Giáo án 4 tuổi chủ đề: Gia đình 19-20

Quan sát và nói về cách thực hiện bức tranh theo ý của mình. - Mang vở lên treo cho cả lớp.. - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. - Cô đưa ra nhận xét chung. Hát và ra sân chơi. G[r]

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THỜI GIAN THỰC HIỆN: TUẦN Từ ngày 21/ 10 đến ngày 15/ 11/ 2019 I Mở chủ đề:

+ Cho trẻ xem số hình ảnh, chương trình ti vi gđ: Bố đâu thế, gia đình số 1, nhà chủ nhật…

+ Gợi ý cho trẻ kể gia đình

+ Cho trẻ nghe số hát gia đình qua băng đĩa + Cơ trẻ treo tranh CĐ lớn lên bảng

+ Trò chuyện với trẻ hình ảnh tranh

+ Yêu cầu phụ huynh chuẩn bị ảnh gia đình nhân ngày kỉ niệm: Ngày cưới, sinh nhật con, gia đình du lịch, tham quan vvv… cho trẻ, để trẻ mang đến lớp làm sưu tập ảnh

+ Cha mẹ trẻ ủng hộ nguyên vật liệu phế thải, thiên nhiên có gia đình để cháu làm đồ dùng đồ chơi

- Giới thiệu CĐ nhánh thời gian thực hiện:

+ Nhánh 1: Gia đình thân yêu ( Từ ngày 21/ 10 - 25/ 10) + Nhánh 2: Ngơi nhà gia đình ( Từ ngày 28 – / 11) + Nhánh 3: Họ hàng gia đình ( Từ ngày 4- / 11)

+ Nhánh 4: Đồ dùng gia đình ( Từ ngày 11/ 11- 15/ 11) II Mục tiêu- Nội dung- HĐ giáo dục:

T T

M T

Mục tiêu giáo

dục Nội dung giáo dục HĐ giáo dục

1 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1 4 - Trẻ biết phối

hợp khéo léo chuyền bóng qua đầu, qua chân

- Chuyền bóng qua đầu - Chuyền bóng qua chân

- HĐH - TCVĐ - HĐNT 2 10 - Trẻ biết phối

hợp vận động định hướng khơng gian bị

- Bị bàn tay bàn chân qua 3- 4m

- Bị theo đường zíc zắc - Bị chui qua cổng - Bò hai đường kẻ

- HĐH - HĐNT - TCVĐ - HĐG 3 24 - Có số hành

vi tốt ăn uống, vệ sinh, phòng bệnh nhắc nhở

- Mời cô, mời bạn ăn, nhai từ tốn

- Không cười đùa ăn

- Chấp nhận ăn rau, ăn nhiều loại thức ăn

- Không uống nước lã - VS miệng

- Đi VS nơi qui định - Bỏ rác qui định - Không tự ý uống thuốc

- HĐ trò chuyện - Tổ chức bữa ăn - HĐ chiều

- HĐ lúc, nơi

- HĐ vệ sinh

được bàn là, bếp đun, phích nước nóng…là nguy hiểm khơng đến gần Biết không nên nghịch vật sắc nhọn

như phích nước sơi, bàn là, ao, hồ… nơi nguy hiểm, không đến chơi

- Các vật sắc nhọn: Dao, kéo, mảnh vỡ… vật gây nguy hiểm

- Tổ chức bữa ăn - HĐ chiều

- HĐ lúc, nơi

- HĐ vệ sinh - HĐH - HĐG - HĐNT

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 5 31 - Trẻ biết quan

tâm đến thay đổi vật tượng xung quanh với gợi ý hướng dẫn cô

- Các hoạt động thử nghiệm: Sự hịa tan nước, vật chìm nổi, gió , nước, cát, đá…

- Kết hợp sờ, nắn, ngửi, nếm, nhìn ngắm…

- KPKH: + Tìm hiểu số loài hoa, lúa, vật, tượng tự nhiên…

- KPXH: + Tìm hiểu quê hương, gia đình, lễ hội…

- Các hoạt động quan sát, chơi trời, tham quan, dạo…

- HĐNT - Trò chuyện - HĐH - HĐG - HĐ chiều

6 33 - Trẻ biết nhận xét, trò chuyện đặc điểm, khác nhau, giống đối tượng qs

- QS thời tiết ngày, qs gió, mưa, HTTN, XH, chơi NT, tham quan, dạo

- KPKH, KPXH - Các HĐ thử ngiệm

- HĐNT - Trò chuyện - HĐH - HĐG - HĐ chiều 7 34 - Trẻ nói

một số thơng tin quan trọng thân gia đình

- KPXH: + Những người thân gia đình bé

+ Nhà bé

+ Họ hàng gia đình

+ Một số đồ dùng gia đình + Giới thiệu làm quen với bạn lớp

+ Làm quen với nghề gv

- HĐH

- Trò chuyện sáng

- HĐNT - HĐG - HĐ chiều 8 56 - Trẻ biết đếm

đến 4, nhận biết số lượng phạm vi Biết

- Đếm, nhận biết số lượng pv 4, nhận biết số

- Thêm bớt phạm vi - Tách nhóm đối tượng có sl

- HĐH

chia tách, thêm bớt pv

thành phần

- Ôn đếm thêm bớt, tạo nhóm pv

- HĐNT - HĐ Chiều PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

9 60 - Thực - yêu cầu liên tiếp

- Trị chơi: Hãy làm theo tơi - Kể chuyện phối hợp cô, bạn: Chuyện: Tích Chu, Bơng hoa cúc trắng, Thế ngoan, Dành cho cháu…

- Đọc thơ luân phiên tiếp nối, đọc theo yêu cầu: Thơ: Vì con, Em yêu nhà em, Làm anh…

- HĐH - TCVĐ - HĐ chiều - TC dân gian

10 73 - Trẻ đọc thuộc số thơ, ca dao, đồng dao

- Nghe thơ, ca dao, đồng dao gia đình

Thơ: Em yêu nhà em, Thương ông, Bác Hồ

em… HĐH - HĐG - HĐ chiều 11

75

- Sử dụng câu khẳng định, phủ định

Kể chuyện phối hợp cơ, bạn: Chuyện: Tích Chu, Bông hoa cúc trắng…

- Kể chuyện theo tranh

- Trị chuyện thân, sở thích, nhu cầu, gia đình, họ hàng, cơng việc bố mẹ… - KPXH: + Giới thiệu làm quen với bạn lớp + Những người thân gia đình bé

- HĐH - HĐNT - HĐG - HĐ chiều - Trò chuyện - TC dân gian

4 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 12 98 - Trẻ vận động

nhịp nhàng theo nhịp điệu bh, nhạc với hình thức

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu bh, nhạc: Vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa + Hát vđ: Cả nhà thương nhau, Múa cho mẹ xem, Nhà tôi… + Nghe hát: Ba nến lung linh, Cho con, Tổ ấm gia đình… - TCAN: Nghe giai điệu đốn tên hát, Ai nhanh hơn…

- Tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán, tô màu…kết hợp với nghe nhạc

- HĐH - HĐNT - HĐ chiều - HĐG

13 96 - Chú ý nghe, thích thú( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo hát, nhạc

- Chăm lắng nghe bh, nhạc

- Thích thú hát theo, vỗ tay, nhún nhảy lắc lư người theo giai điệu bh, nhạc

- HĐH - HĐNT - HĐG - HĐ chiều - HĐ lúc, nơi

hiện hình thức vận động theo bh, nhạc

động theo bh, nhạc - TC sáng - HĐNT - HĐG - HĐ chiều 15 108 - Nhận xét

sp tạo hình màu sắc, đường nét, hình dáng

- Nêu ý kiến thân sản phẩm tạo hình

- Lắng nghe ý kiến nhận xét bạn, cô

- Nhận xét bạn

- HĐH - HĐNT - HĐG - HĐ chiều 5 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 16 79 - Trẻ nói

tên tuổi, giới tính thân, tên bố mẹ

- KPXH: Giới thiệu làm quen với bạn lớp - TC: Bạn tôi, Tìm bạn thân - KPXH: Những người thân gia đình bé

- HĐH - TC sáng - HĐNT - HĐG - HĐ chiều 17 84 - Trẻ thực

được số qui định lớp gia đình

+ HD trẻ để đồ dùng nơi qui định

+ Bé biết tự dọn đồ chơi

- KPXH: Ngôi nhà gđ ở, Một số đồ dùng gđ…

- Thơ: Em lên bốn, Em yêu nhà em…

- HĐ chiều - HĐH

- Trò chuyện sáng

- HĐ tham quan nhà gần trường

18 - Biết thể tình cảm BH qua hát, thơ, chuyện

- Nghe hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Chuyện: Thế ngoan, Ai ngoan thưởng… Xem tranh ảnh BH

- Trò chuyện - HĐ chiều - HĐ lúc nơi

19 88 -Trẻ biết giữ gìn bv MT

-Tham gia CS vật cối - TH số qđ trường, lớp - Giữ gìn VS MT

- Trị chuyện - HĐH

- HĐ lúc 20 89 - Trẻ phân biệt

được hành vi đúng- sai

- Bé chơi bạn, Tôi vui buồn,

- Phân biệt hành vi sống

- HĐH - HĐNT

- Trò chơi vận động, TC học tập

- HĐ lúc, nơi

KẾ HOẠCH NHÁNH 1: GIA ĐÌNH TÔI Thực tuần

Từ ngày 21/10 đến 25/ 10

- Trẻ biết họ tên số đặc điểm người thân gia đình, hiểu mối quan hệ đơn giản gia đình

- Biết cơng việc thành viên gia đình

- Biết làm số việc vừa sức để giúp đỡ người thân gia đình * Kĩ năng:

- Rèn luyện phát triển khả quan sát, ghi nhớ, phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc cho trẻ

- Biết đếm chia tách thêm bớt phạm vi 4, nhận biết số * Giáo dục:

- Biết thể yêu thương chia sẻ với người gia đình - Kính trọng, biết ơn bố mẹ, ông bà

- Biết cách chào hỏi, xưng hơ phù hợp gia đình 2 Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh ảnh gia đình, an bum ảnh gia đình sưu tập từ trẻ - Video thành viên gia đình

- Nhạc hát chủ đề

- Sắp xếp, trưng bày đồ chơi góc phù hợp với nội dung chơi, trò chơi + Trẻ: ảnh gia đình bé, hột hạt, quần áo cũ

3 Kế hoạch tuần

HĐ NỘI DUNG

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4

1 Đón trẻ, chơi, trò chuyện, điểm danh.

- TC tên bố mẹ cháu

- Cho trẻ nghe “ Quốc ca”, đọc điều Bác Hồ dạy

TC sở thích bé, bố mẹ…đình

- TC công việc bố

- TC công việc mẹ

2 Thể dục sáng MĐ Yêu cầu: - KT: Trẻ tập động tác theo nhịp hát: “ Cả nhà thương nhau”

- KN: Nhanh nhẹn, tập ĐT nhịp nhàng

- TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

2 Chuẩn bị

- Sân bãi sẽ, an toàn

Cả nhà thương ”

3 TTHĐ:

* Khởi động: cho trẻ vịng trịn làm đồn tàu tập kiểu chân

* Trọng động: a BTPTC: Trẻ tập ĐT vđ kết hợp lời ca với cô Mỗi ĐT tập 4l x nhịp - Hô hấp: Thổi nơ… - Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay - Chân: Đứng đưa chân trước lên cao

- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân - Bật: Bật tách khép chân

b TCVĐ: Kéo co * Hồi tĩnh: Thả lỏng thể, nhẹ nhàng

HĐH

PTNT PTNN PTTC

KPXH

Những người thân trong gia đình bé

Thơ: Vì con

TDVĐ - VĐCB: Đi dây

- TC: Chuyền bóng qua đầu

- Hát vỗ tay theo

NH: Ba nến lung linh

- TC: Ai nhanh nhất

4. Hoạt

I Các góc chơi Góc phân vai: Mẹ cho bé ăn,

* Mục đích - Yêu cầu:

Động Góc

tình cảm mẹ - KN: Thể vai chơi mẹ - TĐ: Hào hứng chơi bạn * CB: - Bát, thìa bé ăn, búp bê… * Cách chơi: Mẹ cho búp bê ăn, chăm sóc con, đưa học, chợ mua hàng Góc xây dựng: Xây nhà bé * Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Biết sử dụng nguyên vật liệu, đồ chơi, để thực ý định chơi - KN: Trẻ xây dựng nhà bé sử dụng chi tiết khác để làm đẹp cho nhà

- TĐ: Chơi bạn, không tranh giành đồ chơi chơi chung *Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi vật liệu xây dựng

- Cây hoa, xanh để trang trí nhà * Cách chơi: Bác kĩ sư trưởng hướng dẫn bạn chở gạch, thiết bị xây trang trí nhà Bác thợ xây xây ngơi nhà cho gđ có hàng rào, cối xq nhà …

3 Góc học tập: Xem sách truyện gia đình

* Mục đích:

khi xem tranh

- KN: Rèn luyện kĩ giở sách, biết giữ gìn sách

- TĐ: Biết chia sẻ đồ chơi với bạn * Chuẩn bị: Tranh ảnh sách truyện gia đình

* Cách chơi: Trẻ ngồi lật giở trang sách bàn luận hình ảnh Tập kể lại theo tranh Góc nghệ thuật: Hát múa hát chủ đề, tô màu tranh người thân gđ

* Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Trẻ mạnh dạn tự tin hát hát chủ đề

- KN: Hát múa, ngồi cầm bút tô tranh

- TĐ: Trẻ biết u q gđ *Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc

- Bút sáp, giấy A4, …

* Trẻ dùng dụng cụ âm nhạc hát múa hát

- Dùng bút sáp tơ, vẽ tranh

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, bồn hoa

bồn hoa gia đình, lớp học… dụng cụ LĐ đơn giản - KN: Thể sốp kĩ lao động đơn giản

- TĐ: Yêu thích cơng việc cố gắng hồn thành cơng việc * Chuẩn bị: Một số xanh, cảnh, xô nước, gáo tưới, xẻng…

* Cách chơi: Trẻ nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho Góc chơi vận động:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết chơi vận động số trò chơi - KN: Phát triển kĩ vận động cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú chơi, biết chơi luật

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, bóng, vịng, sỏi, đá, hột hạt…

+ Cách chơi: Trẻ chơi số trò chơi vận động: Xỉa cá mè, rải sỏi, cắp cua, nhảy dây…

II TTHĐ:

hát “ Cô mẹ”: Các vừa hát bh ? Con có u mẹ khơng ? Mẹ thường làm cơng việc ? Cịn làm để giúp đỡ mẹ ? Hơm thể vai chơi mẹ cho bé ăn, cửa hàng thực phẩm, chơi Xây nhà bé, chơi góc sách, chơi vđ chăm sóc cảnh ! Ai thích chơi góc PV Mẹ cho bé ăn ? Ai nhận vai mẹ ( Con) ? Mẹ làm cơng việc ? Con làm ? vv… Cơ giúp trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cơ bao qt nhóm chơi - Chơi nhóm chính: Phân vai

- Tạo tình liên kết: Đến thăm gia đình

trẻ

- Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

HĐNT

- HĐCCĐ: TC gđ bạn lớp

- HĐCCĐ: Thử nghiệm: Với đồ nước

- HĐCCĐ: Làm đc từ tặng người thân

-thời tiết

- TCVĐ: Về gia đình

- TCVĐ:

Về nhà - TC: Dung dăng dung dẻ

- TCV chuột - CTD: ĐCNT - CTD: Chơi với vịng, bóng, gậy - CTD với: với cây, cát nước… - phấn

Hoạt động chiều

Nghe cô kể “ Thời thơ ấu Bác

Hồ”

- Ôn LQCC

- Ôn bh: Đêm qua

em mơ gặp BH - Kĩ chào hỏi lễ phép

- Chơi TCDG: Lộn cầu vồng, Xỉa đỉa ba ba…

- Chơi tự - Chơi góc tự

chọn - Chơi tự

VS- TT - VS- TT - VS- TT

Thứ ngày 21 tháng 10 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS - TC tên bố mẹ cháu

II HĐH: PTNT

KPXH: Những người thân gia đình bé Mục đích - Yêu cầu:

* KT: Trẻ biết rõ người thân gia đình: Họ tên, nghề nghiệp, công việc nhà Biết số lượng thành viên gia đình tình cảm người với Phân biệt GĐ lớn- GĐ nhỏ

* KN: + Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc cho trẻ

+ Nhận biết mối quan hệ thành viên gia đình * TĐ: Biết quan tâm người thân gia đình Chuẩn bị: + Cơ:

- Máy tính, ảnh cảnh gđ vui chơi

- Loa, nhạc đĩa bh: Cả nhà thương nhau, Niềm vui gia đình… + Trẻ: - Tranh ảnh gia đình mà trẻ mang đến lớp

3 TTHĐ:

HD cô DK HĐ trẻ

- Cho trẻ hát: “ Cả nhà thương nhau” - Vừa hát bh ? BH nói điều ?

