chủ đề ngày hội đến trường của bé

- Biết tập các động tác theo nhạc -Thể dục bài học 3 * Thể hiện hiểu biết về đối tượng bằng các cách khác nhau MT34 - Biết nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG (Thời gian: Từ ngày 04/09 đến ngày 08/09/2017)

1

* Phát triển vận động:

MT1: Trẻ đạt được cân nặng,

chiều cao ở cuối độ tuổi

1 Trẻ đạt cân nặng, chiều cao

ở cuối độ tuổi

-Thể dục sáng

2 MT2 - Trẻ thực hiện đầy đủ

đúng,các động tác trong bài

thể dục theo hiệu lệnh

2- Tập đầy đủ, đúng các động

tác phát triển các nhóm cơ và

hô hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân

- Biết tập các động tác theo hiệu lệnh

- Biết tập các động tác theo nhạc

-Thể dục bài học

3

* Thể hiện hiểu biết về đối

tượng bằng các cách khác

nhau

MT34 - Biết nhận xét, trò

chuyện về đặc điểm, sự khác

nhau, giống nhau của các đối

tượng được quan sát

34 - Nhận xét, trò chuyện về

đặc điểm, so sánh được sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát

- So sánh sự khác và giống nhau của 2-3 đồ dùng, đồ chơi

- So sánh sự giống và khác nhau của 2 con vật, cây, hoa, quả

-4

3/ Khám phá xã hội

MT40 - Trẻ nói được tên và

địa chỉ của trường lớp khi

được hỏi, trò chuyện

40 – Biết tên, địa chỉ của

trường, lớp mà trẻ đang theo học khi được hỏi, trò chuyện

5

MT41 - Trẻ nói tên, một số

công việc của cô giáo và các

bác công nhân viên trong

trường khi được hỏi, trò

chuyện

41 – Biết tên và công việc

của cô giáo và các bác công nhân viên trong trường

6

*Nhận biết số đếm, số

lượng.

MT46 - Bước đầu trẻ quan tâm

đến chữ số, số lượng như thích

đếm các vật ở xung quanh hỏi:

46 - Thích tìm kiếm các chữ

số và đếm số lượng của các

đồ vật, con vật, cây cối ở xung quanh lớp và trong các hoạt động ở lớp

Bao nhiêu? Là số mấy?

7

MT50 - Trẻ biết tách một

nhóm đối tượng thành hai

nhóm nhỏ hơn

50 - Tách 1 nhóm đối tượng

thành các nhóm nhỏ hơn

-8

32 - Bước đầu trẻ quan tâm đến

chữ số, số lượng như thích đếm

các vật ở xung quanh

32 - Thích đếm số lượng của

các đồ vật, con vật, cây cối ở xung quanh

9

* Phát triển ngôn ngữ:

MT61 - Trẻ biết lắng nghe và

trao đổi với người đối thoại

61 – Nghe, hiểu nội dung

truyện kể, truyện đọc, các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi

- Biết trao đổi với người đối thoại

10

MT62 - Trẻ nói rõ để người

nghe có thể hiểu được

62 - Phát âm rõ ràng các tiếng

có chứa các âm khó

11

* Phát triển tình cảm – kỉ

năng – Xã hội:

MT78 – Trẻ biết tự chọn đồ

chơi, trò chơi theo ý thích

78 - Tự chọn đồ chơi, trò chơi

theo ý thích của trẻ

12

MT96 - Chú ý nghe, tỏ ra

thích thú (hát, vỗ tay, nhún

nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản

nhạc

96 - Trẻ biết bộc lộ cảm xúc

phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc

13

MT101– Trẻ biết vẽ phối hợp

các nét thẳng, xiên, ngang,

cong tròn tạo thành bức tranh

có màu sắc và bố cục

101 – Biết sử dụng phối các

kỹ năng vẽ : nét thẳng, nét xiên, nét ngang để tạo ra sản phẩm có đường nét, màu sắc

MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC TUẦN 1 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

(1 Tuần)

*.Chuẩn bị:

* Của cô

-Tranh vẽ trường lớp mầm non của bé

-Băng giấy màu đỏ,màu vàng

-Mỗi cháu : cây cao- thấp 2 quả :to-nhỏ

-Tranh mẫu hoa trong vườn trường

-8 quả bóng,dây kim tuyến

-Đàn,nhạc cụ,

-Giáo án điện tử

-Đồ chơi chủ đề trường mầm non như: bóng,bàn ghế,búp bê

-Giáo án điện tử,bài thơ: “Cô dạy”

* Của trẻ

- Vở tạo hình, bút màu, sáp màu

- Đồ chơi ngoài trời : xích đu, nhà banh , cầu tuột, thú nhúng

- Một số đồ chơi………

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG ( Tuần 1)

Thực hiện: Từ ngày 04/9đến ngày 08/9/2017

Thờigian

Hoạt

động

Thứ Hai 04/9

Thứ Ba 05/9

Thứ Tư 06/9

Thứ Năm 07/9

Thứ Sáu 08/9

.Đón trẻ

Đón trẻ:

- Cô đón cháu vào lớp, trao đổi với phụ huynh về học tập, sức khoẻ của trẻ

*Cháu có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn

*Thể dục sáng

-Hô hấp 1: Gà gáy ò ó o -Tay 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao.(4l x 4n) -Bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90 (4l x4n) -Chân 1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục (4l x 4n) -Bật 1:Nhảy tại chổ

Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: tay,lưng, bụng, lườn,chân

*Hồi tỉnh: Chơi uống nước

*Trò chuyện:

-Mở chủ đề : Trường mầm non

+ Trò chuyện với trẻ về trường lớp, tên các bạn trong lớp

- Trò chuyện với trẻ về tên cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo trong trường…

- Trò chuyện về các góc chơi, đồ chơi của lớp…

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi cẩn thận, không quăng ném đồ chơi Cháu chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng.Cháu biết vâng lời cô và biết hòa thuận với bạn khi chơi

-ATTH:Cháu không được đến gần những nơi nguy hiểm như nhà bếp,kho,các đồ chơi ngoài trời khi không có cô giáo,không nên leo trèo lên của sổ,bàn học

*Tiêu chuẩn bé ngoan:

- Cháu đi học đều,đúng giờ, không khóc nhè

- Ngồi đúng chỗ, biết kí hiệu

- Cháu biết giữ vệ sinh sạch sẽ, đi tiêu tiểu đúng nơi qui định

* Điểm danh theo tổ

*Cho cháu gắn thứ …ngày… tháng …năm…

*Dự báo thời tiết trong ngày

Học Nghỉ lễ Lễ khai

giảng(nghỉ)

*Lĩnh vực phát triển nhận thức.

Ôn số 1,2.So

*Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

- Thơ: Cô dạy

*Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:

-Tạo Hình

sánh chiều dài

-Vẽ ,tô màu hoa trong vườn trường

Chơi

ngoài trời

-HĐCMĐ:

Đi dạo nhặt lá

và phân loại lá

-TCVĐ:Bắt bóng

- TCDG:

Trốn tìm -Chơi tự do

HĐCMĐ: ôn phát triển vận động :đi bước qua dây

-TCVĐ:Bắt bóng

- TCDG:

Trốn tìm -Chơi tự do

HĐCMĐ:trẻ quan sát và trò chuyện về trường, lớp mầm non của cháu

-TCVĐ:Bắt bóng

- TCDG: Trốn tìm -Chơi tự do

Ăn, ngủ Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh,lau miệng

sau khi ăn

Chơi hoạt

động góc

*Góc phân vai: Đóng vai cô giáo

* Góc xây dựng:Xây dựng trường, lớp học

* Góc nghệ thuật:Vẽ tô về trường mầm non

*Góc thiên nhiên:Tưới cây và chăm sóc vườn cây của lớp

* Góc sách:Kể chuyện

.Chơi

hoạt động

theo ý

thích

*HĐCMĐ:

