giáo án nhánh 4 Ngôi nha gia đình ở chủ đề mẹ và những người thân yêu của bé

- Cô cùng trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ.. - Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài thơ “ Cháu.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: NGÔI NHÀ

Thời gian thực hiện: Số tuần A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang,của trẻ - Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh “ Ngơi nhà gia đình ở”

TDS : Tập với “Nhà của tơi”

- Hơ hấp: Thổi bóng

+ Động tác tay: Hai tay cầm gậy đưa tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay cầm gậy nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên đa phía trước

+ Bật tách khép chân

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề Mẹ người thân yêu bé

- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô - Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an

toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

4 tuần Từ ngày 14/1/2019 đến ngày 22/2/2019 GIA ĐÌNH Ở

Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/3/2019 đến ngày 22/3/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Ngơi nhà gia đình

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Hơ hấp: Hít vào thở

- Tay vai: Hai tay cầm gậy đưa tay phía trước - Động tác lườn:2 tay cầm gậy nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân

IV Hồi tĩnh :Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sk

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

Hoạt

Hoạt động chơi, tập

* Trò chơi thao tác vai: - Chơi gia đình, dọn dẹp nhà cửa sẽ, nấu ăn - Cửa hàng: Bán đồ dùng gia đình

*Góc HĐVĐV: - Lắp ráp bàn ghế, tủ giá sách, đồ chơi bày nhà

Góc nghệ thuật

- Tô màu người thân gia đình, nặn quà tặng người thân gia đình

Biểu diễn hát chủ đề Hát vận động hát gia đình

- Trẻ nhập vai chơi, biết bế em bé búp bê, xúc cơm cho em ăn, ru em ngủ

- Trẻ biết xếp trồng, xếp cạnh để tạo thành hình số đồ chơi bé

- Hứng thú bước vào góc chơi

- Trẻ làm quen với sáp màu, biết lựa chọn đồ chơi yêu thích rèn ý ghi nhớ cho trẻ, khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ biết thể hát chủ đề, vui vẻ, tự tin…

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

- Bộ đồ chơi gia đình, búp bê…

- Một số lô tô tranh ảnh đồ chơi bé,bộ lắp ghép, xây dựng…

- Bút màu, giấy màu, số tranh ảnh loại đồ chơi quen thuộc

- Các hát chủ đề

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định:

- Hát hát: - “ Nhà tơi

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cơ dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+Góc phân vai: - Ai đóng vai chị ru em ngủ,cho em ăn? Chị nấu cho em ăn? Ru em ngủ nào? Cửa hàng bán gì?ai người mua người bán?

Góc HĐVĐV: Con hãy chọn xếp thành bàn ghế,? Con xếp nào?

Góc học tập- sách:

- Xem tranh ảnh,dán đồ chơi yêu thích Q trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ liên kết góc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét - Hôm đã chơi gì? Chơi góc nào? Chơi với bạn nào?

3 kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ. Cho trẻ hát “Nhà tơi”

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc - Tham quan nhận xét - Trả lời

- Hát cô chuyển hoạt động

(5)

Hoạt

Hoạt động chơi, tập

1 Quan sát có chủ đích. - Quan sát bầu trời tượng nắng, mưa, gió

- Dạo chơi quanh sân trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động. - Chơi số trò chơi tập thể: “ gieo hạt, cao, thấp.”

- Trò chơi vận động: Tạo

dáng,mèo đuổi

chuột,chốn tìm.”

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời, đá bóng

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có hiểu biết đặc điểm riêng loại hoa có vướn hoa trường

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “ Nhà tôi” - Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết, trị chuyện đặc điểm, khơng khí giúp trẻ có nhận biết loại hoa có sân trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi - Trò chơi vận động: Tạo dáng,mèo đuổi chuột,chốn tìm.”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Thực chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ thực

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chu

ẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

-Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

(9)

Hoạt

Hoạt động chơi

tập

Trả trẻ

- Vệ sinh- ăn chiều

- Chơi - Trò chơi vận động: Tạo dáng,mèo đuổi chuột,chốn tìm.”

- Ơn hát, thơ chủ đề “ Mẹ người thân yêu bé ”

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:Bắt trước tiếng kêu, Ơtơ chim sẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đơng, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

(11)

Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động “Chạy theo hướng thẳng.” - Trẻ biết ném bóng vào đích xa 1-1,2m

2 Kỹ

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, biết phối hợp khéo léo tay – chân nhịp nhàng, không cúi đầu chạy

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ đích Thái độ

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Cô trẻ người vịng thể dục - Mơ hình bến xe oto

- Nhạc hát chủ đề

Địa điểm tổ chức: Ngoài trời III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cô xin giới thiệu với lớp, hơm nay, lớp vinh dự có giáo trường đến dự với học đấy! Đề nghị nổ tràng pháo tay để chào đón cơ!

