Giáo án tuần 1 chủ đề "Ngày hội đến trường - Tết trung thu"

- Vào ngày khai giảng không khí vui nhộn, các bạn nhỏ mặc quần áo đẹp để đến trường chào đón năm học mới đấy. => Vậy các con đã biết ngày khai giảng được tổ chức vào ngày nào chưa[r]

(1)

TUẦN 1: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :03

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC

Hoạt động NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Chơi

–Thể dục sang

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường

4.Thể dụcsáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên

- Trẻ biết khơng khí vui tươi, hoạt động khai giảng

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- ĐDĐC - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- vi deo ngày khai giảng

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày : 06/09/2019 đến gày 27/09/2019

Ngày hội đến trường

Từ ngày: 06/09/2019 đến ngày 13/09/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự

- Cơ bao quát trẻ chơi

2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ

3.Trò chuyện

- Cô cho trẻ xem vi deo ngày khai giảng - Trong vi deo có hình ảnh gì?

- Các bạn làm gì?

- À vừa xem vi deo nói ngày khai giảng - Ngày khai giảng để chào đón năm học

- Trong ngày khai giảng có nhiều bạn mặc quần áo đẹp để khai giảng

- Ngày khai giảng cịn có tiết mục văn nghệ múa hát để chào đón năm học

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học

4 Thể dục

+ Khởi động:

Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+Hơ hấp :Hít vào thở

+ ĐT 1: Hai tay đưa lên cao trước, dang ngang + ĐT 2: Đứng cúi người phía trước

+ ĐT 3: Đứng khuyu gối + ĐT 4: Bật tách chân

- Mỗi động tác tập lần nhịp

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ cô

- Trẻ xem quan sát

- Các bạn - Đang múa - Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết

- Trò chuyện quang cảnh trường

2 Trò chơi vận động:

- TC: Bóng trịn to - Dung dăng dung dẻ, kéo cưa lửa xẻ

3 Hoạt động chơi tự do:

Chơi theo ý thích

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì? - Thích dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết tên khu vực trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

(4)

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng sân kiểm tra sức

khỏe trẻ

- Cô giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động để trẻ nắm mục đích buổi thăm quan, dạo chơi ngồi trời

2 Giới thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói nên điều gì? => Cơ giáo dục trẻ

Hơm dạo quanh sân trường quan sát xem thời tiết hôm nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích *Quan sát thời tiết

- Các có biết mùa không? - Các thấy thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời không?

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Trò chuyện quang cảnh trường:

+ Con có nhận xét quang cảnh xung quanh trường ?

- Lần lượt hướng trẻ quan sát khu vực lớp học, cách trí, khu vực sân trường với sân chơi, cầu trượt, nhà bóng nêu nhận xét

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động *TC: Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô trẻ vận động theo hát “ Bóng trịn to” - “Bóng trịn to… Trịn to” Trẻ cầm tay thành vịng rộng ngồi “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay vào “Nào bạn … to tròn nào” trẻ thành vòng tròn rộng

* Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

Cách chơi: Cô trẻ cầm tay vừa vừa đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ

Dắt trẻ chơi ………… Ngồi sụp xuống đây” Cô trẻ ngồi xuống

* TC: Kéo cưa lửa xẻ: Cô giới thiệu chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô động viên khuyến khích trẻ

c Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời, giáo dục trẻ chơi đồn kết - Cơ bao quát trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ xếp hàng

- Cháu mẫu giáo

- Vâng

- Nêu nhận xét…

+ Vườn hoa trường đẹp với nhiều loại hoa…

+ Con không hái hoa, bẻ cành…

- Trẻ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

*Góc tạo hình:

- Vẽ đường tới trường , tơ màu tranh trường mầm non

* Góc xây dựng : - Lắp ghép ,xây dựng trường mầm non

* Góc nghệ thuật:

-Hát hát trường mầm non

* Góc sách :

- Xem tranh truyện ,kể truyện theo tranh trường mầm non

Góc tạo hình

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh trường mầm non

- Rèn kĩ cầm bút cho trẻ

- Trẻ nhận biết màu

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng trường mầm non

- Biết xếp khối hình tạo thành trường học

- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có chủ đề

- Biết kể truyện theo tranh

- Tranh trường mầm non, màu

- Bộ lắp ghép, gach

- Dụng cụ âm nhạc

(6)

HOẠT ĐỘNG

TRẺ * Trò chuyện chủ đề

- Hát “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói nên điều gì?

Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá

B1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

B2: Qúa trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm

- Cơ nhận xét chung

- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Hát

- Cháu mẫu giáo

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ chơi

(7)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động ăn

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

(8)

TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

(9)

Chơi hoạt động theo ý thích

1 Ơn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh hoạt động ngày hội đến trường bé

2.Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

Trẻ chuẩn bị về trả trẻ

*.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

* Trả trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

(10)

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

Trẻ chơi

* Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Đêm trung thu, Cô mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ hát

- Nhận xét

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

Hoạt động bổ trợ:Trò chuyện với trẻ chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết tơ màu cho mái trường - Trẻ biết cách càm bút màu, trẻ biết maù đỏ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ phát triển óc tư sáng tạo, biết giữ gìn sảm phẩm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh trường học tô màu, tranh trường học chua tô mái, bút màu đỏ - Que chỉ, bàn ghế cho trẻ ngồi

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TIẾN HÀNH

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định Tổ chức:

- Các có biết tuần học chủ đề gì? -Thế có thích lến lớp học khơng?

- Thế đến lớp gặp ai? -Giáo dục trẻ thích đến lớp

2 Giới thiệu bài

- hôm cô tơ màu mái trường nhé, có thích khơng ?

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại -các nhìn xem tranh vẽ gi ?

-Đây gi ?( Cô vào mái nhà) - Các mái nhà có màu ?

-Thế có muốn tơ màu tranh mái trường cho thát đẹp khơng ?

- Để tơ đẹp quan sát cô làm mẫu nha

b Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Cô cầm màu tay phải sử dụng đầu ngón tay để cầm bút, cô tô màu từ xuống dưới, tô kheo léo khơng bị nhn ngồi

-Cơ thực xong

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhấn mạnh kĩ cầm bút, tư ngồi cho trẻ - Cô phát màu tranh cho trẻ

- Trẻ thực hiên

-Trẻ trả lời - Có

- bạn giáo

- Có

-Trường học -Mái nhà -Màu đỏ - Có - Vâng -Trẻ quan sát

(12)

- Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ thực

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho lớp quan sát tất sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng

- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho lớp xem cô nhận xét trẻ

- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

4 Củng cố

- Hôm học gì?

=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm thích thú đến trường lớp!

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nhận xét

- Tô màu trường học - Nghề xây dựng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:Đi kiễng gót

-TCVĐ: Đoàn tàu hỏa Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức.

-Trẻ biết kiễng gót chân

-Trẻ biết thực theo yêu cầu -Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ vận động cho trẻ

-Kỹ khéo léo ,nhanh nhẹn đôi chân -Kỹ quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Đài nhạc,Sân tập, tập

(13)

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ đọc thơ:Tình bạn

- Ở lớp có ,bạn ,các bạn lớp có u q khơng?

-Giáo dục bạn bè phải đoàn kết

2.Giới thiệu bài

các trường đẹp muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với bạn phải thường xuyên tập thể dục

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: + ĐT tay:

- Hai tay đưa lên cao trước, dang ngang ( Tập lần nhịp)

+ ĐT lưng, bụng

- Đứng cúi người phía trước ( Tập lần nhịp) +ĐT chân:

- Đứng khuyu gối ( lần nhịp) - Bật tách chân

* Vận động bản: Đi kiễng gót

Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi nhanh nhẹn đơi chân “Đi kiễng got”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB đứng hai chân song song vach xuất phát có hiệu lệnh hai tay chống hơng kiễng hai gót chân hai mũi bàn chân chạm đât bước chân lọ chân hết đoạn đường qui định cuối hàng đứng

+ Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho trẻ thực hiên, thực 2-3 lần + Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

* TCVĐ: Đồn tàu nhỏ xíu

- Cách chơi cô cho trẻ lối đuôi làm đồn tàu hoạt

- Trẻ đọc - có - Vâng - Tập thể dục

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

(14)

