giao an tuan 12 2buoi/ngay

Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG TIẾT 1: Chào cờ ------------------------------------- TIẾT 2: Tập đọc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ mới. - Hiểu được nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa của câu chuyện : Tình thương yêu sâu nặng của mẹ đối với con 2.Kỹ năng : - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết ngắt nghỉ hơi đúng. Đọc toàn bài với giọng kể chậm rãi tình cảm. - Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh biết yêu quý kính trọng mẹ . 4. Phát triển ngôn ngữ mẹ đẻ: - Học sinh hiểu được nghĩa các từ: la cà, run rẩy, âu yếm. II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập. III/ Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài “Cây xoài của ông em” - Vì sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông? - Giáo viên nhận xét- ghi điểm 2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) Hoạt động 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc: - Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm - Hai học sinh đọc bài. - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa. 9 Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông cha, mẹ và tranh minh hoạ bài đọc “Cây vú sữa”. - Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần “Sự tích cây vú sữa”: Vú sữa là loại trái cây thơm ngon . Vì sao có loại cây này? Chuyện sự tích cây vú sữa sẽ cho các em biết được điều đó. b. Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu. - Giáo viên rèn phát âm cho học sinh. + Đọc từng đoạn trước lớp. - Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi và giọng đọc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải nghĩa một số từ: Mỏi mắt chờ mong. Trổ ra. Xoà cành. + Đọc từng đoạn trong nhóm. - Giáo viên nhận xét và bình điểm cho các nhóm - Thi đọc giữa các nhóm. TIẾT 2 c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Tổ chức cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi . - Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? - Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà? - Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì? - Học sinh chú ý lắng nghe. - Học sinh nghe. - Học sinh nối tiếp đọc từng câu. - khắp nơi, tán lá, kỳ lạ thay. - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp - Hai học sinh đọc. - Chờ đợi, mong mỏi quá lâu. - Nhô ra, mọc ra. - Xoà rộng cành để bao bọc. - Học sinh đọc nhóm đôi - Các nhóm thi đọc. Học sinh đọc thầm – trả lời câu hỏi - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi. Học sinh đọc phần đầu đoạn 2. - Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ và trở về nhà. - Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc. Học sinh đọc phần còn lại của đoạn 2. 10 Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông - Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào? - Thứ quả ở cây này có gì lạ? - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? - Theo em nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì? - Câu chuyện này nói lên điều gì? - Các em phải làm gì để bố mẹ vui? d. Luyện đọc lại: - Giáo viên nhận xét các nhóm đọc. - Bình chọn nhóm đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò: (Nv trợ giảng) - Liên hệ giáo dục. - Hỏi nội dung bài học - Nhận xét chung giờ học. - Dặn dò học sinh. - Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây rồi hoa rụng quả xuất hiện. - Lớn nhanh, da căng mịm, mầu xanh óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé. Khi môi cậu vừa chạm vào bỗng xuất hiện một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm nh sữa mẹ. Học sinh đọc thầm đoạn 3. - Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con, cây xoà cành như tay mẹ âu yếm vỗ về. - Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng. - Nói lên tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con - Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để bố mẹ vui lòng. - Các nhóm học sinh thi đọc. - Tự liên hệ. - 1 em nêu lại nội dung - Lắng nghe ------------------------------------- TIẾT 4: Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết tìm x trong các bài tập dạng x – a = b (với a,b là các số có không quá 2 chữ số) Bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. 2. Kỹ năng: - Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ. - Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng. 11 Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông 3. Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cần cù, cận thận trong học tập. II/ Đồ dùng . 1. Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học. - Một tấm thẻ có 10 ô vuông, lời giải . 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, vở ghi, vở bài tập, dụng cụ học tập. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho 2 học sinh lên bảng. - cả lớp làm nháp - Giáo viên đánh giá cho điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Nêu mục tiêu và tên bài học - Ghi tên bài. b. Tiến hành: - Gắn 10 ô vuông lên bảng - Có mấy ô vuông? - Dùng kéo cắt rời 4 ô vuông. Hỏi còn bao nhiêu ô vuông? - Nêu phép tính - Nêu tên gọi của các số trong phép tính? - Nếu số bị trừ là số chưa biết (x) thì làm thế nào để tìm số bị trừ ? * Nêu cách tìm số bị trừ? c. Luyện tập Bài 1: Tìm x - Muốn tìm x ta làm thế nào?(lấy hiệu số cộng với số trừ) - 2 em làm bài trên bảng x + 29 = 72 35 + x = 92 x = 72 – 29 x = 92 – 35 x = 43 x= 57 - Lắng nghe và đọc tên bài. - Học sinh quan sát - Có 10 ô vuông - Còn 6 ô vuông 10 - 4 = 6 SBT ST H 10 - 4 = 6 x - 4 = 6 x = 6 +4 x = 10 - Lấy hiệu cộng với số trừ. - 1em đọc yêu cầu của đề SBT = Hiệu + Số trừ x- 8 = 4 x – 9 = 18 x = 8 + 4 x = 18 + 9 x= 12 x = 27 12 Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông Bài 2: - Bài yêu cầu gì? -Muốn tìm SBT ta làm thế nào? Bài 3: - Viết số vào ô trống - Nêu cách tìm SBT? Bài 4: a.Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD. b. Đường thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm O. - Nhận xét- chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò. (NV trợ giảng) - Nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh giờ sau -Viết số thích hợp vào ô trống -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ - 1 em đọc yêu cầu SBT= Hiệu +số trừ Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 4 12 34 27 48 Hiệu số 7 9 15 35 46 - Học sinh làm bài tập cá nhân C - B A D - lắng nghe ------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: Tiếng việt* ÔN: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu nội dung:Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. - Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. - Giáo dục học sinh biết yêu quý kính trọng mẹ . II/ Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập. 13 Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2. Bài ôn . a. Giáo viên nêu mục đích yêu cầu giờ học b. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc. - Giáo viên đọc mẫu . - Đọc từng câu. - Giáo viên ghi lên bảng những từ hs đọc sai cho phát âm lại cho đúng. - Đọc đoạn trước lớp . Giảng cho học sinh nghe một số từ khó hiểu - Đọc đoạn trong nhóm. Quan sát uốn nắn * Giáo viên hướng dẫn học sinh yếu đọc - Tổ chức cho học sinh thi đọc trước lớp - Đọc diễn cảm toàn bài . 3. Củng cố - dặn dò . - Em hãy nêu nội dung chính của bài. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Đọc nối tiếp câu - Đọc lại từ sai - Đọc nối tiếp đoạn. - Lắng nghe. - Đọc trong nhóm. - Thi đọc trước lớp. - 1 em đọc diễn cảm - 1 em nêu lại nội dung bài học. - Lắng nghe ----------------------------------- TIẾT 2: Hoạt động tập thể 1 (Giáo viên chuyên dạy) ------------------------------- TIẾT 3: Toán* ÔN: TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Mục tiêu: - Củng cố tìm x trong các bài tập dạng x – a = b (với a,b là các số có không quá 2 chữ số) - Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ. - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. II. Đồ dùng dạy - học : - Vở bài tập toán. III/ Hoạt động dạy học: 14 Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: - Cho 2 học sinh lên bảng- cả lớp làm nháp. x – 7 = 14 x – 34 = 12 - Đánh giá cho điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu và tên bài học. b.Thực hành: Bài 1: Tìm x - Muốn tìm x ta làm thế nào? Bài 2: Số? - Bài yêu cầu gì? -Muốn tìm SBT ta làm thế nào? Bài 3: Số? - Viết số vào ô trống - Nêu cách tìm SBT? Bài 4: a.Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD. b. Đường thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm O 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh giờ sau. - 2 em lên bảng làm bài tập x – 7 = 14 x – 34 = 12 x = 14 + 7 x = 12 + 34 x = 22 x = 46 - Lắng nghe và đọc tên bài. - Đọc yêu cầu bài - Lấy hiệu số cộng với số trừ. - Đọc yêu cầu bài. - Trả lời - Đọc yêu cầu bài - Nêu cách tìm - Làm bài tập - Lắng nghe Thứ 3 ngày 09 tháng 10 năm 2010 BUỔI SÁNG TIẾT 1: Đạo đức ( Giáo viên chuyên dạy) ---------------------------------------- TIẾT 2: Kể chuyện 15 Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. 