- Cô nhận xét ngững sản phẩm nổi bật của trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: Chi chi, chành chành - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò ch[r]
(1)Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -chơi
-Thể
dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trò chuyện với trẻ chủ đề bé đến lớp
Thể dục sáng: Tay em
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.theo Tập với bóng
*Trọng động:
- Động tác 1: Hít vào thở - Động tác 2: dấu tay
- Động tác 3: Đồng hồ tích tắc - Động tác 4: Hái hoa
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thông thống phịng học - Trẻ trị chuyện
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)BÉ VÀ CÁC BẠN
2 tuần từ ngày 07/ 09/ 2020 đến 18/ 09/ 2020). Bé yêu đến lớp
Số tuần 01 (TừT07/ 09/ 2020 đến 11/ 09/ 2020) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Đón Trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trò chuyện Bé đến lớp * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: theo Tay em
*Trọng động:
- Động tác 1: Hít vào thở - Động tác 2: dấu tay
- Động tác 3: Đồng hồ tích tắc - Động tác 4: Hái hoa
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất
- Trẻ chơi tự - Trò chuyện cô - Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động ở các góc
* Thứ 2: Chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV * Thứ 3: Chơi thao tác vai, Chơi Tạo hình, Góc thiên nhiên
* Thứ 4Chơi HĐVĐV, góc sách
* Thứ 5: chơi thao tác
vai, góc thiên
nhiên,Chơi HĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV,góc sách
*Chơi thao tác vai: Cô giáo lớp học, Gia đình
*Chơi HĐVĐV: Xếp
đường đến trường, xây dựng trường học, xếp hàng rào xung quanh trường *Góc nghệ thuật:
- Vẽ, tơ màu đường đến trường, lớp học, Hát trường lớp
* Góc thiên nhiên : - Tưới cây, chăm sóc cây,Nhặt
* Góc sách:
- Xem sách tranh ảnh bé bạn bé
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô
- Biết đóng vai giáo gia đình
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với để xây trường xếp đường đến trường
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi - Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô
- Đồ chơi phục vụ góc chơi
- Bộ đồ lắp ghép
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô trẻ trị chuyện chủ đề “Bé u đến lớp” Cơ dẫn dắt Hơm hoạt động góc chơi theo chủ đề 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc thao tác vai : Chơi đóng vai giáo, chơi gia đình
Góc HĐVĐV : Xây dựng trường học
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn
chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi
- Nhận xét chung lớp: Động viên, khích lệ trẻ 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương lớp
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ
* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Bàn ăn, đồ ăn
* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều
- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn
- Bài vận động, đồ ăn
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Vệ sinh:
- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều
(7)
Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Tập theo ý thích
* Hoạt động chơi:
Thứ 2: Chơi bóng trịn to Thứ 3: ôn thơ Đến lớp Thứ 4: Chơi theo ý thích Thứ 5: Trò chơi Tai tinh
Thứ 6: Chơi góc chơi
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Thích chơi với cô bạn
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi
Ăn chính
* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ ăn hết suất, giữ vệ sinh ăn
- Vệ sinh, đồ ăn
Chơi, trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn
- Trẻ biết hát, tự tin thể
- Biết tự nhận xét mình, bạn
- Biết chào cô chào bạn
- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(8)* Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
* Ăn chính:
- Cơ cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khuyến khích động viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn
* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần
+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc nhở trẻ chào hỏi
- Trẻ hát, múa
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
(9)Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi theo hiệu lệnh TCVĐ: Bóng trịn to HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Âm nhạc: Vui đến trường I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết theo hiệu lệnh cô, đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng - Trẻ biết chơi trị chơi: Bóng tròn to
2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin - Rèn khéo léo cuả đôi chân
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập an toàn
- rổ đựng bóng, bóng cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(10)1 Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm
- Cơ kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cho trẻ hát: Vui đến trường + Trò chuyện hát?
GD: Thường xuyên trập thể dục cho thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy VĐCB “Đi theo hiệu lệnh ” TCVĐ “Bóng trịn to”
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách
- Kiểm tra sức khoẻ
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
- Tay: tay đưa sang ngang hạ xuống - Chân: Đứng dậm chân chỗ
- Bụng: Nghiêng người sang bên
- Vận động bản: Đi theo hiệu lệnh + Cô giới thiệu vận động: Đi theo hiệu lệnh + Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cơ phân tích : Khi có hiệu lệnh đi bước, có hiệu lệnh nhanh nhanh chân, có hiệu lệnh chậm chậm dần lại đến vạch đích
+ Cơ thực lại + Mời trẻ tập thử
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Vâng
- Trẻ nghe
- Tập theo cô động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
(11)+ Cho trẻ thực
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ
- Cơ chia trẻ thành nhóm đường hẹp lên lấy bong bỏ vào giỏ Cô quan sát nhắc trẻ đường hẹp không chạm vạch, lấy bong đặt vào giỏ
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Bịng trịn to” - Cơ phổ biến cách chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng thả lỏng tay chân. 4 Củng cố- Giáo dục
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Nhận xét trẻ ngoan chưa ngoan động viên, khuyến khích trẻ
- Thực
- Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(12)(13)
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Cháu lên ba
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tác giả
- Trẻ biết đọc thơ cô bạn, phát âm rõ ràng 2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ: - Máy tính, hình ảnh minh họa thơ - thơ Đến lớp
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(14)- Cô cho trẻ hát vận động bài: Cháu lên ba - Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì?
- Bài hát nói ai?Bạn nhỏ đâu?
- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan học, lời 2 Giới thiệu bài:
- Hôm có thơ hay thơ có tên “Đến lớp” Bây cô đọc thuộc thơ
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa
Cô giảng nội dung:
- Cho trẻ đọc tên thơ: Lớp tổ đọc
- Lần Cô đọc kết hợp với tranh minh họa thơ * Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Ai viết thơ?
- Bài thơ nói ai? - Bạn cài nơ màu nào?
- Bài thơ cịn nói đến nhân vật nào? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học * Hoạt động 3: Cô cho trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc thơ cô: Cô ý nghe trẻ đọc sửa trẻ đọc sai
- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cơ ln động viên, khuyến khích trẻ kịp thời * Hoạt động 4: trò chơi luyện tập
- Trẻ hát
- Cháu lên ba - Trẻ trả lời - Vâng - Vâng
- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ nghe - Trẻ đọc
(15)- Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Cách chơi:Các bạn xếp hàng cầm tay vung lên vung xuống đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”.Đến cuối ngồi thụp xuống
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ động viên trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ
4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm học thơ gì? - Giáo dục trẻ Chăm ngoan học 5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Đến lớp - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
(16)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Bé lên ba I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết nói têncủa mình, tên bạn lớp Nhận biết bạn trai – bạn gái
- Trẻ biết nói đặc điểm củ thân, sở thích
2- Kỹ năng:
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả nhận biết, ý, ghi nhớ
3- Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu giáo, u q bạn, thích đến lớp II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh tranh bạn trai, bạn gái
- Tranh lô tô bé trai, bé gái
Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:
(17)- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói bạn nhỏ đâu? - Bạn nhỏ thương sao? - giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô trị chuyện tên mình, sở thích bạn lớp nhé?
3 Hướng dẫn tổ chức
* Hoạt động : Trò chuyện tên mình, nói sở thích, đặc điểm thân tên bạn lớp - Cho trẻ giới thiệu tên trẻ
- Hỏi trẻ:
+ Con tên gì?
+ Con bạn trai hay bạn gái? + Bạn trai mặc quần áo nào? + Bạn gái mặc quần áo nào?
+ Bạn trai để tóc nào? Cịn bạn gái để tóc gì? + Con thích chơi đồ chơi gì?
+ Hằng ngày đưa học?
-Cơ cho bạn nói lại tên bạn giới thiệu
- Cho trẻ vận động theo nhạc hát “cùng múa vui” - Các giỏi, khen động viên, chuyển trẻ sang chơi tranh lơ tơ
* Hoạt động 2: Trị chơi: Chơi với lô tô
* Tc 1: Chơi với lô tô
Chọn bạn trai, gái theo yêu cầu Cơ nói đặc điểm trẻ nhanh tay chọn tranh
Chọn tranh bạn gái hay bạn trai mà bé thấy giống
- Cơ cho trẻ chơi
- Bé lên ba - Đến lớp - khơng khóc - Trẻ nghe - Vâng
- Vâng
(18)- Cô quan sát trẻ động viên trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ
* TC 2: Tìm bạn
- giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Các vòng tròn hát hát có hiệu lệnh “tìm bạn” phải ghép đơi có: bạn trai bạn gái vào làm đội
- Cô cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Hơm học gì?
- Giáo dục : chưm ngoan học, yêu q giáo bạn
5 Nhận xét- tuyên dương
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2020
(19)Trò chơi: Ta tinh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ Đến lớp I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết nói tên hát, hát giai điệu hát, trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ biết chơi trò chơi 2- Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức hoạt động II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc Lời chào buổi sáng
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(20)- Cho trẻ đọc thơ: Đến lớp - Trò chuyện thơ - Cô giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy hát Lời chào buổi sáng
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Lời chào buổi sáng” - Cô hát lần cử điệu bộ.
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Giảng nội dung hát
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần
- Cô cho từng tổ hát Cô cho 2-3 nhóm hát - Cơ mời cá nhân lên hát
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ - Cô vừa dạy hát gì?
* Để hát hay cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc hát
b Hoạt động Trò chơi : Tai tinh - Cơ giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cô mời trẻ nhắm mắt, gọi trẻ lên hát sau cho trẻ hát trẻ nhắm mắt đoán tên bạn vừa lên hát
+ Luật chơi: bạn đốn khơng phải hát nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ lên chơi: 3-4 lần Trong trình chơi cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ đọc
- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Vâng
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- Trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc hát
- Trẻ nghe
(21)- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục. - Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cô bạn 5 Nhận xét - Tuyên dương
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2020
(22)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Lời chào buổi sáng I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng màu để tô trang phục bạn trai, bạn gái, tô không bị chườm ngồi
- Trẻ biết bạn trai hay gái, biết đặc điểm nhận biết bạn trai, gái 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo đôi tay Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vở vẽ, sáp màu cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động củ trẻ
(23)- Cô cho trẻ hát Lời chào buổi sáng cô - Cô trò chuyện trẻ nội dung hát * Giáo dục: Giáo dục trẻ học ngoan khơng khóc nhè, ý học
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tô màu trang phục bạn trai bạn gái
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem cô làm mẫu.
- Cơ cho trẻ chơi trị “Trời sáng, trời tối”, đưa tranh vẽ trang phục bạn trai bạn gái tô màu đẹp
- Bức tranh vẽ gì?
- Cơ hỏi trẻ quàn áo dành cho bạn trai bạn gái
- Cô tô quần áo bạn trai màu gì? - Cơ tơ quần áo bạn gái màu gì?
- Các có thích tô màu cho trang phục thật đẹp không?
- Bây làm họa sỹ tô màu cho trang phục thật đẹp nhé?
b Hoạt động 2: Bé tô màu - Phát đồ dùng cho trẻ
- Cô cho trẻ cầm bút tay phải tập di màu không
- Cô làm mẫu cho trẻ tô màu cô: Cô cầm bút tay phải, tô màu theo chiều khơng để lem ngồi
- Cơ cho trẻ thực
- Trẻ hát - Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Quần áo - Trẻ nghe - Xanh, vàng - Hồng
- Có - Vâng
(24)- Cô quan sát sửa cách cầm bút, tư ngồi cho trẻ
- Con làm gì? - Con tơ màu gì?
- Cơ động viên trẻ tơ hết
c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn
+ Con thích tranh nào? Vì sao?
- Cô nhận xét ngững sản phẩm bật trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: Chi chi, chành chành - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi - Cơ cho trẻ chơi chơi trẻ
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo 5 Nhận xét - Tuyên dương.
Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ trả lời
- Trẻ mang lên
- Trẻ nói
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Vâng
(25)