Giáo án Mầm non - Chủ điểm: Gia đình (5 tuần)

KHÁ PHÁ KHOA HỌC Mục đích – Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, công dụng, chất liệu, màu sắc, đặc điểm rõ nét của một số đồ dùng trong gia đình * Kỹ năng: Trẻ so sánh, nhận xét đượ[r]

CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH (5 tuần) Chủ đề nhánh: Gia đình bé (tuần 1) Thời gian: 24/10 – 28/10 Thứ Tên HĐ Đón trẻ Trò chuyện sáng TDBS HĐ lao động nề nếp Hoạt động học Hoạt động nghệ thuật Hoạt động góc VS trả trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Gợi ý trẻ chơi gắn với chủ đề - Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề trẻ học - Tập BTPTC: Kết hợp hát: “Cả nhà thương nhau” - Diểm danh: Cho trẻ giới thiệu tên, địa gia đình - Trẻ biết chào hỏi lễ phép, văn minh, lịch - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh các nhân, công cộng - Trẻ biết chơi, cất, bảo quản, quản lý đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định * KPKH: * VĂN HỌC: * GDAN: * TOÁN: GĐ bé - Truyện: “Ba cô Hát: “Tay thơm, - Đếm đến nhận * GDTC: gái” tay ngoan” biết các nhóm có Đi nối bàn chân tiến lùi * TẠO HÌNH: - Nghe: “Ai thương đối tượng nhiều hơn” T/C: “Chuyển trứng” Vẽ ngôi nhà - T/C: “Nghe tiết bé tấu, tìm đồ vật.” - Quan sát tranh, gia - Trò chuyện gia - Quan sát tranh - Trò chuyện đình, thành phố, đường đình gia đình đông con, công việc bố nông thôn ít mẹ – hệ - T/C: “Lộn cầu vồng” - T/C: Rồng rắn - T/C - T/C: Bàn tay mẹ * Phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ * Góc xây dựng: Nhà bé, trang trại, chăn nuôi, vườn cây, ao cá * Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán người thân gia đình - Rửa mặt, rửa tay cho trẻ Lop3.net * CHỮ CÁI: Ôn chữ đã học a, ă, â - T/C: “Mèo đuổi chuột” Sinh hoạt cuối tuần THỂ DỤC BUỔI SÁNG Tên hoạt động - Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng - Bật - Điều hoà Mục đích – Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết xếp hàng thẳng dãn cách đều, tập đứng nhạc * Kỹ năng: - Trẻ tập và đúng các động tác - Tập kết hợp bài hát: “Cả nhà thương * Thái độ: nhau” - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động Chuẩn bị - Sân tập phẳng, thoáng mát - Xắc xô - Ti vi, loa - Đĩa nhạc TD Cách tiến hành Lưu ý * Hoạt động 1: Khởi động: - Đoàn tàu DL, theo các kểu lên dốc, xuống dốc, hàng theo tổ (4 đội) * Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC lần x nhịp theo nhạc kết hợp bài: “Cả nhà thương nhau” Hô hấp CB TH Tay Chân Bụng Bật * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: a) Trò chơi: “Gieo hạt” b) Đi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG GÓC Lop3.net Điều hoà Tên hoạt động Góc phân vai Góc nghệ thuật Góc xây dựng Mục đích – Yêu cầu Chơi trò * Kiến thức: - Trẻ hiểu chơi: Gia đình, bán cô hàng, bác sĩ việc, vai trò người gia đình * Kỹ năng: - Trẻ thể vai chơi, biết liên kết các góc chơi * Thái độ: Thẻ hào hứng tham gia và nhập vai tốt Nặn, vẽ, xé Trẻ biết sử dán, tô dụng những hình kỹ đã ảnh, học để tạo người thân sản gia phẩm đình Nội dung Chơi xây nhà, trang trại chăn nuôi, ao cá, vườn hoa Trẻ biết tạo bố cục mô hình Biết bảo vệ đồ dùng, đồ Chuẩn bị Cách tiến hành - Bộ đồ nấu ăn - Bộ đồ chơi Bác sĩ - Búp bê - Cửa hàng rau, củ, - lá thăm để gia đình rút thăm * Hoạt động 1: Ổ định tổ chức, gấy hứng thú - Cho trẻ hát bài: “Tổ ấm gia đình” - Giới thiệu chương trình: “Ở nhà chủ nhật” + Giới thiệu cô giáo - Gia đình hạnh phúc + Giới thiệu đội: - Gia đình văn hoá - Gia đình thân thiện - Cho trẻ nói số lượng, tên các thành viên đội mình - Giáo dục trẻ Tất chúng ta có gia đình Các thành viên gia đình sống hoà thuận, thương yêu, quan tâm, chăm sóc cho Các phải kính trọng người lớn Nhường nhịn em nhỏ * Hoạt động 2: Giới thiệu góc chơi - Cho trẻ xem Video Clip - Giới thiệu kịp thời theo hình ảnh hoạt động Giấy màu, giấy vẽ tranh, đất nặn - Cho trẻ xem Video Clip - Cô giới thiệu theo hình ảnh phát II Hoạt động 2: Nội dung Thoả thuận chơi: - Cô giới thiệu vị trí góc xung quanh lớp đã bố trí * Góc phân vai: Chơi: Gia đình, hàng, Bác sĩ * Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, tô người thân gia đình Gạch gỗ, hàng * Góc xây dựng: Xây nhà, trang trại chăn nuôi, vườn hoa - Cho đội rút thăm để đăng ký góc chơi rào, nắp + Gia đình hạnh phúc: Góc xây dựng ghép bìa + Gia đình văn hoá: Góc phân vai cứng, ống + Gia đình thân thiện: Góc nghệ thuật nhựa Lop3.net Lưu ý chơi - Cho trẻ hội ý: (Phân vai cho thành viên gia đình) - Cô hỏi lại gia đình thống phân các vai và gọi hỏi vai đó nhiệm vụ phải thể nào? - Cho trẻ đọc → các góc: Đôi bàn tay bé Thật khéo thật xinh Mời gia đình Mau mau góc Cùng hoạt động Quá trình chơi: - Cô bao quát, động viên trẻ để trẻ thực - Kết thúc: Cho trẻ dừng tay Mời gia đình thăm quan cùng cô - Đến gia đình nào cho trẻ giới thiệu sản phẩm đội mình Nhận xét – Đánh giá sản phẩm: - Củng cố - Hát: “Bạn ơi! Hết rồi… ” Ra chơi Lop3.net Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2011 Tiết Tên hoạt động Gia đình bé KHÁM PHÁ KHOA HỌC Mục đích – Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết Họ, tên, công việc hàng ngày các thành viên gia đình * Kỹ năng: - Trẻ biết đặc điểm riêng người thân, hiểu quan hệ người gia đình * Thái độ: - Trẻ biết chào hỏi lễ phép, biết xưng hô, biết kính trọng ông bà, bố mẹ, biết nhường nhịn các em bé, biết yêu thương, chia sẻ với mợi người Chuẩn bị - Tranh, ảnh gia đình - Tivi - Đầu đĩa gia đình hệ - Bài hát: “Cả nhà thương nhau” - Ca dao: “Công cha núi Thái Sơn” - T/C: “Về đúng nhà” Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát có người? + Hỏi trẻ gia đình là ai? * Hoạt động 2: Dạy bài - Cho trẻ quan sát tranh gia đình - Cho trẻ xem Video Clip và đàm thoại với trẻ gia đình người (2 hệ); người (2 hệ); người (3 hệ) - Giáo dục trẻ - Gia đình đông con, gia đình ít * Cho trẻ kể gia đình mình - Trẻ nói đúng họ tên, bố mẹ, anh, chị, em - Trẻ nói thứ tự người - Nghề nghiệp bố mẹ, công việc ngày người * Khám phá chủ đề - Cùng cô làm tranh gia đình bé - Cho trẻ tự kể với gia đình mình và gia đình bạn - So sánh số lượng người gia đình * Hoạt động 3: Trò chơi: “Về đúng nhà” - Giới thiệu luật chơi → Cho trẻ thực - Đọc đông dao: “Công cha núi Thái Sơn” * Giáo dục, Củng cố - Dặn dò – Ra chơi Lop3.net Lưu ý Tiết 2: Tên hoạt Mục đích – động Yêu cầu Đi nối * Kiến thức: bàn chân - Trẻ biết nối tiến lùi bàn chân tiến lùi theo Vệt * Kỹ năng: T/C: - Trẻ biết cách “Kéo co” đi, giữ thăng thể: Mắt nhìn thẳng, tay chống eo → Chân phải bước lên bước → Thu chân trái sát gót chân phải, tiếp tục thu chân phải… - Phát triển: Rèn khoé léo, bền bỉ - Hợp tác với bạn trò chơi * Thái độ: Hào hứng hoạt động GIÁO DỤC THỂ CHẤT Cách tiến hành Chuẩn bị - Sân tập phẳng - Kẻ vạch - Dây thường * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ xem đoạn Video Clip nhà Tập thể dục - Trò chuyện với trẻ muốn cho thể nhà khoẻ mạnh, gia đình vui vẻ, hạnh phúc sáng dậy tập thể dục - Cho trẻ sân làm đoàn tàu các kiểu lên xuống dốc → hàng theo tổ * Hoạt động 2: Trọng động: a) BTPTC kết hợp bài hát: “Cả nhà thương nhau” b) Vận động bản: Đi nối bàn chân tiến lùi: - Tập theo sơ đồ sau: x x x x → x x x x → - Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần hoàn chỉnh - Lượt giảng giải thao tác - Cho trẻ làm mẫu → Cho đội thi đua * T/C: Kéo co: Chia lớp làm đội - Cô giới thiệu luật chơi – Cách chơi - Cho trẻ thực Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng vòng T/C nhẹ: Bắt chước tạo dáng Lop3.net Lưu ý Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Tên hoạt động Truyện ba cô gái VĂN HỌC Mục đích – Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện * Kỹ năng: - Trẻ nhớ trình tự cốt truyện - Thể giọng điệu nhân vật và có thể làm quen với đóng kịch, nhập vai… * Thái độ: - Thông qua câu chuyện, trẻ biết yêu mẹ hơn, hiếu thảo yêu thương người thân Cách tiến hành Chuẩn bị - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Đồ dùng cho trẻ đóng kịch * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ hát: “Bàn tay mẹ” Xúm xít – Cô giới thiệu các nghe em tiếng (Cô trích giọng Sóc con) - Cô gợi hỏi – Vậy Sóc truyện là gì? * Hoạt động 2: a) Cô kể + Đàm thoại - Cô giới thiệu hôm trước cô đã kể… - Cô kể lượt kết hợp tranh truyện - Cô gợi hỏi trẻ theo trình tự truyện + Sóc đưa thư – Cô nói nào? + Cô có thường mẹ không? + Cô đã biến thành gì? + Cô hai có thương mẹ không? + Sóc đưa thư – Cô hai nói nào? + Sóc trả lời sao? + Cô hai biến thành gì? + Cô ba có thương mẹ không? b) Cô trò cùng kể - Cô dẫn truyện - Trẻ nói lời thoại – Cả lớp trả lời c) Cho trẻ đóng vai theo nhóm: Ngồi theo nhóm + Cô dẫn truyện + Bà mẹ + Nhóm – Vai Sóc + Nhóm – Vai Cô Cả Các nhóm kể liền + Nhóm – Vai Cô Hai mạch, tới vai – Nhập vai luôn + Nhóm – Vai Cô Út d) Đóng kịch: Thoả thuận vai (5 trẻ) - Cô hướng dẫn trẻ thể - Thực + Cô dẫn truyện + Trẻ thể vai diễn * Hoạt động 3: Củng cố - Giáo dục trẻ - Hát: “Chỉ có trên đời” - Ra chơi Lop3.net Lưu ý Tiết 2: Tên hoạt Mục đích – động Yêu cầu Vẽ ngôi * Kiến thức: - Trẻ nhà bé các đặc điểm ngôi nhà * Kỹ năng: - Trẻ nắm các kỹ vẽ Sử dụng các nét bản, phối hợp màu, bố cục tranh hợp lý Biết mô tả ngôi nhà ngôi nhà với đặc điểm đặc trưng * Thái độ: Thể tình cảm với ngôi nhà qua nét vẽ, màu tô Yêu quý ngôi nhà mình TẠO HÌNH Cách tiến hành Chuẩn bị - Tranh vẽ số kiểu nhà khác + Nhà cấp + Nhà đến tầng + Nhà sàn - Búp bê - Giấy vẽ - Bút sáp màu * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “Ngôi nhà mới” (trang 