-LQ bài thơ:

“Cô dạy”

- Chơi tự do

* HĐCMĐ:

- -TCHT:

Giúp cô tìm bạn

- Chơi tự do

* HĐCMĐ:

- Vệ sinh cuối tuần

- Chơi tự do

Vệsinh-Nêu

gương

Trả trẻ

-Tổ chức cho cháu làm vệ sinh -Tổ chức nêu gương

-Chơi tự do- ra về

CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Nhận xét Đánh giá Góc phân

vai

ĐT: Đóng

vai cô giáo

- Tổ chức cho cháu chơi phân vai cô giáo

- Cháu phản ánh được 1 vài hành động đặc trưng nổi bật của cô giáo

- Giáo dục cháu biết yêu thương và kính trọng cô và hòa thuận giúp đỡ bạn khi chơi

- Đồ chơi phục vụ chủ

đề chơi

- Cô cháu cùng trò chuyện

về đề tài cô giáo -Cô giáo đến lớp làm gì?

- Cô giáo dạy những gì?

- Ngoài dạ học cô còn làm

gì nữa?

- Còn các cháu khi học phải

ra sao?

- Đến lớp phải như thế nào?

- Cháu nhận vai chơi : vai

cô giáo, học sinh…

- Quá trình chơi: cháu làm

cô giáo, học sinh cô hướng dẫn giúp cháu chơi

- Nhận xét chơi

-Góc xây

dựng

ĐT: Xây

trường học,

lớp học

- Tổ chức cháu xây dựng trường học, lớp học

- Cháu cảm nhận được vai chơi theo chủ đề chơi

- Giáo dục cháu biết hòa thuận giúp đỡ nhau khi chơi

- Đồ chơi, hàng rào, lắp ráp, cây xanh, ghế

- Trò chuyện với cháu về góc xây dựng trường học, lớp học

- Cháu đang học trường nào?

- Trường học có gì?

- Muốn xây cần có gì? Khi xây dựng cần gì?

- Bạn nào thích chơi xây dựng? Ai sẽ làm các cô chú công nhân, người khuân vác?

- Cô hướng dẫn cháu cách chơi

- Quá trình chơi: cô giúp đỡ cháu chơi  cô bao quát

- Nhận xét

-Góc nghệ

thuật

ĐT: Vẽ,tô

trường mầm

non

- Tổ chức cho cháu

vẽ tô màu về trường mầm non

- Cháu vẽ, tô theo

cô huống dẫn

- Đất nặn, bút màu, giấy

- Trò chuyện với cháu về trường lớp của bé

- Trong trường cháu có những gì ?

- Cháu thích vẽ gì ở trường

- Giáo dục cháu biết giữ gìn đồ dùng trong lớp

mầm non?

- Trong trường cháu có những ai?

- Cho cháu về góc chơi

- Quá trình chơi : cháu chơi

 cô bao quát

- Nhận xét

Góc thiên

nhiên

ĐT: Tưới

chăm sóc

vườn cây

của lớp

- Tổ chức cho cháu tưới cây, nhặt lá vàng ở vườn hoa của lớp

- Cháu thực hiện được theo sự hướng dẫn của cô

- Giáo dục cháu chăm sóc vườn hao của lớp

- Đồ dùng, bình tưới,

…

- Trò chuyện về cây xanh,

về vườn hoa

- vì sao cháu phải tưới nước cho cây?

- cây xanh cho ta ích lợi gì ?

- Cho cháu về góc chơi

- Quá trình chơi : cháu chơi

 cô bao quát

- Nhận xét

-Góc

sách:Kể

chuyện

- Tổ chức cho cháu xem tranh truyện của lớp

- Một số tranh ảnh

-Cô cháu cùng trò chuyện

về bức tranh trường lớp

Đàm thoại về tranh ảnh -Cho cháu về góc chơi

- Quá trình chơi: cháu chơi

 cô bao quát

- Nhận xét

Thứ 4 ngày 06 tháng 9 năm 2017

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* Học : LQVT

Đề tài: Ôn số lượng 1- 2 So sánh chiều dài.

I Yêu cầu :

- Kiến thức:Củng cố số lượng 1- 2 So sánh chiều dài

- Kỹ năng:Cháu nhận biết các nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng 1- 2, nhận biết được số 1- 2 và

so sánh chiều dài.(MT 32)

- Thái độ:Giáo dục cháu chú ý học và biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

II Chuẩn bị :

-Giáo án điện tử ôn số 1,2

- Một số nhóm đồ dùng đồ chơi để vào hộp hoặc rồ đậy kín

- Mỗi cháu 1 băng giấy màu đỏ, 2 băng giấy màu vàng (2 băng bằng giấy đỏ,1băng ngắn hơn).Thẻ số 1- 2 3 que tính (2 que tính bằng băng giấy đỏ, 1 que ngắn hơn)

III Cách tiến hành:

Hoạt động 1 :

- Cho cháu hát bài “Tay thơm tay ngoan”

- Hôm nay cô sẽ cho các cháu ôn số lượng 1-2.Nhận biết chữ số 1-2, ôn so sánh chiều dài

Hoạt động 2 :

1 Luyện tập nhận biết số lượng 1-2, chữ số 1-2:

-Cho cháu chơi trò chơi : ‘tìm số và nói đúng tên đồ dùng có số lượng theo yêu cầu”

*Giáo án điện tử…

- Cho cháu chơi “Ai đếm đúng”cho trẻ lắc hộp đồ chơi (cô chuẩn bị trước) cháu nghe và đoán trong hộp đựng gì? sau đó sờ đếm số lượng đồ dùng trong hộp hoặc bịt mắt cho trẻ sờ đoán đồ chơi gì và đếm số lượng đồ chơi trong rổ

- Cho cháu đếm số lượng tiếng vỗ tay của cô

2 So sánh chiều dài :

* Cô gắn 1 băng giấy màu đỏ và 3 băng giấy màu vàng -> cô cho cháu nhận xét

- Có mấy băng giấy vàng ngắn hơn băng giấy đỏ ? (có 1)

- Tương tự cô gắn băng giấy đỏ và 3 que tính.Cô cho cháu nhận xét: Có mấy que tính ngắn hơn băng giấy đỏ (có 1 que tính)

-> Cô chọn số 1 đưa lên và gắn vào cạnh 1 que tính -> cô giới thiệu chữ số 1-> cô đọc mẫu

- Cho lớp, nhóm , cá nhân đọc số 1

* Cô cho cháu so sánh

- Có mấy băng giấy vàng bằng băng giấy đỏ (có 2 băng giấy vàng)

- Có mấy que tính bằng băng giấy đỏ (có 2 que tính)

-> Cô chọn chữ số 2 đưa lên và gắn vào cạnh 2 que tính

- Cô giới thiệu chữ số 2 -> Cô đọc mẫu chữ số 2

- Cho lớp nhóm, cá nhân đọc

3 Luyện tập:

- Cô cho cháu thực hiện trên đồ dùng của cháu

* Giáo dục cháu: Khi cháu học hay chơi thì đồ dùng, đồ chơi phải xếp gọn gàng ngăn nắp

- Thao tác so sánh đếm và chọn chữ số đặt bên (giống thao tác cô vừa làm mẫu)

-> Cô bao quát và sửa sai

- Cô đặt nhóm đồ dùng đồ chơi lên bàn cho cháu đếm và chọn chữ số tương ứng đưa lên

4 Củng cố:

- Cho cháu tô màu đồ dùng đồ chơi theo số lượng cô yêu cầu -> trẻ vẽ -> cô nhận xét

- Cháu chơi “Tìm đúng nhà” tìm nhà số 1-2 -> cháu luân phiên thay đổi số -> kết hợp các bài hát về “Trường mầm non”

IV.Nhận xét lớp học

CHƠI NGOÀI TRỜI

- HDCMD:ĐI DẠO NHẶT LÁ VÀ PHÂN LOẠI LÁ.

-TCVĐ: Bắt bóng

- TCDG: trốn tìm -Chơi tự do

I Yêu cầu:

- Kiến thức:Cháu biết đi dạo cùng cô, biết nhặt lá và phân loại lá.

- Kỹ năng:Cháu thực hiện được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng( Sau khi chơi biết cất đồ chơi vào nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà, bố mẹ, đi bên phải đường)

- Thái độ:Cháu hứng thú trật tự trong khi chơi

II Chuẩn bị: đồ chơi, cây có lá rụng.

III Tiến hành:

* Hoạt động 1: Đi dạo nhặt lá và phân loại lá.

- Cháu hát” Đi chơi”

- Trong sân trường có những loại cây nào? Yêu cầu cháu nhặt lá khô và cháu cho cô biết đó là lá gì?

- Lá khô có màu gì? Lá trên cây có màu gì? Nhặt lá có tác dụng gì ? bỏ vào đâu ?

=>Cô tóm ý:Trong trường có rất nhiều lá như lá bàng,lá xoài lá trên cây có màu xanh,lá khô

có màu vàng,nhặt lá làm sạch sân trường,khi nhặt lá phải bỏ vào sọt rác

* Giáo dục: Cháu biết giữ gìn vệ sinh trường lớp, cháu biết nhặt rác bỏ vào sọt, không hái hoa bẻ cành,rửa tay sạch sẽ sau khi nhặt lá

* Hoạt động 2;

- Trò chơi vận động: Bắt bóng

- Trò chơi dân gian: Trốn tìm

-Cô giới thiệu trò chơi

-Cô giải thích luật chơi,cách chơi

-Giáo dục cháu trước khi chơi

-Cháu chơi-cô quan sát

-Nhận xét

* Hoạt động 3: Chơi tự do

-Cô giới thiệu đồ chơi

-Giáo dục cháu trước khi chơi

-Nhận xét

- Cháu lấy đồ chơi theo ý thích, cô bao quát nhận xét

-Nhận xét

IV Nhận xét lớp

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH HĐCMĐ: LQ bài thơ: “Cô dạy”

Chơi tự do

Vệ sinh-Nêu gương

I.Yêu cầu:

- Kiến thức:Cháu đọc bài thơ: “Cô dạy”

- Kỹ năng:Cháu thực hiện theo đúng yêu cầu của cô,

- Thái độ:Cháu tập luyện kĩ năng: Đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng, trước bữa ăn và sau khi đi vệ sinh

+ Tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn (MT 14)

II.Chuẩn bị: bài thơ,đồ chơi

III.Tiến hành:

* Hoạt động1: LQ bài thơ: “Cô dạy”

- Cô đọc mẫu, giải thích cách đọc, nói nội dung bài đồng dao

- Cô dạy cả lớp đọc

- Dạy tổ, nhóm đọc (chú ý sửa lỗi phát âm, dạy cháu đọc diễn cảm)

- Cả lớp đọc lại

- Nhận xét

* Hoat động 2 : Chơi tự do:

-Cô giới thiệu đồ chơi

-Giáo dục cháu trước khi chơi

- Cháu lấy đồ chơi theo ý thích, cô bao quát nhận xét

* Hoạt động 3:Vệ sinh - Nêu gương :

-Trẻ nhắc thao tác vệ sinh-Cô nhắc lại

-Giáo dục cháu không xả tràn nước,mở vòi nước nhỏ…

-Cháu thực hiện-cô quan sát-Nhận xét

-Trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan- Cô nhắc lại

-Cháu nhận xét bạn-Cô nhận xét -Cháu cắm cờ

-Cô tuyên dương trẻ được cờ

-Động viên trẻ chưa được cờ

-Chấm cờ vào sổ

-Nhận xét

* Nhận xét:

*Đánh giá trẻ:

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 07 tháng 9 năm 2017

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Học : Làm quen văn học

Đề tài: Thơ : cô dạy

I/ Yêu cầu

-Kiến thức:Cháu đọc bài thơ “Cô dạy” theo cô

- Kỹ năng:Cháu đọc thơ, ca dao đồng dao, tục ngữ, hò, vè về các chủ đề phù hợp với độ tuổi

- Thái độ:Giáo dục cháu biết vệ sinh sạch sẽ, biết nói tục là xấu

II/ Chuẩn bị : Giáo án điện tử, mô hình,thơ chữ to,1 số tranh,rối tay

III/ Cách tiến hành :

Hoạt động 1 : Trò chơi tìm tranh theo chủ đề

- Cho 3 nhóm 3 bộ tranh vẽ Trong tranh vẽ các bạn nhỏ đang vui chơi cùng nhau

- Cô cho các nhóm tìm tranh nói về giữ gìn vệ sinh và các bé đang chơi cùng nhau,đang hát ( Mỗi

bộ chỉ cần 1 tranh vẽ nội dung trên, 3 nhóm 3 kiểu hình khác nhau )

- Cô treo tranh của 3 nhóm lên bảng

Hoạt động 2 : Mô tả tranh – Đàm thoại

- Cho trẻ xem 3 tranh vẽ trên bảng cô và mô tả về nội dung trong tranh

- Cho cháu kể 1 số công dụng của đôi bàn tay và cái miệng

Hoạt động 3 : Đọc thơ và dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 , kết hợp minh họa bằng mô hình

- Đọc trích dẫn :

+ Cô dạy phải luôn luôn giữ cho đôi tay sạch sẽ : “Mẹ mẹ ơi cô dạy………cũng bẩn ngay”

+ Cô dạy cái miệng xinh thì chỉ nói điều hay thôi : “ Mẹ mẹ ơi……… chỉ nói điều hay thôi”

* Giải thích cách đọc thơ :Bài thơ đọc với giọng nhẹ nhàng,tình cảm,nhấn mạnh vào các từ: “Cô dạy,giây bẩn,sách áo,cãi nhau,xinh thế….”

- Cô đọc lần 2 + tranh chữ to

- Cho cả lớp nhóm đọc từng câu theo cô

- Phân nhóm đọc từng câu

- Cháu thích đọc

- Cả lớp đọc cả bài

Hoạt động 4:Cô và cháu cùng nói chuyện với nhau về nội dung

- Cô hỏi tên bài thơ và tác giả ( )

- Cô dạy bé những gì ?(Mẹ mẹ ơi……….giữ sạch đôi tay)

- Bàn tay mà giay bẩn thì sao ?(Bàn tay mà giay bẩn… cũng bẩn ngay)

-Cô còn dạy bé gì nữa nào? ( Mẹ mẹ ơi……… )

- Cái miệng xinh thì để làm gì?(Cái miệng bé xinh thế ……….hay thôi)

- Thế các bạn trong lớp mình có biết giữ gìn vệ sinh đôi tay và không được nói tục không

*Tóm nội dung - Giáo dục cháu :Bài thơ nói về cô dạy phải giữ vệ sinh tay,chân sạch sẽ,cô còn dạy không được nói tục chỉ nói những điều hay nhất.Các con phải biết giữ gìn vệ sinh đôi tay và không được nói tục,biết quan tâm,yêu thương nhau…

Hoạt động 5 : Trò chơi với động tác minh họa

- Cô sử dụng rối làm các động tác : minh họa bài thơ

- Cô cùng đọc thơ với cháu và thể hiện sinh động các động tác minh họa từ đầu đến cuối bài thơ

- Kết thúc : nhận xét lớp