động chạy nhanh ,chạy chậm,chạy bình thường tạo cảm giác vui nhộn

- Cho trẻ chơi lần - Củng cố tên trò chơi

c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Đi kiễng gót

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Trò chuyện ngày hội đến trường – Tết trung thu

HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ:

Hát vui đến trường

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 5/9 ngày khai giảng năm học mơi - Trẻ biết ý nghĩa ngày hội đến trường

- Trẻ biết ngày 15/8 (Âm lịch) ngày tết trung thu - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Giáo dục ,thái độ

- Giáo dục trẻ yêu qúy trường lớp giáo bạn bè thích học

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

(15)

- Bài hát vui đến trường - Hoa, keo dán

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III, Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Vui đến trường”

+ Các thấy giai điệu hát có hay khơng? + Bạn nhỏ hát chuẩn bị đâu? + Đến trường gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè cô giáo

2.Giới thiệu :

- Hơm trị chuyện ngày hội đến trường ngày tết trung thu

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô trẻ hát hát “ Đêm trung thu” -Trò chuyện: + Các vừa hát hát gì? + Đêm trung thu xem múa gì?

+ Trung thu bố mẹ mua cho quà gì? ăn gì?

+Trên mâm cỗ trung thu có gì?

- Vào đêm trung thu ăn nhiều bánh kẹo ăn song nhớ đánh

+Đêm trung thu trăng có trịn , có sáng khơng ? + Tết trung thu ngày tết giành cho ai?

- Tết trung thu ngày tết giành cho bạn nhỏ

- Sắp đến ngày trung thu rơi có vui khơng => Để đón ngày trung thu học giỏi, lời ông bà, bố mẹ

- Cô cho trẻ xem vi deo ngày khai giảng - Các thấy vi deo có hình ảnh gì? - Các bạn làm gì?

- Vừa xem vi deo nói hoạt động ngày khai giảng

- Các có biết ngày khai giảng ngày khơng? - Ngày khai giảng ngày bắt đầu năm học - Ngày khai giảng tổ chức vào ngày 5/9 hàng năm

- Trong ngày khai giảng có hoạt động múa hát, chào cờ, tặng hoa chúc mừng, cịn có thư chủ tịch nươc chúc mừng năm học

- Trẻ hát - Đến trường - Cô giáo, bạn

- Trẻ xem - Các bạn - Múa hát

- Trẻ lắng nghe

- 5/9

- Múa hát…

(16)

- Vào ngày khai giảng khơng khí vui nhộn, bạn nhỏ mặc quần áo đẹp để đến trường chào đón năm học

=> Vậy biết ngày khai giảng tổ chức vào ngày chưa?

- Trong ngày khai giảng có hoạt động gì? - Trong ngày khai giảng có nhiều hoạt động để chào mừng hôm cô dán hoa tạo thành tranh để trang trí lớp chào đón năm học

c.Hoạt động 3: Trò chơi *Trị chơi: Dán hoa - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị nhiều bơng hoa, chia lớp thành nhóm nhiệm vụ nhóm dán bơng hoa thành tranh

- Thời gian dán tranh nhạc nhạc

- Trẻ chơi cô bao quát, động viên hướng dẩn trẻ

4 Củng cố - giáo dục

- Hơm trị chuyện ngày gì? -> Cơ giáo dục trẻ thích học, chơi đồn kết

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét học

- Động viên tuyên tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(17)

Hoạt động bổ trợ: -Bài hát: “Đêm trung thu I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ,tên tác giả ,học thuộc lòng thơ

- Hiểu nội dung thơ Các bạn nhỏ rát vui mừng chịa đón ngày tết trung thu trăng

2.Kỹ

-Rèn kĩ đọc to, rõ lời diễn cảm cho trẻ -Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích ngày tết trung thu , trẻ yêu thiên nhiên ,biết lời

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Tranh minh họa thơ, giảng điện tử.-Que chỉ,đĩa nhạc Địa điểm tổ chức :

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ hát bài” Đêm trung thu”

-Trò chuyện:+Các vừa hát hát có nhắc đến hình ảnh gì?

+ Các nhìn thấy trăng chưa? +Trăng có vào ban ngày ,hay đêm?

+ Các thấy trăng hát có đẹp không ?

+ Ngày tết trung thu trăng trịn sáng, có muốn đón tết trung thu thật vui ý nghĩa không? -Muốn phải nào?

2 Giới thiệu bài

Hơm có thơ hay nói bạn yêu trăng ! Để biết bạn yêu trăng sau cô mời ý lắng nghe cô đọc thơ !

a Hoạt động 1 : Đọc thơ diễn cảm

-Trẻ hát cô -Trăng sáng, múa sư tử

-Rồi

-Trăng ban đêm -Có

(18)

-Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Cô vừa đọc cho nghe thơ ‘Bé yêu trăng ‘Của tác giả Lệ Bình sáng tác

-Cho trẻ đọc tên thơ 2-3 lần

-Cô đọc lần kết hợp trình chiếu sile, giảng giải nội dung.: Bài thơ nói vẻ đẹp trăng, trăng thật sáng, sáng người nhìn chị Hằng Nga cuội cung trăng , Các bạn nhỏ vui mừng múa hát ánh trăng tuyệt đẹp

-Giải nghĩa từ khó « sáng vằng vặc » tức sáng chị Hàng Nga cuội nhân vật có cung trăng

-Cơ đọc lần kết hợp tranh minh họa lượt chữ : Hướng dẫn trẻ cách đánh mắt nhìn theo que : từ trái sang phải, tử xuống

b Hoạt động 2: Đàm thoại

-Cô giáo vừa đọc cho nghe thơ ? -Bạn nhỏ có u trăng khơng ?

-Bạn u trăng ?

-Trăng sáng đến mức ? ‘vằng vặc’,’Soi bé cười’ -Ai chơi bé ?

-Bé giúp vơi buồi tẻ ?

- Bạn nhỏ mong muốn ơng trăng điều ? (Ơng trăng –đừng lặn nhé)

-Bạn nhỏ mong ông trăng đứng lặn để làm ? -Các có u thích cảnh đẹp đến trăng khơng ?

-Để đón trung thu thật vui ý nghĩa, để chơi chị cuội làm ?

=>Giáo dục trẻ biết phải ln ngoan ngỗn, biết lắng nghe lời giáo, ông bà bố mẹ…

c.Hoạt động 3.Dạy trẻ đọc thơ

-Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần

-Cho trẻ đọc thi đua tổ, nhóm ,cà nhân

-Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ (nếu có)

-Lắng nghe -Trẻ đọc

-Quan sát -Lắng nghe

-Bài thơ ‘Bé yêu trăng’

-Có

-yêu trăng giọng hát

-Trăng vằng vặc -Chị Hằng ,chú cuội -Chi Hằng Nga

-Mong ông trăng đừng lặn

-Để bé hát cung trăng -Có

(19)

d.Hoạt động 4 : Trò chơi : “ vẽ, tô màu ông trăng”

-Cô cho trẻ quan sát tranh , đàm thoại: +Cơ có tranh vẽ gì?

+Ơng trăng có dạng hình gì?

+Các có thích vẽ ơng trăng khơng?

+Các có muốn làm họa sĩ tí hon khơng ? -Cô phát đồ dùng cho trẻ -Hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách vẽ, tô màu tranh

-Cô tổ chức cho trẻ vẽ, cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ Cô động viên trẻ kịp thời : - Nhận xét sản phẩm

4 Củng cố giáo dục trẻ.

-Hôm học thơ ? -Các có thích ơng trăng trịn khơng ?

-Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết lời ơng bà, bố mẹ

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Lắng nghe -Vẽ ông trăng -Có dạng hình trịn -Có

-Có

-Trẻ quan sát -trẻ thực

-Em yêu trăng -Có

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán

Đếm đồ chơi lớp theo khả trẻ nói kết đếm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

TC: Ai tinh mắt

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết đếm tùng đối lượng theo kha biết nói kết đếm

2- Kỹ năng:

(20)

- Trả lời xác câu hỏi

3- Giáo dục thái độ:

-Trẻ húng thú tham gia hoạt động

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- cặp, ban ghế,

- Mỗi trẻ rổ đựng tranh lơ tơ hình cặp,

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?

- Hàng ngày đến lớp cô giáo dạy gì?

- Các cho chơi trị chơi chơi đồ chơi gì?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Các ạ! Trước học nên chuẩn bị đồ dùng cá nhân để đến lớp với cô khám phá đồ dùng cá nhân

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Đếm đồ chơi lớp theo khả trẻ nói kết đếm

+ Cơ có đây? + Cái cặp có màu gì?

+ Trên cặp có hình gì?

- Các quan sát nhận xét xem bàn có máy cặp nhé?

-Cô lấy cặp đếm

-Sau đếm đếm cô tiếp tục đếm theo kha cô

- Cô cho lớp đếm theo cô

- Phát cho trẻ rổ hình lơ tơ đếm theo u cầu cơ: đếm hết hình loto rổ đếm khả trẻ

- Tiếp tục cô cho trẻ đếm bàn ghế lớp học theo khả trẻ

-Từng trẻ thực đếm theo kha -Trẻ đếm cô ý sửa sai

- Hát

- Cháu mẫu giáo - Hát, đọc thơ

- Chú ý nghe

- Lắng nghe

(21)

* Hoạt động 2: Luyện tập: Ai nhanh

- Cách chơi : cô vẽ hình trịn lớp u cầu trẻ làm theo hiệu lệnh cô, cô yêu cầu trẻ vào vòng tròn, trẻ phải tạo thành bạn vịng trịn đó.Cơ u cầu bạn nhóm kiểm tra kết có phải hay không -Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi cô bao quát trẻ

4 Củng cố:

- Hơm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

-> Cơ giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cô trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trẻ chơi - trẻ trả lời - Ai nhanh

-Trẻ hát

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Dậy hát : “ Đêm trung thu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Chiếc đèn ông Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc nhớ tên hát, giai điệu hát - Biết vận động theo nhịp hát

- Trẻ biết tên hát nghe, hưởng ứng theo giai điệu hát - Biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện kỹ nghe hát - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp vận động cách nhịp nhàng khéo léo - Kỹ ca hát

3- Giáo dục thái độ:

(22)

- Hứng thú tham gia biểu diễn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Nhạc hát Đêm trung thu, Chiếc đèn ông - Video hát Chiếc đèn ơng

- Một số vịng

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm:

- Hôm la học? - Các học có vui khơng? - Trước học chào ai? - Đến lớp chào ai?

=> Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi người

- Sắp đến ngày tết ?

- Trong ngày tết Trung thu làm ?

- Chúng hát hát tết Trung thu ?

- Cơ có hát Đêm Trung thu hay, đốn xem ?

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Dạy hát “Đêm trung thu”

- Lần 1: cô hát không nhạc

+ Giới thiệu tên hát tác giả Nguyễn Văn Chung

- Lần 2: Cô hát vận động theo nhạc

- Cô hỏi trẻ: Bài hát tên gì? Bài hát nói điều gì?

- Lần 3: Cô hát + Dạy trẻ hát

- Bây cô học hát

- Cô dậy trẻ hát câu

- Cô cho lớp hát 2-3 lần cho hết

- Cho tổ thi đua với nhau, nhóm, cá nhân trẻ - Trẻ hát cô ý sửa sai giai điệu cho trẻ,và khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao” - Cô hát lần1 giới thiệu tên hát tác giả

- Bố, mẹ

- Chào ông bà, bố mẹ - Chào cô giáo

- Tết Trung thu

- Được phá cỗ, rước đèn, - Bài “Gác trăng”, “Ánh trăng hịa bình”, “Rước đèn”,

- Trẻ đoán tên hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Tre hát - Trẻ thi đua

(23)

Phạm Tuyên

- Cơ hát lần trị chuyện với trẻ tên, nội dung hát

- Lần 3: Cô mở video cho trẻ xem Cô trẻ biểu diễn hát

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc

- Giới thiệu Trò chơi : “Ai nhanh hơn”

+ Cách chơi : Cơ có vòng, số bạn chơi nhiều số vòng Các bạn vừa vừa hát quanh vòng, nghe hiệu lệnh nhày vào vịng

+ Luật chơi: Mỗi vịng có bạn, bạn tìm vịng lớp tuyên dương, bạn chậm chân phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên khen trẻ - Nhận xét chơi

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm hát gì? - Ai sáng tác?

- Cô hát cho nghe gì?

5 Kết thúc:

- Các hát vận động lại hát cho ông bà bố mẹ nghe

- Trẻ vận động cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài Đêm trung thu - Trẻ trả lời