giáo án tuàn 1 ngày hội đến trường của bé

Cô có các bức tranh trên màn hình các con hãy quan sát kĩ xem bức tranh nào về ngày hội đến trường đã biến mất và các đội dành quyền trả lời bằng cách lắc xắc xô.. Đội nào trả lời đún[r]

Tên chủ đề lớn: Trường Thời gian thực hiện:

Tên chu đ nhnnh n: Ngày hội ( Thời gian thực hiện: Tư ngày Tổ chức các

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

- ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

-Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

-Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chuyện với cô ngày hội đến trường bé, lớp mẫu giáo trẻ

- Trẻ biết tập đẹp theo cô

- Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày

- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

-Phịng thơng thống

-Góc chủ đề

-Sân

Mầm Non

tư ngày: 06/9/2017 đến 22/9/2017 Bé đến trường

Số tuần thực hiện:1 tuần 6/9 đến 8/9/2017)

Hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ ngày hội đến trường bé, lớp mẫu giáo thân yêu bé

+ Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

-Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ lớp mẫu giáo thân yêu bé

- Cho trẻ xếp hàng 2.Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo 3.Trọng động: Bài tập phát triển chung: + Hít vào thật sâu; Thở tư tư

+ ĐT tay : Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay + ĐT chân : Nhún chân

+ ĐT bụng :Cúi trước, ngửa người sau + ĐT bật: Bật chỗ

4 Hồi tĩnh: - Thả lỏng chân tay. - Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vịng

- Cơ gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với

-Trẻ trị chụn - Đội hình hàng ngang

- Trẻ tập đẹp theo cô

- Trẻ thực hiện

Tổ chức các

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

- Quan sát trị chụn lớp, góc chơi lớp, đồ chơi đồ dùng lớp

- Nhặt gom sân trường

- Làm đồ dùng, đồ chơi lớp

- Chơi vận động: "Mèo đuổi chuột"

- Chơi tự : Nhả bóng, đu quay, cầu trượt

- Trẻ bết trò chuyện lớp, góc chơi

- Trẻ gom sân trường

- Trẻ biết làm đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kế

- Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ biết nhắt lá, có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp

- Sân

- Bóng đu quay, cầu trượt

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II.Quá trình dạo chơi

- Cơ cho trẻ vưa vưa hát bài:Cháu mẫu giáo - Cô cho trẻ dạo chơi trường

- Cô cho trẻ quan sát trị chụn lớp, góc chơi lớp, đồ chơi đồ dùng lớp

- Nhặt gom sân trường - Làm đồ dùng, đồ chơi lớp

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói hiểu biết trẻ góc chơi

- Cơ quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu cô quý bạn III.Tổ chức trị chơi

- Cơ cho trẻ chơi : “ Mèo đuổi chuột” “Đoán xem đây”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì?

- Giáo dục biết yêu quý bạn lời cô

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ nhặt

-Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe - Thực hiện chơi - Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi

Tổ chức các

Hoạt động góc

giảng

* Góc nghệ thuật: - Vẽ đồ chơi lớp, tơ màu theo tranh - Cắt, dán trang trí giá đựng đồ chơi

- Làm đồ chơi tư nguyên vật liệu sẵn có - Hát hát trường mầm non

* Góc học tập: Đếm sớ bạn tổ,lô tô búp bê

trường, sân khấu

-Trẻ biết vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu sẵn có để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết hát hát trường mầm non

- Trẻ biết đếm số bạn tổ

- Biết xếp đếm

- Kéo, giấy

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát tranh ngày hội đến trường bé

- Trò chuyện với trẻ tranh

- GD: Trẻ yêu thích đến trường Mầm non 2 Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu góc chơi- thỏa thuận chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Con tìm hiểu chủ đề nhánh gì? - Ai thích chơi góc phân vai?

- Góc chơi phân vai chơi trị chơi gì?

