GIÁO ÁN TUẦN 11 CHỦ ĐỀ NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ ( 4 TUỔI B1 2019-2020)

- Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé: cũng như áo chúng mình phải xác đinh mặt phải mặt trái và phía trước phía sau của quần để mặc đầu tiên các con sẽ ngồi xuống ghế hoặc[r]

(1)

(2)

Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

c

hơ

t

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi

Trò chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết trị chuyện ngày 20- 11 Hiểu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh ngày Nhà giáo Việt Nam

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết điểm danh - Rèn thói quen nề nếp cho trẻ

- Sổ điểm danh - Trẻ ngồi theo tổ

(3)

Từ ngày 11/11/2019 đến ngày 06/12/2019

Ngày hội thầy cô

Từ 18/11/2019 đến 22/11/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình

của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ ngày 20/11

- Chào hỏi giáo ơng, bà, bố, mẹ

.- Trị chuyện ngày 20/11

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô - Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng

Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Đứng cúi người trước, ngửa người sau

- Bật: Bật tiến phía trước

- Đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

H

(4)

Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc phân vai

- Đóng vai “Lớp học, gia đình”

Góc xây dựng

- Xây dựng thiết kế sân khấu để tổ chức ngày hội

Góc tạo hình

- Dán tranh trang trí tặng giáo

- Làm hoa tặng giáo

Góc âm nhạc

- Biểu diễn hát cô giáo

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc, tưới

Góc học tập

- Nhận biết sản phẩm khác nghề giáo viên

- Phân loại đồ dùng, dụng cụ, trang phục nghề

- Biết chơi nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc cô giáo, học sinh…

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xếp thành sân khấu

- Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết cách dán trang trí tranh

- Biết làm hoa tặng cô nhân ngày 20/11

-Trẻ thuộc hát chủ đề - Phát triển kỹ âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc - Biết bảo vệ cối

- Nhận biết sản phẩm khác nghề

- Biết phân loại đồ dùng, dụng cụ, trang phục nghề

- Đồ chơi phục vụ cho vai chơi

Đồ chơi lắp ghép, khối, hộp, cách hình

- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng

- Bài hát

Bộ chăm sóc

Tranh ảnh, đồ dùng, dụng cụ nghề

HOẠT ĐỘNG

(5)

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát số hát: Cô mẹ + Bài hát nói điều gì?

+ Cơ giáo em người Ntn với - GD: Trẻ biết tôn trọng yêu quý cô giáo

2.Thỏa thuận chơi:

Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm

3 Q trình chơi:

Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn

- Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc -Các chơi nào?Vì sao?

- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, cho trẻ xem sản phẩm góc chơi, động viên khích lệ trẻ giúp trẻ có hứng thú buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trẻ chơi góc

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nêu ý kiến

- Quan sát lắng nghe - Trẻ tự giới thiệu

- Thu dọn đồ chơi

H

(6)

t

đ

ộn

g

ng

oà

i t

rờ

i

* HĐCCĐ

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường - Tham quan lớp học - Trò chuyện công việc cô giáo trường

- Nghe kể chuyện, đọc thơ cô giáo

* Chơi vận động “Đi cầu quán” ”Cô giáo”

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Biết thời tiết - Phát triển tai nghe giúp trẻ phân biệt âm khác

- Trẻ biết tên cô giáo trường, tên lớp, biết tên đồ chơi, tên góc

- Trẻ biết công việc hàng ngày cô trường: Chăm sóc, dạy dỗ…

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết đoàn kết chơi

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi trời

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Phát triển tai nghe, trí nhớ cho trẻ

kể chuyện, đọc thơ cô giáo

- Địa điểm cho trẻ quan sát

Lớp học

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi an toàn

- Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an tồn truyện, thơ giáo

HOẠT ĐỘNG

(7)

1 Ổn định tổ chức

- Cô tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng tham quan

2 Giới thiệu nội dung

Cô giới thiệu nội dung quan sát

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Quan sát

Cô giới thiệu với trẻ lớp học giới thiệu đồ chơi, góc chơi quang cảnh xung quanh lớp học

- Cho trẻ thực : Trong trình dạo trị chuyện trẻ:

+ Đây lớp MG gì? + Cơ chủ nhiệm? + Có đồ chơi gì? + Đàm thoại:

- Trị chuyện với trẻ cơng việc giáo

Hoạt động Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi ( có)

- Cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi Nhận xét sau lần chơi

Hoạt động Chơi tự do

- Cô ý bao quát trẻ

4 Củng cố: 5 Kết thúc:

Trẻ xếp hàng tham quan

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

Dạo quanh lớp học

- MG lớn, MG nhỡ, NT kể tên cô giáo

đồ chơi xếp hình, đồ chơi nấu ăn… Trị chuyện công việc cô giáo

giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi (nếu trẻ biết)

trẻ chơi

Chơi tự

Nhắc lại tên học Thu dọn đồ dùng

A.TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầù Chuẩn bị

(8)

đ

ộn

g

ăn - Chuẩn bị bàn ghế, đồ

dùng ăn uống - Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

sạch trước sau ăn

- Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

lau miệng - Bàn ghế

H

oạ

t

đ

ộn

g

N

gủ

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối

- Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ

Phịng học

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào

(9)

đĩa Trước ăn giới thiệu ăn

- Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất

- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng

- Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh - Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Trẻ uống nước, vệ sinh

- Trẻ Đi ngủ

- Trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

(10)

oạ t đ ộn g ch ơ i t h eo ý t h íc h

- Hoạt động góc theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện: Món quà đặc biệt, Thỏ biết lỗi, Tích chu, Hoa mào gà - Chơi trị chơi kidsmat ( thứ 4)

- Học vở: + Bé làm quen với chữ ( thứ 3) + Vở tạo hình ( Thứ 5) + Vở bé làm quen với toán( thứ 6)

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

Vệ sinh cá nhân -Nhận xét, nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan Trả trẻ

- Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ, phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết chơi số trò chơi Kitsmats, kết nối máy

- Trẻ biết học Vở LQVCC, Bút màu, bút chì

- Trẻ biết học Vở tạo hình - Trẻ biết học Vở LQVT

-Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ biết thể hát, múa

- Trẻ biết nhận xét bạn Trẻ có ý thức phấn đấu ngoan trò giỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung học

- Đồ chơi

- Vở LQVCC, Bút màu, bút chì

- Vở tạo hình - Vở LQVT

Khăn lau, giá, rổ

- Sân khấu

Bảng bé ngoan

(11)

Hướng dẫn cảu giáo viên Hoạt động cô

- Vận động quà chiều” đu quay

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ôn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề - Hướng dẫn trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi cô, xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất trẻ tham gia

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ

- Phát bé ngoan cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân + Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón tổ chức cho trẻ xem truyện tranh đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi dân gian hoạc cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời có giám sát giáo chờ bố mẹ đến đón

- Cơ hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân trước về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước

- Trao đổi ngấn với phụ huynh tình hình trẻ ngày hay hoạt động lớp cần có phối hợp gia đình

- Trẻ vận động quà chiều

- Trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Ổn lại thơ, truyện, hát học

Trẻ xung phong lên biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhận xét bạn

(12)

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Chuyền bóng nhanh

I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật đưa tay cao để ném

- Trẻ định hướng hướng ném vào đích

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả nhằm trúng đích để ném

- Phát triển nhóm cơ, đặc biệt tay

- Phát triển tố chất thể lực : nhanh nhẹn, khéo léo…

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển hài hồ cân đối, - Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho trẻ

- Đích nằm ngang, túi cát

- Sân tập sẽ, trang phục gọn gàng - bóng

2 Địa điểm: sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ xếp hàng sân tập

2 Giới thiệu bài

Cô giới thiệu tên tập: Ném trúng đích nằm ngang

3 Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động Khởi động :

- Cho trẻ kiểu chân

- Trẻ xếp hàng sân tập

(13)

- Chuyển đội hình thành hàng ngang

Hoạt động Trọng động : * Bài tập phát triển chung:

- Tập động tác theo cô, động tác lần nhịp Cô hướng dẫn trẻ tập thể dục

+ TH: Xoay bả vai từ trước sau xoay ngược lai từ sau trước

- Động tác chân :

+ TTCB : Đứng khép chân tay chống hông - Động tác chân :

+ TH : Đưa chân trái ngang gót chân chạm đất

- Động tác lườn :

+ TTCB : Đứng chân rộng vai,tay chống hông

+ TH : Quay ngừơi sang trái, sang phải - Động tác bật : Bật chụm chỗ - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

* Vận động bản: Ném trúng đích nằm ngang - Cơ giới thiệu tên VĐCB

- Cô làm mẫu lần khơng phân tích - Làm mẫu kết hợp giải thích

- Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu - Cho trẻ thực VĐCB

- Cô quan sát, sửa sai, nhận xét việc trẻ thực VĐCB

* TCVĐ : Chuyền bóng nhanh

- Cơ giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn trẻ chơi

cơ

- Chuyển đội hình thành hàng ngang

- Động tác tay : Xoay vai

- Trẻ tập thể dục theo cô

+ TH: Xoay bả vai từ trước sau xoay ngược lai từ sau trước

+ TH : Đưa chân trái ngang gót chân chạm đất

+ TH : Quay ngừơi sang trái, sang phải

- Động tác bật : Bật chụm chỗ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - 1-2 trẻ lên làm mẫu

- Cá nhân, nhóm, thi đua hai tổ

(14)

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Hoạt động Hồi tĩnh :

- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục giúp thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ xếp thành hàng chơi 2- lần

- Đi lại hít thở nhẹ nhàng

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

(15)

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ: Cô giáo em

Hoạt động bổ trợ: Tô màu tranh thơ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ - Thuộc đọc diễn cảm thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ - Đọc diễn cảm, rõ lời

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, ngoan ngỗn lời cô

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh thơ

2 Địa điểm tổ chức:Trong lớp

1 Ôn định tổ chức

- Cơ trẻ trị chuyện lớp học bé - Có giáo có nhiều bạn, có nhiều đồ chơi

2 Giới thiệu bài

- Đến lớp, chơi, học với cô bạn Cô giáo yêu thương Để thể rõ tình giáo dành cho bạn, nhà thơ Hà Quang sáng tác thơ “Cô giáo em”

3 Hướng dẫn thực hiện 3.1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần diễn cảm

+ Cô vừa đọc cho lớp thơ nào? + Bài thơ tác giả nào?

- Cô đọc lần kết hợp tranh

Đàm thoại, giảng nội dung

- Diễn giải, trích dẫn, đàm thoại qua tranh - Xem tranh 1: Cô giáo giảng + Tranh vẽ đây?

+ Cơ đọc câu thơ đầu

- Trị chuyện cô

- Trẻ ý lắng nghe

- Nghe đọc thơ - Cô giáo em - Hà Quang

- Trẻ quan sát tranh

- Cô giáo

(16)

“Mỗi vào lớp

Cô cười thật tươi Say sưa giảng Giọng cô ấm áp”

+ Mỗi buổi sáng, đến lớp thấy có ai?

- Đến lớp thấy có giáo, có bạn Mỗi buổi sáng, giáo nở nụ cười thật tươi đón vào lớp

- Xem tranh 2: Cô bạn + Cô đọc câu thơ lại “Bạn hay nghịch Cơ chẳng thích đâu

Bạn chăm ngoan Cô yêu Cần hạt muối Đẹp hoa rừng

Cô giáo Ai mà chẳng quý”

+ Cô giáo khơng thích bạn nào?

+ Những bạn chăm ngoan, nghe lời giáo nào?

- Các phải làm để tỏ lịng biết ơn cô?

+ Cô đọc diễn cảm lần

3.3 Dạy trẻ đọc thơ:

- Dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức - Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm - Nhận xét tuyên dương trẻ

3.4 Tô màu tranh thơ.

- Cô giới thiệu tranh thơ - Hướng dẫn trẻ tô màu

- Cô cho trẻ tô màu tranh thơ theo ý thích - Nhận xét, tuyên dương trẻ

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả

- Giáo dục: Bài thơ thể tình cảm cô giáo dành cho Cô yêu thương tất bạn bạn quý cô giáo

- Cô giáo

- Trẻ quan sát tranh

- Những bạn hư không nge lời cô giáo

- Cô yêu thương

-Cô giáo yêu thương con, phải chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo - Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc thơ (2 – lần) tổ, nhóm nam, nhóm nữ - Cá nhân đọc thơ

- Trẻ quan sát

- Trẻ chọn tranh tơ màu theo nhóm

(17)

5 Kết thúc

- Hát vận động theo nhạc hát “Vui đến trường”

(18)

Hoạt động bổ trợ: Tơ màu tranh

I MỤC ĐÍCH - U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách so sánh kích thước đối tượng: Dài – Ngắn hơn; To – Nhỏ

- Biết tô màu tranh theo yêu cầu cô

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh - Ôn kỹ cầm bút tô màu

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân, trân trọng sản phẩm người lao động

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Giáo án điện tử, Trò chơi

- Nhạc hát: Cháu yêu cô công nhân

-Quả bóng xanh, đỏ, vàng có kích thước khác - Bút chì xanh, đỏ, vàng có kích thước khác - Tranh đủ cho trẻ, bút màu

2 Địa điểm: Trong lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động cô

Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói ai?

+ Trong hát cô công nhân sản xuất gì?

+ Tình cảm bạn nhỏ dành cho cô công nhân nào?

+ Vậy tình cảm sao?

- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng cơng nhân

Giới thiệu bài.

- Cô Chiếu bóng, bút chì

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô công nhân

- Các cô công nhân - Quần áo, nhà cao tầng - Bạn nhỏ yêu quý cô công nhân

- Trẻ trả lời

(19)

+ Đây gì?

+ thứ người làm nghề làm ra?

- Bài học ngày hôm liên quan tới sản phẩm mà cô công nhân sản xuất Cơ dạy “so sánh kích thước đối tượng”

Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn kỹ so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng phạm vi 3.

- Cơ cho trẻ tìm đọc tên đồ dùng lớp có số lượng phạm vi

- Yêu cầu trẻ so sánh nhiều hơn, - Cái hơn, mấy?

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ

b Hoạt động 2: So sánh kích thước đối tượng * So sánh chiều dài bút chì.

- “Trời tối”

- Cơ chiếu lên bút chì - “Trời sáng”

+ Trên hình có gì? + bút chì màu gì?

+ Các quan sát xem bút chì xanh – đỏ có dài khơng?

+ Vậy bút chì dài hơn? Vì biết? + Bút chì ngắn hơn?

- Cơ củng cố: Bút chì màu xanh ngắn bút chì màu đỏ, bút chì màu đỏ dài bút chì màu xanh

- “Trời tối”

- Cơ mở hình bút chì màu vàng - “Trời sáng”

+ Bây có bút chì màu gì?

- Quả bóng, bút chì - Nghề cơng nhân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm đồ dùng lớp

- Trẻ chơi trị chơi

- Bút chì - Xanh, đỏ - Khơng ạ!

- Bút chì màu đỏ Vì thừa

- Bút chì màu xanh

- Trẻ quan sát

(20)

+ Các quan sát xem bút chì vàng – đỏ có dài khơng?

+ Vậy bút chì dài hơn? Vì biết? + Bút chì ngắn hơn?

- Cơ củng cố: Bút chì màu đỏ ngắn bút chì màu vàng, bút chì màu vàng dài bút chì màu đỏ

* So sánh độ lớn bóng

- Cơ chọn hình ảnh hình, cho trẻ chơi - Những câu hỏi trò chơi

- Sidle1: Đố bạn biết to - Sidle 2: Đố bạn biết nhỏ hơn? - Sidle3: Ai dài hơn?

- Sidle 4: Ai ngắn hơn?

- sidle 5: Hãy chọn đồ vật nhỏ - Sidle 6: Hãy chọn đồ vật to, ngắn, dài - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi

Củng cố: Tô màu tranh

- Cô hỏi lại trẻ tên học - Cô cho trẻ tô tranh đồ vật - Cô quan sát trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Nhận xét trẻ tô

5 Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương:

- Bút chì màu vàng dài Vì bút chì vàng thừa

- Bút chì đỏ ngắn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Quả bóng xanh to - Quả bóng đỏ nhỏ - Bút chì xanh to - Bút chì vàng ngắn - Trẻ chơi

- Thực theo mẫu bạn

- Trẻ tô màu tranh đồ vật

- Trẻ tô màu tranh - Trẻ ý

(21)

Hoạt động bổ trợ: Trình diễn thời trang

I Mục đích u cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tự mặc quần áo( mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần) biết phân biệt quần áo theo mùa ( mùa đơng) phân biệt theo giới tính( bé trai, bé gái) không mặc quần áo ướt bẩn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tự mặc áo, tự mặc quần rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- áo len, áo khốc cài khóa - quần chun

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định lớp.Gây hứng thú:

Cơ có câu đố, đố giải Mùa gió rét căm căm

Đi học bé phải quàng khăn giày Mùa đơng

- Vậy sống mùa năm? - Mùa đơng thời tiết nào?

- Trời lạnh quàng khăn giầy phải mặc quàn áo nào?

2 Giới thiệu bài:

Hôm lớp B1 tổ chức chương trình biểu diễn thời trang mùa đơng có muốn tham gia không?

- Muốn tham gia biểu diễn thời trang cần chuẩn bị gì?

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách mặc quần áo.

- Và hôm nhà thiết kế Lan Anh gửi tặng lớp trang phục mùa đơng đẹp để lớp trình diễn thời trang mùa đơng 2018 cháu khám phá trang phục nhé: - Đây áo gì?

- Trẻ giải câu đố ‘Mùa đông’ - Mùa đông

- Thời tiết lạnh - Mặc quần áo dày

- Con có

- Có quần áo đẹp

- Áo len, áo khoác - Quần nỉ quần len

(22)

- Còn quần gì?

- Muốn biểu diễn phải mặc quần áo thật đẹp Và quần áo mà nhà thiết kế chuẩn bị cho

- Cơ cháu mặc loại Đây áo gì? áo dành cho bạn nào?

- Còn áo danh cho bạn nào? - Ở nhà có tự măc quần áo không?

- Trước mặc quần áo nhớ không mặc quần áo ướt quần áo bẩn mặc quần áo ướt ẩm bị lạnh hay bị ngứa dẫn đến bệnh da quần áo ướt sờ vào tay nào?cịn quần áo khơ sờ vào tay nào?

- Ngoài trước mặc phải lộn phải quần áo xác định phía trước phía sau quần áo - Các xác định mặt phải mặt trái nào? - Vậy phía trước phía sau quần áo

- Cơ chốt lại mặt trái quần áo có đường may có mác lộn vào phía cịn phía trước quần áo thường có nhiều họa tiết hoa văn

* Hoạt đông 2: Trẻ thực

- Bây cô mời bạn nữ lên mặc chiếu áo nhé( gọi trẻ lên mặc áo)Các quan sát xem bạn mặc

- Con vừa mặc áo len nào?

- Cô thấy bạn Mai anh mặc áo len cách - Các vừa quan sát bạn mặc áo bạn giỏi nói cho lớp biết bạn mặc nào? - Muốn mặc áo cách hay quan sát lên xem bạn khác mặc nói lại cách mặc cho nhớ

- Cô gọi trẻ lên mặc nói cách mặc: áo khơng có cúc khơng có khóa gọi áo chui nên mặc cổ áo chui qua đầu trước, đến tay sau kéo áo phẳng phiu, ngắn bạn mặc xong đẹp không? Bây chỗ ngồi để chờ bạn

- Tay bị ướt - Tay khô

- Mặt trái có đường may mặt trước có hoa nơ

- Mặt trái có đường may có mác - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mặc

- Con chui đầu vào trước cho tay vào

- Bạn chui đầu vào trước sau bạn mặc tay bạn kéo áo cho phẳng

- Trẻ lên mặc

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Áo khoác ban Nam,bạn Nữ - Mặc vào mùa đông

- Trẻ lên mặc

- Trẻ nói cách mặc mặc tay trước kéo khóa lên bạn mặc tưng tay sau bạn kéo khóa lên bạn kéo áo phẳng phiu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mặc

Con mặc ống kéo lên - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(23)

- Đây áo gì?

- Áo khốc dành cho bạn nào? Còn áo danh cho ai?

- Đúng áo khoác mặc vào mùa nào? Cô mời bạn Nam lên mặc

- Bạn Nam mặc áo nào?

- Bạn Nam mặc bạn lên nói lại xem bạn - Nam mặc áo khoắc nào?

- Cô mời trẻ lên mặc nói cách mặc mặc tay kéo khóa lên áo khoắc áo kéo khóa nên khó chút trước tiên phải kéo vạt áo để vạt áo nhau, tay giữ khóa tay khéo léo luồn nửa khóa bên vào đầu khóa, tay giữ đầu khóa phía tay từ từ kéo khóa lên

- Hướng dẫn trẻ mặc quần

- Ngoài áo ấm áp nhà tạo mẫu gửi cho quần đẹp: gọi trẻ lên mặc quần mặc quần nào?

- Bây nghe cô hướng dẫn kỹ nhé: áo phải xác đinh mặt phải mặt trái phía trước phía sau quần để mặc ngồi xuống ghế xuống gường để giữ thăng không bị ngã mặc ống quần sau kéo lên chỉnh cho quần thẳng phẳng phiu

- Bây cô mời tổ lên chọn cho áo len phù hợp với chỗ để mặc cho bạn quan sát xem mặc chưa?

- Tổ chon áo khoác - Tổ chọn quần

- Các vừa mặc gì?

* Hoạt động 4: Trình diễn thời trang

- Cô thấy chọn áo, quần phù hợp tự mặc giỏi, bạn xinh

- Trẻ diễn thời trang - Tổ mặc áo khoác - Tổ chọn quần

- Rồi

(24)

- Các sẵn sàng cho buổi trình diễn thời trang chưa?

- Vâng buổi trình diễn thời trang mùa đông 2018 xin bắt đầu

- Cơ tạo khơng khí trẻ thực

4 Củng cố giáo dục:

5 Kết thúc: buổi trình diễn thời trang đến kết thúc xin kính chúc mạnh khỏe cơng tác tốt

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hát vận động: Cô mẹ

(25)

Tc : Đoán tên hát

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát, biết thực động tác múa theo cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ thể nhịp nhàng động tác theo nhạc

3 Giáo dục thái độ:

- Hứng thú tham gia học, lắng nghe hát ,tham gia trị chơi, u q thầy cô

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đội hình học phù hợp - Bài hát “ Cô mẹ”

- Bài hát “ Thầy cô cho em mùa xuân” - Trị chơi âm nhạc : “ đốn tên bạn hát”

2 Địa điểm: Trong lớp

1 Ổn định tổ chức lớp

- Cho cháu nghe đoạn nhạc không lời hát “ cô mẹ”

- Cho cháu đoán tên hát

2 Giới thiệu bài:

Hôm thể hát thật hay để tặng cô có đồng ý khơng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Hát vận động hát “ Múa cho mẹ xem”

- Cô mở nhạc cho lớp hát 1- lượt - Cô hát múa lại cho lớp xem lần - Cô hướng dẫn trẻ động tác hát “múa cho mẹ xem”

- Cô cho trẻ hát vận động cô - lần - Cô cho tổ hát vận động ( lần)

-Cháu nghe nhạc đoán tên hát

-Cả lớp hát - Quan sát cô

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

(26)

- Cô gọi nhóm bạn gái , bạn trai - Cơ gọi cá nhân hát vận động - Cô quan sát sửa sai cho cháu

* Hoạt động 2: nghe hát “ thầy cô cho em mùa xuân”

- Cho trẻ nghe giai điệu lần - Lần 2,lần cô hát cho trẻ nghe

* Hoạt động 3: trị chơi “ đốn tên bạn hát”.

- Cơ giải thích trị chơi - Cho cháu tham gia chơi - Nhận xét trò chơi

4 Củng cố

Giáo dục qua bài: u q, kính trọng giáo

5 Kết thúc Chuyển hoạt động khác

- Tổ hát vận động - Nhóm bạn thực - Cá nhân thực

-Lắng nghe - Lắng nghe

-Lắng nghe cô - Tham gia chơi