102 tuyển tập) Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát * Hoạt động 2: Nội dung: a) Cho trẻ tham quan ngôi nhà dân gần trường – Cô giới thiệu - Gợi hỏi phần để trẻ nói Ngôi nhà này nào? Kiểu dáng, màu sắc… b) Cho trẻ xem tranh, ảnh các kiểu nhà Cho trẻ nhận xét Nhà sàn – Nhà ngói Nhà ngói – Nhà tầng c) Cô vẽ mầu gợi ý trẻ - Cô vẽ kết hợp giảng giải kịp thời theo nét vẽ Cô mời bạn búp bê nhà… d) Giới thiệu các kiến trúc sư tí hon vẽ lên ngôi nhà… - Khuyến khích trẻ vẽ ngôi nhà tặng búp bê - Hướng dẫn lại cho trẻ còn lúng túng * Hoạt động 3: Nhận xét – Đánh giá sản phẩm - Cho trẻ có bài đẹp lên bảng - Gọi vài trẻ lên nhận xét bài các bạn - Cô tổng quát lại – Nhận xét – Tuyên dương * Củng cố, dặn dò, chơi Lop3.net Lưu ý Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2011 ÂM NHẠC Tên hoạt động Hát + VĐ bài: “Tay thơm, tay ngoan” Nghe: “Ai thương nhiều hơn” N và L vũ hoàng T/C: “Nghe tiết tấu, tìm đồ vật.” Mục đích – Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung tác phẩm - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi * Kỹ năng: - Trẻ thuộc bài hát - Vận động nhịp nhàng theo nhạc - Phản ứng nhanh nhẹn theo tiết tấu trò chơi * Thái độ: - Trẻ biết yêu thương người thân gia đình - Biết giữ gìn đôi tay - Hào hứng tham gia hoạt động Cách tiến hành Chuẩn bị - Đàn ocgan - Đĩa gđ - Phách tre - Hoa để chơi trò chơi * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Hát: “Múa cho mẹ xem” - Cho trẻ xem Video Clip gia đình - Trò chuyện với trẻ nội dung hướng tới đề tài * Hoạt động 2: Dạy bài mới: a) Cô làm mẫu: - Cô cho tre nghe nhạc không lời, cho trẻ đoán tên bài hát “Tay thơm tay ngoan” - Gợi hỏi Nhạc sĩ sáng tác (Bùi Đình Thảo) - Giới thiệu cho trẻ cách hát kết hợp vận động Cô làm mẫu lượt - Gợi hỏi trẻ: Cô vừa làm gì? - Làm lại + Giảng giải thao tác tưng ứng cho câu bài b) Cho trẻ thực hiện: - Cho lớp tạo thành vòng tròn VĐ - Lượt – Tạo thành vòng tròn Nhóm bạn trai - Cho nhóm Nhóm bạn gái bạn trai + bạn gái Nhóm tóc ngắn, nhóm tóc dài * Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiết tấu – Tìm đồ vật - Cô hướng dẫn luật chơi – Cho trẻ thực * Hoạt động 4: Nghe: “Ai thương nhiều hơn” - Cô hát kết hợp đàn: - Giới thiệu tên tác phẩm, tên tác giả, nội dung tác phẩm - Cho trẻ hát + Vận động cùng cô * Kết thúc: Cô giáo dục trẻ yêu người gia đình Lop3.net Lưu ý Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2011 TOÁN Tên hoạt động Đếm đến nhận biết các nhóm có đối tượng Mục đích – Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến Nhận biết các nhóm có đối tượng nhận biết số * Kỹ năng: - Trẻ thực tốt các trò chơi * Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động Cách tiến hành Chuẩn bị - Tranh, ảnh nhóm thực phẩm - Các số từ – - nhóm hoa, bướm - Nhà bé (3) - 3nhóm rau, củ, có số lượng là và nhiều * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Giới thiệu lớp có bạn đến - Cho trẻ lên hát: “Bạn có biết tên tôi?” và tự giới thiệu mình - Cô trò chuyện: Con ăn gì mà cao lớn, khoẻ mạnh và xinh đẹp? - Cho trẻ xem hình ảnh nhóm thực phẩm → Cô giới thiệu kịp thời - Cho trẻ đem búp bê và quà đến tặng sinh nhật búp bê - Cho lớp nhận xét: Mấy bạn đến? Mấy bạn trai? Mấy bạn gái? - Cho trẻ đặt số lượng hoa và bướm và đặt số lượng tương ứng x x x x x x x x x x x - So sánh nhóm xem nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? - Muốn = phải làm nào? – Thêm – Dặt số tương ứng – Kiểm tra kết – Bớt dần nhóm kết hợp đến và đặt số tương ứng – Sửa sai cách đặt thử * Hoạt động 2: - T/C: Tìm chữ số theo hiệu lệnh cô - T/C: Hãy thêm vào cho đủ: + Cô vẫy tay 2, 3, 4…hoặc – Trẻ thêm cho đủ - T/C: + Cho trẻ mua sắm hoa quả, đò vật cho đủ → Đặt số tương ứng……….6/…… 6/…… - T/C tìm số nhà: Mỗi T/C cô hướng daxn luật chơi, cách chơi Cho trẻ thực Cô nhận xét – Tuyên dương * Kết thúc: Củng cố - Dặn dò Hát: Happy Bitday – Ra chơi Lop3.net Lưu ý Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2011 CHỮ CÁI Tên hoạt động Ôn các chữ đã học a, ă, â Mục đích – Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhận biết chữ cái a, ă, â thông qua trò chơi - Trẻ phát âm chữ cái a, ă, â và các nguyên âm, phụ âm tên người thân và gia đình, tên đồ dùng gia đình * Kỹ năng: - Luyện khả quan sát và phát âm a, ă, â phát triển tai nghe cho trẻ * Thái độ: Trẻ yêu quý người thân đình Cách tiến hành Chuẩn bị - Thẻ chữ rời xếp từ anh, ăn, ấm, khăn Tên người thân gia đình trẻ: Hà, Thắng, Ân * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Hát: “Cô dạy em chữ” * Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái Đàm thoại các vừa hát bài gì? Bài hát nói chữ gì? * T/C 1: Cho trẻ tạo chữ cái các phận trên thể trẻ + Các tạo chữ cái trên trê thể các không? + Dùng phận nào tạo chữ cái a? + Dùng đồ dùng gia đình tạo chữ cái a, ă, â VD: Đĩa ghép với đũa: a * T/C 2: Tìm chữ cái tên đồ dùng gia đình - Cho đội thi nói tên đồ dùng, tên người thân gia đình có chứa chữ cái a, ă, â Đội GĐVH: a → Anh, Hà, Lan….Ca, bát,… Đội GĐHP: ă → Thẳng, thắn….ăn, khăn v v Đội GĐTT: â → Hân, ân, xuân…ấm, mâm v v - Cho trẻ tên gạch chân các chữ cái a,ă,â từ đội mình * T/C 3: Về đúng nhà bé - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ thực * Kết thúc: Cho trẻ hát: “Vịt đến trường” Lop3.net Lưu ý KẾ HOẠCH (Tuần 2) Chủ đề nhánh: Một số đồ dùng gia đình Thời gian thực hiện: Từ 31/10 – 04/11 Thứ Tên HĐ Đón trẻ TD buổi sáng HĐ lao động và nề nếp Hoạt động học Hoạt động nghệ thuật Hoạt động góc VS trả trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ - Trò chuyện với trẻ đồ dùng gia đình: Đồ dùng để ăn, để uống, mặc, đội, đi, xem, nằm, ngồi, dựng… - Cho trẻ tập bài tập PTC kết hợp bài: “Đôi dép” - Trẻ biết chào hỏi lễ phép - Biết cất đồ dùng đúng nới quy định Biết thu phát đồ dùng, đò chơi, biết xếp bàn ghế, lâu kệ - Có ý thức học tập Tham gia hoạt đông sôi nổi, đoàn kết * KPKH: * VĂN HỌC: * GDAN: * TOÁN: * CHỮ CÁI: Một số đồ dùng Thơ: “Làm anh” - Hát + Vỗ tay theo Nhận biết Làm quên chữ cái * TẠO HÌNH: gia đình nhịp “Tôi là cái ấm quan hệ kém e, ê * GDTC: Cắt dán ít đồ trà” số lượng dùng gia - Nhảy xa 45 cm + Nghe: “Ru con” phạm vi đình - T/C: Xếp hàng theo - T/C: “Ai nhanh hình nhất” - Quán sát đồ - Đàm thoại nhu - Hát bài hát - Vẽ đồ dùng - Văn nghệ cuối dùng gia đình cầu gia đình theo chủ đề gia đình (Vẽ trên