- Tương tự trẻ đàm thoại góc chơi khác - Cho trẻ nhận góc chơi góc chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

Hoạt động 2: Qúa trình chơi

- Cơ tưng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý tình huống

Hoạt động 3: Nhận xet trẻ chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi

3 Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ quan sát - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe, trả lời

- Ngày hội đến trường

- Tự chọn góc hoạt động -Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nhận xét

Tổ chức

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn trưa ngủ trưa

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

-Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc + Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phịng

-Trẻ biết xin cô

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm -Phịng ăn kê bàn, phịng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gới -Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn - Ráp giường, chiếu, gối

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

*Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

* Tổ chức cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng *Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay -Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả ăn

- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ đồ chơi có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

Tổ chức

Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chiề u

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Ơn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn chơi

- Cơ nói tư ngữ biểu cảm ví dụ “yêu quý” “đáng yêu”

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

-Trẻ ăn hết xuất

-Hào hứng hoạt động theo ý thích

-Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi -Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết nói tư biểu cảm

-Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn

- Cớ gắng học tập -Phụ huynh có biện pháp phới kết hợp với cô

- Qùa chiều

- Đồ chơi góc

- Đầu đĩa

- Đồ chơi góc

- Một sớ tư

- Bảng bé ngoan, cờ

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn hát đồng dao trường mầm non - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ nói tư ngữ biểu cảm ví dụ “yêu quý” “đáng yêu” giải nghĩa cho trẻ, cho trẻ nói

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn:Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi mình, bạn + Cơ nhận xét chung

+Phát cờ cho trẻ :

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Tưng cá nhân cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến trẻ +Nhắc trẻ chào cô chào người thân

- Trẻ vận động, ăn quà chiều

- Trẻ ôn lại

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ nhận xét, nêu gương

- Trẻ nêu

- Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ chào cô chào người thân

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục Bò bàn tay cẳng chân Trò chơi: Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ : Hát Trường chúng cháu trường mầm non.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : Kiến thức:

- Trẻ biết bò bàn tay cẳng chân, biết đường hẹp - Biết chơi trò chơi

Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát, sự khéo léo tay chân

- Rèn kỹ nhanh nhẹn cho trẻ chơi trò chơi 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ:

Đồ dùng- đồ chơi:

- Sân tập phẳng, an tồn, sẽ, sắc xơ Địa điểm:

- Sân tập

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát Trường chúng cháu trường mầm non.

-Trò chuyện chủ đề Ngày hội đến trường bé” - Giáo dục trẻ yêu thích đến trường

2 Giới thiệu bài

- Ḿn có thể khỏe mạnh sân tập thể dục: Bò bàn tay cẳng chân 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phnt triển chung:

+ ĐT tay : Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay + ĐT chân : Nhún chân

+ ĐT bụng: Cúi trước, ngửa người sau

-Trẻ đứng quanh cơ, trị chụn

- Cùng hát

- Trẻ trị chụn cô

- Trẻ trả lời

- Đội hình vịng trịn - Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm chuyển đội hình hàng ngang

+ Bật: Bật chỗ b Vận ộng bản:

* Cô giới thiệu vận động : Bị bàn tay cẳng chân.

- Cơ tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Bị kết hợp tay chân, chân tay bò mắt nhìn thẳng phía trước

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

c Trị chơi: Ai nhanh hơn - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn cờ có nhiệm vụ bị thật nhanh qua hết đường chuẩn bị, sau dứng dậy nhặt cờ cắm vào ống cờ, đội nhặt nhiều cờ đội chiến thắng, thời gian nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, động viên trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ

- Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vòng thả

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện

- Hai tổ thi đua - Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

lỏng toàn thân

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương.

bay

- Trẻ nói tên vưa tập - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Số trẻ nghỉ học:

- Lý do:……… Tình hình chung trẻ ngày :

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động………

Thứ ngày thnng năm 20n7

Hoạt động bổ trợ: Chnu i mẫu gino.

I Mục đích- Yêu cầu: 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện Đôi bạn tốt, biết kể truyện cô

- Trẻ nhớ truyện có nhân vật : Vịt con, Gà con, Vịt mẹ, Gà mái mẹ, Cáo

2/ Kĩ năng:

- Rèn kỹ ý ghi nhớ, phát triển vốn tư cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt

3/ Giáo dục thái độ :

- Trẻ thích thú đến trường, có thức hoạt động

- Trẻ biết thể hiện tình cảm đới với bạn biết yêu quý bạn bè II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh ảnh minh họa truyện

- Tranh hoạt động lớp 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho lớp hát hát: Lớp chúng mình. - Trị chụn trẻ lớp học qua nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết biết giúp đỡ bạn bè

2 Giới thiệu bài

+ Gà vịt đôi bạn chơi với thân Muốn biết gà vịt chơi với nào, hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Đôi bạn tốt”

3 Hướng dẫn

* Hoạt động Kể chuyện diễn cảm.

* Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu minh họa

- Cơ vưa kể cho nghe câu chụn gì? - Câu chụn “Đơi bạn tớt” cịn hoạ sỹ vẽ thành tranh Các ngồi ngoan xem cô kể truyện kết hợp với tranh minh hoạ nhé!

* Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh hoạ. + Giảng nội dung truyện

Câu truyện kể đôi bạn Gà Vịt Hai bạn chơi với thân bạn Gà gặp nạn, bạn Vịt cứu giúp bạn Gà * Hoạt động Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ hát Lớp

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Quan sát nghe

- Đôi bạn tốt

- Cô vưa kể cho nghe câu chụn gì? - Trong câu chụn có nhân vật nào? - Thím Vịt đem đến gửi nhà ai?

- Gà mẹ gọi chơi với Vịt con? - Vì Gà đuổi Vịt đi?

- Gà bị rình bắt? Gà kêu nào?

- Vịt làm để giúp gà con?

- Qua câu chụn “Đơi bạn tớt” học điều gì?

=> Qua câu chuyện trên, phải biết thương yêu, giúp đỡ bạn bè Chơi với bạn không đánh nhau, không tranh đồ chơi bạn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.

- Dạy trẻ kể truyện hình thức người dẫn trụn, trẻ kể lại đoạn đối thoại - Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cơ động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Dạy đan xen nhiều hình thức

* Hoạt động 4:Trị chơi - Trò chơi: Kéo cưa lưa xẻ

- Cách chơi: cô cho trẻ cầm tay vưa kéo vưa đưa đẩy người đọc lời ca kết hợp

Đôi bạn tốt - Gà ,vịt, cáo…

- Trẻ suy nghĩ trả lời - Gọi gà

- Vì vịt dẫm bẹt đất gà không bới giun - Con cáo bắt

- Vịt cõng gà

- Đoàn kết giúp đỡ

- Lắng nghe

-Trẻ kể lại chuyện cô - Trẻ kể

- Trẻ kể

chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cớ: Cơ vưa dạy kể câu

- Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét- Tuyên dương

- Truyện Đôi bạn tốt - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Số trẻ nghỉ học:

- Lý do:

……… …… Tình hình chung trẻ ngày :

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động………

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu hoạt dộng bật ngày hội ến trường

Hoạt động bổ trợ: Hnt “Trường chúng chnu trường Mầm non”.

I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:

-Trẻ biết ngày 5-9 ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé

- Biết số hoạt động ngày hội đến trường -Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp

Kĩ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ kỹ trả lời câu hỏi 3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ ham thích đến trường , đến lớp.

-Biết kính trọng giáo u thương bạn bè II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tinh, tivi, sách tô màu, bút màu

- Nhạc hát “Niềm vui theo em đến trường, nhà trẻ” Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ơn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát vận động theo nhạc “Ngày vui bé”

- Các vưa hát hát gì?

- Đến trường làm ? - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp 2 Giới thiệu

- Ngày mồng 5/9 ngày hội đến trường , cô khám phá ngày hội đến trường 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày hội đến trường - Cơ cho quan sát video nói ngày khai giảng - Các có biết video nói ngày khơng? - Thế ngày khai giảng ngày nào?

- Ngày khai giảng có hoạt động diễn

- Cô giới thiệu hoạt động diễn ngày khai giảng

- Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? Vì cảm thấy vui ?

- Các có biết ngày khai giảng ngày không?

- Các a! Ngày 5/9 ngày khai giảng năm học đó!

- Là ngày lại bắt đầu năm học mới, cô mong muốn phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết lời giáo, biết đồn kết giúp đỡ

- Trẻ hát

- Bài Ngày vui bé - Được học, chơi

- Vâng

-Trẻ trả lời theo ý hiểu - Ngày 5/

- Trẻ kể tên: Văn nghệ…

- Trẻ Lắng nghe

- Có vui ạ! Vì gặp bạn

- Là ngày đến trường

bạn học tập vui chơi Được trở thành ngoan, trò giỏi Bác Hồ Các nhớ chưa?