2. Kỹ năng: - HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3). 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh biết yêu thương quý mến mẹ . II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ SGK, Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT2. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh kể chuyện ''Bà cháu '' - Câu chuyện cho em biết điều gì? 2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Nêu mục đích và yêu cầu của bài. b, Kể chuyện: * Kể lại đoạn 1 bằng lời của em - 1 em đọc yêu cầu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách kể. Kể đúng ý của chuyện, có thể thêm, bớt từ ngữ trong chuyện cho câu chuyện thêm sinh động * Kể lại phần chính của câu chuyện dựa theo từng ý trong tranh. Hoạt động học - 2 em kể lại câu chuyện bà cháu -Tình cảm hiếu thảo của hai anh em đối với bà -Học sinh nghe. -2,3 học sinh kể đoạn 1 bằng lời của mình Ngày xa,ở một nhà kia có 2 mẹ con sống với nhau trong 1 căn nhà nhỏ cạnh vườn cây. Người mẹ sớm hôm chăm chỉ làm lụng còn cậu bé thì suốt ngày ham chơi lêu lổng. Một lần bị mẹ mắng. Cậu giận dỗi bỏ nhà ra đi… -1em đọc yêu cầu 2. -Kể theo nhóm 4 ( mỗi em kể 1 ý nối tiếp nhau ) - Các nhóm thi kể trước lớp. 16 Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông - Giáo viên và học sinh bình chọn những em kể tốt nhất c. Học sinh kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn tưởng tượng. - Giáo viên sửa giúp học sinh những từ sai, câu chưa hoàn chỉnh. 3. Củng cố, dặn dò: (NV trợ giảng) - Giáo viên khen ngợi những học sinh kể chuyện hay. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -1 em nêu yêu cầu 3. Kể theo nhóm 2 +Thi kể trước lớp. - Cậu bé ngẩng mặt lên. Đúng là mẹ thân yêu rồi. Cậu ôm chầm lấy mẹ nức nở: Mẹ ơi, mẹ ơi Mẹ cười hiền hậu: Thế là con đã trở về với mẹ. Cậu bé nức nở: Con sẽ không bao giờ bỏ nhà đi nữa đâu. Con luôn ở bên mẹ. Nhưng mẹ đừng biến thành cây vú sữa nữa mẹ nhé. - Lắng nghe. ---------------------------- TIẾT 3: An toàn giao thông (Giáo viên chuyên dạy) --------------------------------- TIẾT 4: Toán 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – 5 II/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, Lập được bảng 13 trừ đi một số . - Đọc viết được số 13, nhớ được số 13. 2. Kỹ năng: - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5 . - Làm các phép tính cộng trong phạm vi 10 Không nhớ. 3. Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cần cù, cận thận trong học tập. II/ Chuẩn bị : 1. Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng học tập. - Bảng gài - que tính. 2. Học sinh: 17 Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông - Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập. III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Học sinh 1: Đặt tính và thực hiện phép tính : 32 - 8 ; 42 - 18 -Học sinh 2: Tìm x : x - 14 = 62 ; x - 13 = 30 - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: (NV trợ giảng) - Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 13 - 5 tự lập và học thuộc công thức 13 trừ đi một số. b. Bài mới: *) Giới thiệu phép trừ 13- 5 - Nêu bài toán : - Có 13 que tính bớt đi 5 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 13 - 5 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 13 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính. - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? -Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước. Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 2 que còn lại 8 que . -Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính - Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ? - Viết lên bảng 13 - 5 = 8 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . - Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . - Học sinh 1 nêu cách đặt tính và cách tính . - Học sinh : Trình bày bài tính x . - Học sinh khác nhận xét . - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 13 - 5 - Thao tác trên que tính và nêu còn 8 que tính - Trả lời về cách làm . - Có 13 que tính ( gồm 1bó và 3 que rời) - Bớt 2 que nữa .Vì 3 + 2 = 5 - Còn 8 que tính . - 13 trừ 5 bằng 8 18 [...]