tuần - T/C: “Phân nhóm đồ - T/C: “Tập tầm - T/C: “Bắt chước sân) - T/C: “Tai vật” vông” tạo dáng” thính” * Góc phân vai: Gia đình, hàng, phòng khám * Góc xây dựng: Xây nhà bé * Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, xé dán, nặn đồ dùng gia đình Rửa mặt, chân tay cho trẻ Trao đổi với phụ huynh trẻ Lop3.net Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Tên hoạt động Một số đồ dùng gia đình KHÁ PHÁ KHOA HỌC Mục đích – Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, công dụng, chất liệu, màu sắc, đặc điểm rõ nét số đồ dùng gia đình * Kỹ năng: Trẻ so sánh, nhận xét đặc điểm giống và khác giữ đồ dùng * Thái độ: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng và giữ vệ sinh các đồ dùng gia đình Chuẩn bị Cách tiến hành - xoong bát, đũa, thìa, ca, cốc thật… - Đồ dùng nhựa - Lô tô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Hát: “Tôi là cái ấm trà” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài dạy * Hoạt động 2: Dạy bài a) Đàm thoại với trẻ số đồ dùng - Gợi hỏi trẻ tên số đồ dùng gia đình mà trẻ biết, cô dùng câu đố → Cô đưa đồ dùng kịp thời trẻ trả lời đúng + Cái xoong: Cái gì mắt, mũi biết đâu? Có mũi có đầu lại có tai Mình tôi chịu lửa tài Đến nấu nướng ai dùng * Cho trẻ quan sát và nhận xét hình dáng tên gọi phận: Màu sắc, chất liệu, công dụng + Cái bát: Miệng tròn, lòng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày Đối với các loại đồ dùng khác, thực các bước trên b) So sánh: Bát – Cốc So sánh giống và khác chất liệu, màu sắc, hình dáng, công dụng, tên gọi v v * Hoạt động 3: Trò chơi: - T/C: “Tìm đồ dùng theo hiệu lệnh cô” và “Tai tinh” Cô nói công dụng – Trẻ nói đồ vật * Kết thúc: Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn đồ dùng gia đình: Luôn xếp gọn găng, ngăn nắp, giữ vệ sinh đồ dùng - Hát: “Tôi là cái âm trả” – Ra chơi Lop3.net Lưu ý Tiết 2: Tên hoạt Mục đích – động Yêu cầu Nhảy xa * Kiến thức: * Kỹ năng: 45 cm * Thái độ: T/C: “Xếp hàng theo hình” GIÁO DỤC THỂ CHẤT Cách tiến hành Chuẩn bị * Hoạt động 1: Khỏi động: - Đoàn tàu các kiểu lên, xuống dốc → Về hàng theo các tổ * Hoạt động 2: Trọng động: a) Tập bài tập PTC kết hợp bài hát: “Đôi dép” CB TH ĐT Tay ĐT Chân ĐT Bụng ĐT Bật b) Vận động theo sơ đồ sau: Tập theo sơ đồ sau: x x x x x x→ o ô a ă â o ô a ă â x x x x x x→ - Cô làm mẫu lần hoàn chỉnh - Lượt giảng giải thao tác - Cho trẻ lên làm mẫu – Cô sửa sai - Cho đội thi đua c) T/C: “Tạo dáng” * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng – vòng - Nhận xét – Tuyên dương – Ra chơi Lop3.net Lưu ý Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Tên hoạt Mục đích – Chuẩn bị động Yêu cầu Thơ: * Kiến thức: - Tranh minh - Trẻ biết tên “Làm hoạ anh” bài thơ: “Làm - Giấy bút màu anh” Tên tác giả: “Phạm Thị NDKH: Tạo hình: Thanh Nhàn” Vẽ tranh Nội dung tác phẩm em Âm nhạc: * Kỹ năng: Hatstheo - Trẻ thuộc bài thơ cô: “Ru em DC xê - Biết đọc diễn cảm, biết gắn đăng” nhịp đúng chỗ - Trả lời hệ thống câu hỏi cô * Thái độ: - Trẻ yêu quya anh chị em, biết thương yêu nhường nhịn các em nhỏ VĂN HỌC Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Hát theo cô: “Ru em – Dca xê đăng” - Trò