* Hoạt động 2: Cho trẻ múa hát ngày hội đến trường

- Cô trẻ múa “Niềm vui theo em đến trường” - Cô múa “Đi nhà trẻ”

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Trò chơi 1: Tranh biến mất

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đội cử đội trưởng Cô có tranh hình quan sát kĩ xem tranh ngày hội đến trường biến đội dành quyền trả lời cách lắc xắc xô Đội trả lời thưởng đồ chơi

+ Luật chơi: Đội khơng đốn đội bạn dành quyền trả lời

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Nhận xét trẻ chơi

- Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh

+ Cách chơi: Cô chia lớp đội tưng thành viên mối đội lên lấy tranh dán vào bảng kết đội Sau nhạc đội dán nhiều tranh đội dành chiến thắng

+ Luật chơi: Bạn đầu hàng bạn lên, lần chơi lấy tranh

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục:

- Giáo dục: Yêu trường mầm non yêu quý giáo thích đến trường

5.Kết thúc.

- Khuyến khích trẻ

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Số trẻ nghỉ học:

- Lý do:……… Tình hình chung trẻ ngày :

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So snnh n nhiđu Hoạt động bổ trợ: Thơ: bạn

I Mục đích yêu cầu : Kiến thức :

- Trẻ biết số lượng nhiều hơn, nhận chữ số - Trẻ biết so sánh nhóm đới tượng có sớ lượng nhiều - Biết chơi trị chơi củng cớ

Kỹ :

- Trẻ có kỹ ghi nhớ quan sát - Kỹ đếm nhóm đồ vật Giáo dục :

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô

- Đồ chơi xung quanh lớp có sớ lượng nhiều màu khác - Mỗi trẻ bàn, ghế hoa đỏ, hoa vàng

2 Đồ dùng trẻ.

- Mỗi trẻ hoa đỏ, hoa vàng 3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp.

- Cô trẻ đọc thơ: Bạn

- Cơ trị chụn thơ trẻ, trò chuyện chủ đề “ Lớp mẫu giáo”

- Bạn đến trường bạn nhỉ?

- Các bạn làm bạn vui? - Cơ giáo nói với bạn?

=> Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép, đoàn kết với bạn bè, yêu quý nhớ ơn giáo người chăm sóc bé Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô làm quen với mơn tốn Bài học làm quen học: So sánh nhiều 3 Hướng dẫn.

*Hoạt động Cho trẻ nhận biết số lượng - Trẻ tìm đồ chơi lớp có sớ lượng đọc to

- Cơ bao quát hướng dẫn trẻ

- Trẻ tìm cô cho trẻ nhận biết số phát âm theo tưng tổ, nhóm ,cá nhân

- Cơ mời trẻ tìm rổ có đồ chơi có sớ lượng xếp lên bảng đếm

- Trẻ nhặt số giơ lên đọc to cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân

- Trẻ đọc thơ Bạn - Trò chuyện

- Bạn cịn nhút nhát

- Rủ bạn chơi… - Cơ khen đồn kết

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Thực hiện

- Thực hiện - Trẻ đếm có - Trẻ nhận biết số

- Giới thiệu cấu tạo số Cho lớp,tổ đọc số1.cho cá nhân trẻ đọc

* Hoạt động So sánh nhiều. * So snnh n

- Cô làm mẫu bảng cách so sánh trước - Cho trẻ xếp ghế thành dãy xếp tương ứng với ghế bàn Cho trẻ nhóm bàn, ghế - Cơ cho trẻ đếm nhóm ghế: bàn

- Cho trẻ đếm nhóm bàn: 1-2 ghế

- Các thấy nhóm nào? - Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? - Bàn ghế mấy?

- Ghế nhiều bàn mấy? * So snnh n 3.

- Cho trẻ tìm xếp hoa đỏ hoa màu vàng lên bảng Cho trẻ làm theo cô đếm

- Cho trẻ xếp hoa đỏ

- Cơ cho trẻ đếm nhóm so sánh

- Các thấy nhóm hoa đỏ nhóm hoa vàng nào? Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn?

