Giáo án tuần 3 chủ đề nhánh: Đồ dùng đồ chơi của lớp ( Lớp 3Tuổi C2 năm học 2018- 2019)

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường, chuồng nuôi động vật và trò chuyện về các khu vực trong trường.. HĐ2.[r]

Tuần thứ: 3

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng đồ chơi lớp ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/9

A.TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

C

h

ơi

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g Nội dung hoạt

động

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chụn

Chơi tự tại góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp - Trẻ biết chơi số trò chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được đợng tác phát triển nhóm hô hấp theo hướng dẫn của cô - Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp - Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

- Sổ theo dõi - Trẻ ngồi theo tổ

: Từ ngày 06/09 đến ngày 28/09/ 2018) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 28/09/ 2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ với

thái đợ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cơ, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )

-Trị chụn

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề trẻ học

+ Con hãy quan sát kể tên đồ dùng đồ chơi của lớp?

- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu - Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể

Đi vịng trịn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - ĐT1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- ĐT2: Hai tay xoay tròn trước ngực, đưa tay sang bên - ĐT3: Đưa tay lên vai, đưa sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, quay người sang bên đưa tay lên vai

- ĐT5: Đá chân về phía trước

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt

A.TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

tr

ờ

i Nội dung hoạt động

Mục đích – Yêu cầu

- Quan sát, nhận xét thời tiết

- Dạo chơi tham quan quang cảnh trường, quan sát vật nuôi trường

- Chơi với cát, nước: vật nổi, vật chìm

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

- Chơi trò chơi: Cáo thỏ; Chạy tiếp cờ, Dung dăng dung dẻ, Trốn tìm,

- Vẽ tự sân

- Chăm sóc cối trường

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi

- Trẻ được tiếp xúc với không khí lành của thiên nhiên, rèn luyện sức khỏe, thiết lập mối quan hệ giữa trẻ với môi trường xung quanh

- Trẻ biết khu vực xung quang trường

- Trẻ được quan sát biết được tên gọi, đặc điểm của vật nuôi trường

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ với môi trường tự nhiên xã hợi Trẻ biết vật chìm, vật

- Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ Phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi trị chơi hợp tác nhóm

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Khu vực cho trẻ quan sát sạch sẽ, thoáng mát

- Bể cát, nước

- Rổ, tăm, dây buộc

- Địa điểm chơi sạch sẽ, mũ Cáo

- Phấn

- Bợ đồ chăm sóc

ngồi trời - Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh - Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chơi một số trị chơi

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh 2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Hướng trẻ quan sát thời tiết

Cho cả lớp dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường, chuồng nuôi đợng vật trị chụn về khu vực trường

HĐ2 Trò chơi vận động - Nhặt hoa, về làm đồ chơi - Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi 5 Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trò chuyện

- Trẻ chơi

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

A.TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn Nội dung hoạt

động

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống - Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

- Trẻ biết thao tác rửa tay bằng xà phịng

- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch trước sau ăn

- Trẻ biết tên mợt số ăn hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ lượng, đủ chất

Khăn lau tay, lau miệng

Bàn ghế

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

- Vệ sinh lớp học - Chuẩn bị sạp ngủ, chiếu, gối

- Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học - Rèn thói quen vệ sinh giờ, nơi quy định cho trẻ

C h ơ i, ho ạt đ ộn g th eo y t h íc

h - Hoạt đợng theo ý

thích

- Nghe đọc thơ kể chụn, ơn lại cũ đã học có liên quan đến chủ đề - Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ về chủ đề - Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của

- Đồ dùng đồ chơi - Thơ, truyện, nội dung đã học Trò chơi

Sân khấu

cuốn LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT T rả t rẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể - Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh

Cờ, bé ngoan

Khăn mặt

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của

giáo viên

Hoạt động trẻ - Cô nhắc nhở trẻ

đi vệ sinh, rửa tay

trước ăn

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chụn, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Lắng nghe - Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng

- Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh - Nhắc nhở trẻ không chạy, nhảy sau ăn

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ - Cho trẻ uống sữa - Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chụn

- Trẻ mới học cô nên gần gũi vỗ về trẻ giúp trẻ ngủ ngon giấc

- Uống nước, vệ sinh - Chơi nhẹ nhàng

- Uống sữa

- Đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát chơi trẻ

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ôn lại thơ, truyện,

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại thơ, truyện, hát đã học - Biểu diễn văn nghệ

hát đã học có liên quan đến chủ đề - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia - Hướng dẫn trẻ làm tập LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT

- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động vạch kẻ thẳng khơng làm rơi bóng 2 Kỹ năng:

- Kĩ quan sát

- Rèn kỹ theo hướng thẳng khéo léo khơng làm rơi bóng 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức giờ học tinh thần tập thể II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, vòng tròn

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non

- Vạch kẻ thẳng dài 3m, 20 quả bóng nhỏ, rổ to đựng bóng, vạch xuất phát 2 Địa điểm tổ chức: sân.