- BH nói tình cảm người gđ

- Mỗi gia đình có số lượng thành viên, có tên gọi, cơng việc khác Hơm trị chuyện gia đình cho bạn biết

- Lắng nghe - Vâng

2 ND: * HĐ 1: Cho trẻ xem tranh ảnh hình gia đình ĐT:

- Trẻ xem tranh ảnh - Các vừa xem hình ảnh ? - Trả lời cô giáo - Trong gđ bạn có người ? Đó

ai ?

- Có người: Ơng bà, bố mẹ, chị em

- Bố mẹ bạn nhỏ làm ? - Mẹ nấu cơm, bố chăm sóc cây…

- Trong GĐ bố mẹ thường làm ? Con anh trai ( Chị, em) thường làm giúp cho bố mẹ ?

- Bố mẹ nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, CS

- Các làm việc nhỏ: Quét nhà, nhặt rau, cất chiếu…

- Các lấy ảnh gđ giới thiệu cho bạn nghe !

- Trẻ lấy ảnh gt:

+ GĐ có 3( 4,5) người ơng bà, bố mẹ…

+ Đây bố mình, bố tên là… Làm nghề…

+ Đây mẹ mình, tên là… Làm nghề…

+ Đây chị mình, tên là… Học trường…

* HĐ 2: Tìm hiểu gđ lớn – gđ nhỏ: Cho trẻ xem tranh gđ

- Con có nhận xét gđ ? - gđ có ơng bà, gđ khơng có - Trong gđ thấy gđ lớn ( Nhỏ) ? - Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Cơ kq: GĐ có ơng bà bố mẹ, sống chung gọi gđ lớn GĐ có bố mẹ sống chung gọi gđ nhỏ

- Trong lớp gđ bạn gđ lớn( nhỏ) ?

- Trẻ trả lời

- GĐ lớn có ? - Trẻ kể gđ

- GĐ có anh chị em ? - Có anh ( gđ có chị con)…

- Cho trẻ biết gđ có 1- 2con gđ con, gđ có từ 3con trở lên gđ đơng

* Củng cố, gd trẻ biết lời ông bà bố mẹ, người thân gđ

- Trẻ lắng nghe

* HĐ 3: - TCLT: Nói nhanh đốn - TC 2: trẻ tơ màu tranh gia đình

- Cơ đố câu đố gđ, trẻ nêu tên gđ

3 Kết thúc: Cho trẻ VĐ: Gia đình nhỏ hạnh phúc to

-Trẻ vđ lần chơi III Hoạt động góc

Góc PV: Mẹ cho bé ăn

Góc xây dựng: Xây nhà bé

Góc nghệ thuật: Hát múa hát chủ đề IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: TC gđ số bạn lớp - TCVĐ: Về gia đình

- Chơi tự chọn: với ĐCNT Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ TC biết gđ số bạn lớp Qua trẻ thêm u q gđ

2 Chuẩn bị: - Lá cây, sỏi, đá - ngơi nhà có ký hiệu khác TTHĐ:

* Cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” trò chuyện với trẻ nội dung hát trò chuyện với trẻ thành viên gia đình trẻ, số trẻ kể gđ mình:

+ GĐ bạn có ? Gia đình bạn có người? ? + Nhà bạn trông tn ? Nhà bạn có đồ vật ?

+ Cháu có u gia đình khơng ? Vì ?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm đến người gia đình * TC Vận động: Về gia đình

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát hơ “gia đình” trẻ hơ “mấy người” nói gia đình có người trẻ tạo gia đình có nhiêu người bạn khơng tìm gia đình phải nhảy lò cò

* Chơi tự do: với ĐCNT

V HĐ CHIỀU Nghe cô kể chuyện “ Thời thơ ấu Bác Hồ”:

- Cô cho lớp đọc “ điều BH dạy” dẫn dắt cho trẻ xem hình ảnh quê hương Làng Sen Bác

- Cùng đàm thoại đoạn phim kể cho trẻ nghe địa danh gắn bó với thời thơ ấu Bác Hồ

- Giáo dục trẻ kính yêu biết ơn Bác

2 Chơi TCDG: Lộn cầu vồng, Xỉa đỉa ba ba… VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

- Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày 22 tháng 10 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS

- Trị chuyện sở thích bé bố mẹ II Hoạt động học: PTNN

Thơ: Vì con Mục đích - u cầu:

* Kiến thức:

+ Trẻ đọc thuộc thơ

+ Hiểu nội dung thơ nói lên cơng lao to lớn mẹ dành cho con, mẹ dạy bao điều hay lẽ phải cho khôn lớn trở thành người tốt

* Kĩ năng:

+ Luyện kĩ đọc thơ có nhịp điệu

+ Biết hình ảnh so sánh mẹ bt + Biết trả lời câu hỏi cô

* Thái độ: Trẻ hứng thú đọc thơ, yêu quý mẹ người thân gia đình

2 Chuẩn bị: + Cơ: - Máy tính, loa - Tranh minh họa thơ

- Đàn nhạc, bh, câu đố thuộc CĐ

+ Trẻ: - Tranh ảnh người thân, mẹ em bé TTHĐ:

HD cô DK HĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ vđ theo hát: “Ai thương nhiều hơn” để dẫn dắt vào

- Trẻ vđ theo hát

2 ND : * HĐ 1: Cô đọc BT cho trẻ nghe - Trẻ ngồi lắng nghe cô đọc - Cơ vừa đọc BT ? Của nhà thơ ? - Vì - Của nhà thơ Vân Long * Cô đọc lần tranh minh họa BT, giải

thích từ khó, kết hợp ĐT trích dẫn :

+ Từ chào đời mẹ dậy biết làm ? - Mẹ dạy tập Mẹ dạy tập nói Mẹ dạy biết gọi Mẹ dạy biết thưa + Mẹ dậy phải biết yêu ?

Vì ta yêu Thạch Sanh ?

- Dạy Thạch Sanh Chàng trai nghèo dũng cảm + Ngoài chàng Thạch Sanh cổ tích chúng

ta cịn yêu ?

- Dạy yêu cô Tấm Chăm làm nết na + Ngồi tình cảm u thương người lao động

hiền lành, dũng cảm mẹ dạy yêu

thương ?

+ Nhà thơ Vân Long so sánh mẹ với ? - Mẹ giống cô giáo Mà lại khơng phải + Nhà thơ cịn so sánh mẹ giống gđ

mình ? Nhưng mẹ có giống bà khơng ? Vì ?

- Mẹ hiền giống bà Mà trẻ nhiều + Mẹ giống bạn tn ? - Mẹ giống bạn

Nhưng lúc chơi hay nhường + Tình cảm em bé bt tn ? - Con không hư khơng quấy

Vì lo mẹ buồn + Các có u mẹ khơng ? Vậy

chúng ta đọc thuộc BT để tặng cho mẹ !

- Vâng !

* HĐ 2: Dậy trẻ đọc thuộc thơ: - Cho trẻ đọc thơ theo hình thức

- Đọc lớp 1- lần, đọc theo nhóm, cá nhân, tổ( Đọc nối tiếp), tốp

- Cô GD trẻ ý nghĩa BT, gd trẻ phải biết u q lời cha mẹ, ơng bà, giáo…

3 Kết thúc: Cô cho trẻ hát vận động theo bh: “ Cho con”

- Trẻ hát vận động lần sân chơi

III Hoạt động góc

Góc phân vai: Mẹ cho bé ăn, 2.Góc xây dựng: Xây nhà bé Góc NT: Tơ màu tranh gđ

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Thử nghiệm với đồ đựng nước - Trò chơi vận động: Về nhà

- Chơi tự do: vịng, bóng, gậy Mục đích – u cầu

- Phát triển khả qs, dự đoán suy luận cho trẻ - Trẻ chơi an toàn

2 Chuẩn bị:

- Sân chơi, bóng nhựa, rổ đựng, vòng, gậy thể dục

- Bồn chơi với nước đổ đầy nước, vài đồ nhựa suốt đựng nowcs với kích thước khác

3 TTHĐ:

* Cô trẻ hát “ Khúc hát dạo chơi” dạo xq sân trường GT bể chơi với nước số đc

- Yc trẻ đặt vài đồ đựng nước đổ đầy nước - Cho trẻ rót nước từ sang khác, cô hỏi trẻ: + Cái đựng nhiều nước ?

+ Những đựng đầy nước trơng tn ? Cái khơng có nước ( Ít nước) nhìn tn ?

- Khuyến khích trẻ sử dụng số để đoán số lượng cốc nước để đổ đầy chai ( lọ) đựng nước

- Cho trẻ úp chai rỗng xuống nước theo dõi chai lên - Cho trẻ tập lí giải tượng

* Trò chơi vận động: Về nhà

Cơ nói tên trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi -3 lần * Chơi tự do: với vòng, bóng, gậy

V HĐ CHIỀU Ơn LQCC: E- Ê

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Vì con”- ST: Vân Long

+ Các vừa đọc BT ? BT nói lên điều ? Các có u mẹ khơng ? + Cho trẻ xem tranh mẹ có cụm từ “ yêu mẹ”

+ TC: tìm tơ màu cc: E- Ê LQCC 4T * Trò chơi: Nu na nu nống

2 Chơi tự VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ năng:

………

Thứ ngày 23 tháng 10 I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS

- Trị chuyện cơng việc bố gia đình II HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC

- VĐCB: Đi dây

- TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu. 1.Mục đích - u cầu:

* KT: Trẻ biết dây.( Dây băng dính màu dán lớp học) Biết chuyền chai nước qua đầu

* KN: Rèn khả khéo léo, thăng cho trẻ

* TĐ: Giáo dục trẻ có tính kỷ luật, trật tự học, biết chơi trò chơi hứng thú luật

2 Chuẩn bị: + Cô: - Sàn tập

- Dán băng dính màu lớp học dài 3m - Loa, nhạc, số bh thuộc CĐ

+ Trẻ: - 10 bóng TTHĐ:

HD cô DK HĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức

Cơ trẻ đóng vai trích đoạn truyện “Tích Chu” gọi bà: “Bà ! Bà lại với cháu…”

- Trẻ: “ Cúc cu… Muộn cháu ạ!”

Trị chuyện dẫn dắt vào + Đó lời nói ai?

+ Tại bà lại hóa thành chim

+ Đường đến nơi có nước suối tiên xa, cô vận động cho chân, tay khỏe lên đường

- Đó lời bà ngoại Tích Chu - Vì Tích Chu mải chơi khơng mang nước cho bà

- Vâng ! ND : * HĐ 1: Khởi động :

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu : Đi đường, kiễng gót, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm theo lời hát « Bé quét nhà »

- Trẻ vòng tròn tập kiểu chân

* HĐ : Trọng động

a BTPTC: Cho trẻ tập ĐT: tay, chân, bụng, bật Tập nhấn mạnh động tác tay , chân

- Tập động tác: Chân, tay b VĐCB : « Đi dây »

- Cho trẻ lên thử thực theo ý

- trẻ lên thực

Lần : Cô làm mẫu khơng giải thích - Quan sát cách thực Lần : Cơ thực kết hợp phân tích động

tác: Đứng đầu vạch, tay chống hông, chân khép, bàn chân dẫm sợi dây giữ thăng bằng, đến đầu dây bên quay lại

- Chú ý lắng nghe quan sát

- Gọi – trẻ lên làm thử - trẻ lên thực

- Cho trẻ thực Cô quan sát sửa sai - Cả lớp thực vận động Cho trẻ thi đua, khuyến khích động viên trẻ :

« Để xem bạn giỏi, cô cho thi đua để lấy nước suối tiên giúp bà »

- Chia tổ thi đua - Cô bao quát sửa sai cho trẻ Thực

c Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi quan sát trẻ chơi

- Chơi trò chơi * HĐ 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ vịng trịn hít thở

nhự nhẹ nhàng

Giáo dục trẻ biết yêu thương ông bà

- Đi nhẹ nhàng, hít thở… Lắng nghe

3 Kết thúc: Hát “ Cháu yêu bà” sân chơi - Hát sân chơi III Hoạt động góc

Góc phân vai: Mẹ cho bé ăn Góc xây dựng: Xây nhà bé

Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh Góc Vđ: Chơi lăn bóng, búng bi

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Nhặt làm đc tặng người thân - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do: với đồ chơi NT. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết Chuẩn bị:

- Lá cây, đựng, bàn ghế, đồ chơi, sân chơi TTHĐ:

* Hoạt động có chủ đích:

- Trị chuyện gia đình trẻ: Các thành viên gia đình, sở thích người gđ

- Cho trẻ nêu ý định làm đc từ cây, cô gợi ý số đc làm từ cho trẻ tham khảo

- Trẻ nhặt lá, làm đc theo ý thích, gt sp ý định tặng bé cho gđ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm đến người gia đình

* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ ( chơi 1- 2l) * Chơi tự với đồ chơi

V Hoạt động chiều. Ôn BH: “ Đêm qua em mơ gặp BH”

Mục đích – yêu cầu

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả thuộc lời hát - Rèn luyện kĩ hát nghe nhạc trẻ

2 Chuẩn bị; - Đàn, nhạc, câu đố bh TTHĐ:

- Cơ trẻ trị chuyện Bh tình cảm BH với em bé thiếu niên nhi đồng - Cô dẫn dắt giới thiệu hát, tên tác giả

- Cơ hát lần khơng có nhạc cho trẻ nghe rõ lời - Lần 2: Cô hát theo nhạc

- Cô trẻ đàm thoại nội dung hát, đọc câu nhạc khó Cho lớp hát lần

- Chia tổ hát thi đua Nhận xét chung

- Cho trẻ nghe bh qua đĩa nhạc tùy theo ý thích hứng thú trẻ * TC: Lộn cầu vồng

2 Chơi góc tự chọn

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

……… Thứ ngày 24 tháng 10

I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS - Cơ trẻ trị chuyện cơng việc mẹ II Hoạt động học: LVPTTM

- Hát vỗ tay theo nhịp bài: Cả nhà thương nhau - NH: Ba nến lung linh

- TC: Ai nhanh nhất Mục đích - Yêu cầu:

* KT: Trẻ nhớ tên hát, biết hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo nhịp hát * KN: Cảm nhận âm điệu hát, phát triển thính giác trẻ * TĐ: Biết u q kính trọng tình cảm người thân gia đình Chuẩn bị: + Cơ: Trang phục áo dài

- Dụng cụ âm nhạc - Đĩa nhạc, vòng thể dục

- Tranh vẽ gia đình đơng con, gia đình + Trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, bút màu

3 TTHĐ:

HD cô DK HĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cùng cô quan sát tranh vẽ gia đình - Cùng cô quan sát tranh + Cô đặt câu hỏi đàm thoại:

- Đây gia đình bạn An đếm xem gia đình bạn có tất người ?

- Có người - Gia đình bạn gia đình nào? - Gđ - Gia đình dù đơng hay tất

người gia đình yêu thương Có bh nói điều ?

- Cả nhà thương

2 ND: * HĐ 1: Hát vận động theo nhịp

- Chúng hát vang bh“ Cả nhà thương nhau”! Tên tác giả bh ?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Bh nói lên điều ? Giai điệu bh tn ? - Trẻ trả lời - Để BH hay cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

nhé ! Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ nhịp

- Trẻ lắng nghe + Trẻ thực

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Thực ý nghe cô sửa sai

- Cho trẻ biểu diễn kết hợp với nhạc cụ mà trẻ thích - Biểu diễn kết hợp nhạc cụ - Cô cho luân phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi

đua biểu diễn

- Trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên khen ngợi trẻ - Lắng nghe

*HĐ 2: Nghe hát “ Ba nến lung linh” - ST: Ngọc Lễ

- Ba nến vàng, mẹ nến xanh nến hồng, nến lung linh thắp sáng tình yêu gia đình - Đó ND bh xin tặng lớp

- Chú ý

+ Cô hát cho trẻ nghe: lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2: Cô múa minh hoạ với trẻ - Hưởng ứng cô * HĐ 3: TC âm nhạc: “Ai nhanh nhất” - Lắng nghe

- Cơ nói tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Chơi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi

- Cô động viên trẻ nhanh nhẹn không bị phạm luật

Chú ý - Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương người

trong gia đình

- Lắng nghe 3 KT: Cô cho trẻ vận động“ Cả nhà thương nhau” - Ra sân chơi III Hoạt động góc

Góc phân vai: Mẹ cho bé ăn

Góc nghệ thuật: Tô màu tranh đồ dùng gđ Góc học tập: Xem sách truyện gia đình IV Hoạt động trời:

- HĐCCĐ: Quan sát Thời tiết

- Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do: Chơi với vòng, phấn Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biệt tượng thời tiết thiên nhiên xẩy ngày - Biết bảo vệ sức khoẻ thời tiết thay đổi

2 Chuẩn bị: - Vòng, phấn TTHĐ:

*Quan sát Thời tiết

- Cô gọi trẻ đến bên cô, cô trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành buổi sáng

+ Cô đặt câu hỏi đàm thoại:

- Các thấy thời tiết hôm nào? Bầu trời có thay đổi không? - Hôm trời nắng hay trời mưa? Các có thấy lạnh khơng?