Nhiều mấy, mấy? * Hoạt động Trò chơi luyện tập. * Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh cua - Khi nói tìm đồ chơi có sớ lượng (hoặc 2) trẻ tìm giơ lên đọc to

- Cô tổ chức trẻ chơi bao quát trẻ

Lắng nghe Trẻ nói sớ

- Quan sát,thực hiện

- Đếm bàn - Đếm ghế

- Không - Nhóm ghế nhiều - Nhiều

- Ít

- Lắng nghe

- Trẻ xếp hoa đỏ, đếm - Nhóm hoa đỏ 1, nhóm hoa vàng nhiều

- Trẻ đếm so sánh

chơi

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi: Vđ úng nhà.

- Cách chơi: Trẻ vưa vưa hát có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ tìm với số nhà mà trẻ cầm tay

- Cô cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ kiểm tra nhận xét bạn chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên vưa học

- Giáo dục trẻ nhận biết số qua hoạt động hàng ngày

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ nói tên học - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học

- Lý do:……… Tình hình chung trẻ ngày :

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động………

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: Vẽ bạn lớp.

Hoạt động bổ trợ : Hát “Bạn có biết tên tơi” Thơ “Tình bạn” I- MỤC ĐÍCH – U CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành chân dung theo ý tưởng trẻ

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.

- Rèn cho trẻ nhận biết màu sắc, trẻ biết tô màu phới hợp màu hài hịa 3 Giáo dục:

- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn - Biết yêu quý sản phẩm bạn

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô: - Tranh mẫu 2- tranh. - Bút màu

- Máy tính, ti vi

- Bài hát Bạn có biết tên tơi 2 Đồ dùng trẻ.

- Vở tạo hình - Bút sáp màu

3 Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát "Bạn có biết tên tơi” - Cơ trẻ trị chụn hát

- Hơm lớp trơng bạn thật ngoan dễ thương

- Giáo dục trẻ yêu q bạn, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

2 Giới thiệu bài

- Các có thích u q bạn lớp khơng?

- Cơ có sáng kiến vẽ bạn trai, bạn gái lớp để giới thiệu bạn cho bớ mẹ, ơng, bà, anh, chị biết bạn Chúng có đồng ý không?

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan snt, nhận xét tranh. * Quan sát tranh bạn trai:

- Bây quan sát lên xem có tranh đây?

- Tóc bạn nào? - Bạn mặc áo gì?

- Áo bạn màu gì?

* Quan sát tranh bạn gái : - Bức tranh vẽ gì?

- Vì biết tranh vẽ bạn gái? - Tóc bạn nào?

- Bạn mặc gì? - Váy bạn màu gì?

- Bức tranh vẽ nào? Màu sắc, bố cục tranh

- Trẻ hát lắng nghe - Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

- Có khơng

- Có

- Tranh vẽ bạn trai

- Tóc bạn ngắn, mặc áo kẻ

- Vẽ bạn gái

- Tóc dài, mặc váy

vẽ sao?

* Hoạt động 2: Hỏi ý ịnh cua trẻ.

- Hôm ḿn vẽ chân dung bạn lớp mình? Bạn tên gì?

- Vẽ bạn nào?

- Khi vẽ ngồi nào? - Cầm bút nào?

* Họat động Trẻ vẽ

- Mở nhạc bài: Em hồng nhỏ tác giả Trịnh Công Sơn

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối Gợi cho trẻ ý đến đặc điểm riêng bạn vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang tranh lên treo giá - Con thích tranh nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu tranh vẽ nào? vẽ bạn lớp

Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm trẻ - Cho trẻ hát “Khuôn mặt cười” chơi. 4 Củng cố giáo dục.

- Hỏi trẻ vưa vẽ ai? Con vẽ bạn nào? Con có yêu quý bạn khơng?

- Giáo dục trẻ đồn kết với bạn, giúp đỡ bạn. 5.Kết thúc tiết học

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ nói ý tưởng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời tên bạn

- Lý do:

……… ……… Tình hình chung trẻ ngày :

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động