- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài + Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ + Bao quát trẻ chơi an toàn.. + Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3.[r]
(1)Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 02/11 /2020
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
2.Trị chuyện:
- Trị chuyện với trẻ ngơi nhà gia đình
- Cơ giáo dục trẻ kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điên, gió… lớp 3 Thể dục sáng: + ĐT hô hấp: Gà gáy + ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai
+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa chân trước
+ ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân
4 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm ăn
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định
- Trẻ biết đặc điểm nhà
- Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…
- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Biết phối hợp động tác thể dục với
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên
- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
-Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, động tác thể dục
(2)gia đình ở
đến ngày 06/11/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trị chuyện
- Trị chuyện ngơi nhà gia đình
- Nhà nhà ngói hay nhà tầng ? - Vậy nhà tầng ?
- Nguyên vật liệu để xây ngơi nhà nhiều tầng nhà ngói ?
- Mái ngói màu ?
- Nhà sơn nhà màu ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ ngơi nhà - Cô hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao biết sử dụng nguôn lượng như: Nước, điện, gió lớp học
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Nhà tơi”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
+ Tập động tác theo cô + ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai
+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa chân trước + ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ 4 Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng
- Trị chuyện - Nhà nhà tầng - tầng
- Bằng xi măng, gạch, vôi - Màu đỏ
- Màu xanh - Lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập động tác theo hướng dẫn cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc đóng vai:
- Trang trí xắp xếp dọn dẹp nhà cửa
- Đưa khám bệnh
*Góc xây dựng
- Xây dựng khu nhà bé
*Góc Nghệ thuật
- Tơ màu xé dán tranh kiểu nhà, phịng nhà
- Biểu diễn hát gia đình
*Góc học tập
- Đọc sách tranh truyện tranh gia đình
- Xem tranh ảnh gia đình
*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc chậu cảnh tưới nước cho
- Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng
- Biết thể vai chơi - Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa
- Biết tô màu kiểu nhà xé dán tranh
- Biểu diễn cách tự nhiên
- Nhận biết số hình ảnh tranh
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ
- Trẻ biết làm tranh chủ đề gia đình
-Trẻ biết cách chăm sóc cảnh
- Đồ dùng gia đình - Đồ dùng bác sĩ
- Bộ lắp ghép, khối hình… hoa, xanh
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy
- Đất nặn, kéo, giấy màu
- Dụng cụ âm nhạc - Sách tranh truyện hồ dán
(4)1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi
2 Q trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc phân vai
- Cơ gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình chơi
- Các đóng vai chơi ? * Góc xây dựng
- Các bác xây cơng trình thế? + Nếu xây nhà bác xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây?
- Để lấy bóng mát cho ngơi nhà bác làm ntn? * Góc nghệ thuật
- Trị chuyện để trẻ kể ngơi nhà gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, kiểu nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề gia đình + Cơ mời bạn dẫn chương trình
- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương * Góc học tập
- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô cho trẻ xem tranh ảnh gia đình - Bác làm
* Góc thiên nhiên
- Để mau lớn phải làm gì?
- Chúng nên tưới nước nhiều cho xanh - Cô hướng dẫn trẻ cách tưới
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định
- Chủ đề gia đình - Kể góc chơi
- Chúng tơi xây nhà
- Cần gạch đồ chơi xếp hình…
- Phải trồng xanh - Trẻ xé dán dán tranh - Múa hát theo chủ đề
- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh - Làm tranh…
- Phải chăm sóc - Trẻ tập tưới
(5)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1 Hoạt động có mục đích.
