Cô sẽ cho 3 tổ của lớp mình sẽ thi đua xem tổ nào chọn được nhiều đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông, tam giác và hình chữ nhật. Mỗi tổ sẽ chọn một loại hình[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH
SỔ KẾ HOẠCH
CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY
Họ tên giáo viên: Trần Thị Linh Nhóm( lớp): Mẫu giáo tuổi A2
Cơ sở giáo dục Mầm non: Trường MN Tràng Lương
Thị xã: Đông Triều
Năm học: 2017-2018
(2)(Thời gian thực Tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: (Thời gian thực A TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định
Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh
Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định
Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Thơng thống phịngVệ sinh lớp sẽ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, khoa học
Trò chuyệ n
Trò chuyện xem tranh ảnh trường mầm non
- Có thói quen khám phá chủ đề
Tranh ảnh chủ đề
Thể dục sang
Tập tập thể dục sáng - Trẻ biết tập động tác
phát triển chung theo cô - Phát triển thể lực cho trẻ
Sân tập tập phát triển chung
Điểm danh
Điểm danh Trẻ biết tên tên bạn Sổ theo dõi trẻ
(3)từ 06/09 đến 22/09/2017 )
TRƯỜNG MẦM NON CỦA EM từ ngày 06/09 đến 08/09/2017) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp
chào cô, chào bố mẹ - cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Trường mầm
non bé” nhà: cho trẻ xem tranh ảnh trường mầm non Bức tranh vẽ gì? - Trường học có tên gì? Con học lớp nào? Cơ giáo tên gì?
-Trị chuyện
Trường mầm non Kiểm tra sức khỏe
- Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng bật
- Hồi tĩnh:cô Cho trẻ nhẹ nhàng vòng
Trẻ vòng tròn kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…
Trẻ tập btptc Tay: đưa phía trước lên cao
Chân: bước khụy gối
Bụng: đứng quay người sang hai bên
Bật: bật tiến phía trước Trẻ vòng quanh sân
Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ Cơ gọi tên trẻ
Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
Dạ cô
A TỔ CHỨC CÁC
H
(4)t
đ
ộn
g
gó
c
Góc phân vai :- Gia đình
– Lớp mẫu giáo bé - Cửa hàng sách - Phòng y tế
- Bếp ăn trường Góc xây dựng:
xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
Góc nghệ thuật Tơ màu,cắt xé vẽ đường đến lớp,cắt dán hình ảnh trường MN
Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non Làm sách trường mầm non
Góc khoa học:
Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với số
Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn
Trẻ biết giao lưu góc chơi
Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường
Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm
Trẻ biết dở sách trang
Biết kể chuyện diễn cảm
Biết làm sách trường mầm non
Biết phân loại đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu cô Biết ý nghĩa số
Đồ chơi gia đình Đồ chơi góc cửa hàng sách, đị chơi bác sĩ, bếp ăn Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
Giấy vẽ, bút màu, giấy màu
truyện tranh tranh ảnh trường mầm non
tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
(5)1.Trò chuyện chủ đề.
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Cô giới thiệu góc chơi biểu tượng
góc cho trẻ
- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
2 Thoả thuận chơi.
- Con thích chơi góc nào?
- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích
- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi
3 Qúa trình chơi
-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động
-Cô cho trẻ thực chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc-Trẻ chơi q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi trẻ,cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, -Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,
- Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ
4 Kết thúc.
-Củng cố góc chơi
- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc
- Cơ nhận xét tất góc chơi
-Lắng nghe trị chuyện
-Trẻ lắng nghe q/s -Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời góc chơi
-Trẻ góc chơi mà trẻ chọn
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ góc chơi chơi -Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi -Trẻ tự nhận xét
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd
-Trẻ lắng nghe cô củng cố
-Trẻ hát,cất đồ dùng Giới thiệu sản phẩm
- Nhận xét
A TỔ CHỨC CÁC
(6)CẦU
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
HĐCCĐ: -Trò chuyện quang cảnh trường
- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trị chuyện khu vực cơng việc cô bác trường
Nhặt hoa, làm đồ chơi.Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời.Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
- Chơi số trị chơi tập thể: “Ai tình”, “Ai biến mất”
- Chơi trò chơi dân gian - Các trò chơi dân gian; chơi theo ý thích
- Trẻ biết số đồ vật, quang cảnh xung quanh sân trường
Biết tên số lớp khu vực trường,
Biết công việc cô
Biết sử dụng khô hoa không ghép thành đồ chơi
Biết chơi với cát, nước biết vẽ hình cát - Trẻ biết cách chơi, luật chơi
Rèn khả quan sát, ghi nhớ
Chơi trò chơi Biết chơi đoàn kết
- Địa điểm quan sát
- Nội dung học
- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn
- Thiết bị đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(7)1.Ổn định gây hứng thú :
- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề
- cho trẻ kể trường mầm non Tràng Lương trẻ: tên, địa chỉ, quang cảnh trường, khu vực trường mà trẻ biết Cô gợi ý để trẻ trả lời, động viên khen trẻ kịp thời
2.Gới thiệu bài
Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Cô dẫn trẻ sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn trường
Trẻ đứng xung quanh cô hát
Trẻ kể trường mầm non
Địa chỉ, quang cảnh xung quanh trường
3,Nội dung :
* Quan sát đàm thoại :
Cho lớp dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
Cô tổ chức cho trẻ cô nhặt rụng hoa tàn xếp hình, làm đồ chơi
Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề
Cho trẻ chơi trò chơi với cát nước, vẽ hình cát đo vật vật chìm
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có liên quan đến chủ đề
Trẻ tham quan xung quanh trường
Trị chuyện chủ đề
Dạo xung quanh trường nhạt hoa rụng Làm đồ chơi theo chủ đề Chơi với cát nước Đo vật chìm
Cùng cô tập kể chuyện đọc thơ, tập hát theo chủ đề
* TCVĐ:
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Ai tinh” “ Ai biến mất”
Cơ nói cách chơi luật chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên trẻ chơi Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian
- Lắng nghe giới thiệu tên trị chơi
- Trẻ chơi trò chơi
* Chơi tự do:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết
4.Củng cố
-Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ
5.Kết thúc.
-Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ
- Trẻ chơi tự
A TỔ CHỨC CÁC
(8)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng
- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
(9)* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng
- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy.Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ VS
Trẻ lấy gối chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC
C H Ơ I V À H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Ôn vận động: Bật tách khép chân- Đập bắt bóng
- Trẻ nhớ tên tập, có kỹ bật tốt
- Địa điểm cho trẻ hoạt động, bóng - Trị chuyện:tên gọi , cô,
bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc cô giáo
- Trẻ biết tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc cô giáo
- Tranh ảnh lớp bé
- Trò chơi học tập: Bé nhanh trí
- Trẻ nhớ tên trị chơi, biết chơi trị chơi theo hướng dẫn giáo
- Đồ dùng phục vụ trò chơi
- Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Trẻ nhớ tên đọc thuộc số đồng dao, ca dao chủ đề Hát thể tốt hát chủ đề
- Các hát, thơ, đồng dao thoe chủ đề
(10)kịch: Bạn theo hướng dẫn đóng kịch - Chơi, hoạt động theo ý
thích góc
- Trẻ biết nhập vai chơi theo ý thích góc
- Đồ dùng, đồ chơi góc theo chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng Vệ sinh lớp học
- Rèn trẻ có số kỹ lao động như: xếp đồ chơi, vệ sinh lớp học
- Khăn lau, chổi, xẻng
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét bạn lớp bình xét bé ngoan
- Cờ, phiếu bé ngoan
T
R
Ả
T
R
Ẻ
- Dọn dẹp đồ chơi VS cá nhân
- Trả trẻ Trao đổi với phụ
- Trẻ gọn gàng
- Phụ huynh nắm
- Khăn mặt
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên tập tổ chức cho trẻ tập hình thức thi đua xem tổ có nhiều bạn ném trúng đích
Cơ bao qt động viên trẻ tập tích cực Trẻ thực
- Cho trẻ kể tên tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc cô giáo?
-> Cô khái quát lại cho trẻ xem số hình ảnh hoạt động lớp: giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
Trẻ trị chuyện với
- Cơ nêu tên trị chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi
Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao loại
Trẻ lắng nghe Trẻ hát, đọc - Cô người dẫn truyện cho trẻ tập đóng kịch
Cơ bao quát động viên trẻ hoạt độngt ích cực
Trẻ tập đóng kịch
(11)Cơ bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực
- Cơ chia nhóm tổ chứccho trẻ lao động dọn vệ sinh lớp học
Kết thúc cô nhận xét buổi lao động tuyên dương trẻ Cho trẻ vệ sinh rửa tay
Trẻ vệ sinh lớp học
- Tổ chức cho trẻ nhận xét nêu gương bé ngoan Trẻ nhận xét cắm cờ
- Cô tổ chức cho trẻ VS cá nhân: Rửa tay, lau mặt - Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ lấy ĐD cá nhân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
Trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT :Nhận biết phân biệt hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật.( ƯDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: trò chơi “ Thi xem nhanh”
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật - Bước đầu trẻ phân biệt hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật
2 Kỹ năng:
- Dạy kỹ phân biệt hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật cho trẻ - Rèn kỹ phát âm
3 Thái độ:
- Trẻ biết
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô:
- Một bạn gấu
- Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật Hình tam giác bánh, hình nón, nấm
(12)- Mơ hình ngơi trường bạn gấu - Thiết bị phịng học thơng minh
- Đồ dùng trẻ:
Mỗi trẻ có: hình vng màu xanh, hình tam giác màu đỏ, hình chữ nhật màu vàng, máy tính bảng
- Địa điểm
Phịng học thơng minh
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
Các a! Hôm bạn Gấu mời lớp đến thăm học lớp học bạn Gấu có muốn tới thăm lớp học bạn bạn gấu khơng?
Con có
2 Giới thiệu bài
Nào cô đến tham quan lớp bạn gấu nào!
Chúng hát : trường chúng cháu trường mầm non
Chúng đến xem lớp bạn có Cơ đưa bạn gấu nói: “Bạn gấu xin chào tất bạn!
Hôm gấu vui thấy bạn tới thăm lớp học
Gấu có quà nhỏ tặng bạn.( Cô phát quà cho trẻ)
Trẻ vòng tròn hát tham quan mơ hình trường
Trẻ chào bạn gấu
Trẻ nhận quà
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: nhận biết hình vng hình tam giác, hình chữ nhật.
Cô xem bạn gấu tặng q nhé!
- Dùng hình quảng bá hình ảnh hình vng - Nhận biết hình vuông:
Chúng ta xem bạn gấu tặng q Đây gì? ( Cơ chiếu hình vng lên hỏi trẻ) Cả lớp chọn hình vng giơ lên đọc thật to tên hình
- Lấy mẫu học viên
Các nhận xét xem hình vng có đặc điểm gì?
Hình vng có góc, cạnh giống
- Cô ý quan sát hỏi cá nhân trẻ đặc biệt trẻ yếu
Trẻ quan sát máy tính bảng
Hình vng
Trẻ nói hình vng Trẻ nhấn trả lời
(13)- Dùng hình quảng bá hình ảnh hình tam giác
- Nhận biết hình tam giác
Bạn gấu tặng đây? Các tìm hình tam giác giống Các nói hình tam giác
Bây nhận xét vè hình tam giác Hình tam giác có máy góc, cạnh
- Gửi hình ảnh yêu cầu lựa chọn, lấy mẫu học viên
Cơ cho trẻ xem thêm sơ hình tam giác khác Tam giác vng, cân,
Những hình có cạnh góc gọi hình tam giác
- Nhận biết hình chữ nhật :Dùng hình quảng bá hình ảnh hình chữ nhật
Các xem rổ cịn có hình khác khơng Các lấy xem hình nào?
Các giơ hình nói hình chữ nhật Các đếm hình có đường thẳng, có đường thẳng
Các hay nhìn lên có đây?
Các xem tranh ngơi nhà phần có hình tam giác, phần có hình chữ nhật, phần có hình vng
Hình tam giác
Trẻ tìm hình giống Hình tam giác
Hình tam giác có góc, cạnh
Tam giác vng,
Trẻ lấy hình chữ nhât Hình chữ nhật
Hình chữ nhật có cạnh ngắn cạnh dài tọa thành hình chữ nhật
Hoạt động 2: Phân biệt hình vng – hình tam giác
Các quan sát đường bao xem hình vng có mặt bao nào?
Hình vng có lăn không?
Cô cho trẻ sờ vào đường bao thẳng cạnh hình vng, xem hình vng có mặt bao phẳng, cạnh?
Xếp hình vng vào tạo thành hình gì? - Cả lớp chọn hình tam giác
Các sờ đường bao hình tam giác xem hình tam giác lăn khơng? Các chồng hình tam giác xem có chồng khơng? hình tam giác xếp thành hình gì?
- Các bạn chọn hình chữ nhật
Các sờ đường bao cạnh hình chữ nhật
Chúng xếp chồng hình chữ nhật xem hình có chồng lên khơng
Trẻ quan sát hình quảng bá đường bao thẳng
Trẻ lăn hình vng
Hình vng khơng lăn mặt bao phẳng cạnh
Tạo hành hình chữ nhật Trẻ chọn hình tam giác Trẻ sờ đường bao hình tam giác Trẻ Lăn hình, chồng hình Hình tam giác khơng lăn chồng lên
Trẻ xếp hình tam giác tạo thành hình vng
(14)4 Luyện tập:* TC 1: “ Thi xem nhanh”
Cô cho trẻ chọn nhanh hình theo u cầu giơ lên gọi tên hình:
+ Chon cho hình tam giác – hình vng + Chọn cho hình có màu đỏ - Màu xanh + Chọn cho hình có cạnh – Hình khơng cạnh
*TC 2:
Lớp bạn gấu có nhiều đồ dùng có dạng hình tam giác, hình vng, dạng hình chữ nhật
Chúng giúp bạn chọn đồ dùng theo hình Cơ cho tổ lớp thi đua xem tổ chọn nhiều đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng, tam giác hình chữ nhật Mỗi tổ chọn loại hình
Cơ tổ chức cho trẻ chơi
Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
Trẻ chọn hình theo yêu cầu
Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
5 Kết thúc:nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ……… ……… ………
(15)……… ………
……….………
……… ……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: “ Trò chuyện trường mầm non”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Kể tên đồ dùng đồ chơi lớp”
I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 kiến thức:
- Trẻ Biết tên gọi, địa khu vực trường, Trẻ hiểu hoạt động trường
- Biết công việc người trường : Cô hiệu trưởng, cô giáo, cô cấp dưỡng, bác bảo vệ
Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè
- Lễ phép với cô, bác trường Bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II.CHUẨN BỊ:
1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
(16)2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 ổn định tổ chức- Trị chuỵên gây hứng thú
- Cơ cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các vừa hát hát nói vềgì ?
- Trường mầm non trường gì? - Ở trường làm ?
Hát vận động “ trường chúng cháu trường mầm non”
- Trị chuyện - Trẻ kể
2 Giới thiệu
- Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non - Trong tranh có ai?
- Cơ giáo làm gì? - Các bạn làm gì?
- Trường học tên gì? - Tên lớp cuả lớp nào?
- Địa trường đâu? -Trong trường có ai? Con đến trường để làm gì? - Tại phải đến trường ?
Cho trẻ xem tranh, ảnh số hoạt động nhà trường Trong tranh có gì?
- Quan sát tranh đàm thoại - Cơ giáo bạn
- Đón học sinh - Đến trường
- Trường mầm non Tràng Lương Lớp A
Năm giai xã Tràng Lương Trẻ kể: có giáo, có bạn Con đến trường học, chơi bạn Trẻ quan sát tranh
Các bạn múa, hát, chơi trò chơi
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát bạn lớp và nhận xét
- Cơ cho trẻ nói tên bạn lớp trẻ - Hình dáng trang phục bạn
- Nói sở thích Cơ khái qt câu trả lời trẻ
Trẻ kể tên bạn lớp Trẻ nhận xét trang phục bạn
Trẻ giới thiệu
Hoạt động 2: Quan sát sân trường, lớp hoc và đồ dùng, đồ chơi lớp
- Hỏi trẻ tên đồ dùng, đồ chơi trời - Trong lớp học có đồ dùng, đồ chơi gì?
- Lớp có góc chơi? góc nào?