- Cơ dặn trẻ thời tiết lạnh phải mặc quần áo ấm, đội mũ, tất học cho khỏi lạnh - Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi

*Trị chơi vận động: - Cơ cho trẻ chơi - lần *CTD: Chơi với vịng, phấn

- Cơ bao qt trẻ chơi

V Hoạt động chiều Rèn trẻ KN sống: Kĩ chào hỏi lễ phép

* MĐYC: - Trẻ biết cách chào hỏi cách lễ phép

- Rèn kĩ chào hỏi ứng xử với người lớn, với bạn bè Sử dụng số từ chào hỏi lễ phép

- Trẻ có thái độ u q, lễ phép với ơng bà, bố mẹ, cô giáo… hứng thú học * CB: - Câu chuyện sáng tạo: Mèo lễ phép

- Mũ Mèo, Dê, Thỏ, Bồ câu

- Bạn nhỏ đóng vai: Ơng, bà, bố mẹ - TC: Nhà cần

* TTHĐ:

a Ổn định tổ chức: Chơi TC: Nhà cần gì, dẫn dắt vào bài: Ở nhà lớp ông bà, bố mẹ cô giáo mong ? ( Ngoan ngỗn lễ phép) Vậy muốn người khen bé ngoan phải làm ? ( Chào hỏi) Hơm tìm hiểu kĩ chào hỏi lễ phép !

b ND: * HĐ: Bé ngoan lễ phép - KC Cho trẻ nghe: Mèo lễ phép

- Vừa nghe KC ? Trong chuyện có ?

- Bạn Mèo Dê ngoan ? Vì Mèo lại ngoan ?

- Vậy có muốn trở thành em bé ngoan, lễ phép người u q khơng ?

* HĐ 2: Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn:

- Khi gặp cô giáo, bố mẹ, ông bà chào ntn ? - Cho trẻ chào tình

- Cơ hd cách chào: Cử tay, mặt, mắt, giọng nói chào - Cho trẻ thực hành

- Khi gđ có khách làm gì, chào tn ? Khi gặp bạn bè chào tn ? * HĐ 3: Thực hành: Chào cô giáo

* HĐ 4: Củng cố GD

c KT: Cho trẻ vđ: Lời chào em Chơi tự

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

……… Thứ ngày 25 tháng 10

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS - Trò chuyện với trẻ địa gđ cháu

II HĐH: PTNT

Làm quen với toán Số ( T1) Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: + Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm có đối tượng + Nhận biết số

* Kỹ năng: + Rèn kĩ đếm từ trái sang phải + Rèn kỹ xếp tương ứng 1-1

* Thái độ: + Trẻ thích thú, hào hứng tham gia học tập Chuẩn bị: + Cơ có: - Đàn nhạc, bh, câu đố cấu tạo số - cốc, chén, thẻ số từ 1-

HD cô DK HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô tổ chức chương trình “ Gia đình số - Trẻ đứng thành hàng - Cho gia đình giới thiệu gia đình - Giới thiệu gia đình - Cơ giới thiệu chương trình gồm có phần:

Phần 1: Đi siêu thị Phần 2: Khám phá

Phần 3: Tài gia đình

- Lắng nghe

2 ND: * HĐ 1: Ôn số lượng phạm vi (Phần 1: Đi siêu thị)

- Cô trẻ hát theo đĩa “Tổ ấm gia đình” đến

siêu thị - Hát đến siêu thị

+ Siêu thị bày hàng gì?

+ Đồ dùng gia đình, có nhóm đồ dùng nào? - Bát đĩa, xoong nồi, ca cốc….- Đồ dùng để ăn, để nấu ăn, uống…

- Cho trẻ đếm nhóm đồ dùng có số lượng đặt

thẻ số tương ứng: thìa, bát, - Đếm đặt số tương ứng * HĐ 2: Làm quen số (P2: Khám phá)

- Chúng vừa mua ? Dùng để làm ? - Cốc, chén, dùng để uống nước - Cho trẻ xếp tất chén (Cô xếp số chén cô)

- YC trẻ đếm số chén vừa xếp ! - Trẻ xếp số chén- Có chén - Cho trẻ xếp cốc ra, cốc thẳng với

một chén YC trẻ đếm số cốc ? - Trẻ xếp cốc ra, chiếc cốc thẳng với chén Có cốc!

+ Số bát số cốc ntn với nhau?

+ Nhóm nhiều nhóm ? + Nhiều ?

+ Làm để nhóm ?

- Trả lời cô

- Cô xếp thêm cốc nói: thêm - Thực theo yêu cầu - Cho trẻ xếp thêm cốc - Thực theo yêu cầu - Cho trẻ đếm lại số chén số cốc (đếm từ trái qua

phải) - Trẻ đếm

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng

trong gia đình có số lượng - Tìm đồ dùng có số lượng - Cô khái quát số 4: Để biểu thị cho nhóm đồ vật

có số lượng người ta dùng số để biểu thị Cô cho trẻ đặt thẻ số đặt cạnh nhóm chén nhóm cốc

- Trẻ tìm thẻ số đặt vào hàng chén, cốc

- Cô giới thiệu thẻ số cho trẻ nhận xét cấu tạo số

4 (Cơ xác lại) - Trẻ nhận xét cấu tạo số - Cho trẻ kiểm tra lại số chén số cốc - Kiểm tra cô

- Có cốc tặng mẹ hỏi cịn cái?

(tương tự co cho trẻ bớt hết số cốc) - Trả lời cô - Cô cho trẻ cất nốt số chén: cất

1 đếm ngược hết - Thực theo yêu cầu * HĐ 3: Chơi củng cố (P3: Tài gia đình)

- gia đình lên tìm gia đình loại đồ dùng theo u cầu có số lượng tg nhạc

- Cô cho trẻ chơi kiểm tra kết quả, công bố đôi

thắng - KT kết chơi gđ

3 Kết thúc

- Cô trẻ hát “Nhà tôi” sân chơi - Hát sân chơi III Hoạt động góc

Góc phân vai: Mẹ cho bé ăn, Góc xây dựng: Xây nhà bé

Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Lau cảnh - TCVĐ: Kéo co

- CTD: Với ĐC NT

1 Mục đích yc: - Trẻ ngồi vận động hít thở khơng khí lành - Biết u quý chơi vui vẻ với bạn bè

2 Chuẩn bị: Sân chơi, đồ chơi NT đảm bảo an toàn TTHĐ:

* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Kéo co

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi * Tổ chức cho trẻ lau cảnh:

- Phân công công việc cho tổ

- HD trẻ cách lau cho không bị dập - Nhận xét công việc tổ

- Cho trẻ vệ sinh sau lao động * CTD: Với đồ chơi NT…

V Hoạt động chiều

1 Văn nghệ: Trẻ biểu diễn hát chủ đề nhánh

- Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề như: Cả nhà thương nhau, múa cho mẹ xem…

- Cho trẻ biểu diễn theo hình thức lớp, tổ, nhóm cá nhân Nhận xét nêu gương cuối tuần phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Cô cho trẻ tự nhận xét thân bạn xem tuần vừa có ngoan hay khơng ? Tại ?

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ - Trẻ lên cắm cờ

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

………*……… *………

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở Thực tuần

Từ ngày 28/10 đến 1/ 11/ 2019 1 Yêu cầu :

* Kiến thức:

- Trẻ biết địa số điện thoại gia đình biết thành viên gia đình sống chung ngơi nhà

- Biết kiểu nhà, phòng nhà

- Biết nhà xây nhiều nguyên vật liệu khác * Kĩ năng

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ, ngôn ngữ nói mạch lạc

- Rèn khéo léo cho đơi bàn tay qua việc bố trí xếp góc chơi gia đình * Giáo dục

- Tình cảm yêu thương người gia đình

- Biết gìn giữ đồ dùng gia đình, giữ gìn ngơi nhà thân u 2 Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh ảnh kiểu nhà gia đình ( nhà ngói, nhà tầng, nhà cao tầng, nhà chung cư…)

- Các nguyên vật liệu như: Giấy A4, kéo, giấy mầu, hồ dán, đất nặn, bút mầu… - Các loại sách, báo, tạp chí cũ có hình ảnh kiểu nhà…

- Trang trí lớp theo chủ đề : Ngơi nhà gia đình + Trẻ: Ảnh ngơi nhà gđ mình, hột hạt, đồ chơi gđ KH tuần:

CÁC

HĐ NỘI DUNG

1. Đón trẻ, chơi, TC, điểm danh.

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - TC hai

ngày nghỉ bé nhà

- Về nguyên vật liệu xây nên nhà

- Về kiểu nhà

- Về người xây nên nhà

Về cách dọn dẹp giữ gìn nhà cửa - Cho trẻ hát quốc ca, đọc điều Bác Hồ dạy vào thứ hai đầu tuần

Thể dục sáng

1 MĐ Yêu cầu:

- KT: Trẻ tập động tác theo nhịp hát: “ Nhà ” - KN: Nhanh nhẹn, tập ĐT nhịp nhàng

- TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị

- Sân bãi sẽ, an toàn

- Đàn, nhạc hát: “ Nhà ” TTHĐ:

* Trọng động: a BTPTC: Trẻ tập động tác kết hợp theo nhịp hát: “ Nhà ” Mỗi ĐT tập l x nhịp

- Hô hấp: làm tiếng còi tầu kêu tu tu - Tay: Tay đưa trước sang ngang - Chân: Ngồi xổm đứng lên

- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân - Bật: Bật tách khép chân

b TCVĐ: Trời nắng trời mưa

* Hồi tĩnh: Thả lỏng thể, nhẹ nhàng

3. HĐH

PTNN PTNT PTTC PTTM PTNT

Văn học: Thơ: Em yêu

nhà em

KPKH Ngơi nhà

gia đình ở - Bật liên tục TDVĐ qua ơ

- TC: Chuyền bóng

Tạo hình: Vẽ ngơi nhà (ĐT)

LQVT Số 4 ( Tiết 2)

4. HĐG

I Các góc chơi

1 Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm - KT: Trẻ biết bán hàng, mua hàng

- KN: Thể vai chơi người bán hàng người mua hàng, phản ánh rõ công việc người bán hàng: Bày hàng, giới thiệu nhận tiền, trả tiền cho khách, người mua nói rõ hàng cần mua, trả tiền… - TĐ: Chơi vui vẻ bạn

* Chuẩn bị: - Giá bày hàng, rổ đựng, tờ lịch làm tiền - Một số rau củ quả, bánh kẹo đồ chơi…

* Cách chơi: Người bán hàng bày hàng, có khách tươi cười gt hàng, đưa hàng cho khách, nhận trả lại tiền cho khách… Người mua nói rõ hàng cần mua, trả tiền

2 Góc xây dựng: Xây nhà bé * Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Biết sử dụng nguyên vật liệu, đồ chơi, để thực ý định chơi

- KN: Trẻ xây dựng nhà bé sử dụng chi tiết khác để làm đẹp cho nhà

- TĐ: Chơi bạn, không tranh giành đồ chơi chơi chung *Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi vật liệu xây dựng - Cây hoa, xanh để trang trí nhà

* Cách chơi: Bác kĩ sư trưởng hướng dẫn bạn chở gạch, thiết bị xây trang trí nhà Bác thợ xây xây ngơi nhà cho gđ có hàng rào, cối xq nhà …

3 Góc TV: Xem sách truyện gia đình * Mục đích- YC:

- TĐ: Biết chia sẻ đồ chơi với bạn

* Chuẩn bị: Tranh ảnh sách truyện gia đình

* Cách chơi: Trẻ ngồi lật giở trang sách bàn luận hình ảnh Tập kể lại theo tranh

4 Góc nghệ thuật: Hát múa hát chủ đề, tô màu tranh nhà gđ, người thân gđ

* Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Trẻ mạnh dạn tự tin hát hát chủ đề - KN: Hát múa, ngồi cầm bút tô tranh - TĐ: Trẻ biết u q gđ

*Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc - Bút sáp, giấy A4, …

* Cách chơi: - Trẻ dùng dụng cụ âm nhạc hát múa hát - Dùng bút sáp tô, vẽ tranh, vẽ nhà, tơ màu tranh ngơi nhà gđ Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, bồn hoa

* Mục đích yc:

- KT: Trẻ chăm sóc xanh, cảnh, bồn hoa gia đình, lớp học… dụng cụ LĐ đơn giản

- KN: Thể số kĩ lao động đơn giản

- TĐ: u thích cơng việc cố gắng hồn thành công việc

* Chuẩn bị: Một số xanh, cảnh, xô nước, gáo tưới, xẻng… * Cách chơi: Trẻ nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho

6 Góc chơi vận động:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết chơi vận động số trò chơi - KN: Phát triển kĩ vận động cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú chơi, biết chơi luật

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, bóng, vịng, sỏi, đá, hột hạt…

+ Cách chơi: Trẻ chơi số trò chơi vận động: Xỉa cá mè, rải sỏi, cắp cua, nhảy dây…

II TTHĐ:

* Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ hát “ Nhà tôi”: Các vừa hát bh ? Con có u nhà khơng ? Hơm có góc chơi PV, XD, TV, NT, TN, VĐ, thích chơi góc ? Định chơi TC ? Ai thích chơi góc PV ? Ai nhận vai bán hàng ? Người bán hàng làm cơng việc ? Người mua làm ? vv… Cô giúp trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cơ bao qt nhóm chơi - Chơi nhóm chính: Phân vai, XD

- Tạo tình liên kết: Đến thăm ngơi nhà gia đình bé

- Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

5. HĐNT

- HĐCCĐ: Quan sát nhà mái chảy - TC: Tìm nhà - CTD: Chơi với đồ chơi NT

- HĐCCĐ: Xếp hình ngơi nhà

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự cây, đất nặn, giấy vụn

- HĐCCĐ: QS nhà hai tầng

- TCVĐ: Tung bóng - CTD: với: cây, vỏ hến, giấy vụn

- HĐCCĐ: Dùng hột hạt xếp nhà - TCVĐ: Nhảy vào nhảy - CTD: với

- HĐCCĐ: CS cảnh - TCVĐ: Lộn cầu vồng - CTD: ĐCNT 6 Hoạt động chiều

- Ôn: HD cho trẻ đánh

TC với trẻ công việc

mẹ ngày chủ nhật

- Chơi TC: Cị bắt ếch

- VS giá góc Nghe bh chủ đề

- TG chủ đề nhánh - Chơi

góc PV

- Chơi tự - Chơi theo ý thích góc

- Chơi TC: Hãy làm theo tơi

Bình bầu bé ngoan VS- TT

Thứ ngày 28 tháng 10 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS

- Cơ trẻ trị chuyện hai ngày nghỉ cuối tuần bé II Hoạt động học: PTNN

Thơ: Em yêu nhà em Mục đích - Yêu cầu:

* KT: Trẻ nhớ tên thơ, tác giả hiểu nội dung thơ, cảm nhận âm điệu vui hóm hỉnh thơ

* KN: Trẻ đọc nhịp điệu thơ, thể tình cảm đọc thơ * TĐ: Trẻ yêu q biết giữ gìn bảo vệ ngơi nhà gia đình

2 Chuẩn bị :

- Cơ thuộc đọc thật diễn cảm thơ - Tranh minh hoạ nội dung thơ - Bài hát “ Nhà tôi”

- Đồ chơi xây dựng TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Nhà tôi”

- Hát cô + Các vừa hát bh ?

+ Các có u ngơi nhà gđ khơng ?

- Có thơ hay nói tình cảm em bé với ngơi nhà Đồn Thị Lam Luyến lắng nghe

- Vâng ! ND: * HĐ 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử nét mặt + Cô vừa đọc cho nghe thơ ?

- Chú ý lắng nghe - Em yêu nhà em - Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa

* Đàm thoại, trích dẫn

+ Bài thơ tác giả sáng tác ? - Đoàn Thị Lam Luyến

+ Bài thơ nói điều ? - Nói lên tình cảm u mến ngơi nhà bạn nhỏ

+ Vì bạn nhỏ lại yêu mến tự hào ngơi nhà ?