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có ban bị không ?

Vậy hãy theo cô để đến với

- Trẻ vỗ tay

(12)

vận động mà hơm hoạt động Vận động có tên “ Chạy theo hướng thẳng”

2.Nội dung trọng tâm 2.1.Hoạt động : Khởi động

- Các khởi động cô theo hát “Nhà tôi”

- Trẻ vịng trịn theo hiệu lệnh 1-2 vịng, kiểu chân : mũi chân, gót chân, khom lưng sau chậm lai xếp thành vòng tròn

- BTPTC: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai

+ Động tác 2:Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào

+ Động tác 4: Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp

- VĐCB: Chạy theo hướng thẳng

+ Cô giới thiệu tên tập: “Chạy theo hướng thẳng”.

+ Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát

+ Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác Tư chuẩn bị: Tay thả xuôi vạch xuất phát TH: Khi có hiệu lệnh chạy chạy thẳng hướng phía trước,khi chạy ý khơng cúi đầu,tay chân phối hợp nhịp nhàng

- Sau hỏi trẻ vừa thực xong tập gì?

- Lần 3: Cơ mời trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Tập tập phát triển chung

- Nhớ tên tập

- Quan sát cô tập mẫu - Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Chạy ththeo hướng thẳng

(13)

- Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ ( có) - Nhóm ba trẻ thực

- Tổ thực

- Cá nhân thực

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ

Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

Trong bến xe thấy có gì?

- Ngồi nhiều tơ ra, thấy bến xe cịn có đàn chim sẻ chuẩn bị kiếm đấy! Bây giờ, chơi trị chơi “Ơ tơ chim sẻ” nhé!

+Mục đích: Củng cố kỹ chạy phản ứng theo hiệu lệnh

+ Luật chơi: Bạn chim sẻ mà bị tơ bắt đóng vai tơ nhé!

+ Cách chơi: Cơ Nhàn đóng tơ, chim mẹ, chim Chúng ta kiếm mồi, gặp tơ chạy đàn chim sẻ nhanh chân chạy tổ nhé!Lần cho trẻ đóng tơ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ hoạt động * Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

mẫu

- Nhóm trẻ thực

- Tổ thực - Cá nhân trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

(14)

- Được chơi trị chơi gì? 4.Nhận xét, tun dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Mèo chim sẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 19 tháng năm 2019 Tên hoạt động: + Thơ: Cháu chào ông

+ Hoạt động bổ trợ: nghe hát: Lời chào buổi sáng I Mục đích – yêu cầu

(15)

- Trẻ biết tên thơ “ Cháu chào ông ” thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Thể diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ

- Rèn khả nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin, trả lời kiểu câu hỏi

- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích cho trẻ Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô: - Tranh minh họa thơ

- Nhạc hát “ Cả nhà thương nhau,nhà tôi” Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ôn định tổ chức giới thiệu bài

- Cô trẻ hát “ Lời chào buổi sáng” - Trò chuyện với trẻ nội dung thơ Giáo dục trẻ qua nội dung thơ

- Hôm cô dạy thơ “ Cháu

(16)

chào ông ạ” hãy ngồi ngoan nghe cô đọc thơ nha

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động : Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: kết hợp mơ hình - Cơ đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

* Giảng giải nội dung thơ “ Bài thơ nói bạn Gà có lơng nhỏ xíu,gặp ơng đường gà liền chào ơng,và thơ cịn có chim Bạc Má anh cóc Vàng cúng biết chào ông ạ”

3.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại: + Cơ vừa đọc thơ gì?

+ Trong thơ có ?

+ Gà có lơng màu gì? + Gà chào ơng nào?

Trích dẫn: “Gà nhỏ xíu…gà ngoan q” Giảng giai: Gà có lông màu vàng, gặp ông đường gà chào ông ông khen gà ngoan

+ Ai đậu cành cao?

+ Chim bạc má gặp ơng đã làm gì? + Ơng khen chim nào?

Trích dẫn: “Chú chim bạc má…chim ngoan q” + Cóc Vàng chào ơng giọng nào?

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên thơ

- Trẻ lắng nghe

- Cháu chào ông - Ơng,gà con,chú chim Bạc Má,anh Cóc Vàng - Lơng vàng mát rịu - Cháu chào ông

- Chú Chim Bạc Má - Chào ông

- Chú chim ngoan

(17)

Giảng giải: Cóc vàng ngồi đá cất giọng oang oang chào ông ông khen

Trích dẫn: “Ngối hịn đá cóc vàng ngoan q”

Cơ nhắc lại nội dung câu chuyện : Các bạn Gà con, Chim bạc má, Cóc Vàng gặp ơng chào ngoan lễ phép Ông khen bạn ngoan Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép lớn 3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cô, cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức khác

- Cô dạy trẻ đọc 3-4 lần - Cho trẻ đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…) - Gọi số cá nhân trẻ đọc

- Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời 3.Củng cố :

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Đúng nhà hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ cho trẻ góc chơi theo ý thích

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ theo yêu cầu cô

- Trẻ đọc - Tổ đọc

- Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Cháu chào ông

- Trẻ góc chơi

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

(18)

Thứ ngày 20 tháng năm 2019 Tên hoạt động: NB số lượng nhiều

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Nhà tơi

I Mục đích – u cầu 1.Kiến thức:

(19)

- Phát triển ngôn ngữ phát triển tư

- Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ - Rèn luyện khả tư duy,ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia lớp học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ. - Lô tô bạn trai nhiều bạn gái

- Tranh ảnh gia đình có gia đình có đơng

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng nhiều xung quanh lớp học + Đồ dùng cho trẻ

- Lô tô bạn trai nhiều bạn gái 2 Địa điểm tổ chức:

Trong phòng học

1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu bà” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát Giáo dục trẻ qua hát

- Hôm cô dạy nhận biết nhiều hãy học thật giỏi

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 1

- Cô để số đồ dùng xung quanh lớp học yêu cầu trẻ tìm đồ dùng có đếm

- Con đã tìm đồ dùng tìm cái?

- Tương tự cho trẻ tìm giường bàn,cái ghế 3.2 Hoạt động 2: Nhận biết nhiều

- Cô phát cho trẻ hình bạn trai bạn gái hỏi trẻ - Các xem rổ có gì?

- Bây hãy xếp hình bạn gái từ trái qua phải

- So sánh số bạn trai nhiều hay bạn gái nhiều? - Có bạn trai?

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Vâng

- Trẻ trả lời

(20)

- Cho nhiều cá nhân trẻ nói - Có nhiều bạn gái khơng? - Cơ cho 3-4 trẻ trả lời

- Cô giới thiệu gia đình bạn My có người bạn My

- Cơ gắn tranh bạn My lên bảng

- Các gia đình bạn Hồng có nhiều người bạn Hoàng hai anh trai bạn chị gái

- Cô gắn tranh lên bảng để trẻ quan sát - Gia đình bạn My có người con? - Đó ai?

- Gia đình bạn Hồng có nhiều người khơng? - Đó nhỉ?

- Vậy gia đình bạn có người gia đình bạn có nhiều người con?

- Cô cho 2-3 trẻ nhắc lại

=> Cơ chốt lại: Một có nghĩa nhóm có đối tượng cịn nhiều nhóm có 2-3 đối tượng

3.3 Hoạt động Trò chơi ôn luyện nhiều * Trò chơi: Nhìn nhanh nói

- Các hãy nhìn xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi có đồ chơi có nhiều

- Cơ cho 2-3 trẻ tìm - Cơ nhận xét kết * TC2: Về nhà

- Cách chơi: Trẻ xung quanh lớp có hiệu lệnh nhà trẻ ngơi nhà có số lượng tương ứng với số lượng trẻ cầm tay

- Luật chơi: Bạn khơng tìm nhà bạn phải hát cho lớp nghe nhảy lò cò - Cho trẻ chơi

- Nhận xét kết chơi 3 Củng cố- Giáo dục:

- Cô hỏi trẻ hôm cô cho nhận biết gì?

- Cá nhân trẻ nói - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát - Có - Bạn My - Có

- Anh trai chị gái - Gia đình bạn My có người gia đình bạn Hồng có nhiều người

- 2-3 trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm

- Trẻ lắng nghe

(21)

- Giáo dục trẻ: yêu quý người gia đình 4.Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Hát “ Cả nhà thương nhau” chuyển hoạt động - Trẻ hát chuyển hoạt động

Thứ ngày 21 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học

Thơ: “Thăm nhà bà”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát Cháu yêu bà I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ: “Đến thăm bà ” - Hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

(22)

- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, lời giúp đỡ ông bà - Trẻ tập trung ý học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh nội dung thơ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài. - Cô trẻ hát hát: Cháu yêu bà + Chúng vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc tới ai?

+ Em bé hát có ngoan khơng? + Em bé ngoan ( biết chào, hỏi)

- Có bạn nhỏ yêu thương bà Bạn đến thăm nhà bà khơng có bà nhà, bạn khơng mà lại giúp bà lùa đàn gà ngồi nắng vào mát Đó nội dung thơ “ Thăm nhà bà” tác giả “Như Mao” sáng tác mà hôm cô dạy cho lớp

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động : Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cử chị điệu minh họa cho trẻ nghe

+ Cô vừa đọc thơ “Thăm nhà bà ” tác giả Như Mao

+ Cho trẻ đọc to tên thơ

- Lần cô đọc kết hợp với tranh minh họa

+ Nội dung.Bài thơ nói bạn nhỏ đến thăm bà

- Trẻ hát - Cháu yêu bà - Bà

- Có

- Yêu thương bà

- Trẻ đọc

(23)

nhưng khơng có bà nhà bạn khơng mà cịn giúp bà lùa đàn gà vào mát giúp bà - Cô kể diễn cảm lần 3: Tranh mih họa

Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc thơ gì, tác giả nào?

- Bạn nhỏ đến thăm ai?

- Bạn nhỏ thấy trước sân nhà bà?

- Khi gọi gà đàn gà chạy thật nhanh kêu nào?

- Những gà mãi miết nhặt thóc ngồi sân bạn nhỏ đã giúp bà làm gì?

- Các thấy bạn nhỏ có ngoan khơng?

- Ở nhà làm việc để giúp ông bà, bố mẹ

=> Qua thơ phải biết ngoan ngoãn lời ông bà, bố mẹ Các nhỏ chưa làm việc lời ơng bà, bố mẹ học khơng khóc nhè, biết lời giáo, khơng chơi ngồi nắng đã ngoan

- Cho lớp đọc thơ cô lần - Mời tổ đọc thơ

- Mời nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ - Mời cá nhân đọc thơ

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc chậm lời cho trẻ đọc theo cô câu đến hết

- Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Cho lớp đọc, tổ đọc, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ

- Thăm nhà bà ” tác giả Như Mao - Thăm bà - Đàn gà

- Kêu chiếp chiếp

- Lùa gà vào mát - Có

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ đọc

(24)

3 Củng cố

- Hôm học gì?

- Để trở thành em bé ngoan, người yêu quý phải ngoan nghe lời ơng bà bố mẹ

Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương: - Chuyển hoạt động

- Thơ Thăm nhà bà

- Vâng

Thứ ngày 22 tháng năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: “Bé quét nhà ”

Nghe hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to Hoạt động bổ trợ: TCAN: Ai nhanh hơn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát :Bé quét nhà - Trẻ hiểu nội dung

- Trẻ hiểu luật trò chơi biết cách chơi trò chơi hào hứng Kỹ năng:

(25)

- Thông qua trò chơi phát triển tai nghe kĩ chơi Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương lời cô lời cha mẹ II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Xắc xô,nhạc chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài. - Cô câu đố

Cái tết rơm Bé dùng để quét sân quét nhà?

“ Cái chổi” - Cô có hát hay nói bạn nhỏ đã biết chăm giúp bà đấy,đó hát “Bé quét nhà” nhạc sĩ Hồ Đức Hậu Các hãy lắng nghe cô hát

Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát Bé quét nhà. * Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: thể cảm xúc qua giai điệu hát - Cô giới thiệu tên hát:Bé quét nhà

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat

* Giảng giải nội dung: Bài hát nói sợi rơm vàng đã bàm tay khéo léo bà đã tết thành chổi bé quét nhà

- Cô hát lần 3:kết hợp vận động * Đàm thoại:

- Cơ vừa hát hát gì? Của tác giả

Hoạt động trẻ

- Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ nghe

(26)

- Cho trẻ đọc tên hát, tên tác giả - Bài hát nói ai?

- Bà đã làm để tặng bé?

- Chiếc chổi to dành cho chổi nhỏ dành cho ai?

- Chổi to bà quét đâu?

- Bà tết chổi cho bé bé có qt nhà giúp bà khơng? Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời ông bà, bố mẹ * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát theo cô Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu * Trẻ thực hiện:

- Cô cho lớp - tổ- nhóm- cá nhân trẻ hát Cơ ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ

- Cơ hỏi lại trẻ tên hát

- Cô cho lớp hát lại hát kết hợp với nhạc

Hoạt động : Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to.”

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 1- lần

* Giới thiệu nội dung hát: Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng thiết tha, nói tình u thương cha mẹ, có gia đình gia đình dành tất tình u thương cho

- Cơ hát lần Khuyến khích trẻ hưởng ứng Hoạt động 3: TC Ai nhanh hơn.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: có vịng đặt xuống nề nhà , cô mời bạn lên chơi nhiệm vụ nghe hát nhỏ xung quanh vòng ,

- Hồ Đức Hậu - Bà bé - Bà tết chổi - Chổi to dành cho bà,chổi nhỏ cho em bé - Bà quét sân kho - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe hưởng ứng cô

(27)

cô hát to gõ sắc xô bạn nhảy vào vịng - Ai khơng nhảy vào vịng phải nhảy lị cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét trị chơi

3.Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Hỏi trẻ học hát ?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình 4.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chơi

- Bé quét nhà

(28)