... cho học sinh nếu học sinh dùng từ chưa hay, hoặc sai - Yêu cầu lớp ghi vào vở * Bài tập 3: - Treo tranh minh họa và yêu cầu đọc đề bài - Hướng dẫn quan sát tranh xem: mẹ đang làm gì ? Em bé đang làm gì ? Bé gái làm gì và cho biết hoạt động của mỗi người ? - Mời lần lượt từng em đọc câu theo quan sát tranh 31 Hoạt động học - Học sinh : Tìm những từ chỉ tên các đồ dùng trong gia đình - Học sinh 2: -... yêu quý, quý mến, ông bà - Con yêu quý, yêu thương, cha mẹ - Em yêu mến, thương yêu, anh chị - Ghi vào vở - Quan sát tranh , một em đọc đề bài - Mẹ đang bế em bé Em bé đang ngủ trong lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem bài kiểm tra của chị Chị Lan khoe với mẹ về điểm 10 của bài kiểm tra - Nhiều em đọc theo cách quan sát của mình Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông - Yêu cầu cả lớp đọc lại * Bài tập... chấm: a 43 – - 12 = 16 b 8 + 5 - = 7 Bài 4: Lan xếp được 23 bông hoa, Hồng xếp được ít hơn Lan 7bông hoa Hỏi hai bạn xếp được bao nhiêu bông hoa? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán muốn ta tìm gì? - Muốn biết số hoa của hai bạn trước hết ta phải tìm gì? 63 – 48 = 15 ( quyển) Đáp số: 15 quyển vở - Học sinh tự làm a 43 – 15 – 12 = 16 b 8 + 5 – 6 = 7 - Hai học sinh đọc lại đề toán Lan: 23 bông hoa... đi một 8 vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang số Trái: 3 không trừ được 5 lấy 13 - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng trừ 5 bằng 8 Viết 8, nhớ 1 1 trừ 1 bằng công thức 0 - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học - Tự lập công thức : thuộc lòng 13 - 2 = 11 13- 5 = 8 13 - 8 = 5 13 - 3 = 10 13- 6 = 7 13- 9 = 4 13 - 4 = 9 13- 7 = 6 13 -10 = 3 * Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức ,... hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị.Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái - 1 học sinh lên bảng đặt phép tính theo Trần Thị Hoa Trường tiểu học Sa Lông + Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính - Nêu cách thực hiện tính cột dọc, dưới lớp làm nháp 33 *Viết 33 rồi viết 5 xuống dưới thẳng - 5 với 3 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và 28 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 3 không trừ được 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8 Viết 8... đọc trong nhóm - Thi đọc trước lớp - 3 Học sinh nối tiếp đọc - Đọc cá nhân, đồng thanh - Đọc phần chú giải + Nắng nóng, không có gió, rất khó chịu + Giấc ngủ ngon lành, đầy đặn - Học sinh luyện đọc trong nhóm - Các nhóm thi đọc đồng thanh , cá nhân - Học sinh luyện đọc thuộc lòng - Nhận xét đánh giá - Lớp đọc đồng thanh c Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc đoạn 1: - Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức?... em viết từ “Ích” - Lớp thực hành viết vào bảng con -Vài em nhắc lại tựa bài - Học sinh quan sát - Chữ K gồm 3 nét, nét 1 gồm nét cong trái và nét lượn ngang , nét 2 là nét móc ngược phải như viết chữ I - Cao 5 ô li rộng 5 ô li 35 Trần Thị Hoa - Nét 1 và 2 viết giống chữ I - Nét 3 đặt bút ở dưới đường kẻ ngang số 5 và đường kẻ dọc số 5 viết nét xuôi trái , đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào trong... nằm giữa đường kẻ 3 Sau đó viết tiếp nét móc ngược phải , điểm dừng bút ở điểm giao của đường ngang 2 và đường dọc 6 - Viết lại qui trình viết lần 2 *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa K vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ * Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ? - Những chữ nào có độ... , ngắt quãng là máy chưa có người nhấc - Cần giới thiệu tên, quan hệ với bạn và xin phép bác sao cho lễ phép lịch sự - Nhận xét lời của bạn - Đọc đề bài - Đọc tình huống a - A lô! Ngọc đấy à Mình là Tâm đây Bạn Lan lớp mình vừa bị ốm Mình muốn rủ cậu đi thăm bạn ấy - Alô ! Chào Ngọc Mình là Tâm đây mà Mình muốn rủ bạn đi thăm Lan, cậu ấy bị cảm - Đến sáu giờ chiều nay , mình qua nhà đón cậu... con -Biết lắng nghe bạn đọc bài 2 Kĩ năng: - Kĩ năng giao tiếp, Kĩ tự nhận thức, ra vấn đề, quyết định, hợp tác, 3 Thái độ: - Biết quý trọng công lao của mẹ 4 Phát triển ngôn ngữ tiếng việt - Đọc và hiểu được những từ khó: Cũng mệt, kẽo cà, tiếng võng, Nắng oi , Giấc tròn II/ Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ cho bài tập đọc 2 Học sinh: - Sách giáo . mới và bài đọc: - Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm - Hai học sinh đọc bài. - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa. 9 Trần Thị. tí trổ ra, nở trắng như mây rồi hoa rụng quả xuất hiện. - Lớn nhanh, da căng mịm, mầu xanh óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé. Khi môi cậu vừa chạm vào bỗng