- Trẻ trả lời theo ý hiểu + Cô giảng giải: Bạn nhỏ u mến ngơi nhà

của xq nhà bạn có nhiều cối, đọc trích dẫn từ đầu đến “ Có đầm ngào ngạt hương sen”

- Trẻ lắng nghe cô giảng giải

+ Xq nhà bạn nhỏ có ? -“ Có chuối mật lưng ong Có ơng ngơ bắp râu hồng tơ….hương sen”

+ Ngoài cịn phát thơ cịn có vật vào ?

- Cá cờ, đàn chim sẻ, gà mái mơ, ếch học nhạc…

+ Cô giảng giải từ “ gà mái mơ” - Trẻ lắng nghe + Tình cảm em bé đv nhà ? - Dù xa thật xa

Chẳng đâu vui nhà em

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ giữ cho nhà ln đẹp

- Chú ý lắng nghe * HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho lớp đọc thơ cô lần - Mỗi tổ đọc cô lần

- Nhóm, cá nhân trẻ đọc

Trong q trình trẻ đọc ý sửa sai cho trẻ

- Cả lớp đọc lại lần

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ tác giả * Củng cố lại ND

- Cả lớp đọc - Đọc theo tổ

- Đọc theo cô hướng dẫn - Cả lớp đọc

- Trả lời cô

3 KT: Cho trẻ chơi XD nhà kết thúc - Trẻ thực sân chơi III Hoạt động góc

Góc PV: Cửa hàng thực phẩm

Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh ngơi nhà gđ Góc TV: Xem sách truyện gia đình IV Hoạt động ngồi trời

- HĐCCĐ: Quan sát Nhà mái ngói

- Chơi tự với đồ chơi NT 1.Mục đích - Yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm vật liệu xây nên nhà, nhà tổ ấm thành viên gia đình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà 2.Chuẩn bị

- Cho trẻ quan sát nhà gần lớp học - Lá sân trường

3.TTHĐ:

* Quan sát Nhà mái ngói

- Cơ trẻ vừa vừa hát hát “Nhà tôi” - Cô cho trẻ đến nơi định quan sát

- Cho trẻ quan sát cô đặt câu hỏi đàm thoại: + Đây nhà lợp ?

+ Ngơi nhà có đặc điểm ? Mái ngói có mầu ? + Cửa có mầu gì?

- Cơ hỏi trẻ nhà trẻ nhà lợp GD trẻ biết bảo vệ ngơi nhà * Trị chơi vận động: Tìm nhà

- Cơ giới thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi Cô cho trẻ chơi - lần * Chơi tự với đc NT

V Hoạt động chiều. - Ôn: Hướng dẫn trẻ đánh răng:

*Mục đích – yêu cầu

- Trẻ thực TT đánh theo hd - Rèn tính cẩn thận, khéo léo

* Chuẩn bị: + Mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh * TTHĐ: - Cho trẻ hát bài: Dậy

- Trị chuyện bh, cơng việc vệ sinh bé nhà vào buổi sáng tối - Hỏi trẻ TT đánh

- Cô Hd TT đánh

- Cho trẻ lên thực hành mơ hình - Giáo dục trẻ

2 Chơi góc PV VS - TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS

- Cơ trẻ trị chuyện nguyên vật liệu khác để xây nên nhà II Hoạt động học: PTNT

KPXH: Ngơi nhà gia đình ở Mục đích - Yêu cầu:

* KT: Trẻ biết nhà có nhiều kiểu khác nhau.Trong ngơi nhà có phịng, có nhiều vật liệu khác để xây nên nhà

* KN: Phát triển vốn từ cho trẻ, khả nói lưu lốt * TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu gia đình

2 Chuẩn bị: + Cơ: - Máy tính, loa, nhạc

- Tranh( Hình ảnh) kiểu nhà khác nhau: tầng, tầng, nhà ngói, nhà tập thể, nhà chung cư…

- Tranh vẽ( hình ảnh) cơng việc người thợ xây nhà - Tranh vẽ( hình ảnh) nguyên vật liệu để xây nhà

+ Trẻ: - Mỗi trẻ hình vẽ ngơi nhà khác nhau, ngơi nhà: ngói, nhà tầng, nhà chung cư - tranh nhà ngói, nhà tầng cắt rời, keo dán

3 TTHĐ:

HD cô DK HĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát vđ: “ Nhà - Hát “ Nhà tôi” - Mỗi ngơi nhà mà gia đình có kiểu

nhà riêng theo sở thích gia đình Hơm trị chuyện ngơi nhà gia đình cho bạn biết

- Vâng !

2 ND: * HĐ 1: TC, ĐT nhà trẻ: - Trẻ ngồi xung quanh - Trị chuyện trẻ ngơi nhà gia đình

trẻ: Trẻ kể nhà trẻ nhà gì?( nhà ngói hay nhà tầng, mầu sơn gì, ngơi nhà có phịng….)?

- Trẻ kể nhà

- Sau cho trẻ xem tranh ( hình ảnh) kiểu nhà, phịng, ngun vật liệu, người xây nên nhà…và nhận xét:

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Đây nhà ?

- Nhà ngói có phần ? - Xung quanh nhà có ? - Trong nhà có ?

- Đây nhà ?( Nhà tầng)

- Ngơi nhà sơn tường mầu ?

- Trong nhà có phịng ? Để làm ?

- Nhà ngói

- Trả lời theo hiểu biết

- Trả lời theo câu hỏi

+ Cháu có biết nhà xây vật liệu không ?

+ Ai xây nên nhà ?

- Nhà xây gạch, xi măng, đá, cát

+ Để nhà gọn gàng phải làm ?

- Phải giữ VS cho nhà… - Cho trẻ kể kiểu nhà trẻ biết

cuộc sống mà trẻ biết…

-Trả lời cô - Giáo dục trẻ yêu q nhơi nhà mình, biết

giữ gìn nhà cửa gọn gàng sẽ…

- Chú ý lắng nghe * HĐ 2: Trò chơi LT:

- TC1: Tìm nhà ( Trẻ nhà có hình ngơi nhà giống với nhà trẻ có)

- Chơi trò chơi

- TC2: Thi xem nhanh ( Chia trẻ thành nhóm xếp ghép tranh kiểu nhà theo yêu cầu cô: nhà ngói, nhà tầng…)

- Chia thành đội chơi theo hướng dẫn cô

3 Kết thúc: Cho trẻ đọc “ Em yêu nhà em”

- Đọc thơ sân chơi III Hoạt động góc

Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm Góc xây dựng: Xây nhà bé

Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh IV HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- HĐCCĐ: Xếp hình ngơi nhà - TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự cây, đất nặn, giấy vụn Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ xếp hình ngơi nhà từ - Chơi trị chơi luật, đồn kết Chuẩn bị:

- Đồ chơi NT đảm bảo an toàn, sân - Rổ đựng,

3 TTHĐ:

* Trị chuyện ngơi nhà trẻ: Hình dáng, màu sắc, tình cảm trẻ với ngơi nhà

- Hỏi trẻ ý định nhà mơ ước trẻ - Cô trẻ xếp hình ngơi nhà từ

- Cùng trẻ giới thiệu đặt tên cho nhà vừa xếp xong * TC Vận động: Mèo đuổi chuột

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi lần *Chơi tự do: Cô bao quát động viên trẻ

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU TC với trẻ công việc mẹ ngày chủ nhật: * MĐ: + Trẻ nghe hiểu câu nói với trẻ + Nghe, hiểu trả lời nhiều loại câu hỏi

- TC “ Tơi có điều bí mật”: Cho trẻ kể vào tai công việc mẹ nhà - Cô nói tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Ai muốn kể chuyện mẹ ngày chủ nhật cho lớp nghe ? - Cho 1, trẻ kể sau gợi ý để trẻ kể thêm nhiều việc mẹ làm: + Mẹ chợ mua ? Để làm ?

+ Mẹ hay nấu cho ăn ? + Con giúp mẹ làm việc ?

+ Công việc ngày chủ nhật mẹ làm có nhiều khơng ? Chúng cần phải làm để giúp đỡ mẹ ? Cô GD trẻ biết giúp đỡ, lời cha mẹ…

- KT: Cho trẻ đọc thơ: Vì Chơi tự

3 VS - TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày 30 tháng 10 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS + Cơ trẻ trò chuyện kiểu nhà bé biết II Hoạt động học: PTTC

TDVĐ:

VĐCB: Bật liên tục qua ơ Trị chơi: Chuyền bóng MĐ-YC

*KT: - Trẻ biết bật liên tục qua ô chân không chạm vạch, tiếp đất nhẹ nhàng hai mũi bàn chân Biết chơi chuyền bóng

* KN: - Rèn luyện phát triển kĩ bật nhảy liên tục phía trước cho trẻ

- Trẻ biết cách cầm bóng hai tay, chuyền bóng qua đầu cho bạn phía sau, khơng làm rơi bóng

* TĐ: - Rèn tính nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ Chuẩn bị: + Cơ: - – bóng

- 10 vòng thể dục

3 TTHĐ:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ DKHĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện hoạt động trẻ tham gia lớp với cô giáo bạn

- Trẻ ý lắng nghe cô Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ chạy vòng tròn kết hợp với kiểu chân

- Trẻ kiểu chân theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2: Trọng động

- BTPTC: Tập kết hợp với bài: “ Cho con” Tay: tay sang ngang gập vào vai Chân: Khụy gối

Bụng: Xoay người sang bên Bật: Tách khép chân

- Trẻ tập kết hợp với hát: “ Cho con”

- Trẻ tập nhấn mạnh động tác tay

- VĐCB:

+ Cô làm mẫu lần, lần vừa làm vừa phân tích động tác: Tư chuẩn bị khép chân hình chữ V, tay chống hơng Khi có hiệu lệnh “ bật” trẻ bật chụm chân liên tục qua ô không chạm vạch, tiếp đất nhẹ nhàng hai mũi bàn chân cuối hàng

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý quan sát

- Trẻ lên làm thử + Gọi trẻ lên làm mẫu sau cho

từng trẻ lên thực – lần

+ Trẻ thực hiện: cô ý sửa sai động viên giúp đỡ trẻ kịp thời

- Trẻ thực

- Trị chơi: Chuyền bóng

Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi – lần

- Trẻ hào hứng tham gia vào trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng xung quanh bãi tập

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân KT: Cơ nhận xét giờ học - Trẻ ý lắng nghe

III Hoạt động góc

Góc phân vai: cửa hàng thực phẩm Góc xây dựng: Xây nhà bé

Góc NT: Hát múa gia đình IV Hoạt động ngồi trời:

- HĐCCĐ: QS nhà hai tầng - Trị chơi: Tung bóng

- Chơi tự do: với cây, vỏ hến, giấy vụn Mục đích – yêu cầu

- Có khả khéo léo, chơi trị chơi - Chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè

2 Chuẩn bị

- Sân bãi sạch, an tồn, đồ chơi, trị chơi TTHĐ:

* HĐCCĐ: QS nhà hai tầng

- Cô trẻ vừa vừa hát hát “Nhà tôi” - Cô cho trẻ đến nơi định quan sát

- Cho trẻ quan sát cô đặt câu hỏi đàm thoại: + Đây nhà ntn ?

+ Ngôi nhà có đặc điểm ? Có tầng ? + Tầng có gì, tầng hai có ?

+ Cửa có mầu ?

- Cô hỏi trẻ nhà trẻ nhà GD trẻ biết bảo vệ ngơi nhà * Trị chơi vận động: Tung bóng

Cơ nói tên trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi -3 lần * Chơi tự do:

Cơ cho trẻ vào góc chơi theo ý thích V Hoạt động chiều Ơn TC: Cị bắt ếch

* MĐ: Hình thành rèn luyện kĩ bật nhảy liên tục cho trẻ, rèn luyện tính nhan nhẹ mạnh mẽ

* Chuẩn bị: Vẽ vòng tròn to làm ao, mũ cò cho trẻ tham gia chơi

* Cách chơi: Chọn trẻ đội mũ làm cò trẻ lại ếch “ Ếch” kêu ồm ộp tay đưa sang ngang bơi ao Khi có hiệu lệnh, ếch lên bờ tìm kiếm thức ăn vừa bật nhảy phía trước hát “ Chú ếch con” Cị chạy tới kêu “ Quạc quạc” ếch phải nhảy xuống ao Chú bị cò bắt thua, phải làm cò

- Cho trẻ chơi 2- 3l

2 Chơi theo ý thích góc PV, XD VS - TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày 31 tháng 11 I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS

Tạo hình: Vẽ ngơi nhà ( ĐT) Mục đích – yêu cầu

* KT: + Trẻ hiểu phần ngơi nhà gồm có: Tường thân nhà, cửa chính, cửa sổ, mái…

+ Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau, biết ngơi nhà cần thiết cho gđ * KN: + Luyện cách ngồi, cách cầm bút tư

* TĐ: + Giáo dục trẻ biết yêu quý nhà gia đình Chuẩn bị

- Tranh vẽ gợi ý nhà: tranh

- Đàn, nhạc bh: Nhà tôi, bé quét nhà, niềm vui gia đình… - Bút màu, giấy, giá treo tranh

3.TTHĐ:

HD cô HĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ thơ: “ Em yêu nhà em” hỏi trẻ thơ nói lên điều ?

- Cùng trò chuyện dẫn dắt vào nội dung học : “ Vẽ nhà”

- Đọc thơ

- Nói lên tc u mến ngơi nhà bạn nhỏ

2 Nội dung: * HĐ 1: QS ĐT tranh gợi ý: - Cô có tranh mà nghệ sỹ vẽ tặng đấy, có muốn xem khơng ?

- Có - Cho trẻ quan sát tranh cơ, gợi ý cho trẻ nói

về cách thực tranh, bố cục tranh đặt tên cho tranh

Quan sát nói cách thực tranh theo ý - Các có muốn vẽ nên tranh ngơi nhà

đẹp khơng ?

- Có - Hỏi ý định thực trẻ:

+ Con định vẽ nhà tn ?

+ Ngơi nhà vẽ nét ? + Thân nhà ntn ? tơ màu ?

+ Cửa vẽ tn ? Tơ màu ?

+Mái nhà vẽ giống ? Tơ màu ?

+ Quanh ngơi nhà có định vẽ thêm để tranh sinh động ?

- Cơ giáo giới thiệu “ Bé tập tạo hình”

- Trả lời ý tưởng - Nét dọc, nét ngang

- Thân nhà vẽ nét dọc, nét ngang, tô màu vàng…

- Cửa vẽ nét ngang ngắn, nét dọc dài giống hình chữ nhật… - Con vẽ thêm cây, hoa tranh thêm đẹp

- Cho trẻ giở vở, nhắc lại tư ngồi - Chú ý lắng nghe

*HĐ 2: Trẻ thực - Trẻ thực

- Cô bật nhạc “ Niềm vui gđ”, bàn hd trẻ cách vẽ, tô màu, tư ngồi

- Thực theo cô hướng dẫn - Muốn tranh đẹp vẽ trang trí

thêm cỏ, hoa lá, ông mặt trời vào !

- Chú ý lắng nghe

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cùng bạn nhận xét

nhận xét

- Cùng cô nhận xét - Cô đưa nhận xét chung GD trẻ - Lắng nghe

3 KT: Hát “ Nhà tôi” sân chơi Hát sân chơi III Hoạt động góc

Góc phân vai: cửa hàng thực phẩm Góc xây dựng: Xây nhà bé

Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh IV.Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Làm mũ - TCVĐ: Nhảy vào nhảy - CTD: Với khơ, hột hạt Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết khéo léo nối thành mũ - Chơi vui vẻ, đồn kết ham thích hoạt động

2 Chuẩn bị

- Rổ đựng lá, đồ chơi, tăm tre, trị chơi TTHĐ:

+ Cơ cho trẻ dạo chơi sân trường nhặt loại cây: đa, nhãn, xanh…)và tăm tre

- Dùng tăm tre nối với theo chiều dọc chiều ngang - Ướm vào đầu cho vừa gài lại thành vòng trò

- Gài thêm vài đỉnh cho đẹp

Cô quan sát trẻ làm giúp đỡ thêm Động viên trẻ sáng tạo nhiều kiểu mũ + TCVĐ: Nhảy vào nhảy

+ CTD: Bao quát trẻ chơi tự với đồ chơi sân trường V Hoạt động chiều

1 Vệ sinh giá góc:

- Cơ cho trẻ hát bài: Bé tập làm vệ sinh( Do cô ST)

- Các có u thích cộng việc khơng ? Hơm làm vệ sinh giá góc lớp cho đẹp, gọn gàng !

