chủ đề TMN tuần 1 nhánh 1 ngày hội đến trường của bé

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Nội dung bài hát thể hiện tâm trạng của bạn nhỏ trong buổi đầu tới lớp. Bạn rất sợ hãi ,lo lắng và bạn được cô giáo vỗ về an ủi,nên bạn đã yên [r]

(1)

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON

( Thời gian thực tuần : Từ ngày 06/09 đến 22/09/2017 ) TUẦN 1

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/09 đến ngày 08/09 /2017 )

(2)

( Thời gian thực tuần

TUẦN 1: CĐ NHÁNH 1:

( Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ trường lớp, đồ dùng, đồ chơi nhà trường

TRỂ DỤC SÁNG

Tập động tác thể dục phát triển nhóm hơ hấp theo hát “ Vui đến trường”

ĐIỂM DANH

Trẻ làm quen với nội quy , quy định trường lớp

Trẻ biết nhớ tên trường, lóp, biết số hoạt động trường lớp Biết tên số đồ chơi trường

-Phát triển thể lực - Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Nắm sĩ số trẻ

Giá cất đồ dùng trẻ

Đồ dùng góc Đồ chơi ngồi trời sân chơi

-Sân tập phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe trẻ

(3)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09 đến 22/09/2017)

NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ Từ ngày 06/09 đến ngày 08/09/2017 ) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với PH - Nhắc nhở trẻ học biết lễ phép biết chào hỏi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ chủ đề “ Trường Mầm Non” Trò chuyện gợi mở trẻ:

+Ai đưa học? + Con học trươờng nào? + Trường đâu? + Trường có ai?

+ Trường có đồ chơi gì? + Con thấy trường ntn?

+ Cảm xúc đến trường sao?

- Cho trẻ hát hát “ trường chúng cháu trường mầm non”

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố , mẹ - Cất đồ dùng dúng nơi quy định

- Chú ý lắng nghe trả lời cô

- Trả lời theo ý hiểu trẻ

- Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

(4)

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô cho trẻ tập động tác phát triển kết hợp nhạc hát “ Vui đến trường”

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên * Điểm danh: Gọi tên theo số thú tự

Dạ cô nghe cô giáo gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

Vẽ tự sân trường

Cho trẻ hát cô ” Vui đến trường”

2 Trò chơi VĐ:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Ai biến mất”

- Trẻ cảm nhận khung cảnh trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường

- Rèn kỹ cầm phấn cho trẻ

- Phát triển khả sáng tạo trẻ

Nhớ tên hát, hiểu nội dung hát: “ Tình cảm thầy hát bạn nhỏ vui đến trường”

Trẻ hiểu nội dung chơi

- Phấn viết -Nội dung tổ chức

- Cô thuộc hát

(5)

- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do:

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hiểu nội dung chơi - Biết cách chơi số trò chơi dân gian

- Trẻ hiểu cách chơi yêu thích trị chơi dân gian

- Một số trò chơi, cách chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

* Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Cơ giao nhiệm vụ u cầu hoạt động

- Cho trẻ thực : Dạo quanh sân trường Trong q trình dạo trò chuyện trẻ:

+ Các thấy khung cảnh trường ntn? + Trên sân có gì?

+ Để trường ln cần phải làm gì?

+ Trong trường có khu vực gì?

+ Cơ giới thiệu cho trẻ biết khu vực trường: Khu lớp học, khu hiệu bộ, nhà bếp, vườn rau, sân chơi + Hỏi trẻ chức khu vực trường + Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường vệ sinh chung + Kết thúc: cho trẻ hát hát “ Trường chúng cháu trường mầm non

* Cơ cho trẻ ngồi sân nêu nội dung thực hiện: Trẻ vẽ tự theo ý trẻ

- Gợi mở ý tưởng cho trẻ

- Khi trẻ thực cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn - Cô động viên , khuyến khích trẻ

- Cơ hát hát lần, trò chuyện nội dung hát Giới thiệu tên hát

- Cho trẻ hát cô – lần Chú ý sửa sai cho trẻ.Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi đua

2 Trị chơi VĐ:

- Cơ nêu tên trị chơi Nội dung trò chơi.Hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ

- Trẻ hát vui vẻ

- Chọn cho vị trí - Trẻ vẽ

- Hát theo cô Hứng thú tham gia

- Lắng nghe cô hướng dẫn

(6)