Gợi trẻ nói đồ dùng, đồ chơi góc - Gợi trẻ nói tình cảm với trẻ
Trẻ kể tên đồ chơi: đu quay cầu trượt , xích đu
Trẻ kể tên đồ dùng đồ chơi Bàn ghế, sách
Kể góc chơi
(17)chơi lớp”
Chúng chơi trị chơi Giới thiệu tên trị chơi
Cơ chia lớp thành đội chơi để thi xem đội kể tên nhiều đồ chơi Cách chơi đội kể tên loại đồ dùng đồ chơi lớp Đội kể thứ đội chiến thắng
Cô tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét kết
Nhận xét tuyên dương
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trò chơi
Trẻ chơi trò chơi kể tên đồ dùng đồ chơi
5 Kết thúc: Giáo dục trẻ :
- Yêu trường mầm non u q thầy bạn
bè, kính trọng lễ phép với cô giáo với cô ,bác trường
- Giữ gìn vệ sinh chung trường , lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi
Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ……… ……… ………
(18)……… ………
………
……….………
……… ……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ……… ………
Thứ Ngày 08 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: : Dạy hát “ Ngày vui bé” Hoạt động bổ trợ: nghe hát : ngày học
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ hát giai điệu hát với cô, vận động nhịp nhàng theo hát
- Biết nghe hát hiểu nội dung
2 Kỹ năng:
-Giúp trẻ biết cảm thụ thể qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu minh họa hát
3 Thái độ
-Trẻ yêu thích ngày hội bé đến trường
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô
-Máy đĩa+ đĩa nhạc hát “Ngày vui bé”, Bài nghe hát “ ngày học”
2 đồ dùng trẻ
-Trống lắc, xắc xô
(19)Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp:
Cô trẻ đọc thơ “cô cháu” Bé biết nhận màu xanh…
…nụ cười ánh mắt Trong thơ nói đến ai? Bạn nhỏ biết gì?
Vì bạn lại biết nhiều màu vậy? dạy bạn
Các có giáo dạy học màu bạn khơng?
Cơ giáo ngồi dạy nhận biết màu cịn dạy nào?
Trẻ đọc thơ
Bé biết nhận màu xanh… …nụ cười ánh mắt Bạn nhỏ nhận biết màu Vì giáo dạy bạn Con có
Cơ cịn dạy hát, dạy múa
2 Giới thiệu bài
Chúng có thích đến trường khơng?
-Sáng đưa học nào? Thế đến trường học có thấy vui khơng?
Các Bài hát “ ngày vui bé” sáng tác Hoàng Văn Yến nói đến Hàng đung đưa vẫy gọi đàn em tung tăng tới lớp chào năm học với bao bạn bè thân yêu vui ca hát ngày hội đến trường
Có Con có
Trẻ lắng cô giới thiệu hát
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui bé”
Đây nội dung hát ngày vui bé” hôm cô dạy lớp hát hát Bây ý lắng nghe cô hát lần
Cô hát lần giảng nội dung
Bài hát nói đền hàng đung đưa vẫy gọi đàn em tung tăng đến lớp vào đầu năm học với nhiều bạn bè học thật vui, khỏe Các thấy giai điệu hát nào? Các thấy hát có quen không? Các học hay nghe hát chưa?
Chúng nghe hát đâu nhỉ? Bây học thuộc hát
Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu -2 lần Bắt nhịp cho lớp hát -2 lần
Cho tổ hát, cá nhân, nhóm hát Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách Hát kết hợp đứng nhún theo nhạc
Trẻ lắng nghe cô hát mẫu
Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát
Giai điệu hát vui tươi Con có
Con nghe Con nghe ti vi đài Vâng
Trẻ hát câu lần Cả lớp hát -2 lần Tổ, nhóm, cá nhân
(20)Hát kết hợp cử điệu theo hát Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
Hoạt động 2: Nghe hát “ ngày học:
Bây cô tặng hát ý lắng nghe
Cô hát lần hồn chỉnh Cơ hát lần giảng nội dung
Các thấy giai điệu hát nào? Bài hát “ ngày học” nói đến ngày học mẹ đưa đến trường, em vùa vừa khóc, nên mẹ phải dỗ dành yêu thương Đến lớp cô giáo vỗ yêu thương Đến lớp cô giáo yêu thương mẹ khơng con, ma khôn lớn nghĩ ngày học có mẹ vỗ
Cô mời ca sĩ đến hát tặng nghe hát ý lắng nghe
Cô mở hát “ ngày học”
Lắng nghe
Trẻ lắng nghe cô hát
Giai điệu hát muợt mà tình cảm vui tươi
Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát
Trẻ nghe hát
4 Củng cố
Bài thơ “ Tình bạn”
5 Kết thúc: chuyển hoạt động khác
Trẻ đọc thơ
Trẻ chuyển sang hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ……… ……… ………
(21)……… ……… ……… ……… ………
………
……….………
……… ……… ……… ……… ………
……… ………
(22)