- Để VS giá góc cần có dụng cụ ? Những dụng cụ sử dụng ntn ? Vì ?

- Phân cơng công việc tổ

- Cô hướng dẫn trẻ lau dọn giá góc, xếp đồ dùng đồ chơi góc - Cho trẻ rửa tay sau công việc kết thúc

- Nhận xét kết công việc, động viên khen ngợi trẻ Chơi: Hãy làm theo

3 VS - TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày tháng 11 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS

- Cơ trẻ trị chuyện cách dọn dẹp giữ gìn vệ sinh nhà cửa II Hoạt động học: PTNT

Tốn: Số ( T2) Mục Đích- YC:

* KT: Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết mối quan hệ phạm vi *KN: Rèn kỹ đếm, thêm bớt phạm vi

* TĐ: Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, chơi vui bạn bè Chuẩn bị: + Cô:

- số đồ dùng gia đình có số lượng - Những đồ dùng có số lượng

- Đàn, nhạc hát chủ đề

+ Trẻ: - Mỗi trẻ quần, áo ( có màu), thẻ số từ 1- TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát “ Nhà tơi " + Chúng vừa hát hát gì?

+ Trị chuyện với trẻ hát

- Hát trò chuyện ND: * Hoạt động 1: Ơn nhận biết số lượng

trong phạm vi

- Chú ý

- Trị chơi: Tìm đồ dùng gia đình - Chơi trị chơi - Trong thời gian phút đội chuyển đủ

loại đồ dùng đội chiến thắng

( Cho trẻ chơi, kiểm tra kết cho trẻ tìm thẻ số để biểu thị)

- Trẻ chơi

- Kiểm tra kết * Hoạt động 2: Thêm bớt phạm vi

- Chúng vừa tìm nhiều đồ dùng cho gđ rồi, cô tặng cho bạn rổ quà, khám phá xem q nhé!

- Hát: “ Cả nhà thương nhau” vị trí

- Về chỗ ngồi

- Trong rổ có gì? - Có đc áo quần

- Cơ yc xếp tất áo màu thàng hàng ngang từ trái qua phải

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Hãy xếp quần áo ! - Thực theo u cầu - Đếm nhóm áo nào! Đếm nhóm quần ? - Đếm nhóm áo- nhóm quần - Chúng nhìn xem nhóm quần nhóm áo

như với nhau?

- Không

áo, nhiều

- Nhóm ? - Nhóm áo nhóm quần,

- Làm tn để hai nhóm ? - Trẻ nêu ý kiến - Lấy thêm áo: thêm ? - thêm Kiểm tra xem có ?

- Như nhóm ntn với ? - Cùng ?

- Cùng ktra lại

- Trẻ đếm số áo sau thêm - Cùng

- Cùng - Để biểu thị nhóm có số lượng dùng thẻ

số mấy?

- Nhanh tay lấy thẻ số đặt vào

- Số

- Đặt thẻ số - Cho lớp đếm – lần, tổ, nhóm, cá nhân

đếm

- Thực theo cô hướng dẫn * Thêm bớt: Cho trẻ thêm bớt nhóm áo

- Có quần, cất bớt cái: bớt cịn mấy?

- Trẻ bớt quần - bớt cịn - Kiểm tra xem có cịn khơng?

- Có quần, lại muốn có phải làm nào?

- Đếm số quần - Thêm vào ! - Tương tự cho trẻ thêm bớt nhóm: bớt

2, 3,

- Thực *HĐ3: Luyện tập

+ Trò chơi: Chuyển quần áo

- Bây chuyển quần áo tới gđ bạn nghèo Cô hướng dẫn cách chơi: bạn chuyển trang phục cho đủ

- Chơi trò chơi

- Nhận xét kết đội - Chú ý lắng nghe 3 Kết thúc: Hát “ Cả nhà thương nhau”. - Hát sân chơi III HĐ góc:

Góc PV: Cửa hàng thực phẩm Góc xây dựng: Xây nhà bé

Góc NT: Xem sách truyện gia đình, làm sách gia đình IV HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- HĐCCĐ: Dùng hột hạt xếp hình ngơi nhà - TCVĐ: Lộn cầu vồng

- CTD: ĐCNT 1.Mục đích – yêu cầu

- Trẻ tưởng tượng sáng tạo khéo léo xếp hột hạt, hạt thành hình ngơi nhà - Trẻ tị mị khám phá thiên nhiên, ham thích hoạt động

2 Chuẩn bị: - Sỏi, rổ đựng sỏi loại - Sân trường sạch, an tồn

* Cơ cho trẻ quan sát xếp hình ngơi nhà hột hạt Cơ khuyến khích để trẻ kể trẻ nhìn thấy

+ Cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu: (sỏi, hột hạt, đá nhỏ ) xếp theo tranh mẫu + Cơ giúp đỡ trẻ cịn lúng túng

+ Khuyến khích trẻ xếp sáng tạo thêm

* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Lộn cầu vồng cho trẻ chơi -3 lần *CTD: Cô bao quát trẻ chơi tự sân trường

V Hoạt động chiều.

1 Vui văn nghệ cuối tuần: nghe hát chủ đề

- Trong chủ đề nhánh vừa nghe bh ? Con thích bh ? Vì thích ?

- Cho trẻ nghe bh theo ý thích yêu cầu trẻ

- Động viên trẻ vận động hưởng ứng cô nghe số bh * Nêu gương cuối tuần

2 Chơi tự chọn với đồ chơi lắp ghép VS - TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sức khỏe:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

Kí duyệt BGH

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: HỌ HÀNG CỦA GIA ĐÌNH Thực tuần

Từ ngày 4/ 11 đến 8/ 11 1 Yêu cầu.

* Kiến thức

- Trẻ biết cách xưng hơ với người gia đình họ hàng - Biết số mối quan hệ họ hàng

- Trẻ hiểu hoạt động người gia đình mang lại hạnh phúc cho gđ

* Kĩ năng.

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ nói, óc quan sát khả ghi nhớ cho trẻ * Giáo dục

- Trẻ biết quan tâm tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ

- Biết người anh, chị em, dì bác người anh em họ hàng thân thích với

2 Chuẩn bị.

- Rối, mơ hình thơ, truyện

- Đồ chơi, học liệu cho góc chơi 3 Kế hoạch tuần

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG

1 Đón trẻ, trị chuyện điểm danh.

* Điểm danh: Cô đọc họ tên điểm danh trẻ đến lớp, trẻ nhà * Cho trẻ đọc điều Bác Hồ dạy, nghe Quốc ca

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- TC về: GĐ bé có người thân

- Bé thường gặp anh em họ hàng

- TC họ hàng bên mẹ bé

- Trong họ hàng bé có giáo viên

- TC họ hàng bên bố bé Thể dục sáng

1 MĐ- Yêu cầu:

- KT: Trẻ tập động tác theo nhịp hát - KN: Biết kết hợp động tác nhịp nhàng

- TĐ: Biết tuân theo hiệu lệnh tập Chuẩn bị:

- Sân tập - Băng đĩa nhạc TTHĐ:

* Khởi động: Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy nhanh chậm…1, vòng theo nhịp hát: “ Nhà tôi”

*Trọng động: Trẻ đứng thành hàng ngang tập động tác tập phát triển chung theo cô (mỗi động tác tập lần nhịp)

- Hô hấp: Làm động tác gà gáy - Tay 2: Hai tay trước lên cao

- Chân 1: Hai tay chống hông hai chân thay đưa trước - Bụng 3: Đứng quay người sang hai bên

- Bật 1: Bật tiến phía trước - Trị chơi: Trời nắng, trời mưa

* Hồi tĩnh: Đi vòng tròn nhẹ nhàng hít – thở

3.HĐH

PTTM PTNT PTTC PTNN PTNT

ÂN: - Hát VĐ: Nhà của tôi

- NH: Gia đình nhỏ hạnh phúc to

-TC: Nghe giai điệu đoán tên bài

hát KPXH Họ hàng của gia đình TDVĐ - Bị chui qua cổng - TC : Kéo cưa lừa xẻ

4.HĐG .

I Các góc chơi:

1 Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, anh em họ hàng * Mục đích:

- KT: Trẻ biết mối quan hệ họ hàng gần qua trẻ thêm u q người thân xq

- KN: Biết thể hoạt động vai chơi

- TĐ: Chơi đoàn kết nhau, giao tiếp mạnh dạn bạn nhóm

* Chuẩn bị: Bộ đồ chơi nấu ăn, loại rau củ quả, búp bê…

* Cách chơi: Mẹ biết cho ăn, cho chơi, thăm anh em họ hàng, biết lời mẹ…

2 Góc xây dựng: Xây nhà bé * Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Biết sử dụng nguyên vật liệu, đồ chơi, để thực ý định chơi

- KN: Trẻ xây dựng nhà bé sử dụng chi tiết khác để làm đẹp cho nhà

- TĐ: Chơi bạn, không tranh giành đồ chơi chơi chung *Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi vật liệu xây dựng - Cây hoa, xanh để trang trí nhà

* Cách chơi: Bác kĩ sư trưởng hướng dẫn bạn chở gạch, thiết bị xây trang trí nhà Bác thợ xây xây ngơi nhà cho gđ có hàng rào, cối xq nhà …

3 Góc TV: Xem, làm sách truyện gia đình * Mục đích- YC:

- KT: Phát triển khả quan sát cho trẻ xem tranh - KN: Rèn luyện kĩ giở sách, biết giữ gìn sách - TĐ: Biết chia sẻ đồ chơi với bạn

* Chuẩn bị: Tranh ảnh sách truyện gia đình

* Cách chơi: Trẻ ngồi lật giở trang sách bàn luận hình ảnh Tập kể lại theo tranh

4 Góc nghệ thuật: Hát múa hát chủ đề, tô màu tranh nhà gđ, người thân gđ

* Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Trẻ mạnh dạn tự tin hát hát chủ đề - KN: Hát múa, ngồi cầm bút tô tranh - TĐ: Trẻ biết u q gđ

*Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc - Bút sáp, giấy A4, …

* Cách chơi: - Trẻ dùng dụng cụ âm nhạc hát múa hát - Dùng bút sáp tô, vẽ tranh, vẽ nhà, tô màu tranh ngơi nhà gđ Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, bồn hoa

* Mục đích yc:

bằng dụng cụ LĐ đơn giản

- KN: Thể số kĩ lao động đơn giản

- TĐ: u thích cơng việc cố gắng hồn thành cơng việc

* Chuẩn bị: Một số xanh, cảnh, xô nước, gáo tưới, xẻng… * Cách chơi: Trẻ nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho

6 Góc chơi vận động:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết chơi vận động số trò chơi - KN: Phát triển kĩ vận động cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú chơi, biết chơi luật

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, bóng, vịng, sỏi, đá, hột hạt…

+ Cách chơi: Trẻ chơi số trò chơi vận động: Xỉa cá mè, rải sỏi, cắp cua, nhảy dây…

II TTHĐ:

* Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ đọc bT “ Em yêu nhà em”: Các vừa đọc bt ? Con có u nhà khơng ? Hơm có góc chơi PV, XD, TV, NT, TN, VĐ, thích chơi góc ? Định chơi TC ? Ai thích chơi góc PV ? Ai nhận vai mẹ, con, cơ, chú… ? Ai chơi góc XD ? vv… Cô giúp trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cơ bao qt nhóm chơi - Chơi nhóm chính: XD

- Tạo tình liên kết: Đến thăm ngơi nhà gia đình bé

* KT: - Cơ nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ

5. HĐNT

- HĐCCĐ: Thử nghiệm: Gieo hạt đỗ

- HĐCCĐ: QS nhà mái ngói

- HĐCCĐ: Dạo chơi NT

- HĐCCĐ: QS nhà mái bằng, nhà cao tầng - HĐCCĐ: Chăm sóc cảnh - TCVĐ: Chèo thuyền -TCVĐ: Mèo

đuổi chuột - TCVĐ: Chơi nhảy ô - TCVĐ: Mèo chim sẻ - TCVĐ: Cò bắt ếch - CTD: Vịng, bóng, gậy

- CTD: Chơi với vịng, bóng, gậy

- CTD: với: Đồ chơi NT

- CTD: với cây, cát nước

- CTD: khô, đất nặn sỏi… 6. Hoạt động chiều

- Xem tranh ảnh BH: BH bế bé Minh Phương

- Chơi Tc dân gian

- TC: Tìm bạn thân

- Ôn vở: LQ chữ

- Chơi tự góc chơi

- Chơi tự

- Chơi góc

- Chơi theo ý thích

- Bình bầu bé ngoan

- VS- TT - VS- TT - VS- TT - VS- TT - VS- TT

Thứ ngày tháng 11 I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS - GĐ bé có người thân ?

II HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM

Âm nhạc: - Hát VĐ: Nhà tôi

- Nghe hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to - - Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát

1 Mục đích- yêu cầu:

* KT: Trẻ hát vận động nhịp nhàng tình cảm theo nhịp điệu hát

* KN: Trẻ ý lắng nghe cô hát, biết nội dung ý nghĩa hát hưởng ứng cô

* TĐ: Trẻ hiểu trò chơi phản ứng nhanh, tham gia chơi nhiệt tình Chuẩn bị: + Cơ:

- Cô thuộc bh kết hợp minh hoạ thành thạo “ Nhà tôi, Em hồng nhỏ” - Đồ chơi phục vụ trị chơi, máy tính, loa, nhạc bh

+ Trẻ: sắc xô TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ nghe đoạn nhạc bh “ Nhà tôi”

- BH: Nhà + Các vừa nghe nhạc bh ?

- Cô tc dẫn dắt vào

2 ND: * HĐ 1: Hát vận động

- Cô cho trẻ hát lại lần “ Nhà tôi”

- Trẻ hát “ Nhà tôi” - Bài hát có giai điệu vui tươi tình cảm

khi kết hợp vận động hát trở lên hay cô vận động vỗ tay theo nhịp điệu hát nhé!

- Chú ý quan sát, lắng nghe

- Cơ cho trẻ vđ nhiều hình thức khác nhau: + Cả lớp vđ lần

- Ngồi vỗ tay nghĩ cách vđ không ? Mời tổ thể vđ sáng tạo !

+ Mỗi tổ lần

+ nhóm lên biểu diễn + Cá nhân trẻ vđ

+ Cả lớp vđ lại lần

- Cả lớp thực - Dậm chân, lắc eo - Thực theo tổ - Theo nhóm thực - Cá nhân biểu diễn - Cả lớp biểu diễn * HĐ 2: Nghe hát: GĐ nhỏ hạnh phúc to- Cô

giới thiệu tên hát tác giả

- Cô hát lần 1: Hỏi lại trẻ tên hát tác giả - Cô hát lần 2: Kết hợp minh hoạ sau giảng giải nội dung giúp trẻ hiểu ý nghĩa hát

- Chú ý

- Lần 3: Cho trẻ vận động - Hưởng ứng * HĐ 3: Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên bh

- Cơ giới thiệu tên TC cách chơi

- Cho trẻ chơi 3- lần, khuyến khích trẻ phản ứng nhanh, tham gia chơi nhiệt tình

- GD trẻ

- Cho trẻ chơi 3- lần

3 Kết thúc: Cô cho trẻ vđ lại bh “ Nhà tôi”

- Ra sân chơi III HĐG:

Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, anh em họ hàng GócXD: XD nhà bé

Góc nghệ thuật : Tô màu tranh ảnh đồ dùng gđ IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- HĐCCĐ: Thử nghiệm: Gieo hạt đỗ - TCVĐ: Chèo thuyền

- Chơi tự do: Chơi với bóng, vịng, phấn MĐ

- Trẻ biết trình phát triển từ hạt đk sống - Phát triển khả qs, so sánh, phán đoán cho trẻ

- Thích tham gia vào hđ

2 Chuẩn bị: - Hạt đỗ, hai loại chậu đất, gáo tưới nước, nước sạch, dc vệ sinh - Sân bãi sẽ, an tồn

3 TTHĐ:

* Cơ gt hđ với trẻ

- Cho trẻ tập dằm đất hai chậu cho nhỏ nêu tác dụng việc làm đất nhỏ - Cho trẻ tưới nước chậu không tưới

- Cho trẻ gieo hạt đỗ vào hai chậu phán đoán xem hạt chậu lên trước - Kết qs hđ lần sau

- Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh rửa tay sau chơi xong *TCVĐ: Chèo thuyền

- Cô giới thiệu tên TC cáh chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3- lần

* Chơi tự

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Xem tranh ảnh BH: BH bế bé Minh Phương - Cô trẻ hát vđ bh: Đêm qua em mơ gặp BH

- Cô cho trẻ xem số tranh ảnh BH, tranh Bác bế bé Minh Phương cho trẻ nhận xét tình cảm Bác em bé thiếu niên nhi đồng

- Xem số hình ảnh BH với thiếu nhi Chơi góc

- Hỏi trẻ thích chơi góc - Cho trẻ góc chơi

3 VS- TT

- Tình trạng sức khỏe: ……… ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ năng:

………

Thứ ngày tháng 11 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS

- Bé thường gặp anh em họ hàng ? II.HĐH: PTNT

KPXH: Họ hàng gia đình Mục đích- u cầu:

* KT: Trẻ biết họ tên mình, biết mối quan hệ đơn giản họ hàng nhà bé * KN: Trẻ biết cách xưng hơ gia đình

* TĐ: Giáo dục trẻ phải biết ăn nói lễ phép Chuẩn bị: + Cô:

- Đĩa có hát “ Cả nhà thương nhau”

- Câu chuyện: Bé Mai quê ( cô ST), số hình ảnh liên quan đến nội dung câu chuyện

+ Trẻ: Có tâm hào hứng bước vào hđ 3.TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ nghe xem tranh minh họa đoạn truyện: Bé Mai quê

- Trẻ ngồi xung quanh cô - Các vừa xem chuyện kể điều gì?

