GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH NHÁNH 4 NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ GIÁO 20-11

- Để tỏ lòng biết ơn và thể hiện tình cảm yêu quý của mình tới các thầy cô giáo thì cứ hàng năm đến ngày 20/11, mọi người lại đến thăm thầy cô giáo của mình, tăng cô những bông hoa tư[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Nhánh 4: Ngày nhà giáo Việt Nam

( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh đội, cơng an, giáo viên

- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết , bác sỹ, nghề phổ biến, quen thuộc xã hội

- Biết nhiệm vụ bộ, Giáo viên, giúp đỡ cho cộng đồng ( người xã hi): , dy hc

- Phòng nhóm sẽ, tho¸ng m¸t

- Tranh ảnh chủ đề gia đỡnh

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

* TËp thĨ dơc bi s¸ng: + H« hÊp :2 tay khum trước

miệng hít vo th

+ Động tác tay:2tay

atrc,gp khuỷu tay, tay chm vai

+ Động tác chân: nhún

chân

+ Bụng Ngôi duỗi chân,

quay người sang bên

+ BËt : BËt chỗ

* Điểm danh

- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

GIA ĐÌNH

Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 19/11 đến ngày 23/11/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

*Đún trẻ- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trũ chuyện với trẻ

+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh đội, công an, giáo viên+ Cỏc quan sỏt thấy cỏc cụ

chú làm

+ Những công việc có vất vả khơng?

+ Chúng có u thương khơng?

+ Sau có ước mơ làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Các cô công an, bác sĩ, đội nghề giúp đỡ cho cộng động con có ước mơ trở thành cô học phải thật giỏi

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

Hô hấp: Thổi nơ bay

Tay 2: tay đưa trước, lên cao

Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên Chân 3: Đứng đưa chân trước, lên Bật 2: bật tách, khép chân

c., Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

TỔ CHỨC ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Đóng vai “Mẹ con”, “phịng khám”, “Cửa hàng bách hóa, hoa quả, siêu thị

* Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình “bé tập thể dục Xây nhà xếp đường nhà bé, xây cơng viên, ghép hình giáo

* Góc nghệ thuật

- Tô màu, xé dán cắt đồ dùng dạy học

- Hát múa hát có chủ đề

* Góc sách: Làm sách tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên ngồi thân

*Góc khoa học/thiên nhiên

- Chơi với cát nước - Chăm sóc

cho ăn, cho cửa hàng, siêu thị mua đồ -Vai bác sĩ, bệnh nhân - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, hàng rào xanh, hoa để xếp công viên, nhà đường nhà

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, xé dán, nặn đồ dùng

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ hát múa biểu diễn tự nhiên

-

- Trẻ biết làm biểu đồ biết phân nhóm bạn trai, bạn gái, biết nhận biết hình khối

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết làm sách

- Trẻ biết phát triển cây, chăm sóc xanh

dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Giấy, màu - Đầu, đĩa nhạc hát chủ đề

- Sách, truyện, báo

- Chậu bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát vận động “Cô giáo miền xi” - Trị chuyện hỏi trẻ hát nói đến ai?

- Trẻ hát

- Trong hát nhắc đến ai?

- Giáo dục: Biết u q kính trọng giáo

2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô giáo - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, dạo quanh sân trường, lắng

Trẻ biết thời tiết ngày hơm ntn,, biết bày tỏ cảm xúc dạo, lắng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

nghe âm khác sân trường

nghe, phân biệt âm sống động sân trường

Trò chơivận động” chuyền bóng hai chân, trời mưa, giúp tìm bạn

- Chơi vận động: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném cịn, chơi với cát nước, in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử - Chơi trò chơi dân gian

- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức

- Thích chơi trị chơi vận động, chơi trị chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn

Địa điểm Mỗi trẻ tờ giấy A4 , hồ dán kéo, bút màu, mũ cáo, mũ thỏ, mũ chó sói

- Chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

-Sáng tạo sản phẩm tạo hình từ hoa khơ

- Phấn trắng, phấn màu Quả cịn, túi đựng số đồ chơi trường lớp mầm non

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:Cho trẻ hát

2.Nội dung:

a Quan sát trường mầm non.

- Cơ cho trỴ xÕp hµng ngoµi trêi;

+ Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng?

+ Các hít sâu?

+ Các cảm nhận gì?

+ Các thử nhắm mắt lại nghe xem có âm gì?

+ Các thấy thời tiết hôm nào?

+ Đây kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa đông phải ăn mặc nào?

