc nhân nhẳm 1 STP với 100 100 c. c. Quy tắc nhân nhẳm 1 STP với 10, 100, 1000 …… Quy tắc nhân nhẳm 1 STP với 10, 100, 1000 …… * * Hoạt động2 Hoạt động2 : thực hành : thực hành + + Mục tiêu Mục tiêu :- Biết vận dụng được quy tắc nhân nhẳm :- Biết vận dụng được quy tắc nhân nhẳm một số thập phân với 10, 100, 1000, … một số thập phân với 10, 100, 1000, … - Củng cố kó năng viết các số đo - Củng cố kó năng viết các số đo độ dài độ dài dưới dạng số dưới dạng số thập phân. thập phân. - 1 HS lên bảng, cả lớp làm nháp. - 1 HS lên bảng, cả lớp làm nháp. -HS nêu -HS nêu - 1HS lên bảng tính, cả lớp làm nháp - 1HS lên bảng tính, cả lớp làm nháp - HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét - HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét và thống nhất và thống nhất - Tự rút ra quy tắc. - Tự rút ra quy tắc. + + Tiến hành Tiến hành : : Bài1 Bài1 : Tính nh : Tính nh ẩ ẩ m m -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV yêu cầu HS tự làm bài -Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét – k -GV nhận xét – k ế ế t lu t lu ậ ậ n n Bài2: Bài2: - Nhắc lại quan hệ giữa dm và cm, giữa m và cm ? - Nhắc lại quan hệ giữa dm và cm, giữa m và cm ? - Vân dụng mối quan hệ giữa các đơn vò đó làm bài - Vân dụng mối quan hệ giữa các đơn vò đó làm bài Bi3 Bi3 :(cho HS th :(cho HS th ự ự c hi c hi ệ ệ n n n n ế ế u còn th u còn th ờ ờ i gian) i gian) - HS đọc đề, xác đònh yêu cầu, GV hướng dẫn - HS đọc đề, xác đònh yêu cầu, GV hướng dẫn + Cân nặng của can dầu hỏa là tổng cân nặng của + Cân nặng của can dầu hỏa là tổng cân nặng của những phần nào ? những phần nào ? + 10 lít dầu hỏa nặng bao nhiêu kg ? + 10 lít dầu hỏa nặng bao nhiêu kg ? -3 HS lên bảng -3 HS lên bảng – – Cả lớp làm vở. Cả lớp làm vở. -HS nhận xét, sửa sai. -HS nhận xét, sửa sai. - 3 HS lên bảng làm, - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở cả lớp làm vở - HS nhận xét, sửa sai. - HS nhận xét, sửa sai. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở vở - GV nhận xét, sửa sai. - GV nhận xét, sửa sai. HS:TB,Y HS:TB,Y HS:TB,K HS:TB,K 4. 4. Củng cố, dặn dò : Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài - GV tổng kết tiết học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài sau. sau. ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- (TIẾT 23) TẬP ĐỌC: MÙA THẢO QUẢ I/ MỤC TIÊU : -Biết đọc diễn cảm bài văn,nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc ,mùi vị cuả rừng thở quả. -Hiểu nội dung:Vẻ đẹp và sự sinh sơi của rừng thảo quả.( Trả lời câu hỏi SGK) *HS khá giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh, ảnh minh họa bài đọc sgk. Quả thảo quả hoặc ảnh về rừng thảo quả (nếu có). III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : 1-Ổn đònh tổ chức : 2- Bài cũ:HS đọc thơ:Tiếng vọng –trả lời câu hỏi2/108. HS đọc bài thơ- tác giả muốn nói gì qua bài thơ? *Nhận xét ghi điểm. 3- Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi đề Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh HTĐB Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Tiến hành : -Chia bài làm 3 đoạn : -Đoạn1:Từ đầu…nếp khăn. -Đoạn2:Thảo quả…không gian. -Đoạn3: Còn lại -Nhận xét sữa sai để HS đọc đúng - Giải nghóa thêm từ: ngọt lựng, thơm nồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu : Đọc và trả lời câu hỏi sgk. Tiến hành: -Đọc mẫu . -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, để tìm nội dung chính từng đoạn. -Gọi HS phát biẻu.GV ghi nhanh lên bảng các đoạn. -Gợi ý HS trả lời câu hỏi. - Nội dung chính của bài? Nội dung chính:Vẻ đẹp và sự sinh sơi của rừng thảo quả. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -GV đọc mẫu -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Tổ chức cho HS thi đọc diễõn cảm. -Theo dõi, uốn nắn-Nhận xét cho điểm. -Theo dõi, uốn nắn -Một HS khá,giỏi đọc cả bài văn -Lần1: Đọc nối tiếp -Lần 2:+ Đọc nối tiếp + Đọc phần chú giải -Lần3: Đọc nối tiếp -Đọc đoạn1- trả lời câu hỏi1 -Đọc đoạn 2–trả lời câu hỏi 2 -Đọc đoạn 3 -trả lời câu hỏi3 -HS Trả lời -Đọc lại -Đọc theo cặp. - 3-5 HS Thi đọc, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất -Thi đọc diễn cảm trước lớp. -Thi đọc diễn cảm trước lớp. HS:TB,Y HS:K,G 4/ Củng cố ,dặn dò : -Cách dùng từ dặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý? -Bài cũ:Luyện đọc diễn cảm, thuộc lòng Đ2 –nội dung chính ?xem lại các câu hỏi - Bài sau : Hành trình của bầy ong -------------------------------------------------------------------- L L ị ị ch s ch s ử ử :( :( Tiết 12) Tiết 12) VƯT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO VƯT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO . . I. MỤC TIÊU MỤC TIÊU : : -Bi -Bi ế ế t sau t sau Cách mạng tháng Cách mạng tháng Tám n Tám n ước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc ước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”. đói”, “giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”. -Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, giặc dốt”: qun -Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, giặc dốt”: qun góp gạo cho ngươ nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xố nạ mù chữ, . góp gạo cho ngươ nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xố nạ mù chữ, . II. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : : -Các hình minh hoạ trong SGK. -Các hình minh hoạ trong SGK. -Phiếu thảo luận cho các nhóm. -Phiếu thảo luận cho các nhóm. -HS sưu tầm các câu chên về Bác Hồ trong những ngày toàn dân -HS sưu tầm các câu chên về Bác Hồ trong những ngày toàn dân quyết tâm “ diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”. quyết tâm “ diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”. III, III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : : 1. 1. n đònh tổ chức n đònh tổ chức : : 2. 2. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ : : -GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài -GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ. cũ. -Nhận xét cho điểm HS. -Nhận xét cho điểm HS. 3.Bài mới 3.Bài mới : : Giới thiệu bài: ghi đề. Giới thiệu bài: ghi đề. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động của học sinh. HT HT Đ Đ B B * * Hoạt động Hoạt động 1 1 : Hoàn cảnh Việt Nam sau cách : Hoàn cảnh Việt Nam sau cách Mạng thánh Tám. Mạng thánh Tám. -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, cùng đọc SGK -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, cùng đọc SGK đoạn: “Từ cuối năm 1945…Ở trong tình thế nghìn đoạn: “Từ cuối năm 1945…Ở trong tình thế nghìn cân treo sợi tóc” và trả lời câu hỏi : cân treo sợi tóc” và trả lời câu hỏi : Vì sao nói :Sau cách mạng tháng tám, nước ta trong Vì sao nói :Sau cách mạng tháng tám, nước ta trong tình thế “ Nghìn cân treo sợi tóc” tình thế “ Nghìn cân treo sợi tóc” -GV nêu thêm các câu hỏi gợi ý. -GV nêu thêm các câu hỏi gợi ý. -GV theo dõi, nhận xét ý kiến của HS, Khi HS trả -GV theo dõi, nhận xét ý kiến của HS, Khi HS trả lời có thể vẽ hình biểu diễn lên bảng để HS nhớ lời có thể vẽ hình biểu diễn lên bảng để HS nhớ bài. bài. -GV tổ chức cho HS đàm thoại cả lớp để trả lời câu -GV tổ chức cho HS đàm thoại cả lớp để trả lời câu hỏi : hỏi : +Nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn dốt thì +Nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn dốt thì điều gì có thể xảy ra với đát nước chúng ta? điều gì có thể xảy ra với đát nước chúng ta? +Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là “giặc”? +Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là “giặc”? -GV tóm tắt nội dung. -GV tóm tắt nội dung. *Hoạt động 2 *Hoạt động 2 : Đẩy lùi giặc đói giặc dốt. : Đẩy lùi giặc đói giặc dốt. -GV yêu cầu HS quan sát Hình minh hoạ 2, 3 trang -GV yêu cầu HS quan sát Hình minh hoạ 2, 3 trang 25, 26 SGK và hỏi : Hình chụp cảnh gì? 25, 26 SGK và hỏi : Hình chụp cảnh gì? -GV hỏi: em hiểu thế nào là bình dân học vụ? -GV hỏi: em hiểu thế nào là bình dân học vụ? -GV nêu yêu cầu HS nêu ý kiến, sau đó bổ sung -GV nêu yêu cầu HS nêu ý kiến, sau đó bổ sung thêm các ý kiến HS chưa nêu được. thêm các ý kiến HS chưa nêu được. -HS chia thành nhóm nhỏ, cùng đọc -HS chia thành nhóm nhỏ, cùng đọc sách, thảo luận dựa theo các câu hỏi sách, thảo luận dựa theo các câu hỏi gợi ý của GV và rút ra kết luận. gợi ý của GV và rút ra kết luận. -Đại diện 1 HS nhóm nêu ý kiến, các -Đại diện 1 HS nhóm nêu ý kiến, các nhóm bổ sung ý kiến để có câu trả lời nhóm bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh. hoàn chỉnh. -2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, trả lời -2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, trả lời câu hỏi, sau đó 1 HS phát biểu ý kiến câu hỏi, sau đó 1 HS phát biểu ý kiến trước lớp, cả lớp thưeo dõi bổ sung ý trước lớp, cả lớp thưeo dõi bổ sung ý kiến. kiến. -2 HS lần lược nêu trước lớp. -2 HS lần lược nêu trước lớp. 1 HS trả lời. 1 HS trả lời. -HS nối tiếp nhau nêu ý kiến trước -HS nối tiếp nhau nêu ý kiến trước *Hoạt động3 *Hoạt động3 : Ý nghóa của việc đẩy lùi “ Giặc đói, : Ý nghóa của việc đẩy lùi “ Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”. giặc dốt, giặc ngoại xâm”. -GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm ý -GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm ý nghóa của việc nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của nghóa của việc nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã chống lại được giặc đói giặc Đảng và Bác Hồ đã chống lại được giặc đói giặc dốt. dốt. -GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS tìm ý nghóa. -GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS tìm ý nghóa. -GV tóm tắt các ý kiến của HS và kết luận về ý -GV tóm tắt các ý kiến của HS và kết luận về ý nghóa của việc đẩy lùi giặc đói giặc dốt, giặc ngoại nghóa của việc đẩy lùi giặc đói giặc dốt, giặc ngoại xâm. xâm. *Hoạt động 4 *Hoạt động 4 : Bác Hồ trong những ngày diệt “ : Bác Hồ trong những ngày diệt “ giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm” giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm” -GV gọi HS đọc câu chên về “Bác Hoàng Văn Tí -GV gọi HS đọc câu chên về “Bác Hoàng Văn Tí ….các chú nói Bác cứ ăn thì làm gương cho ai ….các chú nói Bác cứ ăn thì làm gương cho ai được”. được”. -GV hỏi HS :Em có cảm nghó gì về việc làmcủa -GV hỏi HS :Em có cảm nghó gì về việc làmcủa Bác Hồ qua câu chuyện trên ? Bác Hồ qua câu chuyện trên ? -GV tổ chức cho HS kể thêm các câu chuyện về -GV tổ chức cho HS kể thêm các câu chuyện về bác Hồ trong những ngày cùng toàn dân diệt “giặc bác Hồ trong những ngày cùng toàn dân diệt “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”. đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”. -GV kết luận. -GV kết luận. lớp, mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý kiến. lớp, mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý kiến. -HS Thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm -HS Thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em nêu ý kiến và 4 HS, lần lượt từng em nêu ý kiến và đi đến thông nhất. đi đến thông nhất. -HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc -HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. thầm trong SGK. -Một số học sinh nêu ý kiến của mình -Một số học sinh nêu ý kiến của mình trước lớp. trước lớp. -Một số HS kể trước lớp -Một số HS kể trước lớp 4. 4. Củng cố –Dặn dò Củng cố –Dặn dò : : -GV hỏi Đảng và Bác Hồ đã phát Huy được điều gì trong nhân dân để -GV hỏi Đảng và Bác Hồ đã phát Huy được điều gì trong nhân dân để vược qua tình thế hiểm nghèo? vược qua tình thế hiểm nghèo? – – HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài vad chuẩn bò bài -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài vad chuẩn bò bài sau. sau. ------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------- Th Th ứ ứ ba ba (Tiết 12) Chính tả: MÙA THẢO QUẢ ( Nghe -Viết ) ( PHÂN BIỆT : ÂM ĐẦU S/X ,ÂM CUỐI T/C ) I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi. -Làm được bài tập 2 a/b hoặc bài tập 3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV tự soạn. II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số phiếu nhỏviết từng cặp chữ ở BT2a hoặc 2b để hs bốc thăm , tìm từ ngữ chứa tiếng đó -Bút dạ, giấy khổ to để các nhóm thi tìm từ nhanh các từ láy theo yêu cầu ở BT3b( nếu GV chọn cho HS làm BT3b) III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn đònh tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -HS viết các từ ngữ theo yêu cầu BT3 ahoặc b, tiết chính tả tuần 11 3-Bài mới: Giới thiệu Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả. Mục tiêu:Giúp HS nghe để viết -Gọi một hs đọc đoạn văn trong bài Mùa thảo quả -Gọi một HS nói nội dung đoạn văn ( sgv/233) -Gọi một HS đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ ngữ dễ viết sai( sgv/233) -Đọc cho HS viết bài chình tả -Chấm chữa một số bài; nêu nhận xét chung Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả -BT2/114 Mục tiêu:Tìm những từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s/x, âm cuối t/c - 1,2 làm BT2 a; nhóm 3,4 làm BT2 b a, Sổ sách, vắt sổ, cửa sổ, Sơ sài, sơ lược, sơ qua, sơ sơ , sơ sinh, Su su, su hào, cao su, … Bát sứ, đồ sứ, sứ giả, …. Xổ số , xở lồng,… Xơ múi, xơ mít, xơ xác, … Đồng xu, xu nònh, xu thời Xứ sở, tứ xứ, biệt xứ, …. , b, Bát ngát, bát ăn, cà bát, …. Đôi mắt, mắt mũi, mắt na, mắt lưới, Tất cả, tất tả, tất bật, tất niên,… Mứt tết, hộp mứt, mứt dừa, Chú bác, bác trứng, bác học, Mắc màn, mắc áo, giá mắc, mắc Tất đất, một tất đến giời, Mức độ , vượt mức, -Đọc; lớp theo dõi -Nói nội dung đoạn văn -HS đọc thầm -Viết bài vào vở. -Tự dò soát lại -Đổi vở dò soát -Các nhóm bốc thăm - Các nhóm thi viết(PBT, bảng lớp) -Lắng nghe -Nhận xét, bổ sung -Sửa vào vở nợ, b, Rét buốt, con chuột, … Xanh mướt, mượt mà, … Viết , tiết kiệm, …. Buộc tóc,cuốc đất, Bắt chước, thước thợ, Xanh biếc, quặng thiếc,… -Tổ chức cho HS bốc thăm âm, vần cần phân biệt -Phát phiếu BT ;Hướng dẫn cách chơi(SGV / 233) -Nhận xét, bổ sung KL:Gọi HS đọc lại… âm đầu, âm cuối ( sgv/233) -BT3/ 115 Mục tiêu:-Thi tìm nhanh;so sánh nghóa của các tiếng a,Nghóa của các tiếng ở mỗi dòng dưới đây có điểm gì giống nhau? -Nghóa của tiếng: Nghóa của các tiếng ở dòng thứ nhất đều chỉ tên các loài vật Nghóa của các tiếng ở dòng thứ hai đều chỉ tên các loài cây -Tiếng có nghóa nếu thay âm đầu s bằng x: Xóc(đòn xóc, xóc xóc đồng xu); Xói (xói mòn, xói lỡ, ) Xẻ(xẻ núi, xẻ gỗ,…) Xáo (xáo trộn, ) Xít (ngồi xít vào nhau,…) Xam (ăn xam, ) Xả (xả thân,…) Xi (xi đánh giày, ) Xung (xung đột, ) Xen (xen kẻ, …) Xâm (xâm hại , xâm lược, ) Xắn (xắn tay, ) Xấu (xấu xí, ) b, 1 an-at:man mát, ngan ngát, sàn sạt,chan chát, ang-ac:khang khác, nhang nhác, bàng bạc, càng cạc, 2 ôn- ôt:sồn sột, dôn dốt, tôn tốt, ông-ôc:xồng xộc, công côc, tông tốc, -HS làm nhóm, vào giấy khổ to. -Tiếp nối đọc kết quả ; Nhận xét -Ghi vào vở mồn một… cồng cộc, 3 un-ut:vùn vụt, ngùn ngụt,vun vút, chun chút,… ung-uc:sùng sục,khùng khục, cung cúc,…. Tiến hành: -Hướng dẫn HS chọn làm BT 3a( H nhận xét nêu kết quả );3b phát phiếu BT -Tổ chức cho các nhóm thi tìm… -Lắng nghe, nhận xét, bổ sung KL:Chốt lời giải đúng (SGV / 234) 4-Củng cố , dặn dò : Nêu cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu: s/x, âm cuối t/c -Bài sau : (NV) Hành trình bầy ong ------------------------------------------------------------------------ Khoa h Khoa h ọ ọ c:(Tiết 23 c:(Tiết 23 ) ) SẮT, GANG, THÉP. SẮT, GANG, THÉP. I I / / MỤC TIÊU MỤC TIÊU : : -Nhận biết một số tính chát của sắt, gang, thép. -Nhận biết một số tính chát của sắt, gang, thép. -Nêu -Nêu được một số ứng dụng trong sản xt và đời sống của sắt, gang, thép. được một số ứng dụng trong sản xt và đời sống của sắt, gang, thép. -Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. -Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. II/ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : : - Thông tin và hình trang 48, 49 SGK. - Thông tin và hình trang 48, 49 SGK. - Sưu tầm tranh ảnh, một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép. - Sưu tầm tranh ảnh, một số đồ dùng được làm từ gang hoặc thép. III III / / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : : 1. 1. Ổn đònh tổ chức Ổn đònh tổ chức : : 2. 2. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ : : -HS1 : Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của tre ? -HS1 : Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của tre ? -HS 2 : Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, song ? -HS 2 : Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, song ? *GV nhận xét tuyên dương ghi điểm. *GV nhận xét tuyên dương ghi điểm. 3. 3. Bài mới Bài mới : : - Giới thiệu bài: GHI ĐỀ - Giới thiệu bài: GHI ĐỀ Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động của học sinh. HT HT Đ Đ B B Hoạt động 1 : Hoạt động 1 : Nguồn gốc và tính chất của sắt, Nguồn gốc và tính chất của sắt, gang, thép. gang, thép. + + Mục tiêu : Mục tiêu : HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang, HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng. thép và một số tính chất của chúng. + + Tiến hành Tiến hành : Làm việc cá nhân. : Làm việc cá nhân. -HS làm việc cá nhân. -HS làm việc cá nhân. [...]... đây biểu thò quan hệ gì? Mục tiêu :Tìm cách biểu thò quan hệ -Hướng dẫn cách làm;Theo dõi -Nhận xét bổ sung KL: a, nhưng biểu thò quan hệ tương phản b, mà biểu thò quan hệ tương phản c, nếu… thì biểu thò quan hệ điều kiện, giả thiết-kết quả biểu ý kiến -Lớp nhận xét - Chép bài vào vở Hướng dẫn hs làm BT3,4 Bài tập 3/121:Tìm quan hệ từ thích hợp vào mỗi ô trống dưới đây: Mục tiêu :Tìm quan hệ từ thích... sau -(Tiết 24 ) Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I/ MỤC TIÊU : Sau bài học HS biết : -Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu.( TB1,2) -Tìm được quan hệ từ thích hợp theo u cầu BT 3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho BT 4 *HS khá,giỏi đặt được 3 câu với 3 quan hệ từ nêu ở BT 4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hai,ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn... trình bày bài làm của mình, các HS khác góp ý + Kết luận : SGV Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận + Mục tiêu : - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép - HS nêu được cách bảo quản các đồ dùng bằng gang, thép + Tiến hành : - HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK thảo luận theo nhóm đôi và nói xem gang hoặc thép được sử dụng để làm gì ? - Một số HS trình bày kết quả làm việc... -Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép khác mà bạn biết.Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà bạn + Kết luận : SGV đồng -HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi SGK - HS trình bày bài làm của mình, các HS khác góp ý - HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK thảo luận theo nhóm đôi và nói xem gang hoặc thép được sử dụng để làm gì ? - Một số HS trình... tính chất của đồng + Mục tiêu : HS quan sát và phát hiện một vài tính HTĐB HTĐ chất của đồng + Tiến hành : Làm việc theo nhóm -HS làm việc theo nhóm - HDHS quan sát đoạn dây đồng mô tả màu sắc, độ - HS quan sát đoạn dây đồng mô tả màu sáng, tính cứng, tính chất dẻo của dây đồng sắc, độ sáng, tính cứng, tính chất dẻo của - Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả quan sát dây đồng và thảo luận của nhóm... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh, ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên nhiên giúp hs hiểu các cụm từ trên –BT1a; một vài tờ giấy khổ to thể hiện nội dung BT1b -Bút dạ, một vài tờ giấy khổ to và từ điển Tiếng việt hoặc một vài trang từ điển phô tô có liên quan đến nội dung BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1-Ổn đònh tổ chức : 2- Kiểm tra bàicũ: -HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm BT3... 2- Kiểm tra bài cũ:Nhắc lại nội dung ghi nhớ bài quan hệ từ ?Đặt câu *GV nhận xét ghi điểm 3- Bài mới : Giới thiệu : Ghi đề Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm BT Bài tập 1/121: tìm quan hệ từ trong đoạn trích dưới đây và cho biết mỗi quan hệ từ nối những từ ngữ nào - Đọc-nêu yêu cầu trong câu: Mục tiêu :Tìm quan hệ từ ?Cách nối -Nhóm thảo luận;trình bày kết -Phát... khu vực trong đó các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên được bảo vệ, gìn giữ lâu dài b, *sinh vật- tên gọi chung các vật sống, bao gồm động vật, thực vật và vi sinh vật, có sinh ra, lớn lên và chết *sinh thái- quan hệ giữa sinh vật (kể cả người) HTĐB với môi trường xung quanh… *hình thái- hình thức biểu hiện ra bên ngoài của sự vật, có thể quan sát được Bài tập 2/116: ghép tiếng bảo ( có nghóa... dò :Tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả? -Bài cũ: Quan sát và ghi lại có chọn lọc kết quả quan sát một người em thường gặp -Bài sau : Luyện tập tả người SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá kết quả hoạt động tuần qua -Tun dương ,nhắc nhở, kích thích tinh thần học tập của các em -Triển khai kế hoạch cho thời gian tới, giúp các em có... luận:Đưa bảng phụ đã ghi vắn tắt đặc tắt điểm ngoại hình của người bà -Giảng thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết của người viết(bảng phụ sgv / 247) • HDHS làm BT2/ 123: Hoạt động2: *Mục tiêu:Tìm chi tiết tả người thợ rèn đang Hướng dẫn HS -Tìm những chi tiết tả người thợ làm việc luyện tập bài rèn đang làm việc? -Gọi HS đọc bài Người thợ rèn tập 2 -Phát biểu ý kiến- nhận xét -Theo dõi, gợi . lược, ) Xắn (xắn tay, ) Xấu (xấu xí, ) b, 1 an- at:man mát, ngan ngát, sàn sạt,chan chát, ang-ac:khang khác, nhang nhác, bàng bạc, càng cạc, 2 ôn- ôt:sồn. của sắt, gang, thép. được một số ứng dụng trong sản xt và đời sống của sắt, gang, thép. -Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. -Quan sát nhận