- Bé Mai gặp ?

- Bé Mai quê

- Ông bà, cô, bác, mợ… ND: * HĐ 1:

- Các kể cho cô nghe nhà có giống nhà bé Mai khơng !

- Nhà có bố, mẹ, ơng, bà, bác…

- Con tên ? - Con tên …

- Cơ gợi ý cho trẻ nói họ tên - Tên họ …

- Như họ gì? - Trả lời

- Trong gia đình ?(Cơ gợi ý cho trẻ nói con, anh chị em )

- Con bố mẹ, cháu ông bà

- Vậy nói với ông bà xưng ? - Là cháu - Nếu nói với bố mẹ xưng gì? - Là - Nếu nói với anh chị gì? - Là em

- Vậy với em bé gì? - Là anh( chị ) + Tìm hiểu mối quan hệ họ hàng nhà bé Chú ý

- Nhà anh em với nhà ? Vì sao? - Trả lời - Bên mẹ có ? Con gọi họ tn ? - Trả lời

hàng ?

- Bên bố có ? Con gọi họ tn ? - Kể theo yêu cầu cô - Những anh em bên bố gọi họ

hàng ?

- Họ hàng bên nội - Cô giáo dục trẻ: Phải biết yêu thương người

trong gia đình, biết quan tâm tới người thân gia đình, họ hàng bên nội ngoại…

- Chú ý lắng nghe * HĐ 2: Củng cố

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ kể tên người thân anh em họ hàng theo số lượng cho trước”

- Trẻ chơi trò chơi “ kể tên người thân anh em họ hàng theo số lượng cho trước”

3 Kết thúc: Cô trẻ hát: Cho - Trẻ hát, sân chơi III HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, anh em họ hàng Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhổ cỏ, bắt sâu Góc XD: Xây nhà bé

IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- HĐCCĐ: QS nhà mái ngói gần trường - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - CTD: vịng, bóng

1 Mục đích: - Trẻ biết nhà mái ngói nhà cấp bốn, lợp ngói đỏ có nhiều gian, nơi cho người gđ

- Rèn luyện vận động nhịp nhàng, linh hoạt trẻ chơi - Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức tổ chức kỉ luật 2.Chuẩn bị:

- Liên hệ trước với gđ có nhà ngói để tạo điều kiện cho trẻ đến qs - Lau nhà quét sân chơi

3 TTHĐ:

* Cho trẻ đọc BT: Em yêu nhà em

- Các vừa đọc BT ? BT nói điều ? - Nhà nhà ?

- Hôm cô qs nhà mái ngói bác Nam - anh em họ bạn An !

- Cho trẻ xếp hàng qs nhà cho trẻ tự nêu nhận xét trẻ thấy - Cơ GD trẻ phải biết yêu quí, bảo vệ giữ gìn ngơi nhà nơi ở, tổ ấm tất người gđ

* TCVĐ: Cho trẻ chơi 1- 2l * CTD: Cô bao quát, quản trẻ

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi Tc dân gian

- Cô đố trẻ câu đố vài TC dân gian, trẻ đốn

- Hơm chơi số TC dân gian mà u thích ! Khi nói tên Tc bạn giơ tay biểu quyết, TC có nhiều cánh tay chơi Tc

- Cho trẻ chơi 3- TC

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ năng:

………

Thứ ngày tháng 11 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS

- TC người anh em họ hàng bên ngoại bé II HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC

Thể dục VĐ:

VĐCB: Bò chui qua cổng TC: Kéo cưa lừa xẻ.

1 Mục đích- yêu cầu:

- KT: Trẻ biết phối hợp tay, chân mắt khéo léo thực vận động bò chui qua cổng, bò chui qua cổng không chạm cổng

- KN: Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- TĐ: Giáo dục trẻ có tính kỷ luật, trật tự học Trẻ chơi trò chơi hứng thú luật

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Sàn tập sẽ, cổng TD - Các loại thực phẩm đồ chơi

- Đàn, ti vi, nhạc không lời, bh thuộc chủ đề + Trẻ: Trang phục gọn gàng

3 TTHĐ:

HD cô HĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cơ cho trẻ đọc BT: “ Vì con” dẫn dắt vào

- Trẻ đọc BT: “Vì con” ND: * HĐ 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy nhanh chậm 1- vòng theo nhịp hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Trẻ kiểu chân tập theo hiệu lệnh

* HĐ 2: Trọng động

- Trẻ đứng đội hình hàng tập tập phát triển chung theo cô (Mỗi động tác tập

lần nhịp)

a BTPTC: Tập nhấn mạnh ĐT chân - Tập BTPTC - Trẻ chuyển đội hình đứng thành hàng

ngang đối diện thực vận động

- Về hàng ngang

b VĐCB: Cô giới thiệu vận động + trẻ lên tập thử

- Chú ý

- trẻ lên tập thử - Cô làm mẫu phân tích động tác:

TTCB: Cơ đứng tự nhiên có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay chống xuống đất, gối khuỵu có hiệu lệnh bị mắt nhìn thẳng phía trước bò nhẹ nhàng phối hợp tay chân cho người bị chui qua cổng khơng chạm vào cổng Khi bị xong đứng lên nhẹ nhàng cuối hàng đứng

- Quan sát cô thực - Lắng nghe

- Trẻ thực hiện: lần trẻ thực

(thực lần) - Trẻ thực

+ tổ thực thi đua xem tổ mang thực phẩm cho mẹ thắng (kết thúc lượt chơi cô cho trẻ đếm số lượng đồ chơi xem đội nhiều hơn, hơn.) thực 1, lần

- Thi đua thực

* c TC Kéo cưa lừa xẻ: Cô giới thiệu TC, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 2, lần

- Chơi trò chơi *HĐ 3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng

sân tập theo nhạc hát: Cháu yêu Bà

- Đi nhẹ nhàng hít thở khơng khí lành

3 KT: Cô nhận xét buổi vận động, động viên khuyến khích trẻ chưa mạnh dạn

- Trẻ sân chơi III HĐG: Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, anh em họ hàng. Góc XD: Xây nhà bé

Góc NT: Tơ màu tranh người thân gia đình IV HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- HĐCCĐ: Dạo chơi NT, hít thở khơng khí lành - TCVĐ: Chơi nhảy ô

- CTD: Chơi với ĐCNT MĐYêu cầu:

- Trẻ sân chơi hít thở khơng khí lành, chơi vui vẻ - Rèn phản xạ nhanh nhẹn trẻ qua trị chơi

- Chơi đồn kết, an tồn Chuẩn bị:

3 TTHĐ

* Cho trẻ hát: Khúc hát dạo chơi

- Cho trẻ vừa dạo vàu hít thở khơng khí lành - Cho trẻ nêu cảm nhận dạo chơi - Cô động viên trẻ - nhận xét - tuyên dương * TCVĐ: Cho trẻ chơi 1- 2l

* CTD: Chơi với đồ chơi trời - Cô theo dõi trẻ chơi

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU TC: Tìm bạn thân

- Cơ cho trẻ hát, vđ theo nhạc bh: Tình bạn

- Cô giới thiệu tên tc, cách chơi: Cùng hát bài, hơ: Tìm bạn thân ! Các bạn nhanh chóng tìm bạn thân nắm tay giơ lên: Bạn thân tơi! Ai khơng tìm bạn nhảy lò cò xq lớp mời bạn khác kết bạn

- Cho trẻ chơi 2- 3l Chơi TCDG

- Cho trẻ chơi TC: Xỉa đỉa ba ba, Lộn cầu vồng VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ năng:

………

Thứ ngày tháng 11 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS

- Trong họ hàng nhà bé có giáo viên ? II HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNN

Chuyện: Tích Chu ( T1) Mục đích- yêu cầu:

* KT: - Trẻ hiểu nội dung truyện nắm đượcc trình tự câu chuyện, nhớ tên nhân vật * KN: - Rèn luyện phát triển ghi nhớ có chủ định

- Phát triền ngơn ngữ nói cho trẻ

* TĐ: Trẻ biết u q, quan tâm chăm sóc người thân gđ Chuẩn bị : + Cô

- Tranh minh hoạ truyện, rối dẹt NV truyện

- Bài hát “ Cả nhà thương nhau”, “ Cháu yêu bà”, đàn nhạc không lời - Sa bàn, cỏ, hoa, nhà

+ Trẻ: Có tâm bước vào hđ 3.TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Các vừa hát BH nói điều ? Mọi người gđ phải có tc tn với ?

- Yêu thương quan tâm lẫn - Có câu chuyện kể cậu bé Tích Chu

người bà câu chuyện “Tích Chu” ý nghe

- Chú ý

2 ND: KC cho trẻ nghe

* HĐ 1: Cô KC lần 1: Kết hợp cử nét mặt + Cơ vừa KC ?

- Chú ý lắng nghe - Tích Chu

* HĐ 2: KC Lần 2: kết hợp tranh minh họa đàm thoại, trích dẫn:

- Trẻ lắng nghe

+ Trong chuyện kể có ? - Tích Chu, bà, bà tiên, chim + Bà yêu thương chăm sóc Tích Chu tn ? - Trẻ trả lời

+ Tích Chu lớn lên ? - Suốt ngày rong chơi + Khi Tích Chu nhớ tới nhà ? - Đi chơi khát nước

+ Tích Chu nhà thấy ? - Bà biến thành chim bay + Tích Chu làm sau ? - Hối hận chạy tìm bà + Ai giúp Tích Chu tìm bà ? - Bà tiên

+ Cuối câu chuyện tn ? - Bà trở lại thành người - Giáo dục trẻ biết yêu quý quan tâm chăm

sóc người thân gđ

- Chú ý lắng nghe * HĐ 3: KC lần sa bàn: Cả lớp ý lắng nghe + Qua câu chuyện thích NV ?

Vì ? Củng cố, nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Trẻ trả lời

3 KT: Cho trẻ VĐ: Cháu yêu bà Trẻ vđ 1- 2l sân chơi III HĐG: Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, anh em họ hàng

Góc XD: Xây ngơi nhà bé Góc TV: Xem tranh ảnh gia đình IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- HĐCCĐ: QS nhà cao tầng, nhà mái anh em họ Hoàng - TCVĐ: Mèo chim sẻ

- CTD: Với hột hạt, cát nước

1 Mục đích yc:

- Trẻ biết qs nhận xét đặc điểm bật nhà tầng nhà mái - Rèn khả quan sát ý

- Chơi vui vẻ với bạn bè Chuẩn bị:

- Mũ mèo, chim sẻ

- Lá cây, hột hạt, cát nước TTHĐ:

* Cho trẻ qs nhà cao tầng, nhà mái bằng: Cô cho trẻ qs tự nêu đặc điểm bật chúng: Đây nhà bác ? Bác Khanh anh em họ bạn lớp ? Nhà bác Khanh có tầng, tầng chia phịng, sơn màu ? Tương tự với nhà mái bằng, so sánh loại nhà

* TCVĐ: Mèo chim sẻ

- Cách chơi: Một cháu làm "Mèo" tất trẻ lại làm chim sẻ vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu "chích chích"gõ tay xuống đất vờ mổ thức ăn Mèo xuất kêu"meo" chim bay nhanh về" tổ" Con chậm bị bắt phải nhảy lò cò quanh vòng trịn - Cơ cho trẻ chơi

* CTD: Trẻ chơi tự với cây, hột hạt

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Ôn “ Bé làm quen với cc”: tập tô chữ e – ê - Cô đố câu đố chữ e, ê, trẻ đốn, giới thiệu tô - Cô phát cho trẻ

- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư ngồi

- Hướng dẫn nội dung cho trẻ thực - Quan sát, hướng dẫn trẻ thực

- Nhận xét chung

- Cho trẻ chơi TC: Tay ngoan tay xinh Chơi theo ý thích

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……… - Kiến thức kĩ năng:

……… Thứ ngày tháng 11

I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS - Tc họ hàng bên bố bé

II Hoạt động học: PTNT

LQVT: Số ( T3) Mục đích- yêu cầu:

* KT: Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần nhiều cách khác Biết chơi trò chơi cô tổ chức

* KN: Rèn kỹ chia nhóm có số lượng làm phần Rèn phản xạ nhanh chơi TC

* TĐ: Trẻ có ý thức kỷ luật học Chuẩn bị: + Trẻ:

- Mỗi trẻ thẻ số có số lượng chấm trịn thẻ số từ - sản phẩm loại (bằng đồ chơi) thuộc đồ dùng gia đình

- Mơ hình hội chợ triển lãm đồ dùng phục vụ cho gia đình - Các số nhà thẻ số có số lượng chấm tròn từ 1-

HD cô DKHĐ trẻ Ổn định tổ chức:

- Chơi TC ngón tay dẫn dắt vào nội dung

- Chơi trị chuyện ND: * HĐ 1: Luyện nhận biết nhóm có sl

4:

- Cho trẻ tham quan mơ hình hội chợ triển lãm - Cho trẻ gọi tên, đếm số nhóm đồ dùng hội chợ Hãy thêm đồ dùng vào cho đủ số

- Đồ dùng có đâu ?

- Tặng cho tràng pháo tay có sl

- Trẻ tham quan mơ hình hội chợ triển lãm

- Trẻ gọi tên, đếm số nhóm đồ dùng hội chợ Thêm tạo nhóm sl

- Đồ dùng có gđ *HĐ 2: Chia đối tượng làm phần, thêm

-bớt phạm vi

- Trẻ ngồi bàn - Hôm cô có nhiều bát, có

biết bát đồ dùng để làm khơng?

- Dùng để ăn cơm - Bây cô chia số bát làm phần xem

phần có

Cơ trẻ kiểm tra lại (cô chia theo cách: 1- 3; - 2;) đặt thẻ số

- Cùng cô thực - Cho trẻ chơi cùng: cô tặng cho

rất nhiều bát Các xem rổ có ? (trẻ đếm)

- Lấy rổ đếm - Cho trẻ chia tự theo cách - cô kiểm tra

lại

- Trẻ chia tự theo cách - Cho trẻ chia theo yêu cầu cô theo

cách khác

- Trẻ chia theo yêu cầu cô theo cách khác

- Cho trẻ tự nhận xét bạn chia chưa Cô kiểm tra lại, cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào nhóm chia (chú ý cho trẻ dồn bớt lại sau lần chia để tiếp tục chia theo cách khác cách cho trẻ thêm - bớt phạm vi

VD: có bát nhóm trên, thêm để ?

- Thực

- Sau gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi: Có cách để chia đối tượng làm phần ?

- Có cách chia đối tượng làm phần: phần có - phần có 3; phần có - phần 2) *HĐ 3: Trị chơi: “ Tìm nhà”

- Cách chơi: Trẻ nhà cho tổng số chấm tròn số nhà số chấm tròn thẻ số trẻ

- Trẻ có thẻ số có số lượng chấm trịn từ 1-

- Cho trẻ chơi lần, kiểm tra kết chơi Nhảy lò cò vào chấm theo yêu cầu

- Chơi trò chơi 2- lần

Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, anh em họ hàng

Góc học tập sách: Dán làm sách truyện họ hàng gia đình Góc XD: Xây nhà bé

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Chăm sóc cảnh - TCVĐ: Cò bắt ếch

- CTD: Với khô,đất nặn, sỏi 1.Yêu cầu :

- Trẻ biết công việc lao động hứng thú làm việc

2 Chuẩn bị: Địa điểm, số cảnh, dụng cụ chăm sóc cây… TTHĐ:

* Hoạt động có chủ đích: Chăm sóc cảnh

Cơ trẻ quan sát số cảnh đàm thoại:

+ Đây ? Nó có đặc điểm ? Nó thường có đâu ?