+ Mùa đông trời lạnh lên phải mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa.Phòng tránh số bệnh hô hấp

- Trẻ hát

- Trẻ xếp hàng ngồi

- Có

- Trẻ hít sâu - Trẻ kể - Gió lạnh - Mùa động - Mặc ấm

- Trẻ nghe b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai tinh, Ai biến

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn.

+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Chơi trị chơi tập thể: “Truyền tin”, “Cáo thỏ”, “Bác nông dân đàn bò”,

- Hát số hát có chủ đề: “Cháu u cơng nhân, Cơ mẹ”

-: Theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin” - Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm

cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: Cáo thỏ”, “Bác nơng dân đàn bị”, “Truyền tin”

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn không?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :VĐCB: Bật xa 35- 40 cm TCVĐ:Bắt chước tạo dáng Hoạt động bổ trợ: Bài hát Một đoàn tàu

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa 35 – 40 cm, biết giữ thăng chạm đất - Trẻ phối hợp chân, mắt

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật,

- Giúp trẻ phát triển chân

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài

- Để cho thể khỏe mạnh phải thường xuyên làm gì?

- À ăn uống đủ chất dinh dương cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh 3 Hướng dẫn

- Trẻ xếp - Trẻ nghe

a Hoạt động 1: Khởi động

Hát “Một đoàn tàu”.- Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hàng ngang b.Hoạt động 2: Trọng động

* Bi phỏt trin chung

+ Động tác tay: tay khum trước miệng hít vào thở + Động tác chân : nhỳn chõn

+ Bng: Ngồi ruỗi chân, quay người sang bên + BËt : BËt chỗ

( Cô cho trẻ tập động tác x nhịp) * Vận động bản.“Bật xa 35 – 40 cm”

- Cô giới thiệu tên vận động “ Bật xa 35-40 cm” - Cho trẻ phát âm tên vận động 2-3 lần

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- THCB: chân đứng tự nhiên sát vạch chuẩn, đầu gối khụy , đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ chân ,từ mũi chân đến chân , tay đưa sau để giữ thăng - Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với nhau.tổ với tổ

* Trò chơi :“Bắt chươc tạo dáng”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Bắt chươc tạo dáng”

- Cách chơi: Cô đưa câu hỏi, để trẻ suy nghĩ xem định tanoj dáng giống vật

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm nhóm 4-5 trẻ thi xem tạo dáng đẹp Cô cho trẻ đứng thành vịng trịn mở nhacjhats Khi nopis tạo dáng trẻ tạo dáng khác theo ý thích

- Luận chơi: Bạn khơng tạo dáng bạn phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần c Hoạt động 3:Hồi tÜnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sõn tập

4 Củng cố

- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ phát âm - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Mẹ Cô”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ

- Trẻ cảm nhận tình cảm yêu thương, kính trọng dành cho mẹ giáo

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Kỹ đọc diễn cảm 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo mẹ II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ.

- Tranh ảnh minh hoạ cho thơ - Bút màu, giấy cho trẻ

- Nhạc hát” Vui đến trường”, “ Cô mẹ” 2 Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Hát vận động “Cô giáo miền xi” - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: u q kính trọng giáo 2 Giới thiệu bài.

- “Lúc nhà mẹ cô giáo, đến trường cô giáo mẹ hiền” Có thơ nói đến giáo người mẹ hiền, có muốn nghe không 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọclần 1: Đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Cô trẻ phát âm tên thơ tên tác giả 3-4 lần - Cô đọc lần 2: tranh minh họa

- Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả

+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?

* Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ lễ phép, trước vào lớp bạn chào mẹ chạy đến ôm cổ Cịn trước bạn lại chào sà vào lịng mẹ, khơng lễ phép, bạn cịn u thương mẹ giáo

+ Lần 3: Đọc vào tranh chữ to * Đàm thoại, trích dẫn

- Các vừa nghe đọc thơ gì?

- Buổi sáng trước vào lớp phải làm gì? - Buổi chiều trước phải làm gì?

- Các có u thương mẹ giáo khơng

+ Vậy có biết tình cảm bạn nhỏ thơ dành cho mẹ giáo có giống khơng?

* Chú ý:

Sau câu trả lời trẻ đọc trích dẫn lại câu thơ

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuộc - Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc.

- Trẻ phát âm - Trẻ nghe quan sát - Cô mẹ

- Trần Quốc Toản - Chú ý lắng nghe

- Chú ý nghe quan sát - Cô mẹ

- Chào mẹ chào cô - Chào cô Chào mẹ

- Có

- Có

- Trẻ đọc cô - Trẻ đọc

- Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4 Củng cố

- Các vừa đọc thơ gì? - Của tác giả nào?