- Quan sát khu nhà xung quanh ( nhà tầng, nhiều tầng, mái bằng, mái ngói)
- Trị chuyện với trẻ gia đình
2.Trị chơi vận động: - Bắt chước tạo dáng - Thỏ tìm chuồng - Tìm nhà
3 Chơi tự
- Chơi với cát nước - Chơi đồ chơi trời
- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát nhà Biết xã hơin có nhiều kiểu nhà khác
- Có thái độ lễ phép,biết giữ trật tự khơng nghịch phá đến thăm nhà bạn
- Biết giữ gìn bảo vệ xanh,và bảo vệ mơi trường
- Rèn kỹ ý lắng nghe, rèn kỹ giao tiếp
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Biết đong nước, in hình cát
- Đồn kết với bạn chơi
- Sân trường - Địa điểm đến thăm quan
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Mũ thỏ
- ngơi nhà
(6)1 Hoạt động có mục đích
- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe Giới thiệu nội dung hoạt động
- Cô trẻ dạo quanh sân trường
- Gợi ý trẻ nhìn quan sát ngơi nhà xung quanh, cho trẻ vào thăm nhà gần lớp
- Gợi ý trẻ quan sát xem xung quanh nhà có gì, kiểu dáng nhà nào? Là nhà tầng hay nhiều tầng? Vì biết
- Về lớp cô trao đổi với trẻ trẻ nhìn thấy, kiểu nhà…
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngơi nhà 2.Trị chơi vận động:
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi + TC: Bắt chước tạo dáng
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát hát chủ đề “ gia đình” có hiệu lệnh “ Tạo dáng” nhanh nhẹn bắt chước tạo dáng giống bạn tạo dáng sai bạn phải nhảy lị cị vịng
+ TC: Thỏ tìm chuồng
- Cách chơi:1 số trẻ đóng vai thỏ, số làm chuồng thỏ tương ứng với số thỏ quy định số chuồng số thỏ số thẻ tương ứng giống thỏ kiếm ăn có hiệu lệnh phải chạy nhanh chuồng
- Luật chơi: Chú thỏ nhầm chuồng phải nhảy lò cò
+ TC: Tìm nhà
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm tranh lơ tơ ngơi nhà, có ngơi nhà tầng tầng có hiệu lệnh “ nhà” trẻ tim chạy nhà có tranh lơ tơ giống với tranh tay
- Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải hát + Cô tổ chức hướng dẫn trò chơi, chơi trẻ + Bao quát trẻ chơi an tồn
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi tự
- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình cát - Cơ để trẻ tự đong nước, in hình cát theo ý thích - Cơ giáo dục trẻ không té nước, ném cát vào bạn - Cô bao quát tret chơi đồ chơi trời
- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát - Trẻ đưa lời nhận xét
- Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm thân
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Cùng thỏa thuận chơi trị chơi u thích chơi trò chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do, làm theo ý thích
(7)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN CHINH
1.Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau HOẠT ĐỘNG NGỦ ĂN PHỤ
1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát,
- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
1 Ơn nội dung học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh chủ đề ngơi nhà gia đình - Ôn lại thơ hát câu chuyện học
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề Nhận xét nêu gương
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề ngơi nhà gia đình - Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề ngơi nhà gia đình
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước
- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ
- Khăn mặt
(8)1.Trước ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ
sinh
2.Trong ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng.Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn
3 Sau ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước ăn
- Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô dọn sẽ, thông thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Làm anh, hát Cả nhà thương
2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương cuối ngày cuối tuần
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
- Rửa tay chân
(9)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Bật tiến phía trước
TCVĐ: Chuyền bóng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Thật đáng yêu”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết cách bật tiến phía trước
- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung - Trẻ biết chơi trị chơi chuyền bóng
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ khéo léo đôi chân, định hướng phía trước bật tiến
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, tập trung ý 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ - Sân tập
- Vạch xuất phát 4-5 vịng thể dục - Bóng
2 Địa điểm
- Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”
+ Buổi sáng thức dậy trước học thường làm gì?
+ Tập thể dục để làm gì? 2 Giới thiệu bài
- Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trò chơi Bây cháu học thể dục “ Bật tiến phía trước”
- Cơ kiểm tra sức khỏe 3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom,đi kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ
- Trẻ hát
- Con rửa mặt,đánh răng…
-Tập thể dục để thể khỏe mạnh
- Vâng
(10)+ ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân (NM)
Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp) -Vận động bản: Bật tiến phía trước
- Cô vừa thấy tập tập phát triển chung đẹp, học : Bật tiến phía trước
- Để tập tập quan sát cô lầm mẫu trước
+ Tập mẫu lần cho trẻ quan sát + Tập mẫu lần 2: + Phân tích
Trước hết để vòng thể dục thẳng hàng, nối tiếp nhau, sau vạch xuất phát, đứng thẳng lưng, hay tay chống hơng, mắt nhìn thẳng phía trước bật nhảy từ vòng sang vòng hết vòng cuối Khi bật khơng bật ngồi vịng
- Cơ cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu
- Cho trẻ thực theo tổ, cá nhân - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ - Trị chơi vận động: Chuyền bóng
- Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: “Chuyền bóng”
- Cô hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi
- Con cầm bóng hai tay chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng hai tay ý đón cho thật xác khơng làm rơi bóng bạn làm rơi bóng bạn thua phải nhảy lị cị 1-2 vịng - Cơ cho trẻ chơi Cơ quan sát động viên trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ tập
- Vâng ạ
- Quan sát cô tập
- Quan sát nghe phân tích
- Trẻ quan sát bạn làm mẫu
- Trẻ nhận xét - Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Bật tiến phía trước - Chuyền bóng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
(11)………
……… ………
Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: "Tìm hiểu đặc điểm nhà bé" HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Cả nhà yêu ”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức.
- Trẻ biết đặc điểm nhà
- Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác 2 Kỹ
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ diễn đạt lời nói 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ u q ngơi nhà có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Hình ảnh nhà sàn, nhà xây cấp bốn, nhà nhiều tầng - Xắc xô, que
- Lơ tơ hình ảnh nhà nhà kiểu dáng khác 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện chủ điểm:
- Cơ cho trẻ hát « Cả nhà u » - Các vừa hát hát gì?
- Tình cảm gia đình bạn nhỏ ? => Giáo dục trẻ yêu quý gia đình gia đình 2 Giới thiệu :
- Hơm tìm hiểu nhà bé
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát ,trò chuyện nhà bé:
* Cô cho trẻ kể ngơi nhà
- Nhà nhà ngói hay nhà tầng ? - Nhà sơn nhà màu ?
* Cơ cho trẻ quan sát nhà cấp bốn - Trong tranh vẽ ?
- Mái ngói màu ? - Ngơi nhà màu ?
+ À! Đúng ngơi nhà cấp bốn có mái ngói màu
- Trẻ hát
- Cả nhà yêu - Gia đình bạn nhỏ - Rất yêu quý - Vâng
(12)* Cô cho trẻ quan sát nhà nhiều tầng - Trong tranh vẽ gì?
- Đếm xem có bao nhiều tầng? - Mái ngói màu ?
- Ngơi nhà màu ?
- Ngun vật liệu để xây ngơi nhà nhiều tầng ? - Các có biết dân tộc thường làm nhà cấp nhà tầng không ?
+ À!Đúng Đây ngơi nhà nhiều tầng có mái ngói màu đỏ, thân nhà màu hồng làm nguyên vật liệu vôi, xi măng, gạch
* Cô cho trẻ quan sát nhà sàn - Trong tranh vẽ ?
- Các có biết dân tộc thường làm nhà sàn không? - Mái ngói làm ngun liệu ?
- Thân nhà làm nguyên vật liệu ?
+ À! Đúng Đây nhà sàn dân tộc Thái, họ làm mái nhà cọ, thân nhà gỗ nhà sàn làm cao so với mặt đất để tránh thú
b Hoạt động 2: phân biệt nhà sàn nhà nhiều tầng. - Nhà sàn nhà nhiều tầng có điểm giống khác ?
* Khác
- Nguyên vật liệu xây dựng nhà sàn gỗ, tre, mái nhà làm cọ cịn nhà tầng nguyên vật liệu xây dựng xi măng, cát vôi, sơn màu đẹp
* Giống
- Đều nhà để nơi trú ngụ thành viên gia đình, tràn ngập tiếng cười
c Hoạt động 3:Trò chơi “ Về nhà” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Về nhà”
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô nhà tương ứng với ngơi nhà để góc chơi trẻ vừa vừa hát “ Nhà tơi” có hiệu lệnh nhà trẻ phải nhà tương ứng với lơ tơ hình ảnh ngơi nhà mà trẻ cầm
- Bạn sai nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa trị chuyện gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ nhà mình,vệ sinh ngơi nhà Biết u thương kính
- Ngơi nhà nhiều tầng - tầng
- Màu đỏ - Màu hồng
- Cát, xi măng, vôi - Dân tộc kinh
- Nhà sàn
- Dân tộc Thái, Tày - Lá
- Gỗ, tre
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
(13)trọng người thân gia đình
5 Kết thúc hoạt động- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… … ……… … ……… … ……… … ………
… ……… … Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: e, ê
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ « Em yêu nhà em » I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết chữ e, ê
- Phát âm chữ e, ê Nêu cấu tạo chữ biết so sánh chữ e, ê 2 Kỹ
- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ - Rèn cách phát âm cho trẻ
3.Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan, có nếp học - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Thẻ chữ e, ê Thẻ chữ nhỏ
- Tranh có kèm từ Các ngơi nhà có dán chữ e, ê 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định- trị chuyện
- Cơ cho trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em” + Các vừa đọc thơ gì?
+ thơ nói điều gì?
+ Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn ngơi nhà u q người thân gia đình?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô giới thiệu với làm quen chữ chữ e, ê
3 Hướng dẫn.
- Trẻ đọc
- Em u nhà em - Tình cảm bạn nhỏ cho ngơi nhà
(14)+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ em bé + Cho trẻ đọc từ em bé
+ Cô giới thiệu chữ e từ ''em bé '',cơ phát âm mẫu, phân tích cách phát âm
+ Cho trẻ phát âm: Lớp, tổ ,cá nhân
+ Phân tích cấu tạo chữ e: Chữ e gồm nét gạch ngang nét cong trái
+ Mời trẻ nhắc lại
+ Cô giới thiệu kiểu chữ e: E, e, -Làm quen chữ ê
+.Cho trẻ quan sát tranh vẽ từ Bế bé + Bức tranh vẽ gì?
+ Cô giới thiệu chữ ê từ ''Bế bé '' + Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm (các bước tương tự làm quen chữ e)
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ so sánh giống khác nhau chữ e, ê
- Bạn cho biết chữ e chữ ê có cấu tạo giống khác nào?
- Cho trẻ nêu giống khác chữ e,ê
- Giống nhau: Đều có nét gạch ngang nét cong sang trái - Khác nhau: Chữ e khơng có dấu mũ,chữ ê có mũ
*Hoạt động 3: Luyện tập *TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh: - Cơ nói : Tìm chữ e Tìm chữ ê *TC: Xếp chữ theo hiệu lệnh cô - Hướng dẫn trẻ cầm hết chữ lên tay: + Xếp chữ e sang phía bên trái + Xếp chữ ê sang phải, trước,hoặc phía sau * TC: Tìm nhà
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có chữ e, ê để chơi cô cho tự chọn thẻ số mà u thích có hiệu lệnh “Tìm nhà” Trẻ chạy nhà u cầu
Luật chơi: Ai sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục
- Hôm học chữ gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường,tìm đọc chữ e, ê tranh ảnh…
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Quan sát tranh - Đọc từ
- Nghe cô phát âm - Trẻ phát âm
- Nghe phân tích - Trẻ nhắc lại
- Quan sát tranh - Bạn bế em - Lắng nghe - Phát âm
- So sánh giống khác chữ
- Chơi trò chơi
- Chữ e, ê
(15)-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ Năng Sống: Dạy trẻ biết gấp quần áo Hoạt động bổ trợ: Hát vận động: “Dân vũ rửa tay” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách gấp quần áo, có thói quen gọn gàng ngăn nắp 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đơi bàn tay, thói quen sống gọn gàng ngăn nắp 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục cho trẻ ngăn nắp gọn gàng, II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Loa nhạc “Dân vũ rửa tay” - Quần áo khăn trẻ
- Mỗi trẻ rổ quần áo loại, bàn 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát vận động: Dân vũ rửa tay” - Các vừa hát hát gì?
- Để thể khỏe mạnh phải làm gì?
-> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, quần áo gọn gàng 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô hướng dẫn để biết gấp quần áo ngăn nắp gọn gàng
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô cho trẻ nêu cách gấp quần áo - Có cách gấp quần áo mà biết? - Cô đố gì?
- Cái áo nào?
- Con lên xếp áo cho đẹp gọn gàng cho cô lớp xem nào?
- Cô nhận xét
- Hơm có cách gấp quần áo hay
- Trẻ hát vận động - Tập đếm - Trẻ lắng nghe - Vâng
(16)- Các nhìn xem hôm cô hướng dẫn cách gấp quần áo với đây?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết gấp quần áo - Dạy trẻ gấp quần quần áo
* Dạy trẻ gấp áo
- Hai tay cô cầm vai áo đặt xuống mặt bàn, áo dài thừa ta gấp bớt phần dưới, sau tay trái cầm phía ngồi tay áo tay phải giữ phía thân áo gấp vào vuốt thẳng, sau tay phải làm tương tự cầm phía ngồi tay áo, tay trái giữ phía thân áo gấp vào, vuốt thẳng, cuối lịng bàn tay phía trái phía tay phải phía gấp phần cịn lại Tương tự hướng dẫn trẻ gấp
* Dạy trẻ gấp quần
- Cô đặt sát quần lên mặt bàn, quần dài lên ta gấp bớt phần phía làm tương tự áo, tay trái cầm phía ngồi quần, tay phải giữ phía quần, gập quần vào vuốt thẳng sau tay phải làm tương tự cầm phía ngồi bìa, tay trái giữ phía quần gấp quần vào vuốt thẳng, cuối lịng bàn tay trái dưới, tay phải phía gấp phần cịn lại Tương tự cô hướng dẫn trẻ gấp
* Hoạt động :Luyện tập
- Cô chuẩn quân áo loại bàn cho trẻ, bạn khéo léo cần đặt áo, quần xuống xếp, bạn chưa khéo làm giống cô hướng dẫn - Cô cho trẻ chọn quần áo lấy rổ để gấp
- Trẻ thực cô bao quát hướng dẫn trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua xem bạn gấp nhanh đẹp gọn gàng
- Cô động viên khuyế khích trẻ 4 Củng cố - Giáo dục.
- Vừa vừa học gì? - Các vừa làm gì?
- Gấp quần áo nào?
-> Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ gấp quần áo, chăn đồ chơi… gọn gàng ngăn nắp
5 Kết thúc
- Nhận xét –tuyên dương
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực - Thi đua với bạn
- Biết cách gấp quần áo - Được gấp quần áo - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
(17)……… ……… ………
……… Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Cắt dán ngơi nhà. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát bài: Cả nhà thương nhau. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm kéo để cắt giấy màu dán hình vng, hình tam giác thành ngơi nhà - Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm kéo 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ u q biết bảo vệ ngơi nhà II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ dùng cô:
- Tranh cắt dán ngơi nhà
- Vở tạo hình, giấy màu ,kéo, hồ dán 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát: “Cả nhà thương nhau”
- Cơ trẻ trị chuyện hát: - Các vừa hát hát gì?
- Ngơi nhà nào?
- Các ơi! Mọi người nhà thương yêu họ sống ngơi nhà Ngơi nhà người nghỉ ngơi làm việc Các có u q ngơi nhà khơng?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô hướng dẫn cắt dán ngơi nhà mà u thích
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1:Quan sát tranh + Tranh nhà:
- Ngôi nhà có gì? - Thân nhà hình gì? Màu gì? - Mái nhà hình gì? Màu gì?
- Hát
- Cả nhà thương - Kể nhà - Vâng
- Cửa chính, sổ, mái nhà
- Hình vng, màu vàng - Hình tam giác, màu đỏ
(18)* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt dán
- Cơ làm mẫu: Muốn cắt ngơi nhà cầm tờ giấy màu vàng tay trái, cầm kéo tay phải sau cắt hình vng làm thân nhà, tiếp lấy giấy màu đỏ cắt hình tam giác làm mái nhà phết hồ vào mặt sau tờ giấy màu vàng dán lên sách làm thân nhà, phết đằng sau tờ giấy màu đỏ hình tam giác dán lên thân nhà làm mái nhà Các nhớ chưa
- Cô vừa cắt dán xong nhà
- Các thấy ngơi nhà có đẹp khơng?
- Bây lấy giấy màu cát dán nhà giống cô nhé! * Hoạt động : Trẻ thực hiện
- Cho trẻ cắt dán nhà
- Cô theo dõi gợi ý cho trẻ cắt dán - Cô mở nhạc cho trẻ nghe
- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng học xong gọn gàng *Hoạt động : Trưng bày sản phẩm
- Cô cho vài trẻ tự nhận xét cắt dán - Cơ cho trẻ nhận xét bạn
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố
- Hôm học ? 5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp - Giáo duc trẻ yêu quý vật
- Vâng - Có - Vâng - Cắt dán
- Nhận xét vẽ
- Nhận xét bạn
- Cắt dán nhà - Cắt dán nhà
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ………
………
(19)……… ………