+Nó lớn lên thát triển nhờ có ? Hơm cháu CS cho !

- Cô phân công LĐ, Trẻ nhận dụng cụ địa điểm - Nhận xét cơng việc, cho trẻ VS

*TCVĐ: Cị bắt ếch: - Cho trẻ chơi 2- lần *CTD : Với khô, sỏi, đất nặn

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Làm quen với chủ đề nhánh mới: Đồ dùng gia đình - Cô cho trẻ xem phim: Đồ dùng đâu

- GT tranh nhánh mới: Đây đồ dùng đâu ? Chúng dùng để làm ? Khi sử dụng chúng phải tn ?

- Cho trẻ dán biển chữ hình ảnh tranh

- Ở nhánh tg hđ ? ( Đọc thơ, KC, KP đồ dùng, đếm đồ dùng…)

- Cô gt học học tuần sau, nhắc nhở trẻ qs đồ dùng gđ để đến thứ hai tuần sau kể cho cô bạn nghe

2 Nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét thân bạn xem tuần vừa ngoan hay chưa ngoan? Tại ?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ năng:

……… * *

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH Thực tuần

Từ ngày 11/ 11 đến 15/ 11/ 2019 1 Yêu cầu

* Kiến thức.

- Biết cơng dụng, ích lợi, chất liệu số đồ dùng gia đình - Biết cách giữ gìn sử dụng hợp lý đồ dùng gia đình * Kĩ năng.

- Rèn kỹ phân loại so sánh đồ dùng theo chất liệu, cơng dụng - Phát triển óc quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngơn ngữ nói cho trẻ * Giáo dục.

- Biết cách giữ gìn bảo vệ cách sử dụng đồ dùng theo gia đình, khơng sử dụng phích, ổ cắm điện…

- Không lại gần dụng cụ, đồ dùng gây nguy hiểm cho thân: Phích nước sôi, ổ điện, bếp lửa…

2 Chuẩn bị

- Đồ chơi đồ dùng gia đình

- Video cách sử dụng đồ dùng gia đình - Keo, giấy màu…

3 KH tuần

HĐ NỘI DUNG

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 1 Đón

trẻ, trị chuyện, điểm danh.

- TC về; Trong gia đình có đồ dùng

- TC đồ dùng làm gỗ gia đình bé

- TC đồ dùng làm nhựa gia đình bé

- TC đồ dùng làm sứ gia đình bé

2 Thể dục sáng

1 Mục đích- yêu cầu:

- KT: Giúp trẻ có tâm thoải mái để tham gia hoạt động ngày

- KN: Rèn cho trẻ xếp hàng ngắn, tập động tác - TĐ: Biết tuân theo hiệu lệnh sân

2 Chuẩn bị: - Sân tập Băng đĩa nhạc 3 TTHĐ:

* Khởi động: Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy nhanh chậm…1, vòng theo nhịp hát: “ Nhà tôi”

*Trọng động: a BTPTC: Trẻ đứng thành hàng ngang tập động tác tập phát triển chung theo cô (mỗi động tác tập lần nhịp)

- Hô hấp : Làm động tác thổi bóng bay – lần - Tay 2: Hai tay trước lên cao

- Chân 1: Hai tay chống hông hai chân thay đưa trước - Bụng 3: Đứng quay người sang hai bên

- Bật 1: Bật tiến phía trước b TCVĐ: Trị chơi: Che

* Hồi tĩnh: Trẻ lại nhẹ nhàng sân tập theo nhạc

3.HĐH

PTNT PTNN PTTC PTTM PTNT

KPKH Một số đồ dùng trong

gia đình

VH: Chuyện: Tích Chu

(T2)

TDVĐ - Bò bàn tay, bàn chân qua 3- 4m - TC: Rồng rắn lên mây

Tạo hình: Nặn bát( Mẫu)

LQVT Ơn số 4.

4.HĐG I Các góc chơi:

1 Góc phân vai: Nấu ăn

* Mục đích: - KT: Biết nấu số ăn đơn giản mà gia đình trẻ thường ăn

- KN: Biết thể hoạt động vai chơi

- TĐ: chơi đoàn kết nhau, giao tiếp mạnh dạn bạn nhóm

* Chuẩn bị: Bộ đồ chơi nấu ăn, loại rau củ quả, búp bê…

* Cách chơi: Bác nấu ăn biết nấu vài ăn mời người ăn Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé

- KT: Biết sử dụng nguyên vật liệu, đồ chơi, để thực ý định chơi

- KN: Trẻ xây dựng nhà bé sử dụng chi tiết khác để làm đẹp cho nhà

- TĐ: Chơi bạn, không tranh giành đồ chơi chơi chung *Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi vật liệu xây dựng - Cây hoa, xanh để trang trí nhà

bị xây trang trí nhà Bác thợ xây xây ngơi nhà cho gđ có hàng rào, cối xq nhà …

3 Góc học tập: Làm sách truyện đồ dùng gia đình * Mục đích:

- KT: Trẻ làm sách truyện đồ dùng gia đình - KN: Rèn kỹ cắt dán, khéo kéo đôi bàn tay - TĐ: Biết phối hợp bạn chơi nhóm

* Chuẩn bị: Tranh ảnh, sách chuyện hình ảnh đồ dùng gia đình, nhóm thực phẩm

* Cách chơi: Trẻ xem tranh gia đình, kể truyện, đọc thơ gia đình Trẻ phân biệt số nhóm thực phẩm

4 Góc nghệ thuật: Cắt, xé dán, tơ màu tranh ảnh gia đình

* Mục đích: - KT: Trẻ biết tơ màu thực phẩm tô màu đồ dùng gia đình

- KN: Luyện kỹ vẽ, tơ màu cho trẻ - TĐ: Chơi vui vẻ đoàn kết

* Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút mầu

* Cách chơi: Trẻ sử dụng mầu để vẽ đồ dùng gia đình nhóm thực phẩm

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh

* Mục đích: Trẻ u mến, chăm sóc xanh, cảnh gia đình, lớp học…

* Chuẩn bị: Một số xanh, cảnh, xô nước, gáo tưới, xẻng

* Cách chơi: Trẻ thực hoạt động tưới cây, xới đất, bắt sâu… theo phân cơng nhóm chơi

II TTHĐ:

* Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ hát “ Nhà tôi”: Các vừa hát bh ? Con có u nhà khơng ? Hơm có góc chơi PV, XD, TV, NT, TN thích chơi góc ? Định chơi TC ? Ai thích chơi góc PV ? Ai nhận vai nấu ăn ? Người nấu ăn làm cơng việc ? vv… Cơ giúp trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi địa điểm chơi

* QT chơi: Cô bao quát nhóm chơi - Chơi nhóm chính: Phân vai, XD - Tạo tình liên kết

* KT: - Cơ nhận xét nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ - Cùng trẻ thu dọn đồ chơi nơi qui định

5.HĐNT

- HĐCCĐ: Quan sát số đồ dùng sử dụng điện gđ

- HĐCCĐ: Xếp nhà hột hạt

- HĐCCĐ: Quan sát

bàn ghế gỗ

- HĐCCĐ: Nhặt hoa

rụng sân

- TCVĐ: Tìm nhà

- TCVĐ:

Nhảy ô - TC: Cáo thỏ

- TC: Vịng trịn sơcơla

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây - CTD:

ĐCNT

- CTD: Với bóng, vịng, đá, sỏi

CTD: Phấn, khô

- CTD: với phấn, đất nặn,

- CTD: Nhặt xâu thành chuỗi

6 Hoạt động chiều

Ôn thơ: Em

yêu nhà em Bé chơi cùngbạn Ôn chữ cáitrong “ LQVCC”

Vệ sinh giá góc

- Đóng chủ đề, biểu diễn văn nghệ cuối tuần - TC DG - Chơi tự do - Chơi theo

ý thích

- Chơi tự

do - Nêu gương - Bình bầu VS - TT

Thứ ngày 11 tháng 11 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS

- Trong gia đình có đồ dùng ? II HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT

KPKH: Một số đồ dùng gia đình

Mục đích - u cầu:

* KT: - Trẻ biết tên gọi, công dụng, chất liệu số đồ dùng gđ

- Biết so sánh, phân nhóm số đồ dùng theo công dụng chất liệu * KN: - Rèn luyện kĩ qs, khả ghi nhớ có chủ định

- Mở rộng vốn từ phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ

* TĐ: Trẻ biết giữ gìn sử dụng hợp lí đồ dùng gd GD trẻ tính gọn gàng, ngăn nắp, cẩn thận sinh hoạt

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Một số đồ dùng có cơng dụng chất liệu khác nhau: Nồi bát, cốc, lược - Chiếc túi vải khơng nhìn thấy bên

- Quầy bán hàng, đồ dùng gđ, giấy giả làm tiền

- Hộp quà đựng bút sáp, màu, giấy vẽ, đồng dao, câu đố đồ vật

- BH: “ Nhà tôi, Khúc hát ấm trà” + Trẻ: Có tâm bước vào hđ

3.TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ đọc đồng dao “ Đi cầu quán”

- Các vừa đọc đồng dao ?

-Trong đồng dao có đồ dùng ? - Đó đồ dùng đâu ?

Hơm cháu tìm hiểu số đồ dùng gđ nhé!

- Trẻ đọc đồng dao “ Đi cầu quán”

- “ Đi cầu quán”

- Xoong, bát, ca, lược - Đồ dùng gđ

gđ:

- Cho trẻ gọi tên, công dụng, chất liệu số đồ dùng có đồng dao

- YC trẻ tìm lớp đồ dùng gđ có đồng dao đặt lên bàn, qs ĐT:

- Trẻ tìm lớp đồ dùng gđ có đồng dao đặt lên bàn, qs ĐT

+ Đây ? Dùng để làm ? - Cái xoong, dùng đẻ nấu thức ăn + Cái xoong làm chất liệu ? - Bằng nhơm

+ Ngồi làm chất liệu nhơm cịn biết xoong cịn làm chất liệu ?

- Xoong i- nốc, gang, đồng, sành sứ + Xoong đồ dùng để nấu ăn,

biết đồ dùng dùng để nấu ăn ?

- Cái chảo, đũa, muôi xào… + Khi sử dụng chúng phải sd ntn ? - Cẩn thận

+ Cô GD trẻ không đến gần, sờ vào đồ dùng nấu ăn chúng cịn nóng gây nên bỏng

- Trẻ lắng nghe * HĐ 2: Cho trẻ so sánh xoong

chảo

- Trẻ so sánh:

+ Điểm giống nhau: Cùng đồ dùng để nấu, làm nhôm

+ Khác nhau: Xoong cao, chảo thấp rộng miệng…

+ Xoong nồi, chảo đồ dùng để nấu ăn cịn có đồ dùng để ăn ?

+ Xoong, chảo, bát, thìa, đĩa… đồ dùng để làm ?

- Khi dùng chúng sd tn ?

- Cô GD trẻ cách sd đồ dùng để ăn: Sd cẩn thận, nhẹ nhàng, rửa sẽ, cất gọn gàng

- Bát đũa, thìa, đĩa… - Đồ dùng để ăn - Nhẹ nhàng cẩn thận - Trẻ lắng nghe

- Tương tự cho trẻ qs ca, cốc - Trẻ qs ĐT tương tự * HĐ 3: Củng cố: - TC1 “ Chiếc túi kì lạ”

+ Cơ gt TC, cách chơi, cho trẻ chơi

- Trẻ khơng nhìn vào túi, sờ nói tên, cơng dụng chất liệu, đồ dùng

- TC2: Cửa hàng bán đồ dùng + Cô gt TC, cách chơi, cho trẻ chơi

- Người mua phải nói rõ tên đồ cần mua, đố người bán:Vd:

+ Miệng có nắp Cạnh có quai Giúp người Cơm canh KT: Cho trẻ góc chơi tơ màu đồ dùng

trong gđ mà bé thích

- Trẻ góc chơi tơ màu đồ dùng gđ

III HĐG: Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, nấu ăn. Góc XD: Xây ngơi nhà bé

Góc TN: Chăm sóc cảnh IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Chơi tự do: Với ĐCNT MĐ- Yêu cầu

- Trẻ nhận biết tên gọi đặc điểm số đồ dùng sd điện gđ mình, biết sd chúng an tồn, tiết kiệm điện

- Trẻ chơi hứng thú đoàn kết 2.Chuẩn bị

-1 số đồ dùng điện: Quạt, nồi cơm, ti vi…., sân chơi, cát nước, ca cốc, lọ …để chơi với cát, nước

3.TTHĐ:

*HĐCCĐ: Quan sát số đồ dùng sử dụng điện gđ

- Cô trẻ quan sát đàm thoại đặc điểm số đồ dùng sử dụng điện: + Đây gì? Nó có đặc điểm ? Khi dùng phải dùng nào? + Để sử dụng đồ dùng điện ta phải sd để tiết kiệm điện ? - Giáo dục trẻ biết sd hợp lí, an tồn đồ dùng điện

*Trị chơi vận động : Tìm nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 1- lần

* Chơi tự

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn thơ: Em yêu nhà em

- Cô đọc 1- câu thơ hỏi trẻ xem câu thơ bt TG ? - Đàm thoại nội dung BT:

+ Bài thơ nói lên điều ? Xung quanh ngơi nhà có hình ảnh đẹp ? + Nhà tn ? Con có u ngơi nhà gđ khơng ? - Cho trẻ đọc thơ

- Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ tập phổ nhạc cho BT theo ý thích - Cơ phổ nhạc hát cho trẻ nghe

2 TCDG: + Lộn cầu vồng ( Tổ chức cho trẻ chơi -3 lần) + Chi chi chành chành

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ năng:

………

Thứ ngày 12 tháng 11 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS

- TC đồ dùng làm gỗ gia đình bé II HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNN

( T2) Mục đích - Yêu cầu:

* KT: - Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện Bước đầu biết phối hợp cô, bạn kể lại câu chuyện

* KN: - Rèn luyện phát triển khả ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

* TĐ: - Giáo dục trẻ biết yêu thương, lời ông bà, biết chăm học tập làm việc

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh minh hoạ truyện, hình ảnh truyện - Đàn, nhạc bh: Cháu yêu bà, Bé quét nhà

- Một quần áo bà ba, khăn chít đóng vai bà, quạt giấy, khăn von chiếc, mũ chim + Trẻ: Có tâm bước vào hđ

3.TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ vđ theo nhạc bh: Cháu yêu bà

- Trẻ vđ theo nhạc bh - Các vừa vđ theo bh ? - Cháu yêu bà

- BH nói ? - Trả lời

- Có bạn lớp yêu bà ? - Con - Có câu chuyện kể bạn nhỏ chưa biết

vâng lời, giúp đỡ bà bà ốm, bạn ? Trong câu chuyện ?

- Tích Chu

- Truyện: Tích Chu Nội dung: * HĐ 1: KC cho trẻ nghe - Trẻ ngồi xq cô - Cô KC lời kết hợp cử điệu - Nghe cô kể chuyện

+ Các vừa nghe kc ? - Tích Chu

+ Trong chuyện có ? - Bà, Tích Chu, Bà tiên, chim - KC lần tranh minh họa ĐT:

+ Tích Chu sống với ? Bà yêu thương Tích Chu ntn ?

- Tích Chu sống với bà, bà có ngon phần Tích Chu, ban đêm ngủ cịn quạt cho Tích Chu ngủ…

+ Thấy bà yêu thương Tích Chu vậy, người nói với bà tn ?

- Bà lòng bà thương TC cao trời, rộng biển, lớn lên TC hết lòng yêu thương bà

+ Lớn lên TC tn ? - Không yêu thương bà suốt

ngày rong chơi

+ Khi bà bị ốm, bà gọi TC tn ? - TC cho bà xin ngụm nước, bà khát khô cổ !

+ Khi thấy bà biến thành chim TC ân hận nói ?

- Bà bà, bà lại với cháu, cháu mang nước cho bà !

+ Chim trả lời ? - Cúc cu cu muộn cháu ơi, bà đây, bà không trở đâu !

bà tiên nói với TC ? cháu có khơng ?

+ Cuối câu chuyện KT tn ? - Bà trở lại thành người bà cháu sống hạnh phúc

+ Qua câu chuyện thích nhân vật nào, ?