- Trẻ hát “ Cô mẹ” 5 Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ đọc nối tiếp

- Cô mẹ

- Trần Quốc Toản - Trẻ hát

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :KPXH: Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô Mẹ”

- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng hoạt động giáo viên 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng thầy giáo II CHUẨN BỊ

1 Đồ dung cho cô trẻ

- Tranh vẽ số hoạt động, đồ dùng nghề giáo viên - Tranh, màu cho trẻ tô

2 Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: “Cơ mẹ”.

- Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trong, biết lời cô giáo

2 Giới thiệu bài.

- Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo Hơm tìm hiểu nghề dạy học 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện nghề giáo viên. - Cho trẻ xem tranh số hoạt động dụng cụ dạy học nghề giáo viên

- Trị chuyện cơng việc dạy học số đồ dung

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Trẻ nghe

- Lắng nghe - Vâng

- Trẻ quan sát

dạy học cần có nghề giáo viên + Cơ giáo làm đây?

+ Ngồi dạy học cịn dạy học sinh nữa? + Để dạy học cho cần có đồ dùng gì?

+ Các có u q giáo khơng? u q giáo phải làm gì?

* Mở rộng:

- Để tỏ lòng biết ơn thể tình cảm yêu quý tới thầy giáo hàng năm đến ngày 20/11, người lại đến thăm thầy cô giáo mình, tăng bơng hoa tươi thắm nhất, chúc cô lời chúc tốt đệp

- Vậy ngày 20/11 làm việc để dành tặng cho giáo mình?

+ Cho trẻ xem số hình ảnh học sinh tặng hoa, biểu diễn văn nghệ chúc mừng cô giáo nhân ngày 20/11

+ Cô khái quát lại: Các cô yêu thương ngược lại, yêu quý cô Ngày 20/11 ngày hội thầy cô, vào ngày tặng hoa chúc mừng Ngồi ra, phải nghe lời ông bà, bố mẹ co giáo ln chăm ngoan học giỏi Đó q lớn tặng

*Giáo dục:

+ Trẻ biết ơn yêu q giáo + Giáo dục trẻ biết yêu quý, tự hào nghề giáo

- Dạy học - Múa hát

- Giáo án, phấn bảng - Có

- Ngoan ngỗn lời cô - Trẻ ý nghe

- Trẻ kể

- Trẻ ý quan sát

- Chú ý nghe

viên ước mơ học giỏi làm nghề có ích phục vụ xã hội

4 Củng cố

- Hơm tìm hiểu ngày gì? - Giáo dục trẻ: ngoan ngỗn nghe lời cô giáo 5 Kết thúc.

+Nhận xét - tuyên dương.

- Tim hiểu ngày nha giáo Việt Nam 20/11

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 11năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQBTTSĐ : Đo đồ vật dụng cụ đo Hoạt động bổ trợ: B i hát: cháu yêu cô công nhân

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- biết đo đồ vật dụng cụ đo nhận biết kết đo 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đo lường cho trẻ - Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Rèn nề nếp học tập cho trẻ

- Biết yêu thương nghành nghề II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mooixtrer bảng, hình chữ nhật bìa cát tơng chiều dài 5cm chiều rộng 3cm, số thẻ từ 1-3

- số đồ vật có có chiều dài khác nhau: bút, bàn chải đánh - số đồ vật để trẻ đo : bàn, sách ,

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Trẻ hát bài: “cháu yêu cô công nhân” - Trò chuyện nội dung hát :

- Cơ củng cố: xã hội có nhiều nghề , nghề cao quý,cũng làm sản phẩm có ích cho xã hội sau lớn lên mơ ước làm nghề gì?

- Mơ ước thật sáng, cô chúc cho ước mơ chơ thành thực 2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy đo đồ vật dùng cụ đo

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn luyện so sánh dài hơn, ngắn hơn.

- Cô đọc câu đố bút

“ Ruột dài từ mũi đến chân Bé tơ ,bé vẽ ruột dần mịn theo” Là gì?

- Cơ đưa bút ngắn màu xanh , dài màu đỏ cho trẻ quan sát so sánh

- Các quan sát xem bút dài ? - ( cô gọi trẻ lên so sánh , cô lớp lên kiểm chứng lại cách, cô đặt bút cho trẻ xác định

+ Cái bút màu đỏ dài bút màu xanh + Cái bút màu xanh ngắn bút màu đỏ => Tương tự cho trẻ so sánh bàn chải đánh màu vàng màu xanh,

b Hoạt động 2: Dạy trẻ đo đồ vật dụng cụ

- Trẻ hát - Trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ kể - Chú ý nghe - Trẻ nghe

- Cái bút - Trẻ quan sát - Bút đỏ

đo

- Hôm cô dạy đo đồ vật dụng cụ đo, nhận đồ dùng

- Các có biết rổ đồ dùng có khơng?

- Bây đo xem chiều dài bảng gấp lần chiều dài hình chữ nhật

- Khi đo cô bắt đầu để chùng khít mép góc hình chữ nhật trùng với góc mép bảng sau đo lật tiếp hình chữ nhật từ trái sang phải đo hết hết chiều dài bảng vừa đo vừa đếm xem chiều dài bảng gấp lần chiều dài hình chữ nhật

- (cô đo hướng dẫn trẻ đo thực hành cô) - Cô hỏi : chiều dài bảng gấp lần chiều dài hình chữ nhật ?

- Cho trẻ đặt thẻ số

- Vậy lại đo xem chiều rộng bảng gấp lần chiều dài hình chữ nhật

- Cho trẻ đặt thẻ số

=> tương tự cô cho trẻ đo chiều dài (chiều rộng) sách gấp lần chiều dài hình chữ nhật

c Hoạt động 3: Ôn luyện đo đồ vật dụng cụ đo

Cho trẻ đo chiều dài ( chiều rộng) hộp sữa Gấp lần chiều dài hình chữ nhật

- Cho trẻ đo chiều dài ( chiều rộng) bàn gấp lần chiều dài hình chữ nhật

Củng cơ

- Hơm học gì? - Cô nhắc lại

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Hôm học ngoan giỏi, hát “ cháu u cơng nhân” chơi

- Trẻ hào hứng nhận

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ thực - Gấp lần - Trẻ đặt thẻ số - Gấp lần - Trẻ đặt thẻ số

- Trẻ đo

Đo đồ vật dùng cụ đo Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

\

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tạo hình: Vẽ hoa tặng Cơ

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mẹ yêu không nào” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 ngày hội thầy cô giáo - Trẻ nhận biết màu sắc bản: Xanh, đỏ, vàng, cam

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo có ước mơ trở thành giáo II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ. - Tranh mẫu cô - Vở vẽ, màu

2 Địa điểm - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Mẹ yêu không nào” - Các vừa hát hát nói gì?

- Con cị chơi có xin phép mẹ khơng? -Vậy bạn cị có ngoan khơng

- Giáo dục trẻ chơi phải biết xin phép người lớn, đồng ý Các nhớ chưa

2 Giới thiệu

- Hôm cô vẽ hoa tặng cô giáo nhân ngày 20/11

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại. - Cô cho trẻ quan sát tranh cô vẽ tô màu số loại hoa: Hoa có cánh trịn, cánh dài

+ Bức tranh vẽ đây?

+ Những bơng hoa có màu gì?

- Trẻ hát - Con cị - Khơng - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát

+ Lá hoa thân hoa có màu gì?

+ Bạn biết, bơng hoa cánh đây? ( Trịn, dài cong)

* Hướng dẫn trẻ vẽ.

- Để vẽ bơng hoa có cánh trịn vẽ hình trịn nhỏ làm nhụy vẽ tiếp cánh tròn xung quanh nét cong trịn khép kín Các ý phải vẽ khoảng cách cánh phải nhau, hoa cịn thiếu phận nữa? Cơ vẽ thân hoa nét thẳng, cuối vẽ hoa hai nét cong khép lại

- Vẽ hoa cánh dài, cô vẽ hình trịn nhỏ làm nhụy hoa, cánh hoa vẽ nét cong khép kín, ý vẽ dài ra, tương tự vẽ thân

- Vẽ xong hoa cô phải làm gì? Các chọn màu sắc u thích để tơ cho bơng hoa thêm đẹp, thân hoa tơ màu gì?

- Để cho tranh đẹp phải tơ nào? ( Tơ màu có chờm ngồi khơng ? Di màu tay, di kín màu)

b Hoạt động 2:Trẻ thực hiện. - Cho trẻ thực

- Trong q trình trẻ thực đến bên quan sát trẻ thực giúp đỡ trẻ cần

- Khen trẻ kịp thời

hoa

- Màu xanh - Cánh tròn, dài

- Trẻ nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Cô tô màu - Trẻ nghe

- Tô đẹp, khơng chờm màu ngồi

- Mở nhạc nhỏ không lời cho trẻ nghe c Hoạt động 3: trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cơ cho trẻ quan sát sản phẩm mình, bạn nhận xét

- Cô hỏi trẻ thích ?vì thích bạn?

- Cô để đẹp khen trẻ, làm chữa xong chưa đẹp lần sau cố gắng

4 Củng cố.

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét lớp, Tuyên dương đep

- Trẻ mang lên treo

- Trẻ trả lời

- Vẽ hoa tặng cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):