chuyện với trẻ nội dung học * Nhà các có em bé không? Các có yêu các em bé không? Khi em bé khóc, các làm nào? * Hoạt động 2: Dạy bài - Giới thiệu bài thơ: “Làm anh” Tên tác giả: Phạm Thị Thanh Nhàn - Cô đọc diễn cảm lượt Lượt kết hợp tranh minh hoạ - Trích dẫn và làm rõ ý bài thơ Làm anh, làm chị các em bé khó, các yêu em bé thì lại dễ dàng Các phải tỏ mình là người lớn Khi em bé khóc….dỗ dành… Nhường nhịn em, có quà thì chia em nhiều hơn…… - Đàm thoại: + Tên bài thơ? Tên tác giả? + Bài thơ nói ai? Làm anh khó không? + Khi em bé khóc, người anh đã làm gì? + Khi em bé ngã, người anh đã làm gì? + Mẹ cho quà bánh, người anh đã làm gì? + Có đò chơi, người anh đã làm gì? + Các muốn các em bé yêu quý, các phải làm gì? - Cô đọc lại – Cho lớp đọc - lần - Cho tổ nhóm, cá nhân đọc nhiều hình thức khác * Hoạt động 3: Trò chơi: Thi vẽ “2 anh em” * Củng cố - Dặn dò – Giáo dục trẻ - Ra chơi Lop3.net Lưu ý Tiết 2: Tên hoạt động Cắt, dán ít đồ dùng gia đình TẠO HÌNH Mục đích – Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhận biết số loại đồ dùng gia đình * Kỹ năng: - Cất sát đường vẽ, chụp đồ dùng - Bố cục hợp lý * Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động Chuẩn bị - Vở - Kéo - Hồ dán - Hoạ báo Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ nội dung hướng vào bài dạy: + Ở nhà các có đồ dùng gì? + Dùng để làm gì?,…vv v * Hoạt động 2: Dạy bài - Cô giới thiệu tranh mẫu cô cắt dán sẵn - Gợi hỏi: Cô đã cắt dán đồ dừng gì đấy? - Cô cho trẻ chuyền tay xem tranh mẫu cô - Cô làm gợi ý hướng dẫn trẻ cách làm: + Cách cắt + Cách viết hồ + Cách dán bố cục tranh - Hỏi lại trẻ cách làm - Gợi hỏi ý tưởng trẻ muốn cắt đồ dùng nào? Sắp xếp nào? - Cho trẻ thực + Khuyến khích trẻ có kỹ cắt dán tốt, bố cục hợp lý + Hướng dẫn lại cho trẻ còn lúng túng * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Cho trẻ có bài đẹp dán lên bảng Các ban nhận xét → Tuyên dương * Hoạt động 4: Trò chơi “Lộn cầu vồng” - Củng cố - Dặn dò – Ra chơi Lop3.net Lưu ý Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2011 ÂM NHẠC Tên hoạt động Hát vỗ tay theo nhịp: “Tôi là cái ấm trà” Nhạc: Anh Nghe: “Ru mùa đông” Nhạc và lời: Đặng Hữu Phúc T/C: “Ai nhanh nhất” Mục đích – Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, nhạc nước Anh, hiểu nội dung tác phẩm: Cấu tạo, tác dụng cái ấm và là đồ dùng gia đình * Kỹ năng: - Trẻ biết hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp và vận động nhịp nhàng theo nhạc * Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc Chuẩn bị Cách tiến hành - Đàn ocgan - Phách trẻ, trống lắc - Búp bê - Các vòng tròn để chơi trò chơi * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Xúm xít: - Cho trẻ ngồi quây quần bên cô Cô mô “Rót nước → Uống nước” → Cho trẻ đoán - Trò chuyện với trẻ hướng vào nội dung bài dạy * Hoạt động 2: Dạy hát: “Tôi là cái ấm trà” - Giới thiệu tên bài Nhạc nước Anh + Hát cho trẻ nghe lượt + Lượt 2: Đệm đàn - Trò chuyện với trẻ, giảng giải nội dung bài hát - Cho trẻ hát – lần - Hỏi lại trẻ: Vừa hát bài gì? Nhạc nước nào? - Cho trẻ hát kết hợp đệm đàn - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát + VĐ các hình thức khác (Sửa sai kịp thời cho trẻ) - T/C: “Thi hát to – Hát nhỏ - Hát luân phiên” * Hoạt động 3: Nghe: “Ru mùa đông” - Cô gợi hỏi: Ở nhà các thường bà hay mẹ ru các ngủ? Bà, mẹ ru các nào? - Giới thiệu tên bài hát Nhạc nước Anh - Hát cho trẻ nghe – Lượt 2: Kết hợp thể điệu minh hoạ và đàn - Giảng giải nội dung, ý nghĩa bài - Cho trẻ hát + VĐ cô * Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cô hướng dẫn lượt chơi – Cho trẻ thực * Củng cố bài – Giáo dục trẻ Hát: “Tôi là cái ấm trà” – Ra chơi Lop3.net Lưu ý Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2011 TOÁN Tên hoạt động Nhận biết quan hệ kém số lượng phạm vi Mục đích – Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhận biết quan hệ kém số lượng phạm vi * Kỹ năng: Trẻ biết tạo nhóm có số lượng theo yêu cầu * Thái độ: Trẻ hào hứng hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Hát: “Tôi là cái ấm trà” - Gợi hỏi trẻ: Hôm trước cô dặn các nhà xem Bộ ấm trà nhà có chén? (6) * Hoạt động 2: Luyện tập đếm đến - Cho trẻ xem Video Clip x x x x x Ấm x x x x x Chén - Cho trẻ nhận xét – Thêm bớt và chữ số tương ứng So sánh thêm bớt, tạo nhóm có đối tượng - Cho trẻ gọi tên số bát, thìa - Từng cặp so sánh: bạn bát, bạn thìa + Trẻ nói xem trẻ có cái? Ai nhiều hơn? Ai ít hơn? Nhiều là mấy? Ít là mấy? Muốn bạn phải làm nào? Cho trẻ lấy thêm cho đủ * Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm bạn thân” - Hát – Đi quanh Khi cô nói tạo nhóm thì trẻ tự tìm số lượng theo yêu cầu - Cho trẻ sử dụng toán * Kết thúc: Củng cố, giáo dục trẻ - Hát: “Tôi là cái ấm trà” - Ra chơi Lop3.net Lưu ý Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2011 CHỮ CÁI Tên hoạt Mục đích – động Yêu cầu Làm quen * Kiến thức: - Trẻ nhận biết với chữ cái e, ê và phát âm đúng âm chữ cái e, ê - Nhận chữ e, ê có chứa từ trọn vẹn * Kỹ năng: Biết sử dụng kỹ môn học khác để phát triển kỹ nhận biết và phát âm chữ e, ê * Thái độ: Cách tiến hành Chuẩn bị - Tranh “Đôi dép”, đèn điện - đôi dép xốp bọt - Thẻ chữ e, ê cho cô + trẻ bài thơ: “Hoa sen”, “Chiếc ghế” - Các nét CD bài hát cô dạy em chữ * Hoạt động 1: ỔN định tổ chức, gây hứng thú - Hát: “Tôi là cái ấm trà”, “Đôi dép” - Trò chuyện với trẻ ND bài hát * Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái e, ê - Cho trẻ xem hình ảnh đôi dép, xếp hình ảnh đôi dép - Ghép từ đôi dép thể chữ rời - Cho trẻ tìm chữ cái đã học từ “đôi dép” - Cô giới thiệu chữ e + Cô phát âm theo mẫu + Cho trẻ phát âm theo tổ, cá nhân - Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ e - Giới thiệu các kiểu chữ e có hình dạng khác đọc giống Cho trẻ nhận xét nét kiểu chữ - Cho trẻ đọc bài: “Hoa sen” - Với chữ cái ê tiến hành các bước trên - Đọc bài thơ: “Chiếc ghế” - Cho trẻ so sánh giống và khác chữ e và ê * Hoạt động 3: Trò chơi: a) Tìm chữ cái theo hiệu lệnh cô b) To nhỏ: Cô giơ chữ to, trẻ đọc to, cô giơ chữ nhỏ, trẻ đọc nhỏ c) Điền chữ cái còn thiếu vào ô trống e ê e … e ê … d) Thi xem đội nào nhanh: “Tìm tên” Đồ dùng gia đình có chứa chữ cái e, ê + Đội a chữ e: Chén, đèn,… + Đội b chữ ê: Ghế,… * Kết thúc: Củng cố - Dặn dò - Hát: “Cô dạy em chữ” - Ra chơi Lop3.net Lưu ý Lop3.net