III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô 2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm cô tập tập: Đi vạch kẻ thẳng có cầm bóng tay 3 Hướng dẫn thực hiện

*HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của Sau đứng về hàng ngang theo tổ

*HĐ2 Trọng động: BTPTC

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đợi hình *Vận động bản:

- Cơ tập mẫu lần không phân tích

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động

- Tập trung

- Lắng nghe

- Khởi đợng vịng trịn, chạy theo hiệu lệnh của

- Về đợi hình hàng ngang

- ĐT tay: tay đưa trước, lên cao - ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục

- ĐT bụng: quay người sang hai bên - ĐT bật: Bật tại chỗ

tác

TTCB: đứng chân chụm vào

Thực hiện: lấy quả bóng cầm bằng tay, sau vạch kẻ thẳng đến hết bỏ bóng vào rổ về hàng đứng

- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ

Trò chơi: Cáo tho

- Cach ch i: tr l m Cao, tr l i l mơ e a e a a th Th nh y ch m chân, tay o o a u đê

u, v y v y tay gi ng tai th , v a nh y

đâ â â ô o a

v a đoc: Trên bãi cỏ Chú thỏ Tìm rai ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ Có cáo gian

Đang rình Thỏ nhớ Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha

- Khi cáo xuất hiện thỏ phải chạy nhanh về chuồng những hình trịn

- Chơi mẫu trẻ chưa biết cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi *HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung tập

- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học có tinh thần tập thể, thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

- 1-2 trẻ tập mẫu

Từng trẻ tập, tập theo tổ, nhóm

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần

- Đi nhẹ nhàng - Nhắc lại tên tập - Lắng nghe

- Lắng nghe Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trụn “ Món q của giáo”

I MỤCĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện

- Hiểu nội dung, nhận biết trình tự nợi dung cốt trụn - Trẻ kể lại được truyện dưới sự hướng dẫn của cô 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ nghe

- Rèn trẻ có kỹ kể lại truyện, kỹ thể hiện lời thoại của nhân vật câu chụn

- Qua giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, phát âm chuẩn, diễn đạt câu chính xác 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có lỡi phải biết nhận lỗi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Giáo án điện tử gồm slide tranh trụn: Món q của giáo, máy chiếu, Bộ rối nhân vật câu chuyện, Một số mũ nhân vật chuyện, băng đĩa, đàn nhạc

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát vận động hát: “Vui đến trường”.

- Các vừa hát gì?

- Đến trường được làm gì?

( Cơ cho trẻ xem mợt số hình ảnh ở trường mầm non)

+ Hình ảnh bạn làm đây? + Hình ảnh bạn làm đây? 2 Giới thiệu bài

- Các ! Có câu chuyện kể về lớp học của cô giáo Hươu Sao với những người bạn ngộ nghĩnh.Vậy hãy khám phá điều kì diệu đã xảy lớp học của cô giáo Hươu Sao nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe

+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp làm điệu bộ cho trẻ nghe

- Trẻ hát vận động theo nhạc - Bài hát: Vui đến trường

- Trẻ quan sát cô đàm thoại - Đang chơi cầu trượt, chơi nhảy dây

- Đang học cô

- Lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Cô vừa kể cho nghe câu chụn gì? - Có những nhân vật câu truyện? + Kể lần 2: Kể kết hợp slide

powerpoint

HĐ2: Đàm thoại, giảng giải

- Cơ giáo Hươu Sao nói với bạn điều gì?

- Các bạn lớp đã nào?

- Chuyện đã xảy với Gấu Xù?

- Gấu Xù Cún Đốm đã thấy mắc lỗi?

- Theo Gấu Xù Cún Đốm có ngoan khơng? Tại sao?

- Khi có lỡi phải làm gì?

+ Giảng nội dung: Câu chuyện kể về lớp học có bạn Cún Đốm Gấu Xù ngoan ngoãn, thật dám nhận khuyết điểm biết mắc lỡi nên đã được cô giáo tặng quà

+ Giảng từ:

- Bá vai: Có nghĩa quàng tay lên cổ người khác

- Ngã nhào: Có nghĩa ngã bất ngờ về phía trước

HĐ3: Trẻ tập kể lại truyện

- Cho cả lớp thể hiện kể chuyện bằng rối cô người dẫn chuyện Cho trẻ đổi vai cho 4 Củng cố, giáo dục

- Trẻ kể tên những nhân vật câu chuyện

- Trẻ quan sát hình ảnh của câu chuyện máy chiếu

- Các được nghỉ hè Tuần được phiếu bé ngoan, tặng cho mợt q

- Từ hôm ấy, bé cũng cố gắng hát hay hơn, múa dẻo trật tự ngồi lớp Đến ngày thứ bảy, cả lớp mẫu giáo hồi hợp lắm, bé cũng thích giáo cho quà

- Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến cho Gấu Xù xô vào Mèo Khoang làm Mào Khoang ngã nhào, đầu gối bị trầy da thâm tím

- Cậu cúi mặt xuống, không đưa tay nhận quà nhận lỗi trước cô giáo bạn

- Có ngoan Vì bạn đã thật nhận lỡi biết mắc lỡi - Phải trung thực nhận lỡi xin lỡi mắc lỗi

- Lắng nghe cô giảng nội dung

- Trẻ kể lại chuyện theo lời dẫn của cô

- Hơm được nghe kể câu chụn gì?

+ Giáo dục trẻ:

- Các ạ, làm mắc lỡi mà trung thực, thật biết nhận lỗi trước người chính mợt hành vi tốt được người yêu quý kính trọng

5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỢNG: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai nhanh I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên được hình tam giác, hình chữ nhật. 2 Kỹ năng:

- Diễn đạt mạch lạc 3 Thái độ:

- Chú ý học nghe lời cô giáo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng trẻ:

- Hình tam giác, hình chữ nhật mẫu của cô to của trẻ - Mỗi trẻ: rổ nhựa có hình tam giác, hình chữ nhật Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ ngồi theo tổ 2 Giới thiệu bài

- Hôm có mợt q cho Và để biết xem hợp q có mời mợt bạn lên mở hộp quà

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Nhận biết, gọi tên hình tam giác. - Cho trẻ quan sát hình tam giác hỏi trẻ hình gì?

- Giới thiệu hình tam giác: Hình tam giác có cạnh dài bằng

- Cho tổ trưởng phát đồ dùng cho trẻ - Các hãy tìm hình giống hình của

- Hỏi trẻ tên của hình

- Cơ lăn hình tam giác hỏi trẻ xem có lăn được khơng?

- Cơ chốt lại: Hình tam giác khơng lăn được

HĐ2 Nhận biết, gọi tên hình chữ nhật - Cho trẻ quan sát hình chữ nhật

Đây hình gì?

- Cơ giới thiệu: Đây hình chữ nhật, cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ tìm hình giống của

- Giới thiệu: Hình chữ nhật có cạnh dài bằng nhau, cạnh ngắn bằng

- Đố trẻ hình chữ nhật có lăn được

- Ngồi theo tổ

- trẻ mở hộp quà, đưa cho cả lớp quan sát hình tam giác, hình chữ nhật

- Quan sát - Hình tam giác - Quan sát

- tổ trưởng phát đồ dùng cho bạn - Chọn hình giơ lên

- Hình tam giác - Quan sát

- Hình tam giác khơng lăn được

- Quan sát

- Gọi tên hình chữ nhật( cả lớp, nhóm, cá nhân)

không?

- Cô chốt lại: Hình chữ nhật khơng lăn được

- Con hãy tìm xung quanh lớp xem có đồ chơi có dạng hình trịn, hình vng 4 Củng cố, giáo dục

Trò chơi: Ai gioi hơn

- Chuẩn bị mỡi trẻ hình trịn, hình vng Khi gọi tên hình hoặc nêu đặc điểm hình trẻ phải giơ nhanh hình

- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi

Trò chơi: Bàn tay bé khéo

- Cách chơi: Chia lớp thành đội Mỗi đội phải chọn hình vng, hình trịn phù hợp để gắn vào đồng hồ

- Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc đợi gắn xong trước đợi thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ ý học làm theo yêu cầu của cô

5 Kết thúc: - Nhận xét, - Tuyên dương

- Lắng nghe

- Chơi 3-4 lần - Nhận xét

- Lắng nghe - Chơi 1- lần

- Lắng nghe

Thứ ngày 27 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỢNG: Mợt số đồ dùng đồ chơi của lớp Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: “Tìm bạn thân.” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi màu sắc, hình dạng mợt số đồ dùng đồ chơi của lớp - Trẻ biết cách sử dụng một số đồ dùng đồ chơi của lớp

- Rèn khả ý, ghi nhớ, kĩ quan sát - Trẻ diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Cô : đồ dùng, đồ chơi của lớp, một số đồ chơi của trẻ , băng đĩa - Trẻ: Búp bê, ca cốc, sách bút, bàn ghế

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp. III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức, trò chuyện

- Cho trẻ hát hát về trường chúng cháu trường mầm non

- Các vừa hát gì?

- Các học ở trường mang tên trường nào?

Giới thiệu bài:

- Những điều làm cho vui thích ?

- Đến lớp được gặp cô bạn, được chơi trò chơi với đồ chơi

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ Trị chuyện trao đổi loại đờ dùng, đồ chơi lớp.

- Phát đồ chơi cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét đồ dùng, đồ chơi của bạn

+ Con chơi gì?

+ Cịn bạn có đây? Con biết những đồ dùng nào?

- Cho trẻ khác đứng lên nhận xét về đồ chơi của

+ Đồ dùng dành cho học tập để ở đâu? + Đồ chơi để ở đâu?

*Cho trẻ hát quả bóng

*So sánh sự giống khác của đồ dùng, đồ chơi

HĐ Trò chơi: “Tìm bạn thân.”

- Trẻ ý hát cô - Vui đến trường

- Trường mầm non Tràng Lương - Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ nói

- Kể tên đồ chơi - Nhận xét - Trả lời

- Hát quả bóng

- Cách chơi: đổi đồ chơi cho bạn - Luật chơi: Nhóm đồ chơi đứng sang tay trái

+ Nhóm đồ dùng đứng về tay phải - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ chốt lại: + Nhóm đồ chơi để ở đâu? + Nhóm đồ dùng để ở đâu? - Mở rợng: Ngồi những đồ dùng, đồ chơi cho làm quen cịn có những đồ dùng, đồ chơi lớp nữa

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ đồn kết chơi biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ thực hiện - Lắng nghe

- Trẻ phát hiện trả lời câu hỏi - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 28 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỢNG: Tơ màu lớp học của bé

Hoạt động bổ trợ: hát trường chúng cháu la trường MN I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách dùng bút để di màu tô tranh đẹp - Trẻ biết phối kết hợp màu sắc hài hoà

- Luyện sự khéo léo của đôi tay

- Luyện kỹ cầm bút vẽ tô màu phối hợp để tạo thành tranh đẹp, có bố cục cân đối

- Biết phối hợp mầu sắc hợp lý( Xanh, đỏ, và, nâu…) vẽ, tô thành tranh 3.Giáo dục

- Kính trọng lễ phép với giáo bạn - u q giữ gìn sản phẩm tạo II.CHUẨN BỊ

1.Đờ dùng đồ chơi

- Tranh vẽ mẫu của cô

- Băng đĩa nhạc có trường chúng cháu trường MN - Giấy A4 vẽ sẵn lớp học của bé, sáp màu

2 Địa điểm -Tổ chức lớp III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát hát trường chúng cháu trường MN

- Trò chuyện về nội dung hát + Các vừa hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Trường của có nhiều phịng học khơng?

+ Lớp học của tên lớp gì? 2 Giới thiệu bài

- Hơm có muốn quan sát xem có tranh vẽ về lớp học của những bạn nhỏ

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động Quan sát-đàm thoại

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời theo ý nghĩ của

- Lớp MG tuổi C2

+ Cơ có tranh vẽ về đây?

+ Bức tranh tơ màu bố cục tranh vẽ có đẹp khơng?

- Lớp học có nhiều thứ đồ chơi, bàn ghế, sách vở đồ dùng học tập ạ

- Chúng quan sát xem tranh vẽ có lớp học đếm xem - Mái nhà của lớp được tô màu gì?

- Tường nhà cửa sổ lớp học tơ màu gì? - Xung quanh lớp học cịn có nữa?

- Chúng thấy tranh tơ màu có đẹp khơng?

- Vậy có muốn tơ màu tranh về lớp học của khơng?

+ Để tơ được những lớp học phải tơ nào?

+ Tơ màu cho mái nhà?

+ Tơ màu cho tường nhà của vào của sổ?

+ Ngồi cịn tơ những nữa? + Con tơ nào? Cánh hoa có dạng gì? hoa có dạng gì?

+ Khi vẽ bố cục tranh nào? * Cho trẻ nêu ý định tô:

- Con định tơ lớp học của nào? Con vẽ nào?

- Cầm bút nào, ngồi tô phải ngồi nào?

- Khi tô màu có tơ ngồi khơng

- Chúng phải di màu đều cho đẹp

- Về lớp học

- Trẻ trả lời

Có lớp học Màu đỏ Màu xanh Cây xanh Có ạ

Có ạ

Trẻ nói ý tưởng Màu đỏ

Trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời Trẻ nêu ý định

* Hoạt động Trẻ thực hiện

- Cho trẻ về bàn thăm dị ý định của trẻ Hướng dẫn trẻ về bố cục, cách tô màu, sử dụng mầu sắc hợp lí Khuyến khích trẻ tô thêm họa tiết để tranh them sinh động, đẹp

* Hoạt động Trưng bày sản phẩm

- Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm

- Con thích nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về của

- Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần sau

- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - Giáo dục - Các vừa tơ ?

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, giữ gìn sản phẩm làm

5.Kết thúc

- Cô NX chung, chuyển hoạt động - Cho trẻ chơi

Trẻ tô theo ý thích của

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

Cùng nhận xét