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ ý nghĩ trò chơi dân gian

3 Chơi tự do:

- Chơi theo ý thích

- Hứng thú chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời, quan sát trẻ

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ

CNỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

- Gia đình: Ơng, bà, bố mẹ chuẩn bị, đưa trẻ đến trường khai giảng

Góc xây dựng

Xây dựng trường mầm non, hàng rào,vườn trường, lắp ghép đồ chơi xếp đường đến trường

Góc nghệ thuật

Tô màu, cắt xé, vẽ đường đến trường, cắt dán hình ảnh trường MN

Góc sách

Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non

- Trẻ biết công việc cô giáo trẻ

- Trẻ biết thành viên gia đình cơng việc thành viên

- Trẻ biết tự phân vai chơi thực vai chơi

- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết thực - Biết cắt , dán số hình ảnh trường mầm non

- Trẻ hiểu nội dung tranh - Trẻ biết

sắp xếp nội dung để kể

- Đồ dùng góc

-Đồ chơi loại - Búp bê đồ chơi

- Đồ chơi lắp ghép - khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Giấy màu , kéo , hồ dán

(7)

Góc khám phá khoa học:

- Ơn đếm số lượng theo khả

- Củng cố khả ghi nhớ, biết cách đếm thứ tự

- Trẻ biết có số cách đếm khác nhau.nhưng số lượng đồ vật khơng thay đổi

Một số nhóm đồ vật có số lượng khác

HOẠT ĐỘNG

1.Trị chuyện, giới thiệu góc chơi: Cơ hỏi trẻ:

- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cơ hỏi – trẻ

Hơm có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc nghệ thuật Trong góc có nhiều đồ chơi 2 Nội dung:

*Thỏa thuận chơi.

- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?Con chơi gì?

- Con chưa chơi góc chơi nào?

- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào? *Phân vai chơi:

- Những bạn chơi góc xây dựng? - Con xây dựng cơng trình - Bạn chơi góc phân vai - Ai mẹ đóng làm con? - Con chơi góc?

- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

*Q trình chơi: - Cho trẻ góc

- Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc, đến góc chơi trẻ

- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng

Trị chuyện - Chủ đề “Trường mầm non”

- Quan sát , lắng nghe Trẻ trả lời

Con có Trẻ trả lời Góc bác sỹ Có

Phải chơi đồn kết - Thực vai chơi - Con xây trường mầm non

Con

Bạn Hiền làm Mẹ, Minh làm

- Hứng thú chơi cô bạn

(8)

*Nhận xét

Cô nhận xét trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc :

- Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ - Cất dọn đồ dùng, đồ chơi góc gọn gàng

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

H Đ V Ệ S IN H , Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước ăn cơm

trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước - Khăn mặt: Mỗi trẻ

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

(9)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người - Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước

- Cơ hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô

- Không chen lấn xô đẩy - Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí. - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn

- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

- Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm - Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ

- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cô đọc truyện cho trẻ nghe

(10)

- Chú ý trẻ khó ngủ: Kỳ Duyên, An, Dũng, + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

- Hát , múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

Hoạt động góc theo ý thích

* Bé làm quen với phương tiện quy định giao thông

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ thuộc thể tốt - Phát triển khả ghi nhớ trẻ

- Phát triển khả độc lập, sáng tạo

- Rèn tính tập thể , biết chơi bạn chơi đoàn kết

-Trẻ hiểu quy định LLGT

Đáng giá trình học trẻ

- Đồ dùng học tập - Nội dung hoạt động

- Đồ dùng , đồ chơi góc

- Vở “Bé làm quen với phương tiện quy định giao thông”

- Bút chì, hộp mầu

(11)

T

R

Ả

T

R

ẺTrả trẻ - Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ nhắc lại thơ, hát, câu chuyện học chủ đề

- Tùy theo nội dung củ hoạt động cô cho trẻ lựa chọn đồ dùng , đồ chơi cho phù hợp

- Cho trẻ thực hiện, cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ thực nhiều lần để thuộc hát, thơ, câu chuyện thể thành thạo múa, hát

- Cho trẻ thi đua tổ, nhóm - Động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ lựa chọn góc chơi, rủ bạn chơi vào góc mà trẻ thích chơi

- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Nhắc nhở trẻ chơi nhau, chơi đoàn kết - Cô hướng dẫn trẻ theo yêu cầu

- Giáo dục trẻ quy định LLGT, cách tham gia giao thơng an tồn

- Cho trẻ thực - Cô quan sát trẻ

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn sách - Động viên, khuyến khích trẻ

- Nhắc trẻ cất vở, đồ dùng nơi quy định

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe 10 tiêu chuẩn để đạt bé ngoan,

- Cô giới thiệu quy định cờ, tổ bảng bé ngoan - Cho trẻ nhạn xét bạn Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Trẻ nhắc lại thơ, hát, câu chuyện học - Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi

- Mạnh dạn tự nhiên thể

- Hứng thú tham gia - Hứng thú chơi

- Chơi vui vẻ, đoàn kết

- Lắng nghe cô hướng dẫn -Trẻ thực

- Chú ý lắng nghe nhận xét bạn

- Trẻ lên cắm cờ - Nhận bé ngoan - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ

(12)

- Trả trẻ, dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện ngày hội đến trường bé.

Hoạt động bổ trợ : + Hát : Vui đến trường.

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết ngày 5- ngày khai giảng năm học mới, ngày toàn dân đưa trẻ đến trường ngày bắt đầu năm học Trẻ biết ý nghĩa ngày hội đến trường

2 Kỹ năng:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, có khả giao tiếp,diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng

3 Thái độ:

- Trẻ vui đến trường, trẻ yêu trường mến lớp, yêu quý bạn bè, kính trọng thầy

- Giáo dục trẻ quan tâm ,giúp đỡ bạn bè , lời giáo, thích đến trường

II- CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi - cô trẻ:

- Tranh ảnh ngày khai giảng, ngày hội đến trường

- Băng nhạc hát “ Vui đến trường”, Ngày học, trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, thơ lễ khai giảng

- video ngày khai giảng năm học 2017 - 2018 trường mầm non Thủy An Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định: Trò chuyện , gây hứng thú:

- Cô hát cho trẻ nghe “ Ngày học”

(13)

- Cơ vừa hát gì?

- Bài hát nói điều gì? Bạn nhỏ cịn rụt rè buổi đầu đến lớp

2 Giới thiệu:

- Ngày đầu đến lớp có tâm trạng nào?

- Ngày đầu đến lớp bạn có tâm trạng hào hứng niềm vui khó nói Ngày đến trường có tình cảm đan xen bạn bè, cô giáo

- Ngày đầu đến trường cịn gọi ngày gì?( Ngày khai trường, ngày hội đến trường )

- Tâm trạng ngày hội đến trường tìm hiểu khám phá

Rất khó tả

Ngày khai trường

Vâng

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Trò chuyện ngày hội đến trường:

- Con biết ngày hội đến trường? Cô trẻ đọc thơ “ Lễ khai giảng”

+ Cho trẻ kể lại vài ấn tượng ngày khai giảng

+ Ai đưa dự lễ khai giảng? + Con mặc trang phục nào? + Có đơng bạn đến dự khai giảng khơng? + Khơng khí buổi khai giảng nào?

+ Con xem buổi lễ khai giảng?

- Khai giảng năm học vào ngày nào?

- Cô giới thiệu ngày 5/9 hàng năm trường học nước tưng bừng tổ chức khai giảng năm học cho tất học sinh trường mầm non Thủy An long

Đọc thơ cô Trẻ trả lời bố, me,… Quần áo đẹp

Có

Sơi nổi, vui tươi

Các đại biểu tặng hoa,các bạn, cô giáo biểu diễn văn nghệ

(14)

trọng tổ chức khai giảng năm học Năm học 2017 – 2018 Chúng quan sát lại khung cảnh ngày hội đến trường

- Cho trẻ xem video buổi lễ khai giảng năm học 2017 – 2018 trường mầm non Thủy An

* Trò chuyện trẻ:

+ Ai người tổ chức buổi lễ khai giảng? + Ai lên phát bieur khai mạc năm học mới? + Ai người dẫn chương trình văn nghệ?

+ Nhà trường đón nhận đại biểu

+ Lớp có bạn tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng?

+ Buổi lễ khai giảng nào?

- Cô giới thiệu với trẻ buổi lễ khai giảng buổi lễ khai giảng cuối trường mầm non năm sau chuyển lên trường tiểu học Vì buổi khai giảng đáng ghi nhớ

- Con có thích buổi khai giảng trường khơng? - Buổi lễ khai giảng ngày năm học Vậy học tập thật chăm ngoan, giỏi giang

Vâng

Cơ Mừng hiệu phó Cơ Sáu hiệu trưởng Cô Thu Huyền Hoa chúc mừng Bạn Ngọc Anh Vui tươi, nhộn nhịp

Có

Vâng

* Hoạt động 2: Vui ngày khai giảng:

- Cho trẻ hát số hát: Vui đến trường, trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ…

- Cô trẻ biểu diễn theo hát “ Ngày học”

- Cô mở nhạc cô trẻ hát bieur diễn -3 lần động viên khen ngợi trẻ

Trẻ hát hát cô

Trẻ hát biểu diễn cô

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

(15)

5 Kết thúc:

- Cơ nhận xét, Động viên khuyến khích trẻ - Tuyên dương trẻ ngoan

- Cô trẻ hát Trường chúng cháu trường mầm non Chuyển hoạt động trời

Trẻ hát

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên):

……… - Lý do:……… ……… - Tình hình chung trẻ ngày:……… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT:

Xác định phía phải, phía trái bạn khác có định hướng. Hoạt động bổ trợ: Vân động Đi chơi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức:

- Trẻ biết xác định phía phải, phía trái bạn khác, đối tượng khác có định hướng

- Trẻ xác định đợc hớng di chuyển thông qua sơ đồ

Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát , định hớng không gian

Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập, tính kỷ luật, nhanh nhẹn chơi trị chơi, có ý thức gữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Một nhà bìa, hộp q, loa, bóng, mũ chóp, sơ đồ đờng nhựa - tranh thể

- Mỗi trẻ có nơ, vịng, hoa nhựa

Địa điểm:

(17)

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 ổn định tổ chức giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát vận động hát: Đi chơi

- Cô giới thiệu: Hôm cô mua sắm cho gia đình

- Trẻ hát vận động vui vẻ - Nghe cô giới thiệu

- Trong mua sắm có nhiều trị chơi để thử độ thơng minh nhanh nhẹn lớp

- Chúng chơi Vâng

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Ơn nhận biết phía phải, phía trái

của thân:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chèo thuyền” mua sắm, yêu cầu trẻ làm động tác chèo thuyền sang phải, sang trái

- Cơ hỏi trẻ vị trí thuyền với nhau:

+ Thuyền số đậu bên thuyền số 1? + Thuyền số đậu bên thuyền số 3? + Thuyền số 2, số đậu bên thuyền số 3? - Các bạn cổ vũ cho thuyền vỗ tay bên trái, bên phải

*Hoạt động 2: Phân biệt phía phải, phía trái của

bạn khác có định hướng:

- Cơ u cầu trẻ lấy rổ cầm tay phải, cô hỏi trẻ

- Trẻ làm động tác chèo thuyền theo hiệu lệnh cô giáo

- Trả lời làm theo cô

(18)

+ Hãy giơ tay phải lên chào cơ? Con có nhận xét tay phải với tay phải cô?

- Cơ nhấn mạnh: Khi ngời nhìn hướng tay phải người tay phải người bên

- Cơ hỏi tiếp: Phía trái( phải) có ai? Có nào?

- Chúng kết đơi bạn để mua hàng nhé: Hãy quay mặt vào nhau: Lúc tay phải, tay trái nào?

- Cô nhấn mạnh: Khi ngời quay mặt vào nhau, tay phải người chéo với tay phải người tay trái

- Cùng vào siêu thị mua tiếp: Hãy mua đồ chơi cho búp bê đựng rổ tay phải; mua quà cho bé đựng rổ tay trái

* Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập: Đi tìm kho báu.

Cách chơi: Một trẻ nhìn vào sơ đồ nói cách đến kho báu, trẻ khác nhớ mơ tả bạn Ví dụ: Bạn thẳng, sang trái tiếp, sang phải lấy vật báu mang

- Cho trẻ lấy nhiều vật báu đứng bên phải cô, chưa lấy vật báu đứng bên trái cô

- Trả lời cô giáo, nêu nhận xét trẻ

- Lắng nghe

- Quan sát trả lời

- Lắng nghe

- Thực theo yêu cầu cô

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên hoạt động - Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ nhắc lại

(19)

- Nhận xét tuyên dương trẻ- Hát chơi

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên):

……… - Lý do:……… ……… - Tình hình chung trẻ ngày:……… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC:

(20)

Nghe hát : “ Ngày học” Trò chơi âm nhạc : Bao nhiêu bạn hát.

Hoạt động bổ trợ: + Trò chuyện lớp học bé, trường mầm non

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát , tên tác giả

- Trẻ thuộc hát giai điệu hát

2 Kỹ :

- Trẻ hát theo cô sôi nổi, hào hứng

- Trẻ nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát - Trẻ biết chơi trò chơi: chơi hào hứng , sôi

- Trẻ phân biệt số lượng bạn hát qua trò c

3 Giáo dục:

- Chú ý lắng nghe cô hát , hưởng ứng - Chơi trị chơi vui luật

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ.

- Băng đĩa ghi hát “ Ngày vui bé”, “Ngày học”. - vòng thể dục

- Tranh trường mầm non

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(21)

Cho trẻ quan sát tranh gợi mở cho trẻ câu hỏi:

+ Lớp lớp mẫu giáo gì? + Có tổ ? Có ai?

+ Khi đến trường thấy nào?

+ Hằng ngày tham gia vào hoạt động nào?

Quan sát tranh Lớp 5A3

Lớp có tổ

- Hôm cô học hát “ Ngày vui của bé”diễn tả niềm vui bé đến trường nhé

3 Nội dung:

Hoạt động1: Dạy hát: “ Ngày vui bé”

* Cô hát cho trẻ nghe hát lần Sau hỏi trẻ: + Cảm xúc nghe hát ntn?

+ Bài hát có tên gì?

Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả.Cho trẻ nhắc lại * Cô hát lần 2: Trò chuyện trẻ nội dung bài hát

+ Cảm xúc bạn ngày khai giảng ntn? + Cảnh vật sao?

- Cô giới thiệu nội dung hát : Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, diễn tả tâm trạng bạn nhỏ ngày đến lớp Bạn nhỏ cảm thấy vui nên thấy xung quanh đẹp, hàng đung đưa vẫy gọi Đây ngày hội , ngày vui bé

- Bây hịa nhịp vào khơng khí rộn ràng phấn khởi ngày khai giảng năm học bạn

- Cô dạy trẻ hát :

+ Cho trẻ hát lớp cô lần + Cho luân phiên tổ hát + Cho nhóm trẻ hát

- Cơ ý uốn nắn sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ hát rõ ràng , ngắt nghỉ nhịp,cho trẻ hát lại nhiều lần câu hát khó, luyến

Khi trẻ thuộc yêu cầu trẻ hát thể tình cảm, vui tươi theo giai điệu hát

Lắng nghe cô hát

Rất vui

Lắng nghe cô

Hát cô

Trẻ hát vui vẻ thoải mái

(22)

“ Ngày học”

- Cô giới thiệu : Ngày học Bé thấy lo lắng , sợ hãi “…Em vừa vừa khóc , em nước mắt nhạt nhòa…”.Vậy người đến bên bé an ủi vỗ bé là ai? Chúng lắng nghe

* Cô hát cho trẻ nghe lần( lời) - Cô giới thiệu tên hát , tên tác giả

- Trò chuyện trẻ nội dung hát: Nội dung hát thể tâm trạng bạn nhỏ buổi đầu tới lớp Bạn sợ hãi ,lo lắng bạn cô giáo vỗ an ủi,nên bạn yên tâm bạn cảm nhận cô giáo mẹ hiền Bây bạn khôn lớn không bạn quên buổi đầu đến lớp mãu giáo tình cảm dành cho bạn

* Cơ hát lần 2: khuyến khích trẻ hát theo cơ, hưởng ứng theo giai điệu hát( nghiêng đầu , vỗ tay…)

Lắng nghe cô giới thiệu

Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe

Trẻ hưởng ứng theo hát: vẫy tay nhẹ nhàng

Hoạt động 3: Trò chơi

“ Tai tinh”

Cách chơi : Cho trẻ đứng lớp đầu đội mu chóp ( đứng lên quay lưng xuống lớp, không nhìn thấy người hát) Cơ định – trẻ hát Các bạn đứng chỗ hát Trẻ đứng phải nói có bạn hát Nếu nói đứng lớp vỗ tay hoan hơ, nói sai phải hát lại hát

- Cho trẻ chơi – lần, nhận xét sau lần trẻ chơi - Cô khen ngợi động viên trẻ

Lắng nghe

Hứng thú chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, nghe hát - Động viên khuyến khích trẻ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

(23)

- Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên):……… - Lý do:……… ……… - Tình hình chung trẻ ngày:……… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)

……… ……… ……… Những nội dung biện pháp cần quan tâm

để tổ chức tuần tiếp theo

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

Thủy An, Ngày tháng 09 năm 2017 Người kiểm tra