- Trẻ trả lời

* HĐ 2: Giúp trẻ kể lại chuyện - Trẻ kể lại chuyện theo hình thức:

- Cả lớp đóng vai TC, bà tiên, cô giáo người dẫn chuyện đóng vai bà

+ Cả lớp đóng vai TC, giáo người dẫn chuyện đóng vai bà - Cô dẫn truyện, tổ vai TC, Tổ vai bà, Tổ

vai bà tiên

+ Tổ vai TC, Tổ vai bà, Tổ vai bà tiên

* HĐ 3: Câu chuyện chuyển thể thành kịch đặc sắc, mời bạn xem Cô gt vai diễn

- Cô kết hợp trẻ diễn lại kịch

- Cô GD trẻ ý nghĩa câu chuyện - Trẻ lắng nghe

3 KT: Cho trẻ vđ: Cháu yêu bà - Trẻ vđ: Cháu yêu bà, chơi III HĐG: Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, nấu ăn.

Góc học tập sách: Xem chuyện tranh: Thế ngoan Góc TN: Chăm sóc cảnh

IV HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- HĐCCĐ: Xếp nhà hột hạt - TCVĐ: Nhảy

- CTD: Bóng, vịng, đá sỏi Mục đích u cầu:

- Trẻ biết dùng hột hạt để xếp thành nhiều kiểu nhà khác - Chơi trị chơi đồn kết

2 Chuẩn bị: - Hột hạt loại - sợi dây thừng, bóng TTHĐ:

* Xếp nhà hột hạt

- Cô trẻ trò truyện kiểu nhà mà trẻ biết

- Cho trẻ dùng hột hạt xếp kiểu nhà mà bé thường gặp, bé thích - Hỏi trẻ cách xếp nhà có phần

- Trẻ xếp nhà hột hạt - Cô quan sát giúp đỡ trẻ * Trị chơi vận động: Nhảy

- Cơ nói cách chơi, luật chơi

- Cơ cho trẻ chơi tập thể, chơi theo nhóm, * Chơi tự

* MĐ: - KT:Trẻ biết cần phải hịa đồng, đồn kết với bạn Biết cách cư xử với bạn chơi, học

- KN: Rèn kĩ sử dụng loại câu giao tiếp Phân biệt sai, đánh giá hành vi tốt, chưa tốt với bạn bè

- TĐ: GD trẻ thân ái, đoàn kết với bạn bè xq

* CB: - Tranh GD hành vi trẻ chơi, học bạn - Bảng dán tranh có hình mặt cười, mếu, thẻ số

- Bài thơ: Chơi bán hàng - Nhạc số bh

* TH: - HĐ1: Cho trẻ hát “ Tìm bạn thân”

+ Hàng ngày chơi, học với ? Các thích học, chơi hay chơi bạn ?

Ai có bạn bè, có bạn học chơi vui Muốn có nhiều bạn phải cư xử ntn với bạn ?

+ Cơ có câu chuyện tìm hiểu điều qua câu chuyện ! - HĐ2: Lớp đồn kết:

+ Cơ kc sáng tạo dựa thơ: Chơi bán hàng + Các bạn nhỏ chơi Tc ? Chơi có vui khơng ? + Vì bạn vui ?

Muốn chơi TC vui chơi với bạn, chơi tn ?

+ Liện hệ số tình chơi trẻ chưa đồn kết, nhường nhịn cho trẻ nhận xét hành vi

+ Cô khái quát Gd trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ học, chơi - HĐ 3: Củng cố

+ TC: Mặt cười mặt mếu Kết bạn - KT: Nghe chuyện: Thế ngoan CTD: Chơi với đồ chơi xếp hình VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… ……… - Kiến thức kĩ năng:

………

- TC đồ dùng làm nhựa gia đình bé II Hoạt động học: PTTC: TCVĐ

VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân qua 3- 4m TCVĐ: Rồng rắn lên mây

1.Mục đích - yêu cầu:

* KT: Trẻ biết phối hợp chân tay, mắt nhịp nhàng bò khoảng cách 3- 4m * KN: Rèn khả khéo léo, sức bền cho trẻ

* TĐ: Giáo dục trẻ có tính kỷ luật, trật tự học, biết chơi trò chơi hứng thú Chuẩn bị: + Cơ

-Vạch đích Đoạn đường dài khoảng cách 3- 4m dính đề can - Đàn, nhạc, bh liên quan đến CĐ - Sàn tập phẳng, số đồ dùng gđ, bàn để đc

+ Trẻ: Trang phục gọn gàng TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức

Chào mừng đến với CT “ Gia đình Hạnh phúc”! - Đến với CT vượt qua phần:

P1: Cùng khởi động P2: Gia đình tài P3: Cùng vui chơi

- Trẻ đứng thành hàng

2 ND: Ngay bây mời gia đình đến với *P1: + Cùng khởi động

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, kiểu, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường hàng

- Trẻ thành vòng tròn, kiểu, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường hàng * Phần : Gia đình tài

+ BTPTC

Trước vào phần cô mời tham gia BTPTC để rèn luyện sức khoẻ:

- ĐT1: Tay - vai: đưa tay trước vẫy tay (2 x 4) - ĐT2: Chân: Đi 1- (4 x 4) - ĐT3: Nghiêng người sang bên (2 x 4)

- ĐT4: Bật chỗ (2 x 4)

- Trẻ hàng ngang tập ĐT phát triển chung cô

- Tập ý nhấn mạnh ĐT chân

* CĐCB: Bò bàn tay, bàn chân qua 3- 4m: Bước vào phần thi ý

- Cho trẻ gia đình lên thực vận động theo ý trẻ

- trẻ đại diện gia đình lên thực vận động

Lần : Cơ làm mẫu khơng giải thích

Lần : Cơ thực kết hợp phân tích động tác bò bàn chân, tay kc – m

- Chú ý lắng nghe quan sát - Gọi – trẻ lên thực - trẻ lên thực

- Cô cho trẻ thực Cô quan sát sửa sai - Cho trẻ gđ thực - Cho trẻ thi đua, khuyến khích động viên trẻ : Các

nào !

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ Thực

* Bước vào phần thứ – vui chơi xin mời gia đình đến với trò chơi “ Rồng rắn lên mây” - Tổ chức cho trẻ chơi -3 lần

- Chơi trò chơi -3 lần * Hồi tĩnh: Cho trẻ vịng trịn hít thở nhẹ nhàng

3 Kết thúc: Giáo dục trẻ biết u thương ơng bà

- Đi nhẹ nhàng, hít thở… - Lắng nghe

III HĐG: Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, nấu ăn. Góc XD: Xây ngơi nhà bé

Góc NT: Tơ màu số đồ dùng gđ IV HĐNT: - HĐCCĐ: Quan sát bàn ghế gỗ

- TCVĐ: Cáo Thỏ

- CTD: Với khô, phấn 1.Mđ- Yêu cầu

-Trẻ biết tên gọi đặc điểm bàn ghế gỗ -Trẻ chơi hứng thú đoàn kết

2.Chuẩn bị

- Địa điểm để trẻ quan sát, khô, phấn, bảng… 3.TTHĐ:

*HĐCCĐ: Quan sát bàn ghế gỗ

Cô trẻ quan sát, trẻ đưa nhận xét đặc điểm, cấu taọ, ích lợi, nguyên vật liệu làm bàn ghế biết ơn bác thợ mộc

- Đây gì? - Nó có đặc điểm gì?

- bàn ghế có ghế ? - Có bàn ?

- Làm chất liệu gì? *TCVĐ: Cáo thỏ

- Cô giới thiệu tên TC cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 2- lần

*CTD: Nhặt vàng rơi, vẽ phấn sân

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn chữ vở: Bé làm quen chữ - Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi. - Ôn lại chữ học

- Nêu lại hình dạng chữ

- Giới thiệu hướng dẫn trẻ thực Cô quan sát hướng dẫn trẻ

- Nhận xét chung, kết thúc Chơi theo ý thích

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ năng:

………

Thứ ngày 14 tháng 11 I Đón trẻ- Chơi- Trị chuyện, điểm danh, TDS

- TC đồ dùng làm sứ gia đình bé II HOẠT ĐỘNG HỌC: LVPTTM

Tạo hình: Nặn bát ( Mẫu) Mục đích- yc:

* KT: - Trẻ biết làm dẻo, chia đất sử dụng kĩ học nặn thành bát - Trẻ biết bát đồ dùng gđ

* KN: - Luyện kĩ xoay tròn, ấn lõm, miết đất

* TĐ: - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp qua sản phẩm tạo hình - Biết cách sử dụng, khơng làm vỡ bát

2 Chuẩn bị: + Cô:

- túi vải đựng bát, đàn, nhạc, câu đố bát - Bát nặn mẫu cô Bài thơ: Cái bát xinh xinh + Trẻ: - Đất nặn, bảng cho trẻ

- Bàn trưng bày sản phẩm 3.TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cái bát xinh xinh Thanh Hòa

- Trẻ đọc thơ: Cái bát xinh xinh ND: * HĐ 1: QS bát:

- Cho trẻ lên nhắm mắt, sờ vào túi đốn xem túi

- Cho trẻ qs bát nhận xét:

- 1- trẻ lên nhắm mắt, sờ vào túi đốn xem túi: Cái bát !

+ Bát hình ? + Cái bát hình trịn

+ Cái bát trơng ntn ? + Miệng trịn, thân sâu, có đế bát

+ Cái bát dùng để làm ? + Bát dùng để ăn cơm

+ Khi sử dụng phải tn ? + Bát dễ vỡ nên dùng phải cẩn thận

- Cho trẻ xem mẫu nặn cô yêu cầu trẻ nêu nhận xét

- Trẻ xem mẫu nặn cô nêu nhận xét

- Cô nặn mẫu cho trẻ qs, cô nêu thao tác thực hiện: Làm mềm đất chia đất làm phần nhỏ Lấy phần đất xoay tròn, ấn cho lõm xuống làm thân, miết nhẹ xung quanh để tạo thành bát Lấy phần đất màu khác nặn nhỏ ấn bẹt xung quanh bát làm hoa trang trí

- Các có thích nặn bát giống khơng ? - Có ạ! * HĐ 2: Cho trẻ nặn bát, cô mở nhạc nhẹ

gia đình

- Trẻ bàn ngồi nặn

- Cô gợi ý cho trẻ lúng túng - Trẻ thực qs mẫu gợi ý cô

- Cho trẻ biết phần đất to nặn bát to, phần đất nhỏ nặn bát nhỏ

- Trẻ nặn bát to, nhỏ * HĐ 3: Trưng bày sản phẩm - Trẻ mang sp lên trưng bày - Con thích bát ? Vì ? - Trẻ nêu ý kiến nhận xét - Theo bát đẹp cần phải

làm ?

- Trẻ nêu ý kiến - Cơ Gd trẻ cách sd bát gđ - Trẻ lắng nghe KT: Cô khen ngợi tuyên dương trẻ - Trẻ chơi III HĐG:

Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, nấu ăn

Góc học tập sách: Cắt, dán làm sách truyện đồ dùng gia đình Góc TN: Chăm sóc cảnh

IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- HĐCCĐ: Nhặt lá, hoa rụng sân trường - TC: Vịng trịn Sơ cô la

- CTD với đất nặn, phấn, Mđyc:

- Trẻ yêu thích hoạt động lao động bảo vệ môi trường, giữ cho sân trường thêm đẹp Qua giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường ngồi lớp học Cb:

- Sân chơi, rổ, thùng rác có nắp, đất nặn,phấn, TTHĐ:

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

* Cùng trẻ thảo luận công việc: Nhặt lá, hoa,rụng sân bỏ vào rổ, làn- đổ vào thùng rác- vệ sinh tay chân

- Cho tổ phân công lao động

- Trẻ thực hiện, cô nhắc nhở trẻ hồn thành tốt cơng việc *TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Cho trẻ chơi 3- lần

- Cô cho trẻ chơi kết nhóm , nhóm 3, nhóm bạn *CTD : Với vịng, bóng, phấn

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Vệ sinh lau chùi góc chơi, đồ chơi

- Các thấy lớp ĐC có gọn gàng chưa ? Có đẹp khơng ? Vì ? - Để chúng gọn gàng đẹp phải làm ? Cần dụng cụ ? - Cô phân công công việc cho tổ

- Cô trẻ lau chùi xếp gọn gàng đồ chơi góc - Cho trẻ VS, nhận xét công việc tồ

2 Chơi tự VS- TT

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ năng:

………

Thứ ngày 15 tháng 11 I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS

- TC đồ dùng điện gia đình bé II HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT

LQVT: Ôn tập số 4 MĐ- YC:

* KT: - Trẻ biết đếm thêm bớt đồ vật đồ chơi phạm vi - Biết chia nhóm đối tượng có sl thành phần

* KN: - Rèn kĩ đếm, chia tách, thêm bớt cho trẻ * TĐ: - Trẻ hào hứng tham gia học

2 CB: + Cô: - túi đựng bát, thìa, đĩa đồ chơi, thẻ số - Đàn nhạc bh, câu đố, thơ đồ dùng gđ

+ Trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ chơi có hình số đồ dùng gđ, thẻ số từ 1- TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cái bát xinh xinh Thanh Hịa

+ Vừa đọc bt ? Bát đồ dùng đâu ? + Trong gđ cịn có đồ dùng ?

- Trẻ đọc thơ: Cái bát xinh xinh - BT: Cái bát xinh xinh

- Bát đồ dùng gđ - Có ấm chén, xoong nồi ND: * Ơn đếm nhóm đồ vật có sl 4, nhận

biết số 4: TC “ Cái túi bí mật”

- Cho trẻ lên nhắm mắt, sờ vào túi đốn xem túi

- Cho trẻ xếp số bát( thìa, đĩa), đếm tìm số

- 3- trẻ lên nhắm mắt, sờ vào túi đốn xem túi: Cái bát ! - Trẻ xếp số bát( thìa, đĩa) đếm, đặt số tương ứng

* Ôn chia tách thêm bớt pv 4:

- Hôm bà ngoại đến chơi tặng cho bà bát !

- Bà lại tặng lại cho bát, số bát bà ? bớt ?

- Còn – Trẻ tìm đặt thẻ số

- bớt cịn - Chúng tặng lại bà bát, thêm

1 ?

- thêm - Bà muốn tặng lại cháu trai bát,

cháu gái chiếc, chia giúp bà !

- Trẻ chia bát thành phần: -

- Yc trẻ gộp lại chia thành phần khác nhau: 2- 2, 0-

- Trẻ gộp lại chia thành phần khác nhau: 2- 2, 0-

thích thích, nêu cách chia

* TCLT: - TC1: Vỗ tay theo yêu cầu - Trẻ chơi: Vỗ tay theo yêu cầu - TC2: Cho trẻ góc tơ màu LQVT - Trẻ góc tô màu LQVT KT: Cho trẻ hát vđ theo bài: Cháu yêu

bà

- Trẻ vđ theo bài: Cháu yêu bà, chơi

III HĐG: Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, anh em họ hàng Góc XD: Xây ngơi nhà bé

Góc TN: Chăm sóc cảnh IV HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- HĐCCĐ: Quan sát tường bao xung quanh trường - TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- CTD: Nhặt xâu thành chuỗi MĐ- Yêu cầu

-Trẻ biết đặc điểm tường bao xung quanh trường -Trẻ chơi hứng thú đoàn kết

2 Chuẩn bị

- Địa điểm trẻ quan sát thuận lợi Bàn, ghế, rổ đựng TTHĐ:

* Quan sát: Tường bao xung quanh trường

Cô trẻ quan sát cô gợi hỏi trẻ trả lời đặc điểm bật: Tường bao xây, xây từ loại vật liệu gì, tường bao có tác dụng …

- Cơ cho trẻ nói lên hiểu biết trẻ

- Khái quát lại nội dung cho trẻ nghe: Tường bao bác thợ xây xây xung quanh trường lớp Để xây tường bao bác thợ xây phải dùng đến cát, xi măng, gạch đỏ trát hồ, quét vơi cho tường đẹp Tường bao giúp an tồn học chơi khơng vẽ lên tường để tường bao ln đẹp

*Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây - Cô giới thiệu tên TC, cách chơi luật chơi - Tiến hành cho trẻ chơi

*CTD: Nhặt lá, xé

- Trẻ nhặt xâu thành chuỗi, xé lá…

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1* Đóng CĐ:

- Các vừa học CĐ ? - Trong CĐ có nhánh ?

- Con nhớ học xong CĐ ?

- Bài hát, thơ, chuyện CĐ làm thích ?

- Cho trẻ bd lại bh, thơ, chuyện, ca dao mà trẻ thích: + BH: Cả nhà thương nhau, Cho con, Em hồng nhỏ + Thơ: Vì

+ Chuyện: Tích Chu

- Cho trẻ nghe xem lại số bh, chuyện CĐ Nêu gương cuối tuần

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sức khỏe: ………. - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ năng: