Chủ đề 5 tuần 1 lớp mẫu giáo 2 tuổi

Hoạt động I HĐ sáng Đón trẻ - chơi tự -Trò chuyện với trẻ xanh Thể dục sáng: Ồ bé không lắc Điểm danh CHỦ ĐỀ 5: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Tuần CĐN: Bé yêu xanh Thực từ 25/12 -29/12/2017 Người thực hiện: Lộc Thị Thúy Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đến trước 15 phút để mở cửa lớp thơng thống lớp học quét lớp gọn gàng trước trẻ đến - Cô đứng trước cửa lớp vui vẻ, niềm nở đón trẻ âu yếm trẻ nhắc trẻ chào cô bố mẹ ông bà trước vào lớp - Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp, nhắc trẻ vui chơi đồn kết với chơi xong cất đồ chơi nhẹ nhàng nơi qui định - Cơ trị chuyện với trẻ xanh (các loại xanh, lợi ích xanh, cách chăm sóc bảo vệ xanh) Tập tập phát triển chung bé không lắc - Trẻ nhớ tên vận động biết tâp động tác nhịp nhàng theo cô - Biết tên trị chơi chơi hứng thú II Chuẩn bị : - Sân tập rộng ,bằng phẳng sẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết III Tiến hành; Khởi động: Cơ cho trẻ nhẹ nhàng thành vịng trịn cô vừa vừa vừa hát,kết hợp với kiểu chân, thường ,đi mũi chân , gót chân ,chạy chậm chạy nhanh,đồn tàu ga trẻ đứng thành hàng ngang Trọng động: Tập tập phát triển chung bé không lắc + ĐT1: Trẻ đứng tự nhiên, tay cầm vành tai ngiêng đầu sang trái sang phải + ĐT2: Trẻ đứng tự nhiên tay đưa thẳng phía trước sau đổi tay khom + ĐT3: Hai tay chống hông nghiêng người sang trái sang phải + ĐT4: Trẻ đứng tự nhiên tay đưa thẳng phía trước sau đổi tay khom + ĐT5: Trẻ khom tay nắm đầu gối đầu gối chụm lại đưa sang trái sang phải + ĐT6: Trẻ đứng tự nhiên tay đưa thẳng phía trước sau đổi tay khom + ĐT6: Trẻ đứng tự nhiên, tay giơ lên đầu vỗ tay vào quay vòng * Trò chơi: Gieo hạt * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô - Cô chuẩn bị sổ điểm danh, gọi trẻ theo danh sách ,trẻ biết đứng dậy khoanh tay cô II.Hoạt động học LVPTTC - BTPTC: Con thỏ - VĐCB: Đi có mang vật tay (L1) -TCVĐ: Bóng trịn to III Hoạt - QS: Cây động thược dược -TCVĐ: trời Nhảy lò cò - CTD: Vẽ phấn IV Hoạt động góc LVPTNN Thơ: Cây thược dược - NDKH: Gieo hạt LVPTNT NBTN: Củ su hào – Cây bắp cải - NDKH: Bóng trịn to PTTCKNX H-TM DH: Lý xanh VĐTN: Em yêu xanh LVPTNN truyện: Cây Táo (L1) NDKH: Gieo hạt - QS : Cây hoa hồng - TCVĐ: Bóng trịn to - CTD: Chi chi chành chành - QS: Củ su hào -TCVĐ: Nhảy lò cò - CTD: Đ/C lớp - QS: Cây bắp cải - TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ - CTD: Vẽ phấn, lộn cầu vồng… - QS: Cây hoa mười -TCVĐ: Nhảy lò cò - CTD: Nu na nu nống Phân vai: - Nấu ăn cho bé - Chơi với búp bê Góc học tập - Xem tranh chủ điểm Góc xây dựng - Xây vườn hoa V Vệ sinh, Mục tiêu Chuẩn bị ăn trưa, - Trẻ biết - Thùng đựng nước có ngủ trưa: Vệ sinh xếp hàng, vịi, xơ đựng nước bẩn, biết rửa tay, xà phòng, khăn ẩm rửa mặt thao tác - Khi rửa tay, rửa mặt xong trẻ biết bàn ngồi ngắn - Trẻ biết - Bàn, ghế đủ số lượng Ăn trưa tên cho trẻ Khăn lau tay, ăn đĩa đựng cơm rơi ngày Phương pháp tổ chức - Cô hỏi trẻ: Đã đến con?(Trẻ trả lời) - Cô cho trẻ xếp thành hàng theo tổ - Trước rửa tay, rửa mặt cô hỏi trẻ cách rửa tay, rửa mặt Sau chốt lại - Cô cho trẻ lên rửa tay rửa mặt vòi nước - Rửa xong nhắc trẻ bàn ngồi ngắn - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô xếp trẻ ăn chậm vào bàn - Cơ giới thiệu ăn thành phần chất dinh dưỡng có Ngủ trưa - Trẻ biết thức ăn - Cô chia cơm cho trẻ khuyến khích, động viên trẻ ăn số chất dinh nhanh, ăn hết xuất dưỡng có phần ăn - Trẻ biết tự - Chiếu, chăn,gối đủ - Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ, lấy gối, biết cho trẻ xếp trẻ khó ngủ cạnh vệ sinh - Cô nhắc trẻ nhẹ nhàng, tạo trước khơng khí thoải trước ngủ ngủ - Trẻ ngủ - Cơ ln có mặt nhóm trẻ ngủ, cô sửa ngủ cho ngon, ngủ trẻ, đóng cửa đảm bảo an sâu giấc toàn cho trẻ ngủ VI Hoạt động chiều - VĐN - ÔNKTC - CTD - Đu quay - ÔNKTC : Đi có mang vật tay - CTD: Chơi với đc lớp - Bóng trịn to - ƠNKTC : Thơ: Cây thược dược - CTD: Chơi theo ý thích - Đu quay - ƠNKTC: NBTN: Củ su hào – Cây bắp cải - CTD: Đ/ c lớp VII Mục tiêu Chuẩn bị Phương pháp tổ chức Vệ sinh Nêu gương - Bóng trịn to ƠNKTC: DH: Lý xanh - CTD: Chơi theo ý thích - Trẻ biết tự - Nước, khăn vệ sinh,rửa tay, mặt cho trẻ vệ chân, quần sinh áo,đầu tóc gọn gàng trước - Cô nhắc trẻ đến bố mẹ đến đến đón, cho xếp hàng vệ sinh - Cô nhắc trẻ chỉnh sửa lại quần áo, đầu tóc gọn gàng - Trẻ biết ngoan hay chưa ngoan.Ai ngoan cắm cờ - Trẻ có ý thức tiến - Cô cho trẻ tự nhận xét tổ, cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhở, khuyến khích trẻ chưa ngoan - Trang phục, đầu tóc trẻ gọn gàng, trẻ ngồi theo hình chữ u 3 Trả trẻ ngày - Trẻ biết chào - Trang phục cô cô, chào gọn gàng, thái bạn, chào bố độ niềm nở mẹ trước -Biết tự lấy đồ dùng Thứ 2, ngày 25 tháng 12 năm 2017 - Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh phụ huynh đến đón - Trao đổi với phụ huynh sức khỏe, tình hình học tập trẻ ngày - Nhắc nhở trẻ rửa mặt, tay chân thao tác cô hướng dẫn - Cô nhắc trẻ chào cô, chào bạn,chào bố mẹ trước HOẠT ĐỘNG HỌC: LVPTTC Bài dạy; BTPTC: Con thỏ VĐCB: Đi có mang vật tay (Lần 1) TCVĐ: Bóng trịn to I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ nhớ tên vận động “Đi có mang vật tay ”, tên trị chơi “ Bóng tròn to” ,thuộc động tác tập phát triển chung “Con thỏ” (MT 4) - Trẻ biết chơi trò chơi “Bóng trịn to” Kĩ - Trẻ biết cách có mang vật tay khơng để rơi vật - Trẻ biết thẳng hướng có mang vật tay giữ thăng Tư tưởng - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục , để phát triển cân đối hài hòa khỏe mạnh KQMĐ: - Đa số trẻ nhớ tên vận động “Bò qua vật cản”, tên trò chơi “ Mèo chim sẻ”, thuộc động tác tập phát triển chung “Tập với cành hoa” - Đa số trẻ trẻ biết bò qua vật cản II Chuẩn bị Đồ dùng cô: - Vạch chuẩn, chiếu cuộn lại làm vật cản - Sân tập Đồ dùng trẻ - Trẻ có đủ sức khỏe sân tập bạn - Trang phục trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết Vị trí tiết học: Trong lớp III Nội dung tích hợp : Âm nhạc IV Tổ chức hoạt động Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: I Ổn định, gây hứng thú Các ơi, chơi trị chơi nhé, trị chơi “Con thỏ” - Cơ cho lớp chơi trị chơi thỏ - Trẻ chơi trị chơi Chúng ngoan thưởng cho đến thăm nhà bạn Thỏ - Trẻ trả lời Đường đến nhà bạn Thỏ xa có bạn bị mệt khơng? Có bạn thấy đau tay hay đau chân không? - Trẻ trả lời À.Không bạn bị đau tay hay đau chân cô mời làm - Trẻ lắng nghe đồn tàu đến nhà bạn thỏ Hoạt động 2: II Bài Khởi động Cơ cho trẻ thành đồn tàu vừa vừa hát , kết hợp kiểu chân ,đi thường ,đi gót chân, thường, mũi chân ,chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường đứng thành vòng tròn tập tập phát triển chung Trọng động Đã tới nhà bạn Thỏ mời làm vịng tay tình bạn tập tặng bạn thỏ đồng diễn Cho trẻ đứng thành vòng tròn tập tập phát triển chung * Hoạt động 1: BTPTC Con thỏ -Tập tập phát triển chung: Con thỏ Cô trẻ tập - Động tác 1: Con thỏ thỏ - Tai dài tai dài (Hai tay đưa để chụm đầu làm động tác vẫy vẫy tai thỏ)( tập lần) - Động tác 2: Đuôi thỏ đuôi thỏ - Rất xinh xinh (Hai tay để sau lưng đồng thời chụm lại lắc người hai bên)( tập lần) - Động tác 3: Con thỏ thỏ-Ăn cỏ ăn cỏ (Cô trẻ cúi người xuống vờ làm động tác ăn cỏ ăn cỏ)( tập lần) - Động tác 4: Chân thỏ chân thỏ-Nhẩy nhanh nhẩy nhanh( tập lần) (Hai tay trẻ chụm để trước ngực đồng thời chân nhúm chụm nhẩy bật lên 2-3 lần) Lớp tập giỏi khen lớp * Hoạt động 2: Vận động “Đi có vật tay” Vừa thấy bạn Thỏ nói với bạn chuẩn bị nhiều đồ ăn cho bạn bận lên chưa bày bát thìa bàn giúp bạn bày bát thìa bàn Muốn bày bát thìa bàn - Trẻ làm đoàn tàu - Trẻ tập - Trẻ tập - Trẻ tập - Trẻ tập - Trẻ lắng nghe mời ý xem làm mẫu + Cô làm mẫu lần không phân tích + Cơ làm mẫu lần phân tích Trước tiên cô từ hàng tới vạch xuất phát,cô cúi người xuống cầm bát Khi cầm cô bát cầm tay, nghe có hiệu lệnh: “Đi”, Khi nhớ phải thật khéo, tay cầm vật để khơng bị rơi xuống đất mắt nhìn thẳng phía trước Khi tới nơi đặt bát vào bàn mà bạn Thỏ chuẩn bị sẵn cho Chúng rõ cách chưa? +Bây cô mời bạn cho lớp xem Một trẻ lên Chúng thấy bạn thật khéo khơng.Vậy thật khéo bạn Cơ thấy bạn Thỏ chuẩn bị sẵn cho bàn để bày tiệc Một bàn màu xanh bàn màu đỏ Giờ mang bát thìa giúp bạn Đội mang bát màu Đúng cịn đội mang bát thìa màu đây? Đúng Các đội mang bát thìa màu màu xanh đặt lên bàn màu xanh đội mang bát thìa màu đỏ đặt lên bàn màu đỏ Các nhớ chưa? + Lần 1: cho trẻ mang bát (Cho trẻ Khi cô ý quan sát sửa cho trẻ) + Lần 2: cho trẻ mang thìa Cơ thấy lớp mang nhiều bát thi đua mang thìa giúp bạn Thỏ Thời gian cho phần thi nhạc Thời gian hết Vừa cô thấy mang giúp bạn Thỏ bát thìa Bây cô mời bạn lên lại lần cho bạn xem - Trẻ ý quan sát cô tập mẫu - Trẻ lên thực - Trẻ lên thực - Tổ thi đua - Trẻ yếu lên tập Hoạt động 3: (Khi trẻ cô nhắc lại cách ) (cô cho bạn chưa thực tốt lên tập lại sửa sai cho trẻ) => Giáo dục trẻ: À, tập thể dục thể thao giúp cho cở thể khỏe mạnh, thể khỏe mạnh đến lớp học khơng Cơ thấy lớp chuyển nhiều bát thìa giúp bạn thỏ bạn thỏ có q tặng bé xem bạn thỏ tặng Trời tối trời tối Trời sáng trời sáng Bạn thỏ tặng đây? Đó trị chơi “Bóng trịn to” Vậy để chơi trị chơi bé xem phổ biến cách chơi * Hoạt động TCVĐ: “ Bóng trịn to” - Cơ nêu cách chơi cho trẻ chơi - Cô cho lớp nắm tay thành vịng trịn VĐ theo lời hát “Bóng trịn to” - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần - Các vừa chơi trị chơi ( Bóng trịn to) - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Các vừa chơi trị chơi ( Bóng trịn to) => Giáo dục trẻ: chăm tập thể dục thể thao để thể khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe III Kết thúc - Chúng chơi có vui khơng? - Đã tới nhà bạn Thỏ Giờ cô mời thăm quan nhà bạn - Cho trẻ lại nhẹ nhàng tham quan nhà bạn Thỏ - Trẻ lại nhẹ nhàng tham quan quanh nhà bạn Thỏ IV Đánh giá sau tiết dạy - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Tình trạng sức khỏe trẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi: Kiến thức kĩ năng: Kết đánh giá mục tiêu: Thứ 3, ngày 26 tháng 12 năm 2017 HOẠT ĐỘNG HỌC: LVPTNN Bài dạy; THƠ: CÂY THƯỢC DƯỢC NDKH: GIEO HẠT 1.Kiến thức - Trẻ biết tên thơ “Cây thược dược”, tên tác giả, trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ: Qua trân gió to Thược Dược đổ rạp nhờ em bé ngoan nâng dậy đấy, thược dược thật vui em bé giúp đỡ (MT38) 2.Kĩ - Nhằm phát triển ngơn ngữ, trí nhớ, cho trẻ, giúp trẻ làm quen với thơ – Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời thành công câu hỏi cô 3.Thái độ – Trẻ biết yêu quý chăm sóc cách tưới nhổ cỏ cho cây, không bẻ cành ngắt 4.KQMĐ: Trẻ biết tên thơ, tên tác giả tham gia hứng thú học cô II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Thuộc thơ, tranh thơ, thước chỉ, bệ đặt tranh Đồ dùng trẻ - Trẻ tư thoải - Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết III Nội dung tích hợp : Âm nhạc IV Tiến hành Nội dung Hoạt động Hoạt động Hoạt động cô Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ chủ điểm + Chúng học chủ điểm gì? (Cây bơng hoa đẹp)? À, lớp học chủ điểm Cây hoa đẹp chủ đề nhánh Bé yêu xanh - Các biết loài xanh nào? - Cây xanh có lợi ích gì? => Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc bảo vệ xanh Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Bài Hơm có thơ hay nói lồi có hoa đẹp, thơ “Cây thược dược”, viết hoa - Trẻ lắng nghe thược dược bác Ngô Quân Miện sáng tác đây, lắng nghe đọc a Đọc thơ + Cô đọc lần 1: cử điệu - Trẻ nghe cô đọc - Cô đọc xong thơ Nội dung: Các thơ Cây Thược Dược nói Thược - Hiểu nội dung Dược hoa bị thơ gió to làm bị đổ rạp có em bé ngoan nâng dậy để không bị cúi lâu lưng mỏi, Cả em bé Thược Dược cười thật tươi - Để thơ hay lắng nghe đọc thơ qua tranh minh họa + Cô đọc lần 2: Đọc qua tranh minh họa - Cô giải thích từ khó: đổ rạp bị đổ hết xuống mặt đất - Cô dạy trẻ phát âm từ: đổ rạp b Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải từ khó - Cơ đọc xong thơ gì? - Cây thược dược - Do sáng tác - Bác Ngô Quân Miện - Bây cô đọc tên thơ Cây thược dược - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần - Trẻ đọc 2-3 lần - Trong thơ nhắc đến gì? - Cây thược dược - Chuyện đến với Thược Dược nhỉ? - Cây hoa ( Đọc trích dẫn: Cây thược dược…… hoa.) - Cây Thược Dược bị làm sao? - Cây bị đổ rạp + Giải thích từ “đổ rạp” - Trẻ lắng nghe - Câu thơ thể điều nhỉ? ( Đọc trích dẫn: Trận gió qua…… đổ rạp.) - Em bé nói với Cây Thược Dược? - Trẻ trả lời ( Đọc trích dẫn: Tay bé đỡ……… đến hết) - Em bé làm gì? - Trẻ trả lời - Bông hoa vui nào? - Trẻ trả lời - À đọc câu thơ thể điều - Trẻ đọc câu thơ - Mắt bé ví nào? - Trẻ trả lời À, thơ thật hay ý nghĩa không nào, đọc thuộc thơ c Dạy trẻ đọc thơ - Bây cô đọc thơ - Cả lớp đọc thơ 3-4 lần - Cả lớp đọc cô - lần - Sau lần đọc cô ý sửa sai, động viên trẻ - Cô thấy lớp đọc hay để xem tổ đọc giỏi hay cô mời tổ thi đua - Tổ thi đua + Tổ 1: lên đọc + Tổ 2: lên đọc + Tổ 3: lên đọc - Sau tổ đọc sửa sai khen - Nhóm đọc Hoạt động Hoạt động trẻ - Cá nhân đọc - Cho nhóm đọc - Cá nhân đọc 2-3 trẻ - Các vừa đọc thơ thược dược xong c/c đọc cho ông bà, bố mẹ nghe - Trẻ lắng nghe => Giáo dục: Các học tập bạn nhỏ biết yêu thương, chăm sóc để nhanh lớn hoa đẹp, không bẻ cành ngắt hoa Các nhớ chưa NDKH: Gieo hạt Lớp đọc thơ giỏi, thưởng cho lớp trị chơi nhé, trị - Trẻ thực chơi Gieo hạt - Cho trẻ chơi – lần - Động viên, khuyến khích trẻ thực Kết thúc: Trẻ hát nhẹ nhàng chơi - Trẻ hát nhẹ nhàng chơi IV Đánh giá sau tiết dạy Tình trạng sức khỏe trẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi: Kiến thức kĩ năng: Kết đánh giá mục tiêu: Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2017 HOẠT ĐỘNG HỌC: LVPTNT Bài dạy: NBTN: RAU BẮP CẢI – CỦ SU HÀO NDKH: BĨNG TRỊN TO I.Mục tiêu Kiến thức - Trẻ biết gọi tên, đặc điểm rau bắp cải, củ su hào(Mt 23) Kĩ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ nói đủ câu từ cho trẻ - Rèn khả so sánh cho trẻ 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết biết tác dụng loại rau củ quả, ăn phải gọt vỏ rửa sạch, nấu chín - Trẻ biết rửa tay trước ăn Kqmđ: đa số trẻ biết gọi tên rau đặc điểm rau II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Tranh rau bắp cải, củ su hào - Thước Đồ dùng trẻ - Lô tô bắp cải, su hào - Rổ đựng lô tô - Trẻ thoại mái trước vào học III NDTH: Âm nhạc nhận biết tập nói IV Tiến hành Nội Hoạt động cô Hoạt động trẻ dung Hoạt Ổn định tổ chức: động - Các đường từ nhà đến trường sáng cô gặp bạn búp bê chợ đấy, bạn búp bê gửi tặng cho lớp hộp quà Để biết bạn búp bê tặng - Trẻ lên mở hộp q mời lên giúp mở q q Hoạt Bài mới: động a NBTN: Rau bắp cải: - Cô cầm rau bắp cải tay hỏi: - Đây rau con? - Rau bắp cải - À rau bắp cải lớp - Trẻ phát âm đọc nào? - Bây cô mời bạn lên cho biết rau bắp cải có đặc điểm gì? - Đâu bắp cải cho cô nào? - Lá bắp cải có màu gì? - Lá bắp cải ntn? - Các ăn canh rau bắp cải chưa? - Rau bắp cải làm canh cịn làm nữa? - Ăn canh rau thấy nào? - Các rau bắp cải có nhiều xếp trồng lên thành bắp cải cuộn tròn => Cơ chốt: Đây rau bắp cải có có cuống màu xanh loại rau mà hàng ngày ăn dùng chế biến ăn xào, luộc ,làm canh ăn mát có nhiều chất vitamin b NBTN: Củ su hào - Bạn búp bê cịn tặng thêm cho lớp q xem - Các nhìn xem củ ? - Cả lớp đọc thật to - Củ su hào có đặc điểm gì? - Củ su hào có màu ? - Củ su hào có dạng ? - Các có biết củ su hào để làm khơng? - Trước ăn cần phải làm ? - Củ su hào có chất gì? - Trẻ lên có có cuống - Trẻ thực - Lá màu xanh - Lá bắp cải tròn - Được - Xào, luộc - Ngon - Trẻ lắng nghe - Củ su hào - Trẻ đọc - Có củ, - Màu xanh - Dạng trịn - Để nấu ăn - Bóc vỏ, rửa, thái nhỏ - Dinh dưỡng muối khống => Cơ chốt: Đây củ su hào có màu xanh, dạng trịn dùng để nấu ăn, nấu mẹ phải gọt vỏ rửa sạch, nấu chín Trong - Trẻ lắng nghe củ su hào có nhiều chất dinh dưỡng phải ăn nhiều ăn hết xuất cơm * Cơ nói qua đặc điểm giống khác bắp cải su hào + Khác nhau: rau bắp cải củ su hào có - Trẻ lắng nghe điểm khác - Khác bắp cải có nhiều xếp trồng lên cuộn trịn, củ su hào trịn lá, + Giống nhau: - Đều rau có nhiều chất dinh dưỡng, muỗi khoáng Hoạt động 3: Hoạt động 4: * Mở rộng - Ngoài rau bắp cải, su hào cịn có nhiều loại rau khác quan sát - Các xem củ gì? - Đây rau nữa? - Cô cho trẻ quan sát hỏi trẻ => Giáo dục: Cô giới thiệu cho loại củ củ su hào rau bắp cải cịn có nhiều loại rau khác như, rau cải, su su, cà rốt….đó loại rau, củ, có nhiều chất bổ dưỡng, ăn phải ăn thật nhiều để có sức khỏe tốt b Luyện tập: - Lớp học ngoan giỏi thưởng cho lớp trị chơi tên trò chơi + Trò chơi 1: “thi xem nhanh” - Cô phát cho bạn rổ lô tơ rổ có rau bắp cải, củ su hào, cà rốt nói tên loại rau nhanh tay tìm lơ tơ giơ lên cho kiểm tra - Nếu bạn tìm sai tìm lại giơ lên - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên tuyên dương trẻ +Trò chơi 2: Thi hái rau - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đội lên chọn cho cô rau bắp cải, đội chọn củ su hào, để lên chọn phải bước qua vòng nhé, bạn đầu hàng lên chọn sau cuối hàng đứng, bạn lại lên - Luật chơi: thời gian tính nhạc - Trẻ chơi 1-2 lần - Chơi xong cô nhận xét động viên trẻ - Cô kiểm tra kết đội Nội dung kết hợp: Bóng trịn to - Cả lớp cô chơi 1-2 lần ( cô động viên khuyến khích trẻ tham gia vào trị chơi cơ) Kết thúc Cho trẻ nhẹ nhàng - Cà rốt - Rau cải xanh - Trẻ lắng nghe - Cả lớp chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ nhẹ nhàng IV Đánh giá sau tiết dạy Tình trạng sức khỏe trẻ: Trạng thái cảm xúc hành vi: Kiến thức kĩ năng: Kết đánh giá mục tiêu: Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2017 HOẠT ĐỘNG HỌC: LVPTTM Bài dạy: DH: LÝ CÂY XANH VĐTN: EM YÊU CÂY XANH I Mục tiêu 1.Kiến thức - Trẻ biết tên hát “lý xanh”, “em yêu xanh ” Trẻ hát theo cô hát lời hát “ Lý xanh” (MT 58) Kỹ - Rèn kĩ hát to, rõ lời cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn tự tin lên hát Thái độ - Giáo dục: Trẻ biết yêu quí chăm sóc loại xanh KQMĐ: Đa số trẻ nhớ tên hát, thuộc lời hát II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Nhạc hát “lý xanh” “ em yêu xanh” Đồ dùng trẻ: - Trẻ thoải mái,trang phục gọn gàng Vị trí tiết học - Trẻ ngồi hình chữ U III NDTH: Nhận biết tập nói IV.Tổ chức hoạt động Nội dung Hoạt động cô Hoạt Ổn định tổ chức: động - Cô cho trẻ đọc thơ “ Cây dây leo” - Chúng vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì? => Cô chốt giáo dục trẻ: phải biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh Hoạt Bài động a, DH: Lý xanh Hôm cô có hát xanh dân ca nam hay hát tặng ngồi thật ngắn ý nghe cô hat + Lần 1: Cô hát cử điệu - Nội dung: Bài hát nói xanh có xanh, tỏa bóng mát có chim đậu cành hót líu lo + Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc - Cô vừa hát gì? Do sáng tác? - À hát nói xanh lợi để chim đậu hót thật vui thật hay khơng cm phải biết giữ gìn bảo vệ không ngắt lá, bẻ cành - Để thuộc lời hát cô hát * Dạy trẻ hát - Cô cho lớp hát 3-4 lần - Tổ thi đua - Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái) - Cá nhân lên hát Các xanh mang lại nhiều lợi ích cho sống giúp khơng khí lành, tỏa bóng mát, cho cảnh đẹp, cho hoa cho cm chăm sóc bảo vệ để mau lớn b VĐTN: “Em yêu xanh” Lần 1: Cô hát vận động cho trẻ xem - Bây lớp hát vận động cô -Cả lớp hát vận động cô 2-3 lần Hoạt Kết thúc Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Cây dây leo - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Lý xanh - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm lên hát - Cá nhân trẻ lên hát - Trẻ nghe cô hát - Trẻ hát vận động cô động Cho trẻ hát nhẹ nhàng chơi - Cả lớp V Đánh giá sau tiết dạy: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ 2.Trạng thái cảm xúc hành vi kiến thức kỹ Kết đánh giá mục tiêu Thứ 6, ngày 29 tháng 12 năm 2017 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC TRUYỆN: CÂY TÁO (L1) NDKH: GIEO HẠT I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện tên tác giả,và hiểu nội dung câu truyện nói ơng trồng táo, bé mưa tưới nước cho cây, ông mặt trời sưởi nắng cho cịn Gà trống, bươm bướm gọi mau lớn, hoa kết trái Một hôm, ông, bé, gà trống bướm bướm gọi cho táo ngon lành.(MT38) - Nhớ truyện có nhân vật Kĩ - Phát triển khả ý lắng nghe trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Thái độ - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, tham gia hứng thú vào KQMĐ: Đa số trẻ biết tên câu truyện hành động nhân vật truyện II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Tranh truyện “ Cây táo” - Rối que nhân vật - Que Đồ dùng trẻ - Ngôi theo hình chữ u - Trẻ thoải mái trước vào học III Nội dung tích hợp: âm nhạc IV.Tiến hành Nội dung Hoạt động cô Hoạt động Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ chơi “Deo hạt, nảy mầm” - Cô cho trẻ quan sát “Cây táo” + Hỏi trẻ: Cây con? - Cây táo có gì? - Quả táo có màu gì? (Khi xanh quẩ táo có màu xanh, chín táo có màu đỏ) => Giáo dục trẻ: Các ơi, muốn cho tươi tốt phải có nước, có ánh nắng mặt trời đặc biệt cần bàn tay chăm sóc người đấy.Có câu chuyện kể táo muốn biết người trồng lên táo cô mời nhẹ nhàng ngồi xuống nào! Hoạt động Hoạt động trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ quan sát - Cây táo - Qủa táo - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe B a Cơ kể chuyện - Trẻ lắng nghe - Lần 1: Cô kể diễn cảm - Cô vừa kể xong câu truyện Cây táo * ND: câu truyện nói ơng trồng táo, bé mưa tưới nước cho cây, ông mặt trời sưởi nắng cho cịn Gà trống, bươm bướm gọi mau - Trẻ lắng nghe lớn, hoa kết trái Một hôm, ông, bé, gà trống bướm bướm gọi cho táo ngon lành - Trẻ quan sát Lần 2: Cô kể qua tranh minh họa lắng nghe b: Trích dẫn, đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? (Cây táo) - Trong câu chuyện có ai? (Ơng, Bé, Gà, Bươm bướm) - Cơ đố người trồng cây? - Ai người tưới nước cho (Mưa tưới nước cho cây; bé tưới nước cho cây) - Thế sưởi nắng cho (Ông mặt trời) - Gà trống Bươm bướm gọi ? (Cây ơi, lớn mau) Hoạt động Hoạt động - Cây táo - Ông, Bé, Bươm bướm Gà, - Ông - Mưa tưới nước cho cây; bé tưới nước cho - Ông mặt trời - Cây ơi, lớn mau - Các ơi! Khi nghe “Ông, Bé, Gà - Những táo trống, Bươm bướm” nói cho chín ngon lành gì? (Những táo chín ngon lành) => Cơ chốt giáo dục: Câu chuyện giáo dục phải biết chăm sóc bảo - Trẻ lắng nghe vệ cho nhiều ngon cung cấp nhiều vitamin cho ạ! - Trẻ quan sát Lần 3: Cô kể qua dối dẹt lắng nghe - Hỏi lại trẻ vừa nghe cô kể - Trẻ trả lời câu chuyện gì? Sáng tác ai? *Nội dung kết hợp: “Gieo hạt” À, gieo hạt, trồng giống nhân vật -Trẻ chơi – lần chuyện - Cho trẻ chơi – lần - Động viên, khuyến khích trẻ thực Kết thúc -Cho trẻ hát nhẹ nhàng chơi -Trẻ hát nhẹ nhàng chơi V Đánh giá sau tiết dạy: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: 2.Trạng thái cảm xúc hành vi: ... cô, chào gọn gàng, thái bạn, chào bố độ niềm nở mẹ trước -Biết tự lấy đồ dùng Thứ 2, ngày 25 tháng 12 năm 2 017 - Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh phụ huynh đến đón - Trao đổi với phụ huynh sức... chuyện với trẻ chủ điểm + Chúng học chủ điểm gì? (Cây bơng hoa đẹp)? À, lớp học chủ điểm Cây hoa đẹp chủ đề nhánh Bé yêu xanh - Các biết loài xanh nào? - Cây xanh có lợi ích gì? => Giáo dục trẻ... tiêu: Thứ 3, ngày 26 tháng 12 năm 2 017 HOẠT ĐỘNG HỌC: LVPTNN Bài dạy; THƠ: CÂY THƯỢC DƯỢC NDKH: GIEO HẠT 1. Kiến thức - Trẻ biết tên